浙江省杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值数据专题报告2019版
序言
本报告以数据为基点对杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值的分析研究，整个报告覆盖年末常住人口数量，生产总值，第二产业生产总值等重要维度。
目录
第一节杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值现状 (1)
第二节杭州桐庐县年末常住人口数量指标分析 (3)
一、杭州桐庐县年末常住人口数量现状统计 (3)
二、全省年末常住人口数量现状统计 (3)
三、杭州桐庐县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3)
四、杭州桐庐县年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、杭州桐庐县年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、杭州桐庐县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节杭州桐庐县生产总值指标分析 (7)
一、杭州桐庐县生产总值现状统计 (7)
二、全省生产总值现状统计分析 (7)
三、杭州桐庐县生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7)
四、杭州桐庐县生产总值（2016-2018）统计分析 (8)
五、杭州桐庐县生产总值（2017-2018）变动分析 (8)
六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
七、全省生产总值（2017-2018）变动分析 (9)
八、杭州桐庐县生产总值同全省生产总值（2017-2018）变动对比分析 (10)
第四节杭州桐庐县第二产业生产总值指标分析 (11)
一、杭州桐庐县第二产业生产总值现状统计 (11)
二、全省第二产业生产总值现状统计分析 (11)
三、杭州桐庐县第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计分析 (11)
四、杭州桐庐县第二产业生产总值（2016-2018）统计分析 (12)
五、杭州桐庐县第二产业生产总值（2017-2018）变动分析 (12)
六、全省第二产业生产总值（2016-2018）统计分析 (13)
七、全省第二产业生产总值（2017-2018）变动分析 (13)
八、杭州桐庐县第二产业生产总值同全省第二产业生产总值（2017-2018）变动对比分析14
图表目录
表1：杭州桐庐县常住人口数量和第二产业生产总值现状统计表 (1)
表2：杭州桐庐县年末常住人口数量现状统计表 (3)
表3：全省年末常住人口数量现状统计表 (3)
表4：杭州桐庐县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计表 (3)
表5：杭州桐庐县年末常住人口数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：杭州桐庐县年末常住人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全省年末常住人口数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全省年末常住人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：杭州桐庐县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比统计表6表10：杭州桐庐县生产总值现状统计表 (7)
表11：全省生产总值现状统计表 (7)
表12：杭州桐庐县生产总值占全省生产总值比重统计表 (7)
表13：杭州桐庐县生产总值（2016-2018）统计表 (8)
表14：杭州桐庐县生产总值（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全省生产总值（2016-2018）统计表 (9)
表16：全省生产总值（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：杭州桐庐县生产总值同全省生产总值（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）
(10)
表18：杭州桐庐县第二产业生产总值现状统计表 (11)
表19：全省第二产业生产总值现状统计分析表 (11)
表20：杭州桐庐县第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计表 (11)
表21：杭州桐庐县第二产业生产总值（2016-2018）统计表 (12)
表22：杭州桐庐县第二产业生产总值（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)
表23：全省第二产业生产总值（2016-2018）统计表 (13)
表24：全省第二产业生产总值（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)
表25：杭州桐庐县第二产业生产总值同全省第二产业生产总值（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)
国内生产总值与第一、二产业的关系 国内生产总值(GDP),指按市场价格计算的一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果. 第一产业是指农业、林业、畜牧业、渔业和农林牧渔服务业. 第二产业是指采矿业，制造业，电力、煤气及水的生产和供应业，建筑业. 改革开放以来，我国的经济增长方式和产业结构发生了重大变化，第一、第二产业的发展对国内生产总值增长所起的作用也发生了变化。 数据来自《中国统计年鉴2008》，选取我国1978-2007年国内生产总值与第一、二产业的数据. 根据数据绘制数据变化趋势如下. 从图中可以直观地发现，国内生产总值与第一、二产业存在着一定的相关关系. 利用国内生产总值作为因变量Y，第一产业、第二产业作为自变量X 1、X 2 ，做多元线
得到的回归方程为21895.1811.0794.516X X Y ++-= 显著性P 值Sig=0.000,说明回归方程高度显著. 对回归系数作显著性检验，可以看出，X 1、X 2单独对因变量Y 有显著性影响，最大的复相关系数R=1，决定系数R 2=0.999，估计的标准差为2113.43764，小于回归平方和（1.36e+11）,说明拟合效果较好. 即可以以99.9%以上的概率断言自变量X 1、X 2对因变量Y 产生显著性线性影响.通过检验. 当一个回归问题存在异方差性时，如果仍用普通最小二乘方法估计未知参数，将引起不良后果，特别是最小二乘估计量不再具有最小方差的优良性，即最小二乘估计的有效性被破坏了. 残差图是一种直观、方便的分析方法.它以残差e 为纵坐标，以其他适宜的变量为横坐标画散点图. 如果回归模型适合于样本数据，那么残差e 反映误差项所假定的性质，残差e 应该在e=0附近随机变化，并在变化幅度不大的一个范围内，因此可以根据残插图来判断回归模型是否具有某些性质. 分别画出X 1、X 2的残差图.
2020年杭州市西湖区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析 1、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。 A、智力技能 B、知识迁移 C、智力 D、思维程序 【答案】A 【解析】智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。故选A。 2、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是（）。 A、伦理关系 B、管理关系 C、法律关系 D、人际关系 【答案】A 【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。故选A。 3、由《学记》提出的教育主张是（）。 A、有教无类 B、兼爱 C、复归人的自然本性 D、化民成俗，其必由学 【答案】D 【解析】《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。故选D。 4、小组合作学习的意义在于（）。 A、针对学习自主性 B、人际交往，相互促进 C、个性张扬
D、发展特长 【答案】B 【解析】小组合作学习的过程中同学之间的相互交流，不仅可以有更多的机会对自己想法进行表述和反省，提高学生的社交能力，而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当的评价，改善人际关系，形成良好的学习品质。故选B。 5、在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（）。 A、校长 B、班主任 C、老师 D、教导主任 【答案】B 【解析】在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。故选B。 6、以下关于动作技能的表述，正确的是（）。 A、复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短 B、动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的 C、动作技能的学习不存在迁移现象 D、动作技能学习过程中会出现高原现象 【答案】D 【解析】复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更长，故A项错误；动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是不一样的，故B项错误；动作技能是可以迁移的，故C项错误。故选D。 7、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递（）。 A、外貌 B、身高 C、行为 D、骨髓构造 【答案】C 【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。这些生理特点也叫遗传素质。如外貌、身高以及骨髓构造。而行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。故选C。 8、下列属于学校制度文化的是（）。 A、学生之间的人际关系 B、学校的体育设施
浙江省金华市区第二产业生产总值和财政总收入3年数据专题报告2020版
引言 本报告针对金华市区第二产业生产总值和财政总收入现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示金华市区第二产业生产总值和财政总收入现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解金华市区第二产业生产总值和财政总收入提供重要参考及指引。 金华市区第二产业生产总值和财政总收入数据专题报告对关键因素第二产 业生产总值，财政总收入等进行了分析梳理并展开了深入研究。金华市区第二产业生产总值和财政总收入数据专题报告知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。 报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信金华市区第二产业生产总值和财政总收入数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节金华市区第二产业生产总值和财政总收入现状 (1) 第二节金华市区第二产业生产总值指标分析 (3) 一、金华市区第二产业生产总值现状统计 (3) 二、全省第二产业生产总值现状统计 (3) 三、金华市区第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计 (3) 四、金华市区第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、金华市区第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、金华市区第二产业生产总值同全省第二产业生产总值（2018-2019）变动对比分析..6 第三节金华市区财政总收入指标分析 (7) 一、金华市区财政总收入现状统计 (7) 二、全省财政总收入现状统计分析 (7) 三、金华市区财政总收入占全省财政总收入比重统计分析 (7) 四、金华市区财政总收入（2017-2019）统计分析 (8) 五、金华市区财政总收入（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省财政总收入（2017-2019）统计分析 (9)
2020年浙江省杭州市江干区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国的教育目的的理论基础是（）。 A、马克思主义关于人的全面发展学说 B、历史唯物主义学说 C、人的本性学说 D、神的竟志学说 【答案】A 【解析】我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。马克思主义关于人的全面发展的学说要点：（1）人的片面发展的根本原因是社会分工。（2）人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。（3）资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。故选A。 2、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。 A、校长 B、学校 C、书记 D、教育行政部门 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。被申诉人应该是学校。故选B。 3、在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。 A、15 B、20 C、25 D、30
【答案】D 【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。 4、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。 A、人身罚 B、能力罚 C、财产罚 D、申诫罚 【答案】D 【解析】行政处罚可分为四类：（1）申诫罚。属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。（2）财产罚。 主要有罚款、没收等形式。（3）行为罚。是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、扣留或吊销许可证。（4）人身罚。是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。人身罚、心理罚、财产罚不适用于违 反学校纪律和规章制度的学生。故选D。 5、传授知识，培养人才是教师职业道德原则中的（）。 A、教书育人原则 B、乐教勤业原则 C、人格示范原则 D、因材施教原则 【答案】A 【解析】教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。故选A。 6、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机 【答案】C 【解析】内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
2019年浙江省杭州市富阳区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教学过程就其本质上是属于（）。 A、认识活动 B、实践活动 C、主体活动 D、文化活动 【答案】A 【解析】教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识活动。故选A。 2、国家管理和评价课程的基础是（）。 A、课程计划 B、课程标准 C、课程整合 D、课程实施 【答案】B 【解析】课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。故选B。 3、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（） 角色。 A、授业、解惑者 B、示范者 C、管理者 D、心理医生 【答案】B 【解析】在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。
4、小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握。这种想象属于（）。 A、纵向迁移 B、横向迁移 C、顺应迁移 D、重组迁移 【答案】B 【解析】横向迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响。锐角三角形和钝角三角形之间处于同一难度水平，二者之间的影响是一种横向迁移。故选B。 5、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。 A、程序性课程 B、练习性课程 C、地方性课程 D、实践性课程 【答案】D 【解析】从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；从课程任务角度，可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。故选D。 6、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（）。 A、不予理睬，只需关注教学质量 B、反思自我，加强与同事的沟通 C、无需改变，继续保持独特个性 D、避免冲突，减少与同事的来往 【答案】B 【解析】教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。故选B。 7、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子
辽宁省大连市第二产业生产总值数据解读报告2019版
序言 本报告以数据为基点对大连市第二产业生产总值的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。大连市第二产业生产总值数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 大连市第二产业生产总值数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。 数据严谨公正，通过整理及清洗，进行大连市第二产业生产总值的分析研究，整个报告覆盖生产总值，第二产业生产总值等重要维度。
目录 第一节大连市第二产业生产总值现状 (1) 第二节大连市生产总值指标分析 (3) 一、大连市生产总值现状统计 (3) 二、全省生产总值现状统计 (3) 三、大连市生产总值占全省生产总值比重统计 (3) 四、大连市生产总值（2016-2018）统计分析 (4) 五、大连市生产总值（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省生产总值（2017-2018）变动分析 (5) 八、大连市生产总值同全省生产总值（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节大连市第二产业生产总值指标分析 (7) 一、大连市第二产业生产总值现状统计 (7) 二、全省第二产业生产总值现状统计分析 (7) 三、大连市第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计分析 (7) 四、大连市第二产业生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、大连市第二产业生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省第二产业生产总值（2016-2018）统计分析 (9)
2020年浙江省杭州市西湖区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、师生在教育内容的教学上应该是（）。 A、平等关系 B、相互促进关系 C、授受关系 D、和谐关系 【答案】C 【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。教师和学生在教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是相互促进关系。故选C。 2、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。 A、重视实践能力的培养 B、重视创新能力的培养 C、重视高尚品德培养 D、重视劳动品质的培养 【答案】B 【解析】传统教育重知识记忆和再现，而现代教学过程则强调的是“发现”知识的过程，提倡创造性地解决问题，形成探究的精神，这样才能培养学生的创新能力。因此，能不能培养学生的创新精神和创新能力是现代教育和传统教育的本质区别。故选B。 3、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 A、感情关系 B、心理距离 C、友谊关系 D、互助关系 【答案】B
【解析】人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离，它的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度，处理好人际关系对班主任来说非常重要。故选B。 4、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《尚书》 D、《孟子》 【答案】A 【解析】《学记》是我国最早的教育学专著，其中蕴含了许多优秀的教学思想，教学相长、循序渐进等都出 自其中。《论语》是我国最早的教育文献，是孔子及其弟子所著。因此，《孟子》是“四书”之一，记录的孟子的言行。《尚书》，又称《书》或《书经》，是中华民族第一部古典文集和最早的历史文献，它以记言为 主。自尧舜到夏商周，跨越2000千年历史文献。故选A。 5、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有 的人却出淤泥而不染。这种现象说明（）。 A、人的发展不受环境影响 B、人可以有选择地接受环境的影响 C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D、人是环境的奴隶，个人发展好坏，完全取决于环境 【答案】B 【解析】环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境的影响和作用时具有主观能动性，即人可以 6、公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。 A、隐私权 B、名誉权 C、人身权 D、教育权 【答案】C 【解析】公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是人身权。人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权，分为人格权与身份权。人身权是一种绝对权，其权利主体是特定的，权利主体之外的任何人都是义务人，都负有不妨害权利主体人身权的义务。故选C。 7、前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
（） 小学语文学科试卷 1.本试卷分试卷和答卷，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前，请在密封区内填写姓名、身份证号、报考单位、报考岗位和座位号。 3.所有大题必须写在答卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束，上交试卷和答卷。 18分） ．下列词语中带点的字注音完全正确的一项是（） 、哺．育（bǔ）脑髓．（suǐ）撒．谎（sǎ）羁．绊（jī） 、吸吮．（shǔn）琴弦．（xuán）翩．然（piān）发酵．（jiào） 、字帖．（tiē）戏谑．（xuè）搭讪．（shàn）愤懑．（mèn） 、剖．析 ( pōu ) 悄．然(qiǎo)奖券． (quàn) 挑．拔 ( tiǎo ) 下列词语中，没有错别字的一组是（） ．冀望建档捷足先登宁缺毋烂 ．抵御修葺玲珑剔透信马由缰 ．壁垒赎职心驰神往视如仇寇 ．缄默疏浚得垄望蜀望风响应 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底 ．．．．，你们还是 . 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 ．．．．的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习， . 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑 ．．．．，句句实在，没有套话和假话， . 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交 ．．．．. 下列句子中，没有语病的一项是（） ．歌王的这次告别演出将是一场顶级的艺术盛典，老帕已经做好了最后一次在．中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心．旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效，意味着人类进入对可持续．古城淮安历史悠久，钟灵毓秀，洪泽湖、铁山寺、明祖陵、周恩来故居等名 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
浙江省温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入3年数据专题报告2020版
引言 本报告针对温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入提供重要参考及指引。 温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入数据专题报告对关键因素第二 产业生产总值，财政总收入等进行了分析梳理并展开了深入研究。温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入数据专题报告知识产权为发布方即我公 司天津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。 报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节温州苍南县第二产业生产总值和财政总收入现状 (1) 第二节温州苍南县第二产业生产总值指标分析 (3) 一、温州苍南县第二产业生产总值现状统计 (3) 二、全省第二产业生产总值现状统计 (3) 三、温州苍南县第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计 (3) 四、温州苍南县第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、温州苍南县第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、温州苍南县第二产业生产总值同全省第二产业生产总值（2018-2019）变动对比分析6 第三节温州苍南县财政总收入指标分析 (7) 一、温州苍南县财政总收入现状统计 (7) 二、全省财政总收入现状统计分析 (7) 三、温州苍南县财政总收入占全省财政总收入比重统计分析 (7) 四、温州苍南县财政总收入（2017-2019）统计分析 (8) 五、温州苍南县财政总收入（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省财政总收入（2017-2019）统计分析 (9)
2020年浙江省杭州市滨江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在（）。 A、2岁后 B、3岁后 C、4岁后 D、5岁后 【答案】C 2、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。 A、1 B、2 C、3 D、4 【答案】D 3、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。 A、生产相结合 B、劳动相结合 C、生产劳动相结合 D、工农业生产劳动相结合 【答案】C 4、校本教研的核心要素是（）。 A、自我反思 B、同伴互助 C、专业引领 D、自我反思、同伴互助、专业引领 【答案】D
5、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。 A、教学过程的规划 B、教学内容设计 C、教学方法的实施 D、教学方法的选择 【答案】A 6、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。 A、正常儿童 B、智力超常儿童 C、弱智儿童 D、聋、哑、盲儿童 【答案】C 7、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）。 A、形式训练迁移说 B、同化学习迁移说 C、经验类化迁移说 D、认知结构迁移说 【答案】A 8、从规则到例子的学习实质上是一种（）。 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习 【答案】B 9、上好课的先决条件是（）。 A、了解学生 B、融洽的师生关系 C、先进的教学设备 D、备课 【答案】D 10、学习效率和动机水平之间存在（）。 A、线形关系
内蒙古呼和浩特托克托县第二产业生产总值和第三产业生产总值数据洞察报告2020版
序言 本报告对呼和浩特托克托县第二产业生产总值和第三产业生产总值做出全面梳理，从第二产业生产总值，第三产业生产总值等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 呼和浩特托克托县第二产业生产总值和第三产业生产总值数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对呼和浩特托克托县第二产业生产总值和第三产业生产总值的理解，洞悉呼和浩特托克托县第二产业生产总值和第三产业生产总值发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节呼和浩特托克托县第二产业生产总值和第三产业生产总值现状 (1) 第二节呼和浩特托克托县第二产业生产总值指标分析 (3) 一、呼和浩特托克托县第二产业生产总值现状统计 (3) 二、全自治区第二产业生产总值现状统计 (3) 三、呼和浩特托克托县第二产业生产总值占全自治区第二产业生产总值比重统计 (3) 四、呼和浩特托克托县第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、呼和浩特托克托县第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全自治区第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全自治区第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、呼和浩特托克托县第二产业生产总值同全自治区第二产业生产总值（2018-2019）变动 对比分析 (6) 第三节呼和浩特托克托县第三产业生产总值指标分析 (7) 一、呼和浩特托克托县第三产业生产总值现状统计 (7) 二、全自治区第三产业生产总值现状统计分析 (7) 三、呼和浩特托克托县第三产业生产总值占全自治区第三产业生产总值比重统计分析 (7) 四、呼和浩特托克托县第三产业生产总值（2017-2019）统计分析 (8) 五、呼和浩特托克托县第三产业生产总值（2018-2019）变动分析 (8)
2020年杭州市江干区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和 成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了（）。 A、帮助恢复信心 B、有益的对谈 C、安慰 D、赋予尊严 【答案】A 【解析】很多成绩不好的学生通常没有自信，老师通过赞扬学生的演出服，让学生恢复自信，这样能够更好地让学生去表现自己。故选A。 2、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）。 A、学生 B、教学内容 C、教学媒体 D、教学环境 【答案】D 【解析】在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于教学环境。故选D。 3、班级组织构建的首要原则是（）。 A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则 【答案】A 【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则，班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育展开的。故选A。 4、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说
【答案】B 【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。故选B。 5、国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A、爱国主义、集体主义 B、集体主义、社会主义 C、爱国主义、社会主义 D、爱国主义、集体主义、社会主义 【答案】D 【解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选D。 6、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）。 A、无条件反射 B、本能的行为 C、第一信号的条件反射 D、第二信号的条件反射 【答案】C 【解析】狗听到主人唤它的名字就跑过去是第一信号的条件反射。故选C。 7、下列教学策略中，属于以教师为主导的是（）。 A、指导教学 B、发现教学 C、情境教学 D、合作学习 【答案】A 【解析】指导教学常称指导学习，是指在教育者仔细指导下，学生按规定程序来进行的学习。故选A。 8、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《尚书》 D、《孟子》 【答案】A
中国第三产业增加值首次超过第二产业 2014年01月20日 11:19 来源：中国经济网 [打印本稿] [字号大中小] [手机看新闻] 中国经济网北京1月20日讯（记者孙丹）国家统计局今天上午发布的2013年数据显示，2013年中国GDP为568845亿元，其中第二产业增加值为249684亿元，增长7.8%；第三产业增加值262204亿元，增长8.3%。第三产业增加值比第二产业增加值多出12520亿元，增速快了0.5个百分点，第三产业占GDP比重达到了46.1%。据中国经济网记者统计，2013年中国第三产业增加值首次超过第二产业。在增速方面，也是继2008年以后，第三产业增加值增速再次超过第二产业。（进入直播专题） 长期以来，第二产业一直是我国GDP构成的“主力军”，无论在GDP占比还是增长速度，都处于绝对领先地位。就最近10年来看，除2008年第三产业增速高出第二产业0.2个百分点之外，其余年份在增速方面均“跑输”第二产业。在GDP构成方面，第二产业更是“一枝独秀”，地位不可撼动，近10年最高占比为2004年的53.0%，高出同期第三产业20多个百分点（见图表）。10年来，第二产业增速多保持在10%以上，2003年更是达到了13.4%。第三产业鲜有超过10%的高速增长（只有2006和2007 年破“10”），但两者之间增速之差在逐渐缩小，使得第三产业在GDP所占比重处于“稳步增长”状态，10年上升近11个百分点，而第二产业占比相较于最高值的2004年下降了7.7个百分点。2012年，第二产业增加值235319亿元，增长8.1%；第三产业增加值231626亿元，增长8.1%。第三产业增速“追平”了第二产业。在GDP中的占比来看，2012年第二产业占45.3%，第三产业占44.6%，两者之间差距历史上首次缩小到1个百分点之内。 依据国际惯例，各种产业被划分为三大类：第一产业、第二产业和第三产业。第一产业指农业等提供生产资料的产业；第二产业是指加工产业，主要是工业和建筑业；第三产业，又称第三次产业，指不生产物质产品的行业，即服务业。综观世界各国的工业化历史进程，三大产业占GDP的比重情况，可以反映一个国家的工业化和城市化发达程度。目前，世界主要发达经济体的第三产业占GDP比重均较高，美国、日本、欧洲都超过了70%。 图表：第二产业和第三产业增速及占GDP比重
2017年浙江省某市教师招聘考试小学数学试卷 （满分：100分） 一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是，四舍五入到万位，记作万。 2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米。面积是。 3.△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=，△=。 4.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，再遇到同 时发车至少再过。 5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加。 6.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是。 7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是。 8.函数y=1x+1的间断点为x=。 9.设函数f(x)=x，则f′（1）=。 10. 函数f(x)=x3在闭区间［-1，1］上的最大值为。 二、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后 的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.自然数中，能被2整除的数都是（）。 A. 合数 B. 质数 C. 偶数 D. 奇数 2.下列图形中，对称轴只有一条的是（）。 A. 长方形 B. 等边三角形 C. 等腰三角形 D. 圆 3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。 A. 1/20 B. 1/16 C. 1/15 D. 1/14
4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（）。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 5.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A. 208 B. 221 C. 416 D. 442 6.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（）。 A. 充要条件 B. 充分但不必要条件 C. 必要但不充分条件 D. 既不充分又不必要条件 7.有限小数的另一种表现形式是（）。 A. 十进分数 B. 分数 C. 真分数 D. 假分数 8.设f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)，则limx→1f(x)等于（）。 A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9.如果曲线y=f(x)在点（x,y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11）， 则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5 10. 设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是（）。 A. P（AB）=1 B. P（AB）=0 C. P（AB）=P（A）P（B） D. P（AB）=P（A）+P（B） 三、解答题（本大题共18分）
广东省广东中山市第二产业生产总值和指数、农业总产值3年数据分析报告2020版
序言 本报告对广东中山市第二产业生产总值和指数、农业总产值做出全面梳理，从第二产业生产总值，第二产业生产总值指数，农业总产值等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 广东中山市第二产业生产总值和指数、农业总产值数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对广东中山市第二产业生产总值和指数、农业总产值的理解，洞悉广东中山市第二产业生产总值和指数、农业总产值发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节广东中山市第二产业生产总值和指数、农业总产值现状 (1) 第二节广东中山市第二产业生产总值指标分析 (3) 一、广东中山市第二产业生产总值现状统计 (3) 二、全省第二产业生产总值现状统计 (3) 三、广东中山市第二产业生产总值占全省第二产业生产总值比重统计 (3) 四、广东中山市第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、广东中山市第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省第二产业生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省第二产业生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、广东中山市第二产业生产总值同全省第二产业生产总值（2018-2019）变动对比分析6 第三节广东中山市第二产业生产总值指数指标分析 (7) 一、广东中山市第二产业生产总值指数现状统计 (7) 二、全省第二产业生产总值指数现状统计分析 (7) 三、广东中山市第二产业生产总值指数占全省第二产业生产总值指数比重统计分析 (7) 四、广东中山市第二产业生产总值指数（2017-2019）统计分析 (8) 五、广东中山市第二产业生产总值指数（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省第二产业生产总值指数（2017-2019）统计分析 (9)
2002----2007年杭州市小学数学职称考试专业知识部分试题集 2002年 第一部分（30分） 1．“为学生的全面发展和终身发展奠定基础”是基础教育的培养目标。从事学科教学，须树立与之相适应的教学理念。请简述《数学课程标准》（实验稿）在基本理念中提出的数学课程应突出的特点以及“使数学教育面向全体学生”应实现的目标。（10分）基础性普及型和发展性。目标：人人学有价值的数学。人人都能获得必需的数学。不同的人在数学上得到不同的发展。 《数学课程标准》（实验稿）提出“知识与技能”方面的总体目标是：●经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。●经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识与基本技能，并能解决简单的问题。●经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识与基本技能，并能解决简单的问题。请选择其中的1条目标谈谈你的理解。（10分） 数与代数主要包括数与式，方程与不等式，函数它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型。教学中，要引导学生联系自己身边具体，有趣的事物，通过观察操作，感受数的意义，掌握数的运算会口算，估算，结合学生的生活实际，解决简单的问题。 3．《数学课程标准》阐述的数学内容标准有数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域。你认为“空间与图形”领域在教学内容、教学方法等方面应作怎样的改革？（10分） 教学内容：认识简单几何体与平面图形，感受平移，旋转，对称现象，在教学中，应注重所学知识和日常生活的密切联系。方法上，应注重学生在观察，操作过程中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。可以设计丰富多彩的活动，使学生通过观察，分析，讨论，进一步了解自己所生活的空间。 第二部分（30分）
杭州市教师招聘历年真题、模拟题 一、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面？ 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面？ (1)．数学教学活动要注重课程目标的整体实现； (2)．重视学生在学习活动中的主体地位； (3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握； (4)．引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想； (5)．关注学生情感态度的发展； (6)．教学中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。 5、估算有哪三大特点？如何评价估算？ ①估算过程多样 ②估算方法多样 ③估算结果多样 评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。 6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？ ①上下、前后、左右 ②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 ③数对 ④观测点、方向、角度、距离 二、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式)的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。
国内总产值与第二第三产业就业人数研究 摘要改革开放以来我国经济迅速发展，国内总产值呈快速增长趋势，国内总产值受诸多因素影响，其中就业人数是重要因素。国内总产值中第二产业和第三产业占了很大比重，也是发展最快前景最好，最有潜力和提升空间的经济组成部分。经过从国家统计局取数研究分析证实，第二三产业的就业人数与国内总产值成正相关，第二产业和第三产业就业人数分别与国内总产值呈线性关系，两个产业人数相关性很小，可以根据总产值的增长变化趋势合理分配人力资源，达到人才的优化配置，最大化的发挥人才的作用，加快我国经济发展步伐，平衡合理的经济增长。 关键字总产值就业人数显著性第三产业第二产业 Domestic output and employment in the tertiary industry in research Summary The reform and opening up our rapid economic development and domestic output increase rapidly, by many factors affect domestic output and employment were important factors. in the domestic output and tertiary industries, a large proportion, it is the future development of the greatest potential and promote economic components of space. The past from the state statistics bureau for several research and analysis confirmed that thesecond and third industry employment and output are related to domestic the second industry and the tertiary industry, the number of domestic output and employment are linear relationship between the two industries in a small number of relevance to the growth of output trends distribution of manpower resources to achieve the maximization, optimize distribution of the people, to speed up economic development and equitable economic growth. Balance Key words total employment in sexual the second industry the third industry 1.问题的提出 我国是人口大国，有丰富的人力资源，如何更好的调整就业人员的劳动资本结构显得更为突出，因此研究国内总产值与三大产业就业人数有特殊意义。而第一产业为农林牧副渔业，这些行业的特点就是边际劳动力收益几乎为零，大量的人力作业才带来经济的小幅增长。总产值是统计学名词时期指标（月、季、年），是指物质生产部门的常住单位在一定时期内生产的货物和服务的价值总和，反映物质