清华大学2017年11月高三中学生标准学术能力诊断性测试语文试题
一、现代文阅读（35 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
炎黄文化是根祖文化。一方面，从文明起源上讲，炎黄是人文始祖，炎黄文化是中华文明的龙头文化；另一方面，从中华民族起源上讲，今日以汉族为主体包括 56 个民族在内的中华民族乃是历史上以炎黄族为核心，经华夏族和汉族不同阶段的民族融合而形成的，炎黄族是早期华夏民族之核心，是中华民族之根。这也是炎黄作为“人文始祖”在中华民族形成进程意义上的解释。因此，炎黄文化成为中华文明和中华民族的纽带和精神维系。
20 世纪 20 年代以来，我国学术界对于古史传说曾有“信古”“疑古”“释古”三种态度和做法。具体说到炎帝、黄帝，信古者当然是把他们作为真实人物来对待；而疑古者则把他们作为神来对待。殊不知，远古时代的人名、族名、图腾名、宗神名是可以同一的。以黄帝为例，黄帝号称轩辕氏，又号称有熊氏。据研究，轩辕氏可以追溯到商代和周代青铜器铭文中的“天鼋”（“天”字下面画有“鼋”,即青蛙）族徽铭文，还可以追溯到距今 7000年至 5000 年前的仰韶文化和马家窑文化彩陶中画有青蛙的彩陶纹样；有熊氏可以追溯到商代和周代青铜器铭文中“天兽”（“天”字下面画有“兽”）族徽铭文。这样，我们就会发现作为古史传说人名的轩辕氏、有熊氏是与天鼋和熊、羆、貔、貅、豹、虎等图腾一致的。此外，在商周青铜器铭文中，还有以“天”为族徽铭文，其渊源也是来自以“天”为图腾。由于人名、族名、图腾名、宗神名可以同一的缘故，所以黄帝、炎帝等名号是一个沿袭性的名号。也就是说，作为一个个人只能生存几十年或百余年，但是作为族团却可以存在几百年或几千年，它的名号是沿袭性的。
炎帝、黄帝等名号既是人名、族名、图腾名、宗神名的同一，也是民族融合的结果。黄帝号称轩辕氏，又号称有熊氏，已经说明他不是一个人，也不是一个氏族。《国语·晋语》说：“凡黄帝之子二十五宗，其得姓者十四人，为十二姓：姬、酉、祁、己、滕、箴、任、荀、僖、姞、儇、依是也。”我们知道，上古每一姓就是一个血缘姓族，黄帝族有十二姓，则说明黄帝族至少是由十二个姓族融合而成的一个庞大的部族集团，它们的共同点是都尊崇“天”，天为其宗神乃至成为至上神，所以我认为以黄帝为宗神即以天为宗神的部族集团的出现是民族融合的结果。
炎帝的情形也是这样。炎帝为姜姓，又号称“烈山氏”“历山氏”“连山氏”“魁隗氏”等。炎帝族崇拜火，崇拜羊，崇拜蛇龙，也崇拜山岳。如《左传》昭公十七年郯子说：“炎帝氏以火纪，故为火师而火名。”再如炎帝族后裔共工氏，《左传》昭公二十九年说：“共工氏有子曰句龙，为后土。”
《山海经·大荒北经》也说：“共工之臣名曰相繇，九首蛇身，自环，食于九土。”反映出炎帝后裔共工氏崇拜龙、以蛇龙（即无爪之龙）为图腾的情形。《左传》中还有姜姓炎帝族（姜炎）崇拜山岳、以山岳为图腾的记载，如《左传》庄公二十二年曰：“姜，大岳之后也。山岳则配天。”所有这些都说明炎帝族的崇拜和图腾也是多元的。而从炎帝族的分布上看，既有活动在北方的炎帝族，也有活动在南方的炎帝族。所以，我主张炎帝族也是民族融合的结果。
基于上述认识，我们今天无论是对炎帝和黄帝的祭拜，抑或是对于历代有关炎黄文化文献的梳理，还是对炎黄文化的义理与价值的阐释，以及面向海内外的传播，都应该站在中华民族和中华文化的“人文始祖”的立场上，站在炎黄文化是中华文明史的龙头文化的立场上。
（摘编自王震中《炎黄作为人文始祖的意义》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（）
A. 从中华民族起源的角度看，炎黄族自古以来就是华夏民族的核心，炎黄文化就是根祖文化。
B. 远古时代的人名、族名、图腾名、神名是可以同一的，“信古”“疑古”“释古”者对此观点不尽相同。
C. 黄帝、炎帝作为族团，其名号可以存在几百年或几千年，而一个人的生存年限却远远低于这两个族团。
D. 上古时期，以“天”为宗神的黄帝族是一个至少由十二个姓族融合而成的一个庞大的部族集团。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（）
A. 文章从文明起源和中华民族起源两方面解释了“人文始祖”炎黄在中华民族形成进程中的意义。
B. 文章用商周时期的青铜铭文和彩陶纹样，证明远古时代的人名、族名、图腾名和神名可以同一的观点。
C. 炎帝名号多样、炎帝族崇拜和图腾多元、族群分布地域广，说明炎帝族和黄帝族一样是民族融合的结果。
D. 对于炎黄作为人文始祖的意义，文章先探究起源，然后从沿袭性和民族融合两方面论证名号的由来，最后作者表明对待炎黄文化应有的立场。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（）
A. 既然在商周青铜器铭文中，有来自图腾“天”的族徽铭文，那么远古时期族名和图腾名可以同一。
B. 炎帝、黄帝的名号具有沿袭性，其原因在于人名、族名、图腾名、宗神名可以同一。
C. 古史记载中的黄帝和炎帝分别具有多个名号，说明黄帝和炎帝都不是一个人，也不是一个氏族。
D. 我们只有正确认识炎黄作为人文始祖的意义，才能拥有对待炎黄文化的正确态度。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）
阅读下面的文字，完成 4—6 题
北国的速写
艾芜
“先生，请等等哪，看一看这些孩子！”
午后，在黄河之侧的一个大城市里面，顺着铺雪的墙边，拖着酱满泥浆的声音在这样地叫我，回头去看却原是一个不满十二三岁的穷孩子，他一面望着我现出恳求的眼色，一面伸手指着路侧的一条小巷。我很奇怪他为什么谈话的声音，和表情的风度，却和大人差不多呢？正在打量他那粗笨庄重的小面孔时，一个衰老的中年人推着独轮车便在巷口现了出来，车上放了两个大大的竹筐，筐沿边上浮着三个小孩子的头，睁着亮亮的饥饿的眼睛，活像巢里的乳燕在等候母燕衔食归来那么似的。
“看看孩子哪！”
衰老的中年人也对我乞怜地叫着，同时赶快把车子推到我的面前，他取脱车绊，伸起腰杆，刚要再说什么时，忽然咳嗽起来，又连忙微微地弯下腰去。刚才叫我等一等的那个大孩子呢，就做出十分懂事的样子撩起自己烂了边缘的短衣，替竹筐里的一个小头，擦抹去正要流到嘴边的两股鼻涕。
我这时才看清楚了，他们原是一家漂泊者，竹筐里三个孩子之外，还装有破棉被土锅和破碗碟一类的东西。
我自己曾在陌生的都市里流浪过，懂得一个铜板对于饥饿的人会有着怎样的效用，因此，即使有人从旁叱为浅薄的人道主义者，也暂时管不得那么多了。
“先生，俺不是要钱，俺是要请你看一看孩子。”
那汉子拒绝了我递给他的一个二十文的铜板，咳嗽了两声。举起肮脏的袖头，拭一拭溅在嘴边的唾液后，便这么说着。一面伸出两根手指，去把筐里的一个小孩的下巴，抬了起来，意思便是让我仔细地观看。
我想既不要钱，还要什么呢？那末，也许是小孩中途病了，求我这个陌生人暂时想点办法吧。
孩子的脏脸冻红了，嘴唇皮却变成乌的，看见父亲的指头伸到下巴边上，就茫然地张开了求食的嘴巴。
“唔，……他是饿了哪！”
我见小孩并没有什么病，便这样地说着，一面推测大概他们是要多点钱吧。
“可不是？先生！”
中年人这样回答着，同时调转头，前前后后很迅速地瞟了一眼，才又抚摸着另一个女孩子的头，称赞似的说到:“先生，你不晓得，她挺好，挺乖！……刚九岁哩……再三两年就……”
说着咳嗽起来，随即抬起头又朝前朝后望了一眼，仿佛怕人来碰见似的。
小女孩的脸倒还圆滚滚的，小眼睛，厚的单眼皮，并不显得怎样丑。
“要不是大水一下子冲去俺家的庄稼，压根儿俺就不会这样……这样……”
我看他脸上现出怪难为情的神色还夹着几分惨伤，似乎要说什么又说不出口的光景。
他正伸起颈项，竭力咳嗽两下，打扫打扫他的喉管，吐出他要说的话时，忽然站在旁边的孩子，大声地叫道:
“爸爸，来了！来了！”
中年人就立刻去握着他的车把，惊慌地说到:
“先生，他们问，请你说，俺……俺是要钱的哪！”
我看路的那一端，雪铺的地上，现出四个黑制服的巡警，背着枪，袖着手，正慢慢地走来。
太阳光晴朗朗的。一白无际的屋顶，罩在深蓝无云的天空下面，静悄悄的只有远处传来隐约的市声。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（）
A. 中年人推着载有竹筐的独轮车出场的情景，营造出一种沉重的环境氛围，给全文奠定了压抑的基调。
B. 作者多次加入对中年人“咳嗽”的描写，既加深了读者对这个主要人物的印象，也使故事情节更丰富。
C. 中年人拒绝“我”施舍的铜板，使情节发生了变化，制造出小说的悬念，使故事有了起伏波澜，引人入胜。
D. 小说运用第一人称手法，使故事创设的情境更加真实可信，读者身临其境，增添了阅读的思考体验。
5. 小说对“十二三岁的穷孩子”着墨不多，是否可以去掉？请说出你的理由。（5 分）
6. 有人评价小说对“卖买”最终没有结果的情节设计“如截奔马”“如撞钟，清音有余”，请结合作品对此进行分析。（6 分）
（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 7—9 题。材料一：
APP 加持的共享单车，在互联网+新技术的引领下，开启了产业竞发的另一片蓝海。有数据显示，到去年底，我国共享单车企业已超过 20 家，车辆达数百万辆，用户总数接近 1900 万人。眼下，来自中国的“小黄车”甚至已经漂洋过海，出现在了美国硅谷等街头。
顶层设计叫好、市场也很叫座，但就是这样的共享单车，却面对居高不下的被盗率、损毁率。对于共享单车运营方来说，是该想想技术性的办法：既让单车更强大、更结实，也让单车时刻处于轨迹监控之下。此外，更多的还是制度呵护与管理的缺位。我们既希望地方部门为创新的共享单车营造良好运营环境，按照标准规范设置自行车停放区，更希望运营方与地方执法部门能严肃偷盗损毁共享单车行为的惩戒与责罚。
（摘编自 2017 年 2 月人民网邓海建《骑稳共享单车，何止要点共享精神》）
材料二：
各类道德风险折射出共享单车的天然局限，围绕共享单车引发的种种道德风险，除了恶意的损毁和其他破坏行为之外，很大一部分问题原因在于市场上存在“未被满足的需求”。
大学生中对各类违规行为的道德评判，始终存在不同声音，比如对于“私藏单车、私加车锁”问题，25%的学生认为原因是“单车数量太少”，担心自己一时无法找到可以共享的单车；50%的学生认为原因是“方便自己使用”，担心临停后单车被骑走耽误了后续的紧急行程。引发道德风险更深一层的原因在于共享单车天然的局限性，难以满足人们的个性化需求。比如，“一位年轻妈妈为了方便带小宝宝，在共享单车上加装儿童座椅。这种行为道德，还是不道德？”问卷调查发现，虽然有 63.6%的大学生认为这种行为不道德，但也有高达 29.1%的人认为道德；而且，年级越高，认为其道德的比例就越高，在大三以上组别，认同这位妈妈的学生占到了 32.5%。
共享经济的本意是最大限度地利用社会闲置资源。只有比照网约汽车市场上那种平台模式，吸引私人单车加入共享平台，发展“网约单车”，才能大大降低公司的经营成本，真正盘活社会存量资源。与此同时，在“网络预约单车”的公共平台上，全民私家单车大范围投入共享，每个人的选择范围大大增加，个性化需求得到更大程度的满足。
（摘编自马昕钰《共享单车能骑多远？----基于五城十校的研究报告》 2017 年 6 月）
材料三：
共享单车的“行车道”在不断拓宽，而治理的“围栏”也在逐渐明晰。为规范共享单车发展，北京市东城区将划定近 600 个规范停放区域，并计划试点“电子围栏”，不按规矩停车者可能就无法使用，类似举措也在不少城市推开。有人认为治理或许也带来悖论：正是自由停放，让共享单车取代了市政公共租车，正是即时定位让共享单车区别于传统自行车；如果框死区域，是不是会重返公共自行车 1.0 时代？一项专项调查显示，北京市城乡居民中用过共享单车的已近八成，满意度达 97.4%。获得感主要来自随停随走。
进一步说，治理的围栏不应仅是物理上的，更需涵盖信息安全、法律纠纷以及金融风险。前些天，浙大毕业生 1 分钟内连破 4 款共享单车 APP，让人看到单车钱包的大门虚掩；而随着部分共享单车的折损，安全问题已经出现，使用者有多大的注意义务、平台有怎样的责任还需法律界定；而一些共享单车出现的“押金难退”，更提示了潜在的消费风险：1 辆单车押 1 份钱是租赁，1 辆车押了 10 个人的钱就成了融资，共享单车自身的高杠杆，也提醒监管者必须预见到经营不善带来的金融风险。
（摘编自何鼎鼎 2017 年 5 月人民日报《共享时代不能缺少共同治理》）
7. 下列对共享单车发展现状的分析，不正确的一项是（3 分）（）
A. 共享单车正在迅速崛起，用户激增。它在互联网的支持之下，将传统的自行车产业开创出了全新的运营模式。
B. 针对共享单车的乱停乱放问题，我国已在一些城市推行“电子围栏”，不按规矩停车者就可能无法使用。
C. 图 1 图 2 显示，找车是否容易是影响共享单车使用的主要因素。虽然超四成的人对押金太高不满，但多数人并不认为按时计费太贵。
D. 共享单车这样的新事物在蓬勃发展的同时，总会有技术和管理上的漏洞，需要社会各方面智慧地面对并解决问题。
观察往往带有宗教神学的色彩。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5 分）（）
A. 材料一认为，各类道德风险需要需要运营方与地方执法部门加大惩戒和责罚力度，而材料二则认为原因完全在于共享单车天然的局限性问题。
B. 根据图 1 图 2，如果针对性地解决高居选项第一位的问题，各家品牌增加投放数量，又势必造成车辆堆积、无序停放。
C. 在中高年级大学生中，超过半数人认为“加装儿童座椅”是道德的，反映出个人需求与社会规则之间的矛盾。
D. 材料二认为，满足共享单车个性化的需求的途径是发展“网约单车”，吸引私人单车加入共享平台。
E. 材料三认为，共享单车的乱停乱放问题需要制度化的管理，但框死区域、电子围栏，共享单车将不能随停随走，势必又将减损用户的满意度。
9. 共享单车面临怎样的风险，将如何改善？请结合材料概括说明。（4 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成10—13 题。
王潮，字信臣，光州固始人。五代祖晔为固始令，民爱其仁，留之，因家焉。世以赀显。
僖宗入蜀，盗兴江、淮，寿春亡命王绪、刘行全合群盗据寿州。未几众万余自称将军复取光州劫豪桀置军中潮自县史署军正主禀庾士推其信绪提二州籍附秦宗权。它日，赋不如期，宗权切责，绪惧，与行全拔众南走，略浔阳、赣水，取汀州，自称刺史，入漳州，皆不能有也。初以粮少，故兼道驰，约军中曰：“以老孺从者斩。”潮与弟审邽、审知奉母以行，绪切责潮曰：“吾闻军行有法，无不法之军。”对曰：“人皆有母，不闻有无母之人。”
绪怒，欲斩其母，三子同辞曰：“事母犹事将军也，杀其母焉用其子？”绪赦之。会母死，不敢哭，夜殡
．道左。
．气
．者言军中当有暴兴者，绪潜视魁梧雄才，皆以事诛之，众惧。次南安，潮语行全曰：时望
．，才绝众，吾不知子死所。”而行全怪寤，亦不自安，与左右数十人伏丛翳，狙
．眉
“子美须
缚绪以徇。众呼万岁，推行全为将军，辞曰：“我不及潮，请以为主。”潮苦让不克，乃除地剚剑祝曰：“拜而剑三动者，我以为主。”至审知，剑跃于地，众以为神，皆拜之。审知让潮，为副。绪叹曰：“我不能杀是子，非天乎！”潮令于军曰：“天子蒙难，今当出交、广，入巴、蜀，以干王室。”于是悉师将行，会泉州刺史廖彦若贪暴，闻潮治军有法，故州人奉牛酒迎潮。乃围城，岁余克之，杀彦若，遂有其地。
初，黄巢将窃有福州，王师不能下，建人陈岩率众拔之。又逐观察使郑镒，自领州，诏即授刺史。久之，岩卒，其婿范晖拥兵自称留后。岩旧将多归潮，言晖可取，潮乃遣从弟彦复将兵，审知监之，攻福州。审知乘白马履行阵，望者披靡，号“白马将军”。晖守弥年不下，潮令曰：“兵尽益兵，将尽益将，兵将尽，则吾至矣。”于是彦复急攻，晖亡入海，追斩之。建、汀二州皆举籍听命，潮乃尽有五州地。
．，还流亡，定赋
昭宗假潮福建等州团练使，俄迁观察使。乃作四门义
．学
使用，遣吏劝农，人皆安之。乾宁中，宠福州为威武军，即拜潮节度使、检校尚书左仆射。卒，赠司空。
《新唐书·王潮传》
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（）
A. 未几/众万余自称/将军复取光州/劫豪桀/置军中/潮自县史署/军正主禀庾/士推其信/
B. 未几/众万余自称将军/复取光州/劫豪桀/置军中/潮自县史署/军正主禀庾/士推其信/
C. 未几/众万余/自称将军/复取光州/劫豪桀置军中/潮自县史署军正/主禀庾/士推其信/
D. 未几/众万余自称/将军复取光州/劫豪桀/置军中/潮自县史署军正/主禀庾/士推其信/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）
A. 东汉·许慎《说文解字》：“殡，死在棺，将迁葬柩，宾遇之。”本文“夜殡道左”指的是把灵柩停放在路旁。
B. 望气是中国古代人民根据云气的色彩、形状和变化来附会人事，预言吉凶的一种占卜法。由于受科学认识水平和生产力低下的限制，人们对风云的观察往往带有宗教神学的色彩。
C. 须眉，指胡须和眉毛。古时男子以胡须眉毛稠秀为美,故以“须眉”代指男子。现有成语“巾帼不让须眉”，指的是女子不比男子差。
D. 清·王韬《征设乡义学序》：“义学者，即以补官学之所不及。”它指的是旧时各地用公款或私资举办的学校，招生对象多为贫寒子弟，收费较官学低很多。
12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）
A. 王潮勇于争辩。王潮与弟弟王审邽、王审知侍奉母亲一同行军，违背了王绪的命令，并被严厉责备。在王潮和两个弟弟的争辩下，王潮最终得到了王绪的宽恕。
B. 王潮治军纪律严明。时逢泉州刺史廖彦若贪婪残暴，州人得知王潮到来，献上牛酒奉迎。王潮于是围城，一年多后攻克，杀死了廖彦若。
C. 王潮颇受将领信赖。陈岩去世后，其旧将大多投归王潮，并告知范晖可以攻取，王潮便派跟从自己的弟弟王彦复统兵，王审知督军，进攻福州。
D. 王潮为官励精图治。担任福建等州团练使时建立了四门义学，招还逃亡百姓，规定赋税，派官员鼓励农耕，百姓人人安居乐业。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）而行全怪寤，亦不自安，与左右数十人伏丛翳，狙缚绪以徇。
（2）黄巢将窃有福州，王师不能下，建人陈岩率众拔之。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14—15 题。
咏柳
王十朋
东君于此最钟情，妆点村村入画屏。向我无言眉自展，与人非故眼犹青。萦萦别恨丝千尺，断送春光絮一亭。叶底黄鹂音更好，隔溪烟雨醉时听。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分）（）
A. 诗的前两句用拟人的手法，满怀喜悦地写出春神降临人间，柳树发出新芽，村村如画的初春旖旎风光。
B. “向我”句作者写自我的主观感受，含情舒眉，没有刻意的修辞点缀，却已有了动人的韵致，令人心神摇荡。
C. “青眼”化用阮籍青白眼的典故。虽然并非故交，但多情的杨柳仍以青眼相待，传神地写出柳树温柔的心性。
D. 古人往往在分手之际，折柳赠送行人，借如垂丝般的长长柳条，以示永不相忘，也传递绵延不绝的离愁别绪。
E. 暮春时节坐在柳荫下，如果有人喝醉，隔着溪流，在烟雨迷蒙中就能听到黄鹂略带伤感的叫声，那是最美的鸣叫。
15. 与贺知章的《咏柳》相比，本诗对柳树的描写有何独特之处？请简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写。（本题共 1 小题，5 题） 16. 补写出下列句子中的空缺部分（5 分）（1）岑参在《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度描写，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：
，
。
（2）《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子
是：，，。
三、语言文字运用（20 分）
17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分）（）
①暑假期间，各种标有“一周写出好字”“三十小时抵上三年”“七天成诗人”广告语的速成班粉．墨．登．场．。
②近年来，随着经济发展和文化繁荣，各类剧场如雨．后．春．笋．般涌现，高雅艺术更广泛地飞入寻常百姓家。
③大学改革，别人说好说坏，都可以斩钉截铁，我却深知兹事体大，休想快刀斩乱麻，毕．其．功．于．一．役．。
④在最初筹办中国国际芭蕾演出季时，我们除邀约困难重重外，还有资金捉．襟．见．肘．、筹集难度大等问题
⑤乾隆多彩釉大瓶“瓷母”集宋元明清各种工艺于一器，奇美精绝，鬼．斧．神．工．，为世界瓷器史上的一座丰碑。
⑥当你把手中的石头丢进大海，等到涟漪荡向岸边，是有很长的路要走；如果你追求掷．地．有．声．，那只能是面积很小的水塘。
A. ②③④
B. ①⑤⑥
C. ②④⑥
D. ①③⑤
18. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A. 历代贤哲都有过丰富的人生经历，有的冷静深邃，有的热情激荡，虽经历史的荡涤，但沉淀下来的都成为了人类文化的精华，值得再三咀嚼。
B. 曾经被人预言要被新兴的通信方式取代的传统书信，在当今社会的发展势头依然强劲，与电子通信方式并行不悖，继续发挥着特殊作用。
C. 一年一度的“不眠之夜艺术节”在加拿大多伦多市举办。这场活动有丰富多彩的个人体验项目，举办场地遍布城市各处，多年来一直深受当地居民喜爱。
D. 在人员密集、空间狭窄的博物馆展厅，手机自拍杆极易触碰到其他观众和展柜，安全隐患不可小觑，因此，博物院“限杆”措施实属必要。
19. 下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（）
A. 上一次我们因为大意没有获得冠军,这一次一定要竭尽全力争取卫冕，绝不再留遗憾。
B. 他这个人说话就是那样，大大咧咧的，得罪了不少人，这次还请您见谅，别和他一般见识。
C. 相处了这么多年，怎么一到谈婚论嫁就都势若水火，都说伉俪情深，在你们身上可看不出来。
D. 我们的新家即将落成，乔迁之日，希望大家抽时间拜访寒舍，届时恭候大驾，不胜感激。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分）
人类的历史按照文化适应进行区分，①：狩猎采集、农业生产（或称食物生产），以及工商业生产。而食物作为人类赖以生存的物质基础，②。狩猎采集阶段人类以自然生长的动植物为主，大自然就是仓库；农业生产阶
段③，进而生产食物、储藏食物；工商业阶段以化石能源（如煤、石油）与资源（如化肥）为基础，通过市场来保障食物安全。
21. 根据下面一段外交对话,回答问题。(5 分)
有记者问：“据报道，美国密苏里州大陪审团 24 日作出决定，不起诉枪杀非洲裔青年的白人警察威尔逊。此事在美国引起极大争议，认为此举违反人权和亵渎正义。鉴于美方经常批评中国的人权状况，中方对此事有何评论？”
华春莹说：“我注意到该案件有关审理广受关注。这是美国内部事务，我不予置评。但你提到的有关情况恰恰证明，没有任何一个国家的人权状况是十全十美的。”
（1）这名记者的提问有何特点？(2 分)
（2）华春莹的回答有何技巧？(3 分)
四、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“树影压在秋天的报纸上/中间隔着一片梦幻的海洋/我凝视着一池湖水的天空……”微软人工智能机器人“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版。出版方噱头十足地宣称，这是人类历史上第一部机器人写的诗集。 2017 年 5 月中国棋手柯洁九段和计算机围棋程序“阿尔法围棋”的三次“人机大战”决战中，柯洁以 0 比 3 的总比分不敌“阿尔法围棋”。霍金在剑桥大学利弗休姆未来智能研究中心的成立仪式上说：“人工智能也许将带来危险，包括强大的自动化武器，或者帮助少数人欺压普通大众的方法。这将对我们的经济造成巨大破坏。人工智能未来还将发展出自己的意志——这种意志将与人类的意志产生冲突。强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。”
请以“我看人工智能”或“我想对霍金说”为副标题，写一篇文章，要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟主标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
中学生标准学术能力诊断性测试语文科目参考答案
客观题答案
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5. 不可以去掉。①使“我”和中年人有了关联。②推动了故事情节的发展。③使情节的设计更为合理、可信。本题考查对小说人物形象的赏析能力。(答对一点 1 分，两点 3 分，三点 5 分)
6. ①小说本该顺理成章地交代“卖买”的最终情况，但作者却笔锋一转，由近到远写出另一组镜头：小孩呼喊，汉子惊惶路的那一端，警察背着枪，慢慢走来。至此出卖亲身骨肉的交易没有了下文，出人意料。②这样的结尾，给读者的认识处留下了空白，激发读者的想象力和创造力。③这样的结尾也深化了主题，展示了国民党统治下的旧中国黎明之前的黑暗。本题考查对小说结尾表达效果的赏析能力。（答对一点 2 分，两点 4 分，三点 6 分）9. 共享单车正面临着道德风险、信息安全风险、法律纠纷以及金融风险。面对以上问题，运营方应该从技术层面提高单车的质量和监控体系，并且努力满足用户的个性化需求；地方部门应为其设置停放区，提供良好的运营环境；执法部门应对不文明现象加大管理和惩戒，并在信息安全、法律纠纷及金融方面加大治理。本题考查筛选并整合文中的信息的能力。（每答对一点 1 分，共 4 分）
13.（1）而刘行全做恶梦突然惊醒，自己也感到不安，与亲信几十人埋伏在树丛中，阻截并拘捕了王绪然后示众。（译出“寤”“狙”“徇”各得 1 分，大意 2 分）
（2）黄巢的部将暗中占据了福州，官军不能攻下，建人陈岩率众攻克。（译出“窃”“下”“拔”各得 1 分，大意 2 分）
15.①贺诗只是抓住柳树的枝条的柔、绿、高、垂和叶子的细节进行描写；②而本诗写柳则更为全面，写了柳芽、柳叶、柳丝、柳絮甚至还有柳荫；③并且运用拟人、用典等手法，或将柳树各处赋予生命，或将其所含特点传神地表达。本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。（答对一点得 2 分）
16.（1）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（2）至人无己，神人无功，圣人无名。
20. ( 1)可以分为三种形态或阶段 (2)每个阶段获取及其安全保障的手段非常不同(3)人类通过控制与驯化动植物（答对一处得 1 分，两处得 3 分）
21.（1）①提问带有明显倾向性②带有个人主观色彩③暗设陷阱（2）①将记者的“极大争议”改为“广受关注”，避开记者的错误概括。②明确这是美国的国内事务，阐明中国不干涉外国内政的外交原则。③避开记者设定的语境，正面阐述自己对人权状况的意见。（每答出一点得 1 分）
22. 立意参考：（1）（人工智能的优势）机器人小冰展现了人工智能的顶尖智慧。大数据时代下的最佳商业写作助手，根据需求实时抓取各类公开信源，快速处理海量文字，提取重要有效信息，生成逻辑性强的可读文章，把枯燥繁琐的数据计算、文字处理留给机器，让机器成为大脑的延伸，在写作领域开启了人机合作共赢模式的新时代。
阿尔法围棋赢得胜利，展现了人工智能对数据迅速、准确的分析。从最为普及的语音助手，到最潮流的无人驾驶汽车，再到最具争议的机器人，无不贯穿着人工智能最广泛的应用。人工智能不仅可以在工业机器人、无人驾驶汽车等新兴产业的飞跃式发展，还可以在各行各业
施展拳脚，催生新的业态和商业模式，成为“互联网+”产业革命的推动器，给新一轮的工业革命带来新的契机，是未来发展的趋势。
（2）（人工智能的弊端）人工智能能写出文章，但不能感受情感；人工智能能赢得棋局，但未能明白“胜利”的真正含义。人工智能在科技领域的应用和推广，需要考虑道德界限和人文伦理，防止“技术滥用”，人工智能永远不能取代人类的人文精神和伦理道德。（3）（人工智能的利弊结合）人工智能是未来的发展趋势，人文、哲学、道德伦理是人类文明存在的永恒，我们既不能因为人工智能在广泛大量应用时会存在风险而畏葸不前，妄图止步于眼前，面对技术变革而固步自封，也不能一味地宣扬人文、道德伦理是人类生活的全部。我们应从有更利于人类的角度去发展人工智能技术，并加以合理的控制，在未来让人工智能真的能够为我们所用，无论是从生活、工作还是情感上。
参考译文：
王潮字信臣，是光州固始人。五代祖王晔，任固始令，百姓爱戴他的仁惠，挽留他，于
是定居在这里。他家世代以富有著称。僖宗入蜀，盗贼在江、淮之地起事，寿春的逃亡人王绪、刘行全纠集群盗占据了寿州。
不久，部众达到一万多人，自称将军。又攻占了光州，胁迫豪杰加入军中，王潮从县史而被任用为军正，掌管粮储，军中推重他的诚信。王绪献出二州的户籍归附了秦宗权。有一次，没有如期送交赋税，受到秦宗权的严厉斥责，王绪恐惧，与刘行全率领部众南逃，劫掠得浔阳、赣水，攻占了汀州，自称刺史，又侵入漳州，但都不能据有。起初由于粮少，因此兼程行军，传令军中说：“携带老幼者斩。”王潮与弟弟王审邽、王审知侍奉着母亲一同行军，王绪严厉责备王潮说：“我听说军队行动要有法度，没有无法之军。”他回答道：“人人都有母亲，从来没有听说有人没有母亲。”王绪发怒，要斩杀他的母亲，三个儿子一同争辩道：“奉事母亲犹如奉事将军，杀了人的母亲怎能再使用她的儿子？”王绪宽恕了他们。这时母亲去世，他们不敢哭，乘夜间把灵柩停放在路旁。
当时有望气的人说军中将很快有人要大为显贵，王绪暗中观察魁梧雄才，然后找借口全都杀掉，众人感到恐惧。军队进抵南安，王潮对刘行全说：“你相貌英俊，才能出众，我不知你将死于何地。”而刘行全做恶梦突然惊醒，自己也感到不安，与亲信几十人埋伏在树丛中，阻截并拘捕了王绪然后示众。众人呼喊万岁，推举刘行全为将军，他推辞说：“我不如王潮，请立他为主。”王潮苦苦辞让不成，便在平地插剑祷告说：“跪拜此剑而剑动三下的人，我们就拥立他为主。”到王审知时，剑从地上跃起，众人以为神，都对他下拜。王审知让给王潮，自己为副。王绪叹息说：“我不能杀掉这人，这不是天意吗！”王潮传令军中说：“天子遭难，现要从交、广出兵，进入巴、蜀，以便辅助王室。”于是打算全军出征，时逢泉州刺史廖彦若贪婪残暴，州人听说王潮治军纪律严明，因此献上牛酒奉迎王潮。王潮于是围城，一年多后攻克，杀死了廖彦若，然后据有了该地。
起初，黄巢的部将窃据了福州，官军不能攻下，建人陈岩率众攻克，又驱逐了观察使郑镒，自行统领州务，朝廷随即下诏授任他为刺史。过了一段时间，陈岩去世，他的女婿范晖拥兵自称留后。陈岩的旧将大多投归王潮，告诉他范晖可以攻取，王潮便派堂弟王彦复统兵，王审知督军，进攻福州。王审知骑白马在阵上巡察，敌军望风披靡，称他作白马将军。范晖固守了一年多王审知也没能攻下。王潮下令说：“兵尽增兵，将尽添将，兵将都尽，我就亲自上阵。”于是王彦复发动猛攻，范晖逃入海中，被追上斩杀。建、汀二州都献出户籍听从命令，王潮于是完全占有了五州之地。
昭宗拜授王潮代理福建等州团练使，不久升任观察使。王潮于是建立了四门义学，招还逃亡百姓，规定赋税，派官员鼓励农耕，百姓人人安居乐业。乾宁年间，朝廷将福州升为威武军，随即拜授王潮为节度使、检校尚书左仆射。去世，追赠司空。
中学生标准学术能力诊断性测试2017年12月测试 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 康德认为，认识含有感性、知性和理性三个要素。感性是接受印象的能力，知性是规则的能力，理性是原理的能力，它们一起构成人类认识的完整结构。康德的这一划分，揭示了认识的基本层次，确立了理性的至高地位。西方的哲学思维方式本质上是理性主义，而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异：它无疑也含有理性主义的因素，但并不归结为理性主义；它较注重悟性、直觉和体验，但又不归结为非理性主义和直觉主义。它在本质上更具有“悟性”的色彩，是“悟性主义”。 儒家的“格物致知”，通俗地说，就是用既有的思维尺度、框架去衡量、测度对象。只是这种把握绝非理性主义，它更具有“豁然贯通”的悟性特色。“季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。”由此可见，在孔子看来，如若过多地理性思考，结果可能适得其反，往往反致迷惑。老子的“玄览”，概括了道家的根本思维方式。“心居玄冥之处，览知万物”，从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察。超验即要排除一切感性经验、语言概念和欲望，保持内心的清静和安宁。只有如此，才能做到“常无欲，以观其妙”。 中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物，又吸收了儒家特别是道家的要素，凝聚了中国乃至东方悟性思维的精华。在佛家看来，“开悟”是修行之目的，而“菩提”为所悟之智，“涅”为所悟之理，佛及阿罗汉则为所开悟者。佛教义理对“悟”或“了悟”有甚为精密、详尽的研究和解说。依所悟之程度，将悟分为“小悟”和“大悟”；依所悟之迟速，将悟分为“渐悟”和“顿悟”；依所悟之途径，将悟分为“解悟”和“证悟”（由理解真理而知者为解悟，由实践修行而体得真理者为证悟）；依所悟之主体，将悟分为“悟自”和“悟他”，更为重要的是，佛教在长期的历史发展过程中，创造和积累了一整套系统而完备的了悟的方法，堪称无数佛教大师和佛教徒通过世代刻苦修行实践所取得的丰富的悟性体验的结晶。这种悟性主义的思维方式和思维特质尤其在中国禅宗中得到典型的充分的呈示。 中国传统哲学的悟性主义思维方式在儒家、道家和中国佛教特别是禅宗的悟性理论中体现得最为集中和鲜明。总体上说，以儒道释特别是中国禅宗为代表的中国传统哲学的悟性思维方式，完全超出了康德所划定的“感性、知性、悟性”的认识框架，超出了康德将理性视为认识的最高形式的观点，从而也超出了西方意义上的“哲学”范畴本身。因此，感性、理性、悟性应是人类认识所固有的要素，它们都不可缺少。 （摘编自侯才《论悟性一—对中国传统哲学思维方式和特质的一种审视》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.康德建构的人类认识模式基于西方文化和哲学立场，而容纳不了中国传统哲学的思维方式。 B.儒家的“格物致知”和道家的“玄览”是悟性主义思维方式，它反对理性主义，倡导超验性观察思考。 C.悟性思维方式在禅宗和佛教中有很多体现，为了开悟，需要“菩提”的智慧，方能悟到“涅”的真理。 D.中国禅宗的悟性理论超出了康德的认识框架，进而也超出了西方康德所代表的“哲学”含义本身。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章从中西哲学视角审视东方悟性主义和西方理性主义，阐述了中国传统哲学的悟性思维。
中学生标准学术能力诊断性测试2018年9月测试 语文试卷 本试卷共150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 现代意义上的公共空间是一个开放的、公众的空间。现代公共空间包括物理意义上的公共空间，如公园等，也包括每个人都可以发表意见的公共论坛，如网络等。我国传统社会中并不存在或者较少存在公共空间，以家为本位的传统道德伦理也没有凸显出公共空间意识及公共空间伦理。改革开放以后，我国现代化进程加快，引入了现代性制度及伦理要求，例如公共空间需要排队等，但我国民众对于公共空间的认知依然不足，通常将公共空间视为“私人空间”的外化，没有意识到公共空间与所有人相关，每个人都是公共空间的主人，应当遵守公共空间的伦理规范。社会公共空间的行为规范，社会公德的养成需要多元主体协同共治，整体推进，并非政府、学校或企业一方可以完成。在现代社会治理的视野中，不同主体应该是平等合作、共同促进的关系，需要政府机构、企业法人、社会组织、学校、公民个人共同参与，构建与公共空间发展相适应的伦理道德。 建立覆盖社会公共领域的制度体系，规范各交往领域的制度，引导公共交往和谐、有序发展。同时，提供完善的、有效的制度调节，管理、引导人们遵守现代公共交往原则规范，处理公共领域中人与人的关系，人与公共领域的关系。还应对已经出台的制度进行进一步细化与拓展，更新人们熟知的道德规范的内容。例如“爱护公物”是宣传几十年的美德，今天看来依然是合理的，但应根据社会的发展变化，更新“公物”的概念，不只是国家所有的物品，非国家所有却是公共空间的事物（例如共享单车）也应涵盖在内。另外，规范公共领域交往的制度，应当符合制度伦理，即具有道德合理性，让制度彰显人性，保障、尊重人权，最大限度地尊重大多数人。这就要求从制度设计到运行、监督，乃至惩罚环节，都需要体现对人的关怀和尊重。 教育、树立社会平等和公民的权利意识，教育、引导民众尊重自己和他人的个体权利，尊重社会生活的基本道德。现代社会的公民意识与公德行为息息相关。只有让社会个体能够有效维护自己的权利与尊严，并认识到尊重他人就是尊重自己，维护个人利益与社会利益之间不可分割，对公共利益、公德的侵害就是对包括个体利益在内的社会利益的侵害，对他人的不尊重也就是不尊重自身。通过倡导、教育，来树立、培养社会公德意识。应在道德教育中加强公共礼仪、公共规则等内容，在考试中增加社会公德表现的权重。此外，在道德教育中，还应注意引导公德与私德的联系与区分，改变处理公共领域交往时习惯于私德外推的思维方式，兼顾个体与公共利益，既反对只关注个体利益而损害公共利益，也要反对公共利益至上而牺牲个体利益，不可偏废一方。 （摘编自赵鑫洋《共享时代的公共空间伦理问题》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A ．传统道德伦理的存在，导致我国传统社会中公共空间和公共伦理意识很淡薄。 B ．共享单车作为公共空间的事物，应该受到社会公共领域制度体系的保护。 C ．制度伦理就是制度的道德合理性，要在制度中彰显人性，体现对人的尊重。 D ．现代社会的公民意识与公德行为，要求兼顾个体权利与社会利益，不可偏废。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A ．文章从制度建设与意识培养两个角度，阐述构建共享空间伦理的具体措施。 B ．文章先进行定义分析，继而摆事实、讲道理，阐述构建共享空间伦理的意义。 C ．文章段落以并列结构为主，第二三段地位相当，但依然有内在的逻辑关联。 D ．对于“公”与“私”，作者采用辩证分析的思路，说理充分，结论令人信服。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A ．网络涉及的公共空间伦理，与物理意义上的公共空间的伦理，应该保持一致。 B ．只有不断规范现代公共交往的原则，才能正确处理公共领域中人与人的关系。 C ．如果公共领域交往时习惯于私德外推，就无法进行旨在培养公民意识的教育。 D ．共享时代的公共空间伦理的构建，其主体应该是平等合作、共同促进的关系。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 屠夫老六 黄小邪 老六原是不想做屠夫的，他想当个教书先生。哪知书没念两年，病入膏肓的老爹就将六个儿子相继唤到病榻前。老爹不想让传了几辈的手艺就这样丢了。可不等老爷子讲完，其他五个弟兄就将头摇得像拨浪鼓一般。老六孝顺，爹由来最疼他，这事自然就落到他头上。 老六爹一死，老六拿起屠刀。 老六第一次拿起屠刀，是在村长娘大寿前一天。那天一早，男人们就将一头大肥猪捉住捆在案子上，老六灌了一盅烧酒算是壮胆，他学着爹生前的样子，一步一挪走向案前，闭闭眼，用力将尖刀往猪脖子捅去。登时，鲜血殷红直冲而出，伴随一阵撕心裂肺的哭嚎，那头肥猪开始疯狂地狂扭动身子，血溅了老六一身，他猛地一颤，后退几步，将屠刀扔出几米远，转身就要跑，几个汉子见势，架起老六的胳膊，把他往猪面前送，又强行将屠刀塞入老六手中。老六极力挣脱开几个汉子，扔下刀，疯了般奔往墙角掩面大哭，那哭声直叫人揪心。 老六第一次操屠刀，以那样惊心动魄的失败而告终。 那天夜里老六梦见死去的爹。他说：“爹，我觉得我不适合做屠夫。那猪看得我心慌。”爹说：“你这傻孩子，猪本是凡间一碗菜！你不杀，自有他人杀。” 说来奇怪，自爹托梦后，老六渐渐不再犯怵。一次次给猪开膛破肚，心、肝、肺拿在手里也不觉得恶心，清洗大、小肠，剁骨剔肉，整个过程有条不紊，老六很快适应了这门手艺，这手艺养活了老六和他娘。 人总笑老六：看你生得慈眉善目，如何做起这屠宰行当？老六笑而不答。后来，渐渐就没人再问起这些。老六人缘极好，平日乡邻见面都得尊称一声“老六哥”。 没几年，老六娘过世，老六娶妻生子，老六妻随娘信佛，从不杀生。 又有人笑老六妻：你不杀生，咋跟你婆婆一个样，偏挑了个屠夫呢？她只笑笑。老六每次抡起屠刀前，妻总是默默点上三炷香。老六呢，嘴里不忘念叨：“猪呀猪，我爹说你是凡间一碗菜。莫怪莫怪！”猪好像也通了人性，到了老六手里，吼几声便由他宰割。
2018年清华大学心理学347考研真题分析 对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来！最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！ 先简单一句话概括一下今年的真题情况：清华专硕的真题一入眼，应该是三个字，懵！懵！懵！但是不要慌，定下心，其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。 听不懂？！跟着我来往下走！ 一、试卷结构 二、参考书单
补充说明：虽然往年有些真题已经考过，但是大家不要掉以轻心，旧版考过的知识点还是换题型，换相关知识点重复考察。随着近些年自命题院校招生数量增多，对心理学研究生招生生源质量的要求提高，进入心理学研究生的门槛也是逐步提高。同学们除了需要掌握好大纲范围内给定的参考书，一定要在此基础上进行扩展，可以每个学科扩展学习1-2本教材。这里老师根据历年考试经验总结给大家推荐几本。
三、试题分析 从今年出题总体内容来看，出题基本遵循了清华专硕招生目录上的要求，讲出题重点放在普通心理学和心理学研究方法上并结合清华积极心理学自身的特色，且侧重点主要放在心理学研究方法上。目前回忆版的题目所属学科的分值分布上看，和去年出题的侧重点差异还是比较大，去年心理学导论和心理学研究方法的比重大概是2:1，而从今年目前已有的题目来看，今年真题大题部分考察的重点其实更多的是落在心理学研究方法上，而且有部分超纲的题目。预估计心理学导论和心理学研究方法的考察比重大约是1：1。从出题分值和灵活度来看，今年出题重点是放在论述题上，把去年简答题的分值一半分值全部转移到论述上，论述题的题目内容更为灵活。如果认真做过清华专硕近两年题目，我想备考清华的你一定不会辜负老师对你的期望，有木有发现清华屡次出过相似的题目，甚至是原题在现。咱们先看一看，一睹为快。上真题！ 2017年清华大学应用心理硕士真题之简答题 1.简述一个让你印象深刻的社会心理学实验，分析其中的自变量、因变量和实验设计，并讨论实验设计中的巧妙之处。 2018年清华大学应用心理硕士真题之论述题 1.请举例说明让你印象深刻的心理学实验，自变量、因变量并说明实验设计中的巧妙之处。 大家可以掂量一下真题的价值，放在手里有没有觉得沉甸甸的所以也不枉勤思的老师费劲千辛万苦拿到这些真题。18年的简单论述和17年的简答论述其实是在重复考察某些知识点，对于心理学经典实验范式的理解和掌握，对于心理学一门作为科学学科的标准和原因的解读，以及对于目前清华开展的积极心理学项目的考察，都是清华这两年考察的重点，大家有没有感受到清华心理系老师的仁慈。 【真题对照基础强化班讲义】简答题举出事实和实验证明大脑具有可塑性
2016年清华大学领军计划测试 物理学科 注意事项： 1.2016清华领军计划测试为机考，全卷共100分，考试时间与数学累积180分钟； 2.考题全部为不定项选择题，本试卷为回忆版本，故有些问题改编为填空题； 3.2016清华领军计划测试，物理共35题，本回忆版本共26题，供参考。 【1】友谊的小船说翻就翻，假如你不会游泳，就会随着小船一起沉入水底。从理论上来说，你和小船沉入水底后的水面相比于原来（） A.一定上升 B.一定下降 C.一定相等 D.条件不足，无法判断 【2】在光滑地面上，物块与弹簧相连作简谐运动，小车向右作匀速直线运动，则对于弹簧和物块组成的系统（填守恒或者不守恒），当以地面为参考系时，动量________，机械能________；当以小车为参考系时，动量________，机械能________。 【3】如图所示，光滑导轨上垂直放置两根质量为m、且有电阻的金属棒，导轨宽处与窄轨间距比为2：1，平面内有垂直纸面向内的磁场。现给左边的杆 v，在系统稳定时，左杆仍在宽轨上右杆仍在窄轨上运动。则这个过一个初速度 程产生热量Q=________。 v 【4】空间内有一水平向右的电场E，现有一带电量为q的小球以初速度为 向右上抛出，已知E=，求小球落地点距离抛出点的最远距离。 【5】现有一轻质绳拉动小球在水平面内做句速圆周运动，如图所示，小球质量为m，速度为v，重力加速度为g，轻绳与竖直方向夹角为θ，求小球在运动半周时，绳对小球施加的冲量。 【6】如图所示，有a、b两个物体，a物体沿长L、倾角为θ、动摩擦因数μ=的斜面滑下后，在长为L的光滑水平面BC上运动；b从C点上方高为 0.5 4.5L处下落。二者同时释放，在C处相遇，则sinθ=________。 【7】在水平面内，金属棒MN一角速度ω绕O点顺时针旋转，空间内有竖 >，则下列说法正确的是（） 直向下的磁场，如图所示。已知MO NO
清华大学2001 年新闻理论试题 一、解释下列概念（每题 4 分,共20 分） 1. 原始新闻 2. 软事实 3. 达纳新闻定义 4. “有闻必录 5. 新闻的半传播 二、判断下列命题的正误。请在括弧，正确打▽错误打X（每题2分，共10分） 1. 网络传播是无形的国家主权。（V） 2?对事实的逼真叙述并不等于新闻真实。（V） 3?追踪报道就是跟着权威媒体后面报道。（》 4?新闻自由是记者（媒体）享有报道一切事实的权利。（巧 5?新闻道德是法律围的善恶是非规。（以 三、简述下列原理（每题10 分，共30 分，每题以200 字为宜） 1?实现主体的客体化是客观报道的精髓。 2?新闻真实由再现事实的四维空间才能完全体现出来。 3. 政治家办报”是有报纸以来新闻工作的普遍规律。 四、综合论述题（共40 分，不得少于800 字）论题:论新闻的历史价值 清华大学2002 年“传播学”考研试题 一、名词解释（40 分，共8 题） 1 、信息 2、意见领袖 3、象征符 4、精神交往论 5、受众分割 6、随机抽样法 7、影响传播效果的中介因素 8、创新散布的决定过程 二、简答题 1 、简单评价韦斯特利麦克莱恩传播模式 2、举例说明你对“知识沟”理论的理解 三、问答题 1 、奥斯楚尔在《权利代言人》提出的报业模式是怎么样的，试进行评价 2、网络传播与传统的传播有何不同请指出一种新的网络传播模式
清华大学2002 新闻理论 一、解释下列概念（每题 4 分,共20 分） 1. 事实的混沌 2. 新闻的具象化 3. 分析性报道 4. 经济资讯 5. 保护新闻来源权 二、判断下列命题的正误。请在括弧，正确打▽错误打X（每题2分，共10分） 1?新闻是信息的不确定性消除”。（V） 2?新闻的整体真实表现为全国媒介报道的真实。（以 3?新闻传播值体现为新闻对记者的有用性。（V） 4?受检查的报刊是治人者和治于人者的第三个因素”。（V） 5?新闻工作的二为方向"是指坚持改革方向和开放方向。（》 三、简述下列原理的基本观点（每题10 分，共30 分，每题不少于200 字） 1?新闻活动受社会形态的制约。 2?新闻价值的大小最终通过报道与传播过程体现出来。 3?新闻报道要把社会效益放在第一位。 四、综合论述题（共40 分，不得少于1500 字） 论题:新闻观与宣传观辨析 清华大学2002 年考研专业课试卷新闻史 一? 名词解释（每个 5 分，共40 分） 1 、黄远生 2、时务文体 3、新生事件 4、每日纪闻（Acta Diurna） 5、古登堡 6、哈瓦斯 7、The Yellow kid 8、VOA 剩下三个想不起来了 二? 简答（每个15 分） 1.1956年《人民日报》的改版的经过与经验 2. 第三世界国家争取”世界新闻传播新秩序”的斗争一共经历了几个阶段？其斗争的实质是什么?
清华大学2017年11月高三中学生标准学术能力诊断性测试语文试题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 炎黄文化是根祖文化。一方面，从文明起源上讲，炎黄是人文始祖，炎黄文化是中华文明的龙头文化；另一方面，从中华民族起源上讲，今日以汉族为主体包括 56 个民族在内的中华民族乃是历史上以炎黄族为核心，经华夏族和汉族不同阶段的民族融合而形成的，炎黄族是早期华夏民族之核心，是中华民族之根。这也是炎黄作为“人文始祖”在中华民族形成进程意义上的解释。因此，炎黄文化成为中华文明和中华民族的纽带和精神维系。 20 世纪 20 年代以来，我国学术界对于古史传说曾有“信古”“疑古”“释古”三种态度和做法。具体说到炎帝、黄帝，信古者当然是把他们作为真实人物来对待；而疑古者则把他们作为神来对待。殊不知，远古时代的人名、族名、图腾名、宗神名是可以同一的。以黄帝为例，黄帝号称轩辕氏，又号称有熊氏。据研究，轩辕氏可以追溯到商代和周代青铜器铭文中的“天鼋”（“天”字下面画有“鼋”,即青蛙）族徽铭文，还可以追溯到距今 7000年至 5000 年前的仰韶文化和马家窑文化彩陶中画有青蛙的彩陶纹样；有熊氏可以追溯到商代和周代青铜器铭文中“天兽”（“天”字下面画有“兽”）族徽铭文。这样，我们就会发现作为古史传说人名的轩辕氏、有熊氏是与天鼋和熊、羆、貔、貅、豹、虎等图腾一致的。此外，在商周青铜器铭文中，还有以“天”为族徽铭文，其渊源也是来自以“天”为图腾。由于人名、族名、图腾名、宗神名可以同一的缘故，所以黄帝、炎帝等名号是一个沿袭性的名号。也就是说，作为一个个人只能生存几十年或百余年，但是作为族团却可以存在几百年或几千年，它的名号是沿袭性的。 炎帝、黄帝等名号既是人名、族名、图腾名、宗神名的同一，也是民族融合的结果。黄帝号称轩辕氏，又号称有熊氏，已经说明他不是一个人，也不是一个氏族。《国语·晋语》说：“凡黄帝之子二十五宗，其得姓者十四人，为十二姓：姬、酉、祁、己、滕、箴、任、荀、僖、姞、儇、依是也。”我们知道，上古每一姓就是一个血缘姓族，黄帝族有十二姓，则说明黄帝族至少是由十二个姓族融合而成的一个庞大的部族集团，它们的共同点是都尊崇“天”，天为其宗神乃至成为至上神，所以我认为以黄帝为宗神即以天为宗神的部族集团的出现是民族融合的结果。 炎帝的情形也是这样。炎帝为姜姓，又号称“烈山氏”“历山氏”“连山氏”“魁隗氏”等。炎帝族崇拜火，崇拜羊，崇拜蛇龙，也崇拜山岳。如《左传》昭公十七年郯子说：“炎帝氏以火纪，故为火师而火名。”再如炎帝族后裔共工氏，《左传》昭公二十九年说：“共工氏有子曰句龙，为后土。” 《山海经·大荒北经》也说：“共工之臣名曰相繇，九首蛇身，自环，食于九土。”反映出炎帝后裔共工氏崇拜龙、以蛇龙（即无爪之龙）为图腾的情形。《左传》中还有姜姓炎帝族（姜炎）崇拜山岳、以山岳为图腾的记载，如《左传》庄公二十二年曰：“姜，大岳之后也。山岳则配天。”所有这些都说明炎帝族的崇拜和图腾也是多元的。而从炎帝族的分布上看，既有活动在北方的炎帝族，也有活动在南方的炎帝族。所以，我主张炎帝族也是民族融合的结果。 基于上述认识，我们今天无论是对炎帝和黄帝的祭拜，抑或是对于历代有关炎黄文化文献的梳理，还是对炎黄文化的义理与价值的阐释，以及面向海内外的传播，都应该站在中华民族和中华文化的“人文始祖”的立场上，站在炎黄文化是中华文明史的龙头文化的立场上。
中学生标准学术能力测试（3） 文综历史分卷 24.商朝王室设置“多贾”一职,为王室购买奇珍物品,管理王室商业,并允许多贾参与祭祀祖先的仪式;唐宋 时期,设置市舶司,管理海上对外贸易。材料反映了中国古代 A.重视对商业的管理 B.工商皆本思想发展 C.商人地位不断提高 D.海外贸易空前发达 25.春秋时期,诸侯贬斥狄戎为豺狼禽兽的记载不绝于书;战国时期,时人认为夷夏之间并无高下优劣之分,“居楚则楚,居夏则夏,积靡使然也”。对夷狄态度的变化反映出 A.诸侯争霸、王室衰微 B.一脉相承的文化风尚 C.各地区往来日益频繁 D.官僚政治是大势所趋 26.据《宋史》记载,北宋有7位武将曾担任过地方知州:
由此可知这一时期的宋代 A.武将担任地方知州较为普遍 B.武将在吏治中发挥重要作用 C.统治者改变重文轻武的政策 D.地方百姓更加拥戴武将知州 27.曾国藩认为儒学的学问分为四个方面:“有义理之学,有词章之学,有经济之学,有考据之学”,四者缺一不可,既强调义理为儒学之本,又使经济之学为义理所统辖。曾国藩此举的主要目的是 A.为中体西用寻找理论依据 B.缓和与顽固派的既有矛盾 C.宣传西学,挽救民族危机 D.开始以全新眼光审视世界 28.1923年,国内出现了“科学与人生观”的争论。梁启超提出,要反思一战,认为科学不能解决人生观问题,反对“科学万能论”;有人坚持科学是人生观的基础与核心;陈独秀则立场鲜明地主张用马克思主义解决人生观问题。这场论争 A.民主科学成为新文化运动的核心内容 B.是马克思主义在中国广泛传播的开端 C.使国人认识到了欧洲资本主义制度的弊端 D.体现出国人积极思考中国文化的发展方向 29.图6为1941年中美两国政府印发的一幅宣传画,以下理解合理的是
2017清华大学4.29标准学术能力测试题 1、129a a a ,, ,是数字1到9的一个排列，则123456789a a a a a a a a a ++的最小值为（ ） A ．213 B ．214 C ．215 D ．216 【答案】B 分析：12 9,9!a a a =三元均值10?? ?离散的数靠近之值 【解析】设123456789=a a a a a a a a a M ++则由三元均值339!370M a ≥=≈? 3 9!6!78972078949007070=???=???≈?≈ 由题可知981752643727072214 ??+??+??=++= 另一方面由均值213M >=>= 由此，M 的最小值为214. 2、设( ) 1008 2 2201601220161 x x a a x a x a x -+=++++，则0122016 232017a a a a +++ +的值是（ ） A ．1008 B ．1009 C ．2016 D ．2017 【答案】B 分析：12?? ?看系数赋值 【解析】解法1：两边同乘x ，有() 1008 2220170120161x x x a x a x a x -+=+++ 两边求导，得()()1007 220160 12016100812122017x x x x a a x a x -+-=+++ 令1x =，得012016220171009a a a ++ += 解法2：令1x =，可得0120161a a a ++ += 对题中等式，两边求导，得20152112016220161008(1)a a x a x x x +++=-+ 令1x =，得112016220161008a a a +++= 因此所求值为1009。
清华五道口金融学院历年考研真题汇总 2011年五道口金融学院考研真题 一、名词解释(每题7 分，共63 分) 1、商业银行的中间业务 2、定基指数和环比指数 3、国债的依存度和偿债率 4、代位追债原则 5、经营杠杆系数和财务杠杆系数 6、经济金融化 7、李嘉图等价 8、生产者剩余 9、创业板市场 二、简答题(每题15 分，共60 分) 1、简述购买力平价和相对购买力平价理论 2、简述财政政策和货币政策目标的异同 3、简述套利定价理论的假设条件和中心思想 4、简述影响货币乘数的主要因素 三、论述题(27 分) 根据通货膨胀理论，阐述消除通货膨胀的主要措施 2010年五道口金融学院考研真题 一、名词解释(每题7 分，共63 分) 1、货币替代 2、监管套利和监管溢出效应 3、投资联结保险 4、递延资产 5、财政政策中的自动稳定器 6、恩格尔系数 7、赢者诅咒(Winner Curse) 8、低碳经济 9、资产充足率 二、简答题( ( 每题15 分，共60 分) 1、简述有效市场理论假设条件和理论内涵 2、消费是拉动经济增长的三驾马车之一，因此消费增长越快，经济增长也越快，这种说法正确?为什么? 3、期权价格决定因素 4、决定汇率水平主要因素?近年来影响我国汇率水平的主要因素有哪些? 三、论述题(27 分) 运用经济增长理论，解析一国经济如何实现稳定增长? 2009年五道口金融学院考研真题
一、名词解释(每题8 分，共64 分) 1、布雷顿森林体系 2、GDP 平减指数(GDP Deflator) 3、累计折旧和累计摊销 4、射幸合同 5、增值税 6、小额信贷 7、次级抵押债券 8、克鲁格曼三角悖论 二、简述题(每题15 分，共60 分) 1、简述GDP 和GNP 的区别与联系。 2、简述劳动力市场被认为是比较典型的非均衡市场的原因。 3、何谓商业银行核心资本，其主要包括哪些内容? 4、简述资本资产定价模型(CAPM)的核心原理。 三、论述题(共26 分) 运用经济学理论，评析我国当前的财政货币政策组合。 2008年五道口金融学院考研真题 一、简答题(每题7 分，共63 分) 1、什么是或有负债? 2、什么是最大似然比检验? 3、什么是国债排挤效应? 4、什么是假设检验的势?若检验的势低，则犯哪类错误的概率较大? 5、什么是消费者剩余? 6、请解释纳什均衡 7、什么是自然失业率? 8、什么是托宾税? 9、马歇尔——勒纳条件 二、简述题(每题16 分，共64 分) 1、简述税负转嫁及其主要方式 2、简述固定汇率和浮动汇率制下的国际收支自动调节机制 3、凯恩斯乘数理论中对消费所作的假设，与持久理论是否一致?若按持久收入理论，成熟会出现怎样的变化? 4、简述资本市场对资源配置的机制。 三、论述题(23 分) 讨论一国长期劳动生产率的主要决定因素，并谈谈长期劳动生产率的变化对货币政策的制定的影响。 2007年五道口金融学院考研真题 一、简答题(每题8 分，共64 分) 中国人民银行研究生部1996-2011 年硕士研究生入学考试初试试题 1、什么是搭便车(free-rider) 2、按生命周期理论，宏观上的总储蓄取决于那些因素?
中学生标准学术能力诊断性测试2017年11月测试 数学理科试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每个小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求. 1.已知集合(){}2|ln 32M x y x x ==+-，集合{}2 |4x N y y -==，则图中阴影部分表示的集合为 A. (][)1,03,-+∞U B. [)0,3 C. ()0,3 D. (]()1,03,-+∞U 2.已知命题p ：若8k <，则方程22 1358 x y k k +=--表示焦点在x 轴上的 双曲线；命题q ：在ABC ?中，若sin sin A B <，则A B <，则下列命题为真命题的是 A. q ? B.()()p q ?∧? C. p q ∧ D.()p q ∧? 3.魏晋时期数学家刘徽首创割圆术，他在九章算术方田章圆填术中指出：“割之弥细，所失弥少。割之又割，以至于不能割，则与圆周合体而无所失矣。”这是一种无限与有限的转化过程，比如在正数121211++L 中的“…”代表无限次重复，设121211x =++L ，则可利用方程121x x =+求得x ，555=L A. 3 B. 5 C. 7 D. 9 4.如图，在矩形OABC 中的曲线分别是 ()sin ,cos ,,0,0,12y x y x A C π??== ??? ，在矩形OABC 内随机取 一点，则此点取自阴影部分的概率为 A. )431π B. )421π C. ()4 31π D. )421π
5.下面的程序框图的算法思路来源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”。若输入,a b 的分别为98和63，执行该程序框图后，输出a 的值 6.某几何体的三视图如右图所示，则该几何体的最长棱为 A. 19 B. 22 C.5 D. 7112n n n a a -+??????的7.数列{}n a 中，11a =且()112 2n n n a a n ---=≥，则数列前n 项和为 A. 1121n -- B. 11121 n +-- C. 11122n ??- ??? D.1111221n +??- ?-?? 8.已知双曲线()22 21054 x y a a -=>的左、右顶点分别为12,A A ，虚轴的两个端点分别为12,B B ，若四边形1122A B A B 的内切圆的面积为18π，则双曲线的离心率为 A. 2 3 C.2 D. 59.已知函数()313sin 6f x x x =+在0x =处的切线与直线60nx y --=平行，则12n x x ??+- ? ??? 的展开式中的常数项为 A. -20 B. 20 C. -15 D. 15
2009年清华美院研究生考试理论部分试题（设计与应用研究类） 一、名词解释（每题5分） 1、形象思维 2、意蕴 3、工艺美术 4、新媒体艺术 5、勒.柯布西耶 6、麦金托什 7、德国制造同盟 8、柳宗悦9、贝聿铭10、装饰艺术运动 二、简答题（每题15分） 1、情感在艺术中的作用。 2、摄影区别于绘画的媒介特征。 3、包豪斯的教育思想对当代艺术教育的影响。 4、后现代工艺设计指什么。 三、论述题（40分任选一题做答1000字） 1、设计与消费的关系。 2、继承优秀文化传统与艺术创新的关系和意义。 3、荷兰风格派的设计特征。 清华美院2009年研究生入学考试视觉传达艺术设计专业试题 考试科目：专业设计基础[装潢系用题]（3个小时150分） 题目：阅览室内 要求： 1、30*30cm 2、主题要明确 3、构图、造型、色彩要完整、协调 4、表现形式、工具不限（不能是油画）
1、主题表达50分 2、创意50分 3、表现技巧和画面效果50分 2008年清华美院研究生考试理论部分试题（设计与应用研究类） 一、名词解释：（一个5分，100字） 01.徐黄体异 02.南北宗论 03.有意味的形式 04.苏珊·桑塔格(SusanSontag) 05.形而上画派 06.青年风格运动 07.高科技风格 08.构成主义 09.包豪斯 10.阿基米亚与孟菲斯 二、简答：（15分一个） 1.德国系统设计。 2.新现代主义设计。 3.你对“无边的现实主义”的理解。 4.后现代主义艺术的特征。
三、选做题（选一道每题40分，1000字） 1.洞窟艺术的理解（实际上考宗教与艺术的关系）。 2.艺术与设计的关系。 清华美院2008年研究生入学考试视觉传达艺术设计专业试题（复试用题） 考试科目：专业设计基础[装潢系用题]（3个小时150分） 以人物、桌子为主要创作元素，创作一幅与生活、工作或学习有关的场景，元素数量不限。 要求： 1、30*30cm 2、主题要明确 3、构图、造型、色彩要完整、协调 4、表现形式、工具不限（不能是油画） 1、主题表达50分 2、创意50分 3、表现技巧和画面效果50分 复试论文： 清美考研复试试题/08年艺术设计类理论真题(2009-03-0418:55:56) 1.中国工业设计的发展历程，800字 2、谈谈设计与技术、市场三者之间的关系，800字 2006年清华美院研究生考试理论部分试题（设计与应用研究类）
中学生标准学术能力诊断性测试2018年12月测试 英语试卷 本试卷共150分，考试时间100分钟。第一部分阅读理解（共两节，满分60分) 第一节（共15小题；每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的A B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Amazing natural landscapes Volcanoes and Coastal Cliffs in Hawaii With their volcanoes, valleys, waterfalls and towering coastal cliffs, the islands of Hawaii have some of the most spectacularly beautiful scenery on earth. No wonder Hawaii, especially the island of Kauai, is Hollywood' s favorite location for movies. Don' t forget to enjoy all these scenic splendors by taking a helicopter flight and going hiking. When to visit: the off-season, when the best rates are available and the islands are less crowded, is spring (April to June)and fall (September to November). Spectacular Mountains in Nepal. The small country of Nepal is situated in the Himalayan Mountains at the foot of Mount Qomolangma. Eight of the 14 independent mountains on earth that are more than 8,000 meters high above sea level are located in the country, offering strikingly beautiful mountainous scenery with hiking opportunities. When to visit: October and November, the start of the dry season, are the best months to visit Nepal. Mountains and Oceans of the National Parks of Western Canada Deep in the Canadian Rocky Mountains, you will find world-class andjaw-dropping scenery, centered around glacial lakes. Wildlife is abundant in these areas, especially in Jasper National Park, which is well-known for wildlife viewing and home to some of North America' s rarest animals including grizzlies, bisons and wolves. When to visit: the Canadian Rockies and Canada's West Coast are best visited in summer. If you want to avoid the tourist crowds, travel in June or September. Impressive Landscapes of New Zealand New Zealand is a land of natural diversity. You'll see things that you won' t see anywhere else in the world. Within a day or two' s drive, you can see great mountains, subtropical forests, and miles of coastline with sandy beaches. D o n't miss Abel Tasman National Park. When to visit: the best time to visit New Zealand is between October and April, with high season (meaning high prices and low availability for hotels) between mid-December and the end of January. 1.When might be the best time to visit the islands of Hawaii? A.In January. B. In May. C. In July. D. In December. 2.Where should wildlife lovers go? A. The island of Kauai. B. Jasper National Park. C. The Himalayan Mountains. D. Abel Tasman National Par 3. What can be done in New Zealand? A.Shooting films. B. Watching grizzlies. C. Touring glacial lakes. D. Exploring subtropical forests. Jennifer van den Broeke tried riding her son and daughter around Amsterdam, the capital city of the Netherlands, on her old bike with two child seats, but it was sometimes unsafe. That was when she decided to join the growing Dutch army of pedaling parents using so-called transport bikes. Now Jennifer' s 8-month-old son Jasper and 3-year-old daughter Benthe can climb into the wooden box of her new transport bike so she can ride them around town. “With the kids and the shopping bags and everything, this is just easier,” said Jennifer. “It' s a very strong bike.”
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 2011年清华大学证据法学考研真题 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、证据裁判主义 2、证明力 3、间接证据 4、不适用规范说 5、证据的可采性 二、简答题 1、品格证据在什么情况下可以采纳？结合美国联邦证据规则。20分 2、意见证据规则（关于证人的意见，我国来两高三部委的最新规定证人的带有意见性的证言不得采纳，结合美国的联邦证据规则，谈一下对完善意见证据规则的看法）20分 三、案例分析（本题50分） 1、（大意如下，具体记不清了）一个警察，让一个在公路上高速行驶的车停下来，然后让车里的人别动，所有的人都不动了除了司机。司机在掏东西，警察把司机当场击毙。事后，司机的家人进行了验尸，司机身上没有任何武器，但家属没有证据证明他身上没有任何武器，而警察认为这个证据不具有关联性，应该排除，请问到底应不应该排除，为什么？（20分） 2、一对夫妻甲乙，都离过婚了，都有自己的子女，又组建了家庭。两人都立下遗嘱，如果自己先于对方死亡，那么财产给自己子女。一次车祸，甲乙都死了。甲的子女说，医院的一个医生说，他在病房看到乙已经断气，甲说“我还活着”，要求继承财产。问，这个证据算不算传闻？为什么？（30分）
四、论述（本题30分） 世界上证据法模式有英国模式和美国模式两种，你觉得哪种好？谈谈你的看法。 这是易延友老师出的，他对英美证据法极为推崇（尤其酷爱《美国联邦证据规则》）。参考书目《证据法的体系与精神》和《刑事诉讼法》里的证据法部分。最好再看看他的博客和论文，观点很犀利，人也有点小自恋呵呵~其中的案例均出自《体系精神》一书。 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和
2017清华大学标准学术能力测试题 1、129a a a ,,,L 是数字1到9的一个排列，则123456789a a a a a a a a a ++的最小值为（ ） A ．213 B ．214 C ．215 D ．216 【答案】B 分析：129,9!a a a =L 三元均值10?? ?离散的数靠近之值 【解析】设123456789=a a a a a a a a a M ++ 则由三元均值 370M ≥=≈? 3 9!6!78972078949007070=???=???≈?≈ 由题可知981752643727072214 ??+??+??=++= 另一方面由均值213M >=>= 由此，M 的最小值为214. 2、设( ) 1008 2 2201601220161 x x a a x a x a x -+=++++L ，则0122016 232017a a a a ++++L 的值是（ ） A ．1008 B ．1009 C ．2016 D ．2017 【答案】B 分析：12?? ?看系数赋值 【解析】解法1：两边同乘x ，有() 1008 2220170120161x x x a x a x a x -+=+++L 两边求导，得()()1007 22016 012016 10081 2122017x x x x a a x a x -+-=+++L 令1x =，得012016220171009a a a +++=L 解法2：令1x =，可得0120161a a a +++=L 对题中等式，两边求导，得2015 2112016220161008(1)a a x a x x x +++=-+L 令1x =，得112016220161008a a a +++=L 因此所求值为1009。