药理学
教学大纲重庆医科大学药学院药理教研室
2008年10月
药理学教学大纲（供72学时使用）
本套大纲是为适应我校医学教育改革和发展的需要，在总结以前大纲编写质量和使用情况的基础上，提出的修订版，遵循培养目标，适宜于五年制专业教学需要。大纲包括理论教学和实验教学的内容和学时安排，总学时数为96学时，其理论课为72学时，实验课学时为24学时，理论课与实验课的比例为3：1。在使用时，特别强调与教材的配合。
前言
《药理学教学大纲》是按照卫生部《药理学》教材第六版的教学内容，并在原教学大纲修订的基础上编写的。
本大纲内容以掌握、熟悉和了解三个层次分别表示各章节药理学基本理论、基本概念、基本知识和基本技能的要求程度；并对各部分教学内容的重点和难点加以突出；教学方式标注为大课讲授（一般讲授和重点讲授）和自学两种。本大纲主要供五年制本科学生（包括临床医学、儿科医学、临床药学和生殖医学等药理学课程学习和复习时参考，同时也可作为五年制本科药理学任教老师在备课和教学时参考。本大纲的编写以杨宝峰教授主编的卫生部《药理学》教材第六版为基准，在使用本大纲时可参阅国内外药理学参考书。
教学时数分配表
理论课内容讲课时数理论课内容讲课时数
第1章 1.0 第27章 2.0
第2章 3.5 第28章 1.0
第3章 3.5 第29章 3.0
第5章 1.0 第30章 1.0
第6章0.5 第31章 1.0
第7章 1.0 第33章 1.0
第8章 1.5 第35章 3.0
第9章0.5 第36章 2.0
第10章 2.5 第37章 2.0
第11章 1.0 第38章 1.0
第15章 2.0 第39章 3.0
第16章 1.0 第40章 1.0
第18章 3.0 第41章 2.0
第19章 2.0 第42章 1.0
第20章 2.0 第43章 3.0
第22章 3.0 第44章 1.0
第24章 2.0 第45章 2.0
第25章 3.0 第46章 2.0
第26章 3.0 第47章 3.0
实验课内容实习时数
有机磷酸酯类中毒及解救 4.0
拟胆碱药和抗胆碱药对蛙腹直肌的作用 6.0
热板法镇痛实验 4.0(选)
氯丙嗪的安定作用实验 4.0
肝药酶抑制剂和诱导剂对肝药酶活性的影响 4.0(选)
传出神经药物对家兔血压的影响 6.0
主要参考书
1.《The basic and clinical pharmacology》，9th edition，edited by Katzung，2001。
2.《The pharmacological basis of therapeutics》，10th edition，edited by Goodman &Gilman，2001。
3.《Pharmacology》，4th edition，edited by Rang and Dale，1999。
4.《药理学》七年制教材，杨世杰主编，人民卫生出版社。
5.《临床药理学》，李家泰主编，人民卫生出版社。
6.《医用药理学》，杨藻宸主编，人民卫生出版社。
第一章药理学总论-----绪言
教学学时: 0.5学时。
教学目的与要求
1.熟悉药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。
2.了解药理学的性质和研究任务，药物与药理学的发展史,新药的研究和开发。
教学内容
1.药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义（重点讲授）。
2.药理学的性质和研究任务，药物与药理学发展史（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点及难点：药物、药理学、药物效应动力学和药物代谢动力学的定义。
思考题
1.什么是药理学？它包括哪方面内容？
第二章药物效应动力学（Pharmacodynamics）
教学学时: 3.5学时。
教学目的与要求
1.掌握副作用、效能、效价强度、治疗指数、安全范围、激动剂、拮抗剂（竞争性和非竞争性）、pD2和pA2的概念和特点。
2.熟悉不良反应的类型、LD50、ED50、受体、配体的概念，药物与受体结合力和内在活性，药物与受体结合作用的特点。
3.了解药物的基本作用、受体的类型、第二信使的种类、受体的调节。
教学内容
1.药物作用的基本表现，选择性，受体的类型，第二信使的种类，受体的调节（一般讲授）。
2.临床效果，药物的量效关系，药物作用的受体机制（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：不良反应、评价药物效应强弱和安全性大小的指标、作用于受体的药物分类。
2.教学难点：量效关系（曲线）、受体与药物的相互作用（包括三种学说）。
思考题
1.什么是药物的作用？有何基本规律？
2.试述受体的特性。
3.从药物的量效曲线能说明药物作用的哪些特性？
4.药物与受体间的结合有哪些特点？结合后又表现出哪些结果？
第三章药物代谢动力学（Pharmacokinetics）
教学学时：3.5学时。
教学目的与要求
1.掌握首关消除、半衰期、生物利用度、表观分布容积的概念；掌握以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律。
2.熟悉药物转运的主要方式，pH对药物吸收和转运的影响，药物与血浆蛋白结合的特点，肝药酶诱导剂与抑制剂及肝药酶的特点，生物转化的本质和步骤，药物通过肾脏排泄的特点和规律。
教学内容
1.药物转运的主要方式、药物吸收和排泄途径、生物转化的步骤、房室模型的概念（一般讲授）。
2. pH对药物吸收和转运的影响、药物与血浆蛋白结合的特点，肝药酶诱导剂与抑制剂及肝药酶的特点、药物通过肾脏排泄的特点和规律、以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：药物吸收、分布、代谢、排泄的基本规律，以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律。
2.教学难点：影响药物跨膜转运的因素和规律，pH对药物吸收和转运的影响，以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律，房室模型的概念。
思考题
1.药动学基本参数有哪些？
2.药物的跨膜转运方式有哪些？
3.什么是药物的被动转运？
4.药物主动转运的特点有哪些？
5.影响肾排泄药物速率的因素及其内涵有哪些？
6.药物表观分布容积（Vd）临床意义有哪些？
7.试述血浆半衰期的临床意义。
8.连续多次给药的血药浓度变化特点是什么？
9.试述药物的稳态浓度（Css）与临床用药的意义?
10.药物与血浆蛋白结合对药物的作用产生什么影响？
11.试比较药物一级动力学和零级动力学的特点。
第五章传出神经系统药理概论
教学学时: 1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握传出神经系统递质，受体的分类、分布及传出神经系统受体效应。
2.熟悉去甲肾上腺素和乙酰胆碱的合成和灭活。
3.了解传出神经系统药物的基本作用及其分类。
教学内容
1.传出神经的递质和受体（一般讲授）。
2.递质的合成、储存、释放（一般讲授）、消除（重点讲授）。
3.受体的分布和效应（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学难点：传出神经系统受体的分类、分布、效应。
思考题
1.传出神经药物的基本作用方式是什么？试举例说明之。
2.传出神经受体的分类及分布如何？
3.作用于外周受体的激动剂和拮抗剂有哪些？简述它们的主要用途。
第六章胆碱受体激动药
教学学时: 0.5学时。
教学目的与要求
1.掌握毛果芸香碱作用机制、药理作用、临床应用。
2.了解毛果芸香碱副作用及处理。
教学内容
1.毛果芸香碱作用机制、药理作用、临床应用（重点讲授）。
2.毛果芸香碱副作用及处理（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：眼的结构。
2.教学重点：毛果芸香碱的药理作用、临床应用。
思考题
论述毛果芸香碱的药理作用及临床应用？
第七章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握新斯的明的作用机制、药理作用、临床应用及不良反应；毒扁豆碱的作用机制及特点。
2.熟悉有机磷酸酯类中毒的解救药物和解救效果。
3.了解有机磷酸酯类中毒的机制和中毒表现。
教学内容
1.新斯的明的作用机制、药理作用、临床应用，毒扁豆碱的作用机制及特点（大课讲授、重点讲授）。
2.有机磷酸酯类中毒的机制和中毒表现、解救药物和解救效果（实验讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点：新斯的明的作用机制、药理作用、临床应用。
思考题
1.试述新斯的明的作用、原理及用途。
2.有机磷农药急性中毒的临床表现为哪些方面？
第八章M胆碱受体阻断药
教学学时：1.5学时。
教学目的与要求
1.掌握阿托品的药理作用、临床应用和不良反应。
2.熟悉山莨菪碱和东莨菪碱的作用特点。
3.了解人工合成解痉药和扩瞳药的特点。
教学内容
1.阿托品的药理作用、临床应用和不良反应（重点讲授）。
2.山莨菪碱、东莨菪碱、人工合成的扩瞳药和胃肠解痉药的M受体阻断作用特点（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点：阿托品的药理作用、临床应用。
思考题
试述阿托品的药理作用和临床用途。
第九章N胆碱受体阻断药
教学学时：0.5学时。
教学目的与要求
1.掌握筒箭毒碱和琥珀酰胆碱的作用特点及应用。
2.熟悉去极化型和非去极化型肌松药的特点。
教学内容
1.去极化型和非去极化型肌松药的特点（重点讲授）。
2.筒箭毒碱和琥珀酰胆碱的作用特点及应用（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点：去极化型和非去极化型肌松药的特点。
试述筒箭毒碱的作用特点及应用？
第十章肾上腺素受体激动药
教学学时: 2.5学时。
教学目的与要求
1.掌握肾上腺素、去甲肾上腺素和异丙肾上腺素的药理作用、应用和不良反应。
2.熟悉多巴胺和麻黄碱的作用特点。
3.了解儿茶酚胺的概念，多巴酚丁胺的作用特点。
教学内容
1.肾上腺素受体激动药的化学、构效关系和分类（一般讲授）。
2.肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺和麻黄碱等的作用和用途（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：肾上腺素、去甲肾上腺素和异丙肾上腺素的作用、应用和不良反应。
2.教学难点：儿茶酚胺的构效关系。
思考题
1.试比较肾上腺素、去甲肾上腺素及异丙肾上腺素在药理作用和用途上的异同。
2.采用什么方法可鉴别去甲肾上腺素、肾上腺素及异丙肾上腺素？
第十一章肾上腺素受体阻断药
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握以普萘洛尔为代表的β-受体阻断药的作用、应用和禁忌症。
2.熟悉以酚妥拉明为代表的α-受体阻断药的作用、应用及其对肾上腺素升压作用的翻转。
教学内容
1.酚妥拉明的作用特点及用途（一般讲授）。
2.β-受体阻断药的分类、药理作用、应用及禁忌症（重点讲授）。
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：以普萘洛尔为代表的β-受体阻断药的作用、应用和禁忌症；以酚妥拉明为代表的α-受体阻断药的应用。
2.教学难点：肾上腺素升压作用的翻转。
思考题
β受体阻断药共同的药理作用是什么？
第十五章镇静催眠药
教学学时: 2.0学时。
教学目的与要求
1.
不良反应。
2.
3.了解水合氯醛作用及用途。
教学内容
1.镇静催眠药的分类；水合氯醛作用及用途；巴比妥类药物的作用特点、作用机制、
。
2.类药物的药理作用、作用机制、临床应用和主要不良反应（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点和难点
1.教学重点：.
和主要不良反应，并与巴比妥类药物进行比较。
2.类药物的作用机制。思考题
与巴比妥类药物比较，苯二氮卓类药物作为催眠药使用有哪些优点？
第十六章抗癫痫药
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握各类癫痫治疗用药的选择。
2.熟悉苯妥英钠、苯巴比妥、卡马西平和乙琥胺的作用特点。
3.了解丙戊酸钠及苯二氮卓类的抗癫痫作用特点。
教学内容
1.癫痫的类型、产生机制及癫痫治疗用药的总的作用机制和类型（一般讲授）。
2.苯妥英钠作用特点及各类癫痫治疗用药的选择（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点：各类癫痫治疗用药的选择。
思考题
简述各型癫痫的首选药物。
第十八章抗精神失常药
教学学时：3.0学时。
教学目的与要求
1.掌握氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。
2.熟悉碳酸锂和米帕明的作用特点。
3.了解其他抗精神病药物的作用特点。
教学内容
1.精神失常的概念及抗精神病药的分类（一般讲授）。
2.吩噻嗪类抗精神病药的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应（重点讲授）。
3.其他抗精神病药及抗躁狂抑郁症药（碳酸锂、三环类抗抑郁药、NA摄取抑制药、5-HT再摄取抑制药等）的作用特点及应用（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：中枢神经系统的多巴胺通路及其生理功能；氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。
2.教学难点：黑质-纹状体多巴胺-乙酰胆碱的平衡。
思考题
氯丙嗪对中枢神经系统有哪些作用？它们的作用部位分别是什么？
第十九章镇痛药
教学学时：2.0学时。
教学目的与要求
1.掌握吗啡、哌替啶的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应和禁忌症。
2.熟悉喷他佐辛的作用特点。
3.了解纳洛酮、可待因、芬太尼、美沙酮、二氢埃托啡、罗通定的作用特点。
教学内容
1.阿片受体亚型、分布、效应；内源性阿片受体的配体及镇痛机制（一般讲授）。
2.阿片生物碱类镇痛药及人工合成的镇痛药的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应和禁忌症（重点讲授）。
3.其他镇痛药及阿片受体拮抗剂的作用特点（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：吗啡、哌替啶的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应和禁忌症。
2.教学难点：阿片受体的亚型及其生理意义。
思考题
1.吗啡是否可用于心源性哮喘和支气管哮喘，为什么？
2.哌替啶与吗啡比较，它们的药理作用、临床应用和主要不良反应有何差异？
3.人工合成镇痛药有哪些？与吗啡比较有何共同特点？
第二十章解热镇痛抗炎药
教学学时：2.0学时。
教学目的与要求
1.掌握解热镇痛抗炎药的共同作用机制，阿司匹林的药理作用、临床应用和不良反应。
2.熟悉对乙酰氨基酚、保泰松、吲哚美辛和布洛芬的作用、应用和不良反应。
3.了解尼美舒利等新型解热镇痛抗炎药的作用特点。
教学内容
1.解热镇痛药的共性及作用特点和机制；苯胺类、吲哚衍生物类、吡唑酮类、芳基
丙酸类解热镇痛药及选择性环氧酶-2抑制剂的作用特点（一般讲授）。
2.阿司匹林的药理作用、临床应用和不良反应（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：解热镇痛抗炎药的共同作用机制，阿司匹林的药理作用、临床应用和不良反应。
2.教学难点：前列腺素合成酶的分类、分布和生理功能。
思考题
1.解热镇痛抗炎药有哪些共同作用？它们的机理各是什么？
2.解热镇痛药与镇痛药的镇痛机理、适应症及不良反应有何不同？
第二十二章抗心律失常药物
教学学时：3.0学时。
教学目的与要求
1.掌握心律失常发生的机制；抗心律失常药物作用机制；常见类型心律失常的选药。
2.熟悉常见抗心律失常药的分类及其代表药物的药理作用、临床应用和不良反应。
3.了解心肌的电生理。
教学内容
1.正常心肌细胞电生理及心律失常发生的电生理机制（一般讲授）。
2.抗心律失常药的分类、药理作用及作用机制、主要不良反应（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：心律失常发生的机制；抗心律失常药物的分类、作用机制；常见类型心律失常的选药。
2.教学难点：心肌的电生理；心律失常发生的机制；抗心律失常药物作用机制。
思考题
1.试述抗心律失常药物的分类型？
2.如何选择常见类型心律失常的药物？
第二十四章利尿药和脱水药
教学学时：2.0学时。
教学目的与要求
1.掌握呋噻米和氢氯噻嗪的药理作用、作用部位、作用机制、临床应用和不良反应。
2.熟悉螺内酯和氨苯蝶啶的利尿特点和作用机制。
3.了解脱水药的作用和应用。
教学内容
1.利尿药的概念、分类（一般讲授）。
2.利尿药作用的生理基础；高效利尿药，中效利尿药，低效利尿药的作用特点、作用机制、不良反应和临床应用（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：肾脏的泌尿生理和尿液的形成过程。
2.教学重点：呋噻米和氢氯噻嗪的药理作用、作用部位、作用机制、临床应用和不良反应。
思考题
为什么呋噻米的利尿效能较氢氯噻嗪强？二者的作用特点及适应症是什么？
第二十五章抗高血压药
教学学时：3.0学时。
教学目的与要求
1.掌握β受体阻断剂、钙拮抗剂、血管紧张素转化酶抑制剂的药理作用、应用和不良反应。
2.熟悉高血压药的分类；可乐定、哌唑嗪和硝普钠的药理作用、应用和不良反应；抗高血压药选药和合并用药。
教学内容
1.高血压的概念、分类、危害及治疗概况；高血压药物的分类；交感神经抑制药，扩血管药的降压作用特点、降压机制、不良反应、适应症（一般讲授）
2.利尿药、血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药及血管紧张素Ⅱ受体（AT1）阻断药、β受体阻断药、钙拮抗药的降压作用特点、降压机制、不良反应、适应症；高血压药物的应用原则（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：常用抗高血压药，如利尿药、血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药及血管紧张
素Ⅱ受体（AT1）阻断药、β受体阻断剂、钙拮抗剂的降压作用特点、作用机制及临床用途。
2.教学难点：抗高血压药的作用机制。
思考题
抗高血压药分为哪几类？请各举一代表药
第二十六章治疗充血性心力衰竭的药物
教学学时：3.0学时。
教学目的与要求
1.掌握强心苷的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应以及强心苷中毒的防治。
2.了解非强心苷类正性肌力作用药、血管扩张药和血管紧张素I转化酶抑制剂治疗慢性心功能不全的药理依据和意义。
教学内容
1.慢性心功能不全的病理生理基础（一般讲授）。
2.强心苷类药物的药理作用、机制、应用和不良反应（重点讲授）。
3.非强心苷类治疗慢性心功能不全药，如利尿药、血管扩张药、血管紧张素转化酶I抑制剂、血管紧张素II受体拮抗剂、β-受体阻断剂、其他抗CHF药物等的治疗慢性心功能不全特点（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：强心苷的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应以及强心苷中毒的防治。
2.教学难点：心衰时的心肌结构和功能变化；地高辛、ACEI和 -受体阻断剂的抗慢性心功能不全的机制。
思考题
1.目前治疗心功能不全的药有几类？分别叙述其作用机理。
2.强心甙中毒的机理是什么？
第二十七章抗心绞痛药
教学学时：2.0学时。
教学目的与要求
1.掌握硝酸甘油、普萘洛尔和钙拮抗剂抗心绞痛的作用机制和应用。
2.熟悉硝酸甘油和普萘洛尔合用的优缺点。
3.了解心绞痛的发生基础及心绞痛的临床分类，药物作用的总机制。
教学内容
1.心绞痛的发病原因和分型（一般讲授）。
2.硝酸酯类、β-受体阻断剂和钙拮抗剂抗心绞痛的作用、作用机制、应用（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学重点：硝酸甘油、 -受体阻滞剂和钙拮抗剂抗心绞痛作用的机制和应用。
2.教学难点：心绞痛的发生基础以及心绞痛的临床分类；硝酸甘油扩血管和抗心绞痛的机制。
思考题
论述硝酸酯类和β-受体阻断剂合用治疗心绞痛的理论基础？
第二十八章调血脂药与抗动脉粥样硬化药
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握洛伐他汀、辛伐他汀、普伐他汀、氟伐他汀的作用、临床应用、不良反应。
2.熟悉考来烯胺、考来替泊、吉非贝齐、非诺贝特、环丙贝特的作用、临床应用的作用和应用。
3.了解烟酸、普罗布考、多烯脂肪酸类的临床用途。
教学内容
1.他汀类、胆汁酸结合树脂类、烟酸类、苯氧酸类的作用、临床应用、不良反应（重点讲授）。
2.抗氧化药、多烯脂肪酸类药物的作用特点（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：高血脂及高脂蛋白血症的概念。
2.教学重点：调血脂药的作用、HMG-CoA还原酶抑制药的作用和用途。
思考题
试述他汀类和贝特类药物的作用机制及临床应用特点
第二十九章作用于血液及造血器官的药物
教学学时：3.0学时。
教学目的与要求
1.掌握肝素、香豆素类、铁剂、维生素K的药理作用、作用机制和应用。
2.熟悉叶酸、维生素B12、链激酶、尿激酶及组织型纤溶酶原激活物的作用机制、作用特点及应用。
3.了解其他作用于血液和造血器官的药物。
教学内容
1.抗凝血药肝素、香豆素类的抗凝作用特点、抗凝机制、临床应用和不良反应；抗贫血药铁剂、叶酸的作用、体内过程、临床应用及不良反应（重点讲授）。
2.血液凝固的机制；纤维蛋白溶解药链激酶、尿激酶及组织型纤溶酶原激活物的作用特点和用途；促凝血药维生素K的作用、作用机制、不良反应和临床应用；抗贫血药维生素B12的作用、体内过程、临床应用及不良反应；造血细胞生长因子红细胞生成素、粒细胞集落刺激因子、粒细胞/巨噬细胞集落刺激因子的作用、用途及不良反应。（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：血液凝固过程。
2.教学重点：肝素、香豆素类、铁剂、叶酸的药理作用、作用机制和应用。
思考题
1.试述肝素与华法林异同点。
2.简述低分子量肝素与肝素相比具有的特点。
3.简述常用的抗血小板药及其作用机制。
4.简述口服铁剂应注意的问题。
第三十章组胺和抗组胺药
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握组胺H1和H2受体阻断药的药理作用和临床应用。
2.了解组胺H1和H2受体的分布及组胺与变态反应、胃酸分泌的关系。
教学内容
1.组胺的来源、组胺受体的分布及效应（一般讲授）。
2.H1受体阻断药、H2受体阻断药的药理作用及临床应用（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：组胺受体的分布与生理病理作用。
2.教学重点：组胺H1和H2受体阻断药的药理作用和临床应用。
思考题
论述H1受体阻断药、H2受体阻断药的药理作用及临床应用？
第三十一章作用于呼吸系统的药物
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握以沙丁胺醇为代表的选择性β2受体激动剂和肾上腺皮质激素的平喘作用特点、临床应用和主要不良反应。
2.熟悉茶碱、异丙阿托品和色甘酸钠的作用特点和应用。
教学内容
1.哮喘的发病机制，哮喘药的作用环节，M胆碱受体阻断药、肥大细胞膜稳定药、其他平喘药的抗喘作用特点和应用，平喘药的临床应用（一般讲授）。
2.肾上腺素受体激动药、茶碱、肾上腺皮质激素的抗喘作用特点和应用（重点讲授）。教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：茶碱的抗喘作用机制。
2.教学重点：β2受体激动剂和肾上腺皮质激素的平喘作用特点
思考题
1.简述平喘药分为哪几类？各举一例说明。
2.氨茶碱和麻黄碱都是平喘药，其作用差异有哪些？
3.色甘酸钠有哪些特点?其机理如何？
第三十三章子宫平滑肌兴奋药和抑制药
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
1.掌握缩宫素和麦角新碱的药理作用、临床应用和禁忌症。
2.熟悉麦角胺和麦角毒的作用和应用。
3.了解其他子宫兴奋药和抑制药的作用和用途。
教学内容
1.缩宫素、麦角生物碱的作用特点、临床用途及不良反应（重点讲授）。
2.垂体后叶素、前列腺素、中草药、子宫平滑肌抑制药的作用特点（一般讲授）。教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点：缩宫素和麦角新碱的药理作用。
思考题
1.简述缩宫素兴奋子宫平滑肌的特点
2.简述缩宫素催产时应注意的事项
3.简述麦角生物碱的药理作用及临床应用
第三十五章肾上腺皮质激素类药物
教学学时：3.0学时。
教学目的与要求
1.掌握糖皮质激素的主要药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及应用注意事项。
2.熟悉下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的调节；糖皮质激素的主要生理作用。
3.了解ACTH和盐皮质激素的作用和用途。
教学内容
1.肾上腺皮质激素的概念，肾上腺皮质激素的分类，糖皮质激素的生理效应（一般讲授）。
2.糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应、应用注意事项（重点讲授）。
3.ACTH和盐皮质激素的作用和用途（自学）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
教学重点：糖皮质激素的药理作用，临床应用，不良反应及应用注意事项。
思考题
请论述糖皮质激素的共同作用、用途、不良反应和禁忌症？
第三十六章甲状腺激素及抗甲状腺药
教学学时：2.0学时。
教学目的与要求
1.掌握硫脲类抗甲状腺药的作用机制、作用特点、临床应用和不良反应。
2.熟悉碘及碘化物对甲状腺功能的双向作用。
3.了解甲状腺激素制剂的临床应用，β受体拮抗药在甲亢治疗中的作用特点，放射性碘在甲亢治疗中的适应症。
教学内容
1.甲状腺激素的分类、合成、储存、分泌与调节、药理作用、体内过程、临床应用、不良反应；β受体阻断药的作用特点（一般讲授）。
2.硫脲类、碘及碘化物的作用、作用机制、临床应用及不良反应（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：碘及碘化物的作用及应用注意事项。
2.教学重点：硫脲类抗甲状腺药的药理作用特点。
思考题
1.试述硫脲类抗甲状药的不良反应及注意事项.
2.简述碘化物的常见不良反应。
3.试述甲亢术前准备、应用硫脲类药和碘的目的。
第三十七章胰岛素及口服降血糖药
教学学时：2.0学时。
教学目的与要求
1.掌握胰岛素的药理作用、临床应用、制剂选择和主要不良反应；磺酰脲类口服降糖药的药理作用、临床应用和不良反应。
2.了解双胍类口服降糖药的作用和用途；α-葡萄糖苷酶抑制药、胰岛素增敏剂及其他降血糖药的药理作用及应用。
教学内容
1.糖尿病的分类及双胍类、α-葡萄糖苷酶抑制药的作用特点及临床应用（一般讲授）。
2.胰岛素、胰岛素增敏药、磺酰脲类的作用特点、作用机制、体内过程、临床应用及不良反应（重点讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：磺酰脲类的降糖机制。
2.教学重点：胰岛素的药理作用及临床适应症。
思考题
1.简述胰岛素的用途，不良反应。
2.简述磺酰脲类、双胍类的降糖机理，主要用途，不良反应。
第三十八章抗菌药物概论
教学学时：1.0学时。
教学目的与要求
掌握有关抗菌药物的常用概念（如化疗指数、抗菌谱、MTC和MIC）。
教学内容
1.抗菌药、抑菌药、杀菌药、抗菌谱、广谱抗菌药、窄谱抗菌药、化学治疗学、最低抑菌浓度MIC、最低杀菌浓度MBC、化疗指数CI的概念；抗菌药、病原微生物、机体三者之间的关系（重点讲授）。
2.抗菌药物的作用机制；细菌的耐药性（一般讲授）。
教学方式
CAI课件大课讲授。
教学重点、难点
1.教学难点：抗菌药物的作用机制。
2.教学重点：有关抗菌药物的常用概念（如化疗指数、抗菌谱、MTC和MIC）。
思考题
1.抗生素按抗菌作用范围可分为哪几类?
甘肃民族师范学院动植物检疫（动检方向）专业 课程教学大纲 动物药理学实验 一、说明 （一）课程性质 动物药理学实验是动植物检疫本科专业的专业发展必修课程。 （二）教学目的 动物药理学实验教学不仅是动物药理学教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解，培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。其任务是通过实验课使同学们掌握研 究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 （三）教学内容及学时数
（四）教学要求 本实验以素质教育和能力培养为目标。通过实验教学，使学生掌握药理学实 验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论，学会分析与探索药物作用的方法。 （五）教学方式 本实验课程主要通过教师课堂讲授指导，辅助学生学习相关知识和技能。二、本文 （一）基本要求 通过药理学实验课程的学习，要求同学们掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的 观察方法与药物作用分析。掌握动物心电图、 血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。熟悉一些常 用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法和药物作用。熟悉离体器官
灌流技术及评价方法。了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。 （二）实验内容 实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察目的要求： 掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿；通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。 教学内容：小白鼠的捉拿、麻醉；静脉、肌肉、皮下、腹腔注射，灌胃给药；观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。实验材料和用品： VCD播放器、笼具、灌胃针等 实验二药物半数有效量（ED50的测定 目的要求：通过本实验，了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法；学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法 教学内容： 应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分 6 组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出相应的数据。 实验材料和用品： 计算软件、笼具、灌胃针等 实验三药物量效曲线测定 目的要求： 掌握测定药物量效曲线的实验方法；熟悉不同剂量去甲肾上腺素升高血压的反应，观察药物的量效关系教学内容： 学习颈总动脉的分离、插管及血压的记录与分析；分析不同剂量去甲肾上腺素对兔血管的作用，理解药物的量效关系。实验材料和用品： 生物信号采集系统、手术器械 实验四传出神经系统药物对心血管系统的作用目的要求：
护理药理学教学大纲 (供四年制护理学专业用) 本大纲是在《护理药理学》（肖顺贞、孙颂三主编）的教学实践基础上，根据我院四年制护理学专业 的培养目标而编写的理论教学大纲。 一、性质、研究对象和任务 护理药理学是护理学专业的一门主干必修基础课程，是治疗学的基础。药理学是研究药物与机体 （含病原体）相互作用规律及其机制的科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。护理 药理学是药理学的一个分支，是药物学与护理学的一门交叉学科。 护理药理学的任务是研究护理人员如何应用药理学知识在临床防治疾病过程中发挥积极作 用，使药物治疗达到最佳效果。 二、教学目的与要求 护理药理学教学目的是使学生掌握该课程的基本理论、基本知识和基本实验技能。对教学内容的要 求分为三个层次：“掌握”、“熟悉”、“了解”。“掌握”是指护理药理学的重点内容，“熟悉”是指 护理药理学的基本概念、基本知识、基本理论，其他的内容则要求学生“了解”。 三、教学的基本内容和重点
教学内容和重点分为三个层次：重点和难点内容、基本内容、一般性内容。对重点和难点内容教师作 详细讲解，对基本内容教师作一般讲解，对一般性内容安排学生自学。具体详见各系统药物的教学内容。 四、教学方法、手段和特点 为着重培养学生的素质（包括学习能力、科学分析综合能力及科学思维方法和初步科学能力的培养）， 教学中必须坚持辩证唯物主义和理论联系实际的观点。护理药理学教学是通过理论课和实验课两种方式进 行的。理论课主要是采用多媒体课件进行启发式教学，着重阐明药物的体内过程、药理作用、作用机制、 临床应用、不良反应和禁忌症，适当介绍药理学的重大进展，并指导学生自学。实验课是通过药理实验、 课堂讨论等方式，掌握基本实验技能，培养学生分析、综合和解决实际问题的能力，培养严谨的科学态 度和工作作风。 五、学习的基本方法和途径 学生在学习护理药理学时，应认真做好课堂笔记（应有笔记本）。必须以药理作用机制及特点为核心，通 过推演了解药物的药理作用，再联系其临床用途和不良反应，这种纵向链式联系学习的效果比死记硬背要 好得多。以各系统的典型药为代表，突出有关各药的特点进行选择用药及联合用药。新药不断涌现，老药
《中药学》课程教学大纲 (供中医专业五年制使用) 课程名称：中药学 学时：108（90/18） 学分：6 一、课程的性质与目的 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科。本课程授课对象为中医学专业五年制学生。本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。 学习本课程的理论知识和技能要求如下： （1）掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。 熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。 了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。 （2）掌握133种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特殊意义者）及某些特殊方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。 熟悉93种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。 了解97种常用药物的功效、特殊用法及使用注意事项。 余药仅作参考，学生以课外自学为主。附药视具体情况由任课教师作具体要求。 （3）具备识别常用中药饮片的一般知识。 二、教学的内容与要求
总论 第一章中药的起源和中药学的发展(2学时) 掌握中药学的概念；了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 重点：历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。 第二章中药的产地与采集(1学时) 了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收原则。 重点：形成道地药材的原因，如何正确理解道地药材的涵义。 第三章中药的炮制(1学时) 掌握中药炮制的目的；熟悉常用或特殊的炮制方法；了解其余的炮制方法。 重点：中药炮制的目的，现代常用炮制法分类。 第四章药性理论(5学时) 掌握中药药性理论的概念及中药治病的基本原理；掌握四气的概念，所表示药物的作用，及其对临床的指导意义；掌握五味的概念，所表示药物的作用，气与味的综合效应；掌握升降浮沉的概念，升浮与沉降的不同作用，升降浮沉与药物性味的关系，影响升降浮沉的因素，及其对临床用药的指导意义；掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义；掌握为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来全面分析，才能准确地掌握药性；掌握毒性的概念，引起中毒的原因及解救方法，应用有毒药物的注意事项。 第五章中药的配伍(1学时) 掌握中药配伍的目的，药物“七情”及各种配伍关系的含义，配伍用药原则。
《药理学》实验（实训）教学大纲 一、实验课程基本信息 课程编号：100701110 课程名称：药理学 课程类型：学科基础课适用专业：护理学 学分数：学时数：15 开课学期：第三学期制定/修订日期： 2013年5 月 18 日 二、教学目标 通过药理学实验，使学生掌握进行药理学实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学中的重要基本理论，从而更牢固的掌握药理学的基本概念及基础理论。在实验课中还应培养学生对科学工作的严肃态度、严格要求、严密的工作方法和实事求是的作风，并初步具备客观的对事物进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。三、实验内容及要求 第一章药理学总论 【实验要求】 1.掌握实验动物给药量的计算方法、实验结果的整理以及实验报告的书写方法。 2.学会操作小白鼠、家兔的捉拿和给药方法。 3.认识药物的剂量、给药途径对药物作用的影响，分析其结果，联系临床实际。 【实验内容】 1.药物剂量对药物作用的影响 2.不同给药途径对药物作用的影响 第二章外用神经系统药物 【实验要求】 1.掌握生物信息采集系统的使用方法。 2.学会操作哺乳动物血压的直接测量方法和滴眼药方法。 3.认识各实验所用药物的药理作用，分析其作用机制，联系其临床用途。 【实验内容】 1.传出神经药对离体肠肌的作用
2.有机磷中毒及解救 3.传出神经药物的鉴别实验 4.生理、病生因素及药物对动脉血压的影响 第三章中枢神经系统药物 【实验要求】 认识尼可刹米对呼吸抑制的解救作用和苯巴比妥的抗惊厥作用，并联系其临床意义。 【实验内容】 1.苯巴比妥的抗惊厥作用 2.尼可刹米对呼吸抑制的解救 第四章内脏系统药物 【实验要求】 1.认识强心苷的强心作用及其与钙离子的关系，分析其作用机制，联系其临床 用途。 2.认识呋塞米的利尿效果，分析其作用机制，联系其临床用途。 【实验内容】 1.强心苷的强心作用 2.影响尿生成的因素及利尿药的作用 四、学时分配 序号实验项目名称学时实验类型每套仪 器人数 必开 /选开 1 药物剂量及不同给药途径对药物作用的影 响 3 验证型3-4人必开 2 传出神经药对离体肠肌的作用和有机磷中 毒的解救 3 验证型3-4人必开 3 传出神经药物的鉴别实验和生理、病生因 素、药物对动脉血压的影响 3 验证型3-4人必开 4 苯巴比妥的抗惊厥作用和尼可刹米对呼吸 抑制的解救 3 验证型3-4人必开
《基础护理学》教学大纲 Teaching Syllabus for Fundamental Nursing 一、课程任务与性质 《基础护理学》是护理专业本科生必修课程，是护理专业主干学科之一，是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能；用药知识与技能；常用抢救知识与技能。 通过本课程的学习，培养护生良好的职业道德，热爱护理事业的情感，掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能，具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力，并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力，使学生能运用护理程序科学化管理病人，满足服务对象整体护理的需要，为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。 二、考核方式 本课程为考试课，采用单元测试、阶段测试、期末测试、操作考核及实验报告测评等方法进行教学评价。理论考试采用闭卷形式，理论考试占70％，技能考试占30％。 三、学时分配表 理论课教学内容学时数实验(见习)课教学内容学时数 绪论 1 环境 3 患者入院和出院的护理 3 铺备用床法、铺麻醉床法12 舒适与安全 3 卧位与搬运3 预防与控制医院感染9 无菌技术、隔离技术 6 患者的清洁卫生 6 口腔、皮肤、头发护理 6 休息与活动 3 协助患者活动 3 生命体征的评估与护理8 T、P、R、BP测量及绘制、鼻导管 吸氧法 9 冷、热疗法 1 冷、热疗法 3 饮食与营养 6 鼻饲法 3 排泄 6 女患者导尿术、灌肠法 6 给药9 摆发口服药法、肌内注射法、静脉 注射法、皮下注射法、皮肤过敏试 验法 15 静脉输液与输血8 周围静脉输液法 6 病情观察及危重患者的抢救 6 基础生命支持技术 6
中医中药学基础《教学大纲》 一、课程基本信息 课程名称：中医中药学基础 英文名称：Basic theory of traditional Chinese medicine and Chinese herbology 课程号（代码）：50506225 课程类别：选修课 学时：42 学分：2.5 二、教学目的及要求 本课程以培养本科应用型人才为目标，教学内容以基本知识、基础理论和基本技能“三基”为主线，通过本课程学习，拟达到以下要求： 1.掌握中医气血津液及的脏腑含义及内容，熟悉各脏腑及气血津液的基本生理功能；掌握中医病因学的主要内容及各种致病邪气的特点。 2.熟悉辨证中八纲辨证、气血津液辨证、脏腑辨证的主要内容。 3.掌握中药学的性能的含义以及包含内容；掌握药物的功效与主治病证。 4.记忆各节掌握中药的功效及部分药物的主治病证特点。 三、教学内容 上篇中医学基础 教学内容 1.绪论 1.1中医药发展简史。 1.2.中医学的基本特点。 1.2.1整体观念。 1.2.2辨证论治
1.3.中医学的思维方式 2.阴阳五行 2.1阴阳学说 2.1.1阴阳的基本含义 2.1.2阴阳学说的基本内容 2.2五行学说 2.2.1五行的基本含义 2.2.2五行学说的基本内容 3.气血津液 3.1气的含义及分类、运行及生理功能 3.2血的含义、生成与运行及生理功能 3.3津液的含义、生成与输布排泄及生理功能 3.4气血津液之间的关系 4.脏腑经络 4.1五脏 4.1.1心的生理功能 4.1.2肺的生理功能 4.1.3脾的生理功能 4.1.4肝的生理功能 4.1.5肾的生理功能 4.2六腑 4.2.1胆的生理功能 4.2.2胃的生理功能 4.2.3小肠的生理功能 4.2.4大肠的生理功能 4.2.5膀胱的生理功能
《药理学实验》课程教学大纲 （执笔人：尹艳艳审核人：周兰兰教学院长：陈志武）一、课程简介 （一）课程代码： （二）课程名称（含英文名称）： 药理学实验（pharmacology experiment s） （三）课程类别： 专业基础课 （四）修读对象： 药学专业 （五）总学时与学分： 其中实验54学时，3学分。 （六）相关课程： 药理学 （七）内容提要 本课程涵盖了药理学部分的模拟实验及经典实验项目，以大量的实验尤其是动物实验为基础，复制疾病动物模型，研究用药后的生物体功能活动变化及其规律，以巩固药理学及相关基础理论知识，进一步强化实验操作技术，提高动手能力，培养分析问题和解决问题的能力。 二、教学目的和教学方法 （一）教学目的 1．加强学生的药理学基本理论、基本知识和基本技能的训练，培养理论联系实际和独立开展科学研究的能力。药理学实验可以帮助学生验证药理学理论知识，巩固和加强对药理学理论的掌握；促进学生对药理学一些抽象概念的理解；了解药理学研究的一些基本方法，培养学生药理学实验设计和科研能力；初步掌握药物研究的基本技能，并且通过科研模拟实验加强学生的创新思维能力的培养。
2.药理学实验主要以学生在教师指导下自己动手操作为主，少量示教实验为辅，并且配合课堂讨论和多媒体等方法，达到既验证理论，巩固和加强药理学理论知识学习的目的，又要做到培养学生科研能力和创新思维的开发。 （二）教学方法 采用课堂讲授、现场指导、模拟实验、双语教学、自主设计、病例讨论和课外训练等多种教学手段相结合的教学方法。 三、实践教学学时分配 四、选用教材和主要教学参考书
1.陈志武,董六一,《药理学实验指导》,中国协和医科大学出版社,2013年10月 2.孔德虎，《医学机能学实验教程》，科学出版社，2009年2月。 五、实验教学内容 实验一、动物捉拿及各种药方法（录像） 主要讲授内容：介绍动物捉拿及各种给药方法 教学时数：3学时 重点与难点： 1.小鼠、大鼠和家兔的捉拿方法。 2.小鼠、大鼠和家兔常见的给药方法 实验二、小鼠戊巴比妥钠LD50和ED50的测定 主要讲授内容：ED 50及LD 50 的概念，其测定方法和小鼠腹腔注射的方法 教学时数：4学时 重点与难点： 1.小鼠腹腔注射的方法。 2.LD50和ED50的计算方法。 思考题或练习题： 1. 半数有效量（ED50）和半数致死量（LD50）测定的目的意义如何？ 2. 药物的剂量与药物作用有何关系？ 3. 治疗指数和安全范围之间有何联系？ 实验三、吗啡的镇痛作用（小鼠热板法和小鼠扭体法） 主要讲授内容： 1.镇痛药物的热板实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠皮下注射的方法； 2.镇痛药物的扭体实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠腹腔注射的
《护理药理学》课程教学大纲 课程名称：护理药理学 课程性质：专业课，必修 学时：72学时 适用专业：护理专业三年制 一、课程性质、目的和要求 护理药理学是护理学专业一门必修基础课。药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。护理药理学不仅介绍了药理学的基本理论和基本内容，还着重阐述了药物的毒副反应和防治措施、禁忌症、药疗监护须知及护理人员在临床合理用药中的地位和作用等方面的内容，使护理人员掌握临床各类常用药物的基本知识和基本理论，了解和熟悉药物的不良反应和药疗监护、禁忌症、防治措施，了解剂量和用法，并联系其临床实际，以达到指导临床合理用药，发挥药物最佳效应和减少药物毒副反应的目的，为指导临床用药安全有效提供理论依据。 二、课程内容 （一）课程重点与难点 本课程的重点：药物的毒副反应和防治措施、禁忌症、药疗监护须知。 本课程的难点：临床各类常用药物的基本知识和基本理论。 （二）课程内容 第一章绪论 【主要教学内容】 1.药理学的性质和任务 2.药物和药理学发展简史 3.药理学在护理工作中的作用 【教学目的与要求】
1.掌握药理学、药物的概念。 2.熟悉我国药物发展简史。 3.了解药理学在护理工作中的作用。 4.树立合理用药、全心全意为人类健康服务的理念。 第二章药物效应动力学 【主要教学内容】 1.药物作用的基本规律 2.药物作用的选择性、两重性 3.药物的量效关系 4.药物的作用机制 【教学目的与要求】 1.掌握药物的选择性作用、药物作用的两重性、不良反应、副作用，药物剂量的定义， 量效曲线。 2.熟悉药物的基本作用、变态反应、依赖性等概念，受体的概念，药物与受体的相互 作用。 第三章药物代谢动力学 【主要教学内容】 1.药物的跨膜转运 2.药物的体内过程 3.药物的速率过程 【教学目的与要求】 1.掌握药物的首关效应、药物生物转化及意义、肝药酶、半衰期和生物利用度的概念。 2.熟悉稳态血药浓度、药物经肾排泄和消除。 3.了解药物的跨膜转运、时量关系和时效关系。 第四章影响药物作用的因素
甘肃民族师范学院动植物检疫（动检方向）专业课程教学大纲 动物药理学实验 一、说明 (一)课程性质 动物药理学实验是动植物检疫本科专业的专业发展必修课程。 (二)教学目的 动物药理学实验教学不仅是动物药理学教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解，培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 (三)教学内容及学时数 (四)教学要求 本实验以素质教育和能力培养为目标。通过实验教学，使学生掌握药理学实验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论，学会分析与探索药物作用的方法。 (五)教学方式 本实验课程主要通过教师课堂讲授指导，辅助学生学习相关知识和技能。 二、本文
（一）基本要求 通过药理学实验课程的学习，要求同学们掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。掌握动物心电图、血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。熟悉一些常用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法和药物作用。熟悉离体器官灌流技术及评价方法。了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。 （二）实验内容 实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察 目的要求： 掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿；通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。 教学内容： 小白鼠的捉拿、麻醉；静脉、肌肉、皮下、腹腔注射，灌胃给药；观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。 实验材料和用品： VCD播放器、笼具、灌胃针等 实验二药物半数有效量（ED50）的测定 目的要求： 通过本实验，了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法；学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法 教学内容： 应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分6组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出相应的数据。 实验材料和用品： 计算软件、笼具、灌胃针等 实验三药物量效曲线测定 目的要求： 掌握测定药物量效曲线的实验方法；熟悉不同剂量去甲肾上腺素升高血压的反应，观察
西南科技大学本科实践教学大纲 《药理学实验》教学大纲 【课程编号】17315272 【英文名称】Experiments of Pharmacology 【课程学时】16 【适用专业】制药工程 一、本实验课程的教学目的和要求 药理学实验是与药理学理论教学密切的重要实践环节。以药理学实验的基本知识、技术和方法为基础，结合不同作用类别的药物，使学生掌握药理学实验的基本知识，掌握药理学实验的基本技能，验证药理学中的基本理论，牢固掌握药理学的基本概念；了解在药物发现和评价过程中，药理学研究的内容和必要性。通过药理学实验，使学生了解获得药理学知识的科学途径，同时培养学生实践操作、互助协作、独立思考、综合分析和解决问题能力，体验科学研究的基本程序，全面提高学生的综合素质。 二、本实验课程与其它课程的关系 药理学实验是对《药理学》和《生理学》理论课程教学的补充和完善，同时有利于《生物化学》的理论知识中的有关部分的理解。 三、实验课程理论教学内容安排 本实验课程不安排理论教学内容 四、实验内容安排 实验一、药理学实验的基本知识和基本技术
生命科学与工程学院 【目的要求】熟悉药理学实验的基本技术；能掌握药理学实验的基本知识和基本技术 【内容】药理学实验基本知识；实验动物的捉拿和固定方法；实验动物标记方法；实验动物给药方法。实验动物取血方法；实验动物处死方法。 【方法】理论讲授结合实际操作 实验二、不同途径、不同剂型、不同剂量的阿托品对药物作用的影响 【目的要求】学习不同途径、不同剂型、不同剂量对药物作用的影响；了解不同给药途径及同一药物不同剂型对药物吸收的影响及特点。通过实验比较不同途径给予阿托品的药效学有何不同。通过实验比较不同剂型、不同剂量的阿托品的作用。 实验动物为健康昆明种小鼠（雌雄不拘）。 【内容】1 介绍静脉注射及静脉滴注、肌肉注射、皮下注射、动脉注射、锥管注射、腹腔注射、胃肠道给药、舌下给药及黏膜给药、直肠给药、吸入给药、透皮给药等途径的药物吸收特点。 2 介绍药物制剂对药物作用影响 3 结合理论进行实验观察 4 根据结果讨论剂型及途径与药物效应的关系。 【方法】静脉注射、胃肠道给药等方法 实验三、水杨酸钠血药浓度及血浆半衰期测定 【目的要求】了解药物血浆半衰期的意义。掌握分光光度法测定水杨酸钠血药浓度，并根据血药浓度计算半衰期的方法。 【内容】1 讲授分光光度法测定药物浓度的原理和半衰期计算方法。 2 分组进行家兔取血、给药、测定等实验过程。 3 根据实测结果计算半衰期。 4 讨论半衰期的临床意义。 【方法】家兔灌胃给药、家兔静脉取血、分光光度法测定水杨酸钠血药浓度 实验四、传出神经系统药物对家兔血压的影响 【目的要求】学习家兔固定、麻醉、气管插管、动脉插管、血压记录； 【内容】1 分组完成家兔固定、麻醉、气管插管、动脉插管、血压记录等过程。 2 根据实验讲义依次给药、观察结果。 3 总结 【方法】动脉插管法 实验五、镇痛药实验及统计学分析 【目的要求】学习镇痛药的实验方法；掌握实验性疼痛的诱导方法，观察各类镇痛药的作用。根据实验结果，运用统计学原理进行结果分析，从而理解各类镇痛药的作用特点并初步掌握统计学在药理学实验中的应用。 【内容】1 介绍统计学基本概念及实验注意事项。 2 分组进行实验操作和观察。 3 以班为单位统计各组实验结果，在教师指导下进行统计学处理分析。 4 根据统计学结果得出结论并理解不同类型镇痛药的镇痛效果。 【方法】光电法 实验六、子宫兴奋药及实验 【目的要求】学习掌握子宫兴奋药的作用特点和临床应用 【内容】介绍平滑肌实验装置、分组进行实验、总结实验结果
《中药学》教学大纲 前言 【开设目的】 中药学是研究中药理论和临床应用的学科。本课程是中医药各专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握中药基本理论和常用中药的性能，应用理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。【教学要求】 1.学习本课程的理论知识和技能要求 （1）掌握中药、中药学和本草学的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。 熟悉本学科的发展概况、主要炮制方法、用量、用法等。 了解中药的起源、产地、采集及其他炮制方法。 （2）掌握121种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本规律和特殊意义者）及某些特殊用法；并了解其来源（指一味药因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。 熟悉86种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。了解87种药物的功效、特殊用法及使用注意。 （3）具备识别常用中药饮片的一般知识。 2．对本课程授课要求 中药学是中医学不可分割的一部分，因而讲授中药学必须以中医药的理论为指导，突出辨证用药的特点，使学生能正确掌握药性和应用。 中药的理论和功效主治是本课程教学的重点，教学时要求讲清楚功效的概念，运用中医药理论分析功效，以功效联系主治、用法，有机地将几方面内容结合起来，并突出要点。故教学时要做到明确共性突出个性，注意前后有关内容的联系，加强系统性；对于功效近似的药物，采用归纳比较的方法进行讲授，在教学中要有重点地说明某些药物通过配伍后性能的变化，治疗范围的扩大及各类药物之间的配伍规律。 鉴于中药数量较多，并且一药有多种功效，内容比较复杂。以课堂教学为主，并可采用观看药材标本，布置作业，组织讨论，部分章节采用自学为主，教师适当辅导以培养学生分析问题、解决问题的能力。要注意运用启发式教学法，内容要结合学生的实际水平，由浅入深，循序渐进。 加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固，既抓好平时教学，又要重视单元复习及总复习。 教学目的要求、内容和方法 第一章中药的起源和中药学的发展 【目的要求】 明确中药学、中药的概念，了解中药的起源和中药学的发展，其中着重了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 【教学内容】 中药的起源和中药学的发展。 【教学方式】
药理学实验教学大纲 一、课程的任务和目标 药理实验课是药理学教学的重要组成部分，其目的是培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风及三基三严的科学素质，通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解。其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 药理学实验基本原则及要求：通过该课程的学习，要求同学们掌握实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。熟悉一些常用实验模型（如离体器官等）的制备方法和药物作用。在完成实验的基础上，整理实验结果，写出实验报告，通过这个过程的锻炼和培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。 二、课程的教材和学时要求 教材采用自编实验讲义《药理学实验教程》吕莉、孔维西主编，总计40学时。 内容学时数一处方学 4 二药物半数致死量（50）的测定 4 三药物对抗尼可刹米的致惊厥和用扭体法观察药物的镇痛作用 4 四药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响 4 五磺胺药药代动力学参数测定 4 六磺胺药药代动力学参数计算 4 七药物对离体蛙心的影响 4 八有机磷农药中毒及解救 4 九药物对离体平滑肌的影响 4 十利尿药实验 4 三、实验内容和要求： 实验一、处方学： 目的及要求： 1?了解药典，药物剂型的基本概念。 2. 掌握书写处方的要求，独立并能够正确书写基本处方。实验内容：
1. 通过观看处方学录像，了解正确处方是在深入分析病情通晓药理、药剂、临床等基础上有的放矢选用安全、有效的药物。 2. 观察、熟悉医院各类处方及特点，要求。 3. 反复练习各种不同剂型、不同用法、不同途径药物处方的书写。 实验二、药物半数致死量( 50)的测定目的及要求： 1．通过本实验，了解测定药物半数致死量的意义、原理、方法。 2．学习半数半数致死量的测定和计算方法 实验内容：应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分 4 组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出50 的数据。 实验类型：应用型实验学时数： 4 学时每组人数： 4 人实验三、药物对抗尼可刹米的致惊厥和用扭体法观察药物的影响 目的及要求：掌握药物抗惊厥药对尼可刹米致惊厥的影响，了解实验性惊厥动物模型的制备方法；掌握用扭体法观察吗啡对酒石酸锑钾致疼痛的影响，了解实验性疼痛动物模型的制备方法； 实验内容：通过实验，学会苯巴比妥对中枢神经系统兴奋药物尼可刹米刺激引起惊厥的保护作用模型的制备方法，掌握该方法常用来筛选抗惊厥药物；学会用扭体法观察吗啡对酒石酸锑钾致疼痛的影响模型的制备方法，掌握该方法作为研究疼痛生理及筛选镇痛药物的方法。 实验类型：基本实验 学时数： 4 学时 每组人数： 4 人 实验四、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响 目的及要求：1．掌握应用戊巴比妥钠催眠时间作为肝药酶体内活性指标，验证肝药酶诱导剂或抑制剂分别延长或缩短戊巴比妥钠催眠时间的作用。 2．熟悉戊巴比妥钠对小鼠催眠作用模型的制备方法 实验内容： 1．通过实验学会戊巴比妥钠对小鼠催眠作用模型的制备方法。2．掌握肝药酶诱导剂，苯巴比妥或抑制剂，氯霉素药物对戊巴比妥钠的小鼠催眠作用及作用原理。 实验类型：基本实验 学时数： 4 学时 每组人数： 4 人 实验五、六药动学参数的测定——磺胺嘧啶钠在家兔药动学参数的测定与计算目的及要求：1.掌握磺胺嘧啶钠()血药浓度测定方法。2．掌握药代动力学二房室模型参数的测算方法3．了解药代动力学二房室模型参数的意义。 实验内容：1．介绍药代动力学二房室模型参数测定的方法。2．根据实验结果计算药代动力学二房室模型的各项参数。 3．药代动力学二房室模型参数测定的实验操作。 实验类型：应用型实验 学时数： 8学时 每组人数： 4 人
《急救护理学》教学大纲 学时：54 适用专业：护理专业 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是护理专业的一门专业课程，主要内容是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及急危重症病人抢救护理。 课程任务：通过本课程的学习，使学生熟练掌握急救知识和技能，能在紧急情况下对患者实施及时、准确的救治和监护，以提高救护的成功率。 前导课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础 二、教学基本要求 通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求： 1．学会有关急救的一般概念 2．学会常用的急救监护技术和常用的急救救护技术。 3．能对临床各科常见的急危重症患者提出护理问题并给以处理的能力。 4．认识和珍爱生命，初步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对象服务的观念与行为意识，爱岗敬业，具有协作精神。 5．养成自觉按照护理程序工作的观念和认真、热情、主动地执行护理措施的工作意识，具有反应敏捷、严谨、细致的工作作风。 6．有学习、尝试临床新理论、新方法和新技术的创新意识。 三、教学条件 多媒体教室、护理实训室、教学医院急诊病房 四、教学内容及学时安排
五、教法说明 1、采用讲授、多媒体、录像、示教、讨论、角色扮演、见习、自学等多种教学形式。 2、本课程系理论教学课，兼有一定的实践教学。教学中遵循理论联系实际的原则，树立“启发式”教学指导思想，充分调动学生学习的主动性和积极性，发挥其潜能，从而培养学生具
有自主学习、独立观察、分析、解决问题的能力。 六、考核方式及评分办法 本课程采用期中考试、书写见习报告和期末考试相结合的方式。期中考试占学期总成绩的25%；见习报告两份占学期总成绩的25%；期末考试成绩占课程总成绩的50%。 七、教材与参考书 教材： 《急救护理学》周秀华主编北京科学技术出版社2002
《中药药理学》实验教学大纲 课程名称：中药药理学 英文名称：Pharmacology of Traditional Chinese Medicine 课程性质：专业课、独立开课 适用专业：中药学 课程简介：该课程是中药学专业本科生教学的必修课程， 中药药理学是采用现代科学方法研究中药与机体的相互作用的一门学科。本门课是中药专业的专业方向课，总学时为54，其中课堂讲授22学时，实验32学时共8个实验。实验课的教学目的是验证课堂理论，使学生掌握中药药理实验的基本操作技能和科研方法，培养实事求是的科学作风，以及分析和解决问题能力，为中药事业和新药开发打下基础。 考核方式：单个实验考核：预习报告（设计方案）占30%，操作过程与结果占50%，实验报告项目占20%。 综合成绩：平时成绩占20%，试验考核占80%。 实验教材及参考书：张大方主编的《药理与中药药理试验》， 上海科技出版社2006年9月第二版。 实验一中药药理实验设计及基本实验技能训练 一、类别： 验证性实验 二、实验目的要求 1. 掌握中药药理实验设计的基本知识 2. 中药药理实验报告的基本要求 3. 中药药理实验样品的注意事项 4. 中药药理实验制剂的浓度表示法 5. 中药药理基本实验技能 中药药理实验研究设计和基本实验技能训练（2学时） 三、实验内容 1．实验动物的称重、标识。 2．大鼠、小鼠的灌胃、皮下注射、腹腔注射、静脉注射、采血方法的基本
技能。 3．动物给药剂量的计算和药物的配制方法。 4. 实验设计的基本原则、分组方法和原则。 四、学时安排 2学时 实验二祛风湿中药的实验设计方法及 秦艽对蛋清致大白鼠足肿胀、耳肿胀的影响 一、类别： 验证性实验。 二、实验目的要求： 1．熟悉中药抗炎相关实验的实验设计 2．掌握抗炎实验常用的实验方法及各自的特点及适用条件 3．掌握秦艽对小鼠足肿胀（蛋清法）的影响 4．掌握秦艽对二甲苯所致小鼠耳肿胀的影响 5．掌握中药药理实验的基本技能 三、实验内容 1．实验动物的称重、标识。 2．大鼠、小鼠的灌胃、皮下注射、腹腔注射、静脉注射、采血方法的基本技能。 3．动物给药剂量的计算和药物的配制方法。 4．中药抗炎相关实验的实验设计及常用实验方法的选择。 5．蛋清法和二甲苯法制造急性炎症模型的方法。 6．足趾部皮下注射的方法、肿胀率的测定和计算方法。 四、学时安排： 4学时 实验三药物对消化系统的作用实验设计及实验研究 一、类别： 验证性实验。 二、实验目的要求： 1．熟悉中药消化系统相关实验的实验设计。
内科护理学》课程教学大纲 课程英文名称：Medical Nursing课程编码：Z103205 总学分：8.5总学时：134 理论学时：96 实验学时：32 课程性质：专业课开课单位：医学院护理系 大纲制定者：倪志宏大纲审定 者：审定日期： 课程简介： 《内科护理学》是临床护理学中的核心学科。主要内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点，重点阐述各系统主要症状的评估与护理及各系统疾病护理与健康教育等。通过本课程学习，学生能够养成良好的临床内科护理思维，能够在内科护理理论框架下通过运用护理手段观 察和处理患者的健康问题而达到维持和促进患者健康。 一、课程的地位与作用 《内科护理学》是护理专业的一门重要的专业必修课。是建立在基础医学理论、内科学理论、护理学基础理论和技术操作，还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识上的一门护理综合性应用学科，也是认识疾病、防治疾病、护理疾病、促进疾病康复的一门重要临床护理学科，是临床其他各专科护理学习的基础与关键。护理学专业学生的临床知识及护理思维的训练，集中表达在内科护理学课程的学习中。 在本课程的教学中以培养实用型护理人才为目的，始终按照“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生具有正确的护理价值观，扎实的内科护理学专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，一定程度的自学能力和分析问题、解决问题的创新性思维能力，为从事临床护 理工作打下坚实的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1.教学目标 知识目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论、基本知识和基本技能。能够说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制
2014《药理学》实验 讲义
《药理学》实验讲义
实验一药理学实验的基本知识和基本技术 一、目的 1. 掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力； 2. 更好地掌握药理学基本理论知识； 3. 培养科学思维 二、基本要求 1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识； 2. 实验时 ⑴实验器材要妥善保管； ⑵实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录； ⑶注意节约实验药品； ⑷维持良好的课堂纪律。 3. 实验后 ⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室； ⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所； ⑶书写实验报告。 三、实验报告的书写 1. 题目 2. 目的 3. 原理 4. 材料：实验动物，器材，药品 5. 方法：用自己的语言简单扼要描述出来； 6. 结果：要求真实、清楚； 7. 讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因； 8. 结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。 四、药理学实验实验设计原则 1.随机原则 按照机遇均等的原则进行分组。其目的是使一切干扰因素造成的实验误差减少，而不受实验者主观因素或其他偏性误差的影响。 2.对照原则 空白对照（指在不加任何处理的条件下进行观察对照）；阴性对照也称假处理对照（给予生理盐水或不含药物的溶媒）；阳性对照也称标准对照（指以已知经典药物在标准条件下与实验药进行对照）。 3.重复原则 能在类似的条件下，把实验结果重复出来，才能算是可靠的实验，重复实验除增加可靠性外，也可以了解实验变异情况。
五、实验动物 1. 动物的选择 （1）小白鼠：适用于需大量动物的实验，如某些药物的筛选，半数致死量的测定。也较适用于避孕药实验、抗炎镇痛药实验、中枢神经系统药实验、抗肿瘤药及抗衰老药实验等。 （2）大白鼠：比较适用于抗炎药物实验，血压测定、利胆、利尿药实验，也可用于进行亚急性和慢性毒性实验。 （3）豚鼠：因其对组胺敏感，并易于致敏，故常被选用于抗过敏药、平喘药和抗组胺药的实验。也常用于离体心脏、心房、肠管实验。又因它对结核敏感，常用于抗结核病药的实验。 （4）家兔：常用于观察研究脑电生理作用，药物对小肠的作用。由于家兔体温变化敏感，也常用于体温实验，用于热原检查。 （5）狗：狗是记录血压，呼吸最常用的大动物。还可利用狗做成胃瘘、肠瘘，以观察药物对胃肠蠕动和分泌的影响。在进行慢性毒性实验时，也常采用狗。 2. 实验动物的编号 狗、兔等较大的动物可用特制的铝质号码牌固定在颈部或耳上。大鼠、小鼠如为白色可用黄色苦味酸在不同的体表标志上标记。 3. 动物固定及给药 （1）小鼠捉拿 小鼠性情较温顺，一般不会咬人，比较容易抓取固定。通常用右手提起小鼠尾巴将其放在鼠笼盖或其它粗糙表面上，在小鼠向前挣扎爬行时，用左手拇指和食指捏住其双耳及颈部皮肤，将小鼠置于左手掌心、无名指和小指夹其背部皮肤和尾部，即可将小鼠完全固定。在一些特殊的实验中，如进行尾静脉注射时，可使用特殊的固定装置进行固定，如尾静脉注射架或专用小鼠固定筒。如要进行手术或心脏采血应先行麻醉再操作，如进行解剖实验则必须先行无痛处死后再进行。 （2）小鼠灌胃 用左手固定鼠，右手持灌胃器，将灌胃针从鼠的口腔插入，压迫鼠的头部，使口腔与食道成一直线,将灌胃针沿咽后壁慢慢插入食道，可感到轻微的阻力,此时可略改变一下灌胃针方向，以刺激引起吞咽动作，顺势将药液注入。一般灌胃针插入小鼠深度为3～4cm，大鼠或豚鼠为4～6cm。常用灌胃量小鼠为0.2～1ml,大鼠1～4ml,豚鼠1～5ml。 （3）小鼠腹腔注射 先将动物固定,腹部用酒精棉球擦试消毒，然后在左或右侧腹部将针头刺入皮下，沿皮下向前推进约0.5 厘米，再使针头与皮肤呈45 度角方向穿过腹肌刺入腹腔，此时有落空感，回抽无肠液、尿液后，缓缓推入药液。此法大小鼠用的较多。
中药学教学大纲 （中药学、市场营销专业本科使用） 中药学教研室 中药学教学大纲 （供中药学、市场营销专业本科使用） 学分数： 4."5周学时：5课程性质： 中药学专业本科生必修课程，市场营销专业本科生A类选修。 教学目的与要求： 通过本课程的教学，要求学生掌握中药的性能（四气五味、升降浮沉、归经、毒性）、中药的配伍及用药禁忌等基本理论；掌握或了解约350种常用中药的分类、性能、功效、临床应用及用法用量；了解药材采集及炮制知识；为学习方剂学及其他学科打下基础。 基本内容： 教学内容分为总论、各论两部分。总论以讲授药性理论为重点，并简要介绍中药的起源和发展概况、产地、采集、炮制、配伍、用药禁忌、用量用法等基本知识。各论则收载药物538种左右，按中药功效的不同分为二十一大类，课堂讲授约350种，其余药物供学生参考。 教学方式： 教学的具体方式以课堂讲授为主，引入多媒体技术及计算机辅助教学课件。同时采用观看药材标本、布置作业、组织讨论，或以个别章节进行自学为主，教师适当辅导的方法培养学生分析、解决问题的能力。注意实施启发式教学法，内容可结合学生的实际水平、自浅入深，循序渐进。 教学内容：
总论系统地介绍了中药学基本理论，包括中药、中药学的含义，中药的起源和发展，其中重点阐述各个历史时期中药学发展的特点及主要本草著作；中药的产地与采集，介绍产地、采集与药效的关系，道地药材的含义，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产和适时采集中药的一般知识；中药炮制介绍炮制的含义、目的与方法；药性理论是总论的核心，主要阐明四气、五味、升降浮沉、归经、毒性等的含义及中药治病的基本原理；中药的配伍阐明中药配伍应用的目的、原则和药物“七情”的含义、中药配伍应用规律；用药禁忌着重介绍证候禁忌、配伍禁忌、妊娠用药禁忌、服药时的饮食禁忌的含义及主要内容；用药剂量与用法介绍剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等内容。 各论共收载全国各地常用中药538味，按主要功效分列为二十一章介绍。 每章先列概说，介绍该章药物的含义、药性特点、功效、适用范围、分类、配伍方法、使用注意等内容。然后依次介绍每味药物的药性、功效、应用，其中功效和应用是各论的重点，在运用中医药基本理论概括出功效、主治病证的同时，着重说明辨证用药的理法特色。 教学用书： 高学敏主编，《中药学》（第一版），中国中医药出版社，2002年。 教学参考书： 雷载权，张廷模主编，《中华临床中药学》（第一版），人民卫生出版社，1998年。 开课学期： 春季。中药学教学时数分配 顺序910 11 12