附件1：
贵州省教育科学规划
课题申请·评审书
课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习
方法的实验与研究
课题类别A. 重点课题
学科分类 H.基础教育
填表日期 2015年7月23日
贵州省教育科学规划领导小组办公室
2015年6月修订
申请者的承诺：
本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：
年月日
一、数据表
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
础教育教改、教学科研成果评比中获得了一等奖；2010——2011年主持的州级教研课题《高考历史材料解析题“看——读——提——联——表”解题方法训练实验研究》在2013年元月的黔东南州第五届基础教育教改、教学科研成果评比中获得了一等奖；在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《中学历史报》等报刊、杂志发表教学论文10余篇。
课题主要参加者，白付杰，毕业于贵州师大历史系，任教十一年，学校历史教研组组长，多次担任毕业班教师，具有丰富的高考历史复习教学经验。
总之本课题组的5位教师全部具有历史本科学历，主要以具备一定理论基础和实践经验的教师为主。
三、完成课题的保障条件：
①制度保障：学校领导大力支持，专门成立了课改机构——教研室和课程开发中心，全校教学改革蔚然成风。
②人员保障：本课题组共有5位教师参加，其中编著教辅书1人，发表论文近30篇。
③资金保障：学校按每学期200元／每人下拨到教研组，州级以上课题另拨付教研经费6000元。
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、课题负责人所在单位意见
八、市（州、地）教育局（高校）意见
九、评审委员会意见
十、领导小组审批意见
贵州省教育科学规划课题申请·评审书
《课题设计论证》活页
课题名称：普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题设计论证
——活页——完成课题的可行性分析
——活页——
软件工程文档模板 好的开发文档就是别人一拿到你的文档就可以接着你的工作往下写程序，而不要挖空心思去想你的程序是什么结构，怎么写的。 下面给出通常软件工程文挡模板供大家参考: ============================================================ New Project 1: 需求分析说明书 ============================================================ 1. 引言 1.1. 编写目的 1.2. 背景说明 1.3. 术语定义 1.4. 参考资料 2. 任务概述 2.1. 目标 2.2. 用户的特点 2.3. 假定与约束 3. 需求规定 3.1. 对功能的规定 3.2. 对性能的规定 3.2.1. 精度 3.2.2. 时间特性要求 3.2.3. 灵活性 3.3. 输入输出要求 3.4. 数据管理能力要求 3.5. 故障处理要求 3.6. 其它专门要求 4. 运行环境设定 4.1. 设备 4.2. 支持软件 4.3. 接口 4.4. 控制 5. 缩写词表 6. 参考文献 ============================================================ New Project 1: 总体设计说明书 ============================================================ 1. 前言 2. 摘要 3. 需求分析 3.1. 企业生产经营概况 3.2. 企业经营目标及策略（近期及远期）
3.3. 实施需求 3.4. 实施目标 3.5. 实施约束 3.6. 实施功能要求 3.7. 实施信息要求 3.8. 实施性能要求 4. 总体方案与结构 4.1. 制定总体结构的出发点 4.2. 体系结构 4.3. 应用系统结构 4.4. 支撑系统结构 4.5. 信息分类编码体系 5. I2DEF模型 5.1. 模型选择说明 5.2. I2DEF模型设计规范 5.3. 结构模型 5.3.1. 系统/功能分解树 5.3.2. 构件图 5.4. 动态模型 5.4.1. 事件流程图 5.4.2. 事件汇总图 5.4.3. 工作案例图 5.4.4. 典型事件跟踪图 5.5. 功能模型 5.5.1. 数据流程图 5.5.2. 数据汇总图 5.5.3. 功能调用图 6. 资源需求 7. 系统配置 7.1. 配置原则 7.2. 硬件配置 7.3. 软件配置 8. 接口 8.1. 内部接口 8.2. 外部接口 9. 组织机构及人员配置 9.1. 现行组织机构 9.2. 开发运行的组织机构 9.3. 人员配置与培训 10. 关键技术 10.1. 关键技术的提出 10.2. 关键技术的一般说明 10.3. 关键技术的实现方案 11. 方案实施的技术路线和实施计划
课题组自我鉴定意见 【篇一：自我鉴定意见】 自我鉴定意见 2011年8月，山东省教育科学规划办公室组织专家组，对《“分层 主题式”校本培训模式的研究》进行了结题鉴定。专家组听取了该课 题的研究报告和工作报告，认真审阅了所有的研究成果和过程性材料，经研究，做出如下鉴定意见。 该课题经过两年多的研究实验，课题进展顺利，结题报告完备，研 究和运用环节完整，研究成果较为丰富，体现了课题组的扎实研究 水平和现代科研意识。本课题研究主要进行了初中教师的培训，取 得了较丰富的成果 通过该课题的理论研究、实践探索，学校形成了以探索性研究为主 的科研骨干教师队伍，促进了学科教学质量的提高。同时，该课题 使校本培训中行动研究的理念得到创新，构建了“分层培训、分类指导、分布提高”的培训方式，最终激发了教师的工作热情，提高了教 育教学能力，实现了学校的“塑造人格完美高尚的人，培养全面发展 现代的人”的办学目标。 该课题从校本培训的方式、方法研究入手，在具体操作过程中，将 课题分解为两个子课题进行，即“分层式校本培训模式研究”和“主题 式校本培训模式研究”。 子课题“分层式”校本培训模式以培训对象为依据开展了职初教师引 领工程，骨干教师培训工程，名师锻造工程，新调入教师培养工程等；以培训内容为依据进行了通识性培训和学科培训；以培训形式 为依据进行了以下几种方式的分层：走出去培训、请进来培训、网 络培训。这一系列层次培训的开展，给教师创造了不断学习的机会，促进了探讨和对话，鼓励了共同合作和团队学习，建立了学习共享 系统，把教研组建设成了浮现共同愿景并不断鼓励个人愿景的、师
生都能获得自我超越的“学习型组织”，实现了学校的持续不断的创 新发展。同时，把“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的 第一要务，通过校本教研和校本培训来打造一支师德高尚、素质精良、业务精湛的在教育教学改革中有思想、有作为的骨干教师队伍，有效地带动了学校的各方面工作，促进了学校的内涵发展与可持续 发展。 子课题“主题式”校本培训模式主要进行了预设性主题和生成性主题 的研究。课题实施以来，课题组学习借鉴洋思中学、杜郎口中学课 堂教学经验，合理嫁接外地课堂教学模式，全面落实“自主、探究、 合作”的课堂教学要求，开展了主题渐进式课堂教学改革，进行了 “和谐——自主——高效”系列课堂教学改革活动，取得了较为理想 的效果。该项活动的举行加大了教师教研教材、探究教法的力度。 全体成员都积极认真备课，从确定教学内容到确定重点难点，从研 究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程，再到互相听课评课等 等各个环节。每一位教师都通过集体备课、听课、评课等形式加大 了理解教材、使用教材的广度和深度，充分体现了备课组团结合作 的团队精神，加深了彼此之间的沟通交流。可以说是时时有教研， 处处有教研，事事有教研。这样的活动对于教师的成长有着积极推 动作用。 课题在运行过程中，注重结合上级教育部门活动的开展，灵活机动 的进行研究。结合教育局“学科知识精，课堂水平高，观课议课准， 课件制作好、科研能力强”为主要内容的系列教学技能比武活动的要求，课题组制定了学校系列教学技能比武活动的具体办法。主要包括：课件制作培训、观课议课培训、教科研能力培训。这一系列主 题活动的开展，进一步加强了学校教师队伍建设，促进了教师专业 成长，提升了学校内涵发展，提高了教育教学质量。 课题组在预设与生成了培训主题后，把这些主题按一定的系列，用 教科室计划与教研组计划相结合的形式排入工作计划，为生成性主 题提供培训的契机。
二、项目开发计划1．引言 1 1.1编写目的 1 1.2项目背景 1 1.3定义 2 1.4参考资料 2 2．项目概述 2 2.1工作内容 2 2.2条件与限制 2 2.3产品 2 2.4运行环境 2 2.5服务 3 2.6验收标准 3 3．实施计划 3 3.1任务分解 3 3.2进度 3 3.3预算 3
3.4关键问题 3 4．人员组织及分工 3 5．交付期限 3 6．专题计划要点 3 1．引言 1.1编写目的 【阐明编写开发计划的目的，指明读者对象。】 1.2项目背景 【可包括： a. 项目的委托单位、开发单位和主管部门； b. 该软件系统与其他系统的关系。】 1.3定义 【列出本档中用到的专门术语的定义和缩写词的原文。】 1.4参考资料 【可包括： a. 项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文； b. 文档所引用的资料、规范等；列出这些资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源。】
2．项目概述 2.1工作内容 【简要说明项目的各项主要工作，介绍所开发软件的功能、性能等。若不编写可行性研究报告，则应在本节给出较详细的介绍。】 2.2条件与限制 【阐明为完成项目应具备的条件、开发单位已具备的条件以及尚需创造的条件。必要时还应说明用户及分合同承包者承担的工作、完成期限及其他条件与限制。】 2.3产品 2.3.1程序 【列出应交付的程序名称、使用的语言及存储形式。】 2.3.2文档 【列出应交付的文档。】 2.4运行环境 【应包括硬件环境、软件环境。】 2.5服务 【阐明开发单位可向用户提供的服务。如人员培训、安装、保修、维护和其他运行支持。】
研究课题评语 【篇一：课题导师评语】 综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。请老师们针对具体情况进行分析与整合。 一．研究性学习评语 课题导师评语1： 从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。 正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。初评意见：优秀 课题导师评语2： 在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。 由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！ 初评意见：优秀 课题导师评语3： 该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。由于小组成员学习的意识和主动性
目录 1. 范围 (1) 2. 总体要求 (1) 2.1总体功能要求 (1) 2.2软件开发平台要求 (1) 2.3软件项目的开发实施过程管理要求 (2) 2.3.1 软件项目实施过程总体要求 (2) 2.3.2 软件项目实施变更要求 (2) 2.3.3 软件项目实施里程碑控制 (2) 3. 软件开发 (3) 3.1软件的需求分析 (3) 3.1.1 需求分析 (3) 3.1.2 需求分析报告的编制者 (4) 3.1.3 需求报告评审 (4) 3.1.4 需求报告格式 (4) 3.2软件的概要设计 (4) 3.2.1 概要设计 (4) 3.2.2 编写概要设计的要求 (4) 3.2.3 概要设计报告的编写者 (4) 3.2.4 概要设计和需求分析、详细设计之间的关系和区别 (4) 3.2.5 概要设计的评审 (4) 3.2.6 概要设计格式 (4) 3.3软件的详细设计 (5) 3.3.1 详细设计 (5) 3.3.2 特例 (5) 3.3.3 详细设计的要求 (5) 3.3.4 数据库设计 (5) 3.3.5 详细设计的评审 (5) 3.3.6 详细设计格式 (5) 3.4软件的编码 (5) 3.4.1 软件编码 (5) 3.4.2 软件编码的要求 (5) 3.4.3 编码的评审 (6) 3.4.4 编程规范及要求 (6) 3.5软件的测试 (6) 3.5.1 软件测试 (6) 3.5.2 测试计划 (6) 3.6软件的交付准备 (6) 3.6.1 交付清单 (6)
3.7软件的鉴定验收 (7) 3.7.1 软件的鉴定验收 (7) 3.7.2 验收人员 (7) 3.7.3 验收具体内容 (7) 3.7.4 软件验收测试大纲 (7) 3.8培训 (7) 3.8.1 系统应用培训 (7) 3.8.2 系统管理的培训（可选） (8) 附录A 软件需求分析报告文档模板 (9) 附录B 软件概要设计报告文档模板 (21) 附录C 软件详细设计报告文档模板 (33) 附录D 软件数据库设计报告文档模板 (43) 附录E 软件测试(验收)大纲 ................................................................... 错误！未定义书签。5
榆林市中医医院院内新技术、新项目申请表 项目名称 申请科室 申请负责人 申报日期
填写说明 一、本院内凡申请新技术、新项目临床应用的科室，均应如实 填报本表。 二、如涉及医疗器械、药品的，提供相应的批准文件。 三、申报科室应如实填写，不够可另附页。 四、本表一式两份，一份由科室留存，一份由科教科留存。
榆林市中医医院院内 新技术、新项目申请表科室申请日期 项目名称 项目主要负责人 开展该项目必备的 技术条件、人员和 设施及准备情况 操作规程 该项目在市内、省 内、国内开展情况 技术优势及特色 预期年完成临床病 例数，其社会效益 和经济效益以及对 本学科发展和提高 的作用
可行性论证报告 一、立项背景及意义 包括：开展项目的重要意义、技术的先进性及创新性（与国内外同类研究的比较）、项目所开展的技术在本领域的关键程度，以及本项目技术对相关领域或医院技术进步的推动作用。 二、承担科室和项目主要负责人情况 1、开展科室基本情况:包括人员、设备、技术水平和学术水平情况等。 2、开展技术、项目的能力:承担新技术、新项目科室的开发研究情况，包括开发人员、设备、技术成熟程度、主要成果和自有知识产权状况等，特别介绍本项目可依托的前期开发情况；项目负责人简历及主要承担人员简介，重点介绍与本项目相关的技术经历。 3、开展科室的技术及医疗业务管理状况。 三、项目实施主要技术内容、关键技术与创新点 1、详细说明本项目实施的主要技术内容，解决的关键技术，及技术路线。 2、重点说明本项目的创新点，包括技术创新、使用效果的创新等。 四、临床经济及社会效益分析： 对项目实施后预期的临床、经济、社会效益作简要分析。 五、项目的风险分析与对策 对项目的风险性（不良后果、可能的并发症等）及不确定因素进行识别，并就项目的风险性进行实事求实的阐述。并制定相应防控措施及发生以后的解决办法和保障医疗安全的措施。 六、项目承担科室和撰写日期 注：提交的项目可行性报告文本需打印（A4），一式两份，
目录 三、需求规格说明书 (2) 四、概要设计说明书 (12) 五、详细设计说明书 (15)
3软件需求说明书软件需求说明书的编制是为了使用户的软件开发者双方对该软件的起初规定有一个共同的理解，使之成为整个开发工作的基础。编制软件需求说明书的内容要求如下： 3.1引言 3.1.1 编写的目的 3.1.2 背景 3.1.3 定义 3.1.1 参考资料 3.2任务概述 3.2.1目标 3.2.2用户的点 3.2.3假定与约束 3.3需求规定 3.3.1对功能的规定 3.3.2对性能的规定
3.3.2.1 精度 3.3.2 .2 时间特性要求 3.3.2 .3 灵活性 3.3.3 输入输出要求 3.3.4 数据管理能力的要求 3.3.5 故障处理要求 3.3.6 其它的专门的要求 3.4 运行环境规定 3.4.1 设备 3.4.2 支持软件 3.4.3 接口 3.4.4 控制 4数据需求说明书数据要求说明书的编制目的是为了向整个开发时期提供关于处理数据的描述和数据采集要求的技术信息。编制数据要求说明书的内容要求如下： 4.1引言
4.1. 1 编写目的 4.1. 2 背景 4.1. 3 定义 4.1. 4 参考资料 4.2 数据的逻辑描述 4.2. 1 静态数据 4.2. 2 动态输入数据 4.2. 3 动态输出数据 4.2. 4 内部生成数据 4.2. 5 数据约定 4.3 数据的采集 4.3. 1 要求和范围 4.3. 2 输入的承担者 4.3. 3 处理 4.3. 4 影响 5概要设计说明书概要设计说明书可称作系统设计说明书，这里说的系统是指程序系统，编制的目的是说明对程序的系统的设计考虑，包括
十、项目开发总结报告 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (2) 2．开发结果 (2) 2.1产品 (2) 2.2主要功能及性能 (2) 2.3所用工时 (2) 2.4所用机时 (2) 2.5进度 (2) 2.6费用 (3) 3．评价 (3) 3.1生产率评价 (3) 3.2技术方案评价 (3) 3.3产品质量评价 (3) 4．经验与教训 (3) 1．引言 1.1编写目的 【阐明编写总结报告的目的，指明读者对象。】 1.2项目背景 【说明项目来源、委托单位、开发单位及主管部门。】 1.3定义 【列出报告用到的专门术语的定义和缩写词的原文。】
1.4参考资料 【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括： a.项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文； b.项目开发计划； c.需求规格说明书； d.概要设计说明书； e.详细设计说明书； f.用户操作手册； g.测试计划； h.测试分析报告； i.本报告引用的其他资料、采用的开发标准或开发规范。】 2．开发结果 2.1产品 【可包括： a.列出各部分的程序名称、源程序行数（包括注释行）或目标程序字节数及程序总计数量、 存储形式； b.产品文档名称等。】 2.2主要功能及性能 2.3所用工时 【按人员的不同层次分别计时。】 2.4所用机时 【按所用计算机机型分别计时。】 2.5进度 【给出计划进度与实际进度的对比。】
2.6费用 3．评价 3.1生产率评价 【如平均每人每月生产的源程序行数、文档的字数等。 3.2技术方案评价 3.3产品质量评价 4．经验与教训
专家鉴定意见范文 专家鉴定意见怎么写?下面是我精心为大家整理收集的专家鉴定意见范文，供大家参考，希望大家喜欢。 专家鉴定意见范文1 齐xxx同志主持的全国教育科学"xx"规划重点课题《日本侵华教育史》，圆满地完成了预定的研究计划，取得了具有较高学术价值的研究成果。 这项研究有重要的历史意义、重大的理论价值和深刻的现实政治意义。 日本帝国主义在侵华期间推行殖民教育是其整个侵华政策的重要组成部分。课题组把教育放在日本帝国主义对华军事侵略、政治奴役、经济掠夺的整体战略中进行研究，深刻揭露了殖民-主义奴化教育的本质，有力地回击了日本右翼势力为其侵略罪行辩解的谬论。 这项研究是系统、深入、全方位展开的。在地域上，从东北沦陷区扩展到全国其他地方，包括台湾、华北、汪伪政权、伪蒙疆政权等;在内容上，包括了教育政策、制度及实施状况和后果，并将中国人民反对奴化教育的斗争进行了研究和总结，从而提高了研究的层次和水平。 这项研究在坚持鲜明的政治方向的同时，坚持了严肃的科学态度，研究者搜集运用了大量历史文献资料、图片和亲历者口述史料，以无可争辩的事实为研究成果提供了丰富的依据。 这项研究在国内外产生了广泛的影响。在研究过程中，课题组多次召开国际性研讨会，数百名外国学者包括日本学者到会，对中国学者的研究给予了充分的肯定。 在日本侵略问题上，中国和东南亚以及世界各国人民同日本等某些右翼势力的斗争，反对日本复活军国主义图谋的斗争，将是长期的。因此，这项研究有必要继续下去。 鉴定组专家一致同意通过课题成果鉴定。 专家鉴定意见范文2 齐红深教授主持的"xx"全国教育科学规划重点课题"日本侵华教育史研究"意义重大、目的明确、成果丰富。总的说，已经基本达到课题设计方案的目标。
《软件工程》课程设计 学院计算机与信息技术学院 专业计算机科学与技术 年级2013级 指导老师王新霞 设计题目毕业生求职服务平台 小组成员 2016 年 6 月 25 日
目录 可行性研究报告（3号宋加粗，一级） (3) 1. 引言（4号宋粗，一级标题） (3) 1.1 编写目的（小4号宋粗，二级标题） (3) 1.2 背景 (3) 1.3 定义 (3) 1.4 参考资料 (3) 2. 可行性研究的前提 (3) 2.1要求 (3) 2.2目标 (4) 7. 结论意见 (4) 项目开发计划规范 (5) 1.引言 (5) 1.1 编写目的 (5) 1.2项目背景 (5) 1.3术语说明 (5) 1.4参考资料 (5) 6.专题计划要点 (6) 附录： (7) 项目说明： (7) 成员说明： (7)
（目录自动生成，操作如图示，然后小4 宋体行间距23磅） 可行性研究报告（3号宋加粗，一级） 负责人：**** 1. 引言（4号宋粗，一级标题） 1.1 编写目的（小4号宋粗，二级标题） 阐述编写该可行性研究报告的目的。（小4 宋，正文） 指出该报告所针对的读者对象。 指出该报告将从哪些方面出发进行可行性分析。（行间距 23磅） 1.2 背景 拟开发软件项目的名称。 该项目的任务提出者、开发者以及预期用户。 指出该项目与其他系统或软件之间的关系。 指出该项目开发所参照的已有其他系统（如有）。 1.3 定义 给出本报告中所使用的专门术语的定义及英文缩写的原文。 1.4 参考资料 列出可能使用到的有关资料的标题、编号、作者、发表日期、出版社或其他资料来源途径。 资料具体可包括： 写文档所引用的有关资料，所参照的软件标准或规范。 与项目有关的已发表的资料。 项目经核准的计划书、合同或上级机关的批文。 2. 可行性研究的前提 阐明对拟开发项目的基本要求、达到目标、条件和限制、采用方法以及评价尺度。 2.1要求
软件エ程文档模板 目录 1. 范围 (1) 2. 总体要求 (1) 2.1总体功能要求 (1) 2.2软件开发平台要求 (1) 2.3软件项目地开发实施过程管理要求 (2) 2.3.1 软件项目实施过程总体要求 (2) 2.3.2 软件项目实施变更要求 (2) 2.3.3 软件项目实施里程碑控制 (2) 3. 软件开发 (3) 3.1软件地需求分析 (3) 3.1.1 需求分析 (3) 3.1.2 需求分析报吿地编制者 (4) 3.1.3 需求报吿评审 (4) 3.1.4 需求报吿格式 (4) 3.2软件地概要设计 (4) 3.2.1 概要设计 (4) 3.2.2 编写概要设计地要求 (4) 3.2.3 概要设计报吿地编写者 (4) 3.2.4 概要设计合需求分析、详细设计之间地关系合区别 (4) 3.2.5 概要设计地评审 (4) 3.2.6 概要设计格式 (4) 3.3软件地详细设计 (5) 3.3.1 详细设计 (5) 3.3.2 特例 (5) 3.3.3 详细设计地要求 (5) 3.3.4 数据库设计 (5) 3.3.5 详细设计地评审 (5) 3.3.6 详细设计格式 (5) 3.4软件地编码 (5) 3.4.1 软件编码 (5) 3.4.2 软件编码地要求 (5) 3.4.3 编码地评审 (6) 3.4.4 编程规范及要求 (6) 3.5软件地测试 (6) 3.5.1 软件测试 (6) 3.5.2 测试计划 (6) 3.6软件地交付准备 (6)
3.6.1 交付清单 (6) 3.7软件地鉴定验收 (7) 3.7.1 软件地鉴定验收 (7) 3.7.2 验收亼员 (7) 3.7.3 验收具体内容 (7) 3.7.4 软件验收测试大纲 (7) 3.8培训 (7) 3.8.1 系统应用培训 (7) 3.8.2 系统管理地培训（可选） (8) 附录А软件需求分析报吿文档模板 (9) 附录Ь软件概要设计报吿文档模板 (21) 附录С软件详细设计报吿文档模板 (33) 附录D 软件数据库设计报吿文档模板 (43) 附录Е软件测试(验收)大纲 ...................................................................... 错误!未定义书签。5
软件工程文档模板 目录 1.范围 (1) 2.总体要求 (1) 2.1总体功能要求 (1) 2.2软件开发平台要求 (1) 2.3软件项目地开发实施过程管理要求 (2) 2.3.1软件项目实施过程总体要求 (2) 2.3.2软件项目实施变更要求 (2) 2.3.3软件项目实施里程碑控制 (2) 3.软件开发 (3) 3.1软件地需求分析 (3) 3.1.1需求分析 (3) 3.1.2需求分析报吿地编制者 (4) 3.1.3需求报吿评审 (4) 3.1.4需求报吿格式 (4) 3.2软件地概要设计 (4) 3.2.1概要设计 (4) 3.2.2编写概要设计地要求 (4) 3.2.3概要设计报吿地编写者 (4) 3.2.4概要设计合需求分析、详细设计之间地关系合区别 (4) 3.2.5概要设计地评审 (4) 3.2.6 概要设计格式 (4) 3.3软件地详细设计 (5) 3.3.1详细设计 (5) 3.3.2特例 (5) 3.3.3详细设计地要求 (5) 3.3.4数据库设计 (5) 3.3.5详细设计地评审 (5) 3.3.6详细设计格式 (5) 3.4软件地编码 (5) 3.4.1软件编码 (5) 3.4.2软件编码地要求 (5) 3.4.3编码地评审 (6) 3.4.4编程规范及要求 (6) 3.5软件地测试 (6)
3.5.1软件测试 (6) 3.5.2测试计划 (6) 3.6软件地交付准备 (6) 361交付清单 (6) 3.7软件地鉴定验收 (7) 3.7.1软件地鉴定验收 (7) 3.7.2验收△员 (7) 3.7.3验收具体内容 (7) 3.7.4 软件验收测试大纲 (7) 3.8培训 (7) 3.8.1系统应用培训 (7) 3.8.2系统管理地培训（可选） (8) 附录A 软件需求分析报吿文档模板 (9) 附录b 软件概要设计报吿文档模板 (21) 附录C 软件详细设计报吿文档模板 (33) 附录D软件数据库设计报吿文档模板 (43) 附录E 软件测试（验收）大纲..................................... 错误！未定义书签。5
课题成果鉴定意见 新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究” 课题成果专家鉴定意见 由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创
的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。 20XX年3月21日 专家鉴定组名单： 石伟平华东师范大学教授、博士生导师 吕鑫祥上海第二工业大学研究员 王钧培原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师
软件工程项目可行性分析与常用模板示例 目录 软件工程项目可行性分析与常用模板 (1) 1可行性分析的目的和作用 (4) 1.1.可行性分析的目的 (4) 1.2.可行性分析的作用 (4) 2可行性分析的工作组织 (5) 3技术能力上的可行性分析 (6) 3.1.开发的冒险性 (6) 3.2.现有资源的可用性 (6) 3.系统确定的开发技术 (8) 4.软硬件用户的服务功能 (8) 4系统开发与运行环境的可行性分析 (8) 4.1.形势的急迫性问题 (9) 4.2.现行管理体制和管理水平问题 (9) 4.3.系统方案是否与现实环境相吻合 (9) 4.4.人员配备及培训 (10) 5经济投资能力的可行性分析 (11) 5.1.费用估计 (11) 5.2.经济效益估计 (12) 6可行性分析报告的质量要求 (13) 7可行性分析报告模板 (14) 7.1.封面 (14) 7.2.目录 (14) 7.3.摘要 (14) 7.4.正文 (14) 7.5.相应的附件 (15) 7.6.附图 (16) 附录：可行性分析报告模板示例——信息系统可行性分析报告 (17)
第1章引言 (17) 第2章可行性分析的前提 (17) 第3章对现有系统的分析 (18) 第4章所建议的系统 (19) 第5章可选择的其他系统方案 (20) 第6章投资及效益分析 (20) 第7章社会因素方面的可能性 (21) 第8章结论 (21)
可行性分析也称为可行性研究、可行性分析报告。 可行性分析的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内确定该软件项目是否能够开发，是否值得开发。可行性分析实质上是被简化和压缩的需求分析和设计过程，在较高层次上以较抽象的方式进行的需求分析和设计过程。在当前组织内外的具体条件下，系统开发工作必须具备所需的资源和条件，看其是否满足系统目标的要求。 工程项目的可行性分析是对拟建项目在技术和经济上是否可行进行的分析论证和评价。经过对项目在技术上是否先进、适用、可靠，规模上是否合理，经济上是否能获得预期效益等各方面进行系统的分析、论证，通过比较多个方案，提出评价意见。通过可行性分析报告，向政府和项目建设单位推荐最佳方案。 一般来说，在信息系统中，以计算机为基础的系统开发往往受资源缺乏和令人忧虑的开发周期的困扰，因此，对系统分析说明书的可行性分析就显得十分重要了，这不仅是必须的而且应该是慎重的。可行性分析在计划阶段的初期就能识别出一个病态系统，从而避免不必要的损失并解决诸多专业难题。 在建立一个管理信息系统时，可行性分析主要关注4个领域。 （1）经济可行性。对开发的价值、价格与从所开发的系统得到的收入或利益的比较进行评价，考查系统开发的可行性。 （2）技术可行性。研究功能、性能和可能影响系统能力的各种约束，根据现有的技术条件，考虑能否达到提出的要求。技术方面的可行性包括如下几个方面。 ●人员和技术力量的可行性。即有多少科技人员，其技术力量和开发能力如 何，有没有系统开发的可行性； ●基础管理的可行性。即现有的管理基础、管理技术、统计手段等能否满足新 系统开发的要求； ●组织系统开发方案的可行性。即合理地组织人、财、物和技术力量并进行实 施的技术可行性； ●计算机硬件的可行性。包括各种外围设备、通信设备、计算机设备的性能是 否能满足系统开发的要求，以及这些设备的使用、维护及其充分发挥效益 的可行性； ●计算机软件的可行性。包括各种软件的功能能否满足系统开发的要求，软 件系统是否安全可靠，本单位对使用、掌握这些软件技术的可行性。 （3）系统生存环境可行性。确定系统开发的运行环境和它的生命周期。 （4）各种选用方案。对用于该系统开发的各种处理方法进行评价。 可行性分析要根据需求信息与限制条件，针对系统方案中确定的长期目标和短
课题专家鉴定意见 《小学生良好习惯培养的心育策略研究》课题是无锡市双河新村小学承担、蒋建栋和 孙宣嵘主持的无锡市教育科学“十一五”规划课题(编号为：G-009)，20xx年11月开题。课题经过了5年研究实验，基本完成了课题预期目标。20xx年12月20日，无锡市教育研究中心组织教科研专家组，对该课题进行会议现场结题鉴定。 专家组观摩了学生汇报活动，认真听取了课题主持人所作的《工作报告》和《研究报告》，在与课题组成员进行了质疑答辩后，提出如下鉴定意见： 该课题选题继承了学校前期“人格教育”课题的研究成果，特别关注流动人口子女的 学习权益，从塑造小学生健全人格为核心，遵循小学生心理发展规律和教育科学，开展良 好学习习惯的养成教育，共享发达地区优质教育资源，探索全面实施素质教育的发展途径。 该课题研究目标的设置、研究思路及方法的选择是正确的，主要以培养学习习惯的心 育策略为研究平台，以行动研究和案例研究为主要方法，在班集体教育实践中积极建设充 盈文化气息的班级生态，开发充满智慧和生机的心理活动校本课程，有效地培养小学生良 好的心理素质，研制做人、做事和学习等三大方面的十个具体的良好习惯及管理考评指标，引导小学生自我管理和自主发展，激发创新思维和创造能力。 该课题组教师参与面很广，取得了很好的研究成果，在实践的基础上提炼出了一系列 小学生习惯养成的程序、规则、方法和技巧等心育策略，按照低、中、高三学段编制了校 本化的《小学生良好习惯养成自我管理手册》和《班集体成长手册》，将培养良好习惯内 化为小学生自身发展的需要和学习内驱力，充分调动学生自我教育的潜能。 课题组教师的教科研意识和有效教育能力得到一定的发展，基于本课题的研究发表了 数十篇论文，且相关性较强。 专家组一致同本课题圆满结题，建议学校在后续研究中加强学校与家长和社区的资源 整合和教育合作，加强心理学理论学习和家庭教育的方法专业指导，进一步提炼课题研究 成果。 课题名称：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的 研究与实验”--- 子课题“多媒体课件促进有效教学的研究与实验” 鉴定内容： 该课题自20xx年6月15日开题至今历时三年，在北京、天津、广东、浙江、内蒙等 地建立了多个试验基地，涵盖了中、小学多门学科。从课题组提供的活动资料、研究工作 报告、结题报告、成果清单及样本来看，该项目已圆满完成立项报告中提出的研究任务， 达到了研究目的，实现了课题研究的理论与实践价值。该项目研究的创新之处表现为以下 四个方面：
软件工程专业自我鉴定范文6篇 光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从XXXX年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也 使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共 产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章 制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了 一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高 了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生 培养对象。 在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传 部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出 色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身 的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报
比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。 作为一名20xx年大学毕业生，我明白我的缺点与优势，四年里我树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是我学到了许多书本上学不到的知识、修养和能力。我可以用热情和活力,自信和学识来克服以后研究生阶段的各种困难, 不断实现自我的人生价值和追求的目标，实现今后的美丽人生! 忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但它已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨，但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了一条属于我自己的道路。 大学四年，在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
课题结题鉴定意见【可编辑版】 课题结题鉴定意见 课题结题鉴定意见 课题结题鉴定意见 (一) **市教育科学规划办组织课题鉴定专家组，于**年12月27日对*******学校****老师主持的沧州市教育科学研究“十一五”规划课题《*****》进行鉴定。专家组成员听取了主持人的汇报，审阅了有关资料，对课题有关问题进行了咨询，最后专家组进行评议，达成以下意见。 1、该选题，符合新课程改革的理念，根据初中学生的心理特点和学校实际，探索了初中学生学习困难形成的原因及预防矫正策略，对心理健康教育在初中课堂教学中的渗透及在各项活动中的开展进行了积极改进，对充分发挥学生的学习潜力，发挥学生学习的主动性，提高课堂教学效率进行了较系统的研究，通过该研究，尝试了“群育”的活动模式及动态评价策略，有效优化了学生的心理素质，融洽了师生关系，对提高教师、学生的心理健康水平有积极的意义。 2、该课题研究思路清晰，采取了观察法、调查法、文献研究法等研究方法，研究方法较为得当，实验过程比较有效。调查问卷的样本工作量较大，获取了较为丰富的第一手资料。 3、通过该课题的研究，普及了心理健康知识，使课题组成员的教育观念普遍实现了转变，使参研教师的教育教学行为发生了转变，师生共同努力，家长参与，增进了家长与师生的情感交流。注重了对家庭教育的指导，注重了班主任工作与学科教师的协同教育，有效地提高了学习效率，全面提高了教育教学质量。 4、课题组成员在研究过程中，学习了大量的现代教育教学论着，
学习了名校经验，并得到了外地专家的定期指导，提高了自身素质，教育科研水平有显着提高，对学校的整体工作起到了很好的促进作用。 5、课题主持人及课题组成员，有多篇论文和教学设计在河北省和沧州市的教研活动中交流获奖，有相关论文在省级刊物公开发表，课题研究取得了较丰富的实践成果。 6、该课题在相关文献的检索方面、实验数据的收集整理上还需要进一步规范，不断充实完善。鉴于此，专家组一致同意该课题通过鉴定。课题结题鉴定意见 (二) 该课题是在全国高中新课程改革开展的起始阶段开展的，课题组在认真学习基础教育课程理论的基础上，以敏锐的眼光和较深的洞察力选择了这一对新课程实施带有关键性特点的科研课题，这在省内外是具有前瞻性和领先性的。经过两年多的研究实验，课题进展顺利，结题报告完备，研究和运用环节完整，研究成果较为丰富，体现了课题组的扎实研究水平和现代科研意识。本课题研究基于高中新课程的实际，取得了较丰富的成果，其主要特点体现在以下几个方面: 具有很强的规范性。课题的设计、组织和管理规范，研究目的明确，研究方法得当，研究的过程阶段明晰，研究过程中的形成性资料积累完整丰富。具有很强的创造性。课题针对当前高中课程改革的趋势与要求设题，较好地研究了课程资源开发与利用这一亟待解决的教学实践问题，并且探索了有效开发课程资源的方法和途径，诸如利用互联网查阅、开展户外实践活动、充分利用校内资源等，尤其是让学生成为课程资源的开发者，这些做法具有创新意义和价值。具有很强的实践性。课题有效地将理论探索和教学实践有机结合起来，根据新课程条件下课堂教学的需要，基于模块进行课程资源的开发与利用，丰富了教学内容，拓宽了学生视野，培养了学生搜集和处理信息的能力，开发了学生的创造力，提高了教学质量和教学素质，使课堂教学
共享知识 分享快乐 重庆市巴南区卫生局 新技术新项目申报审批表 填表时间：2010年2月16日 重庆市巴南区卫生局制 填 报单 新技术、新项目名称： 位： 重庆南郊医院 彩色经颅多谱勒血流仪检查
说明 1、各科室拟开展的新技术、新项目前必须填写此表，审批程序为科k医务科（护理部）k所在科室卫生局。 2、新技术、新项目的概念为本单位从未开展或曾经开展现 在可以继续开展的技术或项目。 3、新技术、新项目开展后，每年11月底将运行情况向卫生 局作出书面报告。 4、各单位要高度重视新技术、新项目的开展和运行情况，建立新技术、新项目准入制度，加强管理。在经费上给予支持， 对开展新技术、新项目成绩突出的科室或个人要进行奖励。 5、此表一式三份，由申报科室、单位、卫生局分别存档备 查。 6、此表于2003年正式使用。
申报的新技术、新项目名称：彩色经颅多谱勒血流仪检查 申报者（科室）：特检科 新技术、新项目负责人：郭倩 新技术、新项目小组成员：林峰 新技术、新项目负责人简历：（突出专业技术培训学习情况特别 是对该技术的掌握运用情况） 郭倩，女，38岁，医师。毕业于重庆巴南卫校，在我院从事 B超、心电工作。于2010年到巴南区中医院进修彩色经颅多谱勒血流仪检查，对脑血管常见病、多发病的能独立诊断治疗.
新技术、新项目可行性论证报告随着人们生活水平提高，对健康的需求逐渐增加，心脑血管疾病患者也越来越多。彩色经颅多谱勒血流仪对心脑血管疾病的诊断、治疗有着重要意义，能够及时解决群众的疾病痛苦 为了方便地方群众的就医需求，我院己经购置了彩色经颅多谱勒血流仪设备，在试运行中，其治疗效果良好，得到了病 人及医生的认同，既提高了我院的医疗质量，又提高了我院的 社会及经济效益。