军事职业教育
军事职业教育是一个渐进式的教育系统，它通过培养陆军领导在任何环境中在下一更高层次职位上成功行动需要的关键知识、技能和品质，使领导为将来担负更大的责任和在下一步更高层领导岗位上的取得成功业绩奠定基础。它提出了由3个关键领域确定的教育需求：国家防御战略的四个安全挑战（不规则的威胁、传统威胁、灾难和分裂的威胁），确立维稳行动为陆军核心任务（与作战行动相比具有优先性），从同时代作战环境中学习经验。
陆军将继续需要知识渊博的经验丰富的士兵和领导，以分析他们部队的作战和保障能力，而且这些士兵和领导能够在模糊的环境中进行适应性思考和决策。作战和不规则战争模块将对领导进行条令、战术、技术、决策程序和在面临所有新兴安全挑战背景下联合兵种作战的军事部队的部署等方面的教育。这些模块将是战术聚集的、实用的、面向执行的，并且具有一个终极练习。此练习能够提出和培养领导在全谱作战的过程中快速制定决策和运用作战力量要素的能力。
军官教育系统。军官教育系统（OES）是一个面向职业军人的序列职业军事教育（PME），它的本质是是增强科学知识和战争艺术。陆军使用它的军官职业军事教育（PME）系统主要是为了培养具有适合其级别、部门和职业专业的专长和知识的军官。然而，嵌入在职业军事教育（PME）系统的是由联合参谋部监督的联合军事职业教育计划，设计用于实现1986年的戈德华特－尼科尔斯国防部重构法所批准的联合军官管理中的教育需求。为了确保军官教育系统的毕业生满足联合军事职业教育的需求，陆军军官教育系统遵守军官军事职业教育政策。
军官教育系统已经产生了巨大变化，以满足转型中的陆军和同时代的作战环境的需要。为了确保军官教育是最先进的并且贴近陆军需求，所有的教育计划都是结构化的。陆军正在开发实施一个世界级教育系统所需要的框架。该教育系统具有面向现役和预备役部队中准尉、连和野战级委任军官的独特部分。陆军最终将准尉训练适当地融入通用军官训练中，使得无论何时都将教授通用军官技能。
当前的军事教育系统现代化工作主要集中在增加文化意识和语言的训练，将常用的职业军事教育与分布式学习模块混合起来，可以缩短课程，并给军官一些灵活性，使其能够根据自己工作安排课程。今年已经制定一个为精选的军官增加了进入联合武装力量（JIMM）机会的计划。陆军正与联合参谋部一起工作，实施国家安全职业发展计划。
军士（士官）。陆军正培养完全熟练的军士以支持我们今天和未来的陆军。我们的目标是一支基于陆军价值观的创新的、有能力的专业化士官队伍，他们具有战斗精神，拥护持续不断的学习，并且能够领导训练和激励士兵。军士是一个具有适应能力的领导，它精通于联合和合成远征作战、全谱作战，并且对不确定的模糊的环境具有适应能力。军士将继续是各自层次责任领导任务和单兵及小部队训练的专家，并且将继续被认为是野战伪装、基本射击技术、照顾士兵和技术技能方面的行家。我们的教育系统将在正确的层次培训正确的任务，并且将为模拟和数字化环境中作战准备士官。除了增加士官军事职业教育，陆军正在发展许多主要计划。下面仅是其中的一些计划。
军事职业教育内涵研究 目前，学者从不同侧面对军事职业教育内涵进行了定义，但从目前研究现状来看，还没有形成广泛的理论共识，对军事职业教育的内涵仍有深入研究的必要。下面列出军事职业教育的几种典型表述，并用理想类型方法对军事职业教育的内涵做出界定。 一、军事职业教育的几种典型表述 目前，学术界对军事职业教育的内涵有不同的看法，主要体现在以下几个方面： 1.军事职业教育是指为了提升军人职业素养、培育军人职业精神、增强部队能打仗、打胜仗能力而对军队全体人员开展的教育，是军队人才培养的重要方式，是创建学习型军营的重要载体，是推动部队战斗力成长的重要途径。 2.军事职业教育其内涵就是职业教育，是针对军人这个特殊群体所进行的增进军人知识、技能，影响军人思想品德，发展军人智力和体力的教育活动，存在于一个国家的事业各个历史时期、各个方面、各个环节之中，包括生长干部的任职教育和在职干部的继续教育。 年6月原四总部联合颁发的《实施意见》，从立足我军长远发展，大规模培养高素质新型军事人才的战略高度对军事职业教育做出了解释。认为军事职业教育围绕提升军事人
才职业特质、专业品质、创新素质，有计划开展的全员学习、开放学习、终身学习活动，是院校教育、部队训练的拓展和补充，是素质教育在军事领域的重要实现方式。 4.按照军事职业需要，为提升从事军事职业工作所需要的职业特点、专业品质和能力素质，面对军队人员或相关人员实施有计划、全面、持续的教育活动。 5.军事职业教育是建立在一定层次教育基础之上，以满足军事职业需求为导向，对具有一定军事职业背景和基础的军事人才所进行的终身继续教育。 6.中国特色军事职业教育是面向军队人员的在岗继续教育，是有别于军队院校教育和部队训练实践、着力提升军队人员职业特质、专业品质和创新素质的专业化教育。 二、用“理想类型”方法界定军事职业教育的内涵 “理想类型”方法是西方著名社会学家马克斯·韦伯提出的一种思想方法，用于定义那些无法明确定义的社会事实。根据理想类型方法，我们可以把分析的焦点指向上述关于军事职业教育表述的若干核心概念，并分析其特征，进而从几个最重要的关键词出发，构建军事职业教育的内涵。 1.军事职业教育源头。军事职业教育这一概念源自于美国，也称职业军事教育，是在我军独有的任职教育基础上形成的。任职教育是xx年第十五次全军院校会议后出现的一个概念。1999年第十四次全军院校会议提出建立指挥军官逐
美国军事职业教育探究 军事职业教育主要包括生长干部的任职教育和在职干部的继续教育。其最主要的特点是突出教育的实践性，着眼于人员实践能力的培养与锻炼。在这方面美军军事职业教育可以说走在各国的前列。研究美军军事职业教育特点对我军职业教育的构建具有重要的借鉴意义。 一、美军军事职业教育特点 和平时期，美军把教育训练作为提高官兵素质、增强部队战斗力的根本途径。美军人才培养实施基础与专业分训，基础学历教育主要由陆、海、空军的军官学校、军官候补学校和设在地方大学的后备军官训练团担负，强调培养“通才”；而各军种的专业院校主要集中于进行培养“专才”的军事职业教育。其军事职业教育训练具有以下几点特征： (一)强调军事职业教育的重要性 美军认为，教育训练是胜利的奠基石；现代化武器无论多么先进、威力多么巨大，离开熟练掌握操作技能的人员也不可能发挥效能，军事职业教育训练对部队战斗力提高具有生死攸关的意义。美军职业教育训练包括任职培训及任职后的继续教育。美军始终把军事职业教育训练摆在重要地位，高度重视加强对教育训练的领导，建立了比较严密、科学的教育训练领导机构和管理制度。美军参谋长联席会议负责审定全军教育训练大纲，陆、海、空三军均设有训练与条令司令部和部队司令部，负责本军种单个人员(院校)与部队训练原则与计划的制定。美军于1985年增设了“国防部办公厅训练与训练技术指导委员会”和“国防训练数据与分析中心”，负责掌握有关教育训练信息，及时运用新技术，探索新办法，以改进全军的教育训练工作。 (二)强调军事职业教育的针对性 美军十分重视军事职业技术教育训练的适应性。美军军官实行的“逐级培训”，具有鲜明进修教育“岗位培训”的特点，按照岗位要求进行专业教育训练，教学内容的针对性很强，最大限度地实现训用一致，确保官兵素质与职务晋升和装备发展保持同步。初级军校主要对新军官进行与第一任制密切相关的军兵种专业技术教育，对在职初级军官进行拟晋职所必须具备的业务技能教育。中级军校
通信工程的发展现状和未来趋势分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 这篇通信工程师论文发表了通信工程的发展现状和未来趋势分析，随着我国网络和通信技术的不断发展，我国的通信网络逐渐迈向现代化，虽然与发达国家还在一些差距，但是在传输技术方面取得了很大的进步，我国的传输技术经历了长期发展的过程，本文就围绕传输技术与通信工程进行详细介绍。 关键词：通信工程师论文,传输技术,应用现状 1 前言 通信网络工程在我国人们的生产以及生活中都占有重要位置，一方面，通信工程进一步改变的人们的工作方式，对于各行各业的日常工作方式进行了巨大的变革，提高了人们工作的效率;另一方面，通信工程还可以及时地获取社会上的各种信息，有利于相关人员加强对社会的管理，促进社会和谐稳定，而各种传输技术作已经被广泛应用于人们的生产和生活中，文章主要讲述其在通信工程中的具体应用状况，并对其发展趋势进行分析，希望可以促进通信工程的不断发展。
2 通信工程的发展状况 关于通信工程的含义概述 通信工程属于电子工程，也可以被叫做电信工程，该工程现在已经在我国作为一种成熟的学科出现在各大高校的开设专业当中，通信工程主要研究在通信过程中发生的信息传输以及信号处理现象，理解其原理，同时再加以应用。当前，通信工程的相关信息技术迅速发展，光纤通信、数字移动通信以及网络通信极大地便利了人们的交流和通信过程，因此具有广大的发展前景，目前通信工程可以从云技术和无线宽带技术方面入手，来推动传输技术的进一步发展[1]。 关于通信工程的研究内容概述 通信工程主要研究信号的产生、信息的传输、交换以及产生的原理问题，同时还有需要关注数字通信、光纤通信、个人通信、计算机通信、卫星通信、蜂窝通信以及平流层通信等问题，除此之外，通信工程还会涉及传输技术在多媒体技术、数字程控交换以及信息高速公路三方面的应用问题。现代通信技术最初起源于19世纪，今天现代通信技术已经得到了迅速发展，也被广泛应用在一些行业领域当中[2]。 3 传输技术的主要内容 关于传输技术的信道及范围概述
浅谈空军军事职业教育的创新与发展 摘要：空军军事职业教育快速发展，已引起总部有关方面的关注。未来10年，我军军事教育改革发展的一个重要主题就是深入推进军事职业教育。军事教育专家认为，空军创造的成功经验，为其他部队开展军事职业教育提供了有益的启示。空军军事职业教育的总体思路、原则和具体措施是进一步推动空军军事职业教育创新发展的动力，加快提高广大官兵的综合素质和专业能力的源泉。 关键词：空军; 军事职业教育; 组训；体系 空军军事职业大学成立以来，在空军党委、首长的正确领导下，在各级各部门的共同努力下，科学筹划，严密组织，系统推进，分步展开，教学工作有序运行，制度机制逐步建立，管理体系初步形成，全体官兵展开学习，为空军军事职业教育发展完善奠定了良好的基础。空军军事职业教育取得了四大成功经验：第一，只有站在推动部队科学发展和加快转变战斗力生成模式的战略高度认识军事职业教育的意义，把提高基于信息系统体系作战能力作为出发点和落脚点，军事职业教育才能保持正确方向，具有更大价值。第二，只有不断唤起广大官兵在军事变革挑战面前的忧患意识和紧迫感，引导教育他们树立“终身学习”的观念，激发他们内心的强烈学习欲望，军事职业教育才能获得持久发展的动力。第三，只有坚持从部队实际出发，不断创新军事职业教育的模式、方法和手段，努力办出质量、办出特色、办出品牌，军事职业教育才会增强吸引力，持续繁荣发展。第四，只有各级领导带头端正办学思想和学习态度，树立良好学风，才能影响带动广大官兵刻苦认真、脚踏实地投入学习，军事职业教育才能取得更加扎实的成效。 一、空军军事职业教育总体思路 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实空军党委指示要求，以改进组训模
我军军事职业教育发展探析 摘要：“健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”的重大决策，为启动新一轮军事教育改革指明了前进方向，也提出了新的要求。全军上下应主动增强军事职业教育观念，从实际出发，探索灵活多样的教育形式，积极培养高素质新型军事人才。开展军事职业教育，除了进行有计划的院校教育外，还应该充分发挥部队训练实践的优势，发挥现代信息技术和计算机网络的优势，广泛运用远程教育、函授教育以及自我教育、自我提高等多种方式，建立起军队院校教育与部队训练实践紧密结合、在校教育与远程教育、自我教育等形式多管齐下的模式，并逐步形成有计划的军队院校教育、循序渐进的部队岗位培训、因地制宜的在职持续发展三者有机结合、交替进行的良性军事职业教育运行机制。 关键词：军事职业教育；军队院校教育；部队训练实践；三位一体；现代远程教育 中图分类号：G726 文献标识码：A 一、问题的提出 党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，“深化军队院校改革，健全军队院校教育、
部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”。这一战略决策的提出，抓住了强军兴军的关键，遵循了军事人才成长规律，有利于整合和拓展教育资源，推进军事教育向素质教育、终身教育转型，形成全员全时全域的学习格局，推动人才培养取得新突破新发展，对于培养造就能够担当强军重任的高素质新型军事人才具有重要意义。 值得关注的是，“健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”论断的提出，在指引军事教育发展方向的同时，也将“军事职业教育”这个似乎已被淡忘的概念，再一次呈现到人们面前，受到广大军事教育工作者的热切关注。 2014年6月，四总部又专门下发了《关于加快发展军事职业教育的实施意见》（以下简称《实施意见》）。对军事职业教育功能定位、运行机制、组教模式、条件建设、管理体制、考评办法、激励制度等作出了明确规定，强调要加快构建教育内容、远程平台和管理制度“三个体系”，实现塑造军人职业品格、拓展岗位专业素养、培育军事创新文化、促进官兵全面发展“四项基本任务”，力争用3至5年时间，基本完成军事职业教育体系建设。 《实施意见》的下发既为我军军事职业教育的创建发展指明了方向，也进一步激发了人们的研究热情，全军院校和部队纷纷展开理论研究，积极为启动新一轮军事教育改革
浅谈军事通信卫星发展及趋势 【摘要】现代防御技术指挥控制与通信中，通信卫星成了指挥、控制、通信和情报收集的重要工具，是满足决策部门、军事指挥部门、军政领导通信需要，应付突发事件的一种有效手段。本文阐述了军事通信卫星在现代战争中的作用并对其发展及趋势进行分析。 【关键词】军事战略；卫星通信；应用状况；发挥作用；发展趋势 引言 卫星通信系统实际上也是一种微波通信，它以卫星作为中继站转发微波信号，在多个地面站之间通信，卫星通信的主要目的是实现对地面的“无缝隙”覆盖。卫星通信是以卫星作为中继的一种通信方式，是在地面微波中继通信和空间电子技术的基础上发展起来的，具有通信距离远、覆盖范围广、不受地面条件的约束、建站成本与通信距离无关、灵活机动、能多址连接且通信容量较大等优点，在全球许多领域应用效果很好，尤其在军事上已成为军事通信卫星提供的现代通信手段，可为军事指挥员提供灵活的全球通信覆盖能力和战术机动性，这种通信能力是其他通信手段无法比拟的，在军事C4ISR系统中，卫星通信起着关键的作用。 一、卫星通信在国外军事及战略上的应用状况 迄今只有美、俄两国拥有独立的卫星导航定位能力，美国的“全球定位系统”（GPS）和俄罗斯的“全球导航卫星系统”（GLONASS）是世界上广泛应用的两种现役导航卫星系统。这两个系统的导航卫星都采用多普勒测速和时间测距的导航方法。GPS的定位精度可达15m，测速精度为0.1m/s，授时精度为100ns。GLONASS的三个相应数据分别为30～100m、0.15m/s和1μs。美国军方认为未来的战争将是“信息战争”，而且还认为夺取制信息权和制天权是未来战争取胜的关键。以侦察卫星、预警卫星、通信卫星和导航卫星为代表的航天系统是夺取信息优势的重要武器，因此，夺取制天权是夺取制信息权的重要保障。 军用航天系统的迅速发展极大地提高了武器装备的整体作战效能，已成为直接支援作战行动不可替代的手段。美国建立了世界上最庞大的军用通信卫星系统，包“舰队卫星通信”系统、“特高频后继星”系统、“卫星数据系统”、“国防卫星通信系统”、“军事星”通信卫星系统和“跟踪与数据中继卫星系统”……这些卫星通信系统所承担的主要任务各不相同，有的用于为某一军种或三军提供战术通信，有的用于为国防部和国家指挥当局提供战略通信。 二、卫星通信在军事及战略上发挥决定性作用 卫星通信网络是利用人造地球卫星作为中继站转发无线电波，从而实现两个或多个地面站之间通信的网络。通信卫星的作用相当于离地面很高的中继站，卫星通信网络分为延迟转发式通信网络和立即转发式通信网络。现代防御技术指挥
军事通信抗干扰技术的发展现状及趋势杜辰晖 发表时间：2018-08-17T09:50:41.527Z 来源：《电力设备》2018年第15期作者：杜辰晖李凯[导读] 摘要：随着我国科学技术不断发展和创新，通信技术受到各个领域的应用。 （空军工程大学 053000） 摘要：随着我国科学技术不断发展和创新，通信技术受到各个领域的应用。同样的，作为重要的军事领域也广泛的应用，在信息化联合作战的军事发展趋势下，不仅要利用通信技术获取有价值的信息，还要防止各国对通信技术的干扰，以确保通信工作的准确性。基于此，本文将主要针对军事通信抗干扰技术的发展现状及趋势这一主题进行分析和研究。 关键词：军事通信；抗干扰技术；发展及趋势 引言 网络通信是以电磁波为载体的形式在介质中传播，因此它在传播的过程中也存在许多影响干扰信息传输的因素，例如干扰波、介质、天气状况。在军事通信中，如果是因为一些不良因素导致信息传输有误，这可能会导致非常严重的后果。因此，对于军事通信的保护是非常有必要的。在现代战争中，为了保证各队员的联系、军队的正常行进以及作战指令的传达，就要学到的通信抗干扰技术对一些干扰因素进行排除，不仅如此，还要提升通信质量，以便在通信的过程中不会受到不利因素的影响。为了能够让该文章具有一定的可信度，我们结合了各方面的实践调查，然后作出了相对合理的军事发展趋势的推测。 1军事通信抗干扰技术原理 当通信干扰信号与自己传播的通信信号在这个三维空间内有任何的重叠，就会导致己方通信信号受到干扰，进而无法进行有效传播。无线电通信信号主要通过频率域、时间域以及功率域构成的三维空间内形成的信息传输通道进行传播，而干扰信号作为无线电信号，会受到频率域、时间域以及功率域形成的三维空间影响。军事通信抗干扰技术的工作原理就在于克服己方通信信号与干扰信号在三维空间内的重叠问题，提高信号干扰功率比，保证信号的有效传达。 2军事通信抗干扰技术现状 2.1频率域抗干扰技术 频率域的抗干扰技术，主要包括的内容有调频通信技术，以及自适应的频率控制技术。像调频通信技术主要具备有抗干扰和抗截获的功能特点，在当前的军事化通信抗干扰技术中，其有着较为广泛的应用，通过借助伪码控制频率合成器，来对通信的频率做出不定性的改变，这样就可以确保干扰信号，无法和通信频率保持在相同的水平内，进而达到了抗信号干扰的作用；而自适应的频率控制技术，主要是对系统实行频率式的检测，对通信频率做出自动化的变更，进而躲避干扰信号的追踪。 2.2时间域抗干扰技术 时间域抗干扰技术主要包括碎发通信技术、跳时通信技术、自适应差错控制技术。自适应差错控制技术也称为自适应信道纠错编码技术，对信道进行监测，自适应地更正通信信号在传播过程中因地方干扰信号而产生的偏差。其中碎发通信技术又称做瞬间通信，是一种强效的抗通信侦查、干扰的技术，由于其随机、短暂的特点，具有超强的抗干扰能力，被广泛应用于短波以及卫星军事通信抗干扰中。跳时通信技术的原理是将时间轴分为很多简短的时间片段，使通信信号在时间轴上不断跳变，以此来避免通信干扰信号。 2.3功率域抗干扰技术 功率域抗干扰技术主要包括直接序列扩频技术、自适应功率控制技术以及自编码扩频技术。其中直接序列扩频技术又叫直扩技术，是现下军事通信工作中应用较为普遍的一种抗干扰技术。直扩技术的隐蔽性特别好，不容易被敌方截获并且对多径干扰有极强的抵抗能力，并且利用该还有另外的一个优势就是一旦通信信号不慎被截获，造成了严重的干扰，致使接收机信干比下降，也可以利用伪随机序列相乘技术使接收滤波器内的干扰功率大幅度降低，从而提高了接收机的信干比，达到抗干扰的目的。 3军事通信抗干扰技术的发展趋势 3.1一体化 信号的干扰技术和抗干扰技术是一对矛盾体却又相互依附存在，敌我双方处于同一频率的通信对彼此而言互为干扰信号，先进的通信技术手段将干扰和抗干扰技术有效的进行结合处理，实现通信中干扰和抗干扰的一体化，进而达到抗干扰的目的。这种情况就需要在对抗敌方的信号干扰的同时将我方的信息完整、可靠、真实的传输出去。 3.2多功能性发展 通过多功能的抗干扰通信系统，可以让人们轻松、快速地得出最优的处理方案，其具体的技术发展包括：多功能性的安全防护，提高信息的抗干扰能力；多功能性的正确选择，以达到最优的最可靠的途径；信息的多功能性配对。科技探索的日渐深入，知识的层次亦是越来越深奥，为了能够让人们更方便的使用各种各样的技能，多功能的系统将会成为未来军事发展的重要科研思路。 3.3智能化发展 发展趋势，主要有以下这几点：第一点是达到实时的智能化检测，以及实时化的智能识别干扰；第二点是实现智能化的决策，正确做出最为有效的抗干扰判断；第三点是完成对信息的智能快速适应。还有，在通信抗干扰智能化技术的发展中，像干扰识别技术、可靠的信令传输技术以及实施的智能决策技术，都是未来大力发展的方向。在当下的抗干扰技术中，智能化一直是其主要发展的方向，这种技术可以智能化的选择出最佳的抗干扰手段。 结语 总的来说，军事通信的干扰技术，在未来的军事发展中，有着举足轻重的作用，甚至可以说是决定未来战争胜负的关键内容，随着技术内容的不断进步，对于军事通信抗干扰内容，相关人员需要投入更多的心血，正确进一步加强我国的军事化力量，对综合国力的提升，贡献自己的一份力量。 参考文献： [1]高恒文．军事通信抗干扰技术的发展现状及趋势探讨［J］．通讯世界，2015，（21）：75． [2]杨同茂.军事通信抗干扰技术的发展现状及趋势［J］．通信技术，2017，（07）：707-712．
未来移动通信发展趋势 随着当今科学的不断发展，技术的不断更新，未来移动通信的发展也将越来越引起人们的重视，第三代移动通信(3G) 正在走向成熟, 其发展应用前景不容质疑。未来移动通信的研究,越来越被重视, 并逐步形成研究热潮。期待数据传输速率高达100MbitPs 以上, 频谱效率达到10bitPHz.s以上、系统容量是3G 系统的10倍以上、手机集各种功能和应用业务于一身的移动通信技术和系统。QAM和OFDM结合的正交并行多路高阶调制技术,MIMO和时空编码结合的空间多路技术, 分布式交叉覆盖和异构网络重叠的新型移动小区结构和相关技术等, 是很有潜力的未来移动通信技术。QAM的高阶调制不需要扩展频带, 是实现高速传输的重要手段。但传输速率仅随调制阶数对数增长、调制阶数更大增加对速率增长的贡献会变小.并行多路传输对速率的贡献按线性增长、对提高传输速率更为有效, OFDM采用FFT快速变换,可以一次处理几千路数据并行高速传输, 但以增加频带资源为代价。因此,QAM和OFDM结合的传输技术, 是一项很有前景的未来移动通信技术。 总的来说，未来移动通信发展的趋势将会朝以下几个方面发展： 一、多媒体技术 未来的通信将会越来越智能化，功能也将会越来越多样化。其中，多媒体技术也将飞速发展。多媒体信息同传、无线数据高速传输、动态影像传送、无线网络游戏、语音同步翻译、手机钱包等多媒体技术的应用将会越来月成熟。 近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。 可以这样说，凡是一个有进取心的企业，都离不开这一最新的高技术产品。首先多媒体的运用领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花。其二，随着计算机的普及，新一代在计算机环境中成长起来的年轻人，已经习惯了这一形式，作为一个有发展眼光的企业，是不会放弃这一未来的消费主体的。其三，由于多媒体信息技术在国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际潮流。 二、可视电话技术 可视电话、多方可视电话、手机电视。 可视电话业务是一种集视频、语音于一体的多媒体通信业务。用户进行语音通话的同时，通过终端的屏幕看到对方的视频图像.同时将自己的本地图像传输到对方。在目前网络lP化的大趋势下.可视电话也多以沪可视电话的形态出现，在分析技术选择之后讨论了目前采用该技术开展可视电话仍存在的问题。基于H .323的可视电话技术在基于H.323技术实现的lP可视电话网络中，通
军事职业教育 军事职业教育是一个渐进式的教育系统，它通过培养陆军领导在任何环境中在下一更高层次职位上成功行动需要的关键知识、技能和品质，使领导为将来担负更大的责任和在下一步更高层领导岗位上的取得成功业绩奠定基础。它提出了由3个关键领域确定的教育需求：国家防御战略的四个安全挑战（不规则的威胁、传统威胁、灾难和分裂的威胁），确立维稳行动为陆军核心任务（与作战行动相比具有优先性），从同时代作战环境中学习经验。 陆军将继续需要知识渊博的经验丰富的士兵和领导，以分析他们部队的作战和保障能力，而且这些士兵和领导能够在模糊的环境中进行适应性思考和决策。作战和不规则战争模块将对领导进行条令、战术、技术、决策程序和在面临所有新兴安全挑战背景下联合兵种作战的军事部队的部署等方面的教育。这些模块将是战术聚集的、实用的、面向执行的，并且具有一个终极练习。此练习能够提出和培养领导在全谱作战的过程中快速制定决策和运用作战力量要素的能力。 军官教育系统。军官教育系统（OES）是一个面向职业军人的序列职业军事教育（PME），它的本质是是增强科学知识和战争艺术。陆军使用它的军官职业军事教育（PME）系统主要是为了培养具有适合其级别、部门和职业专业的专长和知识的军官。然而，嵌入在职业军事教育（PME）系统的是由联合参谋部监督的联合军事职业教育计划，设计用于实现1986年的戈德华特－尼科尔斯国防部重构法所批准的联合军官管理中的教育需求。为了确保军官教育系统的毕业生满足联合军事职业教育的需求，陆军军官教育系统遵守军官军事职业教育政策。 军官教育系统已经产生了巨大变化，以满足转型中的陆军和同时代的作战环境的需要。为了确保军官教育是最先进的并且贴近陆军需求，所有的教育计划都是结构化的。陆军正在开发实施一个世界级教育系统所需要的框架。该教育系统具有面向现役和预备役部队中准尉、连和野战级委任军官的独特部分。陆军最终将准尉训练适当地融入通用军官训练中，使得无论何时都将教授通用军官技能。 当前的军事教育系统现代化工作主要集中在增加文化意识和语言的训练，将常用的职业军事教育与分布式学习模块混合起来，可以缩短课程，并给军官一些灵活性，使其能够根据自己工作安排课程。今年已经制定一个为精选的军官增加了进入联合武装力量（JIMM）机会的计划。陆军正与联合参谋部一起工作，实施国家安全职业发展计划。
新形势下军事职业教育改革与发展 摘要：军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育，是培育新型军事人才的三大途径。军事职业教育目前在全军上下如火如荼的进行，要求我们主动强化职业教育意识，结合各单位实际，积极探索多样化的教育模式，培育出具有夯实理论基础和丰富实践经验的高素质军事人才。 关键词：军事职业教育；改革；发展 引言 军事职业教育具有一些独特的特点，如训练场地分布范围广、教学任务繁重、统筹协调难度大等。因此，需要加强军事职业教育改革，为军事职业教育体系的发展提供条件。 1军事职业教育的时代需求 军事职业教育特指面向全军官兵包括文职人员有组织的、自主在岗的现代继续教育，既包括非学历继续教育，也包括自考、在线专业学位研究生教育等学历继续教育。发展军事职业教育的目标是适应改革强军的需要，使广大官兵得到及时有效的培训，官兵的知识结构不断更新、岗位履职能力和职业素养全面提高。 1.1是现代战争的需要 新时代，世界军事力量在新技术革新中急剧变化，军事新技术在现代战争中的作用愈发重要，在技术革新中承担不可替代的作用。随着信息网络、人工智能、大数据等新技术飞速发展，高新装备的操作要求官兵具备电子、网络以及编程等技术知识，现代战争打的是技术战、人才战，因此军事职业教育在新时代应该面向新技术，探索新战法，在高新装备环境下培养技术娴熟、指挥灵活的复合型军事人才。 1.2是国家经济建设的需要 军事职业教育在培养军事技术技能型人才的同时，也要兼顾军民融合技术的转化。新时代军事职业教育作为国家职业教育体系中的重要部分，要在追逐强国梦的征途上，积极为国家经济发展做贡献。 1.3是官兵成长的需要 官兵在役在岗时，要接受军事职业教育，进行技术技能提升，掌握打赢本领并为个人成长晋升提供条件。军事职业教育在为官兵提供军事技能教育的同时，要兼顾相关民用技术的培训，为官兵退役后的职业发展规划提供技术支撑。 2军事职业教育改革与发展 2.1基于反思性实践的行动学习 能力素养的培养主要来自实践。因此，在教学过程中，往往用案例来建构真实情境，并结合官兵课堂外的日常活动进行训练。在实践中，要引导官兵分享，营造积极向上的友好氛围，鼓励官兵相互启发、相互质疑、相互辩论。设置复盘环节，通过强提问，让广大官兵在行动学习中进行深刻反思，完善自己的心智模式，最终提高自己的能力和素质。
军事职业教育需要把握的几个关系 自2014年6月，原四总部联合下发《关于加快发展军事职业教育的实施意见》以来，关于军事职业教育的一些理论问题逐渐清晰明朗。军事职业教育从其内部结构来说，各系统要素之间相互作用，是一个复杂的系统体系。从其外部联系来说，军事职业教育与其它不同类型的军事教育类型存在着错综复杂的联系。伴随军事职业教育实践的逐渐展开，如何认识军事职业教育与院校教育的关系、军事职业教育与部队训练实践的关系、规范性教育与军人自我发展的关系、军队自主培训与依托国民教育的关系，成为军事教育理论者亟待研究的问题，需要我们从大教育观的战略视野，全方位审视军事职业教育的外部联系。 一、军事职业教育与院校教育的关系 军事职业教育与院校教育的关系，是一个必须厘清的重要关系。在以往的研究中，很多学者将院校教育归于军事职业教育的范畴中，这是广义军事职业教育视角下的与院校教育的关系。依照《关于加快军事职业教育的实施意见》的指导意见，军事职业教育与院校教育是并列和相互承接的关系。 （一）军事职业教育是院校教育的“预科学校” 从当前我军人才培养的路径来看，主体是“部队――院校――部队”的循环递升过程。大部分官兵进入院校接受培训前首先参与的是军事职业教育活动，从这个意义上来说，军事职业
教育为院校教育的开展提供了前期的培训，是院校教育的“预科学校”。 一方面，相对于院校教育中的学历教育来说，军事职业教育在部队的开展为官兵进入院校接受学历提升提供了必要前提，可以有效节约院校教育资源，在规定的学制内，扩充专业教学时间，从而进一步提升院校教育人才培养质量。以士兵学员为例。从目前情况来看，进入院校学习的士兵学员一般科学文化基础相对比较薄弱，客观上导致院校教育要利用相当的时间来弥补这方面的差距。军事职业教育实施以后，通过在职学习可以加速学员知识和技能结构的发展和完善，大大缩短由士兵向学员转变的时长，为接受院校的系统培训提供了良好的基础。 另一方面，对于院校教育中的任职教育来说，随着我军军官职业化制度的不断丰富和完善，依托军事职业教育建立岗位资格认证制度和学分银行制度必将成为我军人才培养的一个重要趋势。军官由于职务晋升和岗位轮换，需要参加院校的任职教育培训，军事职业教育制度的建立和开展为军官参加院校的任职教育提供了前期的准备。院校任职教育的部分基础课程（基础理论学习、岗位技能升级和专业资质培训），将纳入军事职业教育体系，完成这些内容的学习将成为进入院校参加任职教育学习的必要 条件，以此来优化院校任职教育的生源，确保任职教育质量，有效避免当前院校开展任职教育存在的一些弊病。 同时，军事职业教育还将承担部分预提指挥士官资格培训和
美军军事通信卫星技术分析 卫星通信在现代军事行动中地位越来越重要 ,它为军事指挥官提供的灵活性、实时性、全球通信覆盖能力以及战术机动性均是其它通信媒介难以实现的。迄今为止 ,世界各军事大国均已拥有自己的军用卫星通信系统 ,美、俄、英等都发射了几代军事通信卫星 ,形成了综合的、全球的军用卫星通信网。其中以美国的军用通信卫星最为先进 ,并已在1991 年的海湾战争中、1998 年的“沙漠之狐”行动中和 1999 年科索沃战争的行动中经实战考验 ,效果十分明显。因此了解美军卫星通信系统对我军卫星通信系统的规划和设计有很大的借鉴意义。 美军现役军事通信卫星系统 美国现有多种军用通信卫星系统 ,它们功能各异，用途多变，更新速度快。主要包括第三代国防卫星通信系统(DSCS3）、舰队卫星通信系统（FL TSA TCOM）、空军卫星通信系统（A FSA TCOM）、地面机动部队卫星通信系统（GMFSCS）和军事星（Milstar），其中“军事星”特别引人注目。 1.国防卫星通信系统（DSCS）是一个提供超高频SHF宽带和抗干扰通信的通信系统。供各种宽带军事用户使用 ,为美国的陆、海、空三军提供了安全可靠的全球通信服务,其典型的应用包括全球军事指挥和控制、危机管理、情报和早期预警数据的中继、条约监控及监视信息、外交通信等。国防卫星通信系统可以承载国防部所有卫星通信80%的业务以及45%的战地宽带通信业务。现已发展到第三代,即DSCS-3。DSCS-3 具有核加固能力，其上有6个SHF转发器和一个UHF转发器，不仅能与FDMA，而且能与TDMA等多址方式通信网兼容。DSCS3C 系统是美军建设的最新一代国防卫星通信系统，这种改进的卫星将SHF扩展到EHF频段并在设计时特别注重核加固和抗干扰能力。 2.海军卫星通信系统（FL TSA TCOM）:工作于UHF频段，主要供美国海军使用，用于全球战略、战术通信，为舰舰、舰岸和舰空之间提供话音、数据链路。 3.空军卫星通信系统（A FSA TCOM）:工作于UHF频段，旨在战时为国家指挥当局与核打击部队之间提供抗毁、抗干扰、低截获、高有效的双向通信业务。 4.地面机动部队卫星通信系统GMFSCS主要工作于X频段 ,是美军的主要战术卫星通信系统 ,可满足从战区集团军到机动旅各级司令部之间的重要指挥控制多路传输之需要。它使
卫星通信与导航大作业（一） 题目：卫星通信技术发展及未来趋势 班级：021212 姓名：李景 学号：02121149
目录 一．卫星技术的概论 (2) 二．我国卫星通信系统的发展现状 (3) 三．应用在卫星通信中的技术 (4) 四．卫星通信发展前景展望 (5) 五．结语 (6)
随着信息化时代的到来,全球个人移动通信和信息高速公路通信需求的迅速增长,要实现通信网的“无缝”覆盖,卫星通信是必不可少的通信手段。与传统的通信和传输方式相比,卫星通信在技术和成本上具有高可用性和高性价比的优势,它以其覆盖广、通信容量大、通信距离远、不受地理环境限制、质量优、经济效益高等优点,已成为信息化的主要支柱之一。 一．卫星技术的概论 1．卫星通信技术 卫星通信技术是利用卫星作为中继站，充分利用了高空中人造卫星不易受干扰高速运行的特点，从而实现信息在地空地中高效率的传输，从而能够较快较好地完成通信的技术。例如低轨道移动卫星通信网络就是利用卫星在距离地球较近的低轨道中时，利用多颗低轨道卫星进行转发，从而实现远距离实时通信。 2.卫星通信网络的概述 在卫星通信技术支持下，以卫星作为中继站并在通信过程中转发无线电波，利用数量众多的卫星，实现两个或多个地区之间的信息传递。这一过程就是人们所说的卫星通信网络。 3.卫星通信系统的基本组成 通信卫星起中继作用,把一个地球站送来的信号经变频和放大传送给另一端的地球站;地球站是卫星系统与地面系统的接口,地面用户通过地球站出入卫星通信系统,形成连接电路;为了保证系统的正
常运行,卫星通信系统还必须要有测控系统和监测管理系统配合,测控系统对通信卫星的轨道位置进行测量和控制,以保持预定的轨道,监测管理系统对所有通过卫星有效载荷(转发器)的通信业务进行监测管理,以保持整个系统安全、稳定地运行。 二．我国卫星通信系统的发展现状 1.卫星固定通信 我国卫星固定通信网的建设非常迅速,人民银行、新华社、交通、石油天然气、经贸、铁道、电力、水利、民航、中核总公司、国家地震局、气象局、云南烟草、深圳股票公司以及国防、公安等已建立了20多个卫星通信网,卫星通信地球站已达上万座。 2.卫星移动通信 卫星移动通信主要解决陆地、海上和空中各类目标相互之间及与地面公用网的通信任务。我国的便携式用户终端在静止轨道全球卫星移动通信系统中运营良好,中低轨道系统运营不佳。作为国际海事卫星组织(INMARSAT)成员国,我国已进入INMARSAT的M站和C站,有近5000部机载、船载和陆地终端,可为太平洋、印度洋和亚太地区提供通信服务。石油、地质、新闻、水利、外交、海关、体育、抢险救灾、银行、安全、军事和国防等部门均配备了相应业务终端。 3.卫星电视广播 实践证明,卫星电视广播具有服务区域大、传播远、质量高、投资省、见效快和经济效益高等优点,是提高我国(特别是边远山区)电
军事职业教育教学质量不高的原因分析 空军开展的军事职业教育已被官兵认同和接受，组织机构、规章制度已形成体系。但距空军党委提出“创办空军军事职业大学的直接目的和动因，就是为了提高人的素质、应对未来挑战，打赢信息化条件下的局部战争，建设现代化的战略空军，打造文化空军、科技空军、现代化空军新形象”的目标还有较大差距。要想缩小这一差距，就必须不断加强对军事职业教育的创新发展，在内容上不断拓宽，方式上不断更新，体制上不断变革，模式上不断改进。 一、教育质量不高的原因 空军部队点多面广，居住分散，不利于统一组织教育学习；训练任务重，外出驻训和执行任务频繁，难以集中时间学习；兵种专业多，人员选课繁杂，教材预定发放困难。这些客观方面存在的矛盾和困难，并不是制约军事职业教育发展的主要因素，通过军事职业教育工作者的辛勤工作和科学安排，都可以得到较好的解决，值得深思的是以下主观方面存在的问题： （一）官兵学习兴趣不高，致使教育质量难以提高 1.课程设置和使用的教材与岗位不相符导致教学的针对性不强 开展军事职业教育的目的是提高官兵的能力素质。在空军，专业岗位不下百种，工作在不同岗位的人员，其知识、能力、素
质结构要求不同。军事职业教育应该结合专业岗位实际设置课程，而现行的课程和教材广普性强，专业针对性弱。作为一种在职继续教育，应紧贴岗位，坚持少而精的原则。一定程度上，正是课程和教材脱离岗位、与岗位不相符的现状造成官兵学习积极性不高、学习兴趣不浓。 2.教学组织重形式轻质量制约了教学内容的深化 目前大多数学区能够采取面授、讲座、观看辅导光盘、网络教学等方式开展学习，可教学质量仍偏低，效果不理想。在组织过程中，只注重上课了没有、教学计划落实了没有，对组织的方式方法单一和提高学习质量缺乏思考，在学习的过程中缺失讨论、交流和互动环节。灌输式教学明显，过于流于形式，很难激发官兵的学习兴趣。 3.网络教学滞后影响了军事职业教育的创新发展 目前，空军军事职业大学网络课程开发都还处于一个初级阶段。无论是大学、分校还是学区各自的网站上，可提供官兵学习的内容普遍较少，所提供的内容跟下发的学习资料多有重复。同时，网站功能单一，缺少互动答疑、网上交流讨论等功能。如何有效地运用好网络、挖掘出网络远程教育的巨大潜力、调动官兵的学习兴趣，值得广大军事教育工作者不断去探索创新。 （二）考试方式单一，难以引导官兵深入学习 长期以来，由于对考试作用的夸大，导致军事职业教育向应试教育发展，而非向提高能力素质发展，考分成为衡量教育效果
军事通信未来发展趋势 李大光 2006年11月17日 10:59 我要说两句 从独立保障文电传递到融入作战指挥、武器装备系统，从属于战场变化到主导战场变化，从保障战斗力生成到成为战斗力的重要因素，军事通信的能力已经发生了“质”的变化，其地位作用也发生了极大的提高。 从独立保障系统到融入作战指挥、武器装备体系。在20世纪60年代以前火力制胜的战争中，尽管军事通信的地位越来越重要，保障系统越来越先进，但军事通信始终是一种独立的勤务保障体系。直到70年代以后，随着信息技术的发展，以信息技术为核心的高技术群物化出新一代的信息化装备，并成为主宰现代战场的主导性武器。在战场上，任何武器装备离开军事通信就不能发挥其效能和作用，任何C4ISR系统离开军事通信就不能正常运转。 军事通信已经从过去独立于武器装备之外的保障单元，发展成为现代一体化武器装备的重要组成部分，从过去从属于从受战场控制发展到有效控制战争。军事通信从冷兵器时期的击鼓鸣金传讯，到热兵器时代的电话电报传递信息，军事通信作为战场情报和指挥信息的“传话筒”，始终受战场进程的控制。 随着军事革命的发展，信息化战争形态逐步显现出来。在信息化战争中，通过以“信息流”控制“能量流”和“物质流”来提高武器的效能和部队的战斗力，尤其是军事通信解决了战场信息实时传递、武器控制横向一体化，情报、通信、指挥、控制、后勤支援等功能一体化问题后，信息在战争中的作用有了质的飞跃。高效、快速的通信系统，使信息得以快速的传递、交换、处理，从而保证战场信息系统的整体运作，使各种武器装备、各分系统释放出十倍、甚至百倍的能量。军事通信开始从“传话筒”发展为“倍增器”，从传递战场导引命令发展为传递战场控制信息。 从保障战斗力生成到成为重要的战斗力。军队战斗力发展历史表明，不论是从冷兵器战斗力发展到热兵器战斗力的第一次革命性质变，还是从热兵器战斗力发展到核武器战斗力的第二次革命性质变，军事通信仅仅是战斗力生成的保障要素。随着信息时代的到来，军事通信成为现代战争制胜的关键。在信息化战争中，由于通信在整个信息系统中起着联接诸军兵种、贯穿全过程的作用，加之通信系统覆盖范围大、环节多，在作战中，攻击敌信息传输系统特别是该系统的薄弱环节和关键设施，破坏敌指挥控制能力，使敌指挥员无法了解战场情况，失去制信息权，成为战争的首要目的。 在近几场局部战争中，以美国为首的多国部队和北约之所以能以小的代价取得战争胜利，正是在战争先期就使对手的通信系统陷于瘫痪、指挥失灵的结果。20世纪军事革命的发展，战争形态的演变，使军事通信从过去战争中单纯的支援保障作用，逐步进化成为现代战争中与主战装备和指挥系统相结