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英语动词的用法归纳总结动词是英语语法中的一个重要部分，它用于表示一个人、物或事物所做的动作、行为或状态。
下面是几种常见的英语动词用法的总结：1. 及物动词（Transitive verbs）：表示动作的动词后面可以接一个宾语，宾语接在动词的后面，它们之间有直接的关系。
例如：I kicked the ball.（我踢了球。
）2. 不及物动词（Intransitive verbs）：表示动作的动词后面没有宾语，它们自己就是整个谓语，不需要补充其他成分。
例如：He sleeps.（他睡觉。
）3. 联系动词（Linking verbs）：用于连接主语和主语的补足语，对主语进行描述或指示。
常见的连接动词有be（是、在）、seem（似乎）、become（变成）等。
例如：He is a teacher.（他是一名教师。
）4. 助动词（Auxiliary verbs）：帮助其他动词构成时态、语态和情态的动词。
常见的助动词有be、do、have等。
例如：Heis studying.（他正在学习。
）5. 情态动词（Modal verbs）：用于表示说话人对某个行为或状态的看法、推测、建议、许可等。
常见的情态动词有can、could、may、might等。
例如：I can swim.（我会游泳。
）6. 及物动词+副词（Phrasal verbs）：由一个动词和一个副词组成的短语，表示特定的意义。
例如：She turned up the volume.（她调高了音量。
）7. 不及物动词+介词（Prepositional verbs）：由一个动词和一个介词组成的短语，表示特定的意义。
例如：He insisted on going.（他坚持要去。
）8. 及物动词+宾补（Transitive verbs with object complements）：动词之后有一个宾语和一个宾补，它对宾语进行进一步的描述或说明。
例如：They named the baby John.（他们给宝宝起名叫约翰。
高中英语动词用法详解-文档动词及动词短语用法详解动词是描述主语的动作行为或状态的词。
几乎每个句子的表述都离不开动词。
动词是英语句子的重心，是英语句子中不可缺少的一部分。
动词通常在句子中作谓语，它种类繁多，形式复杂，是较复杂的语法项目之一。
I动词的分类根据动词的句法功能可将动词分为实义动词、连系动词、持续动词和非持续动词、助动词和非谓语动词。
1.实义动词实义动词包括不及物动词和及物动词两类。
1）不及物动词：不及物动词指不能跟宾语的动词。
在英语中大多数动词既可以作及物动词，又可作不及物动词。
纯粹的不及物动词很少。
常用作不及物动词的主要有ache疼痛，agree同意，apologize道歉，appear出现，arrive到达，come来，XXX哭，XXX跳舞等。
XXX.我们一直等到妈妈来。
2）及物动词：能跟宾语的动词称为及物动词。
英语中的动词大多数为及物动词。
（1）跟单宾语的及物动词只跟一个宾语的动词称为单宾语动词。
常见的单宾语动词主要有：accept接受，admire羡慕，admit承认，affect影响，afford买得起，announce公布，borrow借出，XXX埋等。
I'm sorry that I XXX.对不起我忘了你的电话号码。
（2）跟双宾语的及物动词可以同时跟两个宾语的及物动词叫双宾语动词。
双宾语中的一个宾语指人，称为间接宾语，一个宾语指物，称为间接宾语。
间接宾语普通位于直接宾语之前，也可位于其后，但此时在间接宾语的前面需加介词to或for。
直、间接宾语易位需加to的动词介词to侧重指动作的方向，表示朝着、向着、对着某人。
常见的此类动词有：tell通知，XXX借等。
Hand me that book, please.= Hand that book to me, please.请把那本书递给我。
直、间接宾语易位需加for的动词介词for侧重指动作的受益者，透露表现为或人、替或人。
【英语】英语动词用法总结(完整)一、单项选择动词1．It was so dark in the cinema that I could hardly___my friend.A．turn out B．bring outC．call out D．pick out【答案】D【解析】【详解】考查动词短语辨析。
句意：电影院里太黑了，我几乎不能认出我的朋友。
pick out 意为“认出，选出”。
根据所提供的情景“It was so dark in the cinema”可判断出由于电影院里很黑，很难认出朋友。
turn out意为“发生，结果是”；bring out意为“使显示,出版,生产,说出”；call out意为“出动,唤起,大声叫唤”。
故选D。
2．Jess was sad and her friend helped her ___ the first awful weeks after her husband Bill died. A．break through B．break downC．get through D．get rid of【答案】C【解析】试题分析：考查词组：A. break through突破，B. break down崩溃，垮掉，抛锚，C. get through 接通，度过，完成，D. get rid of克服，句意：在丈夫Bill去世后，Jess很难过，她的朋友帮助她度过前几个难过的星期。
选C。
考点：考查词组3．Your own personal behavior as a teacher, outside school hours, _______ on the school itself. A．resembles B．remindsC．reflects D．remains【答案】C【解析】【详解】考查动词词义辨析。
句意：作为一名教师，你在课外的个人行为会给学校带来不良影响。
时态语态〔一〕一般在表示:1.在的常性、性作 eg:IreadEnglisheverymorning.2.客真理、普遍公立、科学事eg:Thesunrisesintheeast.3.有的趣、好或能力eg:Helikesplayingfootball.4.存的性、特征或状eg:Thesituationisencouraging.5.介故事情、新eg:Workersfacetoughtimesabroad.6.按刻表或按定划、安排将要放生的作〔常如：come,go,leave,arrive,begin,start,takeoff,return,stop,open,close等〕eg:Thetrainleavesat4:30p.m.注意：here,there,now,then等开的倒装句要用一般在代替在行。
如：Look!Herecomesthebus.一般去表示:1.去常性、性的作或状eg:Heoftencriedwhenhewasaboy.2.去某的状或作eg:Iwenttothebankjustnow.3.用于Ididn’tknow⋯或Iforgot⋯，表示不知道或不得，但在道或得的事情。
eg:Ididn’tknowyouwerehere.Sorry,Iforgottobringmybook.注意：表示去常生的作，也可以用“usedtodo⋯〞和“woulddo〞一般将来表示： 1.在看来以后要生的作或存在的状eg:Tomwillcomenextweek.2.事物的固有属性或必然eg:Oilwillfloatinwater. Fishwilldiewithoutwater.3.将来某个作的安排、划eg:HeisgoingtospeakonTVthisevening.注意：将来常表达形式：will/shalldo;begoingtodo;betodo;beabouttodo 〔此形式不能与状用〕在行表示： 1.此此刻正在生的作eg:I’mstudyingEnglishnow.2.段正在生的作eg:Wearebuildingoursocialism.3.情况的性eg:Idon’treallyworkhere.Iamjusthelpinguntilthesecretaryarrives.4.与always,forever,constantly,continually 用，表示参上或等感情色彩，但并非作正在行eg:Heisalwayshelpingothers. Sheisalwaysforgettingsomething.5.按划、安排近期生的作〔只限于come,go,leave,arrive,start,move,sail,fly,travel,stay等〕eg:Aforeigneriscomingtovisitourschool. I’mleavingforBeijingtomorrow.注意：不宜用行的作：感：look,smell,feel,sound,taste,see,hear情感：like,love,prefer,admire, hate,fear 心：wish,hope,expect,want,need,believe,thin,understand,agree,know,remember,forget 所有：have,contain,won,hold,belongto去行表示： 1.去某一刻或段生的作eg:HewaswatchingTVthistimeyesterday.2.与always,forever,constantly,continually 用，表示或无等感情色彩eg:ComradeLei Fengwasalwaysthinkingofothersneverthinkingofhimself.3.去划、安排好的将来作〔只限于come,go,leave,arrive,start,move,sail,fly,travel,stay等〕eg:Hesaidhewasleavingthenextday. Iwastoldthetrainwasstartingsoon.注意：去行可用来描故事生的背景，如：Thewindwasblowinganditwasraininghard.去将来表示： 1.去某一刻后将要生的去作或去的意、打算〔主要用于从句中〕eg:She wassureshewouldsucceed. Ithoughtyouwouldcome.注意：把一般将来中的助成去式，便成了去将来的表达形式在完成表示： 1.在已完成或完成且在有影响的作eg:Ihavefinishedmyhomework.2.表示始于去持至今的作或状eg:He’slivedher esince2005. I’vetaughtEnglishfor15years.3.到目前止的一段内，多少次或第几次做某事eg:He’sbeentoBeijing severaltimes.It’sthethirdtimethatI’veseenthefilm.4.将来某将要做完的作〔限于和条件状从句〕eg:Don’tgetoffthebusuntilithas stopped.5.生在去的，但已成在的或eg:We’veallplayedwithsnowandice.注意：没有包括“在〞在内或不是截止到“在〞止的状不能与在完成用。
高考英语情态动词语法知识点与用法高考英语情态动词语法知识点情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
高考英语动词考点必会27类历年中学英语高考《考试说明》中,动词大约占应考词汇的三分之一,动词在测试中占有举足轻重的位置,下面是活跃、易考的二十类动词。
一、系动词类系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语,此时动词没有进行时和被动语态。
这类词有：表感观的系动词：look, sound, taste, smell, feel, seem, appear（这些词用形容词作表语）表改变的系动词：become, get, turn, grow, make, come, go, fall, run表照旧的系动词：remain, keep, stay, continue, stand, rest, lie, hold可带名词作表语的系动词：be, become, make, look, sound, fall, prove, remain, turn例如：The dish looks good and smells good.Cotton feels soft.He looks sad at the mews and looked at me sadly.She remains excited, in my opinion.This report proves disappointing.（91高考）These oranges taste____________. A.good B.well C.to be good D.to be wellturn可以表示“达到或超过(某个年龄或时间)”Happy birthday, Alice! So you have_______ twenty-one already! (天津卷)A. becomeB. turnedC. grownD. passedturn（该词后接的单数名词前多不用冠词。
如：He turned teacher.）二、使役动词类这类动词接不带to的不定式作宾补,表动作已完成或其全过程；接-ing分词作宾补,表动作正在进行；接-ed分词表被动。
高考感官动词用法总结在高考英语中，感官动词是一个重要的语法点。
掌握好感官动词的用法，对于理解和运用英语语言有着重要的意义。
下面我们就来详细总结一下高考中常见的感官动词用法。
一、常见的感官动词常见的感官动词有：see（看见）、watch（观看）、look at（看）、hear（听见）、listen to（听）、feel（感觉）、smell（闻）、taste（尝）等。
二、感官动词的用法1、感官动词＋宾语＋宾语补足语（1）感官动词＋宾语＋ do（表示动作的全过程，强调结果或经常性的动作）例如：I saw him cross the road（我看见他过了马路。
）We often hear her sing in the room（我们经常听见她在房间里唱歌。
）（2）感官动词＋宾语＋ doing（表示动作正在进行）例如：I saw him crossing the road when I passed by（我路过时看见他正在过马路。
）I heard her singing in the room at that time（那时我听见她正在房间里唱歌。
）（3）感官动词＋宾语＋ done（表示宾语与宾语补足语之间是被动关系）例如：I saw the window broken（我看见窗户被打破了。
）We found the tree cut down（我们发现树被砍倒了。
）2、感官动词＋宾语从句例如：I saw that he crossed the road safely（我看见他安全地过了马路。
）She heard that someone was knocking at the door（她听见有人在敲门。
）3、感官动词的被动语态感官动词在被动语态中，其后的宾语补足语要用带 to 的不定式。
例如：He was seen to cross the road（有人看见他过了马路。
）The girl was heard to sing in the room（有人听见这个女孩在房间里唱歌。
高考英语10个重要的动词1. Catchcatch a cold 感冒；受凉catch fire 着火；变得流行，火起来catch hold of 抓住catch on 流行；领会catch on to 理解catch one’s breath喘气；休息catch one’s eye /attention 引人注目/引起注意catch sight of 看见catch up with 赶上2. Comecome along 过来；进展，发展come along with 随同come across 偶尔遇见，偶尔发现come at 袭击；拜见come by 从旁走过come around 到来/苏醒，恢复/改变看法或立场come around / round to 赞成；同意come back 回来/想起，记起come by获得,得到；拜访，串门come between 离间，使分开，使产生隔阂come down with 因……而病倒；患…病come down 流传come to the point 抓住要点come into contact with 与……接触come in for 遭到，受到（责备等）：The reporter’s work came in for criticism. come on 发生，赶快come off 发生，举行come off it 别傻了，别闹笑话了，别出洋相了come out 发行；被告知；结果是；公开宣称come into operation 启用come to a standstill 停止come to a stop 停止;到站come to an end 结束come to light 真相大白；显露come true 梦想成真come through 按要求（或期望）做：I asked for their help, and they came through.我向他们求助，他们就帮了我。
高考英语动词分类一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。
2.有些动词通常只作不及物动词。
如： go,come,happen,lie,listen, rise,arrive,hall 等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say,raise,lay,find,buy 等。
3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study,sing,speak 等。
例如： Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言? (speak 作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。
(speak 作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know,wash 等。
例如：It s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。
I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。
5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look 等。
二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
1.表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式， is,am,are,was,were,have /has been等要特别予以注意。
例如： He is a teacher.他是个教师。
We are Chinese.我们是中国人。
2.表示“感觉”的词，如look(看起来), feel(觉得，摸起来),smel1 (闻起来), sound (听起来), taste(尝起来)等。
例如： She looked tired.她看一去很疲劳。
I feel ill.我觉得不舒服。
高中英语词组固定搭配一、接不定式〔而不接动名词〕作宾语的24个常用动词affordtodosth. 负担得起做某事agreetodosth.同意做某事arrangetodosth.安排做某事asktodosth.要求做某事begtodosth.请求做某事caretodosth.想要做某事choosetodosth.决定做某事decidetodosth. 决定做某事demandtodosth. 要求做某事determinetodosth. 决心做某事expecttodosth. 期待做某事feartodosth. 害怕做某事helptodosth. 帮助做某事hopetodosth. 希望做某事learntodosth. 学习做某事managetodosth. 设法做某事offertodosth. 主动提出做某事plantodosth. 方案做某事preparetodosth. 准备做某事pretendtodosth. 假装做某事promisetodosth. 容许做某事refusetodosth. 拒绝做某事wanttodosth. 想要做某事wishtodosth. 希望做某事注：有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词：aimtodosth. 打算做某事failtodosth. 未能做某事longtodosth. 渴望做某事happentodosth. 碰巧做某事hesitatetodosth. 犹豫做某事struggletodosth. 努力做某事二、接不定式作宾补的36个常用动词advisesb.todosth. 建议某人做某事allowsb.todosth. 允许某人做某事asksb.todosth. 请〔叫〕某人做某事bearsb.todosth. 忍受某人做某事begsb.todosth. 请求某人做某事causesb.todosth. 导致某人做某事commandsb.todosth. 命令某人做某事drivesb.todosth. 驱使某人做某事electsb.todosth. 选举某人做某事encouragesb.todosth. 鼓励某人做某事expectsb.todosth. forbidsb.todosth. forcesb.todosth. getsb.todosth. hatesb.todosth. helpsb.todosth. intendsb.todosth. invitesb.todosth. leavesb.todosth. likesb.todosth. meansb.todosth. needsb.todosth. obligesb.todosth. ordersb.todosth. permitsb.todosth. persuadesb.todosth. prefersb.todosth. requestsb.todosth. remindsb.todosth. teachsb.todosth. tellsb.todosth. 期望某人做某事禁止某人做某事强迫某人做某事使〔要〕某人做某事讨厌某人做某事帮助某人做某事打算要某人做某事邀请某人做某事留下某人做某事喜欢某人做某事打算要某人做某事需要某人做某事迫使某人做某事命令某人做某事允许某人做某事说服某人做某事宁愿某人做某事要求某人做某事提醒某人做某事教某人做某事告诉某人做某事trainsb.todosth. 训练某人做某事troublesb.todosth. 麻烦某人做某事wantsb.todosth. 想要某人做某事warnsb.todosth. 警告某人做某事wishsb.todosth. 希望某人做某事注：不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型：汉语说：“害怕某人做某事〞，但英语不说fearsb.todosth. 。
英语语法第一章动词时态1 一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Ann Wang writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2 一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
高考英语动词时态和语态知识总结高考英语动词时态和语态知识总结如下：动词的时态和语态是历年高考英语测试的重中之重，一般占1—2道题。
命题思路有三：一是直接给出标志性时间状语，考生能依据所给时间状语作出选择;二是给出时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性，考生不能直接根据时间状语作出选择，需要结合语境判断;三是没有任何时间状语，需要借助于上下文语境，才能作出正确判断。
考生应熟知常用时态和被动语态的构成及用法。
高考题往往不会涉及单一的时态语态，而是更多地侧重于时态的交叉使用和呼应及与语态的结合使用。
所以解题时一定要结合语境，弄清时间的先后关系，可根据不同情况采取“找标法”(寻找时间标志词)、“呼应法”(主从句时态呼应)、“搭配法”(固定搭配)、“语境法”等解题技巧。
一识别标志词如果题干中有标志性的时间状语,则往往可以根据时间状语选择相应的时态[例]①More than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year.A. sentB. were sentC. had sentD. had been sent[解析] 此题有明显的时间标志词last year,提示我们应该使用一般过去时;句中的主语students是被送的对象,应该使用被动语态答案为B动词的时态一般都有其相应的时间状语,请同学们熟记下列8种常用时态所对应的时间状语(1)一般现在时:often, always, usually, seldom, now, every day等(2)一般过去时:then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/next few months等(3)现在进行时:now, right now, at present, at this moment, these days 等(4)过去进行时:then, at that time, at this time yesterday等(5)现在完成时: recently, lately, up to/till now, so far, in the past/last few months/years…, for+一段时间, since + 一点时间等(6)过去完成时:before, by the end of last month/years…等(7)一般将来时:tomorrow, today, next week/month…, in an hour, in the coming/following few weeks等(8)过去将来时:the following month, the next week等[命题角度及对策]高考测试动词时态须与句中时间状语一致时,常在题干中加入具体情景,以测试考生对动词时态知识的实际运用能力敏锐捕捉时间标志词,并结合具体的语境,选择出正确的动词时态,是解决此类问题的良策二主从时态须呼应如果所给题干是主从复合句,可根据主从句时态呼应的原则选出正确的时态命题角度及对策]近年来高考考查主从句的时态呼应时,常放在真实的并且符合实际的语境中进行考查在根据时态呼应原则解题时,要把握好以下几点:(1)在时间条件等状语从句中,用一般现在时表示一般将来时,一般过去时表示过去将来时,用现在完成时表示将来完成时(2)正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的时间,并认真体会命题者所给出的语境(3)解答宾语从句与主句时态呼应题时,考生应熟知以下规则:主句动词为现在时,则从句动词可根据需要使用任何时态;主句动词为过去时,则从句动词须用恰当的过去的某种时态(表示客观真理时使用一般现在时)三仔细体会语境近年来高考试题对时态语态考查的要求越来越高,大部分试题趋向情境化实际化因此,仔细体会所给语境,根据具体语境选择合适的时态是考生需要重点解决的问题例：—Do you think we should accept that offer?—Yes，we should，for we______ such bad luck up till now，and time______ out.A. have had;is runningB. had;is runningC. have;has been runD. have had;has been run【答案解析】 A。
高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。
掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。
下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。
一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。
2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。
3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。
二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。
2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。
3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。
三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。
2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。
四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。
2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。
3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。
4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。
5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。
五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。
高考英语重点动词用法详解1.abandon v.（不顾责任、义务等）抛弃，遗弃; 不得已而中途放弃；～oneself to sth.陷入（某种情感）He claimed that his parents had abandoned him. 他声称父母遗弃了他。
The authorities have abandoned any attempt to distribute food. 当局中止了分发食物的尝试。
We are scared to abandon ourselves to our feelings in case we seem weak or out of control.我们不敢放纵自己的情感，以免显得太过软弱或缺乏自制。
2.absorb vt.吸收（液体、气体等）；吸引全部注意力；吞并，合并；用掉(大量金钱、时间）；承担（费用）He is absorbed in the calculation of that difficult maths problem.他全神贯注地在算那道数学难题。
The banks would be forced to absorb large losses. 银行将被迫承受巨大的损失。
It absorbed vast amounts of capital that could have been used for investment.它消耗掉了原本可用于投资的大笔资金。
Refined sugars are absorbed into the bloodstream very quickly. 精制糖迅速吸收进血液中。
3.accept vt. 接受It is widely accepted that environment exerts a profound influence on one's personality.普遍认为环境对人的性格有深远的影响。
高考英语必考动词搭配(30类)背诵不及物动词没有被动语态1. feel类(V+ N. + adj.)这类动词作系动词的用法时，后面常接形容词或名词，有的后面可接to be，亦可省去。
这样的动词有：appear, become, come, continue, feel, go, grow, hold, look, prove, remain, rest, seem, smell, sound, stay, taste, turn等。
例如：He proves (to be) honest/(to be)an honest man.—Haven’t seen you for ages! You look fine.— Thanks. You look well. (NMET 1994)I love to go to the seaside in summer. It feels good to lie in the sun or swim in the cool sea. (NMET 1996)She looks familiar to me, but I don't remember her name. (NMET 1999)2. read类(V +adj.)此类动词的主动形式表被动意义，这样的动词有：sell, wash, read , rent, lock, tear, work out, act, break, carry, cook, count, cut, iron, clean, draw, keep, open, wear等。
例如：This sort of cloth washes well. This kind of cloth wears well.Your pen writes smoothly. Your speech reads well.Books of this kind sell well. (上海高考1999)3. surprise类(V + O)这类动词本身含有“使…”的意思，这样的动词有：seat, engage , amuse , surprise , becalm , delight , enable , enrich , entitle, remind, remove, strengthen, lengthen, deafen, darken, harden, sadden, worsen, whiten, simplify, solidify等。
高考英语常考动词与动词短语总结一、及物动词与不及物动词：常见的跟单宾语的及物动词主要有：accept, admire, admit, affect, afford, discover, educate, enjoy, explain,forget, guess, invent, love, post, raise等。
常见的跟双宾语的及物动词主要有：1. 直、间接宾语易位需加to的动词：bring, give, hand, pass, post, promise, read, return, show, teach, tell,lend等。
2. 直、间接宾语易位需加for的动词：buy, choose, cook, draw, find, fetch, make, order, paint, purchase, save,spare等。
3. 既可加to，也可加for的动词：do, get, play,sing等。
常见的不及物动词主要有：ache, agree, apologize, appear, arrive, come, go, cry, dance, die,disappear, dream, exist, fall, flow, graduate, sit, stand, stay, wait, rise,lie, happen等。
二、延续性动词与终止性动词：延续性动词可用于完成时，与以下几种时间状语连用：for +一段时间，since +时间点，since +一段时间+ ago，since +从句（一般过去时）等。
常见的这类动词有：have, possess, keep, know, learn, live, read, sleep,wait, work, look, hear, smell等。
终止性动词不可用于现在完成时，不能与表示一段时间的状语连用，其否定形式多与until / till连用，构成“not +终止性动词+ until / till...”的句型，意为“直到……才……”。
高考英语动词用法总结(完整)一、单项选择动词1．--- As we know, taking positive attitudes towards life is beneficial to our body and mind.--- You can say that again. Struggle not to let negative ideas .A．take over B．take offC．take on D．take up【答案】A【解析】【详解】考查动词短语辨析。
句意：---众所周知，对生活采取积极的态度有利于我们的身心健康。
---你可以再说一遍。
努力不要让消极的想法控制你。
A. take over接管，控制；B. take off起飞；C. take on呈现；D. take up占据。
由句意可知，努力不要让消极的想法控制你。
故take over符合题意。
故A选项正确。
2．— What do you suggest he do to get rid of the financial trouble?— As is often the case in the business world, he should ______ the dangerous situation he is in now.A．look up to B．wake up to C．live up to D．stand up to【答案】B【解析】考查动词短语。
A. look up to尊敬；B. wake up to认识到；C. live up to做到；D. stand up to经得起，抵抗。
句意：——你建议他做些什么来摆脱财务困境？——就像商界的情况一样，他应该清醒地认识到他现在所处的危险境地。
表示认识到，故选B.3．Jess was sad and her friend helped her ___ the first awful weeks after her husband Bill died. A．break through B．break downC．get through D．get rid of【答案】C【解析】试题分析：考查词组：A. break through突破，B. break down崩溃，垮掉，抛锚，C. get through 接通，度过，完成，D. get rid of克服，句意：在丈夫Bill去世后，Jess很难过，她的朋友帮助她度过前几个难过的星期。
选C。
考点：考查词组4．With my money ________, I went back home.A．ran out of B．ran outC．running out D．running out of【答案】C【解析】试题分析：考查with复合结构，句意：我的钱用完了，我就回家了。
With复合结构在这里做原因状语，with+宾语+宾语补足语（非谓语动词），所以排除AB项，run out of是及物动词，后面要接宾语，否则是被动语态，排除D，Run out是不及物动词，不能用被动式，选C。
考点：考查with复合结构5．You probably have noticed that people express similar ideas in different ways, _______ the situation they are in.A．bringing about B．depending onC．getting into D．leading to【答案】B【解析】试题分析：考查动词短语。
句意：你可能会发现人们会用不同的方式表达相同的观点，这主要取决于他们所处的情景。
A. bringing about带来；B. depending on取决；C. getting into 进入；D. leading to导致；根据情景和词义，故选B项。
考点：考查动词短语6．These rules ________ new members only.A．are applied to B．apply forC．apply to D．are applied for【答案】C【解析】试题分析：考查动词短语。
短语apply to sb for sth向某人申请某物；apply to适用...；句意：这些规则只适用于新成员。
根据句意可知C项正确。
考点：考查动词短语辨析7．You’ll have to pay an extra amount to the cost of insurance.A．cover B．spend C．fill D．offer【答案】A【解析】A 考查词义辨析。
cover the cost“支付费用”，符合题意。
spend“花费”；fill“填写，填满”；offer“主动提供”。
故选A。
8．It may take a few weeks for your application to be ____.A．possessed B．processedC．produced D．persuaded【答案】B【解析】【详解】考查动词词义辨析。
句意：你的申请可能需要几个星期才能被处理。
A. possessed拥有 B.processed处理，加工 C. produced 生产 D. persuaded说服。
根据句意可知，选B。
9．I’ll get the taxi from the station to ________ you the trouble of coming to collect me. A．counter B．save C．abandon D．rid【答案】B【解析】考查动词。
A. counter反击； B. save节约，挽救； C. abandon遗弃； D. rid去除。
句意：我将从车站打的,以省去你接我的麻烦。
根据句意可知答案为B。
10．It’s natural that a man can hardly a smile when he is informed of some good news. A．hold up B．hold backC．hold off D．hold on【答案】B【解析】【详解】考查动词短语辨析。
句意：当一个人听到一些好消息时，他会抑制不住的笑，这是很自然的。
A. hold up举起；B. hold back抑制;C. hold off拖延；D. hold on抓牢。
hold back符合题意。
故B选项正确。
11．His food ______, the man had to come out of his hiding place.A．run out B．was run outC．running out D．using up【答案】C【解析】【详解】考查动词短语和现在分词的独立主格结构。
句意：食物快吃完了，那人不得不从藏身之处出来。
动词短语：run out“用完，耗尽”，相当于不及物动词；use up“用完，耗尽”，相当于及物动词。
分析句子结构，这里既不是并列句也不是从句，此处His food和run out之间是主动关系，是现在分词的独立主格结构，如果用use up，则必须用过去分词used up的形式。
故选C。
12．One of the best ways to show confidence is to do it slowly, instead of rushing it. Nervous people rush things to their nervousness.A．ignore B．maskC．govern D．modify【答案】B【解析】【详解】考查动词辨析。
句意：展示自信的最好方法之一是慢慢来，而不是操之过急。
紧张的人会匆忙做事来掩饰他们的紧张。
A. ignore忽略；B. mask掩饰;C. govern统治；D. modify修饰。
mask为动词,是掩饰的意思，符合句意。
故B选项正确。
13．They____with joy when they heard that their class won the first place in the relay race. A．picked up B．split upC．took up D．sprang up【答案】D【解析】【详解】考查动词短语词义辨析。
句意：当听到班级在接力赛中获得第一名时，他们高兴地跳了起来。
A. picked up捡起；B. split up分裂；C. took up从事；D. sprang up跳起。
故选D。
14．Caroline doesn’t have a gift for music, but she ________ it with hard work.A．goes back on B．takes away from C．makes up for D．catches up with 【答案】C【解析】【详解】考查动词短语辨析。
句意：Caroline没有音乐天赋，但她用努力学习弥补了她的不足。
goes back on违背；takes away from从……拿走；makes up for弥补；catches up with赶上。
根据常识，用努力是来弥足不足的。
故选C。
15．Little Johnny felt the bag, curious to know what it ____.A．collected B．contained C．loaded D．saved【答案】B【解析】【详解】考查动词词义辨析。
句意：小强尼摸了摸那口袋，很想知道包里面装的是什么。
A. collect 收集；B. contain包含，容纳；C. load装载；D. save节约，节省。
由“Little Jo hnny felt the bag, curious to know ”可知，小强尼想知道包里面装的是什么，所以contained“ 包含，容纳”符合句意。
故选B项。
16．If the manufacturers had _______ the cars with faults in time, some accidents might have been avoided.A．handed in B．taken in C．Put in D．called in【答案】D【解析】【详解】考查动词短语辨析。
句意：如果生产商及时召回那些有故障的车辆，一些事故本可以避免的。
A. hand in上交；B. take in理解、欺骗、吸收；C. put in安装、插入、投入；D. call in召回、召集。
