项目一认识电工实训室与安全用电
任务一初识电工技术基础与技能课程（1课时）
学习目标
（1）了解电的现象。
（2）了解电工技术基础与技能课程的学习目的、内容，对本门课程形成总体认知。
一、电的由来
电是物质的一种属性。一般物质不带电，当物质中有多余负电时将带负电，缺少负电时将带正电。
二、电的分类
电按照电荷是否可以自由移动分成静电和电流两种。
1.静电：是不能流动的电荷。
2.电流：是可以移动的电荷。当物体内部的电荷有规则地定向移动就形成电流。
电流又分为直流电流和交流电流两大类。大小和方向都不随时间变化电流，称为直流电流（用字母“DC”表示）；大小和方向都随时间变化的电流，称为交流电流（用字母“AC”表示）。
三、本门课程学习内容
主要内容包括认识电工实训室与安全用电、电路的基本概念、直流电路分析、电容、电磁应用技术、正弦交流电路、安全用电等7个项目内容
任务二认识实训设备及器材（2课时）
学习目标
（1）了解电工实训室的实训设备及器材。
（2）学会使用电工基本工具。
一、走进电工实训室（结合实训室实景讲解）
配合实训室讲解介绍高压、低压交直流电源和各种常用电工仪表（万用表、兆欧表、钳表等）。
二、实训设备
配合实训室讲解
实训设备包括交直流电源、各种低压电器元件、常用电工仪表与工具等。
1.交流电源
实训室能提供220 V、380 V、0~24 V三种交流电源。
2.直流电源
实训室能提供0~30 V可变直流电源。
3.各种低压电器元件
实训室能提供各种低压电器元件，完成电动机控制线路的实训。
4.常用电工仪表
实训室能提供万用表、电压表、电流表、偏口钳、螺丝刀等常用电工仪表与
工具（图1-11~图1-16），完成各项实训任务。
任务三实训室安全用电（1课时）
学习目标
掌握实训室的安全操作规程，学会急救方法，能对紧急状况进行正确处理。
一、实训室操作规程
（1）进入实训室时，应穿好工作服、绝缘鞋，不得佩戴手链等金属饰品。
（2）实训室内禁止吸烟，禁止喧哗、打闹，禁止携带食物、饮料等。
（3）进入实训室，禁止随意走动，行走时注意周边物品、线路，禁止摆弄与本节课无关的实训器材。
（4）实训过程中，严格按照操作规程操作。先检查实训器材、导线是否完好，发现由有缺陷应立即报告，停止使用并及时更换。
（5）严格按照仪器仪表的操作规程使用。
（6）实训操作时，严格按照指导老师要求去做。经老师检查无误后方可通电，禁止学生私自通电。用电结束后，关闭电源。
（7）实训操作时，注意观察。出现异常应立即断电并报告老师。
（8）发现有人触电时应立即切断电源，采取必要的急救措施进行救治。
（9）定期检查实训室的安全设施，保证灭火器等应急设备能安全使用。
（10）实训完毕后，关闭电源。整理实验器材，打扫实验室卫生，关好门窗。
二、实训室紧急救护
若出现紧急情况，应做到以下几点：
（1）遇到突发状况，不要慌乱，第一时间断电。
（2）断电之后，注意检查人身和设备的情况。
（3）发生人员触电事故，要根据情况进行救护。
（4）设备出现故障后，必须查出故障原因并排除以后，经老师检查后方可继续实训。
（5）实训台若出现火灾，切忌使用水灭火，必须使用专门的灭火器灭火。
急救方法：
1.人工呼吸法
2.胸外按压法
导入：认识电工实训室与安全用电 一、教学要求： 1、通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用。 2、掌握实训室操作规程及安全用电的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识； 3、通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电现场的紧急处理措施；了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。 二、知识链接 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 （一）实训台 实训台提供实验所需的各种电源（交、直流可调电源）、信号源（信号发生器）、开关、漏电短路保护、常用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实验有机、方便的融于一体。 （二）常用电工仪器、仪表 （三）常用电工工具 二、电工基本操作规程 1、按电路图接线，元件连接要牢靠。 2、确认电路无误后，并经教师允许后方可接通电源。 3、实验结束拆除线路时，务必断开电源，严禁带电操作。 4、如出现异常现象，应立即切断电源，并报告指导教师检查故障原因。 三、安全用电常识
（一）常见的触电方式 双线触电单线触电 跨步电压触电 1、单相触电是指人体触及一根带电导体或接触到漏电的电气设备外壳。 2、两相触电是指人体的两个部位分别触及两相带电导体。 3、跨步电压触电是指在高压电网接地点或防雷接地点及高压火线断落或绝 缘损坏处，有电流流入接地点，电流在接地点周围土壤中产生电压降，当人体走近接地点附近时，两步之间就有电位差，由此引起的触电事故。（二）电流对人体的危害及触电急救 （1）电流对人体危害 人体因触及带电体而承受过大的电流，以致引起局部受伤或死亡的现象称为触电。触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的路径，以及触电者本身的情况有关。 （2）触电急救 触电事故发生后，应首先要使触电者脱离电源，并立即进行现场触电急救。（三）安全用电注意事项 (1）电器要按规定接线，不得随便改动或私自修理家用电气设备。 (2）经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、插座以及导线等，必须保持完好，不得有破损或裸露带电部分。
.. 实训一：电气安全技术及实训安全操作规程 一、电气安全技术基础 1.用电安全概述 ①人身安全；②设备安全；③电气防火与防爆。 2.安全用电常识 电流对人体的伤害： ①电击：单相触电；双相触电；跨步电压触电。 ②电伤：电弧烧伤；电烙伤；金属溅伤。 3.影响触电伤害的因素 电流的大小；电压的高低；频率的高低；电流的种类；触电时间长短；电流通过的路径；人体状况；人体电阻的大小。 4.电气消防知识 (1)当电气设备或电气线路发生火警时，要尽快切断电源，防止火情蔓延和 灭火时发生的触电事故。 (2)不可用水或泡沫灭火机灭火，尤其是有油类的火警，应采用黄砂、二氧 化碳或1211灭火机灭火。 (3)灭火人员不可使身体及手持的灭火器材碰到有电的导线或电气设备。 5.触电急救知识 ①人体脱离电源方法： 脱离低压电源 (1)电源开关或插销在触电地点附近时，可立即拉开或拔出插头，断开电源。 (2)如果电源开关或插销距离较远时，可用有绝缘柄的电工钳等工具切断电 线，从而断开电源，还可以用于木板等绝缘物插人触电者身下，以隔断 电流的通道。
电工实训安全操作规程 1、学生实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。 2、不得穿拖鞋进入实训室，不得携带食物进入实训室，不得让无关人员进入实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。 3、室内的任何电器设备，未经验电，一般视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。 4、设备使用前要认真检查，如发现不安全情况，应停止使用并立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。 5、实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实训无关的事。 6、要爱护实训工具、仪表、电气设备和公共财物，凡在实训过程中损坏仪器设备者，应主动说明原因并接受检查，填写报废单或损坏情况报告表，人为造成设备损坏要照价赔偿。
通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。 通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。 电工实训心得 (2009-04-05 10:02:41) 转载 标签： 杂谈 这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。 一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好 的组开始做试验。 刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。 第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可
编号：SY-AQ-07308 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 电工电子基础实训室安全操作 和使用规定 Regulations on safe operation and use of electrical and electronic basic training room
电工电子基础实训室安全操作和使 用规定 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 1.必须穿电工鞋，才可以进入电工电子基础实训室进行操作。 2.严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3.实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4.强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。 5.严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属丝应急代替。 6.如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。 7.严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 8．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切
断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 9.管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。 10.任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
操作规程编号：YTO-FS-PD703 实验室用电安全操作要求通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
实验室用电安全操作要求通用版 使用提示：本操作规程文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 1、实验室做强电实验时，必须二人以上方可开展实验。在实验平台要有警示牌（有电危险）或者警示线。实验过程中要保证有人看守，实验完毕后要及时断电。 2、已停电的开关柜上必须悬挂“禁止合闸、有人工作”警告牌。 3、在配电室周围设置醒目的“高压危险、请勿靠近”警告标志，并标明电压等级。 4、电气设备在未验明无电时，一律认为有电，不能盲目触及。 5、需要带电操作时，必须带绝缘手套或穿绝缘靴。 6、切勿带电插、拔、接电气线路。 7、动力出线的端子在不使用时要用绝缘胶带包好，防止误合闸触电。 8、在进行电子线路板焊接后的剪脚工序时，剪脚面应背离身体特别是脸部，防止被剪下引脚弹伤。 9、高压电容器，实验结束后或闲置时，应串接合适电阻进行放电。
《电工电子实训》学生学习手册 1、实训项目概况 电工电子技术实训是矿山机电专业的必修课程，是一门应用性很强的课程，通过实操训练，使学生了解安全用电和电气防火的基本知识，认识常用低压电器、电子元器件，掌握电气识图、电路安装等专业技能。同时培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事工程技术工作做准备。 2、实训教学目标 （1）能力培养任务 （1）了解常用电工工具和仪表种类、作用。 （2）理解电工工具和仪表基本原理。 （3）常用低压电器种类、作用和低压电器基本原理。 （4）握电阻元件特性以及电阻值的色标法。 （5）了解电感和电容元件的特性。 （6）具备利用色标法估计电阻值的能力。 （7）会应用所学知识解决实际问题。 （2）知识培养任务 （1）掌握电气工具、仪表的正确使用方法。 （2）具有电气识图和分析的能力。 （3）掌握常用低压电器、电子元器件选择检测的能力。 （4）会正确进行导线连接、控制电路的安装。 （5）具有电子元器件和简单电子电路焊接的能力。 （3）素质培养任务 本课程教学中注重教书与育人相结合，通过思想品德教育的渗透，使学生树立正确的人生价值观，端正学习态度： 1）具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2）具有理论联系实际，严谨认真、实事求是的科学态度； 3）具有辩证思维能力和创新精神，通过情境的学习能举一反三； 4）具有爱岗敬业的思想，实事求是的工作作风； 5）增强职业道德的意识，增强密切联系工程实践的能力。 3、实训主要任务及内容 1.3.1常用电子元器件的认识、选择和使用
通过对各类常用电子元器件和控制面板上各类低压元器件的实物观察，了解其构造和工作原理，并学会使用、测量。其中包括电阻、电容、二极管、三极管、可控硅、光敏电阻、集成芯片、闸刀开关、空气开关、熔断器、交流接触器、热继电器等各类低压元器件。 重点：掌握交流接触器、可控硅、光敏电阻等工作原理及测量方法。 难点：掌握集成芯片的工作原理。 1.3.2三表法测试线圈参数 （1）了解交流电压表、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。 （2）掌握用直流法测定线圈的直流电阻值，并进行直流电阻与交流电阻的比较。 （3）理解电压三角形和阻抗三角形各量之间的关系。 （4）根据接线图，并按照电工操作规范进行实际接线。 重点：要求掌握电压表、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。 1.3.3晶闸管可控整流电路 （1）了解单结晶体管特性和工作情况。 （2）了解可控整流主回路和移相脉冲发生器的波形。 重点：掌握可控整流输出电压的变化。 1.3.4日光灯电路的连接及功率因素的提高 了解日光灯的内部结构和工作原理，能够对其进行实际的安装接线，掌握日光灯照明线路的安装工艺及过程。 重点：掌握日光灯的工作原理。 1.3.5声光控电子开关的安装及焊接技术 （1）认识声光控开关电路的结构和原理。 （2）掌握放大电路的分析。 （3）熟练掌握焊接元器件的方法。 重点：学会电烙铁及烙铁架的正确使用方法。 4、实训主要过程 （1）任务布置 （2）教师演示 （3）学生操作、边练边讲 （4）教师指导学生完成项目过程 （5）给学生评定成绩 （6）组织学生做好项目总结工作
1.比较火力发电、水力发电、风力发电和太阳能发电等几种发电形式的优缺点。 答：⑴火力发电。优点：技术成熟，目前成本较低。对地理环境要求低。缺点：污染大，可持续发展前景暗淡。耗能大，效率低。 ⑵水力发电。优点：历史悠久，后期成本很低。无污染，水能可再生，水能蕴藏总量大。缺点：固定资产投资大，对地理环境要求高，比如中国西南部水力资源极其丰富，但自然环境恶劣，建设困难，始终无法加以利用。 ⑶风力发电。优点：后期成本低。风能绝对无污染。可再生，总量大。 缺点：不是随时随地都有合适的风，太大了不行，太小了不行。建设风力电场的成本很高。 ⑷太阳能发电。优点：太阳能发电被称为最理想的新能源。①无枯竭危险；②安全可靠，无噪声，无污染排放外，绝对干净（无公害）；③不受资源分布地域的限制，可利用建筑屋面的优势；④无需消耗燃料和架设输电线路即可就地发电供电；⑤能源质量高；⑥容易使用。缺点：照射的能量分布密度小，即要占用巨大面积；②获得的能源同四季、昼夜及阴晴等气象条件有关。太阳能来发电设备成本高，却太阳能利用率较低，不能广泛应用。 2.我国常用的输电电压等级有哪几种？ 答：我国常用的输电电压等级有35kv、110kv、220kv、330kv及500kv等。 3.直流电源和交流电源有何区别？试指出你所在电工实训室和仪器所用电源分属于哪类？答：⑴质量电源能提供大小和方向都不随时间变化的电动势；交流电源提供大小和方向都随时间作周期性变化的交流电。⑵万用表、电压表表头、电流表表头、钳形电流表、绝缘电阻表等仪器所用电源分属于直流电源。示波器、信号发生器等仪器所用电源分属于交流电源。 4.举例说明日常生活中各种用电器的电源类型和电压等级要求。哪些属于安全电压供电的用电器？ 答：洗衣机、电饭锅、电视机、计算机等电器的电源类型是交流电源，电压等级要求为220kv，均不属于安全电压供电的用电器。 5.在电工实训过程中为防止触电需要注意哪些事项？ 答：在电工实训过程中为防止触电，必须严格遵守电工实训室操作规程。需要注意的事项有：①实训前应根据实训内容，穿戴好必需的防护用品，详细检查所用工具、仪表、工作台是否安全可靠。②工作电源和试验电源的停、送电必须由专业电工或有电工操作资质的实训指导老师控制，学生严禁擅自送电。③电工实训室内所有的电气线路在未经验电器确定无电前，应一律视为“有电”，不可用手触摸。④操作训练时应严格按照相关流程和工艺进行，操作训练过程中若有创新点必须经老师审核同意并签字后方可改进或调整。⑤实训室的电气设备维护原则上应由专业老师或电工技师进行。不准在试验设备运转时或未断电时拆卸修理电气设备，必须在停机、切断设备电源、取下熔断器、验明无电，并在开关手把上或线路上悬挂“有人工作、禁止合闸”的警告牌，方可进行工作。⑥使用验电器时禁止超范围使用，电工实训选用的低压验电器纸允许在500v以下电压使用。⑦选用的熔断器、开关及插座等低压电器设备的额定值必须符合设计标准及使用规定，严禁用铜丝等代替熔断器熔丝。⑧登高装挂荧光灯等电气设备时应有专人监护，人字梯应系好拉绳，扶梯应有防滑胶垫。禁止用桌椅叠加高考作用，登高作业完毕后，必须及时拆除临时接地线，并检查是否有工具等物遗留在作用台面上。⑨实训结束后，应及时整理工位，检查是否有螺钉等遗留在实验箱内，防止下次通电短路；收齐工具、恢复仪表初始位置。实训过程中如有工具或设备损坏应及时报告，只有验收合格后才能入库，防止设备绝缘破损影响下次安全使用。 6.什么叫做安全电压？安全电压有哪几个等级？
保运二区电工实训室安全管理制度 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则,必须加强实训过程的安全教育。 2、严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4、任课老师要对实训过程中学员的安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要求。 5、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有不安全因素存在。 6、强电操作实训时，由老师控制供电，学员不得趁老师不注意时擅自送电。 7、严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，严禁用其它金属丝应急代替。用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 8、如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应听从老师指挥处理，保持冷静，要立即切断电源，及时抢救，并逐级上报。 9、严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 10、实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 保运二区 保运二区电工实训室用电安全管理制度 1、学员进入实训室必须听从实训指导老师指挥，迅速进入各自工作工位，严禁串岗。与实训无关物品严禁携带进入实训室，不得擅自动用实训室的仪器设备和安
全设施。 2、实训室工作人员及参加实训的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。必须严格遵守各项实训任务的操作规程，发现事故隐患应当立即报告实训指导老师。 3、严禁带电作业，在接通电源前必须经实训指导老师检查。 4、不要超负荷用电，多台电器不能共用插座，要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用钢丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。 5、不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座，发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。 6、不乱拉乱接电线，更换熔断丝，拆修电器或移动电器设备时必须切断电源。 7、发生电气火灾应立即切断电源。无法切断电源时，应用无导电的灭火剂灭火，不要用水和泡沫灭火剂。如果电气用具或插头着火，切勿用手触碰电器用具的开关。 8、室内严禁打逗，时刻注意保持工作环境安静整洁。 保运二区信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
学习任务一职业感知与安全用电 学习活动1 职业感知 学习目标： 1.能描述维修电工的职业特征。 2.能够顺利完成与领导、用户的基本沟通。 学习过程： 一、参观电工实训楼及电工技能小组训练现场，小组讨论回答问题 1、参观电工实训楼及电工技能小组训练现场，观察他们的实训环境及训练内容，在教师的引导、讲解下，结合生活中的亲朋好友的工作经历，讨论以下问题： （1）我系电工实训楼一共有多少个实训室分别可以开展哪些实训项目 （2）我系开展了哪些电工技能小组训练技能小组可以参加哪些技能大赛我系在参加各级各类技能大赛中取得成绩如何 （3）你的亲朋好友中有从事电工工作的吗他们主要负责什么工作 通过小组讨论，总结维修电工的主要工作有哪些，然后再教师点评的基础上，对答案进行补充完善，将讨论结果记录下来。 2、通过查阅相关资料，了解我国电工专业技能人才的先进事迹。结合身边的维修电工的工作经历，讨论除了专业技能，从事电工工作还需要具备哪些基本素质。 二、职业沟通能力练习 1、在实际工作中，维修电工除了要掌握扎实的技术，还必须具有良好表达沟通能力，如与客户、领导沟通等。以小组为单位分配角色（电工、领导、用户），通过角色扮演，练习人与人的沟通能力。通过小组讨论，参考以下提示设计对话情景和对话内容。 （1）幸福花园小区，物业领导安排电工到业主家进行照明线路检修，电工到业主家后，业主责怪电工来的不及时，态度不好.........此时电工应如何与业主进行沟通
（2）领导安排电工到机修车间进行机床线路检修，电工接到任务后，应向领导了解哪些内容到机修车间后，应首先与什么人联系沟通哪些内容 2、小组之间相互点评，指出沟通中内容、表达的疏漏或不妥之处，根据讨论意见和教师点评结果，将本组的不足之处记录下来。 3、结合我校开展的践行公约，展示风采活动，围绕维修电工这一职业，进行职业生涯设计。形式可以是演讲、朗诵、小品等，要求积极健康。 学习活动2 安全用电 学习目标： 1、能叙述安全用电的基本知识，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识。 2、能准确分析触电事故案例并总结经验教训，描述常见的触电方式，正确采取措施预防触电。 3、能正确实施触电急救。 学习过程： 一、观看录像，讨论触电事故的现象及发生原因 观看安全用电录像，根据录像内容讨论触电事故发生的可能原因，并记录在 二、了解电工安全规程 维修电工在工作中经常要接触220v甚至更高等级的电压，带有一定的危险性。通过以上录像资料可以发现，很多电气事故的发生都是由于操作不规范或违反操作规程造成的。因此，在日常工作中，为确保人身、设备安全，必须遵守相关规程。在教师指导下，学习《电工安全操作规程》的内容。 三、认识交流电和直流电 1、日常生活中使用的电，可以分为直流电和交流电两大类。交流电的大小和方向都随着时间的变化而变化，其中应用较为广泛的是大小和方向按正弦规律变化的正弦交流电。直流电则方向不变，应用较为广泛的是大小和方向都不随时间变化的稳恒直流电。 2、利用所学知识并查阅相关资料，讨论一下：实训室电源插座、7号电池、
机电实训室安全管理规定 为确保人身和设备的安全，顺利完成实训任务，结合本实训室强电实训的特点，特做规定如下： 1、课前：应熟悉安全用电规定；充分预习，明确实训目的、原理、方法、步骤和安全注意事项，并随堂提交实训预习报告。 2、进入本实训室请保持肃静，严禁喧哗；实训过程要爱护实训仪器设备，禁止浪费；若不清楚实训内容，请主动向老师询问，不得擅自盲目实训。 3、实验之前请检查实训台及其它实验设备是否正常，包括导线等绝缘情况；清点设备及导线数量，发现问题及时报告。熟悉实训台三级电源开关及配电箱总开关的位置，以及正确的通断电操作方法。 4、“先接线再通电”：在不接入电源接线的情况下，搭接好电路，同组实训者配合检查电路、确认电路的正确合理性，之后方可接上电源、通电；未经在台操作者同意，特别是还有同学在操作电路时不得擅自接通电源。 5、“先断电后拆线”：接线、插线、拆线、改接线路（不得随意擅自改变电路）必须在断电后再进行。拆线应该捏住导线插头轻旋拔出，切勿拉扯导线生硬拽出，以防造成导线断裂触电。 6、在通电的情况下，应严格遵循单手操作规范，杜绝双手带电操作，严禁身体任何部位接触电源或带电体。 7、若发现任何异常，如：三相电源指示不平衡、漏电、触电、短路、发烫、焦味、冒烟、火花等，务必立即按下“急停”按钮断电，同时立即断开门口配电箱总开关，停止实验，并立即报告。若遇跳闸，应该查清楚原因后才可再次合闸。 若遇人员触电或者电源线裸露，应该立即断电，并且立即用绝缘木棒将触电人员与电源分离，在未确认不带电情况下不可手脚接触带电体（人员）。应视情况立即进行抢救，并且立即报告。 8、实验结束：整理归位实验仪器设备；强、弱电导线清点齐全顺好分别放入左、右抽屉；凳子整齐的收入桌下；由老师确认后，带上自己的物品及纸屑、包装袋、矿泉水瓶等废弃物安静离开实验室。 注意人身安全和设备安全！ 吉木萨尔中等职业技术学校 机电实训室
电工电子实训室安全操作 规程 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训室安全规章制度 1、学生进入实习车间，必须首先进行安全教育，进行安全生产考核，合格 后方可开始实现操作。 2、实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本 工艺要求以外的工作，不准做与生产实习无关的事情。 3、每天生产实习前必须全面检查电器要点，但不得用手去摸带电的工具和 设备，更不得在保险盒和闸刀上接不合规格的保险丝。 4、电烙铁必须放在烙铁架上，以免损坏桌子和零件、导线等。 5、下班前必须关掉车间总闸刀，下班后做好清洁卫生工作，并关好门窗。 6、事故发生后，应保持现场，立即报告领导。专业教学部要及时召开现场 分析会（操作者、领导、实习老师、管理人员参加），对事故开展分析。 7、对事故要坚持“三不放过”，不查清事故发生原因不放过；当事人和其 他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。 电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目 的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状 况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不 得私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接 等）。
5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究 其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫 伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温 度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。 10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路 时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕 拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。 11、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测 试，再逐渐下降到合适的量程档。 12、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。 13、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 14、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。 15、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低 处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。 16、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时 应调低亮度。
实验室安全用电要求 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
实验室安全用电基本要求 1.实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。 2.在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。连接在接线板上的用电总负荷不能超过接线板的最大容量。 3.实验室内应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。 4.不得使用闸刀开关、木质配电板。 5.接线板不能直接放在地面，不能多个接线板串联。 6.实验室用电的注意事项： A.实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先 关仪器设备，再关闭电源。 B.工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源。 C.不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路。 7.做完实验或离开实验室要及时断电，确保实验装置不带电（例如储能系统电压应在安全电压以下）。 实验室用电安全操作要求
1、实验室做强电实验时，必须二人以上方可开展实验。在实验平 台要有警示牌（有电危险）或者警示线。实验过程中要保证有人看守，实验完毕后要及时断电。 2、已停电的开关柜上必须悬挂“禁止合闸、有人工作”警告牌。 3、在配电室周围设置醒目的“高压危险、请勿靠近”警告标志， 并标明电压等级。 4、电气设备在未验明无电时，一律认为有电，不能盲目触及。 5、需要带电操作时，必须带绝缘手套或穿绝缘靴。 6、切勿带电插、拔、接电气线路。 7、动力出线的端子在不使用时要用绝缘胶带包好，防止误合闸触 电。 8、在进行电子线路板焊接后的剪脚工序时，剪脚面应背离身体特 别是脸部，防止被剪下引脚弹伤。 9、高压电容器，实验结束后或闲置时，应串接合适电阻进行放 电。 10、在需要带电操作的低电压电路实验时，单手操作比双手操作安 全。 11、使用电容器时，千万注意电容的极性和耐压，当电容电压高于 电容耐压时，会引起电容爆裂而伤害到人。 12、使用电烙铁应注意： A.不能乱甩焊锡； B.及时放回烙铁架，用完及时切断电源；
管理制度编号：YTO-FS-PD761 维修电工实训室安全操作规定通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
维修电工实训室安全操作规定通用 版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 1.实训前，了解实训室内的电源布置及电压等级，了解实训所用仪表、设备和工具的规范化使用方法。 2.实训前认真检查电源、线路、设备是否正常，仔细检查设备是否有漏电，消除一切事故隐患，防止事故的发生。 3.实训前，学员应认真学习操作规程及实训室管理制度，并经考核合格后，方可开始实训。 4.实训时，严格按照实训步骤操作，并按设备、工具的操作规程使用各种设备、工具，各工具、设备时应轻拿轻放，放置稳妥，严禁超限程使用及违规使用。 5.接线操作前，应确保实训装置各板块已安装牢固，并确保各元器件工作正常；接线时，严格按照工艺要求操作，导线与接线柱应压紧，且无多余裸露导线露出；导线与导线如需连接，应通过端子排，不可直接连接；端子排在接线完成后应盖上盖子。 6.学员接线完成后，应认真检查接线是否正确；检查无
认识电工实训室与安全用电
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学科电工基础课型新授课课时2课时课题认识电工实训室与安全用电班级高职机电班 教材中等职业教育国家规划教材高等教育出版社 教学目标应知 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 教学 重点常用电工仪器、仪表的使用。 教学 用具 多媒体教学自制课 件 教学 难点 安全用电常识。 教材处理思路 学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。
教学环节教学内容学生活动 设计 意图 新课导入（5’） 理论【导入新课】 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知 识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实 训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认 识电工实训室常用电工仪器、仪表。 一、认识电工实训室 （一）实训台 实训台提供实验所需的各种电源（交、直流可调电 源）、信号源（信号发生器）、开关、漏电短路保护、常 用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实 验有机、方便的融于一体 （二）常用电工仪器、仪表 低压电源：低压电源主要供演示实验和实验室获得 低压交流、直流和稳压电源。 万用表： 通过提问引发 学生进一步学 习的兴趣 观察实训台，在 教师引导下分 析、讨论，对实 训台有初步了 解。 在教师引导下， 观察各种仪器、 仪表，练习简单 的使用方法。 以题驱动进行 开篇，激发学生 学习兴趣 培养锻炼学生 的观察能力和 综合概括能力 锻炼学生的观 察能力和动手 操作能力
实验室安全用电基本要求 1.实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。 2.在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。连接在接线板上的用电总负荷不能超过接线板的最大容量。 3.实验室内应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。 4.不得使用闸刀开关、木质配电板。 5.接线板不能直接放在地面，不能多个接线板串联。 6.实验室用电的注意事项： A.实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关仪 器设备，再关闭电源。 B. 工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源。 C. 不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路。 7.做完实验或离开实验室要及时断电，确保实验装置不带电（例如储能系统电压应在安全电压以下）。 实验室用电安全操作要求 1、实验室做强电实验时，必须二人以上方可开展实验。在实验平台 要有警示牌（有电危险）或者警示线。实验过程中要保证有人看
守，实验完毕后要及时断电。 2、已停电的开关柜上必须悬挂“禁止合闸、有人工作”警告牌。 3、在配电室周围设置醒目的“高压危险、请勿靠近”警告标志，并 标明电压等级。 4、电气设备在未验明无电时，一律认为有电，不能盲目触及。 5、需要带电操作时，必须带绝缘手套或穿绝缘靴。 6、切勿带电插、拔、接电气线路。 7、动力出线的端子在不使用时要用绝缘胶带包好，防止误合闸触电。 8、在进行电子线路板焊接后的剪脚工序时，剪脚面应背离身体特别 是脸部，防止被剪下引脚弹伤。 9、高压电容器，实验结束后或闲置时，应串接合适电阻进行放电。 10、在需要带电操作的低电压电路实验时，单手操作比双手操作安 全。 11、使用电容器时，千万注意电容的极性和耐压，当电容电压高于 电容耐压时，会引起电容爆裂而伤害到人。 12、使用电烙铁应注意： A.不能乱甩焊锡； B.及时放回烙铁架，用完及时切断电源； C.周围不得放置易燃物品。 13、静电防护 静电能造成大型仪器的高性能元器件的损害, 危及仪器的安全, 也会因放电时瞬间产生的冲击性电流对人体造成伤害. 虽不致因
电工电子实习实训学生安全用电守则 1、按指导教师要求，正确使用各种电工电子实习工具。在使用工具前，要仔细检查工具绝缘部分是否损坏，以免触电伤人。 2、学生在实习过程中，要严格执行安全操作技术规程，听从指导教师指挥，未经指导教师许可，不得擅自合闸送电。 3、在检查和排除电路故障前，要用测量工具检查电路是否带电，严禁用手触摸。 4、排查故障，切断电源后，方可进行维修。 5、特殊情况下带电操作或登高作业，旁边必须安排专人监护。 6、实习中工具箱摆在安全区域，工具用后要及时放入工具箱，不要随手乱放，更不允许放置在高处。 7、注意实习中导线线头、螺钉或其他配件放在专门区域，不要随意丢弃。 8、实习操作过程中，保持双手干燥。 9、下课前应做到：切断电源，整理工具、材料等，打扫环境卫生。触电急救方法触电急救的基本原则是动作迅速、方法正确。 一、迅速脱离电源人体触电以后，可能由于痉挛或失去知觉等原因而紧抓带电体，不能自己摆脱电源。抢救触电者的首要步骤就是使触电者尽快脱离电源。使触电者脱离电源的方法：①立
即将闸刀打开或将插头拨掉，切断电源。要注意，普通的电灯开关（如拉线开关）只能关断一根线，有时关断的不是相线，并未真正切断电源。②找不到开关或插头时，可用绝缘的物体（如干燥的木棒、竹杆、手套等）将电线拨开，使触电者脱离电源。③用绝缘工具（如带绝缘的电工钳、木柄斧头以及锄头等）切断电线来切断电源。④遇高压触电事故，立即通过有关部门停电。总之，要因地制宜，灵活运用各种方法，快速切断电源，防止事故扩大。 二、现场急救方法当触电者脱离电源后，应根据触电者的具体情况迅速对症救护，力争在触电后1分钟内进行救治。国内外一些资料表明，触电后在一分钟内进救治的，90％以上有良好的效果，而超过12分钟再开始救治的，基本无救活的可能。现场应用的主要方法是口对口人工呼吸和体外心脏挤压法，严禁打强心针。①口对口人工呼吸法：是用人工的方法来代替肺的呼吸活动，使空气有节律地进入和排出肺脏，供给体内足够的氧气，充分排出二氧化碳，维持正常的通气功能。②体外心脏挤压法：是指有节律地对心脏挤压，用人工的方法代替心脏的自然收缩，使心脏恢复搏动功能，维持血液循环。 三、触电急救方法触电病人一般有以下四种症状，可分别给予正确的对症救治：①神志尚清醒，但心慌力乏，四肢麻木。该类病人一般只需将其扶到清凉通风之处休息，让其自然慢慢恢复。但要派专人照料护理，因为有的病人在几小时后会发生病变
参观并初识电工实训室.新
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电工技术基础与技能教学设计 教学章节： 1.1 参观并初识电工实训室 【教学目标】： 【知识目标】：了解实训室及操作台交、直流供电系统的电源配置。认识常用电工工具、仪器和仪表，以及它们的着用。谨记相关的实验实训室操作规程，并牢记在心。 【能力目标】：认识试验台上的交、直流供电的相关配置，掌握常用电工工具、仪器和仪表的作用及使用方法。懂得遵守实训室安全操作规程的重要性。 【教学重点】 常用电工工具、仪器和仪表的使用。 【教学难点】 实训室常用电工工具、仪器和仪表的结构和使用方法【课时安排】 2课时 【教学过程】 教学过程教师 行为 学生 行为 教学 意图
课堂导入： 《电工技术基础与技能》课程为机电专业的基础课，是各电类专业的核心课程。是学生学习其他专业课程的必修课程，那么请学生观察教材第2页图1.1和图1.2，让学生对今后经常打交道的实验实训场地和设备有一个感性的认识，对本课程形成初步认识。 教学过程： 提问：同学们知道电工实训室是什么样子的呢？由什么组成呢？ 解答：电工实训室是由排列整齐的实训台组成。 1.1.1实训室操作台交流、直流供电系统 1. 实训台：提供实验所需的各种电源（交、直流可调电源）、信号源（信号发生器）、开关、漏电短路保护、常用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实验有机、方便的融于一体。 提问：常生活中电是必不可少的，那么我们的电工实训室一样也不能缺少电，我们的电工实训室的电源配置是怎样的呢？ 2 .电工实训室电源配置 （1）双组直流可调稳压电源 （2）3到24v多档低压直流输出 （3）单相交流220v输出 （4）三相交流电源输出 1.1.2 电工工具及常用电工仪器、仪表 提问：同学们在日常生活中或在家里见到过那些电工工具呢？请举例说明。 解答：除了同学们知道的电工工具，我们将学习同学们不知道的并在学习这门课常用的工具。 （1）有一字型、十字型螺丝刀：外形如教材第3页图1.3.（a）我们日常生活中叫起子，主要用于旋紧和放松螺丝。 （2）钢丝钳：外形如教材第3页图1.3.（b）功能较多，用于 a、剪切导线，b、剪切钢丝就、金属丝，c、剥削导线绝缘层，d、起拔螺丝。 （3）尖嘴钳：外形如教材第3页图1.3.（c）尖嘴钳头部尖细，适用于在狭小的工作空间操作。在把导线和接线柱连接起来时，我们常用它来将导线线芯弯成圆环状后套在螺栓上。尖嘴钳还可以用来夹持小螺母、小零件进等，带刀口的尖嘴钳等剪段细小的金属丝。（4）剥线钳:外形如教材第3页图1.3.（d）主要用来剥削导线线头绝缘层，适用时将剥离的绝缘长度定好后，放入比导线线径稍大的刃口重用手握紧钳柄，导线绝缘皮即被剥离。 （5）扳手:外形如教材第3页图1.3.扳手分为活扳手现场介 绍相关 的电源 配置情 况，并一 一加以 说明。 现场引 导学生 观察相 关的仪 器仪表 和常用 电工工 具并介 绍说明 相关的 功能。 学生仔 细观察， 在教师 的讲解 下学习 并了解 实训试 验室中 的电源 配置情 况。 学生仔 细观察， 在教师 的引导 下学习 认识常 用仪器 仪表和 常用电 工工具。 学习并 理解实 训室操 作台及 电工实 训室电 源配 置。 知道电 工工具 及常用 电工仪 器、仪 表的使 用及用 途
实验室用电知识 违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室计算机房等使用电器较多，特别要注意安全用电。 (1)防止触电 1)不用潮湿的手接触电器。 2)电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。 3)所有电器的金属外壳都应保护接地。 4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。 5)修理或安装电器时，应先切断电源。 6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。 7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 8)测量绝缘电阻可用兆欧表。 9)在需要带电操作的低电压电路实验时用单手比双手操作安全 10)电动工具上标有“回”表示双重绝缘。 11)实验室内的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米 12)在潮湿或高温或有导电灰尘的场所，应该用超低电压供电。在工作地点相对湿度大于75%时，属于危险、易触电环境。 13)电工应该穿绝缘鞋工作。
14)含有高压变压器或电容器的电子仪器答案：对于使用者来说打开仪器盖是危险的。 15)影响电流对人体伤害程度的主要因素有:电流的大小；电流经人体的途径；电流的频率、人体电阻。漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的对地绝缘状况起到监督作用。 16)低压电笔一般适用于多少500V以下的交流电压，安全电压是指保证不会对人体产生致命危险的电压值，工业中使用的安全电压是36V以下。 17) 实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源;工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关;不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路。 (2)防止引起火灾 1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。 2)电线的安全通电量应大于用电功率。 3)室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。 4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。 5)交、直流回路不可以合用一条电缆。 6)动力配电线五线制U、V、W、零线、地线的色标分别为:黄、绿、红、蓝、双色线。 7)单相三芯线电缆中的红线代表火线。