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备战2025年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用）专题25：八下古诗词+文言文对比阅读精练一、（23-24八年级下·期末）阅读下面古诗文，完成后面小题。
【甲】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
1．【甲】诗选自，【乙】文作者的字是。
2．翻译句子。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3．下列选项有误的一项是（）A．【甲】诗开篇既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B．【甲】诗中“悠”是指忧思的样子，【乙】文中“问津”在文中是指访求、探求。
C．【乙】文以作者的行踪为线索，处处写其所见，作者的心情、态度较为内、含。
D．【乙】文极力表现桃花源的似有似无，见不可得，反映了作者理想与现实之间的矛盾。
4．【甲】诗中的“”字是全诗的中心；【乙】文中作者塑造了一个美好的世外桃源，表达了作者。
二、（23-24八年级下·山西晋中·期中）自然美景，牵动着文人墨客的悲喜。
班级就三单元古诗文开展了“品经典养性情”整合阅读活动。
请你阅读并完成一下题目。
甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
八年级下古诗文桃花源记 (2)小石潭记 (3)关雎.先秦诗经.周南. (6)蒹葭 (8)式微佚名（先秦） (9)子衿 (10)送杜少府之任蜀州 (11)望洞庭湖赠张丞相唐代诗人孟浩然 (12)庄子一则 (13)庄子与惠子游于濠梁 (14)《虽有嘉肴》 (14)大道之行也 (16)马说 (18)卖炭翁 (21)题破山寺后禅院 (23)送友人 (24)卜算子.黄州定慧院寓居作 (24)卜算子咏梅 (24)桃花源记作者：陶渊明【魏晋】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
赏析:本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。
在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。
甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。
人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。
造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结底，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。
课外文言文1.26（一）越人溺鼠鼠好夜窃粟，有人置粟于盎①，恣鼠啮不顾。
鼠呼群类入焉，必饱食而反。
越人乃易粟以水，浮糠覆水上，而鼠不知也。
逮夜，复呼群次第入，咸溺死。
注释：盎（àng）：腹大口小的盆子。
一、解释下列（划线词的含义。
1、恣鼠啮不顾2、鼠呼群类入焉，必饱食而反。
二、翻译下面文言句子。
1、越人乃易粟以水，浮糠覆水上。
2、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。
三、1、你从越人的做法中获得了什么道理？2、你从老鼠的遭遇中获得了什么道理？（二）醉人击虎世言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。
非俟其醒，俟其惧也。
有人夜自外归，见有物蹲其门，以为猪狗类也，以杖击之，即逸去。
至山下月明处，则虎也。
是人非能胜虎，而气以盖之矣一一：解释下列划线词的含义。
1、必坐守之以俟其醒2、之（）山下月明处3、杖（）击之二：翻译句子：是人非能胜虎而气以盖之矣三、如果将老虎看作邪恶势力的化身，以你对本文的理解，有什么启示：（三）唐时，太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？”敬宗对曰：“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。
天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。
君听臣遭诛，父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。
人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。
”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。
”【注释】①许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。
1. 用“/”给下面的句子划分节奏。
（只画一处）（2分）朋友听之别2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。
3.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用的方式，意在向唐太宗阐明的道理。
（用自己的话概括）（2分）（四）阅读下面的文言短文甘戊渡河甘戊①使于齐，渡大河。
船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说②乎？”甘戊曰：“不然。
汝不知也。
骐骥騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧④。
文言文阅读精讲精练第四讲文言句式古代汉语的常见句式主要有：判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句和文言固定句式。
文言文翻译题及断句题往往涉及对文言句式的考察，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确翻译句子。
一、判断句——分清类别，翻译成含有“是”的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
文言文中常用以下几种【跟踪训练】1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
谯国夫人者，高凉冼氏之女也。
世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。
夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，能行军用师，压服诸越。
梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。
融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
至是，夫人诫约本宗，使从民礼。
(节选自《隋书·列女传》，有删改) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。
(2)融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
二、被动句——看清关键词，翻译成含有“被”的被动句“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
被动句主要有以下类【跟踪训练】2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
樊深字文深，河东猗氏人也。
早丧母，事继母甚谨。
弱冠好学，负书从师于三河，讲习“五经”，昼夜不倦。
魏孝武西迁，樊、王二姓举义，为东魏所诛。
深父保周、叔父欢周并被害。
深因避难，坠崖伤足，绝食再宿。
于后遇得一箪饼，欲食之；然念继母年老患痹，或免虏掠，乃弗食。
夜中匍匐寻母，偶得相见，因以馈母。
还复遁去，改易姓名，游学于汾、晋之间，习天文及算历之术。
后为人所告，囚送河东。
属魏将韩轨长史张曜重其儒学，延深至家，因是更得逃隐。
(节选自《周书·樊深传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
八年级（上）文言文教学要点1八年级（下）文言文教学要点2一、三峡（1（介，在）重岩叠嶂，隐天蔽日。
概述山势午夜分，不见曦（xī）月。
（2）至于夏水（“到”：动“至”+介“于”）（升高、漫上）（山陵）（顺流而下）或王命急宣，有时朝发（于）（有时）（急速）虽乘御风，不以（即使）（3）春冬之时，则倒影。
——俯视：）（急流）水、颜色（素、绿）（于）春冬景色（秀丽、多趣）（——仰视清峻茂，多高山、怪柏、瀑布）（4）每至林涧肃，—视觉秋景）（山涧）（清寒、凄异）常有高猿长啸，空谷传久绝—听觉（高处的猿猴）（吼叫）（动，连接）（延长）（凄惨悲凉）（在空旷的山谷）（回声）（声音悲凉婉转）（动，停止）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）。
”——突出三峡长的特点、（所以）（渔民）（唱道）（表多数，几）（打湿）（衣服）三峡秋天萧瑟凄清的气氛3【常考知识盘点】一、（一词多义）解释下列加点词的含义。
1．三峡七百里中（在）②自．非亭午夜分（如果）③孤常读书，自．以为大有所益（自己）《孙权劝学》2．（隔断）②绝．巘多生怪柏（极）③哀转久绝．（停止）3．湍绿潭（白色）②可以调素．琴（不加装饰）《陋室铭》4．倒影（清波）②清．荣峻茂（清澈）二、通假字：略无阙处（阙同“缺”，意思是空隙、缺口）三、古今异义（1）或．王命急宣（古：有时今：常用于选择复句的关联词）（2）至于．．夏水襄陵（古：动词“到”和介词“于”译为“到了”今：常连用，表示另提一事）（3）虽．乘奔御风（古：即使今：表转折连词，虽然）（4）晓雾将歇．（古：消散今：休息）《答谢中书书》四、词类活用（1）虽乘奔御．风（动词作名词，飞奔的马）（2）回清．倒影（形容词作名词，清波）（3）空谷．．传响（名词作状语，在空旷的山谷里）（4）晴初霜．旦（名词作动词，下霜、结霜）五、句式：省略句：（1）省略主语：清荣峻茂——（水）清（树）荣（山）峻（草）茂（2）省略介词：朝发（于）白帝——从、飞漱（于）其间——在4六、【成语探源】（1）重岩叠嶂_：形容山岭重重叠叠，连绵不断。
部编本八年级语文下册文言文及类文阅读专项精练卷8份含参考答案一、《桃花源记》及类文阅读专练课内精读阅读下文，回答问题。
桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．[2017·海南]下列加点的字注音有误的一项是()A．林尽水源．(yuán)B．黄发垂髫．(tiáo)C．遂与外人间．隔(jiān)D．辞．去(cí)2．解释下列句中加点的词。
(1)有良田、美池、桑竹之属．()(2)处处志．之()(3)乃．不知有汉()(4)余人各复延．至其家()3．[2017·天津]下面各句中加点的词解释不正确的一项是()A．屋舍俨然．．(整齐的样子)B．阡陌交通．．(运输事业)C．咸．来问讯(都)D．欣然规．往(计划) 4．[2017·天津]下面的句子不是省略句的一项是()A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
八年级语文暑假专题文言文阅读人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：暑假专题——文言文阅读二、复习要点：①字音（不常用字、通假字、多音字）②字义（通假字、一词多义、词类活用、古今异义）③句义（字义+句式）④概括⑤理解性默写【典型例题】（一）阅读《醉翁亭记》（选段），完成第1—4题。
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然．．而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄．醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
1、下列词语中的“回”字与“峰回路转”中的“回”意思相同的一项是（）。
A、妙手回春B、蓦然回首C、回复短信D、回环往复2、解释选段中加点的词语。
（1）蔚然：______________________（2）辄：______________________3、用现代汉语翻译下列语句。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：_______________________________________________（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
翻译：_______________________________________________4、用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。
答：________________________________________________（二）阅读《岳阳楼记》（选段），完成第1—5题。
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。
浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。
八年级下语文文言文八年级下语文文言文如下：1、《桃花源记》东晋·陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
2、《小石潭记》唐·柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
3、《核舟记》明·魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
文言文阅读精讲精练第四讲文言句式古代汉语的常见句式主要有：判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句和文言固定句式。
文言文翻译题及断句题往往涉及对文言句式的考察，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确翻译句子。
一、判断句——分清类别，翻译成含有“是”的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
文言文中常用以下几种【跟踪训练】1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
谯国夫人者，高凉冼氏之女也。
世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。
夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，能行军用师，压服诸越。
梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。
融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
至是，夫人诫约本宗，使从民礼。
(节选自《隋书·列女传》，有删改) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。
(2)融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
【答案】（1）(冼家)世代都是南越的首领，各部落占据山洞，部属多达十余万家。
（2）冯融本是北燕后代，三代都担任州郡长官(守牧)，客居在他乡，政令得不到施行。
【解析】(1)句中的“世为南越首领”是用“为”表判断的判断句。
(2)句中的“融本北燕苗裔”是无判断标志词的判断句。
【参考译文】谯国夫人，是高凉冼氏的女儿。
(冼家)世代都是南越的首领，各部落占据山洞，部属多达十余万家。
夫人幼年时就贤德聪明，多谋略，出嫁前在父母家时，就能安抚部众，能够行军用兵，镇抚越族各部落。
梁大同年间，罗州刺史冯融得知夫人有志向有品行，让他的儿子高凉太守冯宝娶为妻子。
冯融本是北燕后代，三代都担任州郡长官(守牧)，客居在他乡，政令得不到施行。
至此，夫人告诫约束本族族人，让他们遵守公共礼制。
二、被动句——看清关键词，翻译成含有“被”的被动句“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
八年级（下） 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【译文】邹忌身高有八尺多，容貌光艳美丽。（一天）早晨，（他）穿戴好衣帽，端祥着镜子（里自己的形象），对他的妻子说：‚我与城北的徐公相比，谁更美？‛他妻子说：‚您美极了，徐公哪能比得上您呢？‛城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），又问他的妾说：‚我跟徐公相比，谁更美？‛妾说：‚徐公哪能比得上您呀！‛第二天，（有）客人从外面来（拜访），（邹忌）与（他）相坐而谈，问他：‚我与徐公相比，谁更美？‛客人说：‚徐公比不上您美。‛第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公美）；（又）对着镜子审视自己（的形象），更（感觉）远不如（徐公美）。晚上睡觉时思考这件事，说：‚我妻子说我美，（是因为）偏爱我；妾说我美，（是因为）害怕我；客人说我美，（是因为）想要有求于我。‛ （邹忌）于是上朝见齐威王，说：‚我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都认为（我）比徐公美。现在的齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫里的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王，满朝的大臣，没有谁不害怕大王的，全国范围内的人，没有谁不想求得大王的。由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。‛ 威王说：‚好！‛于是发布命令：‚所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏；上书劝诫寡人的，得中等奖励；能够在公共场所议论指责寡人让我听到的，得下等奖励。‛命令刚刚下达时，大臣们都来进谏，宫廷里像集市一样（人来人往）；几个月后，有时候间或有人进言；一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的。 燕国、赵国、韩国、魏国听到了这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝延上战胜了别国。 一、文学常识 1. 选自《战国策·齐策一》。 《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》《短长》《长书》《修书》等名称和本子，西汉末刘向编订为三十三篇。宋时已有缺佚。 二、注释 (1) 讽：用委婉的语言劝告。 (2) 谏：臣对君，下级对上级的直言规劝，使之改正错误。 (3) 修：长。这里指身高。 (4) 余：多。 (5) 形貌：相貌。 (6) 昳丽：光彩美丽。 (7) 朝：早晨。 (8) 服：穿戴。 (9) 窥：察看。 (10) 谓：对。 (11) 孰与：与„„比谁更„„ (12) 美：认为„„美。 (13) 甚：很。 (14) 及：比得上。 (15) 复：又。 (16) 孰：哪一个，谁。 (17) 及：比得上。 (18) 旦日：第二天。 (19) 不若：不如，比不上。 (20) 以为：认为。 (21) 视：审视。 (22) 孰：通“熟”，仔细。 (23) 弗：不。 (24) 思：思考。 (25) 私：偏爱。 (26) 诚：的确，实在。 (27) 于：比。 (28) 方：（土地）方圆。 (29) 左右：侍从。 (30) 莫：没有谁。 (31) 蔽：受蒙蔽。 (32) 面刺：当面指责。 (33) 寡人：古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。 (34) 谤讥：指责，讽刺。 谤：指责。 讥：讽刺。 (35) 市朝：指公共场合。 (36) 闻：使„„听到。 (37) 门庭：宫廷。 (38) 时时：有时候。 (39) 间：偶尔。 (40) 期年：满一年。 (41) 虽：即使。 (42) 战胜于朝廷：修明内政，不必用兵就可以战胜其他国家。
三、字词、句式 1.字音、字形
昳yì丽 朝zhāo服衣冠guān 窥镜 暮寝 寡人 谤bàng讥jī 期jī年 孰shú 蔽 谏 2.词类活用 ① 吾妻之美我者。 美：形容词意动用法，认为„„美”。 ② 私我也。 私：形容词作动词，偏爱。 ③ 能面刺寡人之过者。 面刺：名词作状语，当面。 ④ 闻寡人之耳者。 闻：使动用法，使„„听到。 ⑤ 朝服衣冠。 服：名词用作动词，穿戴。 3.特殊句式 ① 固定句式：我孰与城北徐公美？吾与徐公孰美？ 这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定句式。其中第一句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前，是第二句的倒装句。 ② 宾语前置：忌不自信→忌不信自（在否定句中，代词作动词宾语，前置） ③ 状语后置（介词短语后置）： 欲有求〔于我〕也（欲〔于我〕有求） 皆以美〔于徐公〕（皆以〔于徐公〕美） 能谤讥〔于市朝〕（能〔于市朝〕谤讥） 皆朝〔于齐〕（皆〔于齐〕朝） 此所谓战胜〔于朝廷〕（此所谓〔于朝廷〕胜） ④ 判断句：城北徐公，齐国之美丽者也。 四、通假字：徐公来，孰视之：通“熟”，仔细。 五、一词多义 之 齐国之美丽者也、臣之妻私臣（的） 问之（代词，他） 吾妻之美我者（取消句子独立性） 俆公不若君之美也（比） 暮寝而思之、由此观之、闻之（代指这件事） 吾妻之美我者（结构助词，不翻译） 朝廷之臣莫不畏王（的） 王之蔽甚矣（不翻译） 能面刺寡人之过者（的） 数月之后（无意义） 朝 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝拜） 于是入朝见威王（朝廷） 朝服衣冠（早晨） 孰 我孰与城北徐公美（代词，谁） 孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细） 于 能谤讥于市朝（在） 皆以美于徐公（比） 六、古今异义词 词语 古义 今义 词语 古义 今义 讽 用委婉的语言劝告 讽刺 窥 察看 偷看 明日 第二天 明天 地方 土地方圆 地点 刺 指责，批评 用尖的物体进入或穿过 谤讥 指责，讽刺 诽谤，嘲讽 私 偏爱 自私 左右 亲信侍从 方位名词 莫 没有谁 不，不要 修 长，本文指身高 改正
七、简答题 1.概括邹忌和齐威王的人物形象。 邹忌：① 善于思考，实事求是；② 深谋远虑，真知灼见；③ 精明能干，治国之才。 齐威王：勇于听取不同意见，进行大胆的政治改革的一个有魄力的君主。 2.邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？邹忌从中悟出了一个什么道理？ 评价：他们都认为邹忌比徐公美。 道理：人们由于种种原因，往往不会说出事情真相，由此他进一步悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治。 3.邹忌是怎样分析“王之蔽”的？从中可以看出邹忌的讽谏艺术有哪些特点？ 分析：邹忌先从自己的生活小事（与徐公比美）说起，引出“人可能受蒙蔽”这个话题，继而话锋一转，转到齐王身上，从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”三个方面指出“王之蔽甚矣”。 特点：① 设喻说理，从日常小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。贴切自然，入情入理，让人听得心悦诚服； ② 在语言上，排比句的运用营造了一种步步进逼的语势，一环紧扣一环，给人以无可辩驳之感，有力地阐明了自己的论点。 ③ 运用委婉的劝说方式，劝说中充分尊重齐王，使之明白道理，愉快地接受批评意见，最终使齐国强盛起来。 4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因有哪些？ ① 齐国是个大国，齐王位高权重；② 齐王身边的人偏爱或害怕齐王；③ 齐国上下的人都对齐王有所求。 5.面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？说明了什么问题？ 邹忌在听到妻、妾、客的赞美后，没有陶醉于溢美之词，而是亲自与徐公相比。 “自以为不如”“窥镜而自视，又弗如远甚”说明邹忌是一个冷静、善于思考、实事求是的人。 6.成语“门庭若市”出自本文，请解释它的意思。 门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容来往的人很多。 7.古人说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”结合课文和你所知道的事例，谈谈你对这句话的理解。 这句话的含义是要善于从历史上他人的表现中看出治国的道理，看出自己的不足。作为新时期的中学生，我们一是要时时反思自省，发现自己的问题。二是要善于观察，善于思考，善于从其他事物或事件中得到启发。三是要敢于承认自己的不足，用于改正自己的错误。四是要听得进别人善意的劝告。 8.邹忌的讽谏方式对于今天我们进行人际交往有怎样的启示？ 运用委婉的劝说方式，劝说中充分尊重对方，并且说话要讲究技巧。 9.齐威王善于纳谏的做法对于我们中学生有什么启示？ 现在我们正在成长，容易犯一些错误。别人指出我们的错误和不足时，我们要虚心接受，努力改正错误。
【同步演练】 1、本文选自《 》，题目中的“讽”是 的意思。 2、划线词意义相同的一项是（ ）
A朝．服衣冠 于是入朝．见威王 皆朝．于齐 B我孰．与城北徐公美 明日，徐公来，孰．视之
C臣之妻私．臣 宫妇左右莫不私．臣D 时时而间．进 中间．力拉崩倒之声 3、加点词意义不同的一项是（ ） A上书谏．寡人者，受中赏 令处下，群臣进谏． B 吾妻之美．我者，私我也 皆以美．于徐公
C 臣诚．知不如徐公美 诚．宜开张圣听D 期年之后，虽．欲言，无可进者 虽．不能察，必以情
4、解释下面句子中的加点词语。 修．八尺有余 而形体昳．丽 窥．镜而自视 今齐地方．．千里 王之蔽．甚矣： 时时而间．进 期年．． 无可进．者 门庭若市．．．． 何能及．君也 旦日．． 孰．视之 暮寝．而思之 入朝见．威王 臣之妻私．臣 面刺．．寡人之过． 谤讥．．于市朝．． 皆朝．于齐
5、把下列句子翻译成现代汉语。 ①吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
