Einheit 1 in A bestehen 在于
h?rt auf, etw. zu tun 停止做某事
jm etw vormachen 蒙骗；给......做示范
auf Platz 1 stehen 处于第1位
jn neugierig machen 令某人感到好奇
mit D rechnen 估计、预料
auf diese Weise 以此方式
jn zumuten, etw zu tun 指望某人做某事
an A denken 想念、想到
alle drei Wochen 每3周，每隔两周
vor kurzem 最近
Einheit 2 ungeeignet für A 不适合于
jn nach D beurteilen 根据某事评判某人
etw D Aufmerksamkeit schenken 重视某事
Im Allgemeinen 通常，一般而言
zu D passen 与......相配
etw steht jm 穿着适合某人
jm Komplimente machen 恭维某人
auf A wirken 对......起作用
viel mit D zu tun haben 与......有关系
auf A achten 注意某事
nach D suchen 寻找
für A stehen 代表
sich von jm distanzieren 疏远某人
in der N?he von 在......附近
nach Amerika auswandern 移民至美国
sich entschlie?en, etw zu tun 下决心做某事
auf die Idee kommen 想起一个主意
von D begeistert sein 对某事感到兴奋
jm von D berichten 报告、告知
mit der Zeit 随着时间推移
jn auf die Idee bringen 给某人出主意
jn an D erkennen 通过......辨认出某人
zum ersten Mal 第一次
etw mit D/ als bezeichnen 把......称作、称为
um 1920 1920年前后
im Alter von 72 Jahren 72岁时
auf der ganzen Welt 在全世界
Einheit 3 zwei Drittel 三分之二
mit D zufrieden 对......满意
Im Vergleich zu D 与......相比
das Interesse an 对某事的兴趣
sich für A interessieren 对某事感兴趣
sich in D engagieren 热心投身于
im V ordergrund stehen 某事很重要
sich für A einsetzen 致力于
sich an D beteiligen 参加
immer mehr 越来越多
die Reaktion auf 对.......的反应
auf A reagieren 对......作出反应
etw als betrachten 把.......看做
sich um A sorgen 担忧、担心
vor D warnen 警告
eine gro?e Rolle spielen 起重要作用
sich als eignen 适合于
bei D beliebt 受欢迎
bis zu 160 最多160
Einheit 4 jm auffallen, dass 引人注目
sich für A begeistern 对某事感到兴奋
sich vornehmen, etw zu tun 决心做、打算做
jn bitten, etw zu tun 请求某人做某事
jm bei D helfen 帮助某人做某事
jm über A erz?hlen 讲述
nach einer Statistik 根据一项统计
der Wunsch nach D 对.......的愿望
Kontakt knüpfen 建立联系
zu D geh?ren 属于
Die Freude an D 愉快、高兴
etw ausfallen lassen 取消课
eine Diskussion hervorrufen引起一场讨论
gelten als 被看做、被视为
ein Mangel an D 缺乏
nichts von D wissen 对某事一无所知
Forderung an 要求
jm Spa? machen 令某人愉快
für A wichtig sein 对......重要
leiden unter D遭受（患病leiden an D）
etw D schaden 对...... 有害
den Umgang mit 与......交往
Einheit 5 sich um A bewerben 申请
über A verfügen 具备（jm zur Verfügung stehen）im voraus 事先
mehr als 多于（über）
sich für A entscheiden 决定
Einheit 6
auf keinen Fall 无论如何
vergessen, etw zu tun 忘记做某事
jn an A erinnern 提醒某人
für A sorgen 照顾
in den kommenden Jahrzehnten 在接下来的几十年里
jn zur Welt bringen 生下、分娩
auf A steigen 提高到（提高多少um）
etw in Anspruch nehmen 要求
von D tr?umen 做梦
nach wie vor 一如既往
Jahr für Jahr 一年又一年
auf A verzichten 放弃
Einheit 7
Es kommt auf A an 由......决定，要看
mit D umgehen 运用某物、对待某人
sich Zeit lassen 给自己时间
in Eile 急忙、匆忙
ab und zu 有时
Nach Ansicht der Deutschen 德国人的观点认为
Essen an einer Imbissbude holen 买快餐
an Bedeutung gewinnen 变得重要
Einheit 8
aus D bestehen 由.......组成
von D reden 谈论、说起
Einheit 9
an D interessiert sein 对某事感兴趣（=sich für A interessieren）an A teilnehmen 参加
gefragt sein 受欢迎的、热销的
als t?tig sein 干......工作
einen Entschluss fassen 做决定
mit D zurechtkommen 能胜任、跟......合得来
Einheit 10
zu Ende gehen 结束
an A grenzen 与......接壤
zu D z?hlen 算作、属于
附：部分真题答案
主动变被动：
07
1.Frau Li wird von dem Arzt sehr gründlich untersucht.
2.Der kaputte Fernseher muss von Herrn Liu repariert werden.
3.Zwei Hochh?user sind hier gebaut worden.
4.Der Text wurde uns von dem Lehrer erkl?rt.
5.Mir wird von Xiaoming geholfen.
08
1.Die Haustür wird abends um 10 Uhr von Frau Krüger abgeschlossen.
2.Ein bestimmter Roman muss von dem Studenten gelesen werden.
3.Das TV-Programm ist ge?ndert worden.
4.Die Briefe wurden letzte Woche von Hans nach Deutschland geschickt.
5.Ihm konnte nicht geholfen werden.
09
1. Die G?ste werden von dem Gastgeber herzlich begrü?t.
2. Dieses Geb?ude wurde im letzten Jahr gebaut.
3. Die Kinder sind gestern von Frau Li abgeholt.
4. Hier darf nicht geraucht werden.
5. Sehr viel Tee wird von Peter getrunken.
汉译德
07
1.Ich hoffe, zu Weihnachten ein sch?nes Geschenk bekommen zu k?nnen.
2.Du siehst traurig aus. Was ist los mit dir?
3.Wir haben noch etwas Zeit. Dann spielen wir Fu?ball!
4.Erz?hlen Sie mir einen interessanten Witz!
5.Obwohl er mit diesem Plan nicht v?llig einverstanden war, unterschrieb er gleich.
08
1.In der Stadt gibt es zu viel L?rm und zu wenig frische Luft. Ich m?chte aufs Land ziehen.
2.Deutschland befindet sich im Herzen Europas.
3.M?chtest du noch mehr wissen?- Nein, danke. Das ist genug.
4.Immer wenn er Hilfe brauchte, wandte er sich an seine Freunde.
5.Sie blieb vor einem Klassenzimmer stehen.
09
1.Wei?t du, welches Land im Herzen Europas liegt?
2.Ihr sollt euch schnell an das Studium und Leben an den deutschen Universit?ten gew?hnen.
3.Er studiert Physik an einer Universit?t, die schon seit 80 Jahren besteht.
4.Wenn Sie den gro?en Wandel in Berlin erleben m?chten, besuchen Sie bitte den Potsdamer
Platz!
5.Wir müssen Ma?nahmen treffen, um dieses Sozialproblem zu l?sen.
德语句子的语序 初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在主语后. 这就是德语学习中的语序问题. 语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系. 德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国. Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的. 【geh?ren | geh?rend | geh?rt | er / sie / es geh?rt | ich / er / sie / es geh?rte | er / sie / es hat / hatte geh?rt 1 geh?ren (zu) ? to belong (to) geh?rend ? belonging geh?rt ? belonged er / sie / es geh?rt ? he / she / it belongs ich / er / sie / es geh?rte ? I / he / she / it belonged er / sie / es hat / hatte geh?rt ? he / she has / had it belonged 】 Wer lesen den Text ? 谁读课文? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. 一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ?您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht .我根本不认识这位老师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾. z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . 我不知道她（或他们）明天来不来这里。 Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . 铃一响就上课 Wenn ich Zeit h?tte , k?me ich gern mit .
Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为)和bleiben ( 仍然)。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如： Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来,这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你
德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则--- 定冠词、不定冠词、物主冠词词尾：阳性和中性单数词尾es，阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）：定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en；阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er 名词词尾： ①对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加es， 以s,?,x,z,sch结尾，词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法：die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编着的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考： 1.与名词连用，表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 4.与名词连用，表示事物的性质。z.B. Er ist der Mann der Wissenschaft. 他是科学工作者。 5.与名词连用，具体地说明名词。z.B. Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung. 运动的经验证明这种判断的正确性。
命令、要求、客气委婉、可能或必须的一种动词，自己本身有意义或与动词...德语学习中德语情态动词的主观用法德语情态动词是能够表达人的意愿、命令、要求、客气委婉、可能或必须的一种动词，自己本身有意义或与动词搭配使用，它也一直是各个语种的语言学习重点。在德语中情态动词除了大家学习过的客观用法即对事物的客观观察与叙述之外还有表示说话人对事物的主观态度，往往表示对事物不同程度的猜测。他的常见语法结构如下： 德语情态动词+动词原形(第一不定式) 二分词+haben或者sein(第二不定式) 下面就逐一举例来介绍一下这些情态动词的主观用法。 1、müssen 表示说话人猜测时肯定程度最高。可以使用直陈式müssen，也可以用第二虚拟式müssten,他常常是依据一定的条件进行推测，相当于汉语的“肯定”比如sicher,bestimmt等等，如果是对完成的推测则使用第二不定式，如： Wo ist deine Mutter?----Meine Mutter muss zu Hause sein. 你妈妈在哪?---我的妈妈一定在家。 Wo war sie gestern?---Sie muss zu Hause gewesen sein. 你妈妈昨天在哪儿?---昨天他一定在家。 2、dürften(只用第二虚拟式)表示说话人的猜测程度低于müssen，主要依据的是主观印象，与其意义相同的副词有wahrscheinlich,wohl等，等于汉语的很可能的意思，比如：Es dürfte morgen regnen.明天应该会下雨。 3、k?nnen表示说话人对事物的把握不大，相当于vielleicht这种猜测程度最低，他的第二虚拟式k?nnten则表示说话者对存在的可能性的猜测相当之谨慎，如： Er kann einen genauen Plan der Bank gehabt haben.他肯定已经有一个全盘计划了。 4、M?gen 猜测的程度较低，大多情况基于估计，常与数字连用,如： Ein Haus mag mehr als eine Million Yuan kosten. 一栋房子大概要花费一百万。 5、sollen表示说话人转述他人说的话，对其真伪不作任何评价，类似于汉语的“据说”之意。如： Beim Unfall soll es vier Tote gegeben haben.据说这次意外死了四个人。 6、wollen说话人转述他人的话，对其所说的话常有不信任或者怀疑之意，类似于汉语的“声称”，如： Sie will einen Million?r heiraten.她声称嫁了一个百万富翁。
德语中的格及其用法 一、德语名词的格 二、用法（der Gebrauch） 1．第一格（Nominativ） 1）作主语：Der Student kommt aus Berlin. 2）作表语：在系动词 hei?en, sein, werden, bleiben之后：Er ist Lehrer. 3）称呼：Komm her, Peter! 4）作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW, f?hrt in das Hotel. 2．第四格（Akkusativ） 1) 作为谓语动词（及物动词）的宾语：Er liest ein Buch. 2) 作为动词、形容词的介词宾语：Er denkt an seine Eltern. Ich bin gespannt auf das Frühlingsfest. 3) 作为形容词的宾语：Das Baby ist einen Monat alt. 4) 作为状语：Es regnet den ganzen Tag. Er geht seinen Weg.（走自己的路） 5) 同介词组成词组作状语：Ohne Ihre Hilfe w?re meine Arbeit nie fertig geworden. 3．第三格（Dativ） 1) 作为谓语动词（要求三个宾语的动词）的宾语：Sie hilft ihrer Mutter. 2) 作为谓语动词的间接宾语：Der Lehrer erkl?rt den Schülern die Grammatik. 3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen. Das Land ist arm an Wasser. 4) 作为形容词的宾语：Der Autor ist uns allen bekannt. 5）跟介词组成词组作状语：Das Buch liegt auf dem Tisch. 4．第二格（Genitiv） 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung.
m?gen or m?chten? 1.) Willst du ein Stück Ananas? ______________ du ein Stück Ananas haben? 2.) Ich esse gerne Schokolade. Ich ___________ Schokolade. 3.) Ich will am Abend Pizza essen. Ich ___________ am Abend Pizza essen. 4.) Hast du mich gerne? ___________ du mich? 5.) Die Lehrerin will, dass ihr mehr lernt. Die Lehrerin ___________ , dass ihr mehr lernt. 6.) Ich esse Fleisch lieber (prefer) als Fisch. Ich ___________ Fleisch lieber als Fisch. 7.) Was wollt ihr am Abend machen? Was ___________ ihr am Abend machen? 8.) Ich hasse (hate) den Mann von der Botschaft. Ich ___________ den Mann von der Botschaft nicht. Setzen Sie die Modalverben richtig ein! 1. Am Morgen im Schlafzimmer [k?nnen – müssen – wollen] ? Anna – du musst aufstehen! ? Ich … aber noch ein bisschen im Bett bleiben. ?Das … du nicht –du … pünktlich in der Schule sein. 2. Beim Mittagessen [dürfen - m?gen – sollen] ?Mama, ich … keinen Spinat! ?Du … ihn aber essen, dann wirst du stark und gesund. ?Aber ich … lieber einen Ku chen essen. ?Iss zuerst den Spinat, dann … du den Kuchen essen. 3. Am Nachmittag [dürfen - k?nnen – müssen - woll en] ?Mama, ich … jetzt in d en Park spielen gehen? ?Nein, das … du nicht. Du … zuerst deine Hausaufgaben machen. ?Ich … die Aufgaben auch a m Abend machen. ?Nein, ich … , dass du sie jetzt machst. 4. Am Abend vor dem Fernseher [dürfen - m?chte – müssen - woll en] ?Mama, ich … den romantischen Liebesfilm sehen? ?Nein, das geht nicht, Papa … am and eren Sender Fu?ball schauen. ?Nie ich … das sehen, was ich …. , immer … ich nachgeben! 5. Im Büro [k?nnen – müssen – sollen] ?Frau Berger, Sie … diesen Vertrag sofort zum Finanzamt bringen. ?Und wann … ich die Gesch?ftspost erledigen? ?Das … Sie am Nachmittag machen. 6. Auf der Stra?e [dürfen - k?nnen - m?chte - müssen] ?… ich hier parken? ? Nein –sonst … Sie Strafe zahl en. ?Ich … meinen Wagen aber hier in der N?he abstell en. ?Tut mir leid, aber da … ich Ihnen nicht helfen.
德语四格经典总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为 )和 bleiben ( 仍然 )。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如： Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来 这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你 er 他 or 某个阳性名词单数 es 某个中性名词单数 sie 她 or 某个阴性名词单数 wir 我们 ihr 你们 sie 他们；她们；它们 Sie 您；您们 我不知道我这么罗列的方式大家有没有揣摩出其中的意思，其他不多赘述，关键在于er/es/sie三个，这三个称为第三人称单数，简称为“三单”。这里面有花头，er除了表示一个男性以外，还可以指代一个阳性名词单数，也就是说，er不仅可以指人，也可以代物。
德语中的阳性弱变化名词 在德语中，有一类名词非常特殊，被称之为“阳性弱变化名词”。它的定义是：有少数阳性名词在第二、三、四格时需要在后面添加词尾-n或者-en。那么，这些所谓的“弱变化”名词有没有规律可循呢接着，我们就把这些词进行分类： ( l ) 以-e结尾的阳性名词： Affe 猴子；Name 名字；Kunde 顾客( 客户)；L?we 狮子；Junge 小男孩；Buchstabe 字母；Experte 专家；Biologe 生物学家；Psychologe 心理学家； P?dagoge 教育学家；Soziologe 社会学家；Sinologe 汉学家；Neffe 外甥；Genosse 同志；Neurologe 神经学家 上述这些词属于弱变化，在非第一格时词尾需要加-n。 z. B. Ich spreche jetzt mit einem Kunde(n). 我现在正同一位客户交谈。 Kennst du diesen Experte(n) 你认识这位专家吗 ( 2 ) 以-ent, -ant或-and结尾的阳性名词： Dozent 讲师；Produzent 生产商；Pr?sident 总统；Assistent 助理；Student 大学生；Konsument 消费者；Elefant 大象；Praktikant 实习生；Doktorand 博士生；Hochschulabsolvent 大学毕业生 这些词也属于弱变化范畴，在非第一格时词尾添加-en。 但这里有一个例外，那就是der Moment，它虽然是阳性的，但是不属于弱变化，请特别注意！ z. B. Ich habe einen neuen Assistent(en). 我有了一位新的助理。 Wer spricht mit dem Pr?sident(en) 谁在和总统交谈 ( 3 ) 以-ist结尾的阳性名词： Tourist 游客；Terrorist 恐怖分子；Aktivist 积极分子；Komponist 作曲家；Polizist 警察；Journalist 记者 z. B. Die Polizei hatte einen Tourist(en) aus Israel festgenommen. 警方逮捕了一位来自以色列的游客。 这些词同样是弱变化，在非第一格时词尾加-en ( 4 ) 某些阳性名词后面必须弱变化，没什么道理： Herr 先生这个词在非第一格时词尾添加-n。 z. B. Kennst du Herr(n) Lauk 你认识Lauk先生吗( 第四格) Herr Lauk hat uns geholfen. Lauk先生帮助了我们。( 第一格) Wir haben Herrn Lauk gratuliert. 我们祝贺了Lauk先生。( 第三格) 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化
1.Cafe 1.语法:(1)动词变位： (2) sein 的过去式动词变位 2.短语，固定搭配： 3.(1)-Wie hei ?en Sie ？ 您叫什么？ -Ich bin/Ich hei ?en …….我是……/我叫……. (2)-Woher kommen Sie?/Woher kommst du? 您/你来自哪？ -Ich komme ……,und Sie/und du? 我来自……,您呢/你呢？ (3)-Wo wohnen Sie? 您住在那？ -Ich wohne in ……. 我住在……. (4)Entschuldigung,ist hier noch frei? 抱歉，这是空着的吗？ (5)Was m ?chten Sie trinken ？/Was m ?chtest du triken ？ 您/你喜欢喝什么？ (6)Was nehmen/trinken Sie? 您要/喝什么？ (7)-Wir m ?chten bitte zahlen./Zahlen bitte./Die Rechnung,bitte. 付款
-Zusammen oder getrennt? 一起结还是分开结？ -Zusammen/Getrennt,bitte.一起结/分开结. -Das macht……Euro.共计……欧. 4. 5.数字：
2.lm Sprachkurs 1.语法：(1)komposit 复合词: die Milich+der Kaffee=der Milchkaffe das Handy+die Nummer=die Handynummer der Telefon+das Buch=das Telefonbuch 【注】复合词词性由后面名词词性决定 (2)Artikel 冠词: 【注】kein 只否定不定冠词和零冠词，其它用nicht 否定 (3)Nominativ 第一格: ①由动词决定第几格； ②主语作第一格； ③名词作补足语为第一格（助动词sein 后面的名词） (4)名词否定(回答用Nein): ①名词否定用不定冠词或零冠词---Kein ； ③单独说职业时不用冠词，有形容词修饰职业时用冠词 (5)负数(Plural)： ①负数用动词原型，泛指负数零冠词； ②名词的复数形式: 2.短语，固定搭配： 3.句型: (1)Wie hei ?t das auf Deutsch? 这个用德语怎么说？ Was ist das auf Deutsch? 在德语里这是什么？ was hei ?t ……auf Deutsch? ……用德语怎么说？ Was ist das? 这是什么? (2)Eenschuldigung,wie bitte? 抱歉，您说什么？ (3)K ?nnen Sie das bitte buchstabieren? 您可以写下来吗？ (4)Das verstehe ich nicht. K ?nnen Sie das bitte wiederholen? 我不理解。您可以重复一下吗？ (5)Wir m üssen drau ?en ……. ……必须呆在外面 (6)Sprechen Sie bitte langsamer. 请您慢点说 (7)K ?nnen wir eine Pause machen? 我们可以休息吗 (8)Erkl ?ren Sie das bitte.请您解释一下 (9)K ?nnen Sie das bitte anschreiben? 您能写下来吗？
德语第二格词尾及用法汇总 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则 --- 定冠词、不定冠词、物主代词词尾： 阳性和中性单数词尾es， 阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）： 定冠词、不定冠词、物主代词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en； 阴性单数 零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er 名词词尾： ① 对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加es，以s,??,x,z,sch 结尾，词尾加es ② 阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法： die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung（支持）. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd??chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w??hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编著的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考：
德语第二格 一般而言，第二格的用法大致有以下几种： 1)作定语：der Wagen meines Vaters 2)作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3)形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4)同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：时间状语：Eines Tages kam ein Herr in die Stadt. （一天，一位先生来到城里） 地点状语：Er geht seines Pfades.（他走自己的路） 方式状语：Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走 下楼) 6)表语：Ich bin deiner Meinung 1.与名词连用，表示事物的领属 Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系 Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes.作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。 Das sind die Fenster des Hauses.这是房屋的窗子。 4.与名词连用，表示事物的性质 Er ist der Mann der Wissenschaft.他是科学工作者。 5.与名词连用，具体地说明名词 Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung.运动的经验证明这种判断的正确性。 6.与名词连用，表示行为的主体 Die Liebe der Mutter ist die Gr??te.母爱是最伟大的。 7.与名词连用，表示行为的客体 Das Zahl der Revolution ist die Befreiung der Produktivkr?fte.革命的目的是解放生产力。 8.与名词连用，表示整体的一部分 Die Bauern k?nnen die H?lfte des Jahresproduktes ihrer Arbeit behalten.农民们可以保留他们每年劳动成果的一半。 9.与度量名词连用，表示度量的内容 Auf seinem Schreibtisch lag ein Stapel eingegangener Post.他桌子上放着一堆收到的邮件。
接第三格宾语的动词 以下这些动词存在一个共同的特点，那就是它们后面都必须跟一个第三格名词来做它们的宾语。具体我们将逐词阐述： ab/raten = ab ( 离开 ) + raten ( 建议 ) 劝阻……( 人 )做…… z. B. Meine Mutter hat mir vom Studium abgeraten. Seine Eltern hat ihm von der Ehe abgeraten. ab/sagen = ab ( 离开 ) + sagen ( 说 ) 回绝某人 z. B. Eigentlich will ich sie zum Abendessen einladen, aber sie hat mir abgesagt. Der Sohn hat seiner Mutter abgesagt, weil sie ihm kein Taschengeld gab. 】 ?hneln + D 与......相像/相似 z. B. Der Tiger ?hnelt meiner Katze. Deine Tochter ?hnelt ihrem Gro?vater. an/geh?ren = an ( 紧挨着 ) + geh?ren ( 属于 ) 属于......组织/为......成员 z. B. Mein Freund geh?ret einem Fu?ballverein an der Universit?t an. Vor einigen Jahren hat er der Partei angeh?rt. an/passen = an ( 紧挨着 ) + passen ( 适合 ) 适应...... z. B. Ich muss mich so bald wie m?glich der neuen Situation anpassen.》 Nach ein paar Jahren hat er sich schon dem Klima in Deutschland angepasst. an/schlie?en = an ( 紧挨着 ) + schlie?en ( 关闭 ) 加入/同意......的意见 z. B. Endlich hat sich Ru?land der Nato angeschlossen. Nach einer langen Diskussion schloss er sich meiner Meinung an. antworten + D 回答....../答复...... z. B. Ich habe ihm einen Brief geschrieben, aber er hat mir noch nicht geantwortet. auf/fallen = auf ( 在......上面 ) + fallen ( 落下 ) 使......引人注目/关注 z. B. Seine Sprachfertigkeit ist mir aufgefallen. ~ Es f?llt mir auf, dass er jeden Tag über 12 Stunden arbeitet.
Die Modalverben und …lassen“ k?nnen dürfen wollen müssen sollen m?gen m?cht- lassen ich kann darf will muss soll mag m?chte lasse du kannst darfst willst musst sollst magst m?chtest l?sst er sie es kann darf will muss soll magt m?chte l?sst wir k?nnen dürfen wollen müssen sollen m?gen m?chten lassen ihr k?nnt dürft wollt müsst sollt m?gt m?chtet lasst sie Sie k?nnen dürfen wollen müssen sollen m?gen m?chten lassen a能够，会；b可以 允许， 可以 a 想要 b 愿意 必须， 不得不 应该， 让，要 想 喜欢 想，要让 1) m?chte 和m?gen m?chte 是m?gen 的虚拟式过去时, 用以委婉地表达愿望。MV Ich m?chte Deutsch lernen. Er m?chte zu Hause bleiben. Er mag keinen Fisch essen. VV Was m?chten Sie? - Ich m?chte eine Tasse Kaffee. - Ich m?chte jetzt nach Hause. Die Schüler m?gen ihre Lehrerin sehr. Magst du die Musik von Strauss? 2) dürfen 要得到别人的许可才能做某事，可以做某事 MV Hier darf man nicht rauchen. Darf ich etwas fragen? VV Dürfen wir jetzt ins Kino? Die Kinder dürfen das nicht. 3) müssen 主观上或客观上有必要做某事 MV Ich muss jetzt zum Bahnhof fahren. Peter muss im Bett bleiben, denn er ist krank. VV Ich muss jetzt zur V orlesung.. Der Brief muss heute noch zur Post. 4) sollen 按照制度的规定或别人的命令要求有义务做某事MV Die Schüler sollen flei?ig lernen. Sagen Sie Peter, er soll sofort zum Lehrer gehen.
德语准情态动词----德语语法 德语中有20几个动词，他们能够表示情态意义，其本身意义已经淡化或消失。(Modalit?tsverben)在句中的作用是助动词，不支配宾语，不能构成被动态，不能构成命令式。 准情态动词+ zu 不定式或从句可以构成谓语。 - drohen(恐怕), versprechen(承诺)表示未来... - 表示推测scheinen - 表示愿望hoffen, wuenschen - 表示习惯pflegen - 表示意图beabsichtigen, gedenken, suchen, versuchen, geruhen - 表示能力vermoegen, verstehen, wissen - 开始，结束，继续beginnen, anfangen, aufhoeren, fortfahren, anheben - 敢于sich trauen, sich getrauen, sich unterstehen, sich vermessen - 义务brauchen nicht..., stehen, bleiben, umhinkoennen(nicht) - 获得，收到bekommen, kriegen, erhalten - 担心sich fuerchten - 犹豫anstehen Es droht zu regnen.恐怕要下雨了. Die Firma droht zusammenzubrechen. 这家公司面临倒塌? Er scheint krank zu sein.他好像生病了. Alle wünschen ein eigenes Zimmer zu bekommen.大家都希望有一个自己的房间. Er pflegt beim Essen Bier zu trinken.他常常吃饭时喝啤酒. Er beabsichtigt n?chste Woche nach Japan zu fliegen.他打算下周飞赴日本.
第二格 一. 词尾变化规则 1. 定冠词、不定冠词、物主代词阳性和中性词尾为es，阴性和复数词尾为er。 2. 形容词词尾，除了零冠词阴性复数为er，其余情况均为en。 3. 名词词尾 a. 多数阳性和阴性词尾加s/es，阴性复数无变化。 （多音节词尾+s；单音节词尾+es；以s ss ? x z tz sch结尾的名词+es；以元音或原因+h结尾的名词直接+s； nis结尾的中性名词+ses；以ismus结尾以及月份名词不需加词尾。） b. 除阳性弱变化名词家n/en。 c. 人名地名国家名，直接在后面+s 二. 第二格应用 1. 作定语 基本：das Zimmer des Lehrers/ des Mannes/ der Lehrerin/ des M?dchens/ des Kindes 例外：die Wirkung des L?rm/das Ende des Films/die Landschaft des Sees/die Farbe des Schuhs 阳弱：der Name des Jungen/das Buch des Studenten/der Besuch des Kunden/der Umzug des Nachbarn 人名：Goethes Gedichte/die Gedichte Goethes Das ist Herrn Müllers Buch 地名：Deutschlands Hauptstadt/ die Hauptstadt Deutschlands aber: Hauptstadt der Schweiz 2. 状语: eines Tages / eines Morgens 3. 介词：anl?sslich正值…之际anhand凭借innerhalb在…之内einschlie?lich包括ausschlie?lich不包括mittels凭借dank多亏zwecks为了hinsichtlich在…方面bezüglich就…而言angesichts由于aufgrund根据laut根据zufolge依据wegen因为w?hrend 在…期间trotz尽管statt代替 4. 表语：Ich bin deiner Meinung.