第二单元：学会购物
各种各样的商店
第一课时
教学目标：知识：初步了解各种商店的特点；知道商店的多样化满足了人们多样化的要求。方法与能力：能辨别各种商店；说出自己经常光顾的购物场所以及它们的特点。情感态度与价值观：感受到商店的多样化满足了人们多样化的需求，对商店的不同特点产生探究的兴趣。教学重点难点：知道经常光顾的购物场所的特点。教学准备：教师：比较典型商店的照片，一些物品的图片。学生：已有的购物经验。教学过程：
第二课时
教学目标：
知识：知道要根据自己的需要选择合适的购物商店；了解一些新型的购物方式。
方法与能力：能和同学合作，将购物调查情况用简单的图标归纳；能初步根据自己的需要、商店离自己家的距离等条件选择比较合适的购物场所。
情感态度与价值观：感受科技的不断进步给人们生活所带来的方便，对新型的购物方式产生探究
的兴趣。
教学重点难点：
能根据自己需要、商店离自己家距离等条件选择比较合适的购物场所教学准备：
教师：对学生课外实践的统计指导，一些购物方式的照片
学生：课外实践后填写的表格
教学过程：
购物有窍门
广告有虚实
教学目标：
知识：初步了解有关广告的知识；广告的作用，看广告时，要注意广告对产品的介绍，看清内容，
判断真假。
方法与能力：能从众多的广告中获取有用的信息；能初步判断广告中的不实写法，巧用广告来选
购适合自己的商品。
情感态度与价值观：培养对广告不盲从的意识，购物时有保护消费者权益的初步意识，发现假冒
伪劣产品及时投诉。
教学重点难点：
知道广告的作用，判断真假。
巧用广告选购自己所需商品。
教学准备：
教师：电视广告、报纸广告、街头广告以及一些宣传单
学生：收集广告用语或广告单
教学过程：
价格秘密多
教学目标：
知识：初步了解有关价格的知识，商品的价格因季节、商店的不同而不同。
方法与能力：能在合适的季节和商店里购买自己需要的价廉物美的商品
情感态度与价值观：培养节俭的观念和科学的理财观。
教学重点难点：
了解有关价格的知识和秘密，能够购买价廉物美的商品。
教学准备：
教师：照片
学生：课前完成的调查表格《一本本子的价格》（从大卖场、超市、文具店了解本子的价格）教学过程：
包装袋里有学问
教学目标：
知识：初步了解有关包装说明的知识；知道从包装袋上可以了解该商品的质量、数量、产地和用
方法与能力：能根据包装袋上的主要信息，辨别商品的是否合格或真假。
情感态度与价值观：养成购物时看包装袋的习惯；有初步的运用包装袋上的说明维护消费者权益的意识，并乐于提醒或帮助有困难的人阅读、辨别包装袋上的信息。
教学重点难点：
了解包装袋上的信息，学会用信息判断真假。
教学准备：
教师：一些包装袋的照片，表格。
学生：准备一两个产品包装袋。
教学过程：
发票作用大
教学目标：
知识：初步了解有关发票的知识、发票的作用；购物时索要发票不仅可以来维护消费者的个人利益，而且还是协助国家向商家征收税收的公民行为。
方法与能力：能区分“发票”和“收据”；能认清发票上是否注明相关商品的重要信息，并根据实际情况能正确、及时索取发票。
情感态度与价值观：有初步的运用发票维护消费者权益以及维护国家税收利益的意识，提高公民
意识。
教学重点难点：
知道发票的作用，认清发票上重要信息。能做到正确、及时索要发票。教学准备：
一些购物、餐饮、乘坐公交线路的发票
教学过程：
做一个文明的消费者
他们不容易
教学目标：
知识：了解商家为赢得更多顾客而不断改进服务、提供更便利的措施，了解商业工作者的艰辛。方法与能力：观察与调查，购物场所为人们提供的便利服务，
情感态度与价值观：体会购物场所的经营者和劳动者的不易，对商业工作者的劳动和智慧产生敬意。
教学重点难点：
了解购物场所为人们提供的便利服务.
了解商业工作者的艰辛。
教学准备：
教师：制作店长、理货员和收银员的短片。
学生：观察与调查商店各部门人员的工作。
教学过程：
购物讲文明
教学目标：
知识：知道良好的购物环境需要商业工作者和消费者的共同创造；懂得在商店购物时，消费者在保护自身利益的同时，也必须尊重商家的合理规定、遵守购物秩序。
方法与能力：能分辨文明与不文明的购物行为，学习处理与商家的关系的技巧。
情感态度与价值观：增强做文明消费者的意识；在日常生活中遵守购物场所的秩序，在维护自身
权益的同时学会文明购物，尊重商业工作者。
教学重点难点：能分辨文明与不文明的购物行为，学习处理与商家的关系的技巧。教学过程：