“节约用水用电”主题班会活动教案
一年级
班会目的:
使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。
活动对象：
一（1）班全体学生
班会准备:
1. 收集有关水资源，节水措施等资料图片。
2. 准备多媒体课件。
活动地点：
一年级教室。
活动过程：
一、激趣导入
师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们猜猜看它是什么？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。（水）
二、了解水电
1. 看图一思考：图中的小朋友在做什么？干完后又怎么样？
2．看图二思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。这样做，对吗？为什么？
讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。
3．水电的用途
水：食用、发电、灌溉、航行。。。。。。、
电：照明、生产、生活、科研。。。。。。
4．教师总结
水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。
5．讨论：我们该怎样节约用水用电呢？
学生思考后回答。
6. 节约方法
洗完手后水龙头要拧紧。
冲厕所时尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。
洗衣服的水用来洗拖把，再冲厕所。也可以用来擦门窗。
教室里没有人要及时关灯。
三、教师小结
在生活中节约用水用电我们可以从自我做起，从点滴做起。希望我们班的每位同学人人争做节水节电小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水用电，做出自己一份小小的贡献。
教学反思：
一年级小朋友的习惯要从小培养起来，知道人走灯关，教室里面没有人的时候要关灯，希望学生能够在日常生活中做到。
小朋友在洗完拖把、洗完手时经常会忘记关水龙头，我把学生带到厕所演示了一下，让学生记得洗完手之后要关水龙头，要从小有节约用水用电的意识。
关于节约用水、用电的通知 为了促使公司员工树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识，进一步规范用电、用水行为，尽可能节约能源、减少支出，特通知如下。 一、管理职责 1、生产车间内所有用电、用水设备均由该生产车间指定人负责管理，责任人为该车间主任。 2、部门办公室内所有用电、用水设备由各办公室指定人负责管理，各主管是该办公室责任人为该部门主管。 3、食堂、过道以及其他公共场的所有用电、用水设备由后勤部指定人负责管理，责任人为后勤主管。 5、各责任人要认真履行职责，加强用电、用水管理，有效保证节电节水措施的实施。 二、用电管理 1、养成爱护用电设施，节约用电的良好习惯，发现用电故障或安全隐患，及时报告行政部。 2、白天光线正常的情况下，办公场所不开启照明灯。养成随手关灯的良好习惯，办公场所无人时要杜绝开“长明灯”。 3、电脑、打印机、复印机等办公自动化设备避免长时间待机，下班时要养成随手关电脑、打印机、复印机等设备的良好习惯，并尽量做到关机后拨离电源。 4、合理使用空调，夏季室外温度低于30℃,冬季室外温度高于10℃时，原则上不开空调。夏季空调温度设定不得低于26℃、冬季空调温度设定不得高于16℃。提倡下班前半小时关闭空调，严禁室内无人时开空调。
三、用水管理 1、养成节约用水的良好习惯，水龙头应尽量开小，如果发现用水设施损坏现象，要主动报告行政部。 2、加强用水设备的日常维护，用水完毕后随时关闭并关紧水笼头，严禁滴漏，杜绝“长流水”。 四、检查考核 公司派专人进行检查，对在节约用电、节约用水方面有突出成绩和贡献者，给予表扬和奖励；对违规用电、用水者给予批评教育，情节严重者给予罚款处罚。 南京恒业服饰有限公司 二0一二年八月十六日
301班节水主题班会教案 惠安县溪南实验小学杜小红 活动目的:一方面希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，从而增强学生的公民意识；另一方面让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识。既能为让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，又能配合学校更好地创建绿色学校出力，从学生做起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为迎接世博会出力。 班会流程：主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！ 主持人：我是今天的主题班会的主持人-----。下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。 （板块一）环保短片： 主持人：欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？（2到3个同学回答） 主持人：也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。
（板块二）小品：最后一滴水 主持人：请欣赏小品“最后一滴水”。请演小品的同学上台表演。掌声欢迎。 故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子“环保”留在家里照顾着地球妈妈------- 主持人：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？ 全体师生（包括演员）：要。主持人：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源。也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行为 （板块三）讨论：反思校园里不节约、不环保的现象或行为 旁白（学生1）：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！ 主持人：场景一：在大街上场景二：在森林中场景三：在某工厂的总经理室 主持人：是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将
《节约用水，从我做起》教案 谢莉斯 教学目的： 1、了解水的基本构造，基本形态和水资源现状。 2、树立节约用水观念。 3、收集节水办法，在生活中真正做到节水。 教学过程： 一、导入 （一）同学们，老师有两个谜语想请大家猜猜，看看哪个同学最聪明，能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。（多媒体展示谜语） （二）你喜欢水吗？为什么？ 这个问题可以引导学生说出水有什么作用，最后教师总结：水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。但是，你对水了解多少呢？你知道水的分类和形态吗？你又知道水是怎么循环的吗？今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国，深入了解水。 二、水的分类 瞧！清清来了，它正向同学们招手，说：“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师：“清清很高兴大家来到水王国参观，但是它特意叮嘱老师，它说进入水王国可不容易，必须经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙，要想打开这些门只有一个办法，就是回答出门上的问题。同学们有信心吗？” 老师：“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族，刚才清清告诉我啦，它说水王国里只有两个民族，聪明的同学们，你们知道是哪两个吗？” 老师：原来水可以分成淡水和咸水两种啊。同学们你们猜猜，地球上是淡水多还是咸水多呢？（课件展示） 三、水的形态 恭喜大家通过了第一扇门，现在我们又来到了第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画，要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本领——“变身”，请同学们认认真真看，看看“淘淘”变成了什么。（播放视频）动画看完了，现在请同学们告诉老师“淘淘”变成了什么？（经过雪山时变成了冰，在锅里一煮又变了云，从云又变成了雨。） 老师小结，展示课件。 清清要表扬刚才观察最仔细的同学，瞧，它带来了小礼物送给大家呢。 四、水的循环 经过淘淘的表演，我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态，它还会变成气态和固态。其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个秘密，是什么呢？请大家回想一下，淘
（封面） 节约用水的主题班会教案 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
队会过程： 1 向家长代表献上红领巾 2 各小队整队报告人数，中队长向辅导员汇报并邀请参加队会 3 出旗唱中国少先队队歌 4学生许卓然、朱涵玉（以下简称许、朱）主持：三、四中队“节约用水”主题队会现在开始 许：在生活中，最重要的资源是什么呢？ 朱：当然是水了。 许：对，水是万物之源。可是大家觉得我们生活中用的水是否真的是用之不尽呢？ 朱：看看一小队的调查报告就知道了。 （一小队带来用水现状调查报告） 5 许：听了一小队的报告，大家一定有些惊讶吧。 朱：大家先别着急，来看看二小队的节水窍门小节目。让我们从点滴做起。 （二小队节水窍门小品） 6 我们的朱云婷和王秋颖同学也带来了节水的常识，不顾她们说一回要考考大家，让我们仔细听吧。 （节水常识报告） 7 许：怎么样？我们的同学在节水方面的常识了解的还不错吧！ 朱：不仅如此，为了响应这次节约用水主题队会，有的同学还创作了自己的作品，请大家欣赏。
（节水主题作品展示） 8 许：对了，我差点忘了，咱们班有一个特色节目还没展示呢！ 朱：哦？那快告诉我们！ 许：别着急，请欣赏快板表演，表演者龚晨、王舜禹 （龚和王表演） 9 许：知道吗？这个礼拜可是我们的节水周。 朱：当然知道! 我们三小队的同学得知要举行“节约用水”主题队会还特地发起了一项倡议，让我们把时间交给他们，听听他们的声音。 （三小队带来倡议：“节约用水从我做起，争做节水小中队”）许：请大家在倡议上签名参加！ 朱：欢迎家长也加入我们的行列，支持我们吧！ 10 师：同学们今天的收获一定很多，可不知道我们的父母感觉如何？ 许：请家长也谈谈参加这次队会的感受吧！ （家长代表发言） 11 退旗呼号 12 辅导员总结：背景音乐（Eyes on me） 水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。 当世界上的许多地方因为生命之水正在苦苦挣扎；当养育我们生命的绿洲农田正在渐渐消失；当孩子们灿烂的笑容在饥渴的荒漠中变
节约用水 教学目标： 1. 让小朋友了解水资源浪费情况，并告知造成浪费的原因。 2. 让小朋友懂得如何节约水资源。 3. 培养小朋友动手制作能力。 教学方法： 1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处； 2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源； 活动准备： 1. 准备一套健康操，用于带小朋友到操场活动； 2. 准备自来水净水过程图。 重点难点： 让小朋友在短时间内学会一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际； 简单介绍自来水净水过程，不仅能引起小朋友的好奇心，还增长科普知识，但讲解流程图是个难点，需要我们讲得风趣又有内涵，让他们容易理解。 教学过程： （1）一起来做运动： 早上上课除了跟带小朋友一起坐早操外，还另外交一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际。 （2）讲解水的用处： “小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” （引导幼儿说出自己的感受） ②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后， 提问：“现在喝完水有什么感觉？” “我们刚才喝的水叫什么水？” （3）知道自来水的来源： ①我们喝的开水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” ②教育幼儿要节约用水，爱护水资源。 回顾昨天保护水资源的情况，教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以，小朋友要保护江水，使它不受污染。 注：（1）（2）（3）为上午课程 （4）如何节约水资源： “水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”
演讲：________ 节约用水用电演讲稿 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
节约用水用电演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学： 早上好!今天我演讲的题目是《节约用水，从我做起》。 近日来西南出现了严重的旱情，作为万物之灵的人类已经强烈意识到了珍惜水资源，节约用水的重要。 有一则公益广告是这样的，电视画面上有一个水龙头，正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了，然后画面上出现一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 水，孕育和维持着地球上的全部生命。如果没有水，人类社会就无法存在。随着包括我国在内的很多国家和城市都出现了不同程度的水荒，因为水的缺乏而造成了巨大的损失,节约用水，保护生命之源已经刻不容缓。 那么，我们该怎么办呢? 首先，我们应该增强忧患意识,充分认识我国的水情,认识水资源的宝贵.尽己所能做节约用水,珍惜水资源.其次,我们应该从行动上珍惜 生命之水，节约用水。当我们离开教室或者学习的时候，应该关饮水机和水龙头。不要开着水笼头刷牙、洗衣服洗拖把,避免造成浪费。第三，我们应该在家庭里积极宣传节约用水的意义.帮助家人树立起节约用水的思想,改变浪费水的习惯.第四,我们要人人争做环保小卫士,敢于同 破坏水资源,浪费清水的现象做斗争. 老师们,同学们，我们头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地，地球是我们的母亲，我们只有一个地球，命运把我们紧紧联系在一起，让我们 第 2 页共 6 页
《点滴凝聚大创意绿色生活齐节水》主题班会教案 一．活动目标： 1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。 2、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 二．活动准备： 1、收集有关水资源，节水措施等资料。 2、分组调查家庭、社区用水情况。 三．活动过程： (一)、水的自述 蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。我们这里虽为水乡重镇，南临长江，京杭运河穿梭而过，但为节约水资源，保护水资源仍然刻不容缓，这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。 1.看一看 水的分类 ?水可以分为两大 类：淡水，海水 （咸水）。水在 自然界占的比例 是：海洋水占 96.53%，大气水 占0.001%，陆地 水占3.5%。
饮用浇灌 生产 水有哪些用途？ (二)、水的哭泣 2.算一算 (1)、地球上的水资源现状。 地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。 (2)、我国以及我们身边的水资源情况 A 、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。 B 、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。（云南干旱图片） c.水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，事实上，中国的水资源十分紧缺，人均占有水资源总量只有2300立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一。由此来看，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。普通家庭中浪费水的不良习惯数不胜数。用抽水马桶冲掉烟头和细碎的废物；在用水期间去开门、接电话、换电视频道，而且不关水龙头；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头等。根据专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。 3.演一演 1.下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。 水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。
节约用水用电倡议书范文 亲爱的老师和同学们： 加强节水宣传。开展经常性的节水教育、宣传活动;对发生在身边的用水浪费现象，要敢于制止，形成互相监督、共同维护、共同节水的良好局面，共建美好家园。 面对这样的不幸，我们怎能袖手旁观、无动于衷。为了帮助车慧格渡过难关、帮助车爸爸减轻痛苦、治疗病痛，行业推广分工会，现向各位同事们发出捐款倡议，请各位同事伸出你们的友爱之手，为这个濒临崩溃的家庭送去我们的爱心，带去重生的希望。 长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源;小而言之，为了维护学校和我们自己的利益，我们向全校师生员工发出节约用水、节约用电倡议,希望每一位师生员工以主人翁的态度，倍加珍惜稀缺的资源，节约每一滴水、每一度电、每一张纸，使节能意识、节能行为蔚然成风： 一、充分认识节约用水、节约用电的重要性，水和电都是不可再生的资源，用一点就少一点。我们应该从自身的一点一滴做起，无论是在寝室、校园都要注意节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、加强节约用水宣传，提高全校师生员工节水意识。大家树立正确的用水观念，科学的用水、用电制度和合理的用水、用电方式，从我做起，身体力行，积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯，形成一个节约水电资源的良好校园风气。 三、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 市民朋友们，文明城市需要文明养犬，“自觉文明养犬，共建美好家园”是大家的责任和义务。让我们携起手来，增强法律意识和自我约束意识，规范养犬行为，科学文明养犬，共同维护优美、和谐的城市环境，为创建全国文明城市贡献自己的力量! 四、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。 五、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。 六、请做到一水多用，充分利用水资源。 众人拾柴火焰高，治水重在全民参与。让我们携起手来，积极投身“五水共治”，保护好每一滴水、每一条河、每一处环境。相信在县委、县政府正确领导下，在全县人民共同努力下，常山的天一定会更蓝、水一定会更清、山一定会更绿，我们的家园一定会更加生态、富饶、美丽。 七、见到有浪费水资源现象，请及时制止。 八、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向公寓中心维修部门或后勤部门反映。 九、节约用电，随手关灯。全校同学均有责任和义务随手关闭学
“节约用水，从我做起”主题队会教案出示 五年级（2）班 一、活动主题：让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯出示 二、活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们北京人来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 开始仪式： 中队长：1、全体起立！各小队报告人数！ 2、报告中队辅导员，我中队原有41人，实有41人，今天我们在这里举行“节约用水从我做起”主题班会，一切准备就绪，请您批准。 中队辅导员讲话：接受你的报告，并预祝你们活动圆满成功。 中队长：3、出旗、敬礼。 4、唱队歌。唱完让同学坐下 中队长讲话： 此处省略 1、主持人上场，甲神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 乙：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”出示 甲问：“谁知道这是什么？” 学生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？” 乙：我宣布：节约用水，从我做起主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？” 齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。 小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。 花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
甲：下面请听诗歌《水的用处真叫大》出示 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。 乙：同学们，听完了这个诗歌，你们说水的用处大不大？ 甲：看了他们的诗歌表演，我知道日常生活种离不了水。 乙：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 甲：我还知道水对美化城市起很大作用。 乙：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ 1、（生）：我要节约用水，保护水源。 2、（生）：我以前把水壶离的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 3、（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。 4、（生）：我要用洗脚水冲厕所。 主持人甲：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。 1、（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。 2、（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。 二生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 乙：可以，大家欢迎！请看小品《停水了》出示 角色：爸爸妈妈儿子爷爷少先队员（男）少先队员（女） 剧情：爸爸：快来啊！快来啊！咱们家停水啦！妈妈、爷爷、儿子：什么？停水了？怎么会呢？！（大家议论纷纷地走到爸爸身边，嚷嚷着……）爸爸：别吵啦！大家安静！（大家停止了议论。）爸爸：现在咱们家只剩下这两脸盆水了！（爸爸将脸盆放在地上。）爷爷：什么？！只有两脸盆水了！（大家都很吃惊。）爸爸：是啊！暂且不说吃喝问题。就说这一天的生活用水，我
《节约用水》主题班会教案 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国已有300多个城市缺水，因此节约用水成为每个人的责任。下面为大家提供了《节约用水》主题班会教案，更多教案请关注我们。 一、主题活动背景： 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。 随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。 二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。 三、主题活动过程与方法： 准备阶段： (一)上网查找有关水内容： 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要：工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况，做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。 看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。 探讨阶段： 讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
《保护环境节约用水》主题班会教案 关于《《保护环境节约用水》主题班会教案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语揭示课题。 1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭??.？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“游戏”。 三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
节约用电管理制度 一、各单位、科室要加强对职工节约用电宣传和教育，普及节约用电科学知识，增强节约用电意识。 二、节约空调用电。改进空调温度控制方式，严格执行空调温度控制标准，充分利用自然风，夏季室内空调温度设置不低于26℃，冬季室内空调温度设置不高于20℃，办公室无人时要随手关闭空调。除会议室外，上班不得提前开空调，下班前应提前半小时关闭空调。力争每天少开1小时空调。开空调时不开窗户，定期清洗空调，提高空调能效。 三、节约照明用电。机关办公楼内外使用节能灯，自然采光条件较好的办公区域，白天充分利用自然光；夜间楼内公共区域（含卫生间）尽量减少照明灯数量，确需开灯时，如间隔开灯能保证照明时不全部开。会议室一律使用节能灯具。办公区道路、院落照明、厕所安装自动控制开关。下班、夜晚加班最后一个人离开办公室要关灯，杜绝白昼灯、长明灯。 四、节约办公设备用电。办公设备不使用时要设置好节电模式，长时间不使用的要及时关闭，减少待机能耗。节假日和非工作时间，要及时关闭电热水器等用电设备。计算机、打印机、复印机和传真机等办公设备不使用时，随时关闭，在长时间未使用及下班后，自觉关闭各类电器电源，减少待机能耗。 五、加快用电设备改造。大力推进办公区用电设备的节电改造。在照明节能上积极应用太阳能灯、无极灯等先进照明技术，在空调节电上积极应用变频技术节电，因地制宜进行节电改造，确保办公区的非节能灯和其它高能耗设备逐步改造或更新。 六、凡新建、改造办公用房时，一律安装节电设备、装置、灯具等。
七、每个职工都有节约用电义务。各单位要加强节约用电检查，对发现浪费电力资源的行为，应及时制止，未及时整改的，采取相应措施予以处理。
“节约用水”主题班会教案 设计理念： 通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。 教学目的： 1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。 2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。 3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。 活动准备： 1、拍摄生活中浪费水的照片。 2、搜集节水办法。 3、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。 活动过程： 序曲：儿歌引入主题班会内容 引导学生观看水滴图片，谈话，引出班会主题。 师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？ 版块一：淡水很珍贵 1、回忆停水时的不便。 课件出示三张图片，生相机说说缺水的感受。
2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活 课件播放《水娃日记》 虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。 村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日．只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。 今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了…… 师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？ 3、介绍地球淡水资源 师：咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！教师根据水资源图例介绍淡水的分布。 4、了解生活中浪费水的现象 课件出示学生搜集照片，学生相机介绍： 版块二：节水从我做起
《节约用水环保教案》--广东绿之友三下乡团队整理 来源：环保菠萝会发表日期：2013-8-3 关注：295 环保导读：[ ] 教学课题：节约用水，你行动了吗？教学方法：1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处；2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源； ?? 教学课题：节约用水，你行动了吗？ 教学目标： 1. 让小朋友了解水资源浪费情况，并告知造成浪费的原因 2. 让小朋友懂得如何节约水资源 3. 培养小朋友动手制作能力 教学方法： 1. 通过实际生活的需要，让小朋友了解水的用处； 2. 通过介绍自来水净水过程，让小朋友知道自己喝的水的来源； 活动准备： 1. 准备一套健康操，用于带小朋友到操场活动； 2. 准备自来水净水过程图
重点难点： 让小朋友在短时间内学会一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际；简单介绍自来水净水过程，不仅能引起小朋友的好奇心，还增长科普知识，但讲解流程图是个难点，需要我们讲得风趣又有内涵，让他们容易理解。 教学过程： （1）一起来做运动： 早上上课除了跟带小朋友一起坐早操外，还另外交一套健康操，动作要简单易学，有起到运动的作用，主要是让小朋友出一身汗，想到要喝水，然后带队回教室开始讲解水的用处，这样比较容易切题，让小朋友直观的联系生活实际。 （2）讲解水的用处： “小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” （引导幼儿说出自己的感受） ②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后， 提问：“现在喝完水有什么感觉？” “我们刚才喝的水叫什么水？” （3）知道自来水的来源： ①我们喝的开水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里
第二章节约水电从我做起 第一课时节约用水 教学内容：节约水电 知识与技能：通过学习让学生了解水的宝贵，懂得节约用水。 过程与方法：通过查找资料，归纳总结，锻炼学生收集、整理资料的能力。 情感态度和价值观：让学生在学习的过程中体验生活，学会生活，学会节约，在平时的生活中做好一点一滴。 教学重难点： 重点：通过学习让学生懂得水的重要性。 难点：让学生知道怎样节约，从哪方面节约用水。 教具准备：多媒体课件、水 教学过程： 1. 导入： 师：同学们，你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？ 50年后，又有一只乌鸦找水喝，它的遭遇会怎样呢？请同学们看大屏幕。（课件《乌鸦喝水》） 师：乌鸦找到水了吗？为什么？ 谁能看着大屏幕讲一讲《乌鸦喝水》的故事 2. 观看资料，增强意识 师：其实，不用50年，我国现在就有不少的地方严重缺水。 出示幻灯资料： 在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。
甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪囤积起来，化成雪水后再用。 临武县的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。 师：通过这些资料，我们知道了什么？ 水资源这么少，我们不用水行吗？生活中哪些地方需要用水？ 学生分组讨论 小结：通过讨论，我们知道万物离不开水（板书） 师：水是人类的好朋友，下面我们一起来学习一首关于水的儿歌： 水宝宝啊，我爱你，世界万物需要你，大家一起来努力，从小节约每一滴。 师：知道节约一滴水的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？（出示一瓶水） 3. 学生互动，延伸拓展 师：怎么做才能节约用水？ 上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好使？ 学生发表看法。 师：下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多，颁发巧妙节水队奖杯。 （学生讨论）进行评比 师：节约用水是世界的主题，下面老师给大家介绍各国的节水高招，我们
节约用水主题班会教案 节约用水主题班会教案 节约用水主题班会活动目的： 1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源， 2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。活动准备： 1、收集有关水资源，节水措施等资料。 2、分组调查家庭、社区用水情况。活动过程： 一、话题引入，交流信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是水，生命之源。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园！部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 1、《地球上的水》 2、《人是一个水的生命体》 3、《我国的水资源现状》 二、运用事例，加深认识。水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学
生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。节水小故事：《用水要象用油那样》 三、联系实际，增强效果。再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？ 1、个人用水量情况调查。 2、家庭用水情况调查 3、生活中浪费水情况调查。 4、生活用水的污染情况调查。 四、讨论辨析，导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 1、江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。 2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。 3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。 4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）
节约用水 教学目标： 1、认知目标：让学生明白节约用水的重要性。 2、技能目标：通过活动，培养同学们在收集信息知识的过程中，正确处理信息知识的能力，提高发现问题和解决问题的能力。 3、过程方法目标：在教学的过程，培养学生共同探究的合作精神。 4、情感态度价值观目标：通过活动让学生明白节约用水的方法，提高环保技能，进一步影响更多的人加入到节约每一滴水的队伍中来。 教学准备：要求学生回家可通过上网、看书、杂志、询问家人等方法，搜集节约用水的办法。 教学过程： 一、导入： 同学们，通过前段时间的学习，我们了解了水资料的珍贵，大家的表现都非常棒。为了表扬大家，老师给大家带来了一段好看的录像。（屏幕出示：中央电视台的一则公益广告：屏幕上只有一个水龙头在艰难地滴着水，滴水的速度越来越慢，水终于枯竭了，随后出现的是一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。最后出现一行字：地球上最后一滴水就是人的眼泪！） 师：看了这则公益广告，你有什么看法呢？（学生纷纷发表自己的意见）
师：对，水资源对我们来说很重要，但淡水却因为我们的不正当使用在不断减少，看，它已经向我们发出警告了：（出示云南旱灾的图片）看来，节约用水是势在必行了，那怎样才能节约用水呢？ 二、说一说： 1、师：我知道了同学们在课外搜集了许多节约用水的好方法，谁先来说说呢？（同学们纷纷读出自己收集到的资料） 2、让学生说说自己身边节约用水的例子。 3、议一议：你有什么节约用水的好习惯呢？（各生先在小组内说说，师再找个别的同学发言） 三、做实验： 师：同学们，在家里，妈妈经常用洗洁精，你知道洗洁精却在悄悄在进入我们的肚子里，也在不断地污染我们珍贵的水资源。请看老师给大家做个实验，你就会明白。 实验：使用两只一样的玻璃缸，装上水，在缸里各放上一条小金鱼。但在其中一只鱼缸内加入两三滴洗洁精。让学生观察产生的现象。（只有水的那只鱼缸内的鱼自由自在地游来游去，而加了洗洁精的那只鱼缸里的鱼越游越慢，最后还不动了） 师：同学们，你想想如果我们经常把那些有洗洁精的水排入河涌，会有什么后果呢？（生发表自己的意见） 总结：在生活当中少用或不用洗涤剂，也是保护水资源，节约用水的好方法。 四、延伸：
节约用水、节约用电、保护环境手抄报一.节约用水 ①节约用水标语： 1、节约用水人人有责 2、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 3、努力创建节水型城市，实施可持续发展。 4、大力普及节水型生活用水器具。 5、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 6、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 7、国家实行计划用水，厉行节约用水。 8、惜水、爱水、节水，从我做起。 9、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 10、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 11、依法管水，科学用水，自觉节水。 12、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 13、努力建立节水型经济和节水型社会。 14、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。 15、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 16、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。 17、珍惜水就是珍惜您的生命。 18、请珍惜每一滴水。 19、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 20、浪费用水可耻，节约用水光荣。 21、水是不可替代的宝贵资源。 22、节约用水，重在合理用水，科学用水。 23、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。 24、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！ 25、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！ 26、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！ 27、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！ 28、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！ ②厕所节水 （1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满了以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。 （3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。 （4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 解决马桶漏水小窍门：过去我家厕所的水桶常常漏水。我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细
节约用水主题班会教案 篇一：节约用水主题班会教案 一、主题活动背景： 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖地球上的总水量虽然很大但淡水资源很少大部分是海水淡水只约占全球水储量的2.53%其中部分还分布在两极冰川中难以利用随着社会的发展一方面人类生活、生产的用水量不断增加另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染加剧了可利用水的减少使原本已紧张的水资源更加短缺 二、主题活动目的: 1、通过活动让学生了解地球上淡水资源是有限的从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心 2、通过活动培养学生养成良好的节约用水习惯做节约用水的小卫士 3、通过活动培养学生分析问题、解决问题能力学会探究知识的方法 4、通过活动使学生都来关心自然环境问题培养学生环境意识 5、通过活动设计节约用水方案培养节水意识 三、主题活动过程与方法： 准备阶段： (一)上网查找有关水内容：
1、水资源概况 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水另一方面要防止水体污染 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况做节约用水卫士 2、懂得节约用水的重要性 3、学会节约用水方法 看视频：有关水污染情况土地干旱情况 探讨阶段： 讨论：1、如果一只坏的水龙头每秒钟漏滴一滴水假设平均每20滴水为1毫升试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况明白怎样做才能节约用水你在日常生活中看到些浪费水的现象呢? 例如：不用常流水刷牙洗澡洗衣服淘米水浇花洗菜水冲马桶冲洗拖布时请不要大开水龙头水龙头损坏及时修理农业上喷灌、滴灌发现浪费水及时制止水管漏水及时上报有关部门等 3、出示《节水徽记》标志让学生探讨其寓意
《保护环境节约用水》主题班会教案 教学目： 1、初步了解淡水源重乏是当今世界面的共同，同学 知道水的珍，养成水好 2、学会做一些力所能及的用水的生活小事。 教学准： 1、生活中浪水源的普遍象。 2、搜集、制定一些水措施。 教学程： 一、利用揭示。 1、主持人上，神秘地：“我大家猜个，你愿意”主 持人口述：“双手抓不起，一刀劈不开，煮和洗衣，都要 它来。” 二、从生活入手，入学。 1、生活中哪些事需要用水你家何不用海水洗澡，洗碗，煮?? 2、出示地球上海水与淡水的成比例，初步了解地球上淡水源 的乏情况。看了幅，你有什么想法 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用你知道有多少淡水可以拿来运用 4、小渡，入“游”。 三、切苹果游，体淡水源的重缺乏。 1、主持人：把苹果当成我地球上的淡水量，那么人上可
以利用的淡水资源是多少呢 2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗为什么（不是！） 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗为什么（不是！） 第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗为什么（不是！） 第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗为什么（不是！）看 着这一片，你的心情怎样） 第五次切苹果，老师切下1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉 学生：同学们，看吧！ 1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相 当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13 亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水 350 亿立方米， 农业生产每年缺水1440 亿立方米，生活饮用水每年缺水344 亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办 讨论： 1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水2、 在饮水机上取水时该怎样节水