三年级下册估算练习
78÷4≈470÷8≈178÷6≈83÷9≈360÷5≈410÷7≈71÷8≈181÷2≈359÷6≈440÷9≈138÷7≈323÷4≈125÷2≈378÷5≈435÷7≈297÷4≈469÷8≈194÷6≈183÷6≈327÷8≈319÷4≈639÷8≈432÷6≈725÷6≈242÷4≈397÷5≈
1.商店有4筐苹果，每筐55千克，已经卖出135千克，还剩多少千克苹果？ 2.美术组有24人，体育组的人数是美术组的4倍，两个组共有多少人？ 3. 每盒粉笔1元3角4分，每瓶墨水6角2分，学校买了6盒粉笔5瓶墨水，共花多少钱？ 4. 有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？ 5. 有足球72个，篮球9个，足球的数量是篮球的多少倍？ 6. 有足球72个，正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个？ 7. 学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？
8. 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？ 9. 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米？ 10. 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个？ 11. 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？ 12. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？ 13. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 14. 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？
15. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？ 16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？ 17．一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4时到达乙地。但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？ 18．小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给小宁多少钱？给小红多少钱？ 19.三个好朋友去买饮料，小亮买了5瓶，小华买了4瓶，阳阳没有买。到家后，三个人平均喝完饮料，阳阳拿出6元钱，他应给小亮多少钱？给小华多少钱？ 20.用一个杯子向空瓶里倒牛奶，如果倒进去2杯牛奶，连瓶共重450克；如果倒进去5杯牛奶，连瓶共重750克。一杯牛奶和一个空瓶各重多少克？
三年级数学下册面积计算练习题 1、把7个边长3cm 的正方形拼成一个大长方形，那么，这个长方形 的面积是多少平方厘米？ 2、把一张长60cm ，宽40cm 的长方形彩纸， （1）剪成边长是5cm 的小正方形，一共可以剪成多少个？ （2）如果剪成边长是10cm 的小正方形，一共可以剪成多少个？ （3）如果剪成边长是15cm 的小正方形，一共可以剪成多少个？ 3、小红家准备在客厅铺上方砖，选择哪一种方砖比较便宜？便宜多 少钱？ 8m 64m 1dm （每块 2元） 2dm （每块5元） 客厅
4、有一块长25米，宽9米的长方形草坪，中间留了条1米宽的小路，把草坪平均分成2 5、如图，四周是四块草地，中间是水泥地。 每块草地都是边长为4 （1）、草地的面积共是多少？ （2）、水泥地的面积是多少？ 6、小明想在数学书上贴一些贴画。他的数学书30cm，宽18cm，他有两种贴画， 第一种是边长2cm的正方形贴画，每张1角钱； 还有一种是边长3cm的正方形贴画，每张2角钱。 (1)用第一种贴画需要多少张？需要多少钱？ (2)用第二种贴画需要多少张？需要多少钱？
(3)用哪一种贴画比较划算？ 7、某学校的礼堂地面铺上彩砖共需820块，每块彩砖的长为4分米，宽为2分米。 （1）、学校礼堂的面积是多少平方分米？ （2）、铺这种彩砖，每平方分米的工料费是5分钱，共需多少钱 8、有一块小麦实验田，长为10米，宽50分米，这块实验田的面积是多少平方米？如果每平方米收小麦12千克，这块小麦实验田一共收小麦多少千克？ 9、有一块长方形的玉米地，长是12米，宽是8米，这块玉米地的面积是多少平方米？在这块玉米地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？
小学三年级下册数学应用题专项训练卷 1. 制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？ _____________________________________ 2. 一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧40天，由于节省用煤，实际烧了50天，实际每天烧煤多少千克？ _____________________________________ 3. 一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？ _____________________________________ 4. 修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完？ _____________________________________ 5. 我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？ _____________________________________ 6. 暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？ _____________________________________ 7. 三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？ _____________________________________ 8. 小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？ _____________________________________ 9. 兰兰从7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？ _____________________________________ 10. 一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？ _____________________________________ 11. 欢乐队的王强身高是148厘米，谢明身高是142厘米，李蕾身高是139厘米，王小飞身高是141厘米，刘思身高是140厘米。欢乐队的平均身高是多少厘米？
人教版小学三年级上册数学《用估算解决问题》教学设计
人教版小学三年级上册数学《用估算解决问题》教学设计 教学内容：课本第70页例2，练习十五第2、4题。 教学目标 1、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。 2、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。 3、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生的估算意识。 教学重点：结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方法。 教学难点：结合具体情境，让学生解释估算的理由和思路。 教学流程 一、创设情境、感受估算。 1、引课：老师知道同学们在十一长假中安排了许多丰富多采的活动。小明一家非常喜欢旅游，他们来到了首都北京的一座公园。在公园售票处，小明遇到了一群也想去公园参观的孩子，共29人，每张门票8元，他们带了250元钱，够吗？你们愿意帮助他们解决这个问题吗？ 出示例2：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？ 2、分析问题。 （1）认真读题，独立思考。说一说：从题中你获得了哪些数学信息？要解决的问题是什么？（指名说） （2）分析问题，建立联系。“带2５0元钱够吗？”指的是够干什么？引导学生说出指的是250元钱够不够买门票。
（３）理解了题意，我们来动脑筋想一想，用什么方法来解决这个问题呢？（学生独立思考） ①谁来说说你打算用什么方法来解决这个问题？ 指名说，学生可能说出用乘法，先算29×8。 板书课题：乘法并板书29×8 师追问：你是怎么想的？要解决带2５0元钱够吗？为什么要先算29×8？ ②选择算法。根据我们的生活经验，要解决这个问题，我们是用笔算计算出精确的结果呢？还是运用估算，只要算出一个大约数就可以？请你选择。 在生活中遇到这样的问题，一般不需要计算出精确的结果。通常采用估一估的方法，然后进行比较就可以了。引出课题。板书课题。 3、引出目标：这节课我们要学会多位数乘一位数的估算方法，并且知道在什么情况下需要进行估算。 4、解决问题。 （1）独立思考：怎么知道29×8大约得多少？先静静地想一想。（2）同桌交流：把你的想法轻声告诉你的同桌，两人交流一下。（3）小组汇报：哪个小组的代表来说说你们的想法？ 小组的代表发言，完成板书： 29×8 ≈ 240（元） 30 ×8=240 240元＜250元
54×63＝ 25×38＝ 370÷5＝ 774÷8＝508÷2＝36×19＝19×47＝900÷5＝23×34＝392÷4＝360×5＝809÷8＝203÷9＝63×36＝26×38＝770÷5＝696÷2＝882÷4＝32×68＝56×79＝64×28＝820÷3＝630÷6＝18×26＝4＋0.6= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2-5= 6.5+4.7= 1.2-0.3= 4.6+2.4= 3.8+6.6= 14×53＝15×48＝470÷5＝736÷8＝548÷2＝36×24＝26×57＝420÷5＝54×34＝340÷4＝340×5＝408÷8＝406÷9＝52×36＝24×42＝440÷5＝626÷2＝212÷4＝31×68＝76×79＝64×45＝420÷3＝606÷6＝48×26＝12＋0.6= 4.3－1.9= 10－0.8= 5.2-4.5= 5.5+2.7= 8.2-4.3= 4.6+5.4= 3.7+6.6= 54×43＝45×38＝270÷5＝336÷8＝508÷4＝26×29＝25×25＝965÷5＝73×24＝824÷4＝360×5＝808÷8＝
406÷9＝55×26＝84×14＝245÷5＝586÷2＝852÷4＝32×38＝12×79＝64×18＝420÷3＝540÷6＝24×26＝2＋0.7= 5.3－2.4= 10－0.8= 4.2-5= 5.5+8.7= 1.4-0.7= 5+2.4= 6.8+6.6= 54×63＝25×38＝370÷5＝774÷8＝508÷2＝36×19＝19×47＝900÷5＝23×34＝392÷4＝360×5＝809÷8＝203÷9＝63×36＝26×38＝770÷5＝696÷6＝888÷8＝35×28＝25×19＝52×38＝630÷3＝246÷6＝45×22＝3.4＋0.6= 7.7－5.9= 8.3－0.7= 5.6-4.5= 8.4+4.8= 5.2-0.8= 2.6+7.5= 7.2+7.3= 58×67＝52×45＝690÷5＝576÷8＝288÷2＝21×63＝25×85＝855÷5＝43×34＝584÷4＝560×6＝808÷8＝207÷9＝52×45＝55×15＝250÷5＝586÷2＝662÷4＝56×25＝21×19＝55×48＝420÷3＝564÷6＝58×16＝
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思 应用题专项练习题 1、小明的学校在小明家的东南方向150米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走了多少米？ 2、兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处？ 3、小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么方向？ 4、小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远？ 5、1500棵树苗平均分给5个班种植，每个班又将树苗平均分给5个小组，每个小组分得多少棵树苗？ 6、粮店运来120吨大米，第一天卖出总数的一半，第二天卖出剩下的一半，粮店还剩大米多少吨？ 7、一本书共有170页，小华已经看了90页。 （1）、还剩多少页没看？ （2）、剩下的页数，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 8、一个足球154元，一根跳绳4元，买2个足球的钱可以买多少根跳绳？ 9、同学们在山坡上种树。四、五年级一共种树126棵，五年级种的棵树是四年级的2倍。四年级种多少棵树？ 10、食堂运来800千克煤，烧了7天还剩625千克，平均每天烧
11、小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页，如 果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？ 12、桶里有酒精5千克，后来又加入105千克，现在桶内的酒精是原来的多少倍？ 13、被除数、除数、商的和是79，已知商是9，被除数和除数各是多少？ 14、王师傅要加工500个零件，已经加工了312个，剩下的如果每天加工8个，还需要多少天能加工完？ 15、一道除法算式题，除数是9，计算时小红把除数看成了6，结16、超市购进700瓶洗手液，先卖出92瓶，余下的4天卖完，余下的每天卖出多少瓶？ 17、同学们比赛跳绳，小细跳了306下，是小霞跳的数量的3倍，小霞跳了多少下？ 18、小明今年13岁，小军今年9岁，当两人的年龄和是40岁时，两人各是多少岁？ 19、新雨小学三年级有4个班，每班有8个学习小组，现在有640份学习材料要分到学习小组中去，平均每组分到多少份？
用除法估算解决问题 教学内容：人教版小学三年级数学下册第29页（例8） 教学目标： 1.使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。 2.引导学生根据具体情境合理进行估算，会表达估算的思路，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力，形成估算的习惯。 教学重点：掌握基本的除法估算的方法，正确地进行除法的估算。 教学难点：会根据具体情况选择合理的估算方法。 教学过程： 一、复习旧知1、从下面两组题中任选一组进行口算，并说说你选择的理由。（1）640÷8＝210÷7＝4200÷6＝150÷3＝60÷3＝120÷4＝（2）85÷4＝138÷7＝348÷5＝161÷2＝419÷6＝179÷3＝生：我们选择第1组。第一组中的题都可以借助乘法口诀直接口算出来，比较简单。设计意图：通过两组题目的对比，让学生体会到结合乘法口诀来完成除法口算比较简便，为除法估算的学习做铺垫。 2、你能估算出各题的结果吗？你是怎样想的？26÷6≈17÷5≈59÷7≈30÷8≈设计意图：通过简单的用表内乘法可以解决的除法估算题，总结出：除数是一位数的除法估算的一般方法：想除数与几相乘最接近被除数，商几十几。 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 在我们实际生活中，经常会遇到像第二组题目中的数，他们并不好口算，但我们又需要知道它的大约结果的问题，例如(出示例8)师：从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？大家还有什么不明白的吗？
生：住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费是多少。题中的“大约”是什么意思？师：谁能给大家解释一下求每天的住宿费大约“大约”的意思？生：大约是大概，差不多，估计....... 生：我认为求大约多少钱，就是不用算出准确的钱数。师:怎么解决这个问题呢？生：每天的住宿费＝总钱数÷住的天数，因此可以用除法来解答。267÷3≈（二）探究解法 1.学生尝试独立计算，小组交流想法。展示、交流学生估算的过程和方法：生1：267÷3≈100（元） 267元接近300元。300÷3＝100，所以：267÷3≈100生2：267÷3≈90（元）因为267元接近270元，270÷3＝90，所以：267÷3≈90 生3：267÷3≈:80（元） 把267元看成240元。240÷3＝80，所以：267÷3≈80 2.引导学生对比以上三种估算过程和方法。(1)这三位同学的解答合理吗？为什么？ 生1：我认为都是合理的。因为不需要算出准确的钱数，他们都用估算的方法，很快求出了结果。 生2:我认为都是合理的。前两位同学是往大了估，而第三种是估小了。 生3：我觉得第二种估的最准确，他把267看成270，只比被除数大了3.这种估法更合理些。 设计意图：让学生通过对比，从多种估法中选择最合适的估算方法，达到方法的最优化。 (2)对比三种估算的过程，除数是一位数的除法怎样估算呢？生1：想几时于除数相乘，比较接近被除数。生2：也可以想除数与几相乘最接近被除数。生3：除数不变，被除数可以估大，也可以估小。生4：被除数和除数要是倍数关系。
1、答句漏写一个扣1分。 2、单位名称写错、漏写各扣0.5分 3、解决问题没有过程（包括算式或者思路），只有答句算错 4、作批注（至少3处以上，不许敷衍，边默读题目或者检验时边批注）、计算题不允许错误（试卷发下来时一一核对，错者必究） 5、自备草稿纸，考完以后老师回收检查 应用题复习 知识点A 1.长方形面积=长×宽 2.正方形面积=边长×边长 3.若长方形的长和宽，正方形的边长没有直接给出，则要先求长、宽或面积 4.注意区分面积、周长和边长等定义及单位 练习 1.一间房间长是8米，长是宽的2倍。这间房间的面积是多少平方米？ （32） 2.用1平方分米的正方形硬纸片量写字桌的面。沿着长摆一排摆了10张，沿着宽摆一排摆了5张。量得写字桌面的面积是多少？（注：先求多少张，再求面积）（50平方分米） 3.（1）王伯伯有一块正方形地，边长20米，这块地的面积是多少平方米？（400） （2）如果这块地的—种西瓜，种西瓜的面积是多少平方米？（240） 4.学校的水池是长方形的，长30米，宽是长的—。这个水池底部的面积是多少平方米？（450） 5.一个信封，它的长是25厘米，宽12厘米。做这样的一个信封，至少需要多少平方厘米的牛皮纸？（接头与封口处忽略不计）（600） 3 5 1 2
6.有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围竹篱笆。竹篱笆长18米，苗圃的面积是多少平方米？（36） 7.（1）有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围竹篱笆。竹篱笆边长18米，苗圃的面积是多少平方米？（324） （2）竹篱笆长多少米？（54） 8.（1）公园里新建一个长方形花圃，长20米，宽12米。按每平方米载6株花计算，这个花圃里一共栽了多少株花？（1440） （2）沿花圃四周有一圈栅栏，栅栏全长多少米？（64） 9.一块长方形空地，长是45米，宽是30米，如果每3平方米种一棵杨树，一共可以种多少棵？（450） 10.（1）学校的长方形操场，长90米，宽50米，这个操场的面积有多大？（4500平方米） （2）李老师每天早晨绕操场跑道走一圈，他要走多少米？（280）11.一个长方形硬纸板长12厘米，宽9厘米，减去一个最大的正方形，（1）这个正方形的面积是多少？（81平方厘米） （2）剩下的小长方形的的面积是多少？（注：先求长、宽，再求面积）（27平方厘米）
估算100题三年1班何曼宁 91+496≈214+127≈59+412≈439-237≈855-367≈428+382≈386+112≈497+281≈969-345≈591-482≈277+290≈130+254≈592+192≈852-457≈765-323≈766+234≈383+587≈888+284≈913-516≈678-284≈147+650≈579+322≈679+312≈445-395≈344-126≈172+816≈236+533≈877+287≈546-369≈653-445≈83+235≈498+39≈397+474≈619-579≈782-224≈831+825≈620+965≈163+226≈754-442≈868-753≈366+438≈164+895≈372+329≈949-804≈606-374≈304+882≈725+428≈328+510≈645-563≈166-105≈202+451≈606+652≈423+679≈335-278≈622-180≈349+820≈731+810≈117+508≈704-529≈566-237≈677+282≈974+986≈232+594≈755-266≈800-229≈600+494≈515+984≈230+802≈919-867≈338-262≈745+223≈319+954≈802+440≈239-165≈791-280≈443+454≈801+282≈755+232≈875-204≈871-697≈824+151≈396+208≈991+607≈302-236≈311-105≈239+730≈217+123≈449+272≈427-378≈777-430≈375+156≈635+255≈263+488≈726-160≈235-157≈57+760≈951+357≈433+276≈746-487≈663-191≈
三年级应用题 1.有47千克苹果，平均分给幼儿园3个班。每班分得多少千克，还剩多少千克？ 2.同学们去划船，男同学去了37人，女同学去了34人，每6人坐一条船。一共需租多少条船？ 3.王老师用100元买了3个排球，还找回4元。每个排球多少元？ 4.五大伯养母鸡50只，养的公鸡比母鸡少16只。王大伯一共养鸡多少只？ 5.动物园有黑天鹅24只，白天鹅的只数是黑天鹅的3倍。黑天鹅和白天鹅一共多少只？黑天鹅比白天鹅少多少只？ 6.园林绿化所的张阿姨早晨8时到12时，共给820棵苹果树喷了药水，她平均每小时喷多少棵？ 7.订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月 16元，全年要多少钱？ 8.白云园12个班的同学去春游，平均每班有36人，共有9辆大客车，平均第辆大客车坐多少人？ 9.三年级同学共288人去参观科技馆，平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 10.三位同学参加口算比赛，张华5分钟做了375题，李明3分钟做了186题，陆陆3分钟做了213题，请你给他 们排名次。
12.同学们捐助失学儿童，三年级两个班共捐款386元，三个班平均每班捐款138元。三年级一共捐款多少元？ 13.电视机厂要生产120台电视机，已经生产了6天，还差30台，平均每天生产多少台？ 14.水泥厂有一批水泥，已经运走了268袋，剩下的比运走的少68袋。这批水泥有多少袋？ 15.王大伯家养了20只鹅，养鸭的只数是鹅的5倍，养的鸡比鸭少28只。（提出两个两步计算的问题，再解答） 16.同学们去春游，三年级去了60人，六年级去的人数是三年级的2倍，一共去了多少人？ 17.服装厂要加工8000套服装，已经加工了4500套，剩下的要5天加工完，平均每天要加工多少套？ 18.张奶奶锻炼身体，每天绕着边长为200米的正方形操场跑5圈，她每天跑多少米？合多少千米？ 19.一个长方形花园，长34米，宽比长少4米，在这个花园的四周要种上篱笆，篱笆长多少米？ 20.弟弟看一本故事书，已经看了72页，比没看的多63页，看的页数是没看的几倍？ 21.服装店过去5天制作75套服装，现在每天制作18套，现在比过去每天多制作多少套服装？
小学数学三年级下册应用题专项练习题 一、连除应用题： ①、玩具厂生产了960个电子玩具，每3个装一盒，每5盒装一箱，一共装了多少箱？（连除应用题）（64箱） ②、王辉爸爸买了3大盒茶叶，一共要付810元，平均每个大盒里有6 小盒茶叶，平均每小盒茶叶多少元？（连除应用题）（45元） ③、王老师要把156本图书放在2个书架上（每个书架有三层），平均每层放多少本图书？（此题除了用连除还可以先求出两个书架一共有多少层，再用总图书数量除以层数也可以求出平均每层放多少图书）（26本） 二、运输问题 （1）、有两堆煤，一堆560吨，另一堆286吨，一辆汽车每次能装运9吨。这辆车一共用多少次才能拉完这两堆煤？（除加混合运算应用题）（94次，像这类题目最好先求出总的吨数，然后再平均分，列综合算式时注意加括号）（94次） （2）、有一堆煤120吨，一辆大货车能载重8吨，一辆小货车能载重5吨，请问：
①、如果2两小货车来运，多少次能把煤全部运完？（连除应用题）（12次） ②、先用一辆大货车运5次，余下的用一辆小货车来运，还需要多少次才能运完？（数量关系式：一辆大货车载重量×运的次数5次＝一共运走的吨数，再用总的吨数－大货车5次运走的吨数=还剩的吨数，用剩余的吨数÷小货车的载重量5吨＝次数）（16次） （3）有50只小羊要过河，现在只有一条船，且每次限载8只小羊，那么这些小羊至少要几次才能全部渡河？（像这样的有余数的运输问题，记得最后要加一，注意单位）（7次） 三、装箱问题： ①、960节电池，每8节装一盒，6盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？ （连除，列综合算式最后单位是箱，如果列分步算式一定要注意单位的选用）（20箱） ②、中秋节快到了，糕点房将640个月饼，每4个装一盒，每4盒又装一箱，一共可以装多少箱？（连除，列综合算式最后单位是箱，如果列分步算式一定要注意单位的选用）（40箱）
三年级下册数学计算练习题一、口算 27＋53= 240－120= 5000－500= 3600－600= 550×0= 0÷380= 300－250= 700＋600= 490÷7= 200×90= 120＋53= 240+120= 5000+500= 3600+200= 120×2= 28+70= 50×12= 360+30= 730+700= 80×90= 180÷3= 120＋53= 2100－1200=
400+500= 600×70= 二、估算89×31≈13×48≈41×22≈36×91≈41×39≈80×21≈29×78≈362÷8≈538÷6≈349÷5≈302÷5≈51×74≈268÷4≈354÷7≈159÷8≈284+99≈199+201≈359-206≈138+701≈999+606≈265÷6≈71÷8≈
323÷4≈ 359÷6≈ 103÷2≈ 490÷5≈ 210÷5≈ 432÷7≈ 86÷4≈ 274÷9≈ 48×72≈ 29×80≈ 42×61≈ 71×18≈ 12×29≈ 三、脱式计算 396÷3÷2= 25×8÷4= 985－168÷4= 648+480÷3= 124－735÷7= （34＋22）÷8= 45÷（15÷3）= （601－246）÷5= 205＋7×8= 62－（25－7）= 32×4＋72=
305×3－154= 523+248－475= 470÷5－28= 459÷9×7= 294＋399÷7= 四、坚式计算543+458= 743－482= 601+218= 603－497= 348÷3= 398÷7= 365÷5= 380÷6= 724÷4= 628÷3= 912÷3= 735÷9= 309÷3= 750÷5= 608÷3= 860÷2= 270÷6= 105÷7= 208÷8=
《估算》教学设计 隆湖五站小学张圆 教学内容：人教版三年级数学上册P15估算 教学目标 1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力, 并能结合具体情境进行估算。 2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点：掌握加、减法估算的方法。 教学难点：培养学生的估算意识和解决问题的能力。 教学过程： 一、新课导入 1、提问：我们学校三年级大约有多少名学生，全校有多少位学生？你从家到学校大约要走多少时间？生汇报. 师:在平时的生活中，我们经常会遇到类似的问题，对于这样的问题我们只需要一个大概的数字就可以了，今天我们就来学习——估算。 2 、教材习题
提问：这里接近200的有几个数？其中最接近200的是哪个数？ 小结：估计时看实际情况，有时候是需要估到整百，有时候需要估到几百几十。 二、探究新知 1、阅读与理解。 提问：观察教材第15页图文，题中的问题是什么？解决这个需要利用哪些信息？组织学生读题，并思考。 （1）六个年级的学生共约多少人？ （2）怎么才能使电影院里坐得下六个年级的学生？ 2、分析与解答。 （1）求准确数解答问题。 师：怎么解决六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下的问题呢？ 生汇报 师：六个年级的总人数是221+239，这是我们没有学过的运算，它等于多少呢？ 师明确要向知道总人数是否小于座位数，除了计算出221+239的准确值外，还可以进行估算，然后比较大小。 （2）估算解决问题
学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流。 生汇报。 师：估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同。这两种方法都是估算，但是第二种方法更加合理。我们在进行估算时，要多观察，然后选择合理的估算策略。 （3）阅读教材 （4）师生一起进行书写格式的训练。 准确数：221+239=460＞441 估算：221>220 239 >230 221+239 ＞450 221+239 ＞441 坐不下 （5）做一做 如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 196+226＜441 200226 196+226＜441 200 230 小结：和例题比较，例题是尽管把数据难看小点，和还是大于441，所以座位不够。做一做是尽量把数据看大点做比较，结果和还是小于441，所以座位一定有多的。 三、巩固练习 1、完成“练习三”第6题。 先让学生估算出写在鱼身上的得数，再填一填将鱼分别写在相应的框里，然后在小组中交流。 2、完成“练习三”第8题。要求学生观察题目，弄清楚题
三年级下册数学列式计算训练1、35 个53相加的和是多少？ 2、把336 平均分成7份，每份是多少？ 3、一个数的6倍是120，这个数是多少？ 4、最大的三位数与最小的四位数的和是多少？ 5、512 除以2，商是多少？ 6、20 的60倍是多少？ 7、15 与35的积是多少？ 8、把480 平均分成6份，每份是多少？ 9、375 与215 的差是多少？ 10、比50 的3倍多2的数是多少？ 11、32 个78 是多少？
12、已知两个因数的积是192，其中一个因数是8，求另一个 因数是多少？ 13、两个因数都是最大的两位数，它们的积是多少？ 14、324 里面有几个3？ 15、比最大的四位数少4598 的数是多少？ 16、76 除以9，商是多少？余数是多少？ 17、甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？ 18、比821 少85 的数是多少？ 19、去北京参加演讲比赛，准备乘坐18：08 的火车。他从家到火车站要40 分钟，从进站到 通过检票口需要10 分钟，他最迟要在什么时候必须从家出发？
20、早餐店有4袋面粉，每袋30千克。1千克面粉能做15 个 包子，这些面粉能做多少个包子？ 21、一箱牛奶24 瓶，每瓶3元，王阿姨8箱牛奶6天卖完。(1)王阿姨一共卖了多少瓶牛奶？ (2)王阿姨平均每天卖多少钱？ 22、一面正方形镜子的周长是64 分米，这面镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需 要多少钱？ 23、(1)从右边任意选出两种算出一共要花多少钱？
(2)乐乐有20 元钱，买了一本《天天健康》后还剩多少钱？ 24、下面是两个文具店笔类上周销售情况统计表：五星文具店单位： 支 晨光文具店单位：支 (1)把上面两个统计表合并成一个统计表。 (2)晨光文具店的圆珠笔比五星文具店多卖多少支？
人教版小学三年级下册数学应用题 1、小明的学校在小明家的东南方向150米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走了多少米？ 2、兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处？ 3、小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么方向？ 4、小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远？ 5、1500棵树苗平均分给5个班种植，每个班又将树苗平均分给5个小组，每个小组分得多少棵树苗？ 6、粮店运来120吨大米，第一天卖出总数的一半，第二天卖出剩下的一半，粮店还剩大米多少吨？ 7、一本书共有170页，小华已经看了90页。 （1）、还剩多少页没看？ （2）、剩下的页数，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 8、一个足球154元，一根跳绳4元，买2个足球的钱可以买多少根跳绳？
9、同学们在山坡上种树。四、五年级一共种树126棵，五年级种的棵树是四年级的2倍。四年级种多少棵树？ 10、食堂运来800千克煤，烧了7天还剩625千克，平均每天烧煤多少千克？ 11、小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页，如果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？ 12、桶里有酒精5千克，后来又加入105千克，现在桶内的酒精是原来的多少倍？ 13、被除数、除数、商的和是79，已知商是9，被除数和除数各是多少？ 14、王师傅要加工500个零件，已经加工了312个，剩下的如果每天加工8个，还需要多少天能加工完？ 15、一道除法算式题，除数是9，计算时小红把除数看成了6，结果得26余3，正确的得数应是多少？ 16、超市购进700瓶洗手液，先卖出92瓶，余下的4天卖完，余下的每天卖出多少瓶？ 17、同学们比赛跳绳，小细跳了306下，是小霞跳的数量的3倍，小霞跳了多少下？ 18、小明今年13岁，小军今年9岁，当两人的年龄和是40岁时，两人各是多少岁？
407÷4﹦508÷6﹦9.7﹣4.8﹦89×46﹦ 864÷8﹦381÷6﹦10 ﹣2.7﹦35 ×24﹦545÷5﹦205÷7﹦1﹣0.6﹦76×24﹦ 546÷3﹦562÷7﹦5＋1.4﹦26×37﹦ 890÷7﹦264÷4﹦13.6﹣4.25﹦63×27﹦725÷5﹦578÷6﹦ 3.9＋2.54﹦98×56﹦ 864÷4﹦410÷8﹦12﹣3.4﹦0×56﹦ 403÷2﹦632÷8﹦ 5.3＋4.9﹦89×46﹦ 803÷4﹦837÷9﹦ 3.54﹣2.7﹦43×25﹦ 675÷5﹦275÷5﹦506﹣328﹦75×40﹦906÷6﹦ 840÷7﹦84×32﹦823﹣287﹦98×23﹦545÷5﹦512÷3﹦24×42﹦496÷4﹦
29×41≈196×38≈238÷4≈3621÷9≈153÷5≈78×29≈123÷4≈63×91≈28×22 ≈31×58≈42×69≈72×28≈18×29≈19×81≈205×39≈22×31≈722÷8﹦158÷4≈542÷6≈356÷6≈419÷7≈119÷6≈176÷9≈282÷4≈124÷3≈181÷6≈358÷4≈359÷6≈237÷6≈398÷5≈622÷7≈901÷3≈608÷3≈459÷9≈21×49≈ 三、递等式计算 81÷3×7 （706﹣246）÷5 568÷（2×4）25×（8﹣4）35×0＋35 63×(5＋0) 568﹣14×12 （78＋64）÷2 45×（33﹣16）808÷（4×2）876÷3÷2 （469＋399）÷7 1000﹣750÷3 24＋16×5 （100﹣33）×3 30＋15×4 500﹣246÷6 125×0×8 四、列式计算 1、一个因数是38，另一个因数是12，积是多少？ 2、一个数的9倍是702，这个数是多少？ 3、564比13的15倍多多少？ 4、315除以2与3的和，商是多少?
三年级估算练习（一） （1）（2）（3）（4）（5）（6）386+427≈625－369≈796+108≈405－228≈182×5≈903×3≈269×6≈940－276≈647＋465≈579－82≈438＋84≈234－75≈743×7≈572－489≈315×7≈178＋243≈888×4≈968―789≈500－387≈758－625≈123×6≈325＋186≈475＋368≈428＋399≈61×9≈58×8≈87×9≈503＋279≈524－376≈805＋228≈182×5≈903×3≈269×6≈743×7≈315×7≈888×4≈ 61×9≈58×8≈87×9≈123×6≈903×3≈269×6≈182×5≈743×7≈315×7≈888×4≈123×6≈61×9≈ 58×8≈87×9≈409÷7≈67×92≈993÷11≈476÷8≈207÷5≈59÷2≈123×6≈481+254≈800÷7≈768÷3≈
三年级估算练习（二） （1）（2）（3）（4）（5）（6）990－314≈504÷6≈287÷7≈448÷2≈217÷7≈306÷6≈69×51≈78÷4≈178÷6≈32×28≈89×20≈490÷8≈71÷8≈42×19≈29×30≈358÷6≈323÷4≈410÷7≈41×60≈38×62≈53×20≈659÷6 247÷60≈59×25≈29×50≈494÷7≈401÷8≈357÷6≈69×4≈334÷11≈41×20≈5＋1.3≈9+10.6≈9.9+0.5≈8.6+68.9≈99.7－8.6≈219÷7≈802÷20≈56×6≈91÷30≈509÷5≈219÷7≈45×21≈332÷3≈79×6≈99÷3≈701÷7≈86×30≈61×20≈56÷5≈87÷8≈402÷4≈657÷6≈897÷8≈969÷30≈551÷55≈369÷36≈96÷9≈201÷5≈779÷7≈
三年级下册数学应用题专项练习题100道 今天王老师给同学们整理的是小学三年级下册数学应用题专项练习题100道，给同学们练习！ 小学三年级下册数学应用题专项练习题 1、小明的学校在小明家的东南方向150米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走了多少米？ 2、兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处？ 3、小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么方向？ 4、小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远？
5、1500棵树苗平均分给5个班种植，每个班又将树苗平均分给5个小组，每个小组分得多少棵树苗？ 6、粮店运来120吨大米，第一天卖出总数的一半，第二天卖出剩下的一半，粮店还剩大米多少吨？ 7、一本书共有170页，小华已经看了90页。 （1）、还剩多少页没看？ （2）、剩下的页数，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 8、一个足球154元，一根跳绳4元，买2个足球的钱可以买多少根跳绳？ 9、同学们在山坡上种树。四、五年级一共种树126棵，五年级种的棵树是四年级的2倍。四年级种多少棵树？
10、食堂运来800千克煤，烧了7天还剩625千克，平均每天烧煤多少千克？ 11、小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页，如果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？ 12、桶里有酒精5千克，后来又加入105千克，现在桶内的酒精是原来的多少倍？ 13、被除数、除数、商的和是79，已知商是9，被除数和除数各是多少？ 14、王师傅要加工500个零件，已经加工了312个，剩下的如果每天加工8个，还需要多少天能加工完？ 15、一道除法算式题，除数是9，计算时小红把除数看成了6，
新修订小学阶段原创精品配套教材 除法的估算（一）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Estimation of division (1) 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
除法的估算（一） 教学内容：第67—68页例15、16。 教学目的： 1．使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法，能正确地进行估算。 2．进一步了解估算的用处，培养学生分析问题、判断问题、解决简单实际问题的能力。 教学重点：使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法。 较需难点：能正确地进行估算，解决简单实际问题。 教学过程： 一、复习沟通，建立联系 90÷3 160÷4 560÷8 270÷9 4200÷7 2．求下面各题的近似数。 352469（省略十位后面的尾数） 4820 3490（省略百位后面的尾数） 二、自主交流，学习知识
1．出示例15 一本故事书有432页，小丽用4个星期看完，小丽每星期大约看了多少页？ （1）读题理解题意，试着估算。 （2）学生讨论解决的方法。 （3）学生汇报估算的方法。 （4）教师总结： ①求被除数的近似数的方法，被除数的最高位上的数与除数相同，就省略最高位后面的尾数。 ②因为所得的商是近似数，所以要用“≈”。 （5）验证自己所求的近似数与准确数的差别，通过验证使学生进一步理解估算的意义。 （6）68页的“做一做” 2．迁移类推，学习例16。 （1）出示例题，读题、审题、理解题意。列出算式：3486÷7（2）独立试做，遇到问题小组讨论解决。 刚才我们研究的估算除法是被除数的最高位上的数够除的情况，同学们猜测一下还会有什么情况？那你们能用自己的所学的知识解决吗？ （3）学生汇报估算的方法。 （4）教师根据学生汇报的情况，进行点拨引导。 （5）通过两个例题的分析，引导学生总结除数是一位数
三年级下册数学综合测试题 一．填一填。 1.546除以8，商是（）位数。 2.一个数除以4，商126余1，这个数是（）。 3.指甲盖的面积大约是（）。 4.张叔叔每天上午9:00上班，下午6:00班，他每天工作（）小时。 5.3年=（）个月24个月=（）年 6.一年中有30的月份是（）月。 7.14:38是午后（），21:10是晚上（）。 8.东和北中间的方向可以看做是（）。 9.甲·乙·丙三个数的平均数是240，这三个数的和是（）。 二．辨一辨。（对的画√，错的画×） 1.一个三位数除以一个一位数，它的商肯定是三位数。（） 2.每一年都有365天。（） 3.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。（） 4.手工课上有四种彩绳，长度分别是6厘米，7厘米，3厘米，4厘米。它们的平均长度是5厘米。（） 5.2月份有28天或29天。（） 6.小床的长度为2平方米。（） 7.见不到太阳也能辨别东南西北。（） 8.统计图比统计表更容易看出数量的多少。（） 9.三个数的平均数乘以3，就是这三个数的总和。（） 10.每四年当中就一定有一个闰年。（）三．比较大小。 1. 0.36○0.63 0.42○0.45 0.08○0.8 0.45○0.35 0.26○0.36 4.7○4.07 2.将下列小数按从大到小的顺序排列。 3.5 3.05 3.55 3.35 3.53 —————————————————————————————— 73
四．计算。 1.口算。 45×20= 2.6－1.7= 60×80= 13×20= 96÷3= 5.2＋0.8= 50×40= 32×30= 630＋20= 9.5－0.4= 300÷5= 500÷2= 740－50= 2.3＋6.5= 204÷4= 8.2＋1.8= 2.用竖式计算。 46×25= 809÷3= 3.估算。 39×21≈18×32≈63×18≈ 33×62≈79×21≈29×39≈五．计算。 1.576÷3÷4 2. 81×7÷9 = = = = 3.201＋232－365 4. 399÷7＋294 = = = = 5.672÷﹙2×3﹚ 6. ﹙601－246﹚÷5 = = = = 六．试试看。 1.两位数乘两位数，积是1800的算式，你能写出多少个？ 74 三年级下册数学综合测试题（六）