测量值与背景值的差值超过10分贝时,可以忽略背景值对测量结果的影响;测量值与背景值的差值在3— 10分贝时,根据公式L测=10Lg[10 0 1L实际+10 0 1L背]计算出经背景值修正后的实际值L实际;当测量值与背景值的差值小于3分贝时,应重新选时间测定。
背景噪声修改指导书 一、RTWP含义 RTWP（Received Total Wide band Power ）：接收总带宽功率，RTWP反映了一个小区中的总噪声上行总带宽接收功率。 在WCDMA系统中，小区的上行负载是使用RTWP（RoT抬升）来计算的。为保证系统的稳定和服务质量，需要将上行负载控制在一个合适的范围内。目前系统小区上行负载默认值为75%，即对应6dB的RoT抬升。系统低噪默认值为-106dBm（对应数值为61），当RTWP抬升6dB达到-100dBm左右时，便认为小区已经达到了上行负载门限，用户速率将无法再继续上升。 二、RTWP偏高常见原因 ●多个RRU级联共小区时，上行噪声合路会导致RTWP抬升，抬升的数值计算方式 为10log（n），n为RRU个数。 ●基站下挂直放站时，会导致RTWP抬升，一般来讲直放站引起的RTWP抬升相对 稳定，此时，最好的方法是关闭直放站。 ●基站天馈系统或室内分布系统接收元器件异常、故障会导致RTWP抬升，此时需 要检查室分系统器件。 ●当无线环境中存在较强的外界干扰时，会导致RTWP抬升，此时需要现场进行干 扰源排查。 ●UE存在缺陷，也会导致RTWP抬升，比如手机最大功率发射，建议换手机对比测 试。 三、RTWP偏高临时解决办法 针对RTWP偏高问题我们一般会通过在RNC上修改BackgroundNoise值来临时缓解RTWP偏高引起的速率低问题。在RNC LMT上执行MOD CELLCAC: CellId=xx,
BackgroundNoise=yy;命令进行修改，其中xx对应所要修改的小区CELLID，yy对应需要修改的BackgroundNoise值。 下边针对几种场景来说明BackgroundNoise修改成多少合适。 1、RRU级联共小区场景 前面讲到多RRU级联共小区时RTWP会抬升，抬升的数值计算方式为10log（n），n 为RRU个数。下图中BBU的CPRI1口上的Cell#1级联了2个RRU、CPRI3口上的Cell#2级联了3个RRU，则两小区对应的RTWP分别抬升了10log（2）=3dB、10log（3）=4.7 dB，则在RNC上需要把Cell#1小区的BackgroundNoise由61修改为91，Cell#2小区的BackgroundNoise由61修改为108。 如果多RRU级联共小区采用的是跨BBU的CPRI口组网，则小区对的低噪抬升以CPRI口上RRU最多的为准。如下图所示，BBU的CPRI1口上级联了2个RRU，CPRI3口上级联了3个RRU，这5个RRU共小区Cell#1，则小区RTWP抬升了10log（3）=4.7 dB，则在RNC上需要把Cell#2小区的BackgroundNoise由61修改为108。 2、直放站或天馈元器件场景
声环境影响评价技术导则模拟试题 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1、某新建的大型建设项目，建设前后评价范围内敏感目标噪声级增高量为2dB （A），此建设项目声环境影响应按（）进行工作。 A.一级评价 B.二级评价 C.三级评价 D.二级或三级评价 2、某扩建的中型建设项目，其所在声环境功能区内有一个工业区，此建设项目声环境影响应按（）进行工作。 A.一级评价 B.二级评价 C.三级评价 D.二级或三级评价 3、某新建工厂的声环境影响评价工作等级为一级，一般情况下，其评价范围为（）。 A.以建设项目边界向外100m B.以建设项目包络线边界向外200m C.以建设项目边界向外200m D.以建设项目中心点向外200m 4、某城市轨道交通地上线路的声环境影响评价工作等级为一级，一般情况下，其评价范围为（）。 A.道路中心线外两侧300m以内 B.道路中心线外两侧200m以内 C.道路边界线外两侧200m以内 D.道路红线外两侧200m以内 5、机场周围飞机噪声评价范围应根据飞行量（）。 A.计算到L为80dB的区域EPN B.计算到L为80dB的区域WECPN C.计算到L为70dB 的区域EPN D.计算到L为70dB的区域WECPN6、某机场项目，声环境影响评价工作等级为一级，其评价范围一般为（）。 A.以主要航迹离跑道两端侧向各200m的范围
B.以主要航迹离跑道两端各1~2km、侧向各6~12km的范围 C.以主要航迹离跑道两端各6~12km、侧向各1~2km的范围 D.以主要航迹离跑道两端各2~10km、侧向各2~4km的范围 7、二、三级声环境评价范围如依据建设项目声源计算得到的（）到200m处，仍不能满足相应功能区标准值时，应将评价范围扩大到满足标准值的距离。 A.贡献值 B.叠加值 C.背景值 D.预测值 8、对于一级声环境评价项目，当敏感目标（）建筑时，应绘制垂直方向的等声级线图。 A.高于（含）二层 B.高于（不含）三层 C.高于（含）三层 D.高于（含）四层 9、评价范围内具有代表性的敏感目标的声环境质量现状需要实测，是（）评价的基本要求。 A.一级 B.二级 C.一级和二级 D.三级 10、对于固定声源评价，一定要绘制等声级线图，是（）评价的基本要求。 A.一级 B.二级 C.一级和二级 D.三级 11、在工程分析中，要在标有比例尺的图中标识固定声源的具体位置或流动声源的路线、跑道等位置，是（）评价的基本要求。 A.一级 B.二级 C.三级 D.以上都是 12、对工程可行性研究和评价中提出的不同选址（选线）和建设布局方案，应根据不同方案噪声影响人口的数量和噪声影响的程度进行比选，并从声环境保护角度提出最终的推荐方案，这是（）评价的基本要求。 A.一级 B.二级 C.三级 D.—级和二级 13、声环境现状调查需收集评价范围内（）地理地形图。
环境影响评价噪声振动源强取值和治理原则指导意见 一、总则 （一）为贯彻执行《中华人民共和国环境影响评价法》和《中华人民和国环境噪声污染防治法》，规范铁路建设项目环境影响评价噪声、振动的源强取值、预测方法和治理原则，制定本指导意见。 （二）本指导意见适用于铁路建设项目环境影响评价的噪声、振动预测和防治方案的编制。 （三）铁路噪声、振动预测和治理原则除应符合本指导意见外，尚应符合国家现行的有关法律、法规和强制性标准的规定。 二、铁路噪声源强 （一）铁路噪声源强数据的获取方法 铁路噪声源强数据首先应依据有关标准、规范，当缺少所需数据时，可通过声源类比测量或从有关文献资料、研究报告中获取。 （二）铁路噪声源强数据的依据 在环境影响评价文件中必须说明噪声源强数据的依据。对于所依据的文献资料和研究报告，应分析说明源强数据的可靠性（如数据的测量方法、线路条件、列车类型、样本数量、处理方法等），并说明与评价项目声源类型和条件的可比性；对于经过鉴定的科研成果，宜说明鉴定等级；对于通过类比测量获取的数据，应说明类比条件和与源强有关的测量条件及数据处理方法。 （三）铁路噪声源强的表示 完整的噪声源强表示包括：声压级(A声级和频带声压级)、指向性、声源位置、参考点位置（即测量时传声器位置）和相关条件。 对于列车运行噪声源强，由于水平指向性在预测模式中已按偶极子声源考虑，故水平指向性无需说明。 本指导意见中铁路噪声源强，采用列车中段（或称中部）驶过参考点（或称受声点）时的等效A声级或等效频带声压级表示。对应源强的线路条件、环境条件、参考点位置、测量方法应符合有关要求。 铁路噪声源强与列车运行速度有关，不同速度下的噪声源强可以利用式（1）、式（2）进行修正。 （1） 式中，L pm,v——速度v时的列车中部声级，单位为dB；
11、噪音的危害与防治 【教材分析】 《噪声的危害与防治》是青岛版《科学》五年级上册第二单元 11课, 本课所涉及的内容来源于生活, 贴近学生的生活实际, 适合学生的年龄特点。对学生来说, 噪声的危害是有亲身体验的, 具有较丰富的生活体验, 本课通过让学生搜集交流有 关噪声的资料, 了解噪声的危害, 提出防治噪声污染的各种建议, 使学生在参与消除噪声研究中树立社会责任感, 从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 【学情分析】 《噪音的危害与防治》一课是在学生认识了“声音的产生和传播” 的基础上, 主要从声音的两面性入手, 重点认识噪音的危害与防治, 从而提高学生的环保意 识。本课内容来源于生活, 贴近学生生活现实, 适合学生的年龄特点, 学生对噪音的危害是有比较深刻的亲身体验的。因此, 在组织本课教学时, 课前要指导学生走出课堂, 走出学校, 走进社会广阔的空间去探索噪音的来源, 切身感受噪音污染的危害, 同时通过各种渠道搜集噪音的危害与防治的文字及图片资料。通过学生在课堂外 对噪音危害的切身感受, 对噪音危害及其防治知识的了解, 从而使学生在课堂上能 够充分交流有关噪音的资料,阐述自己对噪音的危害的看法, 提出防治噪音污染的各种建议,使学生在参与消除噪音的研究中树立社会责任感,从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 【学习目标】 1、懂得交流与讨论可以引发新的想法; 培养学生通过调查, 访问网站, 查阅资料等多种途径获取知识的能力。 2、加强学生的环保意识, 提醒学生从自我做起, 从身边的小事做起来消除噪声, 让学生在参与噪音的研究中树立社会责任感, 从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。
LMS与RLS自适应滤波算法性能比较 马文民 【摘要】：介绍了自适应滤波器去除噪声的原理和从强噪声背景中采用自适应滤波提取有用信号的方法，并对最小均方(LMS, Least Mean Squares)和递推最小二乘(RLS, Recursive Least Squares)两种基本自适应算法进行了算法原理、算法性能分析。计算机模拟仿真结果表明，这两种算法都能通过有效抑制各种干扰来提高强噪声背景中的信号。检测特性相比之下，RLS 算法具有良好的收敛性能，除收敛速度快于LMS算法和NLMS算法以及稳定性强外，而且具有更高的起始收敛速率、更小的权噪声和更大的抑噪能力。 【关键词】：自适应滤波；原理；算法；仿真 引言： 自适应滤波是近30年以来发展起来的一种最佳滤波方法。它是在维纳滤波，kalman滤波等线性滤波基础上发展起来的一种最佳滤波方法。由于它具有更强的适应性和更优的滤波性能。从而在工程实际中，尤其在信息处理技术中得到广泛的应用。自适应滤波的研究对象是具有不确定的系统或信息过程。"不确定"是指所研究的处理信息过程及其环境的数学模型不是完全确定的。其中包含一些未知因数和随机因数。任何一个实际的信息过程都具有不同程度的不确定性，这些不确定性有时表现在过程内部，有时表现在过程外部。从过程内部来讲，描述研究对象即信息动态过程的数学模型的结构和参数是我们事先不知道的。作为外部环境对信息过程的影响，可以等效地用扰动来表示，这些扰动通常是不可测的，它们可能是确定的，也可能是随机的。此外一些测量噪音也是以不同的途径影响信息过程。这些扰动和噪声的统计特性常常是未知的。面对这些客观存在的各种不确定性，如何综合处理信息过程，并使某一些指定的性能指标达到最优或近似最优，这就是自适应滤波所要解决的问题。 在这几十年里，数字信号处理技术取得了飞速发展，特别是自适应信号处理技术以其计算简单、收敛速度快等许多优点而广泛被使用。它通过使内部参数的最优化来自动改变其特性。自适应滤波算法在统计信号处理的许多应用中都是非常重要的。 在工程实际中，经常会遇到强噪声背景中的微弱信号检测问题。例如在超声波无损检测领域，因传输介质的不均匀等因素导致有用信号与高噪声信号迭加在一起。被埋藏在强背景噪声中的有用信号通常微弱而不稳定，而背景噪声往往又是非平稳的和随时间变化的，此时很难用传统方法来解决噪声背景中的信号提取问题。自适应噪声抵消技术是一种有效降噪的方法，当系统能提供良好的参考信号时，可获得很好的提取效果。与传统的平均迭加方法相比采用自适应平均处理方法还能降低样本数量。 1自适应滤波器的基本原理 所谓的自适应滤波，就是利用前一时刻以获得的滤波器参数的结果，自动的调节现时刻的滤波器参数，以适应信号和噪声未知的或随时间变化的统计特性，从而实现最优滤波。自适应滤波器实质上就是一种能调节其自身传输特性以达到最优的维纳滤波器。自适应滤波器不需要关于输入信号的先验知识，计算量小，特别适用于实时处理。 由于无法预先知道信号和噪声的特性或者它们是随时间变化的，仅仅用FIR和IIR两种具有固定滤波系数的滤波器无法实现最优滤波。在这种情况下，必须设计自适应滤波器，以跟踪信号和噪声的变化。 自适应滤波器的特性变化是由自适应算法通过调整滤波器系数来实现的。一般而言，自适应滤波器由两部分组成，一是滤波器结构，二是调整滤波器系数的自适应算法。 自适应噪声抵消系统的核心是自适应滤波器，自适应算法对其参数进行控制，以实现最佳滤波。不同的自适应滤波器算法，具有不同的收敛速度、稳态失调和算法复杂度。根据自
背景噪声计算书 Prepared on 24 November 2020
阳光海上城幼儿园室内背景噪声计算书计算人： 校核人： 日期：
阳光海上城幼儿园 室内背景噪声计算书 项目概况 工程名称：阳光海上城幼儿园 地理位置：本工程位于山东省威海市经济技术开发区大庆路南，疏港路西，九龙明珠北，东海路东，现皇冠庆威工业园内。 项目组成：本工程总建筑面积约，占地面积：。 设计范围：本工程由山东新元建筑规划设计有限公司完成设计工作。 图 1 阳光海上城幼儿园项目总平面图 分析依据 《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014 《绿色建筑评价技术细则》 《声环境质量标准》GB3096-2008 《环境影响评价技术导则声环境》 《建筑声学设计手册》（中国建筑工业出版社出版，中国建筑科学研究院建筑物理研究所主编，出版时间） 《建筑物理环境与设计》（中国建筑工业出版社出版，柳孝图主编，出版时间：） 《民用建筑隔声设计规范》GB 50118-2010 分析目的
判断威阳光海上城幼儿园项目是否满足《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014第8.2.1条评分项“主要功能房间室内噪声级，评价总分值6分。噪声级达到现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118中低限标准限值和高要求标准限值的平均值，得3分；达到高要求标准限值得6分”；本项目幼儿园临近机动车停车场和公共活动场地，故选幼儿园部份房间计算背景噪声。 分析条件 环境噪声 本项目分布在2类声功能区，建筑物环境噪声等效声级昼间分布在60dB （A），夜间分布在50dB（A），造成噪声污染的各因素中，交通影响最大，其次为建筑施工噪声，工业噪声和生活噪声最小。 最不利位置分析 根据现场踏勘和对地块周边现状的了解以及该地区的发展规划，可能对建设项目产生影响的外环境噪声源主要为交通噪声和公共活动噪声。由于阳光海上城幼儿园项目南侧为公共活动场地，所以取该项目南侧进行分析，具体位置如所示。
第七章环境噪声影响评价 主要内容 ●概述（**） ●噪声评价量（**） ●噪声传播衰减（**） ●噪声影响评价（**） ●污染防治措施（*）
第一节概述 （1）噪声的主要特征 ●噪声就是人们不需要的声音，包括杂乱无章不协调的声音和影响旁人工作、休息、睡眠、谈话和思考的音乐等声音。 ●基本特征：环境噪声是感觉公害；是局限性和分散性的公害；是暂时性的。
第一节概述 （2）噪声源及其分类 ●声音是由物体振动而产生的，包括固体、液体和气体，这些物体称为声源。 ●声源、介质和接受器称为声音的三要素。 ●按产生机理分类：机械噪声、空气动力性噪声和电磁性噪声。 ●按其随时间变化分类：稳态噪声和非稳态噪声。 ●按来源分类：工厂生产噪声、交通噪声、施工噪声、社会生活噪声等。 ●按污染源形态分类：点、线和面声源。
（3）噪声的影响及限值标准 噪声的影响：听力损伤，干扰睡眠、工作思考、交谈及心理影响等。
（3）噪声的影响及限值标准（美国和我国） 适用范围等效声级/dB昼夜等效声级/dB （平均时夜间加10dB）听力保护75(8h)、70(24h) 户外防干扰55 室内防干扰45 适用条件最高值/dB理想值/dB 体力劳动（听力保护）9070 脑力劳动（语言清晰度）6040
（3）噪声的影响及限值标准 0 类：指康复疗养区等特别需要安静的区域。 1 类：指以居民住宅、医疗卫生、文化教育、科研设计、行政办公 为主要功能，需要保持安静的区域。 2 类：指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工 业混杂，需要维护住宅安静的区域。 3 类：指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对 周围环境产生严重影响的区域。 4 类：指交通干线两侧一定距离之内，需要防止交通噪声对周围环 境产生严重影响的区域，包括4a 类和4b 类两种类型。4a 类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干 路、城市次干路、城市轨道交通（地面段）、内河航道两侧
第3节声的利用 一、噪声的来源 1、从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音。 2、从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （1）自然界的噪声：风雨雷鸣、地震、火山爆发 （2）交通噪声：引擎、汽笛、刹车 （3）施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等 （4）工业噪声：机器转动、切割、打磨、锻造等 二、噪声的强弱等级和危害 1、噪声强弱等级用分贝数来表示，符号dB 2、分贝等级 0dB刚刚引起听觉——听觉下线 30～40dB较为理想的安静环境——卧室或阅览室 50dB保证休息和睡眠的最小噪音 70dB保证工作和学习的最小噪音 90dB保护听力的最小噪音 150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力（突然暴露在这个环境内） 3、噪声的危害：严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作，会使听力下降甚至耳聋，还能造成头痛、高血压等疾病。 三、噪声的控制 1、人听到声音经过三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉。 2、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵 针对训练
1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。 2、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______dB。 4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在防止；在城市道路旁加装隔声板，这是在阻断；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在防止。 5、（2012?株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵． 6、（2012?吉林）中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止的产生．在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的。 7、就环境保护而言，以下说法正确的是（） A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声 C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝 8、关于噪声的说法，错误的是（） A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声 B．超过50dB以上的声音才是噪声 C．物体发出的杂乱无章的声音属于噪声 D．悦耳的轻音乐也可能成为噪声 9、下列声音，①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声； ④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（） A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥ 10、有这样一则笑话：“甲：‘新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时突然跑来猛按我家的门铃．’乙：‘的确可恶！你有没有马上报警’甲：‘没有．我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭．’”请问，笑话中真正的噪声制造者是（） A．甲B．乙C．邻居D．没有人制造噪声
图6.2-1 K1267+200～K1267+400雷家角路右146m的监测点位示意图 146m 一层 路右 146m 西峰李家寺方向 雷家角方向 146m 3m 图6.2-1 K1267+200～K1267+400雷家角路右146m的监测点位示意图
图6.2-2 太白镇 K1269+500 路左32 m K1269+800～K1270+000路左68m 的监测点位示意图 图6.2-2 太白镇 K1269+500 路左32 m 、K1269+800～K1270+000路左68m 的监测点位示意图 西峰李家寺方向 雷家角方向 32m 68m -2m 一层 一层 32m 68m 路左 68m 32m
图6.2-3 太白九年制学校K1269+350 路右66m的监测点位示意图 66m 学校 围墙 路右 66m 200m声屏障 西峰李家寺方向 雷家角方向 66m 围墙 声屏障 学校 0m 图6.2-3 太白九年制学校K1269+350 路右66m的监测点位示意图
图6.2-4 柳树坪K1271+000～K1271+200 路右198m 的监测点位示意图 198m 一层 路右 198m 西峰李家寺方向 雷家角方向 198m 2m 图6.2-4 柳树坪K1271+000～K1271+200 路右198m 的监测点位示意图
图6.2-5 杨湾林业站 K1278+000 路左63m 的监测点位示意图 图6.2-5 杨湾林业站 K1278+000 路左63m 的监测点位示意图 西峰李家寺方向 雷家角方向 林业站 63m 路右 围墙 130m 声屏障 围墙 声屏障 学校 63m 1m 63m
1第六章声环境影响评价试题 一、单项选择题（每题的备选项中，只有一个最符合题意，共50题） 1．各倍频带声压级经能量叠加法求得的和为总声压级。根据《环境影响评价技术导则声环境》，同一噪声源在相同位置、相同时段测得的评价量中，大小关系必定成立的是（）。 A．总声压级≥A声级B．A声级≥总声压级 C．总声压级≥各倍频带声压级D．A声级≥各倍频带声压级 2．根据《环境影响评价技术导则声环境》，预测紧邻道路第一排第十层居民住宅处的环境噪声影响时，主要考虑的声传播衰减因素是（）。 A．几何发散衰减B．地面效应衰减 C．临路建筑引起的声级衰减D．绿化林带引起的声级衰减 3．根据《环境影响评价技术导则声环境》，关于建设项目实施过程中声环境影响评价时段，说法正确的是（）。 A．建设项目实施过程中，声环境影响评价时段不包括施工期 B．建设项目实施过程中，声环境影响评价时段不包括运行期 C．运行期声源为流动声源时，仅以工程预测近期作为环境影响评价时段 D．运行期声源为固定声源时，固定声源投产运行后作为环境影响评价时段 4．某新建城市快速路通过位于2类声环境功能区的城市大型居民稠密区。根据《环境影响评价技术导则声环境》，该项目声环境影响评价工作等级应为（）。 A．一级B．二级 C．三级D．低于三级 5．根据《环境影响评价技术导则声环境》，关于声环境影响评价范围，说法正确的是（）。 A．声环境影响评价等级为一级的公路建设项目，其评价范围一般为道路用地红线两侧200 m B．公路建设项目评价范围边界处噪声影响预测值必须能满足相应功能区标准值，否则适当扩大评价范围 C．声环境影响评价等级为一级的机场建设项目，其评价范围最远至主航迹下跑道两端各12 km D．机场周围飞机噪声评价范围应根据飞行量计算到L WECPN为75 dB的区域 6．根据《环境影响评价技术导则声环境》，（）不属于声环境现状调查内
《噪声的危害与防治》教学设计 【教材分析】 《噪声的危害与防治》是青岛版五年级上册《声音的秘密》单元的第四课。本课是在学生认识了声音的产生和传播知识的基础上，了解生产、生活中噪声的巨大危害。本课所涉及的内容来源于生活，贴近学生生活实际，适合学生的年龄特点。本课通过让学生搜集交流有关噪声的资料，了解噪声的危害，提出防治噪声污染的各种建议，使学生在参与消除噪声研究中树立社会责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过提出任务，为课堂探究做好准备；第二部分活动过程，让学生通过“了解生活中的噪声及其危害”和“人们是怎样控制、消除噪声污染的？”两个活动，引导学生探索噪声的来源，噪声的危害和防治；第三部分拓展活动，“哪些材料可以降低或消除噪声。”引导学生了解控制噪声，消除噪声的新材料，改善我们的生存环境。 本课通过设计活动，引领学生了解噪声产生的环境，认识噪声的危害，明确防治噪声危害的方法，提升对噪声污染生活环境的认识。 【学生分析】 五年级学生对噪声的知识有初步的认识，能初步的认识什么样的声音是噪声，对噪声危害有感性的理解。但对噪声的防治方法，控制噪声传播和危害等有理解的地方，需要学生在学习中不断理解和掌握。 【教学目标】 科学概念目标： 1.了解生活中的噪声现象，知道噪声的危害和防治。 科学探究目标： 2.能通过交流讨论，明确噪声的危害和防治办法。 情感态度价值观： 1.能接纳他人的观点，完善自己的探究活动。 2.能分工协作，进行合作探究学习。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解人类的生活和生产可能会产生噪音，造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意参与降噪行动。
强背景噪声环境下的线性调频信号检测Ξ 朱振波1 何明浩2 (1.海军工程大学研究生四队 武汉430033) (2.空军雷达学院微波工程系 武汉430019) 【摘要】 基于线性调频(L FM)信号Wigner2Ville变换的零频处仍保存原信号所有信息的结论,提出了改进的基于互Wigner2Ville分布线性调频信号的检测方法。该方法具有较好的抗噪声能力,在更低的信噪比下,可以实现单个或多个强度相差较大的线性调频信号的检测。仿真实验的结果证明了算法的有效性。 【关键词】 线性调频,时频分析,互Wigner2Ville分布 中图分类号:TN957.51 文献标识码:A LFM Signal Detection in High Noise Circumstance ZHU Zhen2bo1 He Ming2hao2 (1.Group4of Graduate,AFAR Wuhan430033) (2.Department of Microwave Engineering,AFRA Wuhan430019) 【Abstract】 An improved algorithm based on cross Wigner2Ville distribution,which is derived for the special case where the frequency is zero in Wigner2Ville distribution(WVD)of time2frequency analysis is used to detect L FM signal,in this case the WVD includes all the information of original signals,such as frequency and phase.This method is efficient for reducing noise,for single L FM signal or small target embedded in some large targets they can be detected in low SNR by the algorithm.The simula2 tion results prove its effectivity. 【K ey w ords】 L FM,time2frequency analysis,cross Wigner2Ville distribution 0 引 言 时变信号中,线性调频(L FM)信号是一种应用十分广泛的信号形式。作为大时间-频带积的扩频信号,L FM信号广泛应用于各种信息系统,如通信、雷达、声纳和地震探测等;另一方面,探测系统(如合成孔径雷达SAR)的目标多普勒频率与目标速度近似成正比,当目标做加速运动时,回波即为线性调频。对L FM信号的处理早就有较系统的研究,例如白噪声中的L FM信号检测就是主要问题之一。用Wigner2 Ville分布(WVD)研究单个L FM信号的参数估计和检测是十分有利的。然而,多元L FM信号存在时,信号之间的交叉项严重影响了信号的检测和参数估计,特别在信噪比不高的情况下,甚至连单个L FM信号都无法检测到。L FM或近似L FM信号在Radon2 Wigner变换平面有较强的集聚性和噪声抑制能力。但是在更低信噪比下,Radon变换也无法检测L FM。 文献[1]基于互Wigner2Ville分布实现了L FM信号的检测,但较低信噪比下该算法计算量加大,检测性能下降。本文基于L FM信号WVD零频处信号仍保持原L FM信号所有特征的结论,提出了改进的L FM 信号检测方法。 1 L FM的噪声抑制 对单载频信号,其WVD的零频处,保持了原来信号的所有信息,只是频率和相位变为原来两倍,幅度为原来的常数倍。信号经过这样的变换,有很好的噪声抑制作用〔2〕。对本文感兴趣的L FM,其WVD的零频处同样保持了其所有的调制特征。 给定L FM信号x(t)=A cos(ω0t+πct2),其中c 为调频系数,ω0为角频率。将其写成其复数形式 x(t)= A 2 (e j〔ω0t+πct2〕+e-j〔ω0t+πct2〕)(1) 则其WVD变换为 W x(t,ω)=∫+∞-∞x(t+τ/2)x3(t-τ/2)e-jωτdτ=πA2 2{ 〔δ(ω+ω0)(1+2πct/ω0)〕+ 64第26卷 第3期 2004年3月 现代雷达 Modern Radar Vol.26 No.3 March,2004 Ξ收稿日期:2003203202 修订日期:2003210218
公路建设项目声环境影响评价 内容摘要：本文以大庆市让胡路至杜尔伯特蒙古族自治县公路扩建工程为例，对公路建设施工期和营运期的噪声环境分阶段进行了影响预测，并根据预测结果，提出相应的防治对策。 0 前言 公路建设项目环境噪声影响评价包括施工期和运营期两部分评价内容。公路运营期的交通噪声影响是长时间而且是比较严重的，是评价的重点，应做详细的论述、分析和预测并作评价；应提出噪声污染治理的措施或建议。目前公路交通噪声影响范围为公路中心线两侧各200m，噪声影响评价是通过对现有高速公路两侧噪声影响的调查，采用交通噪声预测模型，对高速公路交通噪声进行预测，将交通噪声预测值与声环境背景值叠加，预测本项目公路沿线两侧代表性敏感点(居民区、学校、医院等)的噪声环境，对有可能产生声污染的路段应提出处理措施或建议。 1 施工期声环境影响预测与评价 1.1评价范围与评价标准 根据交通部 JTJ005-96《公路建设项目环境影响评价规范（试行）》的规定，公路施工噪声影响评价范围是指拟建公路施工场外缘l00m，料场l00m以及公路两侧和混凝土搅拌机周围 50m处。由于我国目前尚未制定公路施工噪声限值标准，只能参照 GB12523-90《建筑施工场界噪声限值》标准进行评价，该标准对不同施工阶段作业所产生的施工噪声在其施工场界的限值详见表1-1。 表1-1 建筑施工场界噪声限值标准单位： dB(A)
1.2 施工期噪声类比监测 公路施工期噪声虽然是暂时的、线型流动的，但也将持续几年的时间。因此公路施工期是对环境影响比较大的一个时期，公路施工可分为清理理线路、修筑路面几个时期，每个阶段使用的机械不同，产生的噪声也不一样。由于本项目尚未开始施工建设，所以施工期噪声只能采用类比监测的方式来完成。根据吉林省环保所在洮白公路环评时在洮白公路施工现场进行现场监测，具体常用施工机械设备在作业期间产生的噪声值祥见表1-2。 表1-2公路建设中各种常用施工机械噪声值一览表 表1-3 拌合场噪声监测结果单位： dB(A) 表1-4施工场地噪声监测结果单位：dB(A)
表 5.3-2 厂界声环境现状监测及评价结果单位：Leq（dB(A)） 采样点2014.6.13监测结果2014.6.14监测结果主要噪声源标准限值 1# 厂界北昼间55.3 55.7 机械噪声 60 夜间52.0 53.9 50 2# 厂界西昼间65.6 79.2 交通噪声 70 夜间53.9 63.7 55 3# 厂界南昼间56.0 56.5 机械噪声 60 夜间51.2 54.0 50 4# 厂界东昼间56.6 55.7 生活噪声 60 夜间52.5 53.6 50 5# 碧石村昼间48.7 50.4 生活噪声 60 夜间48.1 48.5 50 6# 黄咀村昼间50.7 50.6 生活噪声 60 夜间49.9 50.9 50 备注《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）中2类、4类标准（昼间60/ 70、夜间50/55）；《声环境质量标准》（GB3096-2008）中的2类标准（昼间60、夜间50）。 6.4声环境影响预测与评价 6.4.1项目主要噪声源概况 根据工程分析，项目噪声主要为设备运转时的噪声。主要生产设备噪声源见表6.4-1。 表6.4-1 主要生产设备噪声源 序号设备名称位置 噪声源强 dB(A) 与厂界及敏感点距离（m） 北厂界西厂界南厂界东厂界碧石村 1 除尘风机混合材进料口80 50 60 150 80 340 2 除尘风机粉煤灰库8 3 55 65 145 75 345 3 循环风机粉煤灰库83 55 65 145 75 345 4 熟料卸料除尘 风机 熟料圆库85 60 70 140 70 350 5 水泥球磨机水泥磨房85 75 70 125 70 350
第7章噪声环境影响评价 7.1 噪声环境质量现状监测与评价 7.1.1 噪声环境质量现状监测 7.1.1.1 监测布点 为了解项目周边噪声环境状况，本着既说明问题，又节省人力物力的原则，本次评价引用山东京博石油化工有限公司2019年第二季度例行监测数据，技改项目装置区位于东一厂区，本次仅引用东一厂区数据。根据厂区主要噪声源布置及特点，在东一厂区厂界周围外1m处共布设4个监测点，监测布点见图7.1-1，监测点位见表7.1-1。 表7-1 声环境质量现状监测布点一览表 7.1.1.2 监测时间和频率 监测时间：2019年6月1日 监测频率：监测1天，昼、夜间各监测一次。测量时间安排在08～22时(昼间)、22～06时（夜间）。 7.1.1.3 监测项目、方法 (1)监测项目： 。 等效连续A声级L Aeq (2)监测方法： 按照《环境监测技术规范》进行，测量方法按照《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）执行。测量均在无雨天气下进行，风力2～3级，传声器加戴防风罩，符合环境监测技术规范中规定的要求。
(3)监测单位： 山东安特检测有限公司。 7.1.1.4 监测结果 厂界噪声现状监测结果见表7-2。 表7-2 厂界噪声监测结果单位：dB(A) 监测布点见图7-1。
图7-1声环境监测布点示意图
7.1.2 噪声环境质量现状评价 7.1.2.1 评价标准 厂界噪声执行《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)3类标准，即即昼间65dB(A)、夜间55dB(A)。 7.1.2.2 评价方法 根据监测结果统计出的各点昼间和夜间的等效连续A声级Leq(A)，采用超标值法进行噪声环境现状评价。计算公式为： P=Leq-L b 式中：P—超标值，dB(A)； Leq—测点等效连续A声级，dB(A)； —评价标准，dB(A)。 L b 7.1.2.3 噪声环境现状评价 噪声环境现状评价结果见表7-3。 表7-3 噪声现状评价结果(单位：dB(A)) 由表7-3可以看出，各厂界昼、夜间噪声现状值均达到《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)3类标准。 7.2 噪声环境影响预测与评价 7.2.1 噪声源分析 7.2.1.1 本工程主要噪声源 生产车间噪声设备为空冷器、压缩机、加热炉风机及各种泵类，其噪声级(单机)一般为100～80dB(A)，均采取隔音、基础减振等措施。主要噪声设备见表7-3。
阳光海上城幼儿园室内背景噪声计算书 计算人： 校核人： 日期：
阳光海上城幼儿园 室内背景噪声计算书 项目概况 工程名称：阳光海上城幼儿园 地理位置：本工程位于山东省威海市经济技术开发区大庆路南，疏港路西，九龙明珠北，东海路东，现皇冠庆威工业园内。 项目组成：本工程总建筑面积约4554.59m2，占地面积：1710.82m2。 设计范围：本工程由山东新元建筑规划设计有限公司完成设计工作。 图1阳光海上城幼儿园项目总平面图 分析依据
《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014 《绿色建筑评价技术细则》 《声环境质量标准》GB3096-2008 《环境影响评价技术导则声环境》HJ2.4-2009 《建筑声学设计手册》（中国建筑工业出版社出版，中国建筑科学研究院建筑物理研究所主编，出版时间1987.07） 《建筑物理环境与设计》（中国建筑工业出版社出版，柳孝图主编，出版时间：2008.3.1） 《民用建筑隔声设计规范》GB 50118-2010 分析目的 判断威阳光海上城幼儿园项目是否满足《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014第8.2.1条评分项“主要功能房间室内噪声级，评价总分值6分。噪声级达到现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118中低限标准限值和高要求标准限值的平均值，得3分；达到高要求标准限值得6分”；本项目幼儿园临近机动车停车场和公共活动场地，故选幼儿园部份房间计算背景噪声。 分析条件 环境噪声 本项目分布在2类声功能区，建筑物环境噪声等效声级昼间分布在60dB （A），夜间分布在50dB（A），造成噪声污染的各因素中，交通影响最大，其次为建筑施工噪声，工业噪声和生活噪声最小。 最不利位置分析 根据现场踏勘和对地块周边现状的了解以及该地区的发展规划，可能对建设项目产生影响的外环境噪声源主要为交通噪声和公共活动噪声。由于阳光海上城幼儿园项目南侧为公共活动场地，所以取该项目南侧进行分析，具体位置如 图2所示。
16 绿化方案 16.1 绿化分析概述 为强化建设项目绿色生态屏障建设，山东省环境保护厅下发了《山东省环境保护厅关于加强建设项目特征污染物监管和绿色生态屏障建设的通知》（鲁环评函[2013]138号），文件要求，在建设项目环评文件中设置绿化专章，根据不同地域、不同行业的特点，提出相应的绿地规划或绿化工程方案。绿化要注重生态效应，根据生态承载力，合理搭配树种，注重速生与慢生、常绿与落叶树种的搭配，并进行适当密植。加强企业厂区绿化、要因地制宜地选择污染物高耐受性植物，尽可能多种植乔木，沿厂界要设置乔木绿化带，努力把企业建在“森林”中。 16.2 工程绿化方案 16.2.1 绿化结构 拟建项目绿化需按一定乔木、灌木、草本植物比例种植（按照生态服务功能确定的绿当量，种植一株乔木或大灌木相当于浓密草地1.5m2，因此在有限的面积内扩大乔、灌木的比例，可以提高绿地生态服务功能）。同时当植物群落结构上包括乔木-灌木-草本三个层次时，植物群落抗干扰能力强。一般乔木占所有绿化投影面积的比例应保持在50%以上，灌木应至少为30%，草地达50%，叠置率为130%)。适合的植被群落包括国槐、银杏、栾树、紫叶李、合欢、五角枫、红枫、金叶女贞、雪松、蜀桧、杨树、梧桐、泡桐、木槿、紫荆、柳树、丁香、樱花、桂花、紫薇、紫穗槐等许多乔、灌木。 16.2.2 绿化效果分析 地面绿化可以调节小气候、抑制扬尘污染和降低噪声，有利于水土保持，而且可以改善人的精神面貌，使人心情舒畅，有利于提高生产效率。 生活办公区前作为重点进行绿化，已种植常绿灌木树种，布置花坛，间种常绿针叶乔木，再点缀宣传栏、画廊、座椅等建筑小品，形成一个优美的人流集散、公共休息、活动的场所。 主要道路两旁、车间空地已种植高大、体形美观的行道树，并设置草地、绿篱等，划分车流、人流方向。 对有粉尘飞扬和产生噪声的场所，栽种了防风林，予以隔断。 16-1
11、噪声的危害与防治 【教材分析】 《噪声的危害与防治》是青岛版《科学》五年级上册第二单元11课，本课所涉及的内容来源于生活，贴近学生的生活实际，适合学生的年龄特点。对学生来说，噪声的危害是有亲身体验的，具有较丰富的生活体验，本课通过让学生搜集交流有关噪声的资料，了解噪声的危害，提出防治噪声污染的各种建议，使学生在参与消除噪声研究中树立社会责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 【学情分析】 《噪声的危害与防治》一课是在学生认识了“声音的产生和传播”的基础上，主要从声音的两面性入手，重点认识噪声的危害与防治，从而提高学生的环保意识。本课内容来源于生活，贴近学生生活现实，适合学生的年龄特点，学生对噪声的危害是有比较深刻的亲身体验的。因此，在组织本课教学时，课前要指导学生走出课堂，走出学校，走进社会广阔的空间去探索噪音的来源，切身感受噪声污染的危害，同时通过各种渠道搜集噪声的危害与防治的文字及图片资料。通过学生在课堂外对噪音危害的切身感受，对噪声危害及其防治知识的了解，从而使学生在课堂上能够充分交流有关噪声的资料，阐述自己对噪声的危害的看法，提出防治噪声污染的各种建议，使学生在参与消除噪声的研究中树立社会责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 【学习目标】 1、懂得交流与讨论可以引发新的想法；培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力。 2、加强学生的环保意识，提醒学生从自我做起，从身边的小事做起来消除噪声，让学生在参与噪声的研究中树立社会责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。 3、能区分乐音和噪声，了解噪声的危害与防治方法。 【学习重难点】 1、了解噪声的来源和危害
精心整理第3节声的利用 一、噪声的来源 1、从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音。 2、从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （1）自然界的噪声：风雨雷鸣、地震、火山爆发 （2）交通噪声：引擎、汽笛、刹车 （3）施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等 （4）工业噪声：机器转动、切割、打磨、锻造等 二、噪声的强弱等级和危害 1、噪声强弱等级用分贝数来表示，符号dB 2、分贝等级 0dB刚刚引起听觉——听觉下线 30～40dB较为理想的安静环境——卧室或阅览室 50dB保证休息和睡眠的最小噪音 70dB保证工作和学习的最小噪音 90dB保护听力的最小噪音 150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力（突然暴露在这个环境内） 3、噪声的危害：严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作，会使听力下降甚至耳聋，还能造成头痛、高血压等疾病。 三、噪声的控制 1、人听到声音经过三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉。 2、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵 针对训练 1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。
2、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 3 4 5、（ 6、（ 7 A C 8 A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声 B．超过50dB以上的声音才是噪声 C．物体发出的杂乱无章的声音属于噪声 D．悦耳的轻音乐也可能成为噪声