赠汪伦的古诗及翻译 《赠汪伦 》是唐代大诗人李白 于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦一首留别诗。下 面是小编整理的赠汪伦古诗 及翻译，希望对你有所帮助！ 赠汪伦 唐代：李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我一片情深。 注释 ①踏歌：民间一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边 唱。 ②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。 ③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他友情，运用了夸张手法（潭深千 尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。 ④不及：不如。 ⑤汪伦：李白朋友。李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾 村汪伦经常用自己酿美酒款待李白，两人便由此结下深厚友谊。历代出版《李白 集》、《唐诗 三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到一个普通村 民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪 氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知
名士”，与李白、王维 等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白 “往候之， 款洽不忍别” （详见 《李白学刊》第二辑李子龙 《关于汪伦其人》 ） 。 按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元 754 年（天宝十三 载）自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。 赏析 李白斗酒诗百篇，一生好入名山游。据袁枚《随园诗话补遗》记载:有一位 素不相识汪伦，写信给李白，邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游，信上热情洋溢 地写道:" 先生好游乎 ? 此地有十里桃花，先生好饮乎 ?此地有万家酒店。 "李白欣然而往。见汪伦乃泾川豪士，为人热情好客，倜傥不羁。遂问桃园 酒家何处?汪伦道:"桃花者， 潭水名也， 并无桃花;万家者， 店主人姓万也， 并无万家酒店。"引得李白大笑。留数日离去，临行时，写下上面这首诗赠 别。 显然，这首诗是李白即兴脱口吟出，自然入妙，因而历来为人传诵。然而， 也因为它像生活一样自然，人们往往知其妙而不知其所以妙。诗三四句，后代诗 家还有一点评论，开头两句口语化平直叙述，就说不出所以然来了。其实，结合 上述背景来看，头两句也是写得极其成功。 "李白乘舟将欲行"， 是说我就要乘船离开桃花潭了。 那声口语言 简直是不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返潇洒神态。 "忽闻岸上踏歌声"，"忽闻"二字表明，汪伦到来，确 实是不期而至。人未到而声先闻，从那热情爽朗歌声，李白就料到一定是汪伦赶 来送行了。 这样送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由人。 在山村僻野，本来就没有上层社会送往迎来那套繁琐礼节，看来，李白走时，汪 伦不在家中。当汪伦回来得知李白走了，立即携着酒赶到渡头饯别。不辞而别李 白固然洒脱不羁， 不讲客套;踏歌欢送汪伦， 也是豪放热情， 不作儿女沾巾之态。 短短十四字就写出两人乐天派性格和他们之间不拘形迹友谊。 也许正因为两人思想性情契合， 李白引为同调， 很珍视汪伦友情。 情之所至， 遂对着眼前风光绮丽桃花潭水，深情地吟道: "桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。" 结合此时此地，此情此景，这两句诗也如脱口而出，感情真率自然。用水流 之深比譬人感情之深，是诗家常用写法，如说汪伦友情真象潭水那样深呀，当然 也可以，但显得一般化，还有一点"做诗"味道。现在写法，好象两个 友人船边饯别， 一个"劝君更进一杯酒"， 一个"一杯一杯复一杯 "。李白酒酣情浓，意态飞扬，举杯对脚下悠悠流水说道:"桃花潭水 啊，别说您多么深了，可不及汪伦友情深呢!"口头语，眼前景，自有一种
天真自然之趣， 隐隐使人看到大诗人豪放不羁个性。 所以， 清人沈德潜说:" 若说汪伦之情，比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。"(《唐诗 别裁》) 古人写诗，一般忌讳在诗中直呼姓名，以为无味。而此诗自呼其名开始，又 呼对方之名作结，反而显得真率，亲切而洒脱，很有情味。 "清水出芙蓉，天然去雕饰"，后人爱用李白话评价李白诗，是很 有见识。诚然，李白即兴赋诗，出口成章，显得毫不费力。他感情奔放，直抒胸 臆，天真自然，全无矫饰，而自有一种不期然而然之妙。"看似寻常还奇蝴 "，正所谓炫烂之极，归于平淡，这种功夫是极不易学到。上面这首《赠汪 伦》就集中体现了李白这种自然高妙诗风。 我国诗传统主张含蓄蕴藉。 如宋代诗论家严羽提出作诗四忌:"语忌直， 意忌浅。脉忌露，味忌短。"清人施补华也说诗"忌直贵曲"。然 而， 上述李白这首诗表情特点是:坦率， 直露， 绝少含蓄。 其"语直"， 其"脉露"，而"意"不浅，味更浓，它"直"中含 情，至真之情由性灵肺腑中流出，因而很有艺术感染力。由此可见，文学 现象是复杂。艺术手法也多种多样，是不能"定于一律"。
zang liújǐng w?n 赠刘景文 （宋）苏轼 h? jìn yǐ wú qíng yǔ gài 荷尽已无擎雨盖， jú cán y?u yǒu ào shuāng zhī 菊残犹有傲霜枝。 yì nián háo jǐng jūn xū jì 一年好景君须记， zhang shì ch?ng huáng jú lǜ shí 正是橙黄橘绿时。 Shān xíng 山行 (唐) 杜牧 yuǎn shàng hán shān shí jìng xi?远上寒山石径斜， bái yún shēng chù yǒu r?n jiā 白云生处有人家。 tíng chē zu?ài fēng lín wǎn 停车坐爱枫林晚， shuāng yah?ng yúar yua huā 霜叶红于二月花。
huí xiāng ǒu shū 回乡偶书 (唐) 贺知章 shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí 少小离家老大回， xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi 乡音无改鬓毛衰。 ?r t?ng xiāng jiàn bù xiāng shí儿童相见不相识， xiào wan ka c?ng h? chù lái 笑问客从何处来。 zang wāng lún 赠汪伦 （唐）李白 lǐ bái ch?ng zhōu jiāng yù xíng，李白乘舟将欲行， hū w?n àn shàng tà gē shēng。 忽闻岸上踏歌声。 táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ，桃花潭水深千尺， bù jí wāng lún s?ng wǒ qíng。 不及汪伦送我情。
小学生古诗(带拼音)
1．江南jiāng nán （汉乐府hàn yuè fǔ ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián yè hé tián tián ！ 鱼戏莲叶间yú xì lián yè jiān ：鱼戏莲叶东yú xì lián yè dōng ， 鱼戏莲叶西yú xì lián yè xī，鱼戏莲叶南yú xì lián yè nán ， 鱼戏莲叶北yú xì lián yè běi 。 2．敕勒歌chì lè gē（北朝民歌běi cháo mín gē ） 敕勒川chì lè chuān ，阴山下yīn shān xià， 天似穹庐tiān shì qióng lú，笼盖四野lóng gài sì yě 。 天苍苍tiān cāng cāng ，野茫茫yě máng máng ， 风吹草低见牛羊fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 。 3．咏yǒng 鹅é（骆luó 宾bīn 王wáng ） 鹅é 鹅é 鹅é，曲qǔ 项 xiàng 向xiàng 天tiān 歌g ē 。 白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ ， 红 hóng 掌zhǎng 拨bō 清qīng 波b ō 。 4．风fēng （李lǐ 峤qiáo ） 解jiě 落luò 三sān 秋qiū 叶yè ， 能néng 开kāi 二èr 月yuè 花huā 。
过guò 江jiān g 千qiān 尺chǐ 浪làng ， 入rù 竹zhú 万wàn 竿gān 斜xié 。 5．咏柳yǒng liǔ（贺知章hè zhī zhāng ） 碧玉妆成一树高bì yù zhuāng chéng yī shù gāo ，万条垂下绿丝绦wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 。 不知细叶谁裁出bú z hī xì yè shuí cái chū？二月春风似剪刀èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo 。 6．凉州词liáng zhōu cí（王之涣wáng zhī huàn ） 黄huáng 河hé 远 yuǎn 上shàng 白bái 云yún 间jiān ，一yí 片piàn 孤gū 城chéng 万wàn 仞rèn 山shān 。 羌qiāng 笛dí 何hé 须xū 怨 yuàn 杨yáng 柳liǔ，春chūn 风fēng 不bù 度dù 玉yù 门mén 关guān 。 7．登 dēng 鹳guàn 雀què 楼lóu （王wáng 之zhī 涣huàn ） 白bái 日rì 依yī 山shān 尽jìn ，黄 huáng 河hé 入rù 海hǎi 流liú。 欲yù 穷qióng 千qiān 里lǐ 目mù， 更 gèng 上shàng 一yì 层céng 楼lóu 。 8．春chūn 晓xiǎo （孟 mèng 浩hào 然rán ） 春chūn 眠mián 不bù 觉jué 晓xiǎo ， 处chù 处chù 闻wén 啼tí 鸟niǎo 。
城关小学生必背诗词 1、《一去二三里》 宋·邵康节 一yī 去qù 二èr 三sān 里lǐ，烟yān 村cūn 四sì 五wǔ 家jiā。 亭tín ɡ 台tái 六liù 七qī 座zuò，八bā 九jiǔ 十shí 枝zhī 花huā。 2、《咏鹅》 (唐tán ɡ ） 骆luò 宾bīn 王wán ɡ 鹅é ，鹅é ，鹅é ，曲qū项xiàn ɡ 向xiàn ɡ 天tiān 歌ɡē 。 白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ ，红hón ɡ 掌zhǎnɡ 拨bō 清qīnɡ 波bō 。 3、《画》 （唐tán ɡ） 王wán ɡ 维wéi 远yuǎn 看kàn 山shān 有yǒu 色sè，近jìn 听tīnɡ 水shuǐ 无wú 声shēnɡ 。 春chūn 去qù 花huā 还hái 在zài ，人rén 来lái 鸟niǎo 不bù 惊jīnɡ。 4、《画鸡》 （明mín ɡ） 唐tán ɡ 寅yín 头tóu 上shàn ɡ 红hón ɡ 冠ɡuān 不bù 用yòn ɡ 裁cái ，满mǎn 身shēn 雪xuě 白bái 走zǒu 将jiānɡ 来lái 。 平pín ɡ 生shēnɡ 不bù 敢ɡǎn 轻qīnɡ 言yán 语yǔ，一yī 叫jiào 千qiān 门mén 万wàn 户hù 开kāi 。 5、《静夜思》 （唐tán ɡ） 李lǐ白bái 床chuán ɡ 前qián 明mín ɡ 月yuè 光ɡuānɡ，疑yí 是shì 地dì 上shàn ɡ 霜shuānɡ。 举jǔ 头tóu 望wàn ɡ 明mín ɡ 月yuè，低dī 头tóu 思sī 故ɡù 乡xiānɡ 。
大班古诗《赠汪伦》 活动目标： 1.理解诗意，学习朗诵古诗。 2.感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。 活动准备： 画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。 活动过程： 一、提问导入。 提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们一起做过什么有趣的事情？ 古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢？让我们一起来看一下吧。 二、欣赏古诗。 1.观看视频，初步感受古诗意境。 提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？（幼儿回答）教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。 2.教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。 师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么？ 师：其实，这是一首赠别诗。是李白送给好朋友汪伦的诗。接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。 3.出示图片，讲解古诗大意（译文口语化）。 李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。 4.在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。 师：意思明白了吗？好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。 三、教师指导幼儿学习诵读。 师：你记住了哪一句诗？请你念一念。 1.教师指导学习单句古诗。 师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。 2.请幼儿集体朗诵。 3.请幼儿分组朗诵。 4.请个别小朋友朗诵。 5.配乐齐朗诵。 四、联系生活，情感升华。 提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样
古诗赠汪伦 小学语文课堂实录 孙双金教学实录——《赠汪伦》 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。一、明确目标，激发学习热情教学伊始，孙老师就告诉学生：“同学们，今天我们学习一组送别体古诗，相信大家一定能学好。我们先学习唐代著名诗人李白的《赠汪伦》。”这显然是一段经过精心设计的导语。导语不仅告诉了学生今天学习的是送别体诗，而且让学生感觉到今天的目标稍高了一些——要学习一组送别体古诗，“要跳一跳才能摘到果子”，这样做有利于激发学生的学习热情和求知欲望，使其一上课就处于“愤”“悱”状态，对提高学习效率是很有帮助的。二、精读一首，领悟表达方式 阅读教学的主要任务是发挥教材的“例子”功能，让学生在课堂上掌握知识，形成语文能力，为课后的广泛阅览打下扎实的基础。《赠汪伦》是一首唐诗，而且好读易懂，孙老师充分发挥学生的主体作用，自始自终引导学生自学古诗，掌握送别体古诗的表达方式，收到了较好的效果。 1.自主朗读，了解诗歌大意。孙老师先让学生自主读诗，思考诗中说的是谁送谁？谁别谁？让学生明白送别体诗歌中人物的主客之分；然后指名读诗歌，让学生说说“汪伦是怎样送李白的？”“李白是怎样别汪伦的？”旨在帮助学生进
一步了解诗歌大意；最后请两名学生试说诗歌的意思，重在了解学生是否真正读懂了诗歌。学生在老师的点拨下，学得生动、充实，基本上明白了诗歌的意思。 2.自学质疑，理清作者思路。学贵有疑。孙老师用明代学者陈献章有关质疑的名言激励学生主动质疑：“学贵知疑。小疑则小进，大疑则大进。”希望同学们认真读诗，善于动脑，提出你的疑问。孙老师愿和大家共同进步！“学生听了思维非常活跃，提出了两个有价值的问题：”汪伦为什么要踏着节拍、唱着歌送李白？“”为什么汪伦早不送，晚不送，却在船即将离开时送？“孙老师并不急着作答，而是引导学生再次自读诗歌，并让学生同桌讨论，解决了这两个问题，使学生进一步明白了《赠汪伦》一诗是汪伦用踏歌的方式送别李白的，表达了二人之间深厚的情谊。学生通过主动质疑、自读释疑、互助学习，完成了教学意图。 3.自由诵读，体会思想感情。诵读，是传统语文教学的宝贵经验。古人云：“书读百遍，其义自见”，就是强调诵读的重要性。事实上诵读遵循了形象感知的原则，有利于学生有效地吸收语言、转化语言。古诗尤其要重视诵读，让学生充分领悟其图画美、语言美、意境美。孙老师在学生读通、读懂诗歌的基础上，引导学生进入角色，想像李白和汪伦分别的场面：“假如你是李白，会对汪伦说些什么？”让两个学生分别扮演李白和汪伦，通过学生口语交际的形式，帮助学生进一步领会诗歌所表达的思想感情。最后孙老师引导学生进入诗境，诵读全诗、领悟诗情，学生从声情并茂的吟诵中读懂了诗歌，领悟了诗歌所表达的思想感情。 三、迁移转化，带读一组诗歌孙老师在学生学会《赠汪伦》一诗的基础上，分 别出示了《送孟浩然之广陵》和《别董大》两首送别诗，让学生运用学习《赠
《赠汪伦》教学设计 黄骅市开发区小学张丽娟 教材简析 《赠汪伦》是一首流传千古的送别诗。《赠汪伦》里的李白和汪伦，桃花潭水和踏歌声，“将欲行”和“送我情”，构成了一幅有声有色有形有情的写意画：桃花盛开，潭水轻漾；轻舟欲行，踏歌声起。这是一幅多么令人刻骨铭心的画面!这是多么真挚而动人的送别！ 设计理念 一、识字教学仍是二年级语文教学的重点，可以采取多种形式让学生自主识字。另外，“舟”“闻”字的认识学习注重语言文字文化的渗透。其中，依然注重正音指导。 二、注重写字指导。在认读和写字的过程中引导学生发现识字、写字的规律。“舟”字的笔顺，“乘”的撇捺要舒展。 三、注重朗读指导。古诗因语言精炼而意蕴深长，但学生的领悟是有限的。我们不必逐字逐句地进行串讲和赏析，要使学生感悟诗歌情境和画面，合理指导朗读。 四、创新性诗歌理解学习——编故事，学古诗。在教师的引导下根据古诗编故事并表演，促进对古诗的理解，在轻松活泼的环境中不知不觉地学懂古诗，同时学会叙事。 设计特色 1、围绕主题教学，发散学生思维； 2、进入人物心灵，体会人物情感。
教学目标： 1、认识6个生字，会写3个生字。 2、培养语感，熟读成诵。 3、理解重点词语，了解古诗大意，感受诗歌的画面美。 4、根据古诗还原画面，情景表演，编写故事，感受朋友之间的情谊。 教学重难点：诵读诗句，想象诗境，体会诗情。 教学准备 ppt课件 教学时间 一课时 教学过程 一、揭示诗题，了解作者。 1、同学们，今天咱们一起学习一首古诗，看老师板书课题。（齐读课题） 2、学习“赠、汪”两个字。解释“赠”。大家还记不记得，我们以前也学习过一首题目中有“赠”的古诗。谁还记得？（生回忆《赠刘景文》）那你觉得“赠”字是什么意思？生答：“赠”的意思就是“送”。你怎样记住这个字？能不能组个词。你看看，赠的左边是宝贝的贝，意思是把自己最宝贝的东西送给别人了，送给谁呢？（汪伦）注意汪是后鼻音，谁给它组个词，和水有关所以带着三点水。这也是本课要求写的一个字，咱们一起来写写吧，（老师范写，同学们书空）三点水写得窄，王字可以写大一些。
小学生必背古诗词《赠汪伦》 () 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 写作背景 汪伦是唐朝泾州(今安省泾县)人，他生性豪爽，喜欢结交名士，经常仗义疏财，慷慨解，一掷千金而不惜。当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常钦慕，希望有机会一睹诗仙的风采。可是，泾州名不见经传，自己也是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢? 后来，汪伦得到了李白将要到安游历的消息，这是难得的一次机会，汪伦决定写信邀请他。那时，所有知道李白的人，都知道他有两大爱好：喝酒和游历，只要有好酒，有美景，李白就会闻风而来。于是汪伦便写了这样一封邀请信：“先生好游乎?此地有十里桃花。先生好饮乎?此地有万家酒店。”李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。汪伦微笑着告诉他说：“桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。”李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，连说：“佩服!佩服!” 汪伦留李白住了好几天，李白在那儿过得非常愉快。因为汪伦的别墅周围，群山环抱，重峦叠嶂。别墅里面，池塘馆舍，清静深幽，像仙境一样。在这里，李白每天饮美酒，吃佳肴，听歌咏，与高朋胜友高谈阔论，一天数宴，常相聚会，往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因此，他对这里的主人不禁产生出相见恨晚的情怀。他曾写过《过汪氏别业二首》，在诗中把他汪伦作为子明、浮丘公一样的神仙来加以赞赏。 李白要走的那天，汪伦送给名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了那首著名的送别诗给汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗比喻奇妙，并且由于受纯朴民风的影响，李白的这首诗非常质朴平实，更显得情真意切。《赠汪伦》这首诗，使普通村民汪伦的名字流传后世，桃花潭也因此成为游览的胜地。为了纪念李白，村民们在潭的东南岸建起“踏歌岸阁”，至今还吸引着众多游人。 注释 ①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
赠汪伦诗意和赏析 李白 游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写 这首诗留别。 诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。 为大家分享了赠 汪伦 赏析，欢迎欣赏！ 赠汪伦 唐代：李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 诗意 前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去， 汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。“将欲”与“忽 闻”相照应， 写出了诗人惊喜的情态。 “将欲”， 正是小舟待发之时； “忽闻”， 说明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不能再送了。 但现在他不仅来了，还带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！用什 么语言来表达？桃花潭就在附近， 于是诗人信手拈来， 用桃花潭的水深与汪伦对 自己的情深作对比。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评 价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐 诗 别裁》）的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一 起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生 动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？ 明代唐汝询在 《唐诗解》 中说： “伦， 一村人耳， 何亲于白？既酿酒以候之， 复临行以祖（饯别）之，情固超俗矣。太白于景切情真处，信手拈出，所以调绝 千古。”这一评论是恰当的。 赏析 李白是我们知道的最潇洒的古代文人，这三篇七言绝句，分别为留别诗《赠
汪伦》，寄远诗《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》和送别诗《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》。虽然题材不尽相同，但是却表达了李白对朋友的一片赤子心肠。 “李白登舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情”。 李白实在是一个不拘小节的人，中国的诗人成千上万，又有几个能在诗歌 的一开头就提笔写出自己的大号呢？因为这首诗所要记述是一段挚朴的情 感，所以李白也就全没了客套礼节。他本来已经上船，马上就要离开桃花潭了， 在朋友们依依的惜别声中，忽然从岸上传来一阵欢快的歌声，大家在诧异之时， 回头一看，没想到原来是汪伦，他竟然一边唱着欢快的歌，一边又蹦又跳地赶来 给李白送行了。也许按照常理，朋友分别，都应该感到伤心，忙着互道珍重，可 是这个人却一反常态， 又唱又跳的， 像什么样子？谁知他这看上去有点不近情理 的举动，却正和了李白的心思，我们在一起的时候，就真诚地相处，如果一旦分 手， 那也就痛痛快快地分手， 大家在一起悲悲切切的又有什么意思？可是当着众 人的面，李白又不能扫了大家的兴，所以他就拐了一个不大不小的弯子，说“哪 怕桃花潭的水有一千尺深，也赶不上汪伦送我的这番情意呀！ 这首李白赠汪伦的诗， 可以看出真挚的友谊温暖了李白的心。 汪伦或许是邀 请李白来做客， 宾主尽欢之后， 李白乘舟告别， 汪伦赶到江边， 边跑边唱送李白， 李白真是受感动，因此说道：汪伦送我的情远过於千尺深的桃花潭水。 然而后人有心之士，却在唐诗之旅后，考证了两个状况：一谓：桃花潭的水 并没千尺深，千尺固然是形容，但达千尺虽非可能，可是应该是不小，结果桃花 潭只是个小水池。一谓：汪伦住的地方叫桃花村，桃花只有三，两棵，该潭潭名 叫千尺，是其名而非真大。如此一来汪伦送李白情虽比桃花潭水大，但也高不到 哪里去了。对这样的说法，只是博得读者的会心一笑，谁又会去计较这会是事实 呢 而且就算是事实，也不会影响大家对汪伦情深意浓的折扣。 这首诗提到的是两个人，有李白及汪伦。庄周梦蝶，已到忘我的境界。诗中 若只叙述他人，而无我的作品，并不见得是忘我。在每一首诗中，几乎都有人物 的存在，完全无人的作品并不多，而且说无人，又似有人。
36118285401 咏鹅骆宾王 ééé 鹅，鹅，鹅， qūxiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， hōng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 02 敕勒歌北朝民歌 chìlèc huān yīn shān xià 敕勒川，阴山下。 tiān sìqióng lúlǒng gài sìyě 天似穹庐，笼盖四野。tiān cāng cāng yěmáng máng 天苍苍，野茫茫， fēng chuīcǎo dīxiàn niúyáng 风吹草低见牛羊。 03 春晓孟浩然 chūn m ián bùjuéxiǎo 春眠不觉晓， chùchùwén tíniǎo 处处闻啼鸟。 yèlái fēng yǔshēng 夜来风雨声， huāluòzhīduōshǎo 花落知多少。
04 回乡偶书贺知章 shào xiǎo líjiālǎo dàhuí 少小离家老大回， xiāng yīn wúgǎi bìn máo shuāi 乡音无改鬓毛衰。 ér tóng xiāng jiàn bùxiāng shí 儿童相见不相识， xiào wèn kècóng héchùlái 笑问客从何处来。 05 静夜思李白 chuáng qián míng yuèguāng 床前明月光， yíshìdìshàng shuāng 疑是地上霜。 jǔtóu wàng míng yuè 举头望明月， dītóu sīgùxiāng 低头思故乡。 06 忆江南白居易 jiāng nán hǎo fēng jǐng jiùcéngān 江南好，风景旧曾谙。rìchūjiāng huāhóng shèng huǒ 日出江花红胜火， chūn lái jiāng sh uǐlǜrúlán 春来江水绿如蓝， néng bùyìjiāng nán 能不忆江南？
古诗带拼音文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-
1．江南jiāng nán （汉乐府hàn yuè fǔ ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián yè hé tián tián ！ 鱼戏莲叶间yú xì lián yè jiān ：鱼戏莲叶东yú xì lián yè dōng ， 鱼戏莲叶西yú xì lián yè xī，鱼戏莲叶南yú xì lián yè nán ， 鱼戏莲叶北yú xì lián yè běi 。 2．敕勒歌chì lè gē（北朝民歌běi cháo mín gē ） 敕勒川chì lè chuān ，阴山下yīn shān xià ， 天似穹庐tiān shì qióng lú，笼盖四野lóng gài sì yě 。 天苍苍tiān cāng cāng ，野茫茫yě máng máng ， 风吹草低见牛羊fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 。
3．咏yǒng 鹅é（骆luó 宾bīn 王wáng ·唐） 鹅é 鹅é 鹅é，曲qǔ 项xiàng 向xiàng 天tiān 歌gē 。 白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ ， 红hóng 掌zhǎng 拨bō 清qīng 波bō 。 4．风fēng （李lǐ 峤qiáo ·唐） 解jiě 落luò 三sān 秋qiū 叶yè ， 能néng 开kāi 二èr 月yuè 花huā 。 过guò 江jiāng 千qiān 尺chǐ 浪làng ， 入rù 竹zhú 万wàn 竿gān 斜xié 。 5．咏柳yǒng liǔ（贺知章hè zhī zhāng ·唐） 碧玉妆成一树高bì yù zhuāng chéng yī shù gāo ， 万条垂下绿丝绦wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 。 不知细叶谁裁出bú zhī xì yè shuí cái chū 二月春风似剪刀èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo 。
赠汪伦古诗全文及赏析 《赠汪伦 》是唐代伟大诗人李白 于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。赠汪伦 古诗 全文及赏析，我们来看看。 原文 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。 注释 ①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走 边唱。 ②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。 ③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭 深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。 ④不及：不如。 ⑤汪伦：李白的朋友。 李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己 酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。 历代出版的《李白集》、《唐诗 三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通 村民， 这个观点一直延续至今， 今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县 《汪 氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知 名士”，与李白、王维
等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白 “往候之， 款洽不忍别” （详见 《李白学刊》第二辑李子龙 《关于汪伦其人》 ） 。 按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元 754 年（天宝十三 载）自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。 赏析 李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李 白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。 前两句叙事： “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦带着一群 村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。“将欲”与“忽闻”相照应， 写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意 料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不能再送了。 但现在他不仅来了，还带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！ 用什么语言来表达？桃花潭就在附近， 于是诗人信手拈来， 用桃花潭的水深与汪 伦对自己的情深作对比。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说：“若说汪 伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。” （《唐诗别裁》）的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物 联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形， 既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？ 明代唐汝询在 《唐诗解》 中说： “伦， 一村人耳， 何亲于白？既酿酒以候之， 复临行以祖（饯别）之，情固超俗矣。太白于景切情真处，信手拈出，所以调绝 千古。”这一评论是恰当的。
01江南汉乐府 jiāng nán kěcǎi lián 江南可采莲， lián yah?tián tián！ 莲叶何田田！ yúxìlián yajiān 鱼戏莲叶间： yúxìlián yadōng 鱼戏莲叶东， yúxìlián yaxī 鱼戏莲叶西， yúxìlián yanán 鱼戏莲叶南， yúxìlián yaběi 鱼戏莲叶北 02 敕勒歌北朝民歌 chì lè chuān yīn shān xià 敕勒川，阴山下。 tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天似穹庐，笼盖四野。tiān cāng cāng yě máng máng 天苍苍，野茫茫， fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风吹草低见牛羊。 03咏鹅骆宾王 é é é 鹅，鹅，鹅， qū xiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fú lǜ shuǐ 白毛浮绿水， hōng zhǎng bō qīng bō 红掌拨清波。 04风（唐）李娇 jie luo san qiu ye 解落三秋叶， neng kai ai yue hua 能开二月花。 guo jiang qian chi lang 过江千尺浪， ru zhu wan gan xie. 入竹万竿斜。05咏柳贺知章 bì yù zhuāng chéng yī shù gāo 碧玉妆成一树高， wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 万条垂下绿丝绦。 bù zhī xì yè shuí cái chū 不知细叶谁裁出， èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo 二月春风似剪刀。 06凉州词王之涣 huáng hé yuǎn shàng bái yún jiān 黄河远上白云间， yī piàn gū chéng wàn rèn shān 一片孤城万仞山。 qiāng dí hé xū yuàn yáng liǚ 羌笛何须怨杨柳， chūn fēng bù dù yù mén guān 春风不度玉门关。 07登鹳雀楼王之涣 bái rìyīshān jìn 白日依山尽， huáng hé rùhǎi liú 黄河入海流。 yù qióng qiān lǐ mù 欲穷千里目， gèng shàng yī céng lóu 更上一层楼。 08春晓孟浩然 chūn mián bù juéxiǎo 春眠不觉晓， chù chù wén tíniǎo 处处闻啼鸟。 yè lái fēng yǔshēng 夜来风雨声， huā luòzhīduōshǎo 花落知多少。 09凉州词王翰 pú táo měi jiǔ yè guāng běi 葡萄美酒夜光杯， yú yǐn pí pā mǎ shàng cuī 欲饮琵琶马上催。 zuì wò shā chǎng jūn mò xiào 醉卧沙场君莫笑， gǔ lái zhēng zhàn jǐ rén huí 古来征战几人回？ 10出塞【唐】王昌龄 qín shímíng yuahàn shíguān 秦时明月汉时关， wàn lǐcháng zhēng r?n wai huán 万里长征人未还。 dàn shǐl?ng ch?ng fēi jiàng zài 但使龙城飞将在， bùjiào húmǎdùyīn shān 不教胡马度阴 11芙蓉楼送辛渐 王昌龄 hán yǔ lián jiāng yè rù wú 寒雨连江夜入吴， píng míng sòng kè chǔ shān gū 平明送客楚山孤。 luò yáng qīn yǒu rú xiāng wèn 洛阳亲友如相问， yí piàn bīng xīn zài yù hú 一片冰心在玉壶。 12 鹿柴王维 kōng shān bùjiàn r?n 空山不见人， dàn w?n r?n yǔxiǎng 但闻人语响。 fǎn yǐng rùshēn lín 返景入深林， fùzhào qīng tái shàng 复照青苔上 13送元二使安西王维 wèi chéng zhāo yù yì qīng chén 渭城朝雨浥轻尘，
小学二年级上册古诗：赠汪伦 赠汪伦 作者：李白朝代：唐代 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》译文及注释 译文 李白乘船将要远行，忽然听见岸上人们行走的脚步声，有人边走边唱前来送行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。 注释 汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首就是赠给他的。 踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。 桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。 《赠汪伦》鉴赏一 公元755年（唐玄宗天宝十四载），李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首留别。诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。
“忽闻岸上踏歌声”，接下来就写送行者。次句却不像首句那样 直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。一群村人踏地为节拍，边走边唱 前来送行了。这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”。这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。汪 伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻。这样的送别，侧面 表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。 诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。 桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情 厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以 比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么 汪伦送李白的情谊必定更深，此句耐人寻味。清沈德潜很欣赏这个句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）这里妙就妙在“不及”二字，好就好在不用 比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味， 自不过又情真。诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对 汪伦的深厚情谊。 这首小诗，深为后人赞赏，“桃花潭水”就成为后人抒写别情的 常用语。因为这首诗，使桃花潭一带留下很多优美的传说和供旅游访 问的遗迹，如东岸题有“踏歌古岸”门额的踏歌岸阁，西岸彩虹罔石 壁下的钓隐台等。 中国诗的传统主张含蓄蕴藉。如宋代诗论家严羽提出作诗四忌：“语忌直，意忌浅。脉忌露，味忌短。”清人施补华也说诗“忌直贵曲”。不过，李白这首诗的表现特点是：坦率，直露，绝少含蓄。其“语直”，其“脉露”，而“意”不浅，味更浓，它“直”中含情， 至真之情由性灵肺腑中流出，因而很有艺术感染力。
1．江南jiāng nán （汉乐府hàn yua fǔ ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián ya h? tián tián ！ 鱼戏莲叶间yú xì lián ya jiān ：鱼戏莲叶东yú xì lián ya dōng ， 鱼戏莲叶西yú xì lián ya xī，鱼戏莲叶南yú xì lián ya nán ， 鱼戏莲叶北yú xì lián ya běi 。 2．敕勒歌chì la gē（北朝民歌běi cháo mín gē ） 敕勒川chì la chuān ，阴山下yīn shān xià ， 天似穹庐tiān shì qi?ng lú，笼盖四野l?ng gài sì yě 。 天苍苍tiān cāng cāng ，野茫茫yě máng máng ， 风吹草低见牛羊fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 。
3．咏yǒng 鹅?（骆lu? 宾bīn 王wáng ·唐） 鹅? 鹅? 鹅?，曲qǔ 项xiàng 向xiàng 天tiān 歌gē 。 白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ ， 红h?ng 掌zhǎng 拨bō 清qīng 波bō 。 4．风fēng （李lǐ 峤qi áo ·唐） 解jiě 落lu? 三sān 秋qiū 叶ya ， 能n?ng 开kāi 二ar 月yua 花huā 。 过gu? 江jiāng 千qiān 尺chǐ 浪làng ， 入rù 竹zhú 万wàn 竿gān 斜xi? 。
5．咏柳yǒng liǔ（贺知章ha zhī zhāng ·唐） 碧玉妆成一树高bì yù zhuāng ch?ng yī shù gāo ， 万条垂下绿丝绦wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 。 不知细叶谁裁出bú zhī xì ya shuí cái chū ？ 二月春风似剪刀ar yua chūn fēng sì jiǎn dāo 。 6．凉州词liáng zhōu cí（王之涣wáng zhī huàn ·唐） 黄huáng 河h? 远yuǎn 上shàng 白bái 云yún 间jiān ， 一yí 片piàn 孤gū 城ch?ng 万wàn 仞ran 山shān 。 羌qiāng 笛dí 何h? 须xū 怨yuàn 杨yáng 柳liǔ ， 春chūn 风fēng 不bù 度dù 玉yù 门m?n 关guān 。
李白的古诗《赠汪伦》 《赠汪伦 》是唐代伟大诗人李白 于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。 小编这里 为大家整理了这首作品的全诗和意思，希望大家喜欢。 《赠汪伦》 作者：李白【唐代】 白游泾县桃花潭，村人汪伦常酝美酒以待白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》注释： ①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走 边唱。 ②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。 ③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭 深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。 ④不及：不如。 ⑤汪伦：李白的朋友。李白游泾(jīng)县(在今安徽省)桃花潭时，附近贾村 的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。宋蜀本《李 白集》此诗题下有注曰：“白游泾县桃花潭，村人汪伦常酝美酒以待白，伦之裔 孙至今宝其诗”。据此，后人多以为汪伦是一“村人”。今人汪光泽、李子龙先 后发现泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名 凤林，仁素公之次子也，为唐时知名士，与李青莲、王辋川诸公相友善，数以诗 文往来赠答。青莲居士尤为莫逆交。开元天宝间，公为泾县令，青莲往候之，款 洽不忍别。公解组后，居泾邑之桃花潭”(详见《李白学刊》第二辑李子龙《关 于汪伦其人》)。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元 754 年(天宝十三载)自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。 《赠汪伦》意思：
李白乘船将要远行， 忽然听见岸上人们行走的脚步声， 有人边走边唱前来送 行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。 《赠汪伦》写作背景： 汪伦留李白住了好几天，李白在那儿过得非常愉快。因为汪伦的别墅周围， 群山环抱，重峦叠嶂。别墅里面，池塘馆舍，清静深幽，像仙境一样。在这里， 李白每天饮美酒， 吃佳肴， 听歌咏， 与高朋胜友高谈阔论， 一天数宴， 常相聚会， 往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因此，他对这里的主人不禁产生出相见 恨晚的情怀。他曾写过《过汪氏别业二首》，在诗中把他汪伦作为窦子明、浮丘 公一样的神仙来加以赞赏。 李白要走的那天，汪伦送给名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在 家中设宴送别之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然听到一 阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。 主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了那 首著名的送别诗给汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。这首诗比喻奇妙，并且由于受纯朴民风的影响，李白的这首诗 非常质朴平实，更显得情真意切。《赠汪伦》这首诗，使普通村民汪伦的名字流 传后世，桃花潭也因此成为游览的胜地。为了纪念李白，村民们在潭的东南岸建 起“踏歌岸阁”，至今还吸引着众多游人。 《赠汪伦》鉴赏： 李白斗酒诗百篇，一生好入名山游。据袁枚《随园诗话补遗》记载：有一位 素不相识的汪伦，写信给李白，邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游，信上热情洋 溢地写道："先生好游乎?此地有十里桃花，先生好饮乎?此地有万家酒店。 "李白欣然而往。见汪伦乃泾川豪士，为人热情好客，倜傥不羁。遂问桃园 酒家何处?汪伦道： "桃花者， 潭水名也， 并无桃花;万家者， 店主人姓万也， 并无万家酒店。"引得李白大笑。留数日离去，临行时，写下上面这首诗赠 别。 显然，这首诗是李白即兴脱口吟出，自然入妙，因而历来为人传诵。然而， 也因为它像生活一样自然，人们往往知其妙而不知其所以妙。诗的三四句，后代 诗家还有一点评论，开头两句口语化的平直叙述，就说不出所以然来了。其实， 结合上述背景来看，头两句也是写得极其成功的。 "李白乘舟将欲行"， 是说我就要乘船离开桃花潭了。 那声口语言 简直是不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。 "忽闻岸上踏歌声"，"忽闻"二字表明，汪伦的到来， 确实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是 汪伦赶来送行了。 这样的送别， 侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、 快乐自由的
赠汪伦带拼音古诗 你是不是在找带拼音的赠汪伦 古诗 呢， 大家想深入了解这首诗的话就阅读下文吧， 希望小编整理的内容对大家 有帮助！ 赠汪伦带拼音古诗 zang wāng lún 赠 汪 伦 [唐] 李 白 lǐ bái ch?ng zhōu jiāng yù xíng 李 白 乘 舟 将 欲 行 ， hū w?n àn shàng tà gē shēng 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ 桃 花 潭 水 深 千 尺 , bù jí wāng lún sòng wǒ qíng 不 及 汪 伦 送 我 情 。 译文 李白 坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。 注释 ①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走 边唱。 ②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。 ③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭 深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。 ⑤汪伦：李白的朋友。李白游泾(jīng)县(在今安徽省)桃花潭时，附近贾村 的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白， 两人便由此结下深厚的友谊。 历代出版的 《李白集》、《唐诗 三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通 村民， 这个观点一直延续至今， 今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县 《汪 氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知 名士”，与李白、王维 等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白 “往候之，款洽不忍别”(详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》)。 按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元 754 年(天宝十三 载)自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的赏析 这一句诗句 用比兴手法， 表达了对汪伦深情相送的感激。 用“深千尺”的潭水比喻送别 之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量。这首有 明显的民歌风味的诗词 自然质朴，清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻，写出了与友人的真挚 情意。