其实也没有什么特别的。光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观。
初三语文测试题
姓名：分数：
一、阅读题：
（一）①人类语言采用声音作为手段
而不采用手势或图画
也不是偶然的
②人类的视觉最发达
可是语言诉之于听觉
③这是因为一切倚赖视觉的手段
要发挥作用
离不开光线
夜里不成
黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成
声音则白天黑夜都可以发挥作用
也不容易受阻碍
④手势之类
距离大了看不清
声音的有效距离大得多
⑤打手势或者画画儿要用手
手就不能同时做别的事
说话用嘴
可以一边儿说话
一边儿劳动
⑥论快慢
打手势赶不上说话
画画儿更赶不上
⑦声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性
但在原始社会的交际情况下
这方面的要求是次要的
是可以用图形来补充的
⑧总之
正是由于采用了嘴里的声音作为手段
人类语言才得到前程万里的发展
1、语段选自课文
作者
著名的家
2、这段文字的中心句是
3、②句中"诉之于听觉"可用文中另一个短语来解释
这个短语就是
4、人类语言采用声音作为手段的好处是：
①②
③④
5、给这段文字划分层次
并说明层次之间的关系
①②③④⑤⑥⑦⑧其关系是
6、这段文字说明的对象是（）
A、人类语言的起源
B、人类语言的发展
C、人类语言的功能
D、人类语言的手段
7、这段文字运用的说明方法是（）
A、做比较
B、列数字
C、下定义
D、分类别
8、第⑧句话在文中起什么作用
9、上句中的加点词"这"指代的内容是；"这方面"指代的内容是；"形象"是指
（二）（甲文）到了第二学年的终结
我便去寻藤野先生
告诉他我将不学医学
并且离开这仙台
他的脸色仿佛有些悲哀
似乎想说话
但竟没有说
"我想去学生物学
先生教给我的学问
也还有用的
"其实我并没有决意要学生物学
因为看得他有些凄然
便说了一个安慰他的谎话
"为医学而教的解剖之类
怕于生物学也没有什么大帮助
"他叹息说
将走的前几天
他叫我到他家里去
交给我一张照相
后面还写着两个字道"惜别"
还说希望将我的也送他
但我说时适值没有照相了；便叮嘱我将来照了寄给他
并且时时写信告诉他此后的状况
（乙文）（孔乙己）有一回对我说道
"你读过书么"我略略点一点头
他说："读过书
......我便考你一考
茴香豆的茴怎样写的"我想
讨饭一样的人
也配考我么便回过脸去
不再理会
孔乙己等了许久
很恳切地说道
"不能写罢我教给你
记着！这些字应该记着
将来做掌柜的时候
写帐要用
"我暗想我和掌柜的等级还很远呢
而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑
又不耐烦
懒懒地答道
"谁要你教
不是草头底下一个来回的回么"孔乙己显出极高兴的样子将两个指头的长指甲敲着柜台
点头说
"对呀对呀！......回字有四样写法
你知道么"我愈耐烦了
努着嘴走远
孔乙己刚用指甲蘸了酒
见我豪不热心
便又叹一口气
显出极惋惜的样子
10、甲文节选自课文《》
乙文节选自课文《》
两文的作者都是
11、按文学作品分类
甲文属于
乙文属于
因此
两文中的"我"指代的意思不同
甲文中的"我"是是真实的人物
乙文中的"我"是指酒店的小伙计
是的人物
12、甲文中"解剖学"中的"剖"字的读音是
乙文中的"蘸"字的读音是
13、（选做）甲文中"其实我并没有决意要学生物学
因为看他有些凄然
便说了一个安慰他的谎话
"是一个二重复句
第二层关系是关系
14、甲乙两文都是以写人物为主
甲文中的主要人物是
乙文中的主要人物是
15、在刻画人物的方法上
两文相同的是都用了描写和描写；不同的是乙文还有描写和描写
16、因文章的体裁不同
两文语言特点也不同
甲文的语言
乙文的语言生动
17、两文中都可看出"我"对对方的感情
但甲文中没有任何文字涉及
显得
乙文中却有多处文字涉及
如
显得直露
18、甲文中藤野先生教"我"解剖学
乙文中孔乙己要教"我"茴字的四种写法
同样是"教"
本质却不同：藤野先生教的知识实用
目的是为了；孔乙己教的知识无用
目的是为了得到
19、乙文是一段精彩的对比描写
作者把孔乙己与小伙计对比着写
一老一少
态度却
通过小伙计的心理活动
反映了孔乙己在人们心目中
20、甲文的中心意思是；乙文的中心意思是
（三）古人云："学如穿井
"任何学问都是一样
看上去很容易
学起来就感到困难了
可是
待你真正坚持下去
就又感到并不那么难
而且是可以学懂弄通的
"易-难-易"
这是人们认识客观世界的辨证法
学习也是如此
A跑过千米的青年都有这样的感觉：B开始呼吸均匀
双腿轻快
跑到一定时候
嗓子发干
两腿沉重
这时倘若你退下来
就前功尽弃了
C爱因斯坦说："耐心和恒心总会得到报酬的
"D
俗话说："不怕慢
就怕站
"只要有一股坚持精神
即使慢也会取得令人吃惊的成绩的
绳锯可以断木
大诗人李白不就是从磨铁杵的老婆婆那里受到启发
下苦功学习而终于成为一个有大学问的人吗治学之道最可贵的就是一个"恒"字啊！
1、"坚持住
就可以顶过去
顺利到达终点"这句话是从第一段文字中提出的
你认为放回到（）处合适：
A、A处
B、B处
C、C处
D、D处
2、以上抽出句子的主语是：
3、选出能填入第二段文字横线上的一项：（）
A、滴水可以穿石
B、水滴可以穿石
C、铁杵可以磨针
D、路遥可知马力
4、"易-难-易"中破折号表示
5、这两段文字的中心论点是
6、请用"[ ]"勾出文中记叙性语句
其特点为
7、从论证方法上讲两段文字都既
但测重点不一样
第一段测重
第二段侧重
8、第二段论述"李白的故事"可用俗话" "来概括
9、概括文段第一段的大意
（四）疑是思之始
学之端
科学上的重大突破
理论上的重大创造技术上的重大发明
往往是从"疑"开始的
"苹果为什么落在地上"这个"疑"
对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示；"水开了
壶盖为什么跳出来"这个"疑"
使瓦特发现了蒸气的力量；"挂灯摇摆幅度不论大小
为什么时间都是一样"这个"疑"
使伽利略发现了等时性原理
这些自然现象
皆是人们生活中惯常听见
然而
寻常人熟视无睹
唯有具有探索精神的人对此产生"疑"
努力探求
以至有所发现
有所创造
宋朝思想家张载说得好："于不疑处有疑
方是进矣！"
1、这段文字的论点是
2、这段文字的论证方法是（）
A、引证法
B、比喻论证法
C、例证法
D、对比论证法
3、议论文的论据有：A、事实论据 B、道理论据判断下列两句是什么论据将字母填入括号内
（1）"苹果为什么落在地上"这个"疑"
对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示
（）
（2）宋朝思想家张载说得好："于不疑处有疑
方是进矣！"
4、引号的作用有以下几种：A、表示引用的部分；B、表示特定称谓；C、表示着重指出；
D、表示讽刺或否定
判断下列引号的用法属于哪一种
将字母填入括号内
（1）往往就是从"疑"开始的（）
（2）"苹果为什么落在地上"（）
（3）对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示
（）
5、解释词语并用该词造句
熟视无睹：
二、小作文：
光滑的墙壁上
一只蚂蚁在艰难地往上爬
爬到一半
忽然落下来
这是它第七次失败的记录
然而过了一会儿
它又向着原来的目标
一步步地往一爬......
依据上面材料
巧取角度
提炼观点
写一篇250字左右的短文
文题自拟
三、大作文：以《课余生活二三事》为题与一篇700字左右的记叙文要求选择不同角度来写