五年级上册英语第四单元测试试题
一、写出下列词组：
1.使用电脑______________
2.摆餐具________________
3.打扫卧室_____________
4.扫地________________
5.做饭__________________
6.在星期二___________________
7.看电视______________
8.玩电脑游戏_____________________
9.看书________________
10.洗碗碟________________________
二、用所给的词的正确形式填空：
1.What can you_________(do)?
2.I can___________(clean)the classroom.
3.My sister can do many things at home,so she is very ____________(help).
4.Beef________(be)my favourite.
5.My mother can cook the___________(meal).
三、从ABC三个选项中选择合适的答案，把序号填写在题前括号内。() 1._____can you do?
A.What
B.Who
C.Where
() 2.---Can you put away the clothes?---________. A.I can do the dishes. B.Yes, I do.. C.Yes,I can.
() 3.________you helpful at home?.
A.Do
B.Are
C.Can
( ) 4.I can empty the_______.
A.flowers
B.dishes.
C.trash
() 5.I am a good boy.I can______my parents(父母)do some house work..
A.helpful
B.help.
C.helping
()6.What would you like__________dinner?
A.of
B.for
C.to
()7.We can help________.
A.her
B.she
C.he
()8.--Can your father play basketball? ----_______________.
A.Yes,she can
B.Yes,he can't
C.No,he can't.
()9.We have Chinese and math ______________Wednesdays. A.of B.on C.to
()10.----Who can do the housework? -------____________________.
A.Yes,she can.
B.No,I can
C.I can
四、将这些不讲究秩序的单词排列成句。注意横线后的标点哦！
1.Sarah,meals,can,the,cook, _________________________________________.
2.helpful,you,at,are,home ________________________________________?
3.bedroom,can,I,the,clean ________________________________________.
4.at,home,do,can,you,what ________________________________________?
5.can,the,use,you,computer ________________________________________?
五、从B栏中找出A栏行对应答语，将序号写在提前的括号内。
六、从ABCDE中选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。
A.Sure.
B.I can cook the meals.
C.You’re helpful.
D.What about you?
E.What can you do? Amy:Good morning,John.
John:Good morning.
Amy:Are you helpful at home?
John:_______.
Amy:_______
John:I can sweep the floor and water the flowers. Amy:Great!_______
John:Thank you!_______
Amy:_______.I like cooking.
John:You are helpful,too!
七、阅读理解.根据下面短文内容判断句子正误(正确写T；错误写F)。
My name’s John.I have a happy family.We can do housework.My father can cook the meals.My mother can wash the clothes.My brother can wash the dishes.My sister can set the table.I can put away the clothes.I love my family.
()1.There are four people in John’s family.
()2.John has a brother.He can set the table.
()3.John’s father can cook the meals.
()4.John’s clothes are dirty(脏的),his brother can help.
()5.John has a happy family.
八、周末到了，有好多家务活要做！请写至少五句话介绍一下你家家庭成员的劳动分工情况吧。
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金台区五年级英语学科（上）第四单元 形成性测试参赛试卷 学校：蟠龙镇小村小学命题人：李婷婷 Ⅰ. 听力部分： 20％ 一、听录音，勾出你所听到的单词、词组、句子（10％） ⒈ a: shirt b: skirt ⒉ a: where b: there ⒊ a: right b: white ⒋ a: on b: under ⒌ a: near the table b: near the football 二、听录音，填入所缺单词（10％） 1: There are pictures the wall. 2: What's the chair? 3: Our is near the cinema. 4: How many do you have? I have . 5: jacket is this? is Mary's. 6: There is a on the . Ⅱ. 笔试: 80％ 一、圈出不属于同一类的词（5％） 1. blue black write Green 2. school teacher library garden 3. shirt shoes jecket pencil 4. where how there what 5. us he they I 二、按要求写出下列单词的变化形式（7％） suitcase（复数） tickets（单数） play（现在分词） I am（缩写） left（反义词） what is the matter?（中文）祝你旅途愉快！(英语） 三、选择填空（将编号填在前面的空格内）（30％） ( )1. some bottles on the table. a: There are b: There is c: Are there ( )2.She needs a ticket Sichuan Shenzhen. a: to from b: from to c:from from ( )3. Are there chairs near the window? a: some b: any c: a ( )4. How many pairs of pants do you have? a: Yes,thanks b: No,I do not c: Two pairs ( )5. Are doctors? Yes, are. a: you...I b: you...we c: you...you （）6. a TV on the table? a: There is b: Is there c: Are there （）7. A: Where's my ticket? B: a: On the table. b: In the table. c: At the table. （）8. A: How is Tom's book? B: book is nice. a: My b: Your c: His （）9. This is . a: bike b: a bike c: bikes （）10. Do not jump the bus ,please! a: on b: under c:in （）11.Have a good trip! a: Yes,I have b: No,I do not c: Thank you
（时限：40分钟 等级：70★） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 等级 得分 一.选出最佳选项，完成对话。（12分） （ ）1.---Good afternoon, Zhangpeng.--- A. Good afternoon. B. How are you? John. C. Good morning, （ ）2.---Hello! --- A. Hi! B. Good. C. Thank you. （ ）3.--- Nice to meet you, Bai Ling.--- A. Good afternoon. B. Nice to meet you,too. C. How are you? （ ）4.--- What’s your name?--- A. My name’s Mike. B. How are you? John. C. Good morning, （ ）5.---I have a pencil! --- A. I ’m fine, B. Me too. C.Great. （ ）6.--- What ’s that?--- A. It ’s a dog. B. Sure.Here you are . C.No, thank you . 二、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（14分） ( ) 1. A. tiger B. milk C. bird D. bear ( ) 2. A. red B. brown C. head D. orange ( ) 3. A. green B.yellow C. white D.water ( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear ( ) 5. A. crayon B. eraser C. pencil D. brown ( ) 6. A.arm B.leg C. fish D. eye ( ) 7. A.cat B.egg C.jujce D.rice 三、抄写下列字母(11分)。 学校 班级 姓名 编号 …………………………………密………………………封…………………………线……………………
人教版五年级英语上册第四单元教案用教案教学照样也可以因材施教，培养学生学习能力。下面是整理的人教版五年级英语上册第四单元教案，希望对你有帮助。 人教版五年级英语上册第四单元教案一学习目标1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。 2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。 学习重难点 1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。 2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。 教学难点 词组“no problem”的使用。 教学过程二次备课 一、课前热身 1. Free talk T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too. T: How are you today?
Ss: Very well, thanks. T: What can you do, S1? S1: I can … T: Can you …? S2: Yes, I can. / No, I can’t. 2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。 二、课前预习 1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。 2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。 三、新课呈现 B. Let’s talk 1. 教学新单词 (1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如： T: What class do they have? Ss: They have PE class. T: What do you learn in PE class? Ss: …
Unit 4 What can you do? 一．重点单词 sing唱，唱歌dance跳舞swim 游泳cook烹饪 draw pictures 画画draw cartoons 画漫画 sing English songs 唱英文歌曲I can sing an English song clean the classroom 打扫教室 do some kung fu 练武术（kung fu，音译词，功夫；erhu，tofu，pipa） play the pipa 弹琵琶play basketball打篮球play ping-pong打乒乓球speak English说英语 二、课文导入 Miss white：【1】We’ll have an English party next Tuesday！What can you do for the party，children？ Zhang Peng ；I【2】can sing English songs. Miss white：【3】Wonderful!【4】How about you, John? John: I can do some kung fu! Miss white：Thank you, John 1、we’ll = we will，will表示“将要”的意思，在这句话中充当助动词，修饰句子的时态，表达一种将来的意思，will+动词原形+其他 I will have an English class 我将会有一节英语课 She will go to the KFC to eat her favorite hamburger她将会去kfc吃她最喜欢的汉堡包2、can，情态动词，表示“可以”的意思，即具有做某事的能力，can+动词原形+其他You can sing English song 你会唱英文歌 She can play the pipa 她会弹琵琶 注意：will和can 都没有人称和数的变化 【拓展】只要句子里面有can、will等词语，那么将句子改为疑问句，都是将can、will
小学英语三年级上册试题 题号一二三四五六七八九总分得分 Boys and girls , 经过一段时间的学习，相信你一定学会了很多英语知 识。试题95分。卷面整洁，书写规范，可得到5分的卷面分。加油啊！首先看一看每道题的听力要求，仔细听录音，争取做一名灵耳小将吧！ 李沟小学韩梅 听力试题 一、听录音，在你所听到的内容下打对号。（10分） 1.A. B. 2.A. B. （ A ）（ B ）（ B ）（ A ） 3.A. B. 4. A. B. （）（）（）（） 5. A. B . （）（） 二、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( )1.A. four B.face ( )2. A. milk B.pink ( )3.A.dog B.duck ( )4.A.school B.squirrel ( )5.A. bear B.bird ( )6.A. brown B.blue
( )7.A. hand B.hamburger ( )8.A. cat B.car ( )9.A. USA B.PRC ( )10.A. VCD B.DVD 三、听录音，按听到的顺序给下列单词排序。（10分） 1.boat car plane balloon elephant ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.panda pencil pig plane purple ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、判断下列表述是否正确，正确的打√号，错误的打×号.（10分） 1. 2. 3. （ V ）（ X ）（ X ） 4． 5. （ V ）（ X ） 笔试部分 请仔细的做一做下面的题目，看看自己学会了多少英语常识啊？Come on! (小提示：请用你最漂亮的字书写。) 五、请你按顺序写出26个英语字母的大小写。（13分）（小提示：注
Unit4 What Can You Do 备课人：吴伟琴 第一课时 一、教学目标与要求： 1、掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 2、听懂、会说句型：I’m helpful. I can….并能在具体语境中运用。 3、培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。 二、教学过程： Step 1: Warm up 1、师生对话。 2、 T: Good morning. / Good afternoon. Ss: Good morning. / Good afternoon. T: What’s the weather like today Ss: It’s sunny/cloudy…. 3、播放U nit 4 A Let’s do (第三册)的录音。师生跟录音边做边chant. Go to the living-room. Watch TV. Go to the study. Read a book. …… Go to the bedroom. Have a snap. Step 2: Presentation 1、才艺表演。 教师通过自己示范并请学生上台展示的各自的才能，引导学生用“I can….”句型。 T: I can dance. I can sing. What can you do S: I can run. / I can draw. / I can act like a monkey./I can fly like a bird, and so on. 2、利用CAI引出一位能干的（helpful）小朋友——Sarah. 教师首先向学生介绍 Sarah.如：This is Sarah. She is helpful. (电脑里出现helpful特写，并 闪烁)接着让学生猜一猜 Why Sarah is helpful What can Sarah do Ss: She can …. 3、点击课件，让Sarah自我介绍。 S arah: Hello, boys and girls. I’m Sarah. I’m helpful. I can sweep the floor. I can cook the meals.… Are you helpful 4、考考记忆力：听完Sarah的自我介绍后提问：What can Sarah do总结完学生 的回答后，师生一起说：S arah, you’re helpful!如果学生对helpful还不 理解，可加以解释。 5、利用卡片逐一新授词组，并配以身体动作。 6、播放录音，让学生跟读。 Step 3: Practice 活动一：动作猜谜 目的：训练学生用英语思维 过程：教师准备各词组卡片，请一名学生上来，教师出示卡片，此学生做动作，其他学生
第四单元达标测试卷 听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词或短语。（10分） （）1.A.a big bedroom B. a small bedroom C. a nice bedroom （）2.A.like B.light C.nice （）3.A.in front of B.above C.behind （）4.A.in the closet B.behind the closet C.near the closet （）5.A.go to school B.go home C. go to a restaurant 二、听录音，选择你所听到的句子。（10分） （）1.A. Come and look at my new room. B. Come and look at my new bike. （）2.A. Is this your living room? B. Is this your bedroom? （）3.A. In my room, I have a picture. B. In my room, I have a clock. （）4.A. Where is your bike? B. Where is the clock? （）5.A. There is a plant in the living room. B.Is there a plant in the living room? 笔试部分 三、看图写单词。（8分）
四、补全单词，并选出单词的中文意思。（10分） 1. _ b_ve A.在…前面 2.b_s_de B.在…后面 3.b_h_nd C.在…旁边 4.b_tw_ _n D.在…之间 5.in fr_ _t of E.在…上方 五、单向选择。（10分） （）1.There is a window ______ the desk. A.like B.light C.nice （）2.There is ______ picture in the desk. A.the B.a C.an （）3.What’s your room_____ ? -----It’s big.. A.like B.look C.look like （）4.She ______ two end tables A.has B.there’s C.there’re （）5. ______ the room? ------It’s over there.. A.What’s B.Where’s C.How’s 六、根据汉语意思选择正确的选项。（18分）
三年级英语试题及答案 The manuscript was revised on the evening of 2021
三年级英语下册第三次月检 测试题 听力 部分( 30分 ) 一、听录音,选出你所听到的内容。( 10分 ) ( ) football B. play basketball table tennis ( ) car bus bike ( ) ( ) ( ) 二、听录音,选答语。( 10分 ) ( ) is. ,I do. ,he does. ( ) play football on Sundays. like noodles. have English. ( ) do. ,he does. ,he has. ( ) my leg. ’s in the box. ’s yellow. ( ) do. ,I have. ,he has. 三、听录音,排序。( 10分 ) ( ) man is short. ( ) don ’t like riding my bike. ( ) Lingling like apples? ( ) ’s cool and windy today. ( ) Amy got a bike? 笔试部分( 70分 ) 四、将下列图片与短语连线。( 10分 ) English classes football kites D. ride a bike shopping 五、选出下列单词中不同类的一项。( 10分 ) ( ) ( ) ( ) s ( ) ( )
六、给下列问句选择正确的答语。( 10分 ) ( ) are they? ( ) do you do on Mondays? ( ) he like oranges? ( )’s the toy? ( ) he got a new sweater? A. Yes, he has. go swimming on Mondays. C. They’re lions. D. It is on the desk. E. Yes, he does. 七、补全句子。( 10分 ) 1.— he like swimming?—Yes, he does. 2.—What do you at school today?—I have English. ’s hot in ____. ’ve a new bike. I go to school by bike. 5.—What’s your favourite —It’s brown. 八、连词成句。( 10分 ) https://www.doczj.com/doc/b23544944.html,k ① like ② I ③ ( . ). 2.monkeys ① are ② They ③ ( . ). 3.in ① go ② winter ③ We ④ skating ⑤ ( . ). 4.Amy ① a ② got ③ Has ④ bike ⑤ ( ) 5.your ① on ② desk ③ It’s ④ ( . ). 九、看图表信息,判断正( T )误( F )。10分 ) sweater dress T- shirt coat Amy √
人教版五年级英语上册第4单元教案 第一课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的 加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 三、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2．教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1．Warm－up(热身) (l)Lets chant ① 教师播放start部分Lets chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 ③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名 字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。
(2)口语练习谁的本领大： ① 男、女生进行比赛，分别用I can来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 2．Presentation(新课呈现) (l)Start ① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? ② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 (2)Lets learn ① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do? ② 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。 3．Lets play (趣味操练) (1)Lets play (猜一猜) ① 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。
一 1 Warm up : Let' s do in Book 3 Unit 1. 2 Preview Let' s start Let the students look at the pictures of Let' s start. T: How many doors / lights / boards / … can you see? S: I can see …. T: How many birds / kangaroos / do? Ss answer. T: I can clean the board. What can you do? S: I can 3 Presentation Let' s learn. (1) Draw and say the new phrases : sweep the floor/cook the … can yoU/Sle??can they
Read and write (1) Look at the picture of Read and write. T: Look! This is Mother Goat. She' s ill. Let' s help her. What can you do? Ss answer. (2) T: Mother Goat is ill. Zoom, Zip, the monkey and the rabbit are helping her. They're helpful. What can the monkey do? What can the rabbit do? Listen and answer. (3) Ss ask if they don' t understand. T explain. Pronunciation or pork short fork horse shorts all all tall small ball wall plant play plane please plate pr pretty pride print proud pray I X > 丄 (1) Work in group of three. Play the game in Let' s play. (2) Ask and answer questions according to the game. Story time。 Show the pictures of the story. Ask : What' s this? Answer: It's a snake./ frog. What can the frog do? Can the frog sing? ….Ache story in groups. 4 Consolidation and extension (1) Finish the sentences in Read and write. (2) Sing the song with your partner. (3) Listen to the tape. Repeat after it. 5 Homework Read and write. Board writ ing UNIT What can you do? Mother Goat is ill. We can help. Just do it. 教学反思：
小学英语三年级上册试题 Boys and girls , 经过一段时间的学习，相信你一定学会了很多英语知识。试题95分。卷面整洁，书写规范，可得到5分的卷面分。加油啊！首先看一看每道题的听力要求，仔细听录音，争取做一名灵耳小将吧！ 李沟小学韩梅 听力试题 一、听录音，在你所听到的内容下打对号。（10分） . B. . B. （ A ）（ B ）（ B ）（ A ）. B. 4. A. B. （）（）（）（）5. A. B . （）（） 二、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ). four ( )2. A. milk ( ) ( ) ( ). bear ( ). brown ( ). hand ( ). cat
( ). USA ( ). VCD 三、听录音，按听到的顺序给下列单词排序。（10分） car plane balloon elephant ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pencil pig plane purple ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、判断下列表述是否正确，正确的打√号，错误的打×号.（10分） 1. 2. 3. （ V ）（ X ）（ X ）4． 5. （ V ）（ X ） 笔试部分 请仔细的做一做下面的题目，看看自己学会了多少英语常识啊？Come on! (小提示：请用你最漂亮的字书写。) 五、请你按顺序写出26个英语字母的大小写。（13分）（小提示：注意字母的占格 六、把单词与相应的图片连线。（10分）（小提示：请把线连直了）、
nose bag arm ruler pen elephant dog milk hamburger car 七、下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其它三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。（10分）（小提示：仔细分类啊）（ C ）2、A、pen B、ruler C、tea D、eraser （ D）3、A、ball B、doll C、kite D、face （A ）4、A、bag B、duck C、bear D、squirrel （ B ）5、A、milk B、one C、coffee D、juice 八、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的括号中。（10分）（小提示：仔细想想如何交际啊？） afternoon. A. Good afternoon! 2. What’s your name ? B. Hi! ! C. My name’s John.
五年级英语上册第四单元知识点归纳及 复习题（人教版） Unit4 What can you do？ Part A 一、重点单词 sing唱，唱歌 dance跳舞 draw pictures 画画 draw cartoons 画漫画g English songs 唱英文歌曲 I can sing an English song clean the classroom 打扫教室 dung fu 练武术（kung fu，音译词，功夫；erhu，tofu，pipa） plaa 弹琵琶 二、课文导入 Miss white：【1】We’ll have an English party next Tuesday！What can you darty，children？ Zhang Peng：I 【2】can sing English songwhite：【3】Wonderful! 【4】How about you, John?: I can dung fu!white：Thank you、we’ll = we will，will表示“将要”的意思，在这句话中充当助动词，修饰句子的时态，表达一种将来的意思，will+动词原形+其他 I will have an English class 我将会有一节英语
will gFC to eat her favorite hamburger她将会去kfc 吃她最喜欢的汉堡包 2、can，情态动词，表示“可以”的意思，即具有做某 事的能力，can+动词原形+其他u can sing English song 你会唱英文歌an plaa 她会弹琵琶 注意：will和can 都没有人称和数的变化 【拓展】只要句子里面有can、will等词语，那么将句子改为疑问句，都是将can、will提到主语前面即可 —— Will you have an English class？ ——Will she gFC to eat her favorite Hamburger？ —— Can I sing English song？ —— Can she plaa？ 练一练： (1). I will play football wd on Saturday ____________________________________ (2). She will drawuas birthday g____________________________________ (3)an do kung fu ________________ (4). She can sing mags __________________________ 3、赞美用语 wonderful！
小学三年级英语试题及答案 一．判断下列字母划线部分的读音是否相同，相同的用”√”表示，不同的用”×”表示。 ( )1. me meet ( )2. tie tip ( )3. good go ( )4. coat boat ( )5. is has 二．找出一个划线部分的读音与其他两个不同的来，将其标号填入括号内。 ( )1. A. make B. wait C. cat ( )2. A. cake B. cap C. glad ( )3. A. too B. fox C. zoo ( )4. A. thin B. five C. time ( )5. A. but B. mum C. usually 三．按单词的中文意思填入所缺字母。 1. cl_ _n (清洁) 2.r_ _m (房间) 3. th_n (瘦的) 4. s_hoolbag (书包) 5. u_u_lly (通常) 6. h_m_ (家) 7. sl_ _p (睡觉) 8. M_s (女士) 9. n_w (新的) 10. t_ll (高的) 四. 将下列单词或词组和对应的中文意思用直线连接。 wait for 停止 at home 当然 of course 寻找
look for 非常 very much 在家 stop 等待 五. 从下列情景中找出正确的英语表达形式，将序号填入题前括号内。 ( )1. 当你询问对方什么时候写作业时说： A. What are you doing? B. When do you do homework? C. Who are you? ( )2. 当你告诉别人”我正在跳舞”时，说： A. I am singing. B. I am writing. C. I am dancing. ( )3. 当你询问”这个男孩是什么样子的”时候，说： A. What’s his name? B. What’s the boy doing? C. What is the boy like? ( )4. 当你询问”他们正在干什么”时，说： A. What are they doing? B. When do they go home? C. Where are they going? 六. 根据问语找出答语，并用直线连接起来。 What are you doing? She is working. What is she doing? I am drawing. What is your bike like? She is tall.
三年级英语下册第三次月检测 试题 听力部 分( 30分 ) 一、听录音,选出你所听到的内容。( 10分 ) ( ) football B. play basketball table tennis ( ) car bus bike ( ) ( ) ( ) 二、听录音,选答语。( 10分 ) ( ) is. ,I do. ,he does. ( ) play football on Sundays. like noodles. have English. ( ) do. ,he does. ,he has. ( ) my leg. ’s in the box. ’s yellow. ( ) do. ,I have. ,he has. 三、听录音,排序。( 10分 ) ( ) man is short. ( ) don ’t like riding my bike. ( ) Lingling like apples ( ) ’s cool and windy today. ( ) Amy got a bike 笔试部分( 70分 ) 四、将下列图片与短语连线。( 10分 ) English classes football kites D. ride a bike shopping 五、选出下列单词中不同类的一项。 ( 10分 ) ( ) ( ) ( ) s ( ) ( ) 六、给下列问句选择正确的答语。( 10分 ) ( ) are they ( ) do you do on Mondays ( ) he like oranges ( )’s the toy
( ) he got a new sweater A. Yes, he has. go swimming on Mondays. C. They’re lions. D. It is on the desk. E. Yes, he does. 七、补全句子。( 10分) 1.—he like swimming—Yes, he does.? 2.—What do you at school today—I have English.? ’s hot in ____.? ’ve a new bike. I go to school by bike.? 5.—What’s your favourite —It’s brown.? 八、连词成句。( 10分) https://www.doczj.com/doc/b23544944.html,k ①like ② I? ③ ( . ).? 2.monkeys ①are ② They ③ ( . ).? 3.in ①go ② winter ③ We ④ skating ⑤( . ).? 4.Amy ①a ② got ③ Has ④ bike ⑤( )? 5.your ① on ② desk ③ It’s ④ ( . ).? 九、看图表信息,判断正( T )误 ( F )。10分) sweater dress T-sh irt coat Amy√ Sam√ Daming√√ Lingling√√ ( ) has got a dress. ( ) has got a new T-shirt. ( ) has got a sweater and a T-shirt. ( ) has got a sweater and a dress. ( ) and Lingling have got new coats. 听力原文 一、听录音,选出你所听到的内容。( 10 分) ( C) football basketball table tennis ( A) car bus bike ( A) ( C) ( B)
第四单元全练全测 基础全练全测 一、【四会词汇】根据所给汉语写出相应的英语单词或短语。(10分) 1.做饭__________ 2.浇花__________ 3．扫地__________ 4.打扫卧室__________ 5．铺床__________ 6.摆餐具__________ 7．洗衣服__________ 8.洗碗碟__________ 9．使用计算机__________ 10.不能__________ 三、【二会词汇】给英文单词(短语)选出正确的汉语意思。(45分) ( ) ( ) home ( ) ( ) the windows ( ) do it ( ) a try ( ) ( ) chess ( )'d like to 四、( ( ( ) can cook the meals. ( ) can sweep the floor. ( ) you make the bedNo ，I can't. ( ) can water the flowers!
综合全练全测 听力部分(40分) 一、听句子，将人物头像与相应短语连线。(8分) 1. A．do the dishes 2. B．put away the clothes 3. C．make the bed 4. D．cook the meals 二、听音，根据你所听到的短语，按(A～D)的顺序给图片标号。(8分) ( )1. ( )2. ( )3.
( )4. 三、听音，补全句子，注意大小写。(16分) 1．A：What can you do B：I can ________ the ________. 2．A：Can you ________ the windows B：Sorry，I can' I'd like to have a ________. 3．A：________ can play chess in ________ family B：My father. 4．A：________ you helpful at home B：________. 四、听音，选词。(在你所听到的单词下面打“√”)(8分) 1．I usually do (homework，housework) in the evening. (can，does) he do 3．John can clean the (windows，bedroom)． 4．What can (Ann，Alice) do at home 笔试部分(60分) 五、看图补全短语。(7分) 1. watch __________ 2. 2. __________ the dishes 3. use a __________ 4. 4. __________ the clothes
小学五年级英语上册Unit4 What can you do ? Part A Let’s learn＆Do a survey 武宣县二塘镇中心校梁任民 【教学内容】 Unit4 What can you do ?Part A Let’s learn＆Do a survey 【学习目标】 1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 3.能完成“Do a survey”部分的对话任务。 【情感目标】 1.通过互相询问和谈论彼此的能力，增进同学之间的了解和友情。 2.培养学生热爱学习、热爱艺术的良好行为习惯。 3.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。 【教学重点】 1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 【教学难点】 1. 新词汇和词组的学习。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 【教学准备】 多媒体课件、录音机和录音带、图片、词卡。 【教学过程】 Step1 热身(Warm-up) 1. Free talk T: Good morning, children! Ss: Good morning, teacher! T：I’m Mrs Liang. You can call me Mrs Liang. Hello! Children! Ss: Hello! Mrs Liang! T: Nice to meet you!
五年级(上)笫四单元第1课时当堂达标题 Unit 4 What Can you do? Part A LefS talk π.根据惜选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。 1.()当你想问对方会做什么时，应说： A.What Can you do ? B.What Can you do for the party? C.What Can he do? 2.()当你想告诉对方你会唱中文歌时，应说： A.I Can Sing EngIiSh songs. B.I Can PIaythe PiPa? C.I Can Sing ChineSe SOngS? πι.给下列句子排序。 A.I Can dance. What Can JOhn do? B.What Can you do, Sarah? C.I Can sing. HOW about you, Chen Jie? D? He Can draw PiCtUreS? What Can Amy do? E. She Can draw PiCtUreS? 1.________ 2. _______ C _ 3. _____________ 4. __________ 5. ___________ IV.阅读短文，根据短文内容完成句子。 We,ll have a Party this Friday? The ChiIdren are helpful. TOm and JOhn Can CIean the ClaSSrOOm? LUCy Can Sing EngliSh songs. LiIy Can dance? Kate Can draw CartOOnS? Jimmy Can do SOme kung fu. :L What Can TOm and JOhn do for the Party. They Can _____________________________________________________________ . 2.What Can LUCy do? She Can ________________________________________________________________ . 3.What Can LiIy do? She Can ________________________________________________________________ .