2014年四川高考政治考纲考点一览表（含变动）(大家必须按这个所列考点按后期自主复习进度表进行，每天必须坚持，坚持才能胜利)
一，考试性质
普通高校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考核目标与要求
（一）获取和解读信息能力
（二）调动和运用知识能力
（三）描述和阐释事物能力
（四）论证和探讨问题能力
三，考试内容与范围(标注框线的考点为高考调整或新增加考点。黑体字为大家易忽略的考点)第一部分经济生活
1、货币(1)货币的本质
商品的基本属性----p5 货币的产生与本质-----p5 货币的基本职能------ p6 金属货币与纸币-----p7-8
(2)货币的种类与形式货币与财富-----p25 结算与信用工具-----p8 外汇和汇率-----p10
2、价格(1)价格的决定与变动
价值与价格-----p13 价值决定价格-----p14 价值规律及其表现形式-----p14
供给与需求-----p12 影响（均衡）价格的因素-----p11
(2)价格变动对经济生活的影响
价格变动对消费者的影响-----p15 价格变动对生产的影响-----p16 价格变动对需求量的影响-----p15-
3、消费(1)消费及其类型
影响消费的因素-----p17 消费类型-----p18--19 消费结构-----p19
(2)树立正确的消费观消费心理-----p20 消费行为-----p21(正确的消费观)
4、生产与经济制度(1)生产与消费
生产决定消费-----p29 消费对生产的反作用-----p29 发展生产的意义-----p30
(2)我国的基本经济制度公有制为主体-----p31 国有经济及其主导作用-----p31 多种所有制经济共同发展-----p35
5、企业与劳动者(1)生产的微观主体一一企业
现代企业的组织形式-----p36 公司的类型-----p37 公司的组织形式-----p38
公司经营与公司发展-----p39 企业兼并与企业破产-----p40
(2)劳动者劳动与就业-----p41--42 劳动光荣-----p41 树立正确的择业观念-----p43 维护劳动者权益-----p44
6、投资与融资(1)商业银行利息、利率与本金-----p45 储蓄存款-----p46
中国商业银行体系-----p46（图片思考）商业银行的业务-----p47
(2)投资投资收益与投资风险-----p48 股票-----p48 债券-----p50
商业保险-----p51
(3) 融资-----p50（看三维设计相关链接）
7、个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配-----p58 按劳分配及其作用-----p59 我国多种分配方式并存-----p59
(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响-----p61 提高效率、促进公平-----p74
8、国家收入的分配(1)财政收入与支出
财政收入的构成-----p66（相关链接）税收与财政的关系-----p68 影响财政收入的因素-----p66 财政支出-----p67 财政支出的构成-----p67 财政收支平衡-----p68
(2)财政的作用财政与基础设施工程-----p65 财政与宏观调控-----p65 财政与人民生活保障-----p65
9、征税与纳税(1)税收及其种类税收-----p68 税收的基本特征-----p69 税收的种类-----p69 税收的作用-----p68
(2)依法纳税纳税人-----p71 负税人-----p71 依法纳税-----p71
10、社会主义市场经济(1)市场经济基本原理
市场与计划-----p79 市场调节及其弊端-----p81 市场配置资源-----p79 市场秩序-----p79-80
(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征-----p82 宏观调控-----p84
经济全球化及其表现-----p91--92 跨国公司-----p93 经济全球化的影响-----p94
(2)国际经济竞争与合作对外开放-----p98（最后一段）国际经济组织-----p95 国际经济合作-----p96--97
“引进来”与“走出去”相结合的战略-----p96--97
第二部分政治生活
1、公民的政治生活(1)我国的国家性质
宪法对我国国家性质的规定-----p5 人民民主专政的本质与特点-----p5
人民民主的广泛性和真实性-----p5 坚持人民民主专政的必要性-----p7
(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利-----p8--9 我国公民必须履行的政治义务-----p9
我国公民参与政治生活的基本原则-----p10--11和主要内容-----p12
(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式-----p16--17 公民参与民主决策的多种方式-----p20
公民直接参与民主决策的意义-----p22 我国的村民自治与城市居民自治及其意义-----p24--25
我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道-----p27--28
公民要负责地行使民主监督权利-----p29
2、我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能-----p37 我国政府的作用-----p38
我国政府的宗旨和政府工作的基本原则-----p39
(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求-----p44 提高政府依法行政的水平-----p44
对政府权力进行制约和监督的意义-----p46 我国行政监督体系-----p47
(3)政府的权威政府的权威及其体现-----p48 （阳光政府）我国政府权威的来源和树立-----p49
3、发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度
人民代表大会及其常设机关的法律地位-----p55 人民代表大会的职权-----p56 人民代表的产生-----p56 人民代表的职责-----p57 人民代表大会制度的基本内容-----p60人民代表大会与其他国家机关的关系-----p61（第一段）
(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立-----p63 中国共产党的性质、宗旨和指导思想-----p63，67
不断完善中国共产党的领导方式和执政方式-----p64 中国特色的政党制度-----p70--71
(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策
我国是统一的多民族国家----p73（第一段）我国处理民族关系基本原则-----p73
我国民族区域自治的法制化进程-----p76（探究与共享）我国的民族区域自治制度-----p76
（第二段）
国际组织-----p90 联合国-----p91
(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素-----p94 维护我国的国家利益-----p95
(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题-----p98 世界多极化在曲折中发展-----p101--102
中国政府关于建立国际新秩序的主张-----p100
(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场-----p106 我国对外关系的基本准则-----p106
我国的外交成就及其原因-----p107（最后一段）我国的和平发展道路-----p109
第三部分文化生活1、文化与生活(1)文化与社会
文化的内涵与特点-----p6--7 文化的形式-----p8 文化的社会作用-----p9
文化与经济、政治的关系-----p10--11 文化与综合国力-----p11 ，22
(2)文化对人的影响文化对人影响的表现-----p13--14 文化对人影响的特点-----p16
丰富精神世界，促进全面发展-----p18--21
2、文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现-----p29--30
世界文化与民族文化的关系-----p31 尊重文化多样性的意义-----p32 文化传播的多种途径-----p34--35
现代文化传播手段的特点-----p36 推动文化交流的意义-----p37(第二段)
(2)文化的继承与发展传统文化的特点及其影响-----p42 对待传统文化的正确态度-----p43
影响文化发展的主要因素-----p44--45 文化继承与发展的关系-----p43--44
(3)文化创新文化创新的源泉和动力-----p48 文化创新的意义-----p49
创新与继承的关系-----p52--53 创新与借鉴、融合-----p54 坚持文化创新的正确方向-----p55
3、中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深-----p62--69
中华文化的包容性-----p70（第二段）中国各民族对中华文化的贡献-----p70（第一段）
(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵-----p72 中华民族精神的核心-----p74--75
民族精神的时代特征-----p76--77 弘扬和培育民族精神的途径-----p81和意义-----p78--79
4、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场对文化的影响-----p87（倒数一二段）
-----p90--91
（也是思想道德建设的核心和措施）-----p97--98
社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容-----p100-103
-----p105 社会主义荣辱观与公民道德基本规范-----p106--107
思想道德修养与科学文化修养-----p108
第四部分生活与哲学1、生活智慧与时代精神(1)哲学是什么
哲学与世界观和方法论-----p7 哲学与其他学科的关系-----p8 哲学与时代精神-----p16 哲学的作用-----p6 (2）哲学基本问题哲学基本问题的内容-----p10 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据-----p11
(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点-----p12 近代形而上学唯物主义的特点-----p12
辩证唯物主义与历史唯物主义的特点-----p12
(4)唯心主义及其形态主观唯心主义-----p13 客观唯心主义-----p13
(5)马克思主义哲学产生的历史条件-----p18 (6)马克思主义哲学的基本特征-----p20
(7)马克思主义中国化的理论成果-----p22
2、探索世界与追求真理(1)哲学的物质概念
自然界的物质性-----p28 人类社会的物质性-----p30
(2)哲学的运动概念运动和物质的关系-----p31 绝对运动与相对静止-----p32
(3)物质运动的规律规律的概念-----p33 规律的客观性和普遍性-----p33
(4)物质决定意识意识的起源-----p35 意识的生理基础-----p36 意识的内容与形式-----p36
(5)意识的能动作用意识能动性的特点-----p38 意识能动性的表现-----p40
(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性-----p41 一切从实际出发，实事求是-----p41
(7)实践实践的概念-----p42 实践的特点-----p42
(8)实践是认识的基础实践是认识的来源-----p44 实践是认识的动力-----p45
实践是检验真理的唯一标准-----p45 实践是认识的目的-----p46
(9)真理真理的客观性-----p47 真理的具体性-----p47 真理的条件性-----p47 真理和谬误-----p48
(10)认识过程认识的反复性-----p48 认识的无限性-----p49
3、思想方法与创新意识(1)唯物辩证法
唯物辩证法的总特征-----p54（前言）唯物辩证法的实质与核心-----p54 （前言）
(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性-----p54 联系的客观性-----p55 联系的多样性-----p57
(3)用联系的观点看问题
整体和部分的关系-----p57--58 系统优化方法-----p59
(4)唯物辩证法的发展观发展的概念-----p63 发展的前进性与曲折性-----p64--65 发展的量变与质变状态-----p65--66
(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性-----p68 矛盾的普遍性和特殊性-----p69--70
(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系-----p72 矛盾的主要方面和次要方面的关系-----p73 具体问题具体分析-----p74 马克思主义普遍原理与中国实际相结合-----p72（第二段）
(7)辩证的否定观辩证否定-----p75 形而上学的否定观-----p75,83（阅读材料）
(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识-----p77 创新的社会作用-----p78
4、认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识
社会存在决定社会意识-----p87 社会意识的相对独立性-----p88
(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础-----p89
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动-----p89
(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动-----p90
(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式-----p91 社会主义社会的基本矛盾的特点-----p92
(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念-----p93 人民群众创造历史的作用-----p94
群众观点和群众路线-----p95
(6)人生价值价值和价值观-----p96--97 价值观的导向作用-----p98
(7)价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据-----p99 价值判断与价值选择的社会历史性-----p99（最后两段）
价值判断与价值选择的阶级性-----p100 价值冲突及评价标准-----p99
(8)价值的创造与实现价值的实现方式-----p102 个人价值与社会价值的统一-----p105
第五部分经济学常识
1.古典经济学巨匠的理论遗产(1)斯密的理论贡献
经济学的目的与财富的含义-----p3 斯密的劳动价值理论-----p4--5
斯密的阶级结构与收入分配理论-----p5--6
(2)斯密的政策主张自由放任与“看不见的手”-----p7 自由贸易与绝对成本学说-----p10
(3)李嘉图的理论贡献李嘉图德劳动价值理论-----p12—13 李嘉图德收入分配理论-----p14
-----p17
(1)罗斯福新政罗斯福新政的主要内容-----p43—44 罗斯福新政的影响-----p45
(2)凯恩斯革命凯恩斯革命的主要内容-----p46 凯恩斯革命的影响-----p48 凯恩斯革命的实质-----p48
(3)新自由主义凯恩斯主义的困境与新自由主义的兴起-----p49 新自由主义的基本主张-----p50
新自由主义的影响-----p51
(4)西方国家现代市场经济的主要模式
不同模式的主要特点及形成原因-----p52—55 西方现代市场经济模式的比较与评价-----p56
第六部分时事政治
1．2013年4月-2014年3月间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)
2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2014年备考建议
（一）夯实基础、突出主干知识：基本理论观点复习要做到全面、深刻和准确。同时要构建每一课每一单元知识体系课改区全国卷统计：(1)新课改全国卷5年共考考点155个，5年总共覆盖率61.50%,还剩下97个考点没有考。(2)5
商品的基本属性、价值规律、供给与需求、影响价格变动的因素及价格变动的影响、影响消费的因素、生产与消费的关系、大力发展生产力、公司的经营与发展、劳动就业维权、债券和商业保险、个人收入分配制度和原则、税收与财政作用及关系、市场经济与国家的宏观调控、贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式（推动经济持续健康发展）、经济全球化表现及影响、提高对外开放水平的战略和原则等。
政治生活易考查的主干知识
公民的政治参与、政府（性质、职能、宗旨、基本原则、依法行政）、如何对政府权力进行制约和监督、中国共产党（地位、性质、宗旨、原因、执政理念和执政方式）、决定国际关系的因素和当代国际竞争的实质、我国的外交政策（决定因素和基本内容）、人民代表大会制（选择题）
文化生活易考查的主干知识
文化与社会、文化与经济和政治的关系，文化与综合国力的关系（特别是文化与经济的关系）、文化对人的影响（方式、特点、优秀文化对人的影响）、对待传统文化的态度、文化创新（源泉和动力、途径）、文化的多样性和文化的交流与传播。中华文化与外国文化应如何交流、借鉴和融合、中华民族精神是什么？如何解决文化生活中的落后和腐朽问题。建设社会主义文化强国（发展中国特色社会主义文化）。坚持文化自信与自觉，文化发展的中心环节，社会主义核心价值体系
哲学与生活易考查的主干知识
客观规律与主观能动性的关系意识的反作用、一切从实际出发、实事求是、事物的联系是普遍的、客观的、多样性（整体和部分的关系）、系统优化、用发展观点看问题、坚持两分法，反对片面性、具体问题具体分析、矛盾的普遍性与特殊性的关系，两点论与重点论的统一。实践与认识的辩证关系，真理与认识的知识，创新观，人生价值及实现，价值观导向作用，价值判断与价值选择，人民群众，社会基本矛盾运动。
试卷类型：B 2014年广东高考文科综合政治部分 一、选择题：每小题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24. 广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效利益于 ①借力政策扶持，整合资源优势②降低商品价格，确立竞争方向 ③创新营销模式，优化发展战略④调整消费结构，增加产品供给 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 25. 图7中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图7反映的变动关系相符的是 A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量 B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力 C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 D．X为出口额，Y为外汇收入 26. 国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距，行业差距、岗位差距仍然较大。针对这一问题，可采取的合理措施有 ①提高劳动报酬在再分配中的比重②创新扶贫方式，推进特殊困难地区的发展 ③禁止非法垄断及非法竞争行为④逐步实现城乡基本公共服务平均化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27. 假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向 A．X1 B．X2 C．X3 D．X4 28. 2013年7月16日，在军方的支持下，埃及政府宣布
重启国家过渡进程。其后，美国和欧盟表示将重新审视对埃关系，海湾合作委员会成员国则力挺埃及军方，而伊朗和土耳其对埃及过渡政府持反对态度。国际社会不同反应的根本原因是 A．国家之间利益的差异性B．国际关系内容和形式的多样性 C．世界多极化的深入发展D．大国和国际组织对他国内政的干涉 29. 某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”的问题的根本方法是 A．提高行政效率 B．简化办证程序 C．实施简政放权 D．推进集中办证 30. 按照起草草案、审议等法定程序，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决，确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是 ①人大常委会立法权的体现②人大常委会决定权的体现 ③服从和服务于国家外交大局④进一步弘扬爱国主义精神 A．①③ B．①④C．②③ D．②④ 31. 明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是 ①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的根本 ③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观和价值取向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32、某班以“应该‘浅阅读’还是更应该’‘深阅读’为主题举办辩论会”。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是 A．理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的 B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活
2019年高考地理考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息 从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识 有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物 准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题 针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ. 考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币 (1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币 (2) 货币的种类与形式货币与财富 结算与信用工具外汇和汇率 2. 价格 (1) 价格的决定与变动价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式供给与需求 影响(均衡)价格的因素 (2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3. 消费 (1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型 消费结构
2019年高考政治时政热点聚焦 专题5《嫦娥四号》考点解读及演练题 ?2018年12月8日凌晨2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦 娥四号探测器。嫦娥四号任务的上程目标，一是实现国际首次地月拉格朗日L2点的测控及中继通信：二是实现国际首次月球背面软着陆和巡视探测。这说明 ??①科技的发展有利于开辟更广阔的认识对象 ??②探测活动具有目的性和计划性 ??③探测的根本目的是获得对月球的全面认识 ??④月球的复杂性决定了认识的反复性 ??A．①②B．①③C．②④D．③④ ??40.阅读材料,完成下列要求。(26分) ??从“天眼”到“嫦娥”，从火星到暗物质,星空浩瀚无垠，中国的探索之旅才刚刚开始。 ??2019年1月11日,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器互拍成像如期进行。北京航天飞行控制中 心大厅里的标语“严慎细实确保万无一失，全力以赴誓夺圆满成功”，给人留下深刻的印象。下午4时47分，互拍影像图展现在大厅里大大的屏幕上，同时传来调度员“图像下传处理显示正常，两器 互拍工作正常完成”的声音。嫦娥四号迈出了“具有重要意义的人类一大步”。 ??中共中央、国务院、中央军委贺电指出，探月工程嫦娥四号任务圆满成功，“是我国由航天大国向航天强国迈进的重要标志之一，是新时代中国人民攀登世界科技高峰的新标杆、新高度,是中华民族为人类探索宇宙奥秘作出的又一卓越贡献”，从“一曲星梦东方红”到“嫦娥奔月创奇迹”,航天梦为实现中国梦凝聚起强大的精神动能，这既有长久夙愿与历史文化的积淀，也有科学研究与强国梦想的邂 逅。 (1)结合材料,请你从“把握思维的奥妙”的角度,分析北京航天飞行控制中心大厅里的标语给我们的启
【试题】2014年全国高考政治试题（全国卷） 24.2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D. 商品价值难以用货币表现 25.从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到9000-10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民 A.商品消费支出占比增加 B.服装消费支出占比增加 C.旅游消费支出占比增加 D.家电维修支出占比增加 26.党的十八大报告指出：“必须深化收入分配制度改革，……提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。”下列措施中有助于“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的是 A.加大财政转移支付力度 B.调高国有企业利润上缴比例 C.提高最低生活保障标准 D.建立健全工资正常增长机制 27.2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76万亿元，远离于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法 A.会加大国内通货膨胀的压力 B.会提高国内企业的劳动生产率 C.会加快人民币的流通速度 D.会提升人民币的实际购买力 28.陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为 ①意识的产生和发展离不开客观存在 ②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 29.心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。
最新高考政治热点 热点专题一加强改善宏观调控，促进经济健康发展 一、经济生活 ⒈我国为什么要加强宏观调控? ①宏观调控是市场经济健康发展的客观要求，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端，为确保经济请问运行需加强宏调。 ②由我国社会主义性质决定，社义公有制及共同富裕的目标要求加强宏调。要把人民利益与长远利益结合，把局部利益与整体利益结合。 ③当经济发展出现严重供需不平衡时，需加强宏调，才能使经济持续稳定快速发展。 ④是贯彻落实科学发展观和实现国民经济又好又快发展的要求。 ⒉我国怎样对经济发展实行宏调? ①制定正确财政政策，发挥财政促进社会公平，促进资源合理配置，促进国民经济平稳运行的作用。 ②制定合理的税收政策。 ③制定正确货币政策。 ④完善市场法律法规，规范市场主体行为。 ⑤加大对市场秩序的监督，建立问责考核机制。 ⑥贯彻落实科学发展观，统筹兼顾，全面协调可持续发展。 ⑦坚持对外开放基本国策，引进来和走出去相结合，扩大开放领域优化开放结构，提高开放质量。 ⒊当前物价上涨的原因。
①价值决定价格，农产品成本上涨引起其他商品价格上涨。 ②供求影响价格。 ③国家政策影响。为应对金融危机，国家刺激经济投入大量财政。 ④经济全球化使风险全球化，国际商品价格上涨引起国内价格上涨。 ⒋农产品价格上涨对生产生活影响。 ①一般说来商品价格上涨需求下降，但农产品属于生活必需品，价格上涨对需求影响不大，必然加重居民特别是中低收入群体负担。 ②促使生产者调节生产规模。农产品价格上涨收益增加，扩大生产规模。 ③食品支出比重上升，恩格尔系数变大，影响居民发展和享受资料消费。 ④有助于人民树立正确消费观。 ⒌稳定物价对提高居民生活水平和促进经济发展的意义。 ①有利于提高居民实际购买力和生活水平。 ②有利于改善居民消费结构，增加发展和享受资料消费支出。 ③为企业发展和生活消费创造良好环境，避免经济波动、混乱。 ④有利于稳定汇率，树立国际信誉，提升国际地位，促进外贸发展。 二、文化生活 ⒈从文化角度谈谈如何抑制物价过快上涨。 ①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，政府应加强正面宣传，让社会全面认识价格形式，增加稳定物价的 信心。 ②发挥大众传媒的作用，引导人们树立正确消费观。
高考政治考试大纲 2019年全国新课标高考政治考试大纲(完整) Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 12019年高考政治大纲考核目标与要求 1.获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问
题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2.调动和运用知识 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 3.描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 4.论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出
绝密★启封前 2014年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试政治（课标卷Ⅰ） 说明：本卷为课标卷Ⅰ，由学科网政治解析团队第一时间独家人工录入。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 （2014全国课标卷Ⅰ）12.按现行规定，金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3％，两年期为3．75％。老陈有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存(第一期 学科网利息计入第二期本金)两年的利息比存一个两年期的利息 A．少141元 B．多141元 C．少150元 D．多150元 （2014全国课标卷Ⅰ）13.图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民 ①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （2014全国课标卷Ⅰ）14.某知名家电企业通过互联网收集消费者的需求信息，并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电。从消费者下单到生产、配送、安装，整个过程仅耗时一个 月，比传统批量生产模式(含产供销)少用半年多的时间。与传统的批量生产模式相比，这种定制 生产模式能够 ①充分发挥企业规模优势，降低生产成本②以需定产缩短生产周期，减少企业库存 ③更灵活应对市场变化，满足消费者多样化需求④优化企业决策流程，提高企业技术水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而实行的一种财政资金转移或 财政平衡制度。完成15～16题。 （2014全国课标卷Ⅰ）15.2010～2012年，中央财政对8个民族省区(即5个自治区和青海、贵州、云南3个省)的转移支付总额达26055亿元。国家对民族省区的财政转移支付是 ①提高少数民族政治、经济地位的主要手段 ②保证民族自治地方享有更多自治权的措施 ③协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现 ④发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的重要举措
高考政治时政热点带分析 时政热点背景： 2021年4月20日，电千余名港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞、海内外越商代表，大 禹后裔及社会各界代表于上午汇聚浙江省绍兴市，共同参加了2021年公祭大禹陵典礼。 据悉，2021年是对大禹陵首祭20周年，典礼采用古代最高礼祭——“禘礼”形式进行， 仪式共分肃立雅静、鸣铳、献贡品、敬香、击鼓、撞钟、奏乐、献酒、敬酒、恭读祭文、 行礼、唱颂歌献祭舞、礼成等13项议程。今年祭禹典礼主题是大力弘扬公而忘私、为百 姓谋福泽的大禹治水精神，展示中华民族优秀文化魅力，同时展现绍兴鲜明的文化特色和 城市特点，把大禹精神贯穿在“五水共治”、“重构绍兴产业、重建绍兴水城”战略之中。典礼由中国文联和浙江省人民政府主办，绍兴市人民政府和中国民间文艺家协会承办。浙 江副黄旭明在祭文中歌颂了大禹“疏导百川、平治水土”的丰功伟绩、“胼胝劳绩，功厚 德茂”的道德操守，颂扬了浙江大地“五水共治、两美浙江”的繁荣景象，表达了中华儿 女“砥砺前行，再铸辉煌，创新创业，勇于担当”的使命感和“长青基业，继往开来，中 国吉祥，山高水长”的良好祈愿。 时政热点分析： 一、从文化生活角度分析 1.文化塑造人生。大禹是中华民族的立国之祖和治水英雄，自公元前2059年左右夏 启开端，中华民族便有祭禹祀典。千百年来大禹治水的事迹引领着人们不断前进。这说明 优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 2.精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。祭禹典礼展示中华民族优秀 文化魅力展现绍兴鲜明的文化特色和城市特点，要把大禹精神贯穿在“五水共治”、“重 构绍兴产业、重建绍兴水城”战略之中，为加快美丽水城建设提供强大精神动力。 3.保护文化遗产。2021年，大禹祭典被列入国家级非物质文化遗产保护名录。大禹祭典被列入国家级非物质文化遗产保护名录，有利于传承和保护我国的传统文化，对于研究 人类文明的演进具有重要意义，有利于集中表达民族情感和展示民族文化。 4.培育和弘扬中华民族精神。公祭大禹陵，对于坚持以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神，对于树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观， 对于弘扬与时俱进的民族精神，对于加快建设文化大国，都具有重要意义。 5.中华文化源远流长。公祭大禹陵是一件十分有意义的事情，因为大禹以其疏导洪患 的卓越功勋而赢得后世敬仰。其人其事其精神，展示了中华文化的魅力，是中华民族精神 的重要体现，说明中华文化源远流长。 二、从生活与哲学角度分析
2017年高考政治考纲研究之经济生活 2016年高考分析 一、总体分析 综观2016年高考经济生活试题，题型、试题结构和难度与近几年保持一致，既体现了高考选拔性的特点，又兼顾了考生生活学习实际。其中，选择题回避高难度试题，增加了中低难度试题；非选择题侧重考查学科主干知识，试题情境、问题设置和答案贴近生活，符合考生的认知水平。2016年新课标全国卷I和新课标全国卷1I政治试题仍然遵循“稳中有进，变中求新”的命题思路，每一则材料的选择、每一个问题的提出、每—个题肢的设计，都会让考生感觉“似曾相识，又从未谋面”，想得高分比较难。 二、微观解读 具体来说，2016年高考经济生活试题呈现如下特征： 1．多角度关注时政热点 2016年新课标全国卷I和新课标全国卷II经济生活试题的背景材料，总体上体现了“热点”和“典型’’的结合，引入经济发展新常态、互联网金融等社会热点事件，充满时代气息。事实上，年度时政热点在各自主命题省份的经济生活试题中都有体现，如对外贸易中使用人民币结算、“双十一购物狂欢节”、中国制造业加速转型升级、财政预算的编制和管理、存款保险制度、创业就业问题、“互联网+”、下调金融机构人民币存款准备金率、开放国内快递市场、机器人的使用、“一带一路”建设、福建自贸区建设、海外并购等都是2016年高考经济生活试题的背景材料。 可见，关注时政热点，是备考经济生活的铁律。 2．重视考生参与未来经济生活 2016年高考经济生活试题更加注重发挥经济生活知识的“方法论”功能，更加重视考生运用经济生活知识提高自身参与社会经济生活的能力；命题设计更多关注与考生现实生活及未来经济生活密切相关的知识与素材。 例如，北京卷第32题，考查某篮球俱乐部新赛季球票销售价格表制定的经济生 活依据。考生在思考答案的过程中，可以体验类似制定价格表的简单的经济活动。 北京卷第38题第(2)问，以如何将自己的科技成果转化为现实产品为探究点，践 行了将知识的考查融人生活的理念，发挥了知识指导人生的功能，让考生感受到经济生活知识的实践价值。 近些年经济生活高考试题，不论是选择题还是非选择题，都有一个共同特点，就 是要求考生首先进行角色定位，再依靠自己的知识积累，运用自己对该角色的认知来分析和解决具体问题。以2016年高 考试题为例： 2017年备考指南 一、回归教材，夯实基础
基础知识天天背必修1 经济生活知识梳理 第一课神奇的货币 1.商品商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是：使用价值和价值 2.货币的本质是一般等价物；货币基本职能是价值尺度和流通手段；其他有支付手段、贮藏手段、世界货币职能。 3.纸币是国家（或者某些地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币的本质是价值符号。 4.我国为什么要保持人民币币值稳定？保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。对人民生活安定国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。 第二课多变的价格 ★1．影响价格变动的因素： （1）价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 （2）供求影响价格。供不应求，价格升高（卖方市场）；供过于求，价格降低（买方市场）。 ★2．价格变动会产生哪些影响？ ▲（1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少；价格下降，人们对商品的需求量增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品：一
种商品价格上涨，该商品的需求量减少，该商品的替代品的需求量增加；反之则相反。互补商品：一种商品价格上涨，该商品的需求量减少，其互补品商品的需求量也减少；反之相反。 ▲（2）对生产经营的影响： ①价格变动促使商品生产者调节生产规模：商品价格上涨，扩大生产规模；反之缩小生产规模。 ②促使商品生产者提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，获得价格竞争优势。 ③促使商品生产者生产适销对路的高质量产品。 3.单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比 4.（1）价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 （2）价值规律的表现形式:商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 第三课多彩的消费 1、影响消费的因素：主要是居民收入和物价水平，其次消费心理消费观，以及产品质量、性能和售后服务等。 （1）收入因素： ①居民收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。所以要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。 ③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 （2）物价因素。物价的变动会影响人们的购买力。物价上涨，购买力下降；物价
适用于：贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南新课标全国卷Ⅱ（适用省：贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南海南语数 外辽宁综合） 2014年普通高等学校招生全国统一考试及答案 文科综合能力测试政治（课标卷Ⅱ） 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 12．劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后，下列关于价格的说法正确的是（D） ①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13．2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多件进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能（A） ①改善国际收支结构②鼓励企业海外投资 ③刺激居民消费需求④缩小居民收入差距 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14．近年来，我国多地多次出现了空气严重污染的雾霾天气，PM2.5（细颗粒物）是导致雾霾的重要因素。图5为某市PM2.5主要污染物来源的构成图。为治理空气污染，该市政府可采取的经济措施是（C） A.提高燃煤企业排污标准 B.加强环境保护执法力度 C.增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广 D.限制企业和居民对机动车的购买和使用 15．经济活动中各产业之间的技术经济联系被称为产业关联，关联性强的产业发展有利于带动相关产业的协同发展。如房地产业的发展向上可带动建筑业，向下可带动家电业，形成建筑业-房地产业-家电产业协同发展。下列选项中构成产业链上下游协同发展关系的是（B） ①钢铁产业②信息产业③保险业④汽车产业 A.①-②-③ B.①-④-③ C.②-③-④ D.④-③-①
最新高考文综政治（必考题型最新热点)答题模板 1．价格变化的原因，政府稳定物价的原因与措施 (1)价格变化的原因 ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价值越小。 ②供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。 ③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。 ④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。 ⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。 (2)政府调控物价的原因 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。)(影响生活) ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。 ③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。(宏观经济发展) ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。(影响生产) ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。 (3)稳定物价的措施 国家：①贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。 ②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。 ③实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。 ④实行临时价格干预。加大市场监管力度，规范市场秩序。打击哄抬物价的行为。 ⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。 ⑥提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。 企业：①依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率。(价值决定价格) ②企业优化产业(产品)结构。 ③企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。 公民：①树立正确消费观。②与违规涨价行为作斗争。 2.扩大居民消费需求的原因与措施
2014年高考政治试题大纲卷 24、2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”，经济学之所以把上述过程称之为“惊险一跃”，是因为 A、商品价值的实现存在不确定性 B、货币流通手段的作用不易发挥 C、商品实用价值很容易被消耗 D、商品价值难以用货币表现 25、从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到5000-10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已经超过67000美元。这意味着我国居民 A、食品消费支出占比增加 B、服装消费支出占比增加 C、旅游消费支出占比增加 D、家庭维修支出占比增加 26、党的十八大报告指出：“必须深化收入分配制度改革，……提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。”下列措施中有助于“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的是 A、加大财政转移支付力度 B、调高国有企业利润上缴比例 C、提高最低生活保障标准 D、建立健全公子正常增长机制 27、2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法
A、会加大国内通货膨胀的压力 B、会提高国内企业的劳动生产率 C、会加快人民币的流通速度 D、会提升人民币实际购买力 28、陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到了“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是他们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为 ①意识的产生和发展是离不开客观存在 ②意识对外部世界的反应居于主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反应 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 29、心理学家将一条街的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开，最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，他放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼实验”进一步佐证了 ①动物心里没有能动性，不能通过现象把握事物的本质 ②动物心里没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化 ③动物心里没有创造性，不能通过环境以满足生存的需要 ④动物心里没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
第一单元、哲学是什么 一、生活处处有哲学 （一）哲学就在我们身边 1、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（哲学的源 泉）（5 页） 2、哲学的智慧产生于人们的实践活动。（哲学的产生）（4 页） （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术（生活离不开哲学）（哲学的作用）（5—6 页）1、哲学的本义：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。2、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界 二、关于世界观的学说 1、世界观的含义：（7 页） 人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
3、世界观和方法论的关系（8 页） （1）世界观和方法论是同一过程的两个方面。 （2）一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 （3）哲学是世界观和方法论的统一。（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1、具体科学知识的分类：（8 页） （1）自然科学知识：物理学、化学、生物学 （2）社会科学知识：经济学、政治学、文艺学、伦理学 （3）思维科学知识：心理学、逻辑学 2、哲学与具体科学的关系：一般和个别、共性和个性的关 系。（8——9 页） （1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。（俗称“小规律”） 哲学揭示的整个世界最一般的本质和最普遍的规律。（俗称“大规律”） （2 ）联系：A 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 B 哲学是具体科学的概括和总结，哲学为具体科 学提供方法论的指导。
三、哲学的基本问题（一）什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题是什么（10 页）2、哲学基本问题的内容：（10——11 页）一是思维和存在何者为本原的问题。 （划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；唯物主义和唯心主义的含义） 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 （区分可知论和不可知论） （二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（11 页）四、唯物主义和唯心主义 （一）唯物主义 1、唯物主义和唯心主义的根本观点（分歧）（12 页） （1）唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 （2）唯物主义的根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 （3）唯心主义的根本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。 2、唯物主义的三种基本形态：
实践及其作用 ●考点突破 1．全面理解实践概念 (1)实践是人们改造客观世界的一切活动。它包括两层含义：一是指实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。二是指实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。 (2)要从以下几个方面来理解“实践”的含义： 第一，实践是一种活动。 第二，实践的主体是人，只为人所特有。是“人们”，不是“个人”，体现“社会性”。实践同动物的本能活动有质的不同。动物的活动也是一种客观物质活动，也会在某些方面改变客观世界的面貌，但是，动物不会思维，是先天本能活动。而实践是客观物质性与主观能动性的统一。 第三，实践是“改造”的活动，是“变革客观事物的活动”，而不是“认识活动”。人的认识活动是主体对客体的能动的反映，并不引起客观对象的变化，所以，认识活动是主观领域的活动。而实践是主观见之于客观的活动，他将引起客观事物的变化，所以是感性物质活动。第四，实践的对象是“客观世界”，而不是“整个世界”，也不是“主观世界”。为此，人们改造自然界或人类社会的活动才是实践活动。 2．实践的三个基本特征 (1)实践是客观的物质性的活动。 ①什么是实践的客观性、物质性？ 实践的客观性是指实践活动是现实的客观存在的活动。实践的物质性是指实践作为客观存在的活动，也是物质的表现形态，而不是纯主观、纯精神性的活动。 ②为什么实践是客观的物质性的活动？ 这是因为构成实践的要素都是客观的物质的。 实践的基本要素有实践的主体、实践的对象、实践的手段。 实践的主体是客观的。实践的主体是人，人是自然界的一部分，也是一种客观实在；同时，人的体力和智力是在社会发展中客观地形成的，由客观条件决定的。 实践的对象是客观的。实践的对象是自然界和人类社会，它们都是客观的物质性的东西；同时，究竟哪些事物能够成为人们当时、当地的实践的对象，归根到底也不是由人的意识所决
2014年高考文综政治试题（全国卷Ⅱ） 12．劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后，下列关于价格的说法正确的是（D） ①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13．2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多件进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能（A） ①改善国际收支结构②鼓励企业海外投资 ③刺激居民消费需求④缩小居民收入差距 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14．近年来，我国多地多次出现了空气严重污染的雾霾天气，PM2.5（细颗粒物）是导致雾霾的重要因素。图5为某市PM2.5主要污染物来源的构成图。为治理空气污染，该市政府可采取的经济措施是（C） A.提高燃煤企业排污标准 B.加强环境保护执法力度 C.增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广 D.限制企业和居民对机动车的购买和使用 15．经济活动中各产业之间的技术经济联系被称为产业关联，关联性强的产业发展有利于带动相关产业的协同发展。如房地产业的发展向上可带动建筑业，向下可带动家电业，形成建筑业-房地产业-家电产业协同发展。下列选项中构成产业链上下游协同发展关系的是（B） ①钢铁产业②信息产业③保险业④汽车产业 A.①-②-③ B.①-④-③ C.②-③-④ D.④-③-① 16．某地乡村的“民主恳谈会”大致经历了从公民对具体问题进行沟通和交流的“对话型恳谈”，到参与公共事务决策管理的“决策型恳谈”，再到参与政府财政预算的“参与式预算恳谈”三个发展阶段。该地“民主恳谈会”的发展表明（D） ①公民行使预算监督权成为基层民主发展的方向
思想政治 Ⅰ.考核目标与要求 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 ?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 ?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 ?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果
Ⅱ.考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币 (1) 货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 (2) 货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2. 价格 (1) 价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响(均衡)价格的因素 (2) 价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 3. 消费 (1) 消费及其类型 影响消费的因素 消费类型
2018年高考政治《经济生活》考点解读 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币考点一：货币的本质●知识点1：商品 的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（注意： ①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。②交换体 现的是买卖关系而非赠送关系；）（2）商品的基本属性：价 值和使用价值。①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。 价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性②使用价值 是自然属性。（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统 一统一：商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担 者。对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。▲④注意： A、有价值就一定是商品，有使用价值； B、有使用价值的东 西不一定有价值。★知识运用：商品两属性对现实的指导意 义(食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。 必须重视商品的质量②Ａ消费者：购物就应追求“物美价廉”B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量， 树立质量观念C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒 伪劣的行为●知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生： 商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。（2）货币 的本质：是一般等价物。●知识点3：货币的基本职能（1） 基本职能：（货币产生就有的职能，货币的基本职能≠货币的
职能）①价值尺度（观念上的货币）②流通手段( 即购买手段，必须用现实的货币)。A、主要特点是:一手交钱、一手交货。（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。（2）其它职能：①贮藏手段（必须是足值 的货币）②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离） 适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资 的支付③世界货币（现在某些纸币也具有了这个职能）●知 识点4：金属货币与纸币（1）纸币①含义：由国家（或某些 地区）发行的，强制使用的价值符号。（纸币本身没有价值） ②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。A、国家不可以任意发行。（国家有权决定纸 币发行的数量、面值（面额）、但无权决定纸币的购买）B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。流通中所需货 币量= (待售商品量×商品价格水平) / 货币流通次数。▲④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作 纪念手段，不直接流通。（2）通货膨胀①实质：是社会总需 求大于社会总供给。②表现：物价上涨③影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经 济秩序混乱。④原因: A、发行过多的货币B、需求拉动，总需求大于总供给。C、近年来我国油价、食品（猪肉）不 断上涨，成本推动；⑤解决方法：A、大力发展生产，增加
2020年高考文综政治考试大纲解析 思想政治 【修订原因】 2017年新考纲在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。其“考核目标与要求”、“考试范围”、四个必修模块的考点与2016年基本保持一致。 具体体现在对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐述事 物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订和完善。而这一修订是以补充试题样例的形式加以说明的，这就进一步明确了考查要求，对老师和学生理解考查方向和重点是十分有帮助的。 【备考建议】 对于大纲的修订需要特别关注的是，强调了“突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥”。学生们对此要有心理准备，在复习和选择做题时都要揣摩这一新要求的用意。比如在教材中《政治生活》这部分内容就要重点理解和把握一下。 要以学科主干核心知识为基础，突出核心素养能力要求。一是要回归教材，夯实基础，巩固深化对基本概念，原理的掌握和运用。 如宏观调控与市场调节;经济全球化;国家性质、政府职能、民主政治建设等知识。二是要由死记答题套路向培养答题思路转变，学会结合材料灵活分析。通过各种热点材料培养认识解决问题的能力，如意义、原因、措施类题。 近几年，高考政治试题都十分关注能力考查，比较明显的体现在对材料的理解分析方面。这就要求学生学习时不要死记硬背，要在平时的训练中着重材料分析能力、知识融合能力等能力的提高。此外，一直以来政治学科都十分注重时事热点的把握，学生在平时的复习中一定要注意紧跟热点时事。 Ⅰ考核目标与要求
思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ考试范围与要求