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积累中小学生写作素材的两条途径
作者：陈孝阔
来源：《中国教育技术装备》2009年第03期
在中小学生的习作中，最突出的问题不是在于字、词、句，而是在于内容的苍白空洞、言之无物。每当作文题布置下去，许多学生便是搜肠刮肚，可还是觉得无话可说，无内容可写，下笔维艰。由此可见，要想写好文章，必须先要占有充分的材料，也就是说要有创作的素材。古人说：“夫立言之要在于有物。”（章学诚《文史通义?文理》）否则，即使抓住了文意，无
材料充实也难以成文。笔者就积累素材的问题谈谈在作文教学中的两点做法。
博览群书，为己所用
古人云：读书破万卷，下笔如有神。可见，读书对于写作的重要性。学生读书，不能仅仅局限于教科书，教科书上的知识毕竟有限。教师应要求学生多读课外书籍，为避免学生盲目阅读，教师可给学生开列书单，包括中外名著、各类报纸杂志。同时，要求学生写好读书笔记，背诵精彩的片断，教师定期为学生的阅读提供交流的平台。这样既能扩大学生的知识面，又为写作积累素材，促进学生积极思维，从而提高学生的写作能力。
一次，笔者针对学生中“生不逢时”的议论，布置一道作文题“不可迷信机遇”，有的学生就把平时摘抄的一段文字“一块石头，一场春雨，它也不会发芽；饱满的种子，一场春雨，就会破土而出，茁壮成长。”用了上去，用得十分恰当，且使文章生动活泼，别有风味。有位学生在写“读书须专心致志”时，引用课外读到的一则故事：画家李兴泉八岁起画驴，如醉如痴，为画驴，他追驴一追就是三十里；为观察毛驴俯首啃蹄的憨态，他在地上一趴就是大半天，有时就在驴圈里居住。正因为这样，几十年后他成了饮誉中外的大画家。通过引用，很好地说明这样一个道理——要学有所成，须如画家李兴泉一样专心致志才行。
著名作家峻青在《学海无涯苦作舟》一文中写到：“我就是常常把我在伙计屋里听到的一些鬼怪狐仙的故事，模仿着《聊斋志异》的笔法，写起笔记小说来了。”这也说明，博览群书、为我所用对提高写作水平的重要性。作家邓拓夫人丁一岚这样说邓拓：“他平时读书、读杂志，往往准备一个小本子，把有用的东西随手记下来。”博学多才的邓拓先生尚且如此，作为学生更应该多读、多记、多写。“书痴者文必工”，这里不是要求所有的学生都做到书迷才能写好文章，而是说广泛阅读，扩大视野，然后有选择地“为我所用”。这样写作时就不会无话可说，无内容可写了，文章也就不会空洞无物、苍白无力了。