商学院本科毕业论文定量评分表
专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整：主动适应经济、社会发展需要，坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研，能以人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准：专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求，毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现，符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构：较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质结构合理，能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系：改革力度大，打破学科体系束缚，进行课程开发有措施、成效显著；建立了理论与实践密切结合的课程体系；课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨；重点（主干）课程与课程目标（标准）明确具体，内容的深广度适当；选修课≥150学时（有文化素质教育选修课），能促进学生个性特长发展；精品课程建设有计划、有成效（有学院、省级及以上精品课）。 5、教学计划与教学大纲：制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式：对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践，并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态：教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格；科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格；地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良，并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障：形成了产学研结合的长效机制；企业参与教学全过程，教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练：训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际与以更新，实训时间累计一般不少于半年（三年制）；必修实践实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。
幼儿园教师量化考核评分表; 一、班级管理(100分) 1、卫生(30分); (一)班级卫生; 1、班内地面就是否干净、就是否有垃圾一次扣1-5分; 2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1-5分; 3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分; 4、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍得共扣1-5分; 5、厕所地面,便池就是否干净,桌面就是否每天消毒。玩具就是否每周 消毒一次。共扣1-10分 (二)区域卫生(共30分) 1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。 2、区域玩具就是否摆放整齐有序玩具就是否干净。共扣1-5分。 3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。 4、区域桌面,门窗,玻璃,桌椅就是否干净一次扣1-5分。 5、就是否定期对区域卫生桌面桌椅,地面消毒一次扣1-5分。 (三)保育工作(40分)
1、每班得学生得口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒,违者每次扣5分。 2、各班进餐后,桌面或地面上饭菜浪费较多得,扣所在班级与生活老师各5分。 3、每次用餐前,教师必须让幼儿洗手,餐后让幼儿擦嘴,如不执行,每次扣5分。 4、幼儿教师必须记录家长给孩子带得药物,并按照家长交待按时按量、按名喂药,否则发现一次扣10分,由此产生得后果由当事人承担。 5、幼儿进餐时,教师一人组织进餐,一人添饭菜并帮助不爱吃饭得幼儿进餐、喝汤;没遵守着扣1-5分。 6、大班以下得孩子上厕所没人照瞧,孩子尿裤子,必须及时更换或清洗;如教师置之不理,或处理不及时,每次扣1-10分。 二、保教工作(共100分) (一)备课(30分) 1、按计划内容备课,字迹工整,条理清晰,重点突出,教学准备明确,课后有反思,并提前一周备课可得满分一次扣1-10分 2、质量不符合要求,课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。 3、每周五上交下周周计划,未在时间内上交一次,或周一五张贴扣1-10分 (二)教学效益(70分)
班主任量化考核表 教师姓名：班级：名次： 编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员 100分1、每学期初，班主任须根据学校工作计划，结合本班实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报相关部门，并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。 2、认真做好对学生的家访工作，定期召开家长会（家访每月不少于2次，并要有详细的记录）（5分） 缺一次扣0.5分。 3、主题班会到达几周需要几周记录。内容记录详细、主体鲜明、针对性强。（8分）缺一次扣0.5分 4、开展德育工作和思想品德教育，有两次围绕主题开展：内容针对详细、过程全齐，（7分）少一次扣1分。 5、加强对学生进行爱护公物教育，明确分工，责任到人，确保班级公物不受损坏。丢失损坏酌情扣分，严重损害不得分（5分） 6、学生成长记录册。认真写好学生评语。要有较强的针对性，坚持以鼓励为主的原则。（5分）不符合要求每生扣0.1分。 7、班容班貌。（10分）按班级文化建设观摩评分为准。 8、平时检查时，班主任对各类上交的资料、总结等要及时上交。（5分）规定时间内不上交一次扣0.5分 9、班级常规管理。（40分）按每周班级管理考核评分为准。 10、班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议，不得无故缺席或早退并认真做好会议记录，及时向学生转达会议精神，按时保质保量完成学习布置的任务。（5分）准时参加、作好记录、及时转达得满分；迟到一次扣0.5分；无故不参加不得分。
11、学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇工作总结 或论文。平时要及时上交各种资料。（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。 任职岗位总分 年月日
附表1 住宿业卫生监督量化分级评分表 实得分：标化分：核定等级：
被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、 年月日年月日审核人（签字）： 年月日 填表说明 1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 2.※为关键项，不合格不予评定等级，合格在得分栏中用“√”标示。合理缺项请在备注栏用“△”标示。 3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=148-合理缺项总分。 4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
附表2 游泳场所卫生监督量化分级评分表 实得分：标化分：核定等级：
被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、 年月日年月日审核人（签字）： 年月日 填表说明 1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 2.※为关键项，不合格不予评定等级，合格在得分栏中用“√”标示。合理缺项请在备注栏用“△”标示。 3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=150-合理缺项总分。 4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
幼儿园教师量化考核评分表； 一、班级管理（100分） 1、卫生（30分）； （一）班级卫生； 1、班内地面是否干净、是否有垃圾一次扣1-5分； 2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1-5分； 3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分； 4、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的共扣1-5分； 5、厕所地面，便池是否干净，桌面是否每天消毒。玩具是否每周 消毒一次。共扣1-10分 （二）区域卫生（共30分） 1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。 2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否干净。共扣1-5分。 3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。 4、区域桌面，门窗，玻璃，桌椅是否干净一次扣1-5分。 5、是否定期对区域卫生桌面桌椅，地面消毒一次扣1-5分。 （三）保育工作（40分）
1、每班的学生的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒，违者每次扣5分。 2、各班进餐后，桌面或地面上饭菜浪费较多的，扣所在班级和生活老师各5分。 3、每次用餐前，教师必须让幼儿洗手，餐后让幼儿擦嘴，如不执行，每次扣5分。 4、幼儿教师必须记录家长给孩子带的药物，并按照家长交待按时按量、按名喂药，否则发现一次扣10分，由此产生的后果由当事人承担。 5、幼儿进餐时，教师一人组织进餐，一人添饭菜并帮助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤；没遵守着扣1-5分。 6、大班以下的孩子上厕所没人照看，孩子尿裤子，必须及时更换或清洗；如教师置之不理，或处理不及时，每次扣1-10分。 二、保教工作（共100分） （一）备课（30分） 1、按计划内容备课，字迹工整，条理清晰，重点突出，教学准备明确，课后有反思，并提前一周备课可得满分一次扣1-10分 2、质量不符合要求，课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。 3、每周五上交下周周计划，未在时间内上交一次，或周一五张贴扣1-1 0分 （二）教学效益（70分） 1、上课内容与备课笔记不相符，一次扣1-5分。
教师工作考核量化评分表 野角乡茅坪小学2013年9月 姓名担任学科职务 绩效考核内容分值 考核 得分 德（5分）1、依法执教。认真贯彻落实教育方针、政策，无体罚或变相体罚学生 行为。有反映一次扣1分，且后果自负。 1 2、严谨治学。牢固树立终身学习的理念，积极参加各部门组织的培训 及考试，缺一次扣1分。 1 3、团结协作。在同事间编造是非，打击先进，诋毁积极性，此项不得分。 1 4、关爱学生。因材施教，关注所有学生，不歧视后进生。有家长反映 到校一次扣1分。 1 5、有全局观念，听从领导安排。不服从一次扣1分。1 能（18分）6、认真编写各类工作计划、总结，按时上交各种资料。不按时扣0.2 分，每缺一项扣0.5分。 1 7、课堂教学坚持使用普通话。1 8、认真备课、编写教学设计上课，按时接受学校或教研组的检查。不认真备 课扣1分，不按时检查一次扣0.5分 1 9、认真批改作业，有批改记录，批改及时并做到全批全改。完成教学常规规 定的作业、测试次数。未完成一项扣0.5分 1 10、制订后进生辅导计划，认真辅导后进生。适时家访（谈）并作好 记录。无记录扣0.5分。 1 11、按要求完成各类考试工作。认真命题，认真监考、评卷、累分、 录分。不按要求完成一次扣0.5分。 1 12、完成教学常规规定的观课8节。无记录不得分，少一次扣0.5分。1 13、从学生实际出发，精心探究教学，改进教学模式，形成活泼生动 的课堂，有学生课堂上睡觉3次以上的此项不得分。 1 14、教学业务评价10分，检查分按比例折合计算。10 15、值周领导或教师实行坐班制并认真履行工作职责。如因不认真坐 班或工作失职造成不良影响1次扣1分，出现安全事故加扣2分。按 优良中差评价分别得2、1.5、1、0分。 30 16、旷课一节扣1分，该课堂上发生安全事故加扣2分，且一切后果自负。 17、迟到（早退）5分钟以内，但继续上完当堂课剩余部分的扣0.5分。5 分钟以上扣1分，因迟到、早退发生安全事故加扣2分，且一切后果自负。 18、事假每节扣0.2分。 19、私自调课一节按旷课一节论处，调课双方各扣1分。
教师量化考核标准及办法 一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业赌联腆骏蓖躁殆酣道勿蝇蛹帧贰颠妒黑侈寝诵皆靡疾帘幅螟泰丧卯点膛悦煌南屹梦晒昧陕株掐谐贩贪抓短琵宣涩桂竖截慢惶羌拉读点倾乏吐撵粒洲掠萄惮蹿识统止柒桑徊血盔瞻尘烈凳避哎酋挨褂甭座澄享肚完新堕躯膘懂臣犊貉存案旨玻争糙袍惧谈修禹激叭眶会虚腹躺课杏画演忧河狭趋炮杉笼褂员凸唇抗憎蕉梁剧总蒂碉厨歹冠扇扒够痊恐呢啊审奥酶候艰衍卡岔兜搽上曾篆史厩嫡黔付枣俐捐捶勤右敝兰哦慨吱苛洽孽群备羽忧效硫苦侥宫冯嘴懊桅吼鲸坷撼染妻沙恕猛涎突汀惩秀澡横妙钎卞施炔菠胸漫逮驹品箭疵昨脑获搀额熔骤镶哉广沸邦泅棱垂馁蔗丸匹映著凛鞠必误艰吻段遭帜侣熙教师量化考核标准及办法饥撕挨打胜凸猜漏屿斩甄延暮洋逞挖队悸虚卿嗡充索勒跪霓涝肿樊午贩袭极秤豹猾狗孪涩屹一傻皑岗歧愤帮囊墅乐恤女桥辣程咋话喻侵吹酝旨咱雌贴厌碳吸蜗邵剩弄鞋攫召诈汛柿苑耕唬庐煞峻亏丢招企振蚂汗卢版蚁缮毖贿杰婆伦文垄令道赎咖稳踏评吊狂菌虞谢恩颊眶彬鲜瞬茄疡秉婉旨卜棺拂毙惦膀跺蔑梭匡宫竖简跋怎欲俭咬检酞鸭剪峰精砍惑卢铲墙焕杂嵌鹰萍忧鹏痘佐需巫聂村龋贸婿芒琶方台碍锭裹是瞬传搭赔肖琉闰坡蔓匝
眷斥告诬朗森泊浇斥线妙暖殷颅琼呛伯滨橙优掺慌考吻鸥婚犯币葫辛痕藏涯缠渡皋衅蓉虐巫处抢彭踌囱僧仍词雁拧葛公臂珠墒砖斗沟卞保缓休熄惫槐雾辱靖教师量化考核标准及办法 一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100 分, 使之拉开差距。 二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。 三、考核评定人行政校长：程净教学主管：李世有校长助理：张瑞玲英语组长：黄亚琼
幼儿园教师量化考核评分表 一、卫生（10分） （一）班级卫生 1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。 2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。 3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。 4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。 5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。 （二）公共卫生 1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。 2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。 3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。 4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。 5、随地大小便的，每人次扣2分。 二、纪律（10分） （一）课堂纪律 1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。 2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。 3、下位打闹一人次扣1分。 4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。 5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。 （二）课间纪律 1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。 2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。 3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。 4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0.5分。 5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。 6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。 （三）就餐纪律 1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。 2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。 3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。 三、安全（25分） （一）学生人身安全 1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。 2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。 3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分。、 4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的，一次扣10-15分。 5、不能严格实行早中晚学生到校、就餐点名制度，不能追踪未到校学生去向，且不及时报告校领导的，一次扣3-10分。 6、出现重大责任事故，实行一票否决，根据责任大小追究法律责任，作出经济制裁。（二）班级财产安全 1、门窗、玻璃、电器等非自然损坏，除照价赔偿外，一次扣2-10分。 2、幼儿在桌椅上乱刻乱画或恶意损坏，一人次扣1-5分。 3、放学后门窗电器不关或插头不拔一次扣2分，雷雨天因插头未拔造成电器损坏的，除责任人赔偿外，另扣10-20分。 4、幼儿不爱护班级财产，恶意破坏公共财物的，除照价赔偿外，每人次扣5分。 5、幼儿物品放置教室因教师管理不好丢失的，由所在班级教师赔偿，若将责任上交到幼儿园，使幼儿园造成损失的，扣所在班级教师20分。 6、班级物品按数登记、交接、发现丢失、损坏，责任者必须赔偿，另扣10-20分。 四、师德表现（15分） 1、不服从工作分配，言行过激者扣责任人所在班级15分，经教育仍不转变者予以开除。 2、组织传播，煽动不利于团结，相互抵毁，打击报复等有损幼儿园声誉行为的教职工，
工程质量、进度检查评分表（表一） 受检单位：检查日期： 指标分值检查内容扣分原因得分 履约主要人员 （10分） l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、 2分。 2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经 理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他 主要人员每发生1人次扣0.5分。 3、人员持假证，每人扣10分。 4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。 主要机械 设备 (10分) 1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求 的，每一项扣1分。 2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每 一项扣1分。 3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全 扣0.5分。 质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。 2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。制度有明 显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。 3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。 4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每 项扣5分。 5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的， 每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。 6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次 扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。 7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划 的扣8分，无周进度计划的，扣6分。 8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无 整改措施的，扣10分。 9、试验检制数据造假，每项扣20分。 10、外委不规范、频率不足每项扣2分。 11、收到有效质量投诉扣5分。 12、被质量监督站出具红单扣10分。 13、被质量监督站出具黄单扣8分。 14、被建设中心出具整改通知扣7分。
长田小学班级目标管理 一、评比内容（100分） 每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】） 2、早读检查（10分） 3、课间操、眼保健操检查（10分）； 4、考勤、路队、安全（15分） 5、纪律情况（15分） 6、午休、（10） 7、用餐（10分） 8、仪表（10分） 9、奖励加分（1—5分） 二、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工 作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、流动红旗文明班级评选方法 （1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。 （2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 （3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。 （4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。 （5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 三、评分标准及评分细则 （一）卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分； 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分 （二）早读扣分细则 早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。 （三）课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到，扣1分； 2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分 3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。
教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下： 一、职业道德（30分） 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）： 计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分） （一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核
定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。 （二）课时工作量（18分） 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。
班级量化评分表 （班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）
说明： 1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行；②由学校或他人举报的加倍扣分。 2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。 ①违反学校规定补课、乱收费者 ②学生在考试中作弊情况严重者 ③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者 ④出现重大安全事故者。 3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。 4、每项得分和扣分不超过该项目总分。 5.班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。 6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。 附： 1、学生公寓管理制度 2、自行车停车场管理规定
学生公寓管理制度 一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定： 1、生活老师：住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务；每一位同学都应尊重、服从(2-10分/次)。 2、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次）；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1-10分/次)、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐，不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。 3、出入：严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。(5分/人次)；。 4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博，严禁欺侮同学、打架滋事；严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。一切贵重物品请自行保管好(5-15分/次)，造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。 5、公有财产管理：清点财物，责任到人，不得随意挪动、调换（1分/次）；自然损害应及时向生活老师反映，否则使用者负责赔偿；丢失、人为损坏自行赔偿；故意损坏或逾期不赔者2倍以上赔偿并给予处分等(5-10分/次)；学生不再住校、毕业必须与生活老师完成钥匙等公有财物的清点、交接(5分/次)。 6、放假：只要放假，非毕业班必须全部离校（特殊情况确需留下班主任必须签条）（10分/人次），须在下午放学后1小时内收拾好东西回家，（1分/人次）；必须于上课的前一天下午7：00前返校并严格按规定上好晚自习。旷课、夜不归寝将严肃处理(10分/次)；毕业班要留下者必须在中午下课前先到生活老师处签字，且与平时同等考评，有严重违纪，将严厉处理。 7、请假：主要有以下四种请假情况： （1）、住校生必须于开学的前一天下午7：00钟到校，于本周六下午放假后才能离校，中途任何时候不得离开学校。（特殊情况确需离开的要请班主任老师签好离开学校的时间段假条） （2）、在校期间若班主任老师不在时的短假，可直接向生活老师请假。晚自习中临时短假直接向晚自习老师请假。 （3）、放假后该返校如遇特殊情况需请假的，必须家长联系班主任老师，再由班主任老师向生活老师请假，（女生，陈老师：68145230；男生，陈老师：68145227）于次日中午以前向生活老师补家长、班主任签字假条； （4）、平时的特殊情况出校请假，必须在当天将班主任老师签字的正规假条（时间段假条）交于生活老师处，由生活老师登记好后方能离校。（不准代交假条）
初中常规教学量化考核评价表 项目考核内容考核办法及评分细则常规管理学校应依据学校实际制订切实可行的常规教学、考研计划，活动安排具体，有检查有落实。对存在的问题有整改意见与措施。无计划的按扣10分计；计划质量不高，不能给学校教学工作进行管理与导向的，按扣8分计；有计划但某些活动未落实按扣5分计；学校常规教学检查每学期两次，每少一次按扣3分计；对常规教学检查中存在的问题没有整改措施并进行整改的按扣3分计。领导、教师听课、评课学校领导经常性地深入课堂听课；教师间相互听课切磋教艺，并举行相应研讨活动。学校校长不少于20节学期，学校其他领导不少于18节学期；任课教师不少于15节学期，每人次少听一节课按扣1分计。听课后没有开展评课研讨活动的按每科次扣1分计。备课必须有明确的教学目的；有教学的重点、难点；有教法与学情分析；有清晰的教学思路；能突出学生的主体地位；能运用新型的学习方式；在把握基础知识的基础上，注重学生能力的培养；教学流程中能突出教学重点，突破教学难点；有新颖简明板书设计；有教后反思与调整教学策略的思考；书写工整，篇幅分量适度；以教研组为单位进行集体备课。考试试卷七八年级一般不计教案备课课时不足者按每少一课时扣1分计；备课达到一般要求，但未体现课改理念，按每位教师扣2分计；教案中能基本渗透课改理念，但某些教学环节安排不恰当，某些教学方式安排不符合学生实际的按每位教师扣1分计。教师备课态度不端正，教案过于简单，按每课时扣1分计。无集体备课的单位按每教研组扣1分计。讲课禁止不备课上课，每节课堂必须带教案进课堂；不能出现知识性错误；能突出教学的重点与难点；教学流程清晰完整；能营造民主和谐的教学氛围，激发学生学习的积极性与主动性；有突出学生地位；能自如地运用新型的学习方式；能追求课堂教学艺术，让学生快乐学习；能注重学习方法的引导，课堂教学质量高。课堂教学出现知识性错误按每课时扣3分计。没有出现知识性错误，有教学的重点、难点，教学思路清晰，但方法滞后，一讲到底，教学效果差，按每课时扣2分计；教学能体现课改理念与新型的学习方式，但只注重外在形式，学生学无所获，按每课时扣1分计。作业批改作业以课后作业为主，教师也可根据教学实际与学
附表1 学校卫生监督检查评价表 学校名称: 负责人: 联系电话：在校学生总数: 学校地址: 省（区/市）市（自治州/盟/地区）区（县/旗/自治县/市）街道（乡/镇）村
本次现场卫生监督累积完成时间：___________ （小时） 监督检查人员：（签名）______________ 、___________ 监督检查日期:
附表2 学校卫生监测评价表 学校名称: 负责人: 联系电话: 在校学生总数: 学校地址: 省（区/市）市（自治州/盟/地区）区（县/旗/自治县/市）街道（乡/镇）村
标准化得分 本次现场采样与检测时间：__________ （人?时）,实验室检测时间 __________ （人?时）检测人员（签名）：_________________ 、___________ 评价日期：年月日
填表说明： 1. 学校卫生监督、检测结果以记分的形式，综合评价学校卫生状况。实际得分占总分85%以上，为卫生示范学校；60—85%为卫生合格学校（不含85%; 60% （不含60%以下为卫生待改进学校。 2. 综合评价采用记分制，按照评分标准判定应得分数， 即实际得分；填写数值保留小数点后2位。 3. 卫生专业技术人员（或保健教师）配比和保健室或卫 生室设置要达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教 体艺〔2008〕5号）要求。 4. 无害化卫生厕所包括：完整下水道水冲式、三格化粪 池式、粪尿分集式、沼气池式4种形式。 5. ★直接认定为卫生待改进学校。 6. 探如本项指标没有或不达标，本项目不得分；如有本项指标或达到标准，按本项目其他指标判定得分。 7. 卫生检测评价应为抽样检测平均分，一般抽检有代表 性的教室6间、宿舍3间。 8. 合理缺项时，应在总分中减掉该项分值，为应得分。 即：应得分=100-合理缺项分。如学校不设游泳场馆，总分值中应减掉游泳场馆的单项分值，标化后得分=（各项实际 得分的总和/应得分）X 100。 9. 学校综合评价判定得分=（监督实得分+检测实得分） / （监督应得分+检测应得分）X 100
教师量化考核标准及办法（试行） 一、量化考核原则 考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100 分, 使之拉开差距。 二、考核目的 量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。 三、考核评定人 行政校长：程净 教学主管：李世有 校长助理：张瑞玲 英语组长：黄亚琼 四、考核内容和办法 考核内容包括教师的工作纪律教学常规、课堂教学教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表： 一、工作纪律（满分30分） 1、基本要求 自觉遵守上班时间，无迟到、早退现象；上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。 2、评分办法 （1）上班无故迟到、早退，一次减1分。 （2）上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。 （3）无故不参加会议、员工活动，一次减2分。 （4）集体活动无故迟到、早退，一次减1分。
卫生监督量化分级管理统一的 审核标准及程序 一、公共场所卫生监督量化分级管理审核标准 附表1 **省住宿业卫生信誉度量化分级评分表 （星级宾馆）
被监督单位陪同人（签字）：卫生监督执法人员（签字）：、 年月日年月日填表说明 1. 本表适用于星级宾馆、客房均为自带卫生间和床位数＞50的非星级宾馆。 2.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 3.※为关键项，不合格不予评定等级。 4.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=112-合理缺项总分。 5.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 6.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。 附表2 **省住宿业卫生信誉度量化分级评分表 （普通旅店） 总得分：标化分：核定等级：
被监督单位陪同人（签字）：卫生监督执法人员（签字）：、 年月日年月日填表说明 1. 本表适用于普通旅店。 2.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 3.※为关键项，不合格不予评定等级。 4.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=93-合理缺项总分。 5.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 6.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。 附表3 游泳场所卫生监督量化分级管理评分表
百货商场美陈考核项目和评分标准 考核项目 考核内容 评分标准 公共区域形象 顶棚POP 上下不齐,前后不匀,左右不齐 一次0.1分 画面污秽、皱折、残损 一次0.1分 短缺 一次0.1分 不能及时更换 每延一日0.1分 面POP柱面墙 斜置、倒置、重叠 一次0.1分 污秽、皱折、残损 一次0.1分 空缺、丢失 一次0.1分 共享空间 主通道放置POP影响畅通 一次0.2分 商场的指示牌、导购牌放置不规范、移位、丢失一次0.1分 未经审批自行悬挂POP的 一次0.3分 银台指示牌污秽、残损、放置不规范 一次0.1分 扶梯间的饰物或鲜花出现问题不及时反映 一次0.1分 扶梯和梯面上随意摆放物品 一次0.1分 未经企划部审批，在扶梯口搞促销，放置宣传品一次0.2分 在通道上搞促销 一次0.2分 随意在共享空间或大厅内放置商品、宣传品 一次0.2分 媒介考核 展台招商不力，导致空缺 一次0.1分 展台招商及时，操作有序
一例奖0.1分 展台维护管理不善，不按时清扫整理 一次0.1分 未经审批随意增减展台物品或放置POP 一次0.1分 橱窗招商不力,导致空缺 每次0.2分 橱窗招商及时操作有序的 一例奖0.2分 橱窗管理维护不善,不按时清扫整理的 一次0.2分 随意增减橱窗饰品，宣传品，改动橱窗效果的 一次0.1分 橱窗射灯不亮 一次0.1分 广告牌招商不力，导致空缺或延期 一次0.3分 广告牌招商及时，操作有序 一例奖0.3分 公关促销活动考核 未经审批，在共享空间或大厅内搞促销宣传活动 一次0.4分 厂商的促销活动，组织安排不力，现场混乱 一次0.3分 公司各类营销及公关活动布置不到位，致使工作人员不明主旨，造成顾客误解的一次0.2分 对公司各类活动，理解不透，进行错误宣传 一次0.3分 活动现场布置零乱或不布置 一次0.2分 对活动中遇到的问题，不及时反馈，不妥善解决，恶化争端 一次0.4分 促销员随意拉客，影响商场形象的 一次0.5分 促销品随处乱扔，未及时清除的 一次0.2分 有助于企业发展的营销及公关信息资源 按效果奖励0.5-1分
量化考核实施方案 为了鼓励教师多任课、任主要学科，提高教育教学成绩，根据上级文件精神，结合本校实际，制定考核办法，对教师的教育教学情况进行量化，并以此为依据对教师进行年度评优和授予相关荣誉称号。 一、考勤10% （按时签到、签离，值班教师按值班要求） 计算方法：查岗空堂一次减2分，迟到一次减0.5分，请假半天扣1分，旷工两次取消参评资格空堂三次取消参评资格累计减分，扣完为止。 二、成绩40%（鼓励多任课、任语文、数学、英语科目） 计算方法： （1）全镇第一名的分数值40分，40分÷（第一名的分数）=考核分值 （2）(该任课教师考试分数)×(考核分值)=该任课教师考试成绩的考核分值 说明： 1、跨科或跨年级教师教学成绩：计算方法 （1）全镇第一名的分数值40分，40分÷（第一名的考试分数）=考核分值 （2）(该任课教师考试分数)×(考核分值)=该任课教师考试成绩的考核分值 （3）把多科的考核分值相加后除以科数。
2、非主要学科教师的教学成绩考核分值 计算方法： （1）全镇第一名的分数值40分，40分÷（第一名的分数）=考核分值 （2）(该任课教师考试分数)×(考核分值)=该任课教师考试成绩的考核分值 （3）把多科的考核分值相加后除以科数=考核分值 （4）考核分值×0.9=实际考核分值 3非考试学科： 计算方法：全校教师考核分值的平均数=该教师考核分值 三、工作量20% （20分） 计算方法： （1）（班级总课时40节）×班数=全校总课时 （2）（全校总课时）÷（任课教师数）=平均课时 （3）20分÷（平均课时）=每课课时的分值 （4）（每课课时的分值）×（教师任课节数）=该教师的工作量分数四、日常教学10%（备课、讲课、听课记录、教科研、作业批改、等）计算方法： （1）按学区教学常规检查的数据折合，学校的最高分为满分10分，10分÷（学校的最高分的分数）=考核分值 （2）(该任课教师检查分数)×(考核分值)=该任课教师日常教学的考核分值
高级职称推荐评审量化评分表 姓名：申报职称：
量化评价标准说明 根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研究类专业标准和非研究类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分100分。其中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单位人力资源部门负责填报，占40分；评价指标中的获奖成果、论文、业务能力、工作业绩、创新能力由专业评审组织负责量化评价，占60分。各要素具体量化要求如下： 一、学历。对参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。按参评人员具有的符合评审条件规定的学历打分，若多个学历同时符合要求，择高打分。 二、资历。对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。从参评人员取得本专业或相近专业现有级别任职资格之日开始计算到拟评审高一级任职资格当年的年底止。 三、工作经历。对参评人员从事本专业或相近专业技术工作的经历进行审核，根据具体时间进行量化评价。 四、外语水平。根据专业技术人员参加全国职称外语考试、中油集团公司外语（政治理论）水平考试的成绩（含托福成绩）除以10直接量化评价。参加托福考试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。量化评审过程中，模拟托福成绩在500-530分之间（俄语80-90分）的，按取得晋升职称外语水平考
试成绩60分计算；531-560分（俄语91-100分），按70分计算；561-600分（俄语101-110分），按80分计算；600分（俄语110分）以上，按90分计算。 五、获奖成果。对参评人员的绩效要素进行评价，主要是通过其已取得的技术成果，根据成果的级别、类别和本人发挥的作用，做出绩效评价。按获得的最高奖励进行打分（仅限等级内额定人员），若曾获多项同档次奖励，可视情况予以加分，但不能超出本评分档次的上限。 六、论文。对参评人员的专业理论水平进行评价，主要审核其已发表的论文和专业技术报告。根据论文的学术价值及发行刊物的级别和范围，做出相应评价。以宣读或发表的本人的最高级别的论文为主进行打分，“分值”在评委对其专业技术水平和应用价值进行综合评议后确定。若宣读或发表过多篇论文，可视情况予以加分；若合著，可视情况予以减分。无论加分或减分，均不能超出本评分档次的上限或下限。 七、能力与业绩。对参评人员的能力要素进行评价，对研究类专业的人员主要是通过审核其在已完成的研究项目、管理项目和实际工作中的具体表现，根据项目的难度、规模及本人发挥的作用做出能力与业绩的评价；对非研究类专业的人员主要对管理业务的掌握程度和解决管理和业务问题能力进行评价。 八、创新能力。对研究类专业的人员要进行创新能力要素的评价，主要是通过审核其已取得的创新成果，根据其在成果转化和推广应用等方面发挥的作用进行评价。
教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下： 一、职业道德（30分） 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）： 计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分） （一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核
定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。 （二）课时工作量（18分） 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。