《李生论善学者》原文及翻译

《李生论善学者》，收录在《第八届古诗文阅读大赛专辑》中，这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文，阐述了“学习重在善于思考，要不耻下问”的道理。

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李生论善学文言文翻译【原文】王生好学而不得法。

其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”【译文】王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

”注释（1）善：善于，擅长（2）还：（xuán）通“旋”，转身。

（3）故：特意，故意。

（4）厌：满足。

（5）信：真的。

（6）说：（yuè）通"悦"，高兴。

《李生论善学者》原文王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信⑷乎”王生不说⑸，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎”李生说之曰⑻：“孔子云‘学而不思则罔⑹’，盖学贵善思，君但志⑺之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也”王生益愠⑼，不应而还⑴走⒇。

居五日，李生故⑵寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪学者之大忌，莫逾自厌⑶，盍⑿改之乎不然，迨⑽年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏⑾，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒⒅⒆。

”注释⑴还：通“旋”，掉转身。

念“xuán”。

⑵故：特意。

⑶厌：满足。

⑷信：真的。

⑸王生不说：说，通"悦",高兴。

⑹罔：通"惘",困惑。

⑺志：通"记",记住。

⑻说：劝说。

念“shuì” ⑼愠：恼火，恼怒，生气。

⑽迨：等到。

⑾谢：道歉。

⑿不敏：不聪明,古代人用来称呼自己,表示谦虚的词。

⒀而：表转折。

⒁其：他的。

⒂或：有人。

⒃悉：都。

⒄谓：说⒅走：跑。

⒆烔戒：明显的警戒。

⒇请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

译文王生喜欢学习，但没有方法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗”王生（对此感到）不高兴，说：“只要是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会迷惘而无所得’，原来学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成是耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗学习者最大忌讳，莫过于满足于自己所学的知识，你为什么不改正呢如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

从教善学文言文翻译1. 《李胜论善学》的原文和译文李生论善学者【原文】王生好学而不得法。

其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”【译文】王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

”2. 《李生论善学者》古文翻译原文：王生好学而不得法。

其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。

十二李生论善学者
王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然，迨③年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”
【注释】①、还：通“旋”，转身②、盍：通“何”，为何，为什么。

③、迨：贻误，耽误。

④、蹉跎：虚度光阴。

1、解释下列句中加点的词。

①、吾悉能志．之
②、王生不说．
③、王生益愠．
④、夫善学者不耻．下问
2、选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）
A．公问其故
B．广故数言欲亡
C．故为之说
D．故五月渡泸
3．翻译下面的句子
①、夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

②、学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
4、请用一句话概括选文所叙写的故事。

5、从“择善者所应有”这句话，你会联想到《〈论语〉十则》一文中的哪句话？（2分）。

【古诗文阅读】方银官《李生论善学者》阅读练习及答案李生论善学者[原文]王生好学而不得法。

其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云’学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”【阅读[培训]1．给下列句中加点的离注音并释义。

① 我知道能治的意思②李生说之曰音义③ 不应该返回声音和意义④迨事蹉跎音义2.与《河曲智慧老人因死而死》中“死亡”的用法不同的一项是（）a．王生不说b．盍改之乎c．吾悉能志之d．才美不外见3.翻译下列句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

”翻译：4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）a、公众对此提出了质疑。

B.大量的单词想死去。

C.原因。

桓公让人们问5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答复:答案：1.①与“知识”相同② 舒ì；说服③ 许安；和“旋转”一样，旋转时间是2d.3。

那些善于学习的人并不认为向比自己低的人寻求建议、选择最好的人、追随他并希望听到真相是一种耻辱！4.c5。

要点：① 学习是有价值的，思考是好的；② 没有羞耻，没有疑问，追随美好译文：王生喜欢学习，但不知道怎么做。

他的朋友李生问他：“真的有人说你不擅长学习吗？”王老师说：“我还记得王老师说什么不开心吗？”李生劝他：“孔子说：‘学而不思则惑。

学而不思则惑。

学而不思则惑。

学而不思则惑。

你只记得老师讲的知识，但不思则惑，照什么说，你擅长学习？”王生更生气了，不理李生，转身跑开了。

五天后，李胜专门找到了王胜，告诉他：“那些善于学习的人不认为向比自己低的人寻求建议是一种耻辱。

《李生论善学者》阅读附答案文言文阅读。

（8分）李生论善学者王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”小题1:解释给下列句中划线的字。

（4分）①、吾悉能志之（）②、李生说之曰（）③、王生益愠（）④、迨年事蹉跎（）小题2:翻译下面的句子（2分）“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

”小题3:李生认为怎样才是“善学者”？（摘录原文要点）（2分）参考答案：小题1:（4分）①（记，记在心里）②（劝说）③（恼怒，怨恨）④（等到，到）小题1:（2分）译句：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！小题1:（2分）①学贵善思②不耻不问，择善而从之小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

强调重点词语的理解和重点句式的调整。

小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

搜集整理仅供参考。

阅读下面的文言文，完成8-12题。

（12分）李生论善学者王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌①，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右以昭炯戒③。

”【注】①厌：满足。

②迨：等到。

③炯戒：明显的警戒。

8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A. 或谓/君不善学B. 君/但志之而不思之C. 迨年/事蹉跎D. 请铭之坐/右以昭炯戒9.解释文中加点字的意思。

（2分）（1）愠（）（2）始( )10.翻译下列句子。

（4分）（1）夫善学者不耻下问，择善而从之。

（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？11．李生认为怎样才是“善学”？（用原文回答）（2分）12.读完上面这则故事，说说从王生身上我们可以得到哪些学习方面的启示。

（2分）答案：8.A9.（1）恼恨（2）才10.（1）那些善于学习的人，不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方。

（2）学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识你为什么不改正呢？11.（1）学贵善思（2）不耻下问，择善而从之12.（1）好学更要得法（2）虚心接受别人正确的意见。

《李生论善学》阅读答案及翻译
《李生论善学》阅读答案及翻译
王生好学而不得发。

其友李生问曰：或谓君不善学，信乎？王生不说，曰：凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？李生说之曰：孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！王生惊觉，谢曰：余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

5．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）（3分）
A．何以谓之善学也京中有善口技者
B．或谓君不善学，信乎？信义著于四海
C．吾悉能志之志虑忠纯
D．王生不说诣太守，说如此
6．下列各句中加点的其字与其友李生问曰中的其字用法不同的一项是（）（3分）
A．而计其长曾不盈存（《核舟记》）
B．其岸势犬牙差互（《小石潭记》）
C．安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
D．苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）
7．将下面文言句子翻译成现代汉语。

（9分，每句3分）
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（《<论语>十则》）
译文：
（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》）译文：
（3）小信未孚，神弗福也。

（《曹刿论战》）
译文：
参考答案：5.A。

李生论善学者文言文阅读答案阅读原文：王生好学而不得法。

其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”阅读题目：【小题1】解释下列划线的词语在句子中的意思。

（2分）1）吾悉能志之（） 2）李生说之曰（）【小题2】文章画线句没有标点符号，请用“/”标示出需要加标点的地方。

（3分）不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣【小题3】王生是一个怎样的人？请用自己的话概括。

（2分）【小题4】李生认为怎样才是“善学者”？（3分）答案：【小题1】①通“识”，记②劝说【小题1】不然|迨年事蹉跎 |虽欲改励|恐不及矣（一处1分，多画少画也扣分）【小题1】知错能改，能对自己的所作所为进行反省的'一个人。

（一点1分，2分）【小题1】学贵善思；不耻不问；择善而从之。

（每一点1分，3分）解析：【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。

结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

【小题1】本题考查划分句子节奏的能力。

划分节奏时遵循节奏和意思原则即可。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。

结合文章对“王生”的描写来其人物形象即可。

【小题1】本题考查分析文章内容的能力。

结合文章的内容来分析怎样才是“善学者”即可。

李生善论学者文言文翻译
李生善论学者：李生善于谈论做学问的人。

这句话出自《李生论善学者》，原文为：王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”
这篇文章主要讲述了王生虽然爱好学习但方法不对，因此没有什么进步，他的朋友李生劝他要多向别人请教，王生听后很生气。

后来李生又耐心地向他讲道理，告诉他学习应当不耻下问，王生这才醒悟过来，最终两人成为了很好的朋友。

这个故事告诉我们，在学习中遇到问题时，应该向别人请教，不要自以为是，否则只会让自己陷入困境。