淮安市启英外国语学校基本情况简介

深圳龙岗区初中都有哪些初中的课程科目较多，应合理安排。

以语文、数学、英语、物理、化学科目为重点，同时注意中考其他科目的考察。

以下小编为大家整理了深圳龙岗区初中都有哪些的详细内容，希望对大家有所帮助！一、深圳龙岗区初中都有哪些1、深圳外国语学校龙岗分校2、深圳市坪山高级中学3、深圳市龙城高级中学4、深圳市平冈中学5、深圳市龙城初级中学6、深圳市坪地中学7、深圳市布吉高级中学8、深圳市平湖外国语学校9、深圳市龙岗中学10、深圳市东升学校11、深圳市龙岗区福安学校12、深圳市平安里学校13、深圳市沙湾中学14、深圳市平湖中学15、深圳市沙湾实验学校16、深圳市龙岗区万科城实验学校17、深圳市光祖中学18、深圳市坪山中学19、深圳市龙岗区建文中学20、深圳市龙岗区实验学校中学部21、深圳市布吉中学22、深圳市大鹏华侨中学23、深圳市横岗中学24、深圳市兰著学校25、深圳市龙岗区外国语学校26、深圳市龙岗区南联学校27、深圳科学高中28、深圳启英学校29、深圳市南澳中学30、深圳市坪山实验学校二、学校简介1、深圳外国语学校龙岗分校：深圳外国语学校龙岗分校成立于2002年，是经深圳市教育局批准、深圳市李朗业兴实业有限公司投资兴建的一所全新的国有民办型全日寄宿制初级中学，是深圳外国语学校为满足社会对优质初中学位的需求而承办的全市唯一的一所分校。

深圳外国语学校创办于1990年，是一所具有鲜明外语特色的市直属重点中学，是教育部确定的全国13所具有保送20%高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。

学校高考升学率一直保持100%，每年都有一批学生保送到清华、北大、复旦、浙大、北外等名牌大学。

学校还与美国、加拿大、英国、澳大利亚、日本、新加坡等国家的多所名校建立了友好合作关系，开展交流互访、合作办学，毕业学生遍布世界10多个国家和地区。

2、深圳市龙城初级中学深圳市龙城初级中学位于龙岗区中心城，前身为创办于1995年的龙城中学，2004年初高中分设，更名为龙城初级中学，是龙岗区直属中学。

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告淮安淮学教育科技有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:淮安淮学教育科技有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分淮安淮学教育科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。

1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：互联网信息服务（依法须经批准的项目，经相1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

淮安市启英外国语学校2018中考喜报
我校2018中考在持续全区领跑的基础上，又获巨大突破，各项指标均跃居清江浦区榜首，首超清中启明！
（1）、700分以上6人，所占比率遥居全区榜首！
王婕715+20=735分张陆杰710+20=730分陆继满708+20=728分韦毅701+20=721分齐伟婷701+20=721分李子尧700 +20=720分许倩699+20=719分。

（2）淮中录取3人，清中录取28人，清中达定向指标分数线50人！（3）、我校287人参加中考，人均总分597.3分的优异成绩，列清江浦区第一；其中600分以上有182人，670分以上50人，达普高分数线的有241人，达线率为83%，达3+4录取线的有194人，达线率为67.6%!
（4）、有50 人被“江苏省清浦中学”、“江苏省清河中学”淮中班提前录取！
衷心感谢社会各界一直以来对我校的关心与支持，我们全体启英人一定会再接再厉，续写新的传奇，向信任我们的社会各届人士交上一份份满意的答卷。

淮安市启英外国语学校
二〇一八年七月二日。

常州市武进清英外国语学校创办于2007年，坐落在江苏省常州市武进区西湖路5号，是一所由常州市武进国家高新技术产业开发区投资兴建的高定位、高起点的现代化民办学校。

14年来，在武进国家高新技术产业开发区党工委、管委会的全力支持和武进区教育局的课程政策支持下，学校实施了一系列课程改革并取得显著成效。

近年来，学校先后被授予“全国德育先进学校”“全国现代教学艺术研究实验学校”“全国新教育实验优秀学校”“全国校园影视教育研究实验学校”“江苏名校俱乐部会员学校”“常州市优质学校”等荣誉称号。

在全国名校长奚亚英的带领下，学校坚持探索基础教育国际化的实践路径与方略，坚持中外教师合作教学，大力彰显办学特色。

自2016年学校实施双语教育课程改革以来，双语教育在务实创新中不断发展和壮大，逐渐成为学校的特色课程
和学校品牌。

如今，学校拥有24个双语班、20位外教、
35位双语教师，双语教育覆盖了英语、数学、音乐、美术、
科学、体育等学科。

目前，学校是常州市国际理解教育示范学校，也是
江苏省华文教育基地。

学校已经与安徽、新疆、台湾等
地区的18所学校建立课程共建联盟，与澳大利亚、英国、
芬兰、加拿大、西班牙等国21所学校建立课程研发联盟，
目前已有103名澳洲师生访问清英，43名德国师生与清
英学子开展线上财商交流……清英人正以经天纬地的气魄
大胆实践，以照临四方的勇气努力建构，在双语教育的发
展历程中不断创新与变革，不断谱写双语教育课程改革实
践的新篇章。

双语名校定价：12.00元常州市武进清英外国语学校校
长
奚亚
英。

作文素材之时事热评：打人是“内部问题”，报警影响声誉？正文：曾发生食教师监督食堂卫生被打被罚？校方称影响声誉，物中毒事件消费新法制发布时间：12-0417:21摘要：在近日，江苏一学校内，女教师发现食堂卫生有问题，在与食堂负责人交涉后发生矛盾，于是双方开始厮打，在事后女教师报警，却与食堂负责人一起遭到了学校的处罚，校方称其未经允许就报警，影响了学校的声誉，据了解，该校曾在2010年就发生过学生集团同食物中毒事件。

事发于江苏淮安启英外国语学校，在11月24日，生活部女教师王凤梅认为学校食堂的卫生存在问题，在与食堂负责人羊某进行交涉后发生矛盾，于是双方开始厮打，在事后，王凤梅报警，却与食堂负责人羊兵一起遭到了学校的处罚。

根据校方表示，因为王凤梅未经允许就报警，对学校的声誉造成了恶劣影响，校方给王凤梅老师列举了三处“错误”：首先是“现场厮打”，因膳食部主管限制王凤梅吃早餐，并抢夺其饭碗，最后双方开始厮打，在师生面前造成了恶劣影响，其次是王凤梅在未经允许下到膳食部进行过细的监督，最后就是未经校方允许，私自打电话报警，给学校的声誉造成了不可估量的损失。

站在校方的角度，其“恶劣影响”会关系到学校声誉，在招生上会被影响，最终会影响到学校的经济利益，学校因此重罚王凤梅，而引发冲突、工作存在问题的负责人羊兵受到了轻罚，也是“有一定道理”的。

生活部是学校一个很重要的部门，其职责就在于及时向校方反馈学生对生活设施、食堂管理等意见以及建议，传达学校在生活、后勤管理等方面的规定与需求，并协助学校做好解释和疏导工作，虽然王凤梅被打后，先向校方投诉也是一种合理解决方式，但即便她的方式不妥，学校就应该将处理的问题的矛头重点指向她吗？就算她的行为不妥，但至少是她发现了问题，这对于学校完善以及提高管理水平是有益的。

虽然王凤梅也有“打架”行为，依规处置也是应该的，但对于王老师的处罚重于“始作俑者”膳食部负责人羊兵，这让人不得不产生质疑，校方重视的问题竟不是食堂卫生问题、内部管理问题，而是学校“形象包装”的问题。

淮安市启英外国语学校（小学部）诗歌朗诵社团组建与活动方案⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。

停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。

要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。

一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。

例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。

强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。

第十三次、第十四次：朗诵的基本表达手段。

（重音）⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。

一般用增加声音的强度来体现。

重音有语法重音和强调重音两种。

⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。

语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后面由形容词。

动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。

如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。

值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

[地址][邮编][日期][收件人姓名][收件人职位][收件人所在单位][单位地址][单位邮编]尊敬的[收件人职位]：您好！在此，我谨代表[学校名称]全体师生，向您致以诚挚的问候和衷心的感谢。

我写信的目的，是为了向您推荐我们学校——[学校名称]，并详细介绍我们的学校定位、特色以及优势，希望能够得到您的认可和支持。

一、学校定位[学校名称]自成立以来，始终秉承“以人为本，质量立校，特色兴校”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

我们的学校定位如下：1. 服务国家战略，培养创新人才。

紧密围绕国家发展战略，以培养适应经济社会发展需求的高素质人才为己任。

2. 注重全面发展，培养综合素质。

注重学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和国际竞争力。

3. 强化特色办学，打造品牌专业。

发挥学校优势，打造一批具有国内领先水平的品牌专业，提升学校核心竞争力。

二、学校特色1. 优秀的师资队伍。

我校拥有一支结构合理、素质优良、业务精湛的师资队伍，其中包括一批国内外知名专家学者和行业精英。

2. 完善的学科体系。

我校设有[列举学校主要学科]等学科，涵盖理、工、文、法、经、管、教育、艺术等多个领域。

3. 先进的办学条件。

我校拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施，为学生提供良好的学习和生活条件。

4. 深厚的校园文化。

我校注重校园文化建设，积极开展各类文体活动，营造健康向上的校园氛围。

三、学校优势1. 强大的科研实力。

我校在多个领域取得了一系列重要科研成果，为学生的创新实践提供了有力支撑。

2. 广阔的就业前景。

我校与国内外众多知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

3. 国际化办学。

我校积极开展国际合作与交流，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了海外学习和交流的机会。

综上所述，[学校名称]是一所具有鲜明特色、优势明显的学校。

我们相信，在您的支持和关心下，我校将继续努力，为培养更多优秀人才、服务国家和社会作出更大贡献。

走进河南永威学校，成就名师梦想淮安市启英外国语学校宋育浦2016年12月7日下午1点我和语文组李霞、刘青两位老师有幸跟随桂董事长和淮安市开明中学的张勇主任，开车8个多小时前往河南永威学习“先学后教，当堂训练”教学模式和拜访全国名校长蔡林森先生。

全程跟踪学校两天的教育教学工作，我真是大开眼界，受益终生，下面我来谈一些自己粗浅的感受与大家分享。

一、校园文化氛围浓郁，处处显示育人情，处处沐浴课改春风。

学校大门左侧挂满了各类师资培训基地、学校获得各类荣誉称号，右边悬挂了衡水中学河南分校，向客人诉说着这里是你们学习培训的摇篮，一定会让你不虚此行。

大门左内测贴有永威学校的教育理念——没有教不好的学生；教学模式——先学后教，当堂训练；管理体制——教书育人责任制；优质之路——堂堂清、日日清、周周清、月月清；右侧贴有永威学校的校训——求实、创新、诚信、奉献；校风——尊师、爱生、团结、互助；教风——学高、身正、严谨、善诱；学风——勤学、会学、博学、活用；进入大门的中心两侧宣传栏内分别贴有衡中河南分校落户沁阳永威学校；领导专家关怀；办学经验影响全国；承办国家级省级研讨会；永威学校王瑞刚同学被北京大学录取；《中国教育报》系列报道永威经验；永威学校各学部纪律评比栏；永威学校各学部卫生评比栏；我校小学、初中、高中教学质量在焦作领先；光荣榜；教师测评表（满意度）；请学生、家长、社会各届人士对我校教师多提意见（教师照片）；校长寄语（各个分管校长）；高中部简介；初中部简介；小学部简介；幼儿园简介；永威学校校长蔡林森简介；任太平董事长简介；河南省慈善总会永威慈善助学基金项目简介；辉煌的历程；蔡林森教育思想研究会；中高考喜报；政府贺信等。

走进综合楼，教学楼处处弥漫着比学赶超和四清的教改气息，教室外的走廊柱子上，都贴有镜子，镜子的作用不言而喻，并且镜子上都有教改标语或者宣战性的标语；每班教室前面都有学习宣传栏（班级奋斗目标、光荣榜、小组竞赛栏、班主任教师风采、班干部风采、表扬、批评）；办公室门前都贴有任课老师的决心书、四清的操作流程，学校管理的10条定理；公共墙壁上都贴有各级部月考光荣榜（状元学生、学习最佳班、学习良好班、学习标兵、年级前10名、进步之星）、校歌、优秀作文展、具体四清的含义、各种检查评比表、玻璃窗上贴有：把书读好、把字写好、把话说好、把地扫好、把歌唱好、把操做好；坚持真干、实干、苦干、巧干；没有不可能，只要坚持拼；空谈误国、实干兴邦等标语；楼梯道两侧都贴有世界名牌大学简介等励志标语，可以说永威万物皆有情，万物皆能说话，万物都在育人，向来宾展示着永威人风采，展示着永威一路成长的历程，展示永威人追求卓越的精神。

淮安枫叶国际学校入学条件一、外籍子女学校首先介绍一下外籍子女国际学校，其实中国较早、较传统的国际学校是由各类合法外籍机构与合法居留外国个人开办，是为了给外籍人员在中国境内接受教育提供方便而成立的学校。

而我们现在所说的国际学校往往是泛指开设了国际课程的中国学校。

根据中国法规，外籍子女学校就可以招生非中国国籍学生，比如上海市国王国际学校，上海澳大利亚国际高中，上海美高国际学校等，上海美国夢沃课程中心和美国巴斯图高中等。

外籍子女国际学校入学条件：目前上海大部分外籍子女国际学校都严格执行上海市教委的规定，只招收持有外国护照，通过合法渠道来沪工作并取得上海市《外国人就业证》和《外国人居留证》的外籍人员随行子女。

但是以下两种情况的中国公民也可以上外籍子女国际学校：(1)中国公民在境外出生的子女，持有海外合法出生证的'子女。

(2)在国外念书两年以上，全家已赢得就读于国家的永居身份，可以向上海市教委提出申请外籍子女学校的入学资格。

需要注意的是，双重国籍身份是无法办理《外国人居留证》的，所以对于部分已经取得了他国护照的家长而言，如果选择不放弃中国居民身份，则无法正常就读这些学校。

二、公办学校国际班公办学校国际班是国内公办学校引入国际课程教学的国际教育项目，例如上海外国语大学立泰语言文化学院、上海交通大学国际课程美加方向班、上海燎原双语学校国际部等。

目前这些国际班以高中为主，课程以alevel课程和ap课程为主。

公办学校国际班入学条件：录取公办高中国际班须要赢得上海市中招报名者资格且出席初中毕业统一学业考试的初中毕业生，分数必须达至市统一划设的高中“提早录取投档”较低掌控分数线方可被正式宣布投档。

此外学校还可以按统一组织英语能力测试和复试，根据学生的综合素养整体表现展开甄选与测评，在全市范围遴选甄选。

三、民办国际学校目前很多民办双语学校在初高中阶段也都导入了国际课程，部分或者全部使用国际课程体系、教材和考试展开教学，学校课程以英文教学居多，比如上海市枫叶国际学校、上师大附二外国际部、协和上海教科实验中学等，主要的课程包含ap课程、加拿大课程、双语国际课程等。