应用文写作说课稿
员、市场人员、业务发展人员
专业核心能力：这些岗位都是与人打交道，所以，专业核心能力是交流沟通能力，包括口头与书面表达能力
应用文写作课程作用：以实践为导向，培养具有“三能”特色的实用型高技能人才。
“三能”即：“坐下来能写、站起来能讲、走出去能办事”
第二部分：教学内容。
包括课程教学目标、课程内容与学时分配。
（一）课程教学目标：
1.知识目标：针对职业能力和专业需求，进一步理解应用写作的使用范围，内容要点和写作要求。
2.能力目标：掌握应用文的写作方法和技巧，获取必备的应用文章分析与处理能力以及写作能力，提高实际写作技能。
3.素质目标：激发和培养学生的学习兴趣，培养认真、严谨的态度，发展自和团队合作的精神，提升学生的职业素养。
（二）课程改革与设计
1.基于职业工作能力与职业岗位对接来构建课程内容，确定要求学生掌握的知识和技能以及学习重点。
2.为精简课程内容，避免交叉重复，突出应用知识与综合技能，强化写作应用能力，在整合的基础上形成新的课程内容。
举例说明应用文课程在电子商务中的改革与设计：
根据电子商务岗位职业能力对应用文写作课程的能力需求来选取课程教学内容和安排教学顺序，学习情境的构建，均来自校园仿真工作情境，网上教学资源。
电子商务岗位核心能力及其对应的教学内容：
沟通能力主要对应求职与竞聘、书信与函电、社交与告启；写作能力对应五个单元的全部内容；办事能力主要对应书信与函电、决策与研究。
（三）课程内容与学时分配
课程内容与学时分配见下表：
从表中可看出两个规律：一是知识的学习是由易到难；能力的提升是渐进式，
序号学习情境
学
时
主要内容课外实践
1求职
与竞聘
4
任务一、设计一封求职信。
任务二、撰写一份竞聘辞。
模拟求职
2书信
与函电
4
任务一、写作、发送传真。
任务二、设计一封邀请信。
任务三、写作申请书。
仿真竞聘演
讲
3事务与管
理
8
任务一、拟一份活动计划。
任务二、拟一份活动总结。
任务三、签合同。
任务四、撰写实习报告。
4社交与告
启
4
任务一、代发一个声明。
任务二、发布一则公告。
任务三、设计一个启事。
5
决策与研
究
6
任务一、提交一份报告。
任务二、进行市场预测，写出报告。
任务三、可行性分析报告。市场调查活
动
合计26
第三个方面：教学模式
（一）教学模式
以案例驱动、情境仿真为主体的教学做一体化教学模式。
（二）教学手段
以板书、实物展示等为常规手段，以多媒体教学等为辅助手段，实施教学。（三）教学方法
采用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、情境模拟等适用的教学
方法。
（四）考核改革：
过程考核与结果考核结合、教师考核和学生互评结合
知识考核50%，其中平时知识考核20%；期末综合考核30%。
能力考核50%，其中平时能力考核20%；期末综合能力考核30%
（五）教学程序设计
教学程序基本上是按照情景导入（提出问题）、讲授新知、师生互动、案例驱动、专项训练、分析总结、布置作业等程序进行的。
下面以教授求职信的写作为例
学习单元一：求职与竞聘
求职（2课时）
教学目标：1、通过学习要求掌握求职信的编写知识。
2、了解求职、应试的注意事项
教学重点：案例分析及写作应用
教学难点：实务操作
教学方法：案例推进，讲授-练习结合、小组讨论、角色扮演。
第一部分：前言（10分钟）
导入：以胡“博士”的《寻驴启事》导入应用写作的特点。
1、语言的务实性
2、格式的程式性
3、内容的实用性
——方式：向学生讲述案例并与学生一起分析、归纳出以上特点。
过渡：每个毕业生毕业时都面临着就业与择业的困境，一份求职信就是一块通向成功的敲门砖，下面我们学习求职信的写作。
第二部分：学习新内容（78分）
情景导入：
王xx同学大学毕业正在通过各种渠道实施求职计划。一日，她在《淄博日报》上看到xx有限公司刊登一则启事，欲招聘会计、市场和营销人员各一名，王xx同学得知消息后，准备前往应聘。那么，王xx同学该如何撰写这份求职信呢？
一、说明主要教学内容、目的
教学内容：
1.例文学习；
2.必备知识；
3.能力训练；
4.书面作业
教学目的：
了解求职信的写作知识，并通过训练提高写作能力。
二、新知识引入（20分钟）
角色扮演：
如果你是王xx同学，在写作求职信时会从哪些方面来考虑？
（一）必备的写作知识（知识点1）
1.了解求职信的概念和特点
2. 掌握写作格式和内容（案例分析说明）
3.写作时应注意的事项（结合事例说明）
小结：以上写作知识是求职信写作活动的重要内容，如果写作时格式出错或内容表述不当，写作没有针对性或出现错别字，篇幅太长等，不管哪个细节出错，都可能会因此失去一次成功的机会。
（二）了解用人单位的企业文化（知识点2）
1.企业需要什么样的人才？或：
2.企业的愿景和价值观是什么？
小结：只有个人的价值观和愿景与企业的文化一致才有可能被企业认可、聘任。
（三）寄出和面试时的注意事项（知识点3）
1、寄出时应注意的事项（列举事例）
2、面试时应注意的事项（情境模拟）
小结：邮递时地址出错或面试时不懂礼节又会失去一次机会。
三、能力实训（46分钟）
1、师生共同修改一封求职信
2、依据前情，草拟一份求职信
王xx同学在《淄博日报》上看到xx有限公司刊登一则启事，欲招聘会计、市场和营销人员各一名，王xx同学准备应聘。请代王Xx同学撰写这份求职信呢？
——方式：教师巡视、指导，学生草拟。
3、两生宣读作品，师生讨论评价
四、归纳写作步骤（10分钟）
由学生分析归纳，老师概括
第一步了解招聘企业的文化
第二步分析自己优势所在
第三步有针对性的写作
第四步寄出求职信
五、总结（2分钟）
第三部分布置作业，说明要求（2分钟）
作业：1、课后练习，巩固知识
2、完成课堂写作任务并上交
第四个问题：关于教学条件
（一）教学设施：
多媒体教室，移动投影仪。
（二）教材及教学参考资料：
1、教材：姜宽德主编《新编应用文写
作教程》；选取原则：项目推动，体例新，
用例典型，宜于教，便于学。
2、参考书：（见右图）
3、网络资源
（1）精品课程网站（链接）
（2）视频材料（链接）
(三)教学团队
第五个方面：教学效果
学生了解了应用文写作的基本规范，掌握了应用文写作的方法和技巧，培养了学生独立分析问题和解决问题的能力，实现了学生知识、能力和素质培养的既定的目标。
学生能顺利地写作申请书；能进行规范的演讲，王菊、荆莹超等同学多次在省、市获得大学生演讲比赛和辩论比赛的大奖，我们老师也因此多次获得优秀指导教师奖；能顺利地进行社会调查并写出调查报告，并在后续毕业论文的写作中能规范操作，收到指导教师的好评。
第六个方面：课程特色与展望
（一）课程特色
特色主要表现在：创设写作的社会场景，设计校内仿真学习情景，让学生在情景中学习、认识，提升写作应用能力。
课
程名称学习模
块
校内仿真学习情境
应用文写作求职与
竞聘
情境一、以就近的一次就业招聘会为写作实景，设计一封求职信。
情境二、以工学交替的实际岗位职务为背景撰写竞聘辞。
书信与
函电
情境一、以所在院系的名义向合作单位发送一份希望深入合作交流的传真。
情境二、以“五四”青年节活动为背景设计一封邀请函，邀请青年代表作
励志讲座。
情境三、以顶岗实习为背景，写一份实习申请。
事务与
管理
情境一、为“五四”青年节，拟订一份活动计划。
情境二、为“五四”青年节，拟订一份活动总结。
情境三、以一次产品销售活动为背景，签一份合同。
情境四、以某一实际岗位为例撰写实习报告。
社交与
告启
情境一、学院所处的街道易名，地址发生了变化，请代发一个声明。
情境二、全国春季糖酒交易会在淄博举行，为此发布一则公告。
情境三、为社团活动设计一各启事。
决策与
研究
情境一、以校园消费、勤工俭学、社会实践、业余生活等贴近生活实际的
问题，进行一次有效地调查，以小组的形式提交报告
情境二、在工学交替中，有针对性地对所在企业开发的产品进行市场预测
并写出报告。
情境三、考察某个社区，并制定一份可产生经济效益的可行性分析报告
（二）课程展望
完成WWA教学模式：校内仿真、企业实践、社会服务的学习情境。
即以事务活动(work)为背景，以写作(writing) 为工具，以应用
(application)为核心，简称WWA教学模式。以实际工作中的应用写作任务为驱动，通过案例分析、分组讨论、角色扮演、合作学习等方法，在互动中认知应用文写作的基本规范，掌握应用写作的方法和技巧，建立学生主动学习的学习模式，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
课程学习
模块
情境设计
应用文写作求职
与竞
聘
校内仿真：以就近的一次就业招聘会为工作实景，设计一封求
职信。
企业实践：以工学交替的实际岗位职务为背景撰写竞聘辞。
社会服务：根据兼职经历或社会实践活动拟写用人单位岗位要
求。
书信
与函
电
校内仿真：以所在院系的名义向合作单位发送一份希望深入合
作交
流的传真。
企业实践：组织一次企业商函写作情况的实践活动，了解当前
企业
商函写作的最新信息
社会服务：为“五四”青年节活动设计一封邀请信，邀请青年
代表
作励志讲座。
结束语：由于本人水平有限，说课中难免有所纰漏，敬请各位领导、专家批评指正，谢谢！
应用文写作范文精选 感谢信范文： To Whom It May Concern, As a student of this university, I would like to take the opportunity to express my appreciation for your kind assistance as always. Meanwhile, I feel that it would be beneficial to express my views concerning the quality of the library service. In the first place, I find that most keyboards of the library computers are in poor operation, which brings much inconvenience to the users. I would also recommend the library to improve the efficiency of purchasing new books and subscribing to academic journals. Last but not least, the study rooms need to be furnished with a better lighting system. I hope that you take my suggestions into serious consideration. Y ours sincerely, Li Ming 申请信范文1： Dear Sir or Madam, I am writing to apply for the position of business manager you advertised in yesterday’s China Daily. T o briefly introduce myself, I am a graduate student of Peking University majoring in business administration, and expect graduation this June.Not only have I excellent academic performance in all courses, I also possess the rich experience of assisting management staff of several renowned international companies, such as KPMG and Microsoft. My interactive personal skills and teamwork spirit are also appropriate for this post.For further information, please refer to my attached resume. I would be grateful if you could arrange an interview at your earliest convenience. Y ours sincerely, Li Ming 申请信范文2： Dear Sir or Madam, I am writing to express my great interest in the “Olympic V olunteer Recruitment”launched recently by the Beijing Olympic Committee, and I would like to apply as a qualified candidate. As I am an English major, my fluency in both Mandarin and English, as well as my basic command of French, guarantees that I meet the language requirement for the various volunteer positions. More importantly, I have been an enthusiastic participant in many international exchange programs—which are reflected in my attached resume—and therefore, I believe my communication skills make me competent for such a post. Should you grant me an interview, I would be most grateful. Y ours truly Li Ming 求职信范文： Dear Mr. Wang, I am a computer science major from Peking University, and I am writing in response to your advertisement for recruiting a software programmer intern posted on our university BBS yesterday. I hope I can take the job. The main reason for my confidence in this position lies in both my extensive academic training in software programming, and my work experience in the relevant industry which has further polished my abilities. Moreover, I have much spare time this semester, which can ensure my time commitment for the internship.Please find more details in my enclosed resume. Thank you for your time and patience, and I would greatly appreciate it if you could grant me an interview. Y ours sincerely, Li Ming
大学英语B级考试应用文写作 （一）通知： (1)Sb. are requested/ required to do sth. (have a meeting/ attend a lecture) in/ at sp. (in the meeting room) on next Friday, October 15, at 10p.m. to do sth (to discuss the English teaching method) (2)There will be sth. (a meeting of …/a lecture by sb.) in / at sp. At 9:00 a.m. on Monday, June 8, 2010. The subject of sth. (the meeting / lecture) is… (3)All the people / Everyone must attend it. (4)It is hoped that all the people / everyone will attend it. / No absence is allowed. （二）电话留言： Sb. has just rung up, saying that…
Please wait for him in your office or you can ring him back if the time doesn’t suit./ isn’t suitable. His phone number is 1234567. You can calll him at 1234567. （三）请假条： It seems that I have got a headache / I have caught a bad cold. I hope I can have two days / two weeks off. I am looking forward to your kind answer. / Thank you in advance for your consideration. I appreciate your understanding.
2017高考英语应用文写作模板大全 1. 邀请信 【篇首句】介绍自己，简要说明活动，并邀请对方。 1.1 ' m Wang Mi ng from YuWen School，the preside nt of the Stude nt Union. 我是来自育文学校的王明，学生会主席。 2. An En glish speak ing con test of our school will be held on August 6. 我们学校有一场英语演讲比赛将在8月6号举行。 3. There will be a party in my garde n on Sun day. 周日，在我的花园里会举行一场聚会。 4. I ' d like to invite you to judge it. 我想邀请你做它的裁判。 5. I ' m writing to invite you to... 我写信是邀请你...... 6. I won der if you can come to... 我想知道你是否能来...... 7. We sin cerely hope you can atte nd it. 我们真诚希望你能够参加。 8. It ' s m y pleasure/a great honour for me to invite you to... 我很荣幸的邀请你…… 9. It ' s a pity that you have to go back to America soon. So a farewell party for you will be held in the Sun Club this Saturday evening. Could you come at 6:00 pm? 很遗憾你不久就要回美国了。所以，这周六，在阳光俱乐部我们会为你举行一个欢送会。下 午六点你能来吗？ 【篇中句】介绍活动具体内容，并说明受邀人参加理由。 1. It will begin at 2:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared con testa nts will deliver their speeches. 它将于下午两点钟开始，四点钟结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。 2. We will start at 8:00 am and arrive there at 9:00. 我们将会在上午八点出发，九点到达那里。 3. During the after noon, we ' ll...together. 下午，我们会一起...... 4. Remember to take water and lunch with you. 记得带上水和午餐。 5. By the way, you may take Bus No. 322 in front of your apartment and it will take you directly to the club.
英语应用文写作 1. Practical English Writing 1.1 Email writing ?Y ou email address should represent your identity in a way. ?According to its subject and recipient it may concern, email can be written in a formal or an informal way. ?Subject should not be blank and irrelevant to the body. ?Some abbreviations are often used in email, such as BTW: by the way; CU: see you; F AQs: frequently asked questions; HTH: hope this helps 1.2 Invitations 2. Differences between Chinese and English Writings ●Many differences between Chinese and English are rooted in the differences btw two cultures. The writing of different cultures will reflect the differences in thought patterns used by those cultures. ●Great differences in diction, syntax & discourse organization Improve the following sentences: 1)Every country, big or small, has its unique culture. 2)Don’t have a bad repairman fix your TV set; he may destroy it. 3)The state government has tried its best to improve the living standard of the people. 4)The trade relations between the two nations have much increased in recent years. 5)Although he has worked hard at English for 8 years, there are also many difficulties in his English study. 6)There may be other problems need to be solved. 7)The teacher told us don’t be disappointed. 8)While studying English, my mind often wanders. 9)W e also need to read books which about the English grammar. 10)They arrived at the station, find the train left. KEY: 1)country/nation 2)destroy/damage 3)improve/raise 4)increase/improve 5)also/still 6)...problems (which need )to be solved 7)...told us not to...
英语应用文写作范文 英语应用文写作范文 英语应用文写作范文一、投诉信参考范文Directions: You live in a room in college which you share with another student. You find it very difficult to work there because your roommate always has friends visiting. He/She has parties in the room and sometimes borrows your things without asking you. Write a letter to the Acmodation Officer at the college and: 1） ask for a new room next term, 2）you would prefer a single room, 3） explain your reasons. Don’t sign your own name at the end of your letter, using“Li Ming”instead.Dear Sir or Madam, I am writing to express/air dissatisfaction/disappointment/concern regarding acmodation. I would prefer to move into a single room next semester, as I find the present sharing arrangement inconvenient. I must explain that the reason for my dissatisfaction is my roommate’s inconsiderate behavior. For one thing, his friends are constantly visiting him; for another, he regularly holds noisy
《应用文写作》说课稿 一、课程地位 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛，实践性很强。在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，应用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵，而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一。因此，《应用文写作》既是一门文化基础课，也是一门职业核心能力训练课，更是一门人文素质课。重视《应用文写作》课程的建设和学生应用文写作技能的培养，不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力，而且可以为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。 《应用文写作》是各类高校开设的一门基础课，具有综合性和实践性的性质。在我校是旅游管理、酒店管理、商贸等专业都开设的一门公共必修课。 二、教学目标 《应用文写作》侧重考核学生的实际操作能力，需要学生能理论联系实际，学以致用，根据课程建设理念，我们将课程建设的目标分解为： 1、知识目标 通过对各专业各类常用应用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础。 2、能力目标 通过课程学习，使学生了解各专业的职业流程和工作任务，培养学生的自学能力、创新能力、活动策划能力和知识应用能力。 三、教学设计 （一）教材分析：《应用文写作》是我校目前高职各专业正在使用的写作课教材，由高等教育出版社2009年出版。此教材是由长期工作在高职高专教学一线、具有丰富教学经验的老师参与编写，体现了“以就业为导向培养高职高专学生”的目标要求；在内容设计上坚持“理论必需、够用为度”，注重理论与实践的结合，突出文种训练；本书从培养学生写作素质和写作技能的角度出发，以基于学习生活、工作过程的应用写作这一编写思路来安排内容。全书共分上下编共九个模块，涉及各类文种60余种。 （二）教学内容：由于我校开设写作课为一学期共36学时，时间较短，所以我们在制订应用文写作教学大纲时，删去了与学生今后实际工作相对较远的党政公文类、法律文书的一些文体、选择的一般都是最能与高职学生的专业和生活发生直接联系的文体。在教学中以学生的学习、求职、工作活动过程为导向，将学习内容重新组合为三大板块、六大类。 第一章应用文写作基础知识（ 2 课时） 第一节应用文写作概述。 第二节应用文写作基础知识。 第二章日常应用文（ 4课时） 第一节条据 第二节证明信、介绍信 第三节启事、海报 第三章旅游应用文（ 8课时） 第一节导游词（实践课 2课时） 第二节经济合同、旅游合同 第三节旅游投诉状和旅游投诉答复书（实践课 2课时） 第四章事务文书（6课时）
大学英语应用文写作教学中的几点总结 应用文写作是英语语言在各种实际社会生活中的写作运用, 实用英语种类繁多,用途各异,篇幅有长有短,内容既有严肃而正式的各种证明材料、证书，也有各种日常生活中常用的自传简历，卡片英语，书信，日记以及论文写作知识等。教学过程中既涉及到语言知识,也涵盖了社会和文化知识。 1. 应用文写作原则 实用英语写作和普通英语写作一样,要求表达清晰而完整的思想,而不同于造句、改错、单句翻译。因此,仅仅具备一般语言知识还是不够的,实用英语写作除了掌握语言知识外,还要注意思想内容、题材选择、逻辑条理、书写格式等方面的知识。 在语言方面,应当在原有基础上提高思想表述的准确性、生动鲜明性以及趣味性;在思想内容方面努力做到言之有物、观点清楚、条理分明。要注意大量地进行摹拟练习。必须牢记某些固定短语,更要熟练掌握缩略语。 实用英语写作要求写作者严肃认真,一丝不苟,从遣词造句到谋篇布局,都应当仔细琢磨,反复推敲。要写好英语应用文,首先要有扎实的语言基本功、包括掌握常用词汇和基本语法;其次要多读英语应用文典范文章。如果说英语口语的提高取决于听力,那么英语应用文写作能力的提高则取决于阅读能力。写作者要大量阅读,并把听与说,读与写有机结合在一起。某些常用客套语、固定词组、常用缩略语要背诵、烂熟于心。对英语电报、电传的参考用语 也要死记硬背。最后,掌握实用英语写作的基本方法,是按固定格式模仿练习,相应改变人名、地名、日期、单位等。可以说,这是应用文写作的捷径。英语实用写作的大忌是先写中文,然后逐字译成英文。这样写出的文章必定十分生硬。实用英语文章的写作,应当用英文进行思考,用英语进行构思、排列、设计段落。尤其不应生造不合英语习惯的句子。这样做,自以为得计,其实效果适得其反。在实际交往中,西方人与中国人有不少差异,实用英语写作的作者要更有效地了解中西方文化背景。比如中国人一般不当着客人的面打开礼品,而是等客人走后才拆开礼品,西方人则当着客人的面打开礼品并赞不绝口,使客人高兴。中国人在邀请赴宴的请柬上写个“谢”字,人家就知道你不来,这叫“谢绝”。如果在请柬上写上“忝陪末座”,人家就会恭候大驾。这与西方人不同。西方人要专门回信,表示接受或婉拒。现代中国人一般不发回贴。以上是英语实用写作中的基本指导原则。这些基本原则是十分重要的,但在具体写作过程中,写作者还应当注意以下一些问题,即了解并掌握英语应用文写作的一些要求与步骤。 2．应用文写作过程中学生易犯的错误及对策 问题一：许多学生在学习中并没有对应用文的格式引起足够的重视，或由于缺乏平时的训练，写出来的作文往往格式混乱，不符合英文习惯。例如把日期写在信函的右下角，并按照汉语习惯写成年，月，日的格式；把称呼直接写成了单位名称；写地址时总是按照汉语习惯由大到小排列等。在平时作文练习中还发现许多学生存在着字迹潦草，书面凌乱，乱涂乱改，不注意字母的大小写及标点符号乱用等不良习惯。
海报Poster 海报(poster)多是宣传广告。英文海报的内容常为球讯、影讯等。登出海报的日期常写在最后一行，顶格写。一般的英文海报的格式如下： 1）格式： 第一：在第一行的正中间写“POSTER” 第二：在第二行“POSTER”下面写上活动的具体名称或活动的内容。 Eg: An Exciting Football Match 第三：在第三行空3个字母格写上“Good news for you ”。也可不写。 第四：接着在第四行空3个字母格写正文，为一段。 第五：在正文的右下角上下并列写：发布单位，星期，月日，年 2）时态：用一般将来时和一般现在时 3）要求：把活动的内容、时间、地点、参加规定及主办单位交代清楚即可 范例1 POSTER This Week's Film Name: Modern Time Time: 7 p.m. Saturday, April 23 Place: The meeting hall Fare: One Yuan Ticket office: The school gate house The School Students' Union 范例2 Concert There will be a concert given by teachers and students of Xinghai Conservatory in order to celebrate Labor’s Day. The programs include male and female solos, ensembles, choruses,piano, violin and other instrumental performance. Admission free. Time: April 29, 2011, 2:00 p.m. Place: the Auditorium, this college Students’ Union April 20, 2011 通知(Notice) 二、写作方法 1.注意中，英通知的细微差别 和中文通知一样，英文通知由标题，正文，落款（或时间）三部分组成。标题写在正文上方正中的部位，常以Notice作标题。落款既发出通知的单位和时间写在正文右下角，有时发出通知的单位可以省略，时间也可写在单位名称下一行的左下角。 2.书写正文时要注意的几点 （1）内容要简洁，清楚。例如，会议通知要写清时间，地点，出席人员，必要时还可以写明会议内容。 （2）多采用被动语态，人称用第三人称。如： a. All the students of the Computer Department are required to meet…
英语应用文范文祝贺信与道歉信 2007-06-28 20:13 (4). 祝贺信(Letter of Congratulations)：祝贺信的写作与普通信件没有 什么大区别，但应注意： 1．必须包括对收信人的称谓。 2．必须包括对收信人的祝贺。 3．必须包括写信人的姓名。 4．措词真诚、轻松愉快，切忌言过其实。 1．Warm congratulations on your success in passing the entrance examination to … university. 热烈祝贺你考上了……大学。 2．Please acce pt our sincere wishes for your…请接受我们对您……的衷心祝愿。 3．I extend my best wishes for your success. 衷心祝愿你成功。 4．May each new year bring you new hope. 愿每个新年都给您带来新的希望。 (5)．道歉信(Letter of Apology) 1．Please accept my sincere apologies. 请接受我们诚挚的道歉。 2．Please accept my sincere apologies for the lateness of my birthday greetings. 3．I am sorry I missed your …对不起，我错过了你的……
4．I’ve to of fer you an apology for not coming to your party. 未能参加你的庆祝会，我得向你道歉。 5．Please accept my sincere apologies for…请接受我对…… 诚挚的歉意。 Ex. 就下述内容写一封道歉信： 你的一位朋友昨天来看望你，你正巧外出未遇，对此你写信表示歉意，并约 慰问信 慰问信应写得真切，注意措辞，对轻病或者小损失，慰问信应写得轻松一些。相反，对严重病情或重大损失，信就应该写得深沉一些。慰问信写时应注意： 1. 写给受伤人的信要简短，中肯。信中不必问询事故发生的过程、原因、见证人等。 2. 慰问信中应写一些被慰问者喜欢或熟悉的事物，如病人的爱好、兴趣等，以使病人得到宽慰。 1. 向朋友问候 A letter of inquiring after some one’s health Dear [John]: I am extremely sorry to hear that your illness, which we had thought was clearing up, has become more serious, and that your have had to go into hospital. Let us hope that it will be for only a very short time, and that you will soon be out and about again. Everybody here sends his best wishes to you for a quick recovery. With kind regards, Yours sincerely, 亲爱的[约翰]： 听说你病了，我深感不安。原来我们还以为您的病情有所好转，事实上却反而加重，而不得不住进了医院。但愿这是短时间的，很快不会恢复健康。这里每
《应用文写作》说课稿 各位领导、老师： 下午好！今天，我说课的内容是应用文写作。 我的说课将从以下六个方面展开： 一、课程定位 二、教学内容 三、教学模式 四、教学条件 五、教学特色 六、教学展望 第一部分：课程定位。 分别从课程的性质、地位、作用三个方面进行介绍。 （一）课程性质 性质：应用文写作属于基本素质课程，是工商管理系电子商务、物流管理、会计、审计等专业的公共基础必修课。 类型:教学做一体化。 （二）课程地位 应用文写作课程在第2学期开设，共26课时，2学分。 以《电子商务》为例： 应用文写作的前期课程是中学语文，后续课程有经济法、顶岗实习和毕业论文等课程，尤其是顶岗实习，需要用到实习申请、实习计划和实习总结实习报告等。 为此，需精简课程内容，避免交叉重复，突出应用知识与综合技能，强化写作应用能力，在整合的基础上形成新的课程内容。 （三）课程作用 1.系统掌握常用的应用文类文章的实际用途及其写作要领； 2.使学生顺利解决工作中所遇到的实际问题，具备应用写作能力及现代企业所需要的综合素质； 3.提升就业、创业能力。 以《电子商务》为例，谈一下课程的作用： 商务专业核心职业岗位：主要包括销售人员、渠道人员、客服人员、采购人
员、市场人员、业务发展人员 专业核心能力：这些岗位都是与人打交道，所以，专业核心能力是交流沟通能力，包括口头与书面表达能力 应用文写作课程作用：以实践为导向，培养具有“三能”特色的实用型高技能人才。 “三能”即：“坐下来能写、站起来能讲、走出去能办事” 第二部分：教学内容。 包括课程教学目标、课程内容与学时分配。 （一）课程教学目标： 1.知识目标：针对职业能力和专业需求，进一步理解应用写作的使用范围，内容要点和写作要求。 2.能力目标：掌握应用文的写作方法和技巧，获取必备的应用文章分析与处理能力以及写作能力，提高实际写作技能。 3.素质目标：激发和培养学生的学习兴趣，培养认真、严谨的态度，发展自和团队合作的精神，提升学生的职业素养。 （二）课程改革与设计 1.基于职业工作能力与职业岗位对接来构建课程内容，确定要求学生掌握的知识和技能以及学习重点。 2.为精简课程内容，避免交叉重复，突出应用知识与综合技能，强化写作应用能力，在整合的基础上形成新的课程内容。 举例说明应用文课程在电子商务中的改革与设计： 根据电子商务岗位职业能力对应用文写作课程的能力需求来选取课程教学内容和安排教学顺序，学习情境的构建，均来自校园仿真工作情境，网上教学资源。 电子商务岗位核心能力及其对应的教学内容： 沟通能力主要对应求职与竞聘、书信与函电、社交与告启；写作能力对应五个单元的全部内容；办事能力主要对应书信与函电、决策与研究。 （三）课程内容与学时分配 课程内容与学时分配见下表： 从表中可看出两个规律：一是知识的学习是由易到难；能力的提升是渐进式，
一、申请信 （2012年高考英语全国卷I）假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括:1.自我介绍(包括英语能力);2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准. DearSirorMadam, MynameisLiHua,amiddleschoolstudentfromChina.I’velearnedonthe Internettha tyoursummercamp,whichisgoingtobeheldinSingapore,isroundthecorner.Iamreal lyinterestedinit. I,whoamactiveandenjoyvariousactivities,hopetotakepartinitverymuch.Iknowt heabilityofcommunicationisofgreatimportanceandIcanspeakEnglishquitefluen tly.Inaddition,inyourcamp,therearesomanystudentsfromdifferentcountries.T herefore,Icancommunicatewiththestudentsfromdifferentpartsoftheworld.Noto nlycanIintroduceChinatothem,butIcanknowmoreabouttheircountriesaswell. I’mlookingforwardtoyourreply.Regards, LiHua Usefulstructure: 1.Iamwritingtoyouinthisletter toshowmykeeninterestinthepostof……whic hyouadvertisediny esterday’sChinaDaily.(我写信想表达我对你们在昨日中国日报上刊登广告中所说职位的浓厚兴趣) 2.Inreplytoyouradvertisementin……,Ibegtoapplyforthepostof……inyour company.(我看到你在…的广告，我想申请你公司的…职位。) 3.Iwouldliketoapplyforthepositionof……(我想申请……) 4.Iwouldliketoapplyforthescholarship(奖学 金)thatyourschoolmaybeoffering. 5.Iamverygladtoavailmyselfofthechancetorecommendmyselftoyou.Mynameis …….I’mstudyingin……,majoringin……(非常荣幸利用这个机会向你推荐我自己.我叫….在…读书，专业是….) 6.I’mconfidentthatmyprofessionalknowledgehaspreparedmetohandlethejob . (我相信我的专业知识能让我胜任这份工作) 7.Thekindofworkinwhichyourcompanyisengagedparticularlyinterestedme. (贵公司目前从事的这种工作特别让我感兴趣) 8.Itseemstomethatthisexperience,togetherwithmyeducation,hasgivenmei dealpreparationtoassumetheroleof……inafirmsuchasyours. (对我来说，这些经验加上我的学历，使我具备了担任贵公司……一职的条件) 9.Iamavailableforaninterviewatanytime.(随时恭候面试)
英语应用文写作格式总结 常见的应用文格式： 1.备忘录（memo） 2.邀请函（invitation） 3.求职信（a job application letter） 4.感谢信 5.通知（notice） 6.请假条（a leave of absence） 7. E-mail 备忘录(memo)： Date:(时间)November 10,2009 TO:(收文人)Kelly Anderson, Personnel Manager From:(发文人)J.Hign, assistant to the Customer Service Director Subject: Reasons of decreasing sales （正文） 邀请函（invitation）: Topic: You must organize an annual academic conference which will be held on December 15.Write an invitation to Dr. William.
Dear Dr. William, 正文（说明开会的具体时间,地点和内容，表示自己的诚恳请求） I am writing to invent you sincerely to attend the……结束语（诚恳地邀请对方，期待对方的到来） If you can come, please let me know. I am looking forward to ….. Yours, name 求职信（a job application letter）: 和邀请函格式基本相当 写信日期（October 10,2009 ）Dear Mr. Peter, 正文 Yours sincerely, nam e 通知（notice）: NOTICE
2011考研英语应用文写作精品范文 一、投诉信参考范文 Directions: You live in a room in college which you share with another student. You find it very difficult to work there because your roommate always has friends visiting. He/She has parties in the room and sometimes borrows your things without asking you. Write a letter to the Accommodation Officer at the college and: 1）ask for a new room next term, 2）you would prefer a single room, 3）explain your reasons. Don’t sign your own name at the end of your letter, using“Li Ming”inst ead. Dear Sir or Madam, I am writing to express/air dissatisfaction/disappointment/concern regarding accommodation. I would prefer to move into a single room next semester, as I find the present sharing arrangement inconvenient. I must explain that the re ason for my dissatisfaction is my roommate’s inconsiderate behavior. For one thing, his friends are constantly visiting him; for another, he regularly holds noisy parties. To solve this difficulty/surmount this difficulty/improve this situation/crack this hard nut, I hope to draw the attention of the authorities concerned. I am sure you will agree that the only solution for me is to move into a room of my own. Therefore, I would be grateful if you could find a single room for me, preferably not in the same building but as near to the college campus as possible. Yours sincerely, Li Ming (136 words) (128 words)
《应用文写作》说课稿
《应用文写作》课程说课稿 一、课程简介 （一）课程性质与任务 本课程是高等职业院校各专业的综合文化素质课程之一，是研究应用写作现象，认识应用写作规律，培养学生应用写作能力的基础课程。通过本课程教学，使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取为高级应用型人材所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，为其总体工作水平的提高提供必要的保证；还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。这门课主要的特点是以突出育人功能为主线，实践性和综合性强。是学生毕业后工作的基本技能之一，为提高高职各专业人才的工作素质服务；为未来的求职和就业服务 （二）、培养目标： 要求学生通过本课程的学习，达到以下要求： 1．掌握“必需”的应用写作的基本理论和基础知识。 2．能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。 3．能准确的阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。 （三）、课程教学基本要求： 要求学生平时注意多阅读多积累，打好扎实的基本功，鼓励学生理论与实践紧密结合。 第一，进一步懂得知识经济时代是功利和效益的时代，又是思辩和理性的时代，在强调应用写作工具性的同时，应突出人文性。使学生懂得写作与生活、做人的关系，从根本上提高学习应用写作的自觉性和积极性。 第二，学习、掌握比较系统的应用写作的基础理论知识，并用以指导写作实践，提高分析、鉴赏能力，提高实际写作技能。结合各章节单元教学要求，引导学生探索各类应用文体的文体格式、写作方法和写作规律，明白“为何写”、“写什么”、“怎样写”。要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的； 第三，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。 在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。