小学一二年级常见应用题分类及解法
应用题由条件和问题组成。一道应用题,除了最后一句带问号的以外,其他全部是条件,带问号的问句是问题。题目中有几个问号,就有几个问题,解题时每一问都要答到,否则就会出现漏做漏答的情况。
在小学阶段的应用题,大部分都会有关键字或词,如“比……多”,“比……少”,“一共”等等。我们在解答的时候要抓住这些关键词去做。现在,我把应用题的类型和相关解法总结如下：
1.问题中含有“还剩”的
【解法】这类问题一般先给两个量的和,然后告诉你少了多少,求还剩多少。遇到这种题目,做题时要想到用减法去做。
【例题】同学们一共做了14面小旗,用去了9面,现在还剩下几面小旗？
14-9=5（面）
答：还剩下5面小旗
2.题目条件中有“比……多（大）”,“比……少（小）“的
【解法】这类题目是先给一个量,然后在条件中加入“甲比乙多（大）”或“甲比乙少（小）”,让你求另一个量。解题时应该先去分析哪个多哪个少,然后用多加少减的原则做题即可。
【例题】小明有13枚邮票,小明比小亮多7枚,小亮有多少枚？
小亮的邮票少,所以用减法
13-7=6（枚）
答：小亮有6枚。
3.问题中含有“比”的
【解法】这类题目是先给出两个量,然后问一个量比另一个量多（少）多少。解题时要想到用减法,直接用大数减去小数。
【例题】小亮有11支铅笔,小永有6支铅笔,小永比小亮少多少支？
11-6=5（支）
答：小永比小亮少5支。
4.问题中含有“一共”的
【解法】这类题目是先给出两个量或多个量,然后问一共是多少。“一共”的题目是用加法去做,解题时把问题中的所有的量都求出来相加。
【例题】小猴子摘了20个桃,小熊又送给它8个,小猴子一共有多少个？小猴子原来有的桃子加上小熊送的,就是小猴子现在一共有的桃子
20+8=28（个）
答：小猴子一共有28个。