如何用起承转合构思故事
大家好，对不起我又来了OTZ
最近感冒吃药都昏昏沉沉的，所以打开文件档脑袋都一片空白，盯了半个小时一个字都没进展，所以改来写教学文转换心情（也太随便了吗）
今天想来分享的是一种大纲的思考方式。从前不知道该怎么写大纲构思故事的时候，都是一个人乱想，后来经过高人指点此秘笈，简直平添一甲子功力啊啊（虽然道行不够深还在修行中，但这并不影响葵花宝典的威能！！）
至于这秘笈的名字呢？它就是起、承、转、合四字真言啊啊啊！！
是滴，它就是默默隐藏在国小国中作文课中的基本常识，但孰不知高人总是隐居在深山中的，最至高无上的真理反而是最人尽皆知的啊！
：废话太多啦！！快点进入正题！！
（爬回来）现在马上说正题。
各位同学请不要小看起承转合四个字，任何故事剧情，不管你是小说创作、漫画创作、戏剧、电影，所有的剧情编排，都一定和这四个字脱不了干系，无论长篇小说也好、短篇小说也好，只要有它，就不用担心为什么总是觉得自己的故事没有高低起伏、为什么中间的剧情总是那么难想、以及为什么故事越写越长没个结尾这个坑要到什么时候才会填完啊啊！！！
先请各位看一下示范图～
这个很像算盘的奇妙东西，就是基本大纲的思考模型。
写小说这件事情，一直都是很讲究逻辑的东西，尤其写得越长，逻辑思考越要清晰、剧情编排越要合理，这样子你的故事才会脉络清晰，读者也才能进入你的故
事之中。
但如何才能让故事环环相扣、架构严谨呢？起承转合这四个字绝对是必备的概念。
任何故事都要有起源、都要有承接、都要有转折、也都要有结局。
不管你要写多长的故事，一开始一定会有个开头，比如说主角要离开家里去冒险，而你可能也设定好了结局，就是主角要成为一个名动天下的屠龙英雄（咦？太老梗？嘛～反正是示范不要太在意）
那么首先，就先帮你的故事依起承转合设定四步骤。「起」当然就是主角离家，到大陆上去历练。「合」也从一开始就想好了，主角要为爱（炸）屠龙。
那么「承」的部份，当然就是主角在冒险中结识了一堆朋友一起冒险，而「转」的部份，既然是为爱（？）屠龙，那么当然是队中有喜欢的女孩子被龙抓走啰～这样子，要如何让没没无闻的主角，从冒险开始踏上屠龙之路的故事基本路线雏形就已经定下来了。
那么每一个起承转合下面，都还可以细分起承转合。
如同主角离家这个故事最大的起源，就还可以分成四个起承转合。
比如说主角为什么会离家？
「起」一开始是失踪了好几年的父亲终于回家，并带回许多有趣的见闻，让主角萌生外出探险的想法。
接着承接这个想法的「承」主角开始缠着父亲听他说外面的见闻，并强调也想和父亲一起出外旅行，但母亲和家里亲戚都反对。
那么主角就离不成家了吗？当然不是，因为还有个「转」，父亲似乎保有某个秘密物品，这个东西为全家招来了杀身之祸，只有主角带着父亲给他的东西逃跑成功，侥幸躲过一劫。
最后的「合」就是主角决心带着这个东西踏上寻找它的主人，以及为家人报仇的旅途。
而这样就完了吗？不一定喔～
像是一开始的主角父亲回家的「起」，就又可以再分为起承转合四个步骤。「起」：家里突然来了陌生人，听母亲说起才知道他是自己的父亲，主角震惊之余，不愿意接受此事实。
「承」：父亲很努力想和主角打好关系，但主角压根不认这个抛下年幼的自己的父亲。
「转」：主角因为跟父亲一次口角，气愤跑出家门、在山上迷路差点落崖，被父亲所救。
「合」：主角因落崖事件接受了父亲，询问他为什么当年会离家，听着父亲说在外的见闻，心生向往。（同时也承接下一段的「起」）
依照这样的思考脉络去慢慢补玩自己的故事，你就会发现这样一来，你的故事每一章、每一篇都会有个很明确的主题，让你知道你自己要写什么。
写故事就像剥洋葱一样，一层一层慢慢推演、补完你的剧情架构，反而会比直线思考更来得简单而且有效率喔。
短篇小说，也许你只需要一次起承转合。
如果我是想写一部四集的故事，那么四集刚好占去起承转合的四点，而每一集又可切割成四份，而每一份下面，又可以再切割成四章，组成起承转合。
而当你的故事每一集、每一章、每一小节都有一个重点，你的故事架构自然会环环相扣、密不可分，也同样会吸引读者往下看。
当然，更长篇也可以使用这方式，如果想写个十集以上的长篇故事，同样也可以把十集的故事分段，而每一段再分段、再细分。
如何？有没有觉得这样一来写大纲根本难不倒你了吧
就算我这个修行中的人，都觉得这样的思考方式非常好用（虽然老是想不出什么好梗OTZ），它就是这么的简单，希望大家也可以尝试看看喔。
以下是补充
1.其实有的时候，长篇连续性的小说在「合」这个部份通常会和下一个段落的「起」连接，这样故事就会不断地延续下去，一个桥段扣一个桥段。
2.一般来说起承转合要做到多细呢？通常都是因人因事啦。我自己就习惯做到分章，但是有些同学可能不习惯做到这么细，简单来说就是看个人啰～
3.这种分段大纲法，好处就是可以不用一次把故事全部想完，但你又可以清楚的掌握好主线进行。比如说总纲下完之后，下分集大纲，之后先把第一集的内容做
出分章大纲，第二集的分章等第二集要写的时候再下都可以，而且你还可以记录下第一级在写的过程中突来的灵感，或是不在计划内新加入的伏笔，在安排第二、第三集的大纲时就可以把这些细节再编进去。
4.之前在这一篇里我有提到关于伏笔的设定，其实若有伏笔，在承和转的部份下去设计会是最妥当的方式了，明伏笔（就是读者一看就知道这个事件在后面会发生作用）在转的部份通常能发挥到很好的成效，因为它能带动后面的故事发展，而暗伏笔（就是读者看不出来，要等到作者解答才会发现）则是在承的部份就埋下最能达到效果，它可以在后面的转就爆发，成为引发故事转动的一个点，也可以埋到下一段的转再爆发，可以运用的时机点很灵活。当然这只是大部分人的做法和理论，仅供参考，并非一定要这么做的定理。
其实说了这么多，无论是哪种方法都只是个工具，能够帮助作者在创作上更得心应手。但实际修行还是要看个人，毕竟以上所说的方法只是个技巧，基本功若练不扎实，再好的技巧也都枉然。而且我提供出来的东西只是其中一项方法，相信其它同学也都有自己的一套创作思路能更得心应手（例如我就看过有人用鱼骨图来思考大纲），世界上方法千百种，不管黑猫白猫，只要会抓老鼠都是好猫
希望这一篇能协助到有些不知道该怎么架构故事比较好的同学。最后还是再提醒，工具就只是工具，基本功还是最重要的喔～
如果有同学有问题或是有补充意见的，也欢迎一起来讨论喔～
关于同学所提到的这个定义问题啊.....其实我觉得大多数同学都有自己的一套理
解方式，而且通常都差不多～
不过我还是来说说我自己的想法～
起：当然是指一个故事的开头，就是缘起、原因，这点我跟同学的看法一样。
承：我习惯将它解释为「承先启后」，也就是说承接开头的事件，开始往下发展，但同时也要开始为后面的事件铺路，也就是慢慢的透出线索、该发展，该埋伏
笔、该发生事件都要从这里开始，也是告诉读者，故事慢慢在发展啰～后面还有更精彩的喔～～～这样的部份。
转：简单来说就是转折，也就是爆点！故事该发生大危机！该有重大转变，就都是在这里，前面「承」的铺陈在这里爆发，将故事导向另一个方向。（意思就
是说该领便当的这时候赶快领一领）
合：在短篇单篇故事里当然是大家和乐融融迈向结局。但当你是在写长篇，或是单元剧的时候，
这里就是该解决前面的事件，顺便把还没有解决的伏笔拉个一、两个来提，提醒读者，不要那么急着阖上书啊，后面还有还有呢～～这个事件解决了，可是主角又被扯进另一个事件啦！当然同学所说得，大家解决完这个城镇的杀人案（咦？），可喜可贺的往下一个都市前进啰～～这样。
以上算是自我流的解释方法，不知道还有没有其它同学的补充？？
先谢谢同学的关心（羞）其实我感冒好得差不多了，各位同学也要记得小心身体，最近流行感冒好可怕啊啊啊
然后请别叫我老师我会怕，我还只是个还在修行中的小沙弥.......乱喊阿守小守还有那个某人什么都可以啦
关于同学所提出的问题，先回答第二个好了。可不可以一路转转转转到底？？哎～豆～～建议千万不要！
原因请让我们来看图解（揍）
请不要介意它很丑也不要因为它其貌不扬就不理它
这个东西是一般状况下使用起承转合的写作模式，「起」是故事的开始，到「承」故事开始爬坡，「转」的时候来个急转直下的大转折，「合」的时候坡度平缓一些，
把前面的事件做些交代，承接下一个段落的「起」。
所以很明显的可以看得出来，「起」跟「合」这两个部份，在故事中是担任缓冲角色，让读者在高潮起伏的剧情中有个缓冲，就像是巨星演唱会中担任缓场角色的来宾、小笑话一样，让读者有时间缓和一下剧情带来的冲击，准备迎接下一次的转折。
而「承」的部份是高潮到来前的暗示，也是让读者从这里开始慢慢准备进入故事的高潮阶段，给他一点暗示，告诉读者，接下来的故事很精彩喔！你绝对想不到喔！！所以给我瞪大了眼睛看！！
也因此，有这些桥段的衬托，才能突显出「转」的意外性与高潮。
那如果整个故事从「起」、「承」接着就一直都是高潮转折到结尾，那会怎么样呢？如下图。
就像涨停板一样爆掉啦
虽然股票涨停板大家会很开心，但是小说涨停板.......这这这就不好收尾啦OTZ
之前听前辈说过一句很重要的话，「什么都是重点，就代表没有重点。」
在小说里，如果处处都是高潮，就代表没有高潮。
一，读者消化不了，一直都是转折剧情的疲劳轰炸，炸到最后他绝对会没力，也看不出来高潮为何。
二，故事不断转折、转变，引发剧烈变化，会让你的情节变得混乱，到最后要怎么收尾？如果作者没有强大的构思能力，是很难有个好结尾的。
就算是那种高潮不断一路打到底的好莱坞动作片，你也会发现他偶尔也会一群人停下来商量个对策、拍个主角偷偷潜伏的过程、或者拷问个嫌犯、男女主角打个波之类的缓和一下气氛再继续拿枪扫射。
就如同爱情要有甜蜜才能衬托虐心的痛苦。要有虐心的痛苦才能感受到恋情圆满的幸福。
高潮也是需要平缓桥段来衬托的，这就是为什么小说要有高低起伏，才能引人入胜的原因
希望我这样子解释有清楚，不会太笼统
至于同学问到的鱼骨图。
让我们来看看危机百科怎么说
大概就是这样的东西～
然后我们前辈超厉害（大神一定要拜）
她把它改了一下拿来当大纲分析图在用啊啊啊！！！！
（第一次看这东西我吓到了，听她说鞭作者很好用）
不是啦XD
是只要用这种方式分析，很容易就能看出故事主线脉络和支线脉络，以及是否有没有剧情偏颇的状况，因此我们开读书会还挺常用它来分析小说结构的，基本上我觉得写作的时候用它检视自己的剧情脉络也能起到适时调整的作用。
不过这东西就很进阶（我到现在都还没摸熟这九阴真经的奥秘，前辈说等我摸熟了我就出湿了），等哪天有空我再看看怎么把它整理上来和同学们分享。
对了，这里补充一件事情。
从这里开始所分享的东西，我并不建议一开始学写小说的同学现在就想那么多。毕竟写作是写开心的事情，一开始写故事，当然还是以写自己喜欢的、写自己想写的，多练练文笔就好，最多记得在下笔前思考一下起承转合，千万不要让太多的理论吓到了而不敢入门。
这里分享的事情，是想给一些开始构思长篇故事、开始想要更进阶的写出有节奏性、引人入胜剧情的中级同学看的，所以讲的多了些、复杂了些。
刚入门的同学，等你觉得你的文笔练得差不多了，也有了一点构思剧情得基本概念了，再来练习这些想法都不迟喔～～方法都在这里，不会跑掉，按部就班的来
绝对比较能进步的
无论如何，我都觉得写作是很开心的事情，希望大家也能开心写作、一起进步
对不起现在才有精神来回同学>"<
一则是因为工作繁忙，令一则是一直在思考这样的问题要怎么回答才能清楚，因为同学这个问题实在是问得太好了！！
它是架构故事的最重要重点，同时也可以牵扯到非常复杂的问题，因此我稍微想得久了一点很抱歉
要回答问题得从大问题开始，首先「在面对大长篇的准备时，要以什么样的东西来作为衔接的黏着剂？」这个问题。我会回答同学的方向不是准备衔接点，而是要清楚大长篇故事的最重要主干是什么，这个才是重点。
因为衔接的点是在后面再细部设计大纲与故事走向的时候，都能够再去调整与设定的东西，相对而言，主干才是准备长篇故事的第一要件。
而后我们再来探讨「维持起承转合循环是件重要的事，但会不会在维持的时候同时让整篇小说的结构变得松散？或者是因为不断的新起而使得整篇小说变得零碎？」这个问题。
一般来说在设计大纲，也就是总纲的时候，都是先设计最大的起承转合，而后下来，才是渐渐的将故事细分，一层一层的把大纲完整化，而在这个时候，就是作者要注意一个事件和一个事件该怎么衔接，才能使事件环环相扣了。
其实很多长篇故事里，也是可以看得出作者所安排的分段，但是作者们都用很巧妙的方式带过或连接，这些连接，就是作者在设定故事细部的时候要注意安排的情节，而很多状况下，这些安排的情节，都是在故事中安插的一些伏笔起的作用，因此各位会注意到，越接近故事高潮的「转」，越会发现很多作者在前面埋下的伏笔都会陆陆续续开始点明。
举个例子，龙族这部小说应该很多人都看过。（没看过的同学就对不起了>"<原本想拿哈波当例子的但在这个个案问题上有点不太恰当所以换一个）
它的故事主线，是少年修奇为了解决龙所带来的危机的冒险之旅，修奇的冒险之路从龙开始，也从龙结束，而最终目标就是要解决克拉德美索的发狂危机。
它的故事起承转合大致如下：
起：修奇离开家乡踏上冒险之旅。
承：修奇在冒险途中遇上的伙伴，以带出后面故事发展的角色
转：从一开始拯救父亲筹赎金的目标，转而变成寻找龙魂使以压抑克拉德美索合：解决克拉德美索事件，回到家乡。
而故事中起的部份，大致也可以分成起承转合：
起：白龙卡赛普来为了打倒黑龙而来到修奇生活的村庄，并带出主角的生活环境、身世与部份主要角色，修奇父亲加入黑龙讨伐队。
承：准备为之后的转作伏笔，以及修奇与老人泰班的相处过程与训练。
转：讨伐队失败，黑龙派回信差向村民要求赎金。
合：修奇与伙伴们一同出发，为了筹措黑龙所要的赎金，踏上前往帝都的旅程。
而在这细部的起的部份，又可以再细分起承转合（注意，分析到这一步已经过细，这里是为了分析写作手法才提出来，实际上在写作时可能没人会想那么多）
起：描写白龙来到村庄时的状况，带出主角的身世，并带出卡尔这个角色（为了合的部份，卡尔成为使节团之一做准备）
承：因为在卡尔家喝酒的关系，修奇和杰米妮遇见了来寻找薄荷的龙魂使哈修泰尔，带出笼魂使与龙的关系（这一点可以说是贯串整个故事的第二主线，也是作者想要表达的理念之一，在这里虽然不会为当下的剧情起作用，可是它是丰富故事的一个重点之一，因此放在承的部份来衔接故事，并为之后的故事留作概念上的伏笔）
转：修奇的父亲要加入征讨阿姆塔特的征讨队（原因在起的地方带出），让修奇与父亲大吵一架，跑到街上。
合：修奇跑到街上，认识了偶然来到村里的老人泰班（从这一点开始，就已经是下一段的起了），而后与同伴们的交谈让他虽然无法接受，但也可以理解父亲要参加征讨队的决定。
从以上这几段简短的分析，应该可以看出要如何使故事的起承转合可以连接顺畅。简单来说就是利用人物角色的出现，以及隐藏伏笔来串接整个故事。
如泰班这个角色，他在第一段的起中的第四段就出现了，而且在这里还和主角为了讨伐队的事情以及龙的存在大吵一架，为的就是让故事发展到阿姆塔特征讨队出发之后，故事可以顺理成章的从阿姆塔特征讨队转移到老人泰班身上。而这样的伏笔，不只可以放在合接起的部份。让从承或是转就出现，甚至从前一段就出现的角色，在下一段中带出作用，引起另一个事件的开端，也是方法之一。
而在龙族这个故事中，比如矮人艾赛韩德就是一个最好的例子，他在很前面的故事中就出现，却在修奇等人到大暴风神殿，故事要从筹措赎金转到寻找克拉德美索的龙魂使这一点上，发挥了关键作用，这就是人物串连故事的最佳应用。（而各位也要注意，艾赛韩德之前的出现也并非毫无作用，第一次与半兽人在十二人之桥的相遇凸显了作者在这部故事中要表达的另一趣味点，也就是种族的差异，虽然当下对剧情前进影响不大，但是却带出了故事的趣味性。而第二次在故事中发挥的作用则是从地牢中救出了修奇等人，虽然不是大作用，但也对剧情推进产生了一定的作用力）
其实角色的运用在剧情中可以起到很大的用处，不过它也是一门大学问，若独立论述的话可以讲很多>"<但是这里就简单提一下就好。
但是一个最大的原则就是：你必须知道你的故事要怎么跑、往哪跑，才能在故事进展中，一个个的设下这些你之后会用到的小点，因此，构思大长篇的时候，主干与清楚的大纲是最最最重要的！
以上，希望有回答到同学的问题。
不过话说回来，这样得问题的确有很多地方值得再探讨、更深入一点解释，如果有空的话，我再想想要怎么整理才会更完整......
从职场中学到了很多以前独自写作时都没学过也没想过的东西，有机会的话真希望能整理起来，帮助自己再复习一遍，也帮助同学们啊>"<
.............我要时间
（最后还是只有这一句）
长征故事的演讲稿 长征故事的演讲稿【一】即将迈入新世纪的今天，我们的民族又开始了建设有中国特色的社会主义新长征。 虽然再没有雪山和草地，但我们同样面临着历史和时代的挑战。这挑战，是一种更为长期、更为严峻的考验。它表面上看起来并非那么艰难，那么壮烈，但要取得胜利，却是相当不易的。当轻歌曼舞的大款们狂饮”人头马”“xo”的时候;当某些达官贵人们大腹便便地剔着牙，潇洒地钻进锃明闪亮的”现代王”“蓝鸟王”“公爵王”的时候，当你为酒绿灯红而意乱神迷，当你美好绚烂的向往化为乌有...... 我们的红军在枪林弹雨、雪山草地之间打不烂、拖不垮，他们的骨头无疑是最硬的。面对敌人的屠刀与诱惑，没有丝毫的奴颜和媚骨，他们的性格无疑是最可宝贵的。在奔向21世纪的长征路上，我们同样需要这种铮铮铁骨的精神，同样需要这种用黄河，用泰山塑造起来的民族性格、民族精魂! ”大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”当每个中国公民都具备长征的铁骨精魂时，我们的国家，我们的民族，就会以更新、更美的形象昂然屹立于世界的东方!并以此告慰长征路上那20几万不屈的英魂! 长征故事的演讲稿【二】漫漫征程，红军跨越11个省，所到之处，哪里没有浸透红军的热血?长征路上的第一战--血战湘江。红军战士突破敌人四道封锁线，拼死渡江，牢牢锁住渡口，誓死保卫中央，红军战士死伤过半，8.6万人仅存3万人。生死攸关，痛定思痛，关键时刻，遵义会议挽救了红军，挽救了革命，挽救了党。从此，红军心存信念，充满了希望，毛泽东的军事思想成了红军从一个胜利迈向另一个胜利的制胜法宝。 四渡赤水演绎了战争史上的千古绝唱，红军跳出了国民党反动派的包围圈，从此长征路上捷报频频：巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，攻占腊子口，红军出奇制胜，冲破了蒋介石百万大军的围追堵截，终于迎来了”三军过后尽开颜”的欢腾。 小时候，看长征的连环画，看后我曾天真地问爸爸：”红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力呢?”爸爸摸摸我的头，只是叹了一口气，说声：”傻孩子1对于幼小的我来说，长征是一个老外婆的传奇故事。然而随着岁月的流逝，我上了小学。 一次小伙伴们在一起又争论起这个话题，一位同学说：”如果我生在那时候，我一定在雪山和草地开许多许多的商店，专门卖健力宝和巧克力给红军爷爷。”当时连老师都忍不住笑了。于是老师给我们讲了许多长征路上发生的感人故事。就在那段风雨如晦的岁月，30万红军经过长征，只剩下了3万，而他们活到今天的，已不足300人。但这用无数生命写下的英雄史诗，已成为中国革命和人类历史上一座高耸入云的丰碑，一段永不磨灭的铁骨精魂的回忆。 老师讲过在长征中发生的这样一个故事：一位红军将领的母亲，在当地要饭，听说儿子在部队当官享福，便气冲冲找上山去。队伍正好开饭，老人看到的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带。她流泪了，提起篮子将自己要来的生芋头全部倒进了锅里。就这样，竟成为将士们难得的一顿美餐。为了欢
长征演讲稿500字 导语：纪念中国工农红军长征胜利，让我们走近了红军感悟了长征，在这座精神宝库中找到了人生价值与民族精神。但我们知道，一个再完美的展览，也难以全面展示长征的伟大意义。因此，我们应该牢记胡锦涛总书记在前不久中央政治局“长征历史和长征精神”主题学习会上所讲的那句话：坚持不懈地学习中国革命史，发扬光大党的光荣革命传统。让长征精神代代相传。 长征演讲稿500字大家好!每当五星红旗随太阳一同升起，耳边又响起雄壮昂扬的《义勇军进行曲》，总会令我感动，每次我感动就会忆起我们人民革命的艰苦历程，想起举世闻名的两万五千里长征。 二万五千里长征，一次改变中国命运的征程已在人们的评说中过去了大半个世纪。长征是人类战争史上的奇迹，它特有的魅力就像是一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。 回首风雨来时路，漫漫征程，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻。冰封的皑皑雪山、人迹罕至的茫茫草地、峡谷急流、有乌江天险、有弯弯赤水、有大渡激流……加之蒋介石百万大军的围追堵截、粮食的严重短缺，每一条都足以让人恐惧、绝望。可长征中的人，却利用自己的两只脚，长驱直至两万余里，纵横十一个省。他们血战湘江、四渡赤水、
巧渡金沙江、强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，……二万五千里长征路，二万五千里血与汗的洗礼。 长征向全世界宣告，红军才是英雄好汉。长征中的人们明知征途有艰险，却毫无畏惧、万死无辞，前仆后继地奔向一个目标!这就是长征精神：坚定不移的信仰，不屈不挠的求索，无所畏惧的前行，向着理想勇敢奋斗。 在21世纪的今天，我们的民族又开始了建设有中国特色的社会主义新长征。虽然再没有雪山和草地，但我们同样面临着历史和时代的挑战。这种挑战，是一种更为长期、更为严峻的考验。它表面上看起来并非那么艰难，那么壮烈，但要取得胜利，却是相当不易的。 同学们，当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候;当你留连于武打小说，不思进取的时候;当你吃着肯德基，喝着沃尔玛，为超女疯狂的时候……想一想长征吧，想一想70年前的那些人和事。作为当代的热血青年，我们应该有自己的远大理想，那就是实现中华民族的伟大复兴。这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征! 青年兴则国兴，青年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行，同学们!让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光，追寻火红的太阳!
红色故事演讲稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好! 随着年龄的增长，我逐渐喜爱上了阅读红色故事和革命诗歌，从这里我了解了近代中国历经磨难的风雨沧桑，感受了中国共产党成长壮大的曲折历程，也明白了中国人民前赴后继英勇抗争的热血豪情。董存瑞、黄继光、刘胡兰、夏明翰，每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，长征、抗战、解放、改革，每段历史都给我们留下了感人肺腑的故事。从红色经典中我读懂了万里长征的艰苦卓绝，读懂了林海雪原的孤胆雄心，感悟了数风流人物还看今朝的激情豪迈，也感悟了百万雄师过大江的大气磅礴。长征路上的严峻险阻，八年抗战的艰难困苦，白色恐怖下的千回百转，南征北战的荡气回肠，一篇篇感人的故事，一首首雄壮的诗篇，是镌刻中华民族自强不息的不朽丰碑，是见证中国人民不屈不挠的历史画卷。 走在新世纪的征途上，我们感慨万千，展望祖国的明天，我们信心满怀。红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。我们不能忘记历史，更要感谢历史的选择……1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星革命之火。从此，炎黄
子孙们的理想有了归依，有了值得托付的导航人——中国共产党。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。解放后的中国千疮百孔、百废待兴，共产党又带领我们走进建设社会主义的新时代，几代中华儿女聚集在鲜红的旗帜下，挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，为铺就强国之路，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。九十年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。 亚洲睡狮已经雄起，东方巨龙正在腾飞，忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。还是少先队员的我们是党的接班人，稚嫩的双手要勇敢地承担起历史重托，我们是跨越世纪的新一代，是21世纪的真正主人。革命的精神不能抛弃，它依然是我们在社会主义建设中的制胜法宝，我们要把自己的人生目标与祖国、时代的命运联系起来，树立远大理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，共同谱写新世纪社会主义事业建设的崭新篇章! 谢谢大家! 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好! 由于“左”倾路线的危害，中央苏区第五次反“围剿”失利，中共中央和中央红军不得不离开苏区，开始了伟大的二万五千里长征。 福建是中央红军长征的出发地之一。1934年7月，红七军团进入福建，在闽赣苏区休整补充后率先北上，进入闽浙苏区与方志敏领导的红十军团会合后，组成北上抗日先遣队。北上抗日先遣队在皖南地
幼儿园大班故事教案《三只蝴蝶》 设计思路： 这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。 活动目标： 1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。 2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。 活动重点难点： 理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。" 活动准备： 1、动画故事视频 2、PPT课件 活动过程： 一、引入故事 师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。） 幼：蝴蝶。 师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢？ 幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。 师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她们的表情是什么样的呢？ 幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，很开心。 幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头呢。 师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢？他们到底是高兴还是不高兴呢？我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好？ 幼：好（拍手） 师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！ 二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。 师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？ 幼：三只蝴蝶 师：对，小朋友们真棒，那故事里还有谁出现了呢？
关于红军长征故事的演讲稿模板 红军长征故事演讲稿范文1 二万五千里长征，一次改变中国命运的征程已在人们的评说中过去了大半个世纪。长征是人类战争史上的奇迹，它特有的魅力就像是一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。回首风雨来时路，漫漫征程，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻。冰封的皑皑雪山、人迹罕至的茫茫草地、峡谷急流、有乌江天险、有弯弯赤水、有大渡激流加之蒋介石百万大军的围追堵截、粮食的严重短缺，每一条都足以让人恐惧、绝望。可长征中的人，却利用自己的两只脚，长驱直至两万余里，纵横十一个省。他们血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，攻占腊子口二万五千里长征路，二万五千里血与汗的洗礼。所到之处，哪里没有浸透着红军战士的不散热血?哪里没有谱写着一曲动人的壮歌?长征向全世界宣告，红军才是英雄好汉。他们排除万难，经历了九死一生的激烈战斗，战胜了任何人都难以想象的艰难困苦。他们在一条布满荆棘和鲜血的道路上一步步艰难地走来，走向了光明和胜利。 那，是什么让长征中的人们明知征途有艰险，却毫无畏惧、万死无辞，前仆后继地奔向一个目标?是什么让他们突破国民党军的围追堵截，跨越万水千山，战胜无数艰难险阻，创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章?是坚定不移的信仰、不屈不挠的求素、无所畏惧
的前行、向着理想勇敢奋斗的精神。是老人们口中述说的长征精神。 巍峨的雪山掩盖了革命烈士的躯体，却埋藏不了他们满腔为国为民的赤诚之心;茫茫的沼泽地吞噬了革命烈士的身躯，却掩藏不住他们的信念;如雨的子弹夺去了革命烈士的生命，却夺不去他们的精神。 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利70周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。红军长征的壮举已经成为历史，但是，长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。那烙印在中华儿女灵魂深处的长征精神，与我们党和人民在我国革命、建设和改革的壮丽进程中创造的西柏坡精神、延安精神、奥运精神、三峡移民精神、抗非典精神、神五神六精神一样，是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神和延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。长征精神已成为中华民族意志与品格的注脚;成为中华民族追求光明与理想的象征;成为中华民族发奋图强、坚忍不拔、战胜一切困难的支柱。 现在，党中央领导集体正在率领全党和全国人民，为把我们国家建设成为伟大的社会主义强国，让人民都过上幸福美满的生活进行着新的长征。我们仍然需要在21世纪里，争取实现中华民族的全面实现社会主义现代化、实现民族腾飞这一现代历史主题。为此我们相信，在建设社会主义现代化的新的伟大征程中，我们仍然需要努力实践长征精神的时代价值;我们相信，在新的历史时期，同时代精神结合起来
小班故事三只蝴蝶教案 【篇一：表演游戏：“三只蝴蝶”】 中班表演游戏：三只蝴蝶 预设活动总目标： 1、喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”，会认真观看同伴的配乐故事表演。 2、知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话、情节，懂得团结友爱、互助。 3、喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游戏活动，能用不同的语气、动作和外形特征 来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。 4、在教师指导下，用协商的方法（如：猜拳、轮换等方式）交流互换角色进行 表演，体验合作表演的快乐。 5、能积极参与游戏材料的收集及在教师的指导下，初步尝试参与环境的创设， 大胆的进行表演。 6、在教师的引导下，学习分角色表演。 7、在教师的引导下，初步学会收拾整理游戏材料。 第一阶段 周别：第六周时间：2011.10.8 星期六 执教师：林欣雨 游戏活动目标： 1、喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”，会认真观看同伴的配乐故事表演 2、知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话，懂得团结友爱、互助。 3、喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游戏活动，能用不同的语气、动作和外形特征 来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。 游戏活动准备： 1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》 2、物质准备：红、白、黄蝴蝶，花朵、太阳公公、乌云、雨等 头饰、指偶及有关的道具，故事光盘。 一、教师出示指偶激发孩子们活动的兴趣。 教师：“今天阮老师请来了几位动物朋友，你们大家想认识他们吗？”
教师：“瞧！它们都是谁啊！红、白、黄蝴蝶，花朵、太阳公公、乌云、雨。 现在我们以热烈的掌声欢迎它们的到来，好吗？” 1、师：小朋友们好，很高兴来到中a班做客，今天我们给大家带来了一个故 事表演《三只蝴蝶》请欣赏。 2、教师交代看表演时的注意事项：看认真看表演、保持安静不说话、做个文 明礼貌的小观众。 二、教师引导孩子们观看表演，逐步帮助孩子们掌握表演的内容。 多次观看示范表演，帮助孩子们掌握表演的内容。 1、师：小朋友看看表演里有谁？ 教师用指偶表演后提问。师幼一起小结：表演里有红、白、黄蝴蝶，花朵、 太阳公公、乌云、雨。 2、示范表演第二遍，掌握角色出场顺序。 师：小动物们表演的真好，我们再请它们为我们表演一遍好吗？小 朋友一边看时 一边要想想： 1）下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁？对她说什么？红花是怎么回答的？ 2）三只蝴蝶又飞到谁那里？说了什么？黄花是怎么回答的？ 3）它们最后飞到哪儿？说了什么？白花又是怎么回答的？ 重点指导孩子们明确三朵花出场的先后顺序。 3、第三遍表演。 提问：为什么红、白、黄花朵分别有躲雨的地方却不去躲雨呢？ 小结：三只蝴蝶相亲相爱不分开，要来一起来，要走一起走，引导 孩子们懂 得团结友爱、互助。 师：今天，我们又看了一个表演游戏《三只蝴蝶》，小朋友看得都 很认真， 观看表演后你们还热烈鼓掌，真有礼貌。而且知道了要懂得团结友爱、互助。现 在我们也和它们一起来表演，好吗？
红军长征演讲稿 红色的记忆,不朽的丰碑 漫漫征程，红军跨越11个省，所到之处，哪里没有浸透红军的热血？长征路上的第一战——血战湘江。红军战士突破敌人四道封锁线，拼死渡江，牢牢锁住渡口，誓死保卫中央，红军战士死伤过半，万人仅存3万人。生死攸关，痛定思痛，关键时刻，遵义会议挽救了红军，挽救了革命，挽救了党。从此，红军心存信念，充满了希望，毛泽东的军事思想成了红军从一个胜利迈向另一个胜利的制胜法宝。四渡赤水演绎了战争史上的千古绝唱，红军跳出了国民党反动派的包围圈，从此长征路上捷报频频：巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，攻占腊子口，红军出奇制胜，冲破了蒋介石百万大军的围追堵截，终于迎来了“三军过后尽开颜”的欢腾。 每当五星红旗随太阳一同升起，耳边又响起雄壮昂扬的《义勇军进行曲》，总会令我激动不已，每当这时候，我就会想起举世闻名的二万五千里长征。 小时候，看长征的连环画，看后我曾天真地问爸爸：“红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力呢？”爸爸摸摸我的头，只是叹了一口气，说声：“傻孩子！”对于幼小的我来说，长征是一个老外婆的传奇故事。然而随着岁月的流逝，我上了小学。一次小伙伴们在一起又争论起这个
话题，一位同学说：“如果我生在那时候，我一定在雪山和草地开许多许多的商店，专门卖健力宝和巧克力给红军爷爷。”当时连老师都忍不住笑了。于是老师给我们讲了许多长征路上发生的感人故事。就在那段风雨如晦的岁月，30万红军经过长征，只剩下了3万，而他们活到今天的，已不足300人。但这用无数生命写下的英雄史诗，已成为中国革命和人类历史上一座高耸入云的丰碑，一段永不磨灭的铁骨精魂的回忆。 老师讲过在长征中发生的这样一个故事：一位红军将领的母亲，在当地要饭，听说儿子在部队当官享福，便气冲冲找上山去。队伍正好开饭，老人看到的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带。她流泪了，提起篮子将自己要来的生芋头全部倒进了锅里。就这样，竟成为将士们难得的一顿美餐。为了欢迎这位母亲的到来，战士们演唱了自编的《牛皮腰带歌》：“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容，在这些可亲可敬的战士面前，她怎能不为之动情，为之自豪？还有一次过草地，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块白洋，这是他第一次也是最后一次党费。 长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在
红色故事演讲稿500字范文大全 我们从一本本古老的历史记忆里匆匆走过，几十年的历程也不过是弹指一挥间，然而年轻的中国却发生着翻天覆地的变化。我为大家整理了红色故事演讲稿500字，欢迎大家阅读。 红色故事演讲稿500字篇一 人的一生中会有很多的往事在记忆中回荡，会留下许多深情的旋律。难忘的青春岁月，难忘的泪水，难忘的汗珠，难忘的笑声，难忘的幸福，难忘的艰辛，难忘的痛苦，汇成至今绵绵不断的思绪，荡气回肠。经历过，才知道汗是咸的，血是热的，拼搏是快乐的，充实的才是幸福的。然而，当回首往事，依然有一种淡淡的惆怅浮上心头，因为我已不再年轻，岁月在额头上刻下的沟沟壑壑，写下的是曾经的青春与豪情，是我们无悔的选择，但最让我难忘的还是2003年。 焦作煤业(集团)有限责任公司朱村矿在2002年11月就经历了这样一个痛苦的过程。这个为国家经济建设辛苦服务44年的矿井，2002年11月1日正式进入破产程序。在2003年破产重组前期，发生了矿井1·23瓦斯事故及100多名员工集体赴京上访事件。当时，一个4000余人的矿井，参加重组的仅剩下500余人，大多数员工对企业失去了信心，员工人心思走，情绪不稳，再加上前几年企业的亏损，员工生活十分困难。这对每个与它朝夕相处的煤矿工人来说，是个痛心彻骨的选择—离开。 2003年2月在破产重组职工填写意愿时，第一次填写意愿报名参加重组人员却是寥寥无几;当时的矿党委面对这种情况，及时召开了各基层单位党支部书
记会议，要求各党支部做好宣传发动工作，开展了“我们过去为什么入党，我们现在是不是在党”为主题的党性教育活动。通过这一活动的开展，第二次填写意愿时百分之九十五以上的党员都自愿参加了重组，在当时参加重组的500余人中，党员占五分之二以上，第三次填写意愿时所有党员都参加了重组。在企业改革的关键时期，真正体现了党员带头遵守国家的法律法规和党的纪律，严格按照党章规范自己的言行，正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，识大体，顾大局。深刻理解企业改革的重大意义，以自己的实际行动支持企业改革各项措施的顺利实施。认真学习、宣传企业改革发展的方针政策，主动了解周围职工群众的思想状况，积极做好职工的思想政治工作，引导职工树立战胜困难的信心和勇气，努力为职工解决实际困难，实事求是地向党组织反映职工群众的意见和要求。自觉树立了正确的择业观念，发扬不等不靠、自强自立的精神，带领职工群众建设好自己的企业。 2003年9月4日，鑫珠春公司成立，新的领导班子组建，面对这样的特殊形势，走出的第一步就是“咱们都是兄弟姐妹，爱心救助爱心奉献、爱心务实”三项工程，筹集l8万元扶困基金。安排了l6项厂区改造工程。制定了9项整改措施……。新领导班子将工程内容，负责人、完成时间、质量要求全部写入文件中去，在规定时间内，完成工作任务，要让员工亲身感受到实实在在的变化，看到新企业的希望。”老企业在安全生产管理上栽过跟头。新企业在合理调整生产的同时，舍得在安全设施上投入，钱要花在保护员工生命上面。井下的排水管道、大巷道轨、新型支护材料、风机全部换了一遍。产量低了，但安全投入上不能打折扣。新领导班子在“大班长”的带领下，分工协作。责任到人。定完成时间，把工作做细了，提高工作效率。同时，大力加强思想道德建设，努力搞好企业群
幼儿园中班故事教案 《三只蝴蝶》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》 设计思路： 这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。 活动目标： 1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。 2.学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。 3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。 活动重点难点： 理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。" 活动准备： 1、动画故事视频 2、PPT课件 活动过程： 一、引入故事 师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们
是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。） 幼：蝴蝶。 师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢她们的表情是什么样的呢 幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，很开心。幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头呢。师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢他们到底是高兴还是不高兴呢我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好幼：好（拍手） 师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！ 二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？
红军长征故事演讲稿范文 巍峨的雪山掩盖了革命烈士的躯体，却埋藏不了他们满腔为国为民的赤诚之心;茫茫的沼泽地吞噬了革命烈士的身躯，却掩藏不住他 们的信念;如雨的子弹夺去了革命烈士的生命，却夺不去他们的精神。 一位小女孩天真地问父亲：“红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力呢?”对于他们，长征已成为一个老外婆的传奇故事。然而随着岁月流逝，长征精神以越来越深刻的魅力，吸引着众 多的人们到长征路上去追寻，去思考。 20XX年10月16日傍晚，八万中央红军由于第五次反围剿的失 败而被迫突围西行，开始了“万水千山只等闲”的长征。 在长征中，有这样一个故事：一位红军将领的母亲，当她看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。 她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。就这，竟成为将士们 难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜 别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮 腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。还有一次过草地， 一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献 出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块 银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几 乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 这就是长征精神，这就是在枪林弹雨，雪山草地之间打不烂，拖不垮的硬骨头精神，这就是面对敌人的屠刀与诱惑，没有丝毫的奴 颜和媚骨的大无畏精神! 在21世纪的今天，我们的民族又开始了建设有中国特色的社会 主义新长征。虽然再没有雪山和草地，但我们同样面临着历史和时 代的挑战。这种挑战，是一种更为长期、更为严峻的考验。它表面
中班故事三只蝴蝶教案 【篇一：4-1教案-故事《三只蝴蝶》(第一次)】 教师： 语言活动：故事《三只蝴蝶》 一、活动目标： 1、理解故事的基本内容，会复述故事中的典型对话。 2、理解拟人化的语言特点，感受共同面对困难的朋友情谊。 3、发展幼儿对文学作品的理解与想象能力。 二、活动准备： 1、经验准备： （1）能注意力集中的听故事 （2）能在教师的带动下大声讲述 2、材料准备： 红花、黄花、白花三朵花的头饰 活动重点：能初步复述蝴蝶与花的对话 活动难点：记忆事件发生的先后顺序，记忆典型语言 三、活动过程： （一）欣赏故事，理解基本内容，说出事件经过。 1、教师说明活动，布置任务（直入主题，简单明了） ● 欣赏故事，要仔细听，之后讨论 ● 讨论题目：故事的名称是什么？说了一件什么事？怎么说的？ 2、教师朗诵，幼儿欣赏 注意观察幼儿倾听的表情和动作，判断分析幼儿对作品的理解程度朗诵时教师应注意： ● 通过声音的控制（语气、语调、语速等）表达三只蝴蝶相亲相爱的朋友情谊● 通过声音的控制表达故事的语言美 ● 注意突出行文中前后呼应、故事线索和典型句式的表述 3、讨论问题，鼓励幼儿回忆和使用故事中的语言 根据幼儿回答问题的情况判断幼儿对作品的理解程度，及时调整提问的重点 ● 故事的名称是什么？ 热身引发话题 ● 这个故事说了一件什么事？（三只蝴蝶避雨的事、三个好朋友的事、下雨天的
事?） 培养幼儿的概括能力，学习用词汇或一句话（小段话）介绍作品 ● 先发生了什么事？又发生了什么事？最后怎么样了？（尽量使用故事中的词汇 或对话） 学习发现故事的线索（到花下躲雨），按照红、黄、白花的顺序有序讲述 （二）再次欣赏，理解拟人化的语言特点，感受共同面对困难的朋友情谊。 1、教师再次朗诵，幼儿欣赏 2、提问：我们又听了一遍故事，小朋友们有问题吗？ 鼓励幼儿积极提问，教师根据幼儿的问题做适当回答 了解幼儿兴趣点和已有的知识经验、原有的发展水平，培养幼儿思考与表达能力，培养主动的学习者。 3、理解拟人化的语言特点 ● 蝴蝶、花儿会说话吗？为什么这个故事里的蝴蝶和花会说话呢？（作家为了让这个故事更有趣，所以把蝴蝶和花变得向我们一样会说话，这种方法叫“拟人化”的方法） ● 蝴蝶们说了些什么？花儿怎么说？（教师旁白，鼓励幼儿复述蝴蝶的语言）● 下雨了，蝴蝶们先遇到了谁？之后呢？ ● 三只蝴蝶分别躲在三朵花下就可以躲雨了，为什么他们不愿意分开呢？（他们 都担心自己的好朋友找不到躲雨的地方） ● 谁帮助了蝴蝶们？太阳公公怎么做的？（教师注意重复关键词）● 受到帮助的蝴蝶怎么样？（快乐、感恩、更加友爱，知道遇到困难要大家一起 面对） 4、第三次欣赏故事，鼓励幼儿与教师一起较为准确地说出蝴蝶与花的对话 根据前面教师与幼儿的互动，确定是由教师带领幼儿讲述，还是教师旁白，幼儿分角色讲述。（可请一位老师带两名幼儿分别当三朵花，其他小朋友当蝴蝶） （三）小结： 1、今天我们讲了一个故事，故事的名字是《三只蝴蝶》 2、它讲了三个好朋友的故事
Three butterflies There are three butterflies in the garden. One is red, one is yellow, and the last is white. They're playing and dancing in the garden all day. They're very happy. Suddenly, it rains! They fly to the red flowers and ask:“We're so cold. Can we hide under your leaves?”The red flowers answer：“Red butterfly, please come in. The others go way!”Three butterflies say together:“We're good friends, we must stay together.”It's raining harder. They fly to the yellow flowers and ask:“We're so cold. Can we hide under your leaves?”The yellow flowers answer：“Yellow butterfly, please come in. The others go way!”Three butterflies say together:“We're good friends, we must stay together.”It's raining harder and harder. They fly to the white flowers and ask:“We're so cold. Can we hide under your leaves?”The white flowers answer：“White butterfly, please come in. The others go way!”Three butterfly say together:“We're good friends, we must stay together.”They fly under the rain. They are cold and afraid. But they don't want to leave their friends. Just then, the sun comes out. He smiles and stops the rain. It’s sunny now. The butterflies dance and play in the garden. They are happy!
[红色故事演讲稿五篇]关于红色故事的演 讲稿 红色故事演讲稿五篇 【篇一】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好! 随着年龄的增长，我逐渐喜爱上了阅读红色故事和革命诗歌，从这里我了解了近代中国历经磨难的风雨沧桑，感受了中国共产党成长壮大的曲折历程，也明白了中国人民前赴后继英勇抗争的热血豪情。 董存瑞、黄继光、刘胡兰、夏明翰，每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，长征、抗战、解放、改革，每段历史都给我们留下了感人肺腑的故事。从红色经典中我读懂了万里长征的艰苦卓绝，读懂了林海雪原的孤胆雄心，感悟了数风流人物还看今朝的激情豪迈，也感悟了百万雄师过大江的大气磅礴。长征路上的严峻险阻，八年抗战的艰难困苦，白色恐怖下的千回百转，南征北战的荡气回肠，一篇篇感人的故事，一首首雄壮的诗篇，是镌刻中华民族自强不息的不朽丰碑，是见证中国人民不屈不挠的历史画卷。 走在新世纪的征途上，我们感慨万千，展望祖国的明天，我们信心满怀。红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。我们不能忘记历史，更要感谢历史的选择……1921年7月，浙江嘉
兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归依，有了值得托付的导航人——中国共产党。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。解放后的中国千疮百孔、百废待兴，共产党又带领我们走进建设社会主义的新时代，几代中华儿女聚集在鲜红的旗帜下，挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，为铺就强国之路，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。九十年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。 亚洲睡狮已经雄起，东方巨龙正在腾飞，忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。还是少先队员的我们是党的接班人，稚嫩的双手要勇敢地承担起历史重托，我们是跨越世纪的新一代，是21世纪的真正主人。革命的精神不能抛弃，它依然是我们在社会主义建设中的制胜法宝，我们要把自己的人生目标与祖国、时代的命运联系起来，树立远大理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，共同谱写新世纪社会主义事业建设的崭新篇章! 谢谢大家! 【篇二】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好! 由于“左”倾路线的危害，中央苏区第五次反“围剿”失利，中共中央和中央红军不得不离开苏区，开始了伟大的二万五千里长征。
幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》 设计思路： 这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。 活动目标： 1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。 2.学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。 3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。 活动重点难点： 。 理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。" 活动准备： 1、动画故事视频 2、PPT课件 活动过程： 一、引入故事 师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们
是谁呢我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。） 幼：蝴蝶。 } 师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。 师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢她们的表情是什么样的呢 幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，很开心。 幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头呢。师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢他们到底是高兴还是不高兴呢我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好幼：好（拍手） 师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！ 二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗 <
小班语言活动：《三只蝴蝶》 活动目标： 1.倾听故事，理解故事内容，尝试复述故事中的对话 2.知道同伴间要互相关心、互相帮助 活动准备： 故事图片、三只蝴蝶和三朵花的图片 活动设计： 一、引题 春天到了，小草绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶也飞来了，春天多美啊！我们要讲一个蝴蝶的故事，题目是《三只蝴蝶.》 二、教师出示挂图，师幼互动，熟悉故事 1.出示图一，教师讲述 花园里有三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只白蝴蝶，它们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。有一天它们在花园中玩耍，天上突然下起了大于。它们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。 提问：小朋友，你们觉得它们能到那里去避雨呢？你们能不能帮它们想想办法啊？ 师：那我们一起来看一看它们都到哪里去避雨了？ 2.出示图二，教师讲述 它们看到红花，就一起飞过去问：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”红花说：“红蝴蝶的颜色最像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！ 提问：红花姐姐只让红蝴蝶避雨，黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？ 师：那我们来看看三只蝴蝶是怎么说的呢？我们来听故事 3.再出示图二，教师讲述 三只蝴蝶听后齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。 4.出示图三，教师讲述 它们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问黄花：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和白蝴蝶，别进来！” 提问：黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨，怎么办呢？ 师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事 5.再出示图三，教师讲述 三只蝴蝶听后，齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。 6.出示图四，教师讲述 它们又一起飞走了，后来又看到了小白花。就一起飞过去问白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”白花说：“白蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和黄蝴蝶，别进来！” 提问：白花姐姐只让白蝴蝶避雨，怎么办呢？ 师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事 7. 再出示图四，教师讲述 三只蝴蝶一起说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”三只蝴蝶就飞走了。
红色故事演讲稿10篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 红色故事演讲稿10篇 红色故事演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！下面我为大家演讲的名字叫《鸡毛信的故事》： 抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃马上给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀！ 海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。“怎么办？信藏在哪儿呢？”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。海娃刚站起来，鬼子就
来到了身边。 “小孩，你的干什么的？实话说，不然杀了你！” “我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。 鬼子看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。 天黑了，敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。鬼子们都饿疯了，就叫黑狗子们去杀羊。一个歪嘴黑狗看中了那头老绵羊，上来就抢。海娃眼看自己心爱的羊被拖走杀掉，恨死了敌人。可他更担心鸡毛信，它就绑在老绵羊的尾巴底下啊！ 老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，歪嘴黑狗怎么也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。 天刚蒙蒙亮，鬼子就挥着大洋刀，
带着队出发了。还没走过几个山头，只听“轰”的一声，走在前面的几个黑狗子倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可没敢笑出来。 “小孩，你的前面的开路！”鬼子是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快。敌人都气喘嘘嘘的，越落越远。 “小孩，你慢慢地开路！”海娃干脆飞跑起来。 叭！叭！鬼子开枪了。海娃一头倒在草丛里。他知道，这里离八路军住的地方不远了，就大声喊起来：“鬼子来啦！鬼子来啦！八路军叔叔，快打呀！” 果然，八路军叔叔开火了。海娃一高兴，爬起来就想跑，刚跑几步，就昏倒了。一个八路军叔叔忙跑过来：“唉呀，这不是海娃吗？” 海娃睁开眼，吃力地说：“叔叔，羊……老绵羊……鸡毛信……尾巴……”话没说完，又昏过去了。
中班教案三只蝴蝶 设计意图：《三只蝴蝶》这篇故事选用了幼儿生活中与大自然中比较熟悉的一些事物为题材，以浅显易懂的文字拟人的手法生动形象地描写了三只蝴 蝶的感人故事，同时向小朋友们讲诉了小蝴蝶们坚定不移、团结友爱、 相互关心的美好情感。并让幼儿在原有的识色基础上体会到故事所表 达的颜色与相对应事物之间的关系，充分感受故事中所表达的游戏趣 味性。从教材结构看，故事3、4、5自然段内容相仿，可让幼儿学习 到讲述故事中反复出现的对话和短句，也是幼儿们进行关于颜色对应 的智力游戏最佳范例。而智力游戏则有锻炼思维能力，培养幼儿对故 事的兴趣、陶冶情感的作用。 目标：1、通过共同翻阅大图书、游戏等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 3、认识颜色与相对应事物之间的关系。 2、体会好朋友之间相互关心的美好情感，并充分感受故事中所表达的游戏趣味性。 准备：故事书或CD 颜色不一的花朵与相对应颜色的蝴蝶若干 过程：一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。 1、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一 只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。 提问：看图发生了什么事情？（下雨了……） 2、有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那 里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了， 大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红 蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！” 提问：它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？ 这下它们怎么办啊？（到其他地方去……） 3、三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。” 提问：为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋） 雨越下越大了。它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求 救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？ 4、黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨 把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下 避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶， 别进来！” 提问：怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生 病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开） 猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？（三只蝴蝶齐声说：“我们三 个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”）