XX年1月《现代管理专题》开本期末复习资料(重庆电大
试卷代码8091
考试代码：8091 考试形式：闭卷
综合练习题
一．名词说明
1、知识经济(经合组织的定义)：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。
2、企业再造：企业再造也叫做企业流程再造，是指为了在衡量绩效的关键指标上取得显著改善，从全然上重新摸索、完全改造业务流程。
3、工作设计：工作设计是指为了有效地达到组织目标，合理有效的处理工作的关系而采取的、关于满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的专门处理。
4、学习型组织：学习型组织是指通过培养充满于整个组织的学习气氛、充分发挥职员的制造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能连续进展的组织。
5、企业连续进展：企业的可连续进展，是指企业在一个较长的时期内，通过连续学习和连续创新活动，形成良好的成长机制，企业组织在经济效益方面稳步增长，在运行效率上不断提高，企业的规模不断扩大，企业在同行中的地位保持不变或有所提高。
6、博弈论：博弈论确实是系统地研究各种各样的博弈问题，寻求各博弈方合理选择策略的情形下博弈的解，并对这些解进行讨论分析的理论。
7、共同愿景：共同愿景是一个期望的以后景象，是一种呼唤及促使人向前的使命，能不断扩展他们制造生命上真正内心所向往的能力。
8、企业信息化：企业信息化是指企业广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，不断提高生产、经营、治理、决策的效率和水平，从而提高企业竞争力的过程。
9、流程治理：流程治理是指以流程为差不多的操纵单元，，按照企业的经营战略的要求，对流程的规划、设计、构造、运转及调控等所有环节实行系统治理，全面和谐各种经营流程之间的相互匹配关系，以及与治理流程的适应问题。10、战略联盟：战略联盟是指两个或两个以上企业为了实现资源共享、风险或成本共担、优势互补等特定战略目标，在保持自身独立性的同时通过股份参与或契约方式建立较为稳固的合作伙伴关系，并在某些领域采取协作行动，从而取得“双赢”成效。
11、企业信息资源：企业信息资源指产生于企业内部或外部的、企业可能得到和利用的与企业生产经营活动有关的各种信息。
12、供应链：供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的操纵，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。
13、灵敏制造：灵敏制造是具有制造精神的组织和治理结构、先进制造技术（以信息技术和柔性智能技术为主导）、有技术有知识的治理人员三大类资源支撑下得以实施的，也确实是将柔性生产技术、有技术有知识的劳动力与能够促进企业内部和企业之间合作的灵活治理集中在一起，通过所建立的共同基础结构，对迅速改变的市场需求和市场进度作出快速响应。灵敏制造比起其他制造方式具有更加灵敏、更加快捷的反应能力
14、准时制生产方式：只在需要的时候，按需要的量，生产所需的产品。也确实是追求一种无库存，或库存达到最小的生产系统。
15、权变领导：权变领导是指在企业领导方式上要充分尊重人、关怀人，依照职员的个性差异以及相应的环境来实现因人制宜的领导，以克服由于工作人物或职权等方面的不利阻碍，取得好的领导成效。
16、电子商务：电子商务是运用现代电子技术、通信技术及信息技术，利用运算机网络从事的各种商务活动。
17、网络营销：网络营销是电子商务下一种新型销售方式，是通过互联网络渠道销售商品的市场活动。
18、人本治理：人本治理是一系列以人为中心的治理理论与治理实践活动的总称，它是与“以物为中心”的治理思想相对立的概念。
19、人力资源治理：所谓人力资源治理确实是通过人和事的治理，处理人与人之间的关系，人与事的配合，以充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以打算组织、指挥和操纵，以实现组织的目标。
20、主文化和亚文化：按组织文化所涵盖的范畴分，能够将其划分为主文化和亚文化。主文化表达的是一种核心的价值观，它为组织大多数成员所认同。亚文化是指大组织内部由于部门和地理位置的差异而导致同一组织中不同部门所拥有的个性“价值观”。
21、知识资源：知识资源指企业拥有和能够反复利用的，建立在知识基础之上的，可能给企业带来财宝增长的一类资源的总称。
22、知识治理：知识治理是指通过对企业知识资源的开发和有效利用以提高企业创新能力从而提高企业制造价值的能力的治理活动。
23、占优战略均衡：占优战略均衡是纳什均衡中的一种专门情形。占优战略是指如此一种策略，即不管对手采取什么策略，这种策略差不多上最好的。当对局者选择的差不多上占优战略的时候，这种均衡又叫做占优战略均衡。
二．判定正误并说明理由
1．知识经济是与农业经济、商品经济相对应的一个概念，是一种新型的经济形状。( × )
知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的经济形状。
2．涉及谁明白某些事和谁明白如何做某些事的信息的知识属于明白是什么的知识。( × )
涉及谁明白某些事和谁明白如何做某些事的信息的知识属于明白是谁的知识。
3．再造的最终目的是实现企业形状由传统的以职能为中心的职能导向型向新型的以流程为中心的流程导向型的全然转变。(√ )
4．连续式流程和平行式流程的最大特点是各工序之间随时都能够交流，能够互动。(× )
同步工程的最大特点是各工序之间随时都能够交流，能够互动。
5．企业再造与企业重组没有太大的区别。(× )
企业再造与企业重组有重大区别，表达在重塑对象不同，重塑涉及的范畴不同，重塑设计的观看视角不同。
6．组织学习确实是个体学习的简单累加。(× )
组织学习并非是个体学习的简单累加
7．适应性学习和制造性学习是组织学习的两个时期。(√ )
8．组织学习是一个组织成为学习型组织的必要条件。(√ )
9．企业再造是一种渐变式的变革理论。（×）
企业再造不是一种渐变式的变革理论，而是一种完全的变革。
10．企业再造能够通过重新设计业务流程，建立一个扁平化的、富有弹性的新型组织。（√）
11．信息化等同于运算机化、通信网络化。(×)
信息化不能等同于运算机化、通信网络化。
12．企业只要购买一些硬件设备、联上网、开发一个应用系统并给以一定的爱护确实是实现了企业信息化。( ×) 企业购买一些硬件设备、联上网、开发一个应用系统并给以一定的爱护并不意味者实现了企业信息化。
13．企业最终产品和为售后服务预备的零件属于从属需求。( ×)
为企业最终产品和为售后服务预备的零件属于独立需求。14．制造资源打算的核心思想是实现对供应链的有效治理。(×)
企业资源打算的核心思想是实现对供应链的有效治理。15．从物料需求打算(MRP)的输入系统要紧由三部分组成：主生产打算、库存状态记录和物料清单。(√)
16．灵敏制造包括三个要素：具有创新精神的组织和治理结构、先进的制造技术、有技术有知识的治理人员。(×) 灵敏制造包括三个要素：生产技术、组织方式、治理手段。17．准时生产(JIT)的概念最早是由日本丰田汽车公司提出的。( √)
18．一样的将供应链治理分为职能领域和辅助领域两个领域。（√）
19．品牌联盟的典型形式是特许加盟制。（√）20．企业信息化开发的各类系统差不多上一个“完整产品”。（×）
企业信息化开发的各类系统差不多上一个不完整产品。21．电子商务是运用、等现代通信手段进行的商务活动。(×)
22．电子商务确实是在国际互联网上进行商品买卖的经营活动。(×)
电子商务是运用现代电子技术、通信技术及信息技术，利用运算机网络从事的各种商务活动。
23．网络营销与传统的营销方式不同，应采纳不同的销售策略。(√)
24．期望理论是由美国心理学家赫兹伯格第一提出的。(×) 期望理论是美国心理学家弗罗姆第一提出的
25．归因理论认为：人们对过去的成功或失败要紧归结于四个方面的因素：努力、能力、任务难度和机遇。(√) 26．组织文化是组织区别于其他组织的关键特点。( √) 27．组织文化的核心是组织目标。( ×)
组织文化的核心是组织哲学。
28．与强文化相比较，弱文化组织更容易变革。( √) 29．占优战略均衡一定是纳什均衡，纳什均衡也一定是占优战略均衡。(×)
占优战略均衡一定是纳什均衡，纳什均衡不一定是占优战略均衡。
30．对个体最优的策略，一定导致总体最优的结果。(×) 对个体最优的策略，不一定导致总体最优的结果。
31．纳什均衡是如此一种状态，在对手的策略条件下，各个对局者所选择的策略差不多上最好的。(√)
32．企业的知识资源与一样的物质资源一样，在使用过程中会显现边际酬劳递减现象。( ×)
企业的知识资源与一样的物质资源不一样，在使用过程中会显现边际酬劳递增现象。
33．知识治理等同于信息治理。( × )
知识治理不等同于信息治理。它们之间有许多区别。34．无法量化的决策问题同可量化的情形一样，都能够放在博弈论中研究。（×）
无法量化的决策问题同可量化的情形不一样，不能够放在博弈论中研究。因为博弈的结果必须是量化的结果。
35．重复博弈与序列博弈都属于动态博弈。（√）36．序列博弈最好的策略即贯穿一个原则——针锋相对原则。（×）
重复博弈最好的策略即贯穿一个原则——针锋相对原则。37．限制性定价针对的是差不多进入的企业或在其即今后临之际。（×）
限制性定价针对的是潜在进入者的企业或在其即今后临之际。
38．企业知识资源依照其在一定时期内出现静态或动态的特点能够分为固化的知识资源和活化的知识资源。（√）39．承诺能够阻止市场进入的关键在于它是可信的。（√）40．企业知识治理的实质是知识创新。（×）
企业知识治理的实质是对体会知识能力的治理，以实现知识共享。
41．为了以最小的成本进行最为有效的知识治理，需要把握积存、和谐、交流三个原则。（×）为了以最小的成本进行最为有效的知识治理，需要把握积存、共享、交流三个原则。
42．知识主管的最佳人选是具有治理才能的科学家和技术家。（√）
43．知识积存是使知识表达其价值的关键环节。（×）知识交流是使知识表达其价值的关键环节。
三．不定项选择题
1．在工业经济之后，显现了一种新的经济形状，称之为(Ｃ)。
A．商业经济B邮电经济C知识经济D服务业经济
2．经合组织认为：知识经济是建立在知识和信息的( Ａ)、分配和使用基础之上的经济。
A．生产B．传播C．处理D．使用3．明白是什么的知识是指有关( Ｂ)方面的知识。A．客观B．事实C．主观D．非事实4．明白什么缘故的知识是指客观事物进展、变化的( Ｄ)和规律方面的知识。
A．结果B．形式C．条件D．原理5．明白如何做的知识是指做某些情况的技巧和( Ａ)。A．能力B．方法C．治理D．科学6．明白是谁的知识涉及谁明白某些事和( Ｂ)的信息。A．利用B．谁明白如何做某些事C．加工D．处理7．20世纪60年代以来，信息技术革命使企业的经营环境和运作方式发生了专门大的变化，企业面临的庞大挑战要紧来自：( ＡＢＣ)。
A．顾客B．竞争C．变化D．技术进步8．变职能观念为流程观念表示( Ｂ)。
A．企业各类功能不能由于划分而被相互割裂
B．传统的部门化设计应该终止
C．企业中不应该再进行分工
D．流程性企业比加工性企业更具备组织变革的条件9．企业再造的流程观念是指( Ｂ)。
A．按工艺流程设计组织结构
B．企业的整体活动是由各项连续性作业构成的
C．再造确实是改变作业流程
D．流程性企业将成为以后企业的代表
11．企业再造的原则包括( ＡＢＤ)。
A．以流程为中心B．顾客导向
C．以职能为中心D．坚持以人为本的团队式治理12．企业再造工程的程序包括( ＡＢＣＤ)几个时期。A．业务流程诊断B．业务流程改造策略C．流程再造D．组织实施与连续改善13．企业再造理论是由( Ｄ)最先提出的。
A．弗伦奇和雷文B．哈克曼和奥德姆C．康格和卡伦果D．迈克尔·哈默和詹姆斯·钱皮14．流程中的某一工序只有在前道工序完成的情形下才能进行，即所有工序都按先后顺序进行。这种流程叫做( Ｃ)。
A．分步流程B．同步工程C．连续式流程D平行式流程15．深度汇谈的差不多条件包括( ＡＢＣ)。
A．悬挂假设B．视彼此为工作伙伴
C．深度汇谈D．自主治理
16．战略联盟的特点要紧有( ＡＢＣＤＥ)。
A．组织的松散性B．行为的战略性C．合作的平等性D．合作关系的长期性E．整体利益的互补性和治理的复杂性
17．依照联盟目标取向的不同战略联盟可分为( ＡＣ)。A．产品联盟B．价格联盟C．知识联盟D．促销联盟E．股权联盟
18．联盟伙伴的选择原则包括( ＢＣＥ)：
A．平等B．能力C．承诺D．合作E．兼容性19．企业与企业或其他组织机构，为共同制造新的知识和进行知识转移而建立的联盟被称为（Ｂ）
A．产品联盟B．知识联盟
C．分销渠道联盟D．垂直联盟
20．依照联盟( Ｂ) 的不同，可把联盟分为品牌联盟、分销渠道联盟、促销联盟、价格联盟、垂直联盟。
A．成员之间参与程度
B．依照联盟所处市场营销环节
C．依照联盟目标取向
D．依照联盟竞争与合作配置
21．酒店和航空公司联盟，凡在酒店消费达一定限额的顾客可获得一张航空公司的免费机
票；或者，在航空公司累积飞行达一定里程的顾客也可免费入住酒店。此联盟属于( Ｃ)。
A．品牌联盟B．分销渠道联盟 C. 促销联盟D．价格联盟E．垂直联盟
22．企业的信息资源的特点包括( ＡＢＣＤ)。
A．时效性B．有序性C．共享性D．可储存性23．推进信息化的三项关键资源为( Ａ)。
A．技术、组织治理、人B．技术、方法、组织治理C．人、技术、方法D．方法、组织治理、人24．企业信息主管简称( Ｄ)。
A．CEO B．CFO C．CKO D．CIO 25．( Ｄ)的核心思想是实现对供应链的有效治理。A．物料需求打算B．闭环物料需求打算C．制造资源打算D．企业资源打算
26．企业资源打算进展的四个时期按其进展顺序，可排列为( Ｂ)。
A．MPR—MRPⅡ一闭环MPR—ERP
B．MRP一闭环MRP—MRPⅡ一ERP
C．闭环MRP—MRP—MRPⅡ一ERP
D．ERP—MRPⅡ一闭环MRP—MPR
27．物料需求打算(MRP)系统的三种输入信息中不包括( Ｃ)。
A．主生产打算B．库存状态记录，
C．反馈信息D．物料清单
28．准时生产(JIT)的概念最先由( Ｂ)公司提出并推广的。
A．美国福特B．日本丰田C．日本本田D．美国通用29．企业资源打算(ERP)应用是否成功，原则上说，可从以下几个方面加以衡量(ＡＢＣＤ)。
A．系统运行集成化B．业务流程合理化
C．绩效监控动态化D．治理改善连续化
30．制造资源打算(MRPⅡ)治理的特点包括( ＡＢＣＤ)。A．打算的一致性与可执行性
B．治理的系统性和数据共享性
C．动态应变性和模拟预见性
D．物流、资金流的统一
31．电子商务的主体是( Ａ)。
A．企业B．消费者C．政府D．网络服务商32．在网络营销市场中，购销双方为“多对多”形式的是( Ｃ)。
A．网上零售B．网上贸易
C．网上交易市场D．网上商店
33．X理论和Y理论是由美国心理学家( Ｂ)提出。A．马斯洛B．麦格雷戈C．泰勒D．德鲁克34．社会人的概念是由( Ｃ)提出的。
A．马斯洛B．麦格雷戈C．梅奥D．西蒙35．双因素理论是由美国心理学家( Ａ)于1959年提出的。
A．赫兹伯格B．马斯洛C．弗罗姆D．亚当斯36．一样说来，人力资源治理的内容包括以下( ＡＢＣＤＥ)方面。
A．人力资源规划B．工作分析C．聘请与选择D．培训开发E．绩效考评
37．美国闻名的心理学家和行为学家马斯洛于1943年首次把人的需要分为多个层次，具体包括( ＡＢＣＤＥ)。A．生理的需要B．安全的需要
C．友爱和归属的需要D．尊重的需要
E．自我实现的需要
38．人本治理的原则要紧有( ＡＢＣＤ)。
A．个性化进展原则B．引导性治理原则
C．环境创设原则D．人与组织共同成长原则39．组织文化的特点包括( ＡＢＣＥ)。
A．实践性B专门性C可塑性D鼓舞性E．综合性40．组织文化的功能包括( ＡＢＣＤＥ)。
A．导向功能B．约束功能C．凝聚功能
D．鼓舞功能E．辐射功能
41．按照组织文化对其成员阻碍力的大小可将组织文化划分为( ＣＤ)。
A．主文化B．亚文化C．强文化D．弱文化42．精神层的组织文化是指( Ｅ)。
A．厂容厂貌B．职员风貌C．产品形象D．规章制度E．沉淀于组织及职员内心的意识形状
43．当组织文化的核心价值观得到强烈而广泛的认同，在组织内部形成一种专门强的行为操纵氛围，这种组织称为( Ａ)。
A．强文化B．弱文化C．中强度文化
D．中弱度文化E．亚文化
44．为组织成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作的组织文化是( Ａ)。A．学院型B．俱乐部型C．棒球队型D．堡垒型45．只有工作绩效才是确定酬劳惟一标准的组织文化是( Ｃ)。
A．学院型B．俱乐部型C．棒球队型D．堡垒型46．在博弈论中，占优战略存在于：（Ａ）
A．不管其他博弈者采取什么战略，该博弈者的战略是最好的
B．其他博弈者的行为给定时，不存在更好的战略
C．为了使联合利润最大化，博弈者合作且和谐其行为D．博弈者在进行有关价格的竞争性博弈
E．博弈者的得益是相同的
47．假定两家企业A与B之间就做广告与不做广告展开博弈，
A．A做广告，B不做广告
B．B做广告，A不做广告
C．AB都做广告D．AB都不做广告
48．假设企业A和企业B差不多上彩电的制造商，它们都能够生产中档产品和高档产品，不同选择下企业的得益矩阵如下(
A．400，400 B．900，700 C．700，900 D．300，300 49．企业的知识资源通常表现为以下几个方面( ＡＢＣ)。A．企业制造和拥有的无形资产B．信息资源
C．智力资源D．知识产权
50．知识治理的原则包括( ＡＣＤ)。
A．积存B．以人为本C．共享D．交流51．隐性知识与显性知识转化的要紧模式包括( ＡＢＣＤ)。
A．社会化过程B．外化过程
C．综合过程D．内化过程
52．从隐性知识到显性知识，立即人们头脑中的体会和诀窍总结出来，提高可见度。这种知识转化模式属于( Ｂ)。A．社会化过程B．外化过程
C．综合过程D．内化过程
53．从显性知识到隐性知识，事实上质上是一个学习过程。如通过培训将书本知识转化为人们头脑中的知识。这种知识转化模式属于( Ｄ)。
A．社会化过程B．外化过程
C．综合过程D．内化过程
54．从显性知识到显性知识，即对知识进行重新整理，或将知识存放在知识库中。这种知识转化模式属于( Ｃ)。A．社会化过程B．外化过程
C．综合过程D．内化过程
四．简要回答
１．吴季松提出的知识经济有哪些特点?
知识经济是治理上的较新的一种提法，有许多的人都对其定义以及特点提出了自己的看法和认识。作为我国较早对知识经济进行研究的学者，吴季松对知识经济的定义以及特点作出了说明，他指出知识经济有八大特点：
１．即经济进展可连续化；
２．世界经济一体化；
３．经济决策知识化；
４．资产投入无形化；
５．新的价值取向；
６．新的市场观念；
７．新的社会组织形式；
８．创新是知识经济的灵魂。
２．知识经济时代企业治理进展有哪些新特点?
企业治理是一门理论与实际相互结合的科学，随着时刻和社会环境的进展也有其新的特点和进展。
在知识经济时代企业治理进展的趋势要紧有9点：即经营治理信息化；组织结构扁平化；全球战略；重视知识治理；强调市场趋动；注重企业创新；合作竞争；加强以人为本的治理；跨文化治理。
３．转型式领导的使命和任务。
转型式领导要紧是在企业再造的时候提出的，这种情形下的领导需要的是魅力型领导。处于转型式领导的地位，由于其使命是推动和带领整个组织成功地实现转型，再创组织生气，因此就具有特定的使命和任务：
1．制造变革的紧迫感；
2．描画企业以后的蓝图；
3．客观地认清现实情形；
4．科学地制定转策略；
5．用制度来巩固转型成果。
４．企业再造与企业重组理论的区别。
企业再造与经常谈论的企业重组，看起来是差不多的两个概念，事实上它们是既相互联系又有重大区别的。它们的区别在于：
(1)重塑对象不同
企业重组的重塑对象是企业现有各种资源的组合形式样，企业再造的重塑对象是企业经营的流程，即企业形成价值增加的过程和方式。
(2)重塑涉及的范畴不同
企业重组的范畴是企业的各种资源，只涉及到企业的某些层次的组织机构、人员和资源。企业再造的范畴要大得多。经常是整个企业范畴的大调整、大变革，而且连企业文化也要随之改观。
(3)重塑设计的观看视角不同
企业重组是站在企业内部观看企业的问题，立足现实，通过强化现有组织资源的运营效率达到变革的目的，而企业再造却是着眼玉以后，站在企业外部凝视企业现有流程的问题，通过改造流程达到企业竞争能力的提升。
5．如何有效治理竞争性合作中的风险？
作为公司的经理一定要注意，公司的联盟伙伴也通常是他们的竞争对手。因此竞争性合作的治理是专门重要的问题，其难以操纵的地点就在于风险治理问题。为了有助于减少同竞争对手合作的风险，应做到以下几方面；
1．培养相互依靠关系；
2．确保联盟目标和谐一致；
3．建立分歧和谐机制；
４．让所有雇员都了解风险。
６．企业信息化要紧表达在哪些方面？
企业信息化是一个专门宽泛的概念，不同领域有着不同的明白得。一样来讲，企业信息化是指企业广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，不断提高生产、经营、治理、决策的效率和水平，从而提高企业竞争力的过程。企业信息化通常表达在三大领域：
1．企业生产过程的自动化、智能化；
2．企业治理决策的网络化、智能化；
3．企业商务活动的电子化。
７．对工业企业而言，企业信息化的要紧内容有哪些?
一样来讲，企业信息化是指企业广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，不断提高生产、经营、治理、决策的效率和水平，从而提高企业竞争力的过程。企业信息化的要紧内容有：
1．充分考虑信息技术的应用，合理构建企业的业务流程和治理流程；
2．以上述治理模式为基础，建立起企业的总体数据库；3．建立相关的各种自动化及治理系统；
4．建立内联网；
5．建立外联网；
6．接通互联网。
８．电子商务的特点和作用。
电子商务作为一种新型的交易方式，与传统的交易方式有专门大不同，由于交易手段的变化，产生了一些新的特点。其要紧特点有：
1．交易过程电子化；
2．交易市场虚拟化；
3．交易对象特定化；
4．交易高效化；
电子商务的作用是：
1．增加销售机会，扩大销售收入；
2．降低企业成本，提高经济效益；
3．减少库存积压，改善库存结构；
4．提高服务质量，增强竞争能力；
5．树立企业形象，提高企业知名度；
6．加强内部治理，提高信息化程度。
９．与传统的市场营销相比，网络营销有哪些特点?
络营销网是电子商务上一种新型销售方式，是通过互联网渠道销售商品的市场营销活动。与传统的市场营销相比，网络营销有以下特点：
1．商品交易的形式发生了变化；
2．营销策略发生了变化；
3．商品交易的对象发生了变化；
4．商品交易的范畴发生了变化；
5．交易双方的交流方式发生了变化。
10．人本治理的原则及差不多方法是什么?
人本治理是一种把“人”作为治理活动的核心和组织最重要的资源，把组织全体成员作为治理的主体，围绕着如何充分利用和开发组织的人力资源，服务于组织内外的利益相关者，从而同时实现组织目标和组织成员个人目标的治理理论和治理实践活动的总称。人本治理的原则是以人为本治理过程中应遵循的差不多准则，它涉及以人为本治理的差不多方式选择以及以人为本治理的核心与重点。
人本治理的原则是
1．个性化进展原则；
2．引导性治理原则；
3．环境创设原则；
4．人与组织共同成长原则。
人本治理的差不多方法是：目标治理、企业文化建设、工作轮换、工作扩大化和工作丰富化、沟通与敏锐性训练、思想教育工作、权变领导六个方面。
11．跨文化治理的领导技巧和文化差异治理的方法
跨文化治理被称为交叉文化治理，是指企业跨国经营。
跨文化治理的领导技巧是：
1．专业知识和治理技巧；
2．文化敏锐性和沟通技巧；
3．正确认识文化差异对治理有利与不利之处；
文化差异的治理方法有：
1．地点狭隘主义；
2．种族中心主义；
3．文化融洽法。
12．博弈的构成要素有哪些?
博弈论是一种游戏理论，其准确的定义是，一些个人、团队或者其他组织，面对一定的环境条件，在一定的规则约束下，依靠所把握的信息，同时或先后，一次或多次，从各自承诺选择的行为或策略中进行选择并加以实施，并从中各自取得相应结果或收益的过程。
博弈的构成要素有：
1．博弈的参加者；
2．可选择的策略或行为集合；
3．进行博弈的次序；
4．博弈方的得益。
13．企业的知识资源表现和特点有哪些?
企业的知识资源是指企业拥有和能够反复利用的，建立在知识基础之上的，可能给企业带来财宝增长的一类资源的总称。企业的知识资源表现为：
1．企业制造可拥有的无形资产；
2．信息资源；
3．智力资源。
企业知识资源的特点是：
1．企业的知识资源是无形的；
2．企业的知识资源能够反复利用；
3．企业的知识资源可不能枯竭；
4．企业的知识资源能够充分共享；
5．企业的知识资源的使用可不能显现边际酬劳递减。14．经合组织给出的知识经济定义的特点是什么？
联合国经合组织的报告表述知识经济的要紧特点有：
1．科学与技术的研究开发日益成为知识经济的重要基础；2．信息和通信技术在知识经济的进展过程中处于中心地位；
3．服务业在知识经济中扮演了要紧角色；
4．劳动力的素养和技能成为知识经济实现的先决条件。
15.如何实施知识治理?
为了更好的完成知识治理的任务，实现知识治理的目的，企业在实施知识治理时应专门注意做好的工作确实是知识治理的实施要点。
知识治理的实施要点：
1．设立知识主管；
2．建立起知识型企业组织结构；
3．营造有利于企业知识资源开发和利用的环境；
4．真正重视知识的价值；
5．建立收益递增网络；
6．通过企业内部网把职员联系起来；
7．承认个人在知识进展中的专门性。
五．论述
1．简述学习型组织的五项修炼及其具体含义。并说明企业成为真正的学习型组织的关键是什么？
彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》中，主张企业的领导者和全体职工要进行五项修炼，即系统摸索、自我超越、改善心智模式、建立共同愿境、团队学习。
系统摸索确实是整体与动态摸索。系统摸索有两个关键点：一是系统的观点与动态的观点；二是相互联系的观点。
自我超越是胜过自己的意思，是指自我极度实现，达到自我高峰。
心智模式是指根深蒂固于每个人或组织之中的思想方式和行为模式。改善心智模式确实是挖掘人们内心世界的图像，使这些图像浮现表面，并严加凝视，及时锈症，使其能反映事物的真相。
共同愿竟是一个期望的以后景象和意向，是一种呼唤及促使人向前的使命，能不断扩展他们制造生命上真正内心所向往的能力。建立一个自制成员的共同愿境，以那个共同的远景感召全体组织成员，是指为这一远景而奋斗。
团队学习的修炼要求组织学习的差不多单位是团队而非个人。团队学习是进展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程，使通过开放型的交流，发觉问题、互相学习、取长补短达到共同目标的过程。修炼是一种过程，是一种学习的过程。五项修炼是一个组织的学习过程，因此进行五项修炼的组织称为“学习型组织”。但能否真正成为“学习型组织”，并不仅仅看企业是否进行了五项修炼，关键的是五项修炼是否能互相搭配，从而解决实际学习中所面临的问题。学习的关键不在于形势，而在于企业是否通过学习而增强了应变世界变化和自我进展的能力。
2．企业战略联盟特点和形成的动因。.
战略联盟是公司之间为了共同的战略目标而结成的长期合作的伙伴关系。
战略联盟的特点有：组织的松散性，行为的战略性，合作的平等性，合作关系的长期性，整体利益的互补性，治理的复杂性。
战略联盟形成的动因：提高企业竞争力，开拓新的市场，争取规模经济，促进研究与开发，降低经营风险，防止竞争过度，实现资源互补。
3、第二次生产治理革命产生的背景。
20世纪生产治理的技术进展和模式创新能够归结为两次生产治理“革命”，一是20年代开创的流水生产技术和大量生产模式，这是对手工场式制造及单件小批量生产的否定，然而大规模的生产也有其缺陷。60年代以后，连续显现的柔性制造、精益生产及灵敏制造等治理模式则是对大量生产治理模式的否定之否定，是生产治理的“第二次革命”。其产生具有深刻的背景。
1．满足快速多变的市场需求是现代生产治理技术与模式创新的动力和根源；
2．范畴经济理论为现代生产治理技术和模式的变革提供了经济理论基础；
3．自动化技术的进展，为企业的追求多品种、动态适应性的生产治理模式创新预备了物质技术条件，提供了现实的可能性；
4．大量的组织理论的创新为现代生产治理模式创新奠定了组织基础。
4．人本治理的特点。
人本治理是一系列以人为中心的治理理论与治理实践活动的总称，它是与“以物为中心”的治理思想相对应的概念。人本治理的特点是：
1．人本治理的核心是人，它把人置于组织中最重要的资源的地位，这是人本治理与以“物”为中心的治理的最大区别，人成为企业最核心的资源和竞争力的源泉；
2．人本治理的主体是企业的全体职员，是一种全员参与的治理，在实行人本治理的企业中，每位职员差不多上真正主人；
3．人本治理实现组织目标的要紧方式是利用和开发组织的人力资源，随着人才成为企业竞争力的源泉和知识更新速度的加快，企业需要不断追求对职员的人力资本投资；
4．人本治理活动的服务对象是组织内外的利益相关者；5．人本治理成功的标志是组织的目标与组织成员的个人目标都能得以实现；
6．人本治理是一种思想理论体系和治理实践活动的综合概念。
5．说明霍夫斯坦特提出的“四个关键因素”及其对组织行为的阻碍。
许多学者采纳文化因素分析组织行为治理上的差异，比较闻名的是荷兰的霍夫斯坦特，他从其
调查数据的分析中，提出了表现国家文化差异的四个关键因素：
权力差异；
防止不确定性；
个人主义与集体主义；
男性化与女性化。
霍夫斯坦特认为，以上四种文化指标或因素关于治理中的领导方式、组织结构和鼓舞内容，会产生庞大的阻碍。
对领导方式阻碍最大的因素，是“个人主义与集体主义”以及“同意权力差异的程度”。
对组织阻碍最大的因素，是“同意权力差异的程度”和“防止不确信性的程度”。
对企业鼓舞内容阻碍最大的因素，是“个人主义与集体主义”、“防止不确信性的迫切程度”和“男性化与女性化”。
中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业机电控制与可编程序控制器技术试题 2002年7月 一、填空(16分) 1．接触器的触点分为和。用来通断大电流的主电路，用于通断小电流的控制电路。 2．电器控制线路系统图包括、和。 3．空气阻尼式时间继电器是利用来达到延时目的的。它由、和三部分组成。 4．按钮主要根据使用场合所需要的、及来选用。 5．线圈未通电时处于断开状态的触点称为，而处于闭合状态的触点称为。 二、问答(20分) 1．更换融断器的熔体时的安全注意事项有哪些? 2．什么是PLC的输入／输出滞后现象?造成这种现象的原因是什么?可采取哪些措施缩短输入／输出滞后时间? 3．PLC控制系统有那些特点? 4．开关量输入单元、输出单元有哪几种类型?各有何特点? 三、读图分析(14分) 下图所示为机床工作台自动往复行程控制的电路，行程开关ST1、ST2分别装在机床床身的两侧需要返回的位置，挡铁装在工作台上。试分析该电路的工作过程，并说明行程开关ST3、ST4以及接触器KM1和KM2的常闭触点的作用。 四、改错(15分) 找出下列梯形图中的错误，并改正。常ON继电器18130。 五、根据梯形图写出梯形图指令(20分) 六、设计题(15分) 一台三项交流电机驱动机床工作台前后运动，SQ1和SQ2为限位开关，安装在机床前后的预定位置上。当按下正向启动按钮SB1，电动机正转，机床工作台向前运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ1，电动机断电停转，机床工作台停止运行；按下反向启动按钮SB2时，电动机反转，机床工作台向后运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ2，电动机断电停止，机床工作台
2008--2009学年（下）财务管理期末试卷（B） 一、单项选择题（20分，每题1分） 1、普通年金是指在一定期间内每期（ B ）等额收付的系列款项。 A．期初 B．期末 C．期中 D．期内 2、与年金终值系数互为倒数的是（ D ） A．年金现值系数 B．投资回收系数 C．复利现值系数 D．偿债基金系数 3、预付年金现值系数与普通年金现值系数的不同之处在于（ D ） A．期数要减1 B．系数要加1 C．期数要加1，系数要减1 D．期数要减1，系数要加1 4、某人购入债券，在名义利率相同的情况下，对其比较有利的复利计息期是（D ） A．一年 B．半年 C．一季 D．一月 5、企业同其所有者之间的财务关系反映的是（C ） A、经营权与所有权的关系 B、纳税关系 C、投资与受资关系 D、债权债务关系 6、企业的管理目标的最优表达是（C ） A、利润最大化 B、每股利润最大化 C、企业价值最大化 D、资本利润率最大化 7、普通年金终值系数的倒数称为（B ） A、复利终值系数 B、偿债基金系数 C、普通年金现值系数 D、投资回收系数 8、下列说法中错误的是（D ）。 A.资金的时间价值相当于没有风险条件下的社会平均资金利润率 B.利率＝时间价值+通货膨胀补偿率+风险收益率 C.在通货膨胀率很低的情况下，可以用政府债券利率来表示时间价值 D.如果银行存款利率为10％，则今天存入银行的1元钱，一年以后的价值是1 9、下列筹资方式中，资本成本最低的是（C ） A、发行股票 B、发行债券 C、长期借款 D、保留盈余资本成本 10、筹资风险，是指由于负债筹资而引起（D ）的可能性。 A、企业破产 B、资本结构失调 C、企业发展恶性循环 D、到期不
中央广播电视大学2003—2004学年度第—学期“开放本科”期末考试 公共卫生专业环境医学试题 2004年1月一、名词解释(每题3分，共l8分) 1．生态系统 2。环境内分泌干扰物 3．最大无作用剂量 4．矽肺 5．噪声 6．护色剂 二、选择题(每题2分，共42分) 1．形成酸雨的主要污染物是( ) A．CO， B．SO2 C.CO D．氟化物 E.氯化物 2．环境流行病学的研究设计和资料收集阶段，混杂因素的控制方法有( ) A限制、配比、分层分析 B配比、分层分析、随机化 C限制、随机化、配比 D分层分析、多元回归、配比 E限制、分层分析、随机化
3．环境化学物的联合毒作用类型不包括( ) A．相加作川 B．独立作用 C累积作用 D协同作用 E拮抗作用 4．环境化学物的特殊毒性作用不包括( ) A致癌作用 B．生殖毒性 C发育毒性 D．致突变作用 E蓄积寿性 5．可吸人颗粒物是指大气中粒径是( )的颗粒物6．有关逆温的说法正确的是( ) 7．引起水体富营养化的主要污染物是( ) A．重金属 D．含氮、磷的有机物 C氯化物 n生物性污染物 E酚类化合物 8．下列哪种物质的慢性中毒可引起水俣病( ) A．镉 B．甲基汞 C’．汞 D)．甲基砷 E铅 9．室内放射性氡污染主要来源于( )
A装修板材 B．家电辐射 C：．地基或建筑材料 D)．烹调汕烟 E．室外大气 lo．我国《化妆品安全评价程序和方法》中规定的急性毒性实验不包括( A急性皮肤毒性实验 B．急性经口毒性实验 C急性经呼吸道毒性实验 D．一‘次和多次皮肤刺激实驻 E．一次和多次眼睛刺激实验 11．急性CO中毒在临床上：( ) A以急性脑缺氧的症状与体征为主要表现 B．以急性昏迷的症状与体征为主要表现 C以急性全身缺氧的症状与体征为主要表现 D．以急性呼吸衰竭的症状与体征为主要表现 E．以急性肾功能衰竭的症状与体征为主要表现 12．有机磷农药可以经过人体的( ) A．呼吸道吸收 B．消化道吸收 C呼吸道、消化道和皮肤吸收 D．消化道和皮肤吸收 E．呼吸道和皮肤吸收
重庆广播电视大学开放教育本科入学水平测试 英语专业测试题 I. Find the choice that best completes each of the following sentences (60 points) 1. Our teacher demanded that all the homework __________ before the day after tomorrow. a. must be finished b. shall be finished c. had to be finished d. be finished 2. This exercise seems to be __________ difficult than others. a. far more b. greatly more c. most more d. so more 3. _________ a boy, I used to like running in the early morning. a. Like b. As c. Alike d. For 4. “________ are you going to stay there?” “For a week or so.” a. How much b. How long c. How soon d. What time 5. Can you solve such problems __________ raised by the audience? a. what were b. as were c. which d. that were 6. ________ universe is no longer ________ mystery to us. a. A…a b. The…the c. An…a d. The…a 7. They set up a school for _________. a. the deaf and the dumb b. a deaf and a dumb c. deaf and dumb d. a deaf and dumb 8. My younger brother likes to play _________. a. the table tennis b. table tennis c. a table tennis d. an table tennis 9. __________ must be there at seven o’clock. a. You, he and I b. You, I and he c. He, you and I d. He, I and you 10. _________ do you think is the headmaster of this school? a. What b. Which c. Who d. Whom 11. He wrote a _________ report.
重庆广播电视大学多种媒体教案资源建设办法（试行） 广播电视大学是运用多种媒体教案资源进行远程开放教育的高等学校，为了使多种媒体教案资源建设工作规范化、制度化，特制定本办法。 一、多种媒体教案资源建设的原则 1．注重教案资源的科学性。在教案资源中，现象的描述、概念的说明、理论的阐述、材料的引用、原理的论证等都要准确无误，做到观点稳妥、结构合理、逻辑严密、方法正确。属于国标内容应符合国家标准，同时注意吸收新的教案和科学技术成果。做到教案资源的先进性。 2．突出教案资源的教案性。教案资源内容应符合教案大纲的要求，力求目的明确、重点突出、难点清晰。做好教案设计，处理好学科知识结构和学生认知结构的关系，根据教案的原则和学生的认知规律，把知识的传授和智力开发、能力培养以及学习方法的指导结合起来，调动学生学习的积极性和主动性，利用各种方法启发学生的创造性思维。 3．增强教案资源的实用性。教案资源的开发和建设要基于以学生自主学习为中心的教育思想，做好教案设计，使教案资源适于学生能方便、有效地进行个别化自主学习，努力解决好教与学之间的信息反馈和交互式学习的问题。 4．讲求教案资源的艺术性。注重教案资源内容、形式、结构和表现机器的设计，充分利用文本、声音、图像、影像等媒体的特长以及其有机地组合，准确、生动、完美地表现教案内容，增强教案效果。在符合教案要求和规律的前提下，提倡教案资源形式活泼、形象生动、风格多样，提高教案资源的表现力和感染力。 5．体现多种媒体教案资源的协调性。要制定好多种媒体教案资源一体化设计方案，根据课程内容和特点合理选择教案形式和手段，分别使用恰当的教案媒体，精心设计和编制音像及其他媒体教案资源，注意开发利用计算机以及网络等多种媒体，并将其有机配合，充分发挥它们各自的优点，以取得最佳的教案效果。 6．注意教案资源建设和使用的经济性。在多种媒体教案资源的建设和使用过程中，既要保证必要的经费支持，又要注意少花钱多办事，尽量避免重复建设。媒体选用要讲究性价比，重在用的合理、恰当和有效，尽可能降低制作、复制、发行的成本，让学生用得到上用的起，提高多种媒体教案资源建设和使用的经济性，充分发挥各种媒体教案资源的作用和效益。
财务管理形成性考核册答案（2009） 财务管理作业 1 一、单项选择题 1．我国企业财务管理的最优目标是（ C ） A．产值最大化 B.利润最大化C．企业价值最大化 D.资本利润率最大化 2．影响企业财务管理最为主要的环境因素是（C ） A经济体制环境B财税环境C金融环境D法制环境 3．下列各项不属于财务管理观念的是（ D ） A.时间价值观念 B. 风险收益均衡观念 C.机会损益观念 D.管理与服务并重的观念 4.下列筹资方式中，资本成本最低的是（C ）。 A 发行股票 B 发行债券 C 长期借款 D 保留盈余 5.某公司发行面值为1 000元，利率为12%，期限为2年的债券，当市场利率为10%时，其发行价格为（C ）元。 A 985 B 1000 C 1035 D 1150 6. 企业发行某普通股股票，第一年股利率为15%，筹资费率为4%，普通股成本率为 21.625%，则股利逐年递增率为（C ） A．2.625% B．8% C．6% D．12.625% 7.资本成本具有产品成本的某些属性，但它又不同于一般的帐面成本，通常它是一种（A ）。 A 预测成本 B 固定成本 C 变动成本 D 实际成本 8.按2/10、N/30的条件购入货物20万元，如果企业延至第30天付款，其成本为（A）。 A 36.7% B 18.4% C 2% D 14.7% 9.最佳资本结构是指( D ) A. 企业价值最大的资本结构B企业目标资本结构 C.加权平均资本成本最低的目标资本结构 D.加权平均资本成本最低,企业价值最大的资本机构 10．现行国库券利息率为10%，股票的的平均市场风险收益为12%，A股票的风险系数为1.2，则该股票的预期收益率为（ B ） A．14．4% B.12.4% C.10% D.12% 二、多项选择题：在下列各题的备选答案中选出二至五个正确的，并将其序号字母填入题中的括号中。 1．从整体上讲，财务活动包括（ABCD ） A．筹资活动 B.投资活动C．资金营运活动 D.分配活动E.生产经营活动 2．按照收付的时间和次数的不同，年金一般分为（BCDE ） A 一次性年金 B 普通年金 C 预付年金 D 递延年金 E 永续年金 3.企业筹资的目的在于（AC ）。 A 满足生产经营需要 B 处理企业同各方面财务关系的需要 C 满足资本结构调整的需要 D 降低资本成本 4.公司债券筹资与普通股筹资相比较（AD ）。 A普通股筹资的风险相对较低B公司债券筹资的资本成本相对较高 C普通股筹资可以利用财务杠杆作用 D 公司债券利息可以税前列支，普通股股利必须是税后支付 5．资本结构调整的原因是（BCDE ） A．积累太多 B.成本过高C．风险过大 D.约束过严 E.弹性不足 三、简答题1.为什么说企业价值最大化是财务管理的最优目标.
中央广播电视大学2005—2006学年度第一学期“开放本科”期末考试 法学专业法律文书试题 2006年1月 一、单项选择题(在每小题的四个答案选项中，只有一个正确，请将正确选项的序号字母填在题后括号内。每小题3分，共18分) 1．为判决书确定统一格式和写作内容始自( )。 A．唐代 B．宋代 C．明代 D．清代 2．人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉，抗沂书应当送达( )。 A．同级人民法院 B．上级人民法院 C．下级人民法院 D．同级和上级人民法院 3伪钞仲裁裁决中清书的送达对象是( )。 A．上一级仲裁机关 B．人民检察院 C．中级人民法院 D．基层人民法院 4．司法机关办案人员在办理诉讼案件过程中，为查明案情和核实证据，依法向了解情况 的人进行调查、询问时所作的文字记载，被称为( )。 A．现场勘察笔录 B．讯问笔录 C．调查笔录 D．审问笔录 5．起诉书编号的内容顺序是( )。 A．年度、院名，部门、文书性质、顺序号 B．年度、院名、文书性质、顺序号 C．院名、部门、文书性质、年度，顺序号 D．院名、文书性质、年度，顺序号 6．第一审刑事判决书的判决结果为定罪判处有期徒刑的，应当表述为( )． A．被告人×××犯×××罪，判处有期徒刑×年 B．判处×××有期徒刑×年 C．判处×××犯×××有期徒刑×年 D．人犯×××犯×××罪，判处有期徒刑×年 二、简答题(每小题4分，共12分) 1．简述不起诉决定书的功用。 2．第一审民事判决书正文的事实部分应当写明哪些内容? 3．什么是第一审刑事裁定书? 三、写作主题(50分) 根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中讲述的要求，拟写一份刑事自诉状。 自诉人杨三英控告被告人牛珍珠犯虐待家庭成员罪，请求人民法院依法惩处。被告人主要犯罪事实是：被告人牛珍珠是自诉人杨三英儿媳妇，自嫁到来家与自诉人儿子朱大明结婚以来，一直不孝敬自诉人，近年来对自诉人态度日趋恶劣，发展到以种种手段虐待自诉人。先说1998年2月s日发生的事，这一天自诉人的儿子朱大明早上刚离家出差去上海，是与同事XXX一起去上海的，去上海是为村办上厂购买生产原料的，即买做皮鞋用的牛皮和麻绳等原料。朱大明走后，被告人即命令自诉人打扫室内外卫生．而她自己却去打麻将，因手气不好，打牌输了钱，中午回家便拿自诉人出气．借口打扫得不千净，对自诉人破口大骂。自诉人批评说；“骂人不对。”被告人说：“你还敢顶嘴，看我怎么收拾你这个老东西！”于是，被告人便顺手操起扫把乱打自诉人七八下，接着又捡起一根约三尺长的小木棍、使劲打自诉人的头部，结果打得头破血流，幸亏这时村长王XX、治保主任赵XX路过当事人家门口，就上前制止了被告人的暴力伤人行为，才使自诉人免遭更重的虐待。村长派人送自诉人到镇医院治疗，头部伤口约4厘米长，缝了八针。被告人打自诉人并非这一次，去年即1997年就动手打了自诉人三次，其中较严重的是1997年11月11日这一次。这一天，自诉人的儿子因公外出有事，中午吃饭时被告人命令自诉人吃剩饭，自诉人说剩饭是冷的，晚上热一下再吃，于是盛了一碗新煮的米饭吃。被告人见自诉人不服从自己摆布，大为恼火，上前就打了自诉人两个耳光，还揪住自诉人的头发，把自诉人的头往墙上撞了两下，正巧邻居张XX大婶来借东西，见此情景，前去劝解，才制止住被告人行凶。 被告人好吃懒做，爱好打麻将．自诉人批评她，于是就怀恨在心．就虐待自诉人。近年来先是辱骂自诉人，在精神上折磨自诉人；后来在生活上虐待自诉人，让自诉人吃剩饭剩菜，甚至不让吃饱，鱼肉等菜藏起来不让自诉人吃；现在发展到用凶器殴打自诉人．自诉人为了维护自己的人身权利，为了免遭更严重的虐待，
电大小常识 1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育，学习形式均为业余（学历网查显示为“成人业余”），不同的是，它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式，由于这些不同和新特性，为了区别于一般成人教育，经教育部批准，中央电大为其命名为“开放教育”。 2、与远程网络教育相比：学费低、学制短、学历含金量高。 3、与一般成人教育相比：免试入学、一年两次入学机会、学制短，学费低于成人教育，学历性质属于成人教育业余。 4、与高等教育自学考试相比：易学易过，毕业率高。 5、与以上三种教育形式的共同点：国家承认学历，教育部电子注册，毕业后可报考任何国家级的考试，属于国民教育系列。 6、开放教育证书独特的优势：毕业证不显示学习形式。 远程网络教育显示：在本校网络教育学院学习；成人教育显示：成人高等教育、函授、业余、脱产；自学考试显示：高等教育自学考试毕业证书。开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同，唯证书编号一位数字差异，即第6位，1为普通教育，5为成人教育。 7、学生特殊需要可休学，并保持已考科目成绩8年内有效。 8、开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。学生只要符合报名条件都可以参加学习。在学籍管理上实行完全学分制。 10、学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部电子注册，属于国民教育系列。本科毕业生可授予学士学位。 11、开放教育不同于一般的远程网络教育。网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式，开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育
附录1： 重庆广播电视大学毕业实习考核表 实践课题 ****************道路工程 姓名 **** 教育层次本科 学号 ********** 省级电大 ****** 专业土木工程分校 ****** 指导教师 ****** 教学点 ********
重庆广播电视大学开放教育本科 土木工程专业毕业实习工作实施细则 土木工程专业综合实践教学环节包括课程设计、生产实习和毕业实习、毕业设计四项内容，本实施细则仅针对毕业实习提出要求。 一、毕业实习的目的 毕业实习是土木工程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。 二、毕业实习的方式 毕业实习是毕业设计前的重要环节，与毕业设计工作紧密相关，毕业实习指导教师原则上应为毕业设计指导教师，毕业实习应紧密结合毕业设计课题进行。 各试点分校应在毕业设计进行前，由毕业实习指导教师，按毕业设计课题的要求，认真选择若干生产技术先进、组织管理科学有序、与毕业设计题目相关的单位或施工现场组织实习。 学生也可经毕业设计指导教师同意，持学校介绍信自行联系与毕业设计题目相关的单位或施工工地实习。 三、毕业实习内容 1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究； 2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识； 3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。 四、毕业实习成果 在毕业实习结束后要求学生撰写实习报告。记录有关资料、数据及实习心得体会等。报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确，严禁抄袭。 实习报告不少于3000字。 五、对学生的要求 1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。 2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。 3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。 4．及时整理实习收获，提高分析和解决工程实际问题的能力。 5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。 六、指导教师 （一）指导教师条件： 1．具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。 2．具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 （二）指导教师职责： 1．根据毕业设计和毕业实习的要求和安排，制定详细的毕业实习工作计划，并制定
最新国家开放大学电大《财务管理》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《财务管理》题库及答案一 一、单项选择题 1．下列各项中不属于企业财务活动范围的是( ) A. 向银行借款 B．对外股权投资 C．加强对客户回款的管理 D．代缴个人所得税 2．下列哪个项目不能用刁：分派股利( ) A. 盈余公积金 B. 资本公积 C. 税后利润 D. 上年未分配利润 3．下列哪类有价证券的收益率最接近于无风险状态下的收益率( ) A．国库券 B．大公司发行的股票 C. 公司债券 D．银行发行的金融债券 4．某公司资本报酬率为15％，当期每股股利为3元。假定公司的增长率为6％，则该股票的内在价值为( ) A．33.33元 B．40元 C．35.33元 D．45元 5．企业以赊销方式卖给客户甲产品100万元，为了客户能够尽快付款，企业给予客户的信用条件是(10／10，5／30，N／60)，则下面描述正确的是( ) A．信用条件中的10、30、60是信用期限。 B．N表示折扣率，由买卖双方协商确定。 C. 客户只要在60天以内付款就能享受现金折扣优惠。 D. 客户只有在10天以内付款，才能享受10％的现金折扣优惠。 6．当两个投资方案为独立选择时，应优先选择( ) A. 净现值大的方案 B．项目周期短的方案
中央广播电视大学学籍管理办法（试行） 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1．学生在教学点办理课程注册手续。 2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。 4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上（含60分）为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。 第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。
重庆广播电视大学开放教育本科课程形成性考核管理 办法 各开放教育试点单位： 为了做好“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”工作，加强教学过程管理，推进考核方式、方法的改革，依据《中央广播电视大学统设必修课程形成性考核的实施细则(试行)》，结合我校实际，特制定本实施办法。 一、形成性考核的设计要求 1．形成性考核是课程考核的一个重要组成部分，必须把形成性考核作为课程考核的一个重要组成部分，进行一体化的考核设计。 2．必须依据课程考核说明的总体要求进行形成性考核方案设计，处理好形成性考核与终结性考核的相互关系，在考核内容、考核要求、考核方式的设计方面，体观出与终结性考试相辅相成的关系。 3．内容设计要能够促进主动学习，激发学生追求知识、创造性学习的热情。文科类课程一般要考核学生的理解、应用、综合判断、分析问题与解决问题的能力；理科类课程一般要考核学生的基本知识、基本技能、综合分析使用、想象与创造等能力。 4．形成性考核方案设计必须根据课程特点选择适当的形成性考核形式。要体现学习内容和学习情况两方面。 5．形成性考核成绩在课程综合成绩中所占的比例一般不超过20%，特殊课程(如有实验要求或技能性要求强的课
程)可以放宽到30%，其中学习内容考核占形成性考核成绩的比例一般不低于3/4，学习情况考核占形成性考核成绩的比例一般不超过1/4。 6．形成性考核的设计方案要明确考核要求、时间进度、考核形式、考核标准、考核比例要求、操作者等。 二、形成性考核的基本形式 形成性考核主要包括课程作业、课程实验（实训）、课程设计或大作业、专题讨论、小组学习、集中辅导等考核形式。 1．课程作业 记分作业指计入形成性考核成绩的必做作业。统设必修课统一采用中央电大印制的《形成性考核作业册》；选修课和补修课采用重庆电大印制的《形成性考核作业册》。课程辅导教师应根据学生完成作业的次数和质量进行成绩评定。凡记分作业成绩不合格者，不能参加本课程的期末考试。每门课程的记分作业一般为4次。 2．课程实验（实训） （1）凡教学计划规定有实验（实训）要求的课程，各办学单位应按教学大纲或课程实施方案的要求，负责相应实验（实训）教学的具体组织实施。 （2）指导教师应根据市电大教学处下发的实验（实训）教学大纲或课程实施方案，指导学生认真完成实验（实训）的教学内容，并根据学生参加实验（实训）的次数和完成实验（实训）的质量进行成绩评定。 （3）学生必须按规定的要求参加实验（实训）教学，
. . 企业集团财务管理形成性考核册参考答案作业一 一、单项选择题 BCBAB ACBDB 二、多项选择题 ABC BE BD BCE BCD CE ABCE ABCDE ABCE BCD 三、判断题 对错错错错对对错对错 四、理论要点题 1.请对金融控股型企业集团进行优劣分析 答：从母公司角度，金融控股型企业集团的优势主要体现在： （1）资本控制资源能力的放大 （2）收益相对较高 （3）风险分散 金融控股型企业集团的劣势也非常明显，主要表现在： （1）税负较重 （2）高杠杆性 （3）“金字塔”风险 2．企业集团组建所需有的优势有哪些？ 答：（1）资本及融资优势 （2）产品设计，生产，服务或营销网络等方面的资源优势。 （3）管理能力与管理优势 3．企业集团组织结构有哪些类型？各有什么优缺点？ 答：一、U型结构 优点：（1）总部管理所有业务（2）简化控制机构（3）明确的责任分工（4）职能部门垂直管理 缺点：（1）总部管理层负担重（2）容易忽视战略问题（3）难以处理多元化业务（4）职能部门的协作比较困难 二、M型结构 优点：（1）产品或业务领域明确（2）便于衡量各分部绩效（3）利于集团总部关注战略（4）总部强化集中服务 缺点：（1）各分部间存在利益冲突（2）管理成本，协调成本高（3）分部规模可能太大而不利于控制 三、H型结构 优点：（1）总部管理费用较低（2）可弥补亏损子公司损失（3）总部风险分散（4）总部可自由运营子公司 （5）便于实施的分权管理 缺点：（1）不能有效地利用总部资源和技能帮助各成员企业（2）业务缺乏协同性（3）难以集中控制 4．分析企业集团财务管理体制的类型及优缺点 答：一、集权式财务管理体制
国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案：插人数据 2.在E-R图中，实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案：矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案：模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号，姓名，所在系，身份证号)和系表(系名，系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述，正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案：设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法，正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同
D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案：选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案：第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法，正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案：日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案：varchar 9.在表达式中，与“所在部门NOT IN('财务'，‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案：所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩，正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案：
重庆广播电视大学开放教诲（本科） 大学语文(1)各种媒体组合教学方案 一、课程基本状况 课程名称：大学语文 所属专业：英语、法学等非中文专业 (本科) 公共基本课程。 授课对象：所有选取该门课程开放教诲本科学员。 二、课程性质 《大学语文》是广播电视大学开放教诲本科英语、法学专业限选课程。依照培养目的，本课程旨在提高学生阅读和表达能力，增强学生思想道德和文化素养。 《大学语文》是年课程，分两学期开出，第一学期学习“上编”内容。 学习教材所选文章和知识单元，理解、明确和掌握关于文学基本常识，接受古今中外文学作品陶治，在提高人文素养同步，提高阅读及表达能力。 三、既有多媒体资源种类及使用 本课程既有资源如下。 1、文字媒体有2 种，分别为主教材、辅助教材。均由中央电大制作并配发。 (1)教科书：所用教材为：《大学语文》张继缅、王习耕主编，由中央电大出版社出版发行； (2)辅助教材：《大学语文学习指引》是与主教材配套使用，由中央电大出版社出版，内容为学习要点提示和综合练习题； 2、音像资源 (1)中央电大录像，分专项授课、直播辅导和期末复习； (2)重庆电大直播课、直播辅导课光盘。 以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教诲技术中心提供，网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。
3、网络资源。除了中央电大资源，由我校制作、在电大在线教学平台上发布资源有五类： (1)用于指引教学有：教学大纲、课程阐明、课程教学实行细则各1篇； (2)用于教学辅导动态文本资源有：学法指引1篇、单元学习辅导5篇、电子教案近500幅等； (3)用于教学和教学辅导流媒体资源有：直播课堂23讲（重庆电大）； (4)用于学习过程评价有：自检自测； (5)用于期末复习有：期末复习指引。 四、课程教学平台简介 教学平台是指教学活动得以在上展开虚拟或实体教学环境。 本课程教学平台有三类： 1、网络教学平台。 网络教学平台是一种涉及网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以及质量评估等各种服务在内综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时教学辅导服务。 点击：选课点击：大学语文 ①为学生提供教学指引性文献和教学信息。 《大学语文》课程教学指引性文献重要有课程教学大纲、教学实行方案、形成性考核管理办法等。 教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台栏目及内容如下： ②为学生提供学习资源。
精心整理中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 企业集团财务管理试题 一、判断题【正确的在括号内划“√”，错误的在括号内划“×”。每小题1分，共10分）1．在企业集团中，母公司作为企业集团的核心，具有资本、资产、产品、技术、管理、人才、市场网络、品牌等各方面优势。( √ ) 2．在企业集团的组建中，资源优势是企业集团成立的前提。( × ) 3．事业部作为集团总部与子公司间的“中间管理层”，是一个独立的法人，拥有相对独立完整的 4 5 6 7 ( √ 8 9 10. 11 12.。 13. 14.．动 16 17 18 19 20.投入资本报酬率=( D．息税前利润)(1- T)/投入资本总额×100% 三、多项选择题（下面各题所给的备选答案中，至少有两项是正确的，将正确答案的字母序号填入括号内。多选或漏选均不得分。每小题2分，共10分） 21．企业发展的基本模式有( )。 B．内源性发展 D．并购性增长 22．影响企业集团组织结构选择的最主要因素有( )。 A．公司战略 E．公司环境 23．企业集团战略可分的级次包括有( )。 B．集团整体战略 C．职能战略 D．经营单位级战略
24.企业集团下属成员单位预算是集团下属成员单位作为独立的法人实体，根据集团战略与各自年 度经营计划，就其生产经营活动、财务活动等所编制的预算。主要包括有( )。 A．业务经管预算 B．资本支出预算 C．现金流预算 D．财务报表预算 25.一般认为，反映企业财务业绩的维度主要包括( )等方面。 C．盈利能力 D．偿债能力 E．资产周转能力 四、计算题（共30分，请写出计算公式及过程，计算结果可以保留两位小数） 26.（本题10分）甲集团公司意欲收购在业务及市场方面与其具有、一定协同性的乙企业52%的股权，相关资料如下： 乙企业拥有普通股6000万股，2008、2009、2010年三年的平均每股收益为0.5元／股。甲集团公司决定选用市盈率法对乙企业进行估值，以乙企业自身的市盈率20为参数。 要求： 28% 1 3年内 2亿元。这种负债比率在我国处于中等水平，与世界发达国家如美国、英国等相比，负债比率已经比较高了。如果再利用债券筹集1亿元资金，负债比率将达到64%，且债券利率通常会高于向银行贷款。因此负债比率过高，不仅会提高资金成本，还会加大财务风险。所以，我们不能利用债券筹资，只能靠发行普通股股票或优先股股票筹集资金。 C:发行普通股的手续较为复杂，费用也较高，需要时间较长，可能会影响资金到位，建议向银行贷款。 D:目前我国经济正处于繁荣时期，已出现通胀迹象，宏观经济环境可能会变化，特别是货币政策，如利率有可能调整。到时汽车行业可能会受到冲击，销售量可能会下降。在进行筹资和投资时应考虑这一因素，否则盲目上马，后果将十分严重。．
中央广播电视大学2005
中央广播电视大学2005—2006学年度第一学期“开放本科”期末考试 法学专业法律文书试题 2006年1月 一、单项选择题(在每小题的四个答案选项中，只有一个正确，请将正确选项的序号字母填在题后括号内。每小题3分，共18分) 1．为判决书确定统一格式和写作内容始自( )。 A．唐代 B．宋代 C．明代 D．清代 2．人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉，抗沂书应当送达( )。 A．同级人民法院 B．上级人民法院 C．下级人民法院 D．同级和上级人民法院 3伪钞仲裁裁决中清书的送达对象是( )。 A．上一级仲裁机关 B．人民检察院 C．中级人民法院 D．基层人民法院 4．司法机关办案人员在办理诉讼案件过程中，为查明案情和核实证据，依法向了解情况 的人进行调查、询问时所作的文字记载，被称为( )。 A．现场勘察笔录 B．讯问笔录 C．调查笔录 D．审问笔录 5．起诉书编号的内容顺序是( )。 A．年度、院名，部门、文书性质、顺序号 B．年度、院名、文书性质、顺序号 C．院名、部门、文书性质、年度，顺序号 D．院名、文书性质、年度，顺序号 6．第一审刑事判决书的判决结果为定罪判处有期徒刑的，应当表述为( )．
A．被告人×××犯×××罪，判处有期徒刑×年 B．判处×××有期徒刑×年 C．判处×××犯×××有期徒刑×年 D．人犯×××犯×××罪，判处有期徒刑×年 二、简答题(每小题4分，共12分) 1．简述不起诉决定书的功用。 2．第一审民事判决书正文的事实部分应当写明哪些内容? 3．什么是第一审刑事裁定书? 三、写作主题(50分) 根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中讲述的要求，拟写一份刑事自诉状。 自诉人杨三英控告被告人牛珍珠犯虐待家庭成员罪，请求人民法院依法惩处。被告人主要犯罪事实是：被告人牛珍珠是自诉人杨三英儿媳妇，自嫁到来家与自诉人儿子朱大明结婚以来，一直不孝敬自诉人，近年来对自诉人态度日趋恶劣，发展到以种种手段虐待自诉人。先说1998年2月s日发生的事，这一天自诉人的儿子朱大明早上刚离家出差去上海，是与同事XXX一起去上海的，去上海是为村办上厂购买生产原料的，即买做皮鞋用的牛皮和麻绳等原料。朱大明走后，被告人即命令自诉人打扫室内外卫生．而她自己却去打麻将，因手气不好，打牌输了钱，中午回家便拿自诉人出气．借口打扫得不千净，对自诉人破口大骂。自诉人批评说；“骂人不对。”被告人说：“你还敢顶嘴，看我怎么收拾你这个老东西！”于是，被告人便顺手操起扫把乱打自诉人七八下，接着又捡起一根约三尺长的小木棍、使劲打自诉人的头部，结果打得头破血流，
重庆电大《二十世纪外国文学专题》 “自学――导学――促学”课程教学模式方案 文法导学中心阳雯 《二十世纪外国文学专题》是汉语言文学专业的必修课。本课程的教学目的和要求是以 二十世纪外国文学史上重要的文学流派与重要流派的代表作家、作品为切入点，通过对重要 作家、作品的介绍与分析，了解重要文学流派的基本特点和倾向，从而对二十世纪外国文学 的概貌和特点有所了解，并在学习的过程中多角度地运用文学、哲学理论对文学现象进行灵 活思考，从而进一步提高分析文学、分析社会的能力。因为现行的文学评论界对二十世纪外国文学的评价是多元化的，所以本课程鼓励学生有自己独到的文学认识。 广播电视大学汉语言文学本科学生具有相对自主的学习环境，他们可以更大限度地利用 网络资源进行自主学习。目前学生配备的资源包括：北京大学出版社出版吴晓东著的《二十 世纪外国文学专题》是主教材，《二十世纪外国文学作品选》为补充阅读材料。重庆广播电视 大学的网络资源包括四次重难点分析、四次自检自测、六次电子教案和十八讲直播课堂等。 重庆广播电视大学的网上电子图书室与期刊阅览室还包括大量的电子图书与期刊方便学生检 索资料。丰富的媒体资源可以保证学生以自学为主，面授为辅的学习模式。 考虑到本课程的重点在于培养学生自主分析文学现象的特点，《二十世纪外国文学专题》的教学模式应考虑网上“自学――导学――促学”的教学模式。其基本过程如下：（1）自学 首先，学生确定自己的学习目标。利用教材、网上资源（如直播课堂、网上重难点分析） 进行自学，了解每章基本知识点，阅读部分文学作品并思考每章的重难点，产生问题。 （2）导学 通过市电大组织的每月两次网上BBS、以及学生与课程责任教师EMAIL交流、电话交流的同时，分校任课教师组织再组织每章节一次（或多章一次）的小组学习活动。以上的讨论 交流学习指将学生置于便于师生相互交流的环境中，围绕一个主题讨论、交流，达到学习目 的。《二十世纪外国文学专题》讨论交流的形式即组织学生就某一个作家或一种文学现象进行 分析讨论，在讨论或者辩论的过程中学生可以加深对文学现象的认识，灵活文艺理论的运用。这一环节强调市校教师、分校教师要对学生思维进行引导，鼓励他们多角度思考问题；这一 过程强调师生互动和《二十世纪外国文学专题》以思考为主的人文学科特色。 （3）促学 分校任课教师组织完小组学习活动后，学生提交每次讨论后的小论文作为学习过程考查 的依据。论文要求500字左右，真实地反映他对作家、作品的阅读感受，此论文不求理论深刻，主要要求学生写出真实阅读感受。任课教师要认真评改并给出自己的意见，但要把握“鼓励学生不同观点”的宗旨，让他们自由发挥思考空间，以培养其多元化思维。