第五讲宾语 (Object)
一、宾语的位置和定义
【语法讲解】
在英语中，宾语有两个位置：1）主动句中的及物动词之后，表示动作的对象，是动作的承受者；2）介词之后。
1.及物动词
动词是表示动作或状态的词。根据动词的意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。实义动词有完全的词义，并能独立作谓语。实义动词还可根据其是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。及物动词后面只有加宾语意义才能完整，而不及物动词本身意义完整，后面不需跟宾语。例如：
1）He has finished his homework. 他已经做完作业了。（名词homework和物主代词his构成的名词短语作及物动词finish的宾语）
2）He can run fast. 他能跑得很快。（run在本句中是不及物动词，不能接宾语；fast是副词，在本句中作状语）
系动词作谓语时，后面接的是表语。情态动词在句中不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语（例如上面例句2）中的can就是情态动词，它和run一起构成本句的谓语）；助动词在句中也不能单独作谓语，常和主要动词一起构成各种时态、语态语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中（例如上面例句1）中的has就是助动词，它和finish一起构成本句的谓语，表示现在完成时）。
2.介词
介词又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，而这些名词、代词或相当于名词的词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。例如：
We haven’t seen her for a long time. 我们好长时间没有看到她了。（名词time和不定冠词a 及形容词long构成的名词短语作介词for的宾语）
二、宾语的构成
【语法讲解】
英语中，可作宾语的有名词、代词、数词、动名词和名词性从句等。
【特别提醒】
1）不定式只能作及物动词的宾语，不能用作介词宾语；
2）一些及物动词后可接双宾语（两个宾语），即直接宾语和间接宾语。直接宾语指的是受动词的动作影响的人或物。间接宾语通常指的是接受直接宾语的人。例如：
I give her a book. 我给了她一本书。（本句及物动词give后的两个宾语中，book是直接宾
语，因为book是被“给”的事物，直接受give“给”这个动作的影响；her是间接宾语，因为her是接受“book”这个间接宾语的人）
1.名词作宾语
1）We love our motherland. 我们爱我们的祖国。（名词短语our motherland作及物动词love 的宾语）
2）The child came into the room. 小孩走进房间。（名词短语the room作介词into的宾语）3）She covered her face with her hands. 她用双手蒙住脸。（名词短语her face作及物动词cover的宾语，名词短语her hands作介词with的宾语）
4）Mary sent Jane a letter. 玛丽给珍寄了一封信。（谓语动词sent有两个宾语，名词Jane
是间接宾语，名词短语a letter是直接宾语）
2.代词作宾语
1）We didn’t see her. 我们没看见她。（代词her作及物动词see的宾语）
2）They get along well with us. 他们和我们相处的很好。（代词us作介词with的宾语）【特别提醒】
人称代词作宾语时一定要使用宾格，即me（我）you（你）him（他）her（她）it（它）us（我们）you（你们）them（他们）。
3.数词作宾语
1）Give me four please. 请给我四个。（谓语动词give有两个宾语，代词me是间接宾语，数词four是直接宾语）
2）I lived in Beijing in 1986. 我1986年住在北京。（名词Beijing和数词1986分别作两个介词in的宾语）
4.动名词作宾语
动名词是由动词原形加词尾-ing构成，例如reading。动名词在句中的作用类似于名词。
1）I enjoy playing cards. 我喜欢打扑克牌。（动名词playing和名词cards构成的动名词短语作及物动词enjoy的宾语）
2) They look forward to seeing her. 他们盼望见到她。（动名词seeing和代词her构成的动名
词短语作介词to的宾语）
5.名词性从句作宾语
1)He wants to tell us what he thinks. 他想告诉我们他所想的事。（及物动词tell有两个宾
语，代词us是间接宾语，名词性从句what he thinks是直接宾语）
2)There is disagreement about when we shall leave. 在关于我们几点走的问题上有分歧。
（名词性从句when we shall leave作介词about的宾语。）
6.不定式作宾语
动词不定式的形式为动词不定式符号to加动词原形，例如to read。有些及物动词常用不定式作宾语，常见的有want（想要），like（喜欢），hope（希望），try（努力），start（开始），begin（开始），decide（决定），learn（学习），agree（同意），refuse（拒绝），fail（未能）等。
1)He wants to have a good sleep. 他想睡个好觉。（动词不定式短语to have a good sleep作
及物动词want的宾语）
2)We failed to finish the job in time. 我们没能及时完成工作。（动词不定式短语to finish
the job in time作及物动词fail的宾语）
【特别提醒】
当动词不定式作宾语时，如果动词不定式后面还有形容词作不定式的宾语补足语，那么为了保证句子的平衡，通常将动词不定式放在形容词之后，而用一个形式宾语it放在形容词之前。例如：
1）They find it hard to learn English well. 他们发现学好英语很难。（在本句中it是形式宾语，形容词hard是宾语补足语。本句真正的宾语是动词不定式短语to learn English well）
2）The students thought it easy to pass the exam. 学生们认为考试及格很容易。（在本句中it是形式宾语，形容词easy是宾语补足语。本句真正的宾语是动词不定式短语to pass the exam）
【强化练习】
判断下列各句的宾语及性质：
1)I plan to climb mountain tomorrow.
2)We know that a parrot can’t really talk.
3)Do you like playing chess?
4)She asked the teacher why some words were hard to remember.
5)She hated to move again.
6)Now you can understand why I am angry.
7)Man’s dream of flying in space has come true.
8)Insurance reminds us that we live in an unsafe world.
9)I remember seeing her once somewhere.
10)She left without saying goodbye to us.
【练习解析】
1)本句谓语动词plan的宾语为动词不定式短语to climb mountain tomorrow；而在动
词不定式短语中名词mountain是及物动词climb的宾语。
2)本句谓语动词know的宾语为从句that a parrot can’t really talk。
3)本句谓语动词like的宾语为动名词短语playing chess。
4)本句谓语动词ask的宾语为双宾语，名词短语the teacher是间接宾语，从句why
some words were hard to remember是直接宾语。
5)本句谓语动词hate的宾语为动词不定式短语to move again。
6)本句谓语动词understand的宾语为从句why I am angry。
7)本句中，动名词短语flying in space是介词of的宾语，它与of构成介词短语作名
词dream的后置定语。另外，在动名词短语中，名词space是介词in的宾语。
8)本句谓语动词remind的宾语为双宾语，代词us是间接宾语，从句that we live in an
unsafe world是直接宾语。在宾语从句中，名词短语an unsafe world是介词in的
宾语。
9)本句谓语动词remember的宾语为动名词短语seeing her once somewhere；动名词
短语中，代词her是及物动词see的宾语。
10)本句中，动名词短语saying goodbye to us是介词without的宾语；而动名词短语
中，goodbye是动词say的宾语，代词us是介词to的宾语。
【巩固练习】（十一）
判断下列各句的宾语及性质：
1)We should listen to our parents.
2)I believe that you are telling the truth.
3)They began studying computer last week.
4)Tell me whether you like it or not.
5)Please give me one.
6)We have learnt to ride the bike. 7)She only laughed at what we said.
8)He promised to come.
9)They got excited on hearing the good news.
10)They would not be able to live without
him.
第五讲【巩固练习】（十一）答案判断下列各句的宾语及性质：
1)本句中名词短语our parents 是介词to的宾语。
2)本句谓语动词believe的宾语为从句that you are telling the truth；另外，在宾语从句中，truth
是及物动词tell的宾语。
3)本句谓语动词began的宾语为动名词短语studying computer last week；另外，在动名词短
语中，computer是及物动词study的宾语。
4)本句谓语动词tell的宾语为双宾语，代词me是间接宾语，从句whether you like it or not
是直接宾语。另外，在宾语从句中，it是及物动词like的宾语。
5)本句谓语动词give的宾语为双宾语，代词me是间接宾语，数词one是直接宾语。
6)本句谓语动词learn的宾语为动词不定式to ride the bike；在动词不定式中，名词短语the
bike是及物动词ride的宾语。
7)本句中，从句what we said是介词at的宾语。
8)本句谓语动词promise的宾语为动词不定式to come。
9)本句中，动名词短语hearing the good news是介词on的宾语；动名词短语中，名词短语
the good news是及物动词hear的宾语。
10)本句中，代词him是介词without的宾语。
第六讲宾语补足语 (Object Complement)
一、宾语补足语的意义和作用
【语法讲解】
英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要在宾语之后加上宾语补足语对宾语进行补充说明，才能使句子的意义完整，构成主－动－宾－补这一句型。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。在复合宾语中，宾语与它的补足语之间存在着逻辑上（即意义上）的主谓关系。
二、宾语补足语的构成
【语法讲解】
可以担当补足语的有名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。这样的及物动词有相当的数量，常见的有：appoint（任命），believe（相信），call（称），catch（发现），elect（选举），feel（感到），find（发现），like（希望），hear（听到），keep（保持），leave（听任），discover （发现），make（使），need（需要），prefer（宁愿），prove（证明），see（看见），warn（警告）等。
1.名词（名词短语）作宾语补足语
They elected me captain of the team.他们选我当队长。（宾语“me”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“我当队长”）
They appointed Mr. White Minister of Foreign Affairs.他们任命怀特先生为外交部长。（宾语“Mr. White”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“怀特先生当外交部长”）
2.形容词（形容词短语）作宾语补足语
They find it hard to learn English well.他们发现学好英语很难。（本句中，it为形式宾语，真正的宾语为动词不定式to learn English well。宾语和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“学好英语是很难的”）
We believe it possible to finish the job in time.我们相信及时完成工作是有可能的。（本句中，it 为形式宾语，真正的宾语为动词不定式to finish the job in time。宾语和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“及时完成工作是有可能的”）
3.介词短语作宾语补足语
Y ou may leave the child in my care.你可以把孩子交给我照管。（宾语“the child”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“孩子在我的照管之下”）
We found everything there in good order.我们发现那里一切井井有条。（宾语“everything”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“每件事都井井有条”）
4.动词不定式作宾语补足语
1）常用动词不定式作宾语补足语的动词有：ask（要求），tell（告诉），invite（邀请），get（让），allow（允许），want（要），like（喜欢），hate（不喜欢），leave（留给），expect（期望），advise（劝告），persuade（劝说），permit（允许），remind（提醒），order（命令），warn （警告），cause（使得）等。
2）有些及物动词的复合宾语中作宾语补足语的不定式要省略to。如：make（使），let（让），have（使得），see（看见），hear（听到），watch（观看），notice（注意到），feel（感到）等。She likes her guests to feel at home.她希望客人不要拘束。（宾语“her guests”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“她的客人感到像在家一样”）
I warned him not to be late.我曾警告他不要迟到。（本句中的宾语补足语为动词不定式的否定形式。宾语“him”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“他不要迟到”）
My father saw him steal the money.我父亲看见他偷钱。（本句中的宾语补足语为动词不定式省略动词不定式符号to的形式。宾语“him”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“他偷钱”）【特别提醒】
在上述第二类动词后，如make, have, see, 等等，也可以接现在分词作宾语补足语，区别在于动词不定式表示“整个过程已经完成”，而现在分词表示“正在进行”。例如：
I saw him cross the street and enter a bookstore. 我看见他过了马路，走进一家书店。
I saw him crossing the street when the accident happened. 事故发生时，我看见他正在过马路。
5.分词（分词短语）作宾语补足语
The shop assistant kept the customer waiting a very long time.售货员让顾客等了很长时间。（本句为现在分词短语作宾语补足语。宾语“the customer”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“顾客等了很长时间”）
The woman caught her husband reading her diary.那位妇女发现她丈夫偷看她的日记。（本句为现在分词短语作宾语补足语。宾语“her husband”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“她丈夫看她的日记”）
The police discovered the check hidden under a pile of papers.警察发现那张支票藏在一堆文件下面。（本句为过去分词短语作宾语补足语。宾语“the check”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“支票被藏在一堆文件下面”）
They left the door unlocked.他们没锁门。（本句为过去分词作宾语补足语。宾语“the door”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“门没被锁”）
【特别提醒】
现在分词表示主动的意思，表示动作正在进行；过去分词表示被动的意思，表示动作的完成。【强化练习】
判断下列各句的宾语补足语及性质：
1)I should advise you not to miss the chance.
2)I could feel my heart beating fast. 3)The doctor advised me to get plenty of
exercise.
4)They considered her above others.
5)They have elected him president.
6)They smelled the material burning.
7)Y ou must get everything ready before six.
8)He advised the young man to give up
smoking.
9)New technology would make an office
better organized.
10)The president appointed Mr. Baker
medical advisor.
【练习解析】
1)本句中的宾语补足语为not to miss the chance，动词不定式的否定形式。宾语“you”和补
足语之间有逻辑上的主谓关系，即“你不要错过机会”。
2)本句为现在分词短语beating fast作宾语补足语。宾语“my heart”和补足语之间有逻辑上
的主谓关系，即“我的心跳得很快”。
3)本句中的宾语补足语为动词不定式to get plenty of exercise，宾语“me”和补足语之间有逻
辑上的主谓关系，即“我要多锻炼”。
4)本句为介词短语above others作宾语补足语。宾语“her”和补足语之间有逻辑上的主谓关
系，即“她在别人之上”。
5)本句为名词president作宾语补足语。宾语“him”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即
“他当总统（或校长）”。
6)本句为现在分词burning作宾语补足语。宾语“the material”和补足语之间有逻辑上的主
谓关系，即“材料烧着了”。
7)本句为形容词短语ready before six作宾语补足语。宾语“everything”和补足语之间有逻辑
上的主谓关系，即“每件事在六点之前都准备好”。
8)本句中的宾语补足语为动词不定式to give up smoking，宾语“the young man”和补足语之
间有逻辑上的主谓关系，即“这个年轻人戒烟”。
9)本句为过去分词短语better organized作宾语补足语。宾语“an office”和补足语之间有逻
辑上的主谓关系，即“办公室被组织得更好”。
10)本句为名词medical advisor作宾语补足语。宾语“Mr. Baker”和补足语之间有逻辑上的主
谓关系，即“贝克先生当医学顾问”。
【特别提醒】
1) 如果带有宾语补足语的句子从主动语态句变成被动语态句，主动语态句中的宾语就成为被动语态句中的主语，原宾语补足语在句中的位置不变，但名称却从宾语补足语相应地变为主语补足语。例如：
●主动语态句：People expect the price to rise in the near future. 人们预计价格不久要上涨。
（不定式作宾语补足语）
被动语态句：The price is expected to rise in the near future. 预计价格不久要上涨。（不定式作主语补足语）
●主动语态句：We elected her director of public relations. 我们选她为公关部主任。（名词作
宾语补足语）
被动语态句：She was elected director of public relations. 她被选为公关部主任。（名词作主语补足语）
2) 如果原主动语态句为动词不定式做宾语补足语、且省略动词了不定式符号to，在变成被动语态句时，动词不定式的符号to还要再加回去。例如：
●主动语态句：He always makes me cry in this situation. 在这种情况下他总是让我哭。（不定
时作宾语补足语，省略不定式符号to）
被动语态句：I am always made to cry in this situation. 在这种情况下我总是被弄哭。（不定式作主语补足语，不能省略to）
【巩固练习】（十二）
判断下列各句的宾语补足语及性质：
1)He asked you to call him back at 11.
2)She suddenly heard someone knocking at the door.
3)Once a cold kept her in bed for three days.
4)Please remind me to take my medicine tomorrow.
5)When I entered the room, I found him reading something aloud.
6)Did you notice him leave the house?
7)She found herself in love with him.
8)He was glad to see his son well taken care of in the day-care center.
9)She won’t let her poor son suffer like this.
10)Y ou should keep her informed of what is going on here.
第六讲【巩固练习】（十二）答案
判断下列各句的宾语补足语及性质：
1)本句中的宾语补足语为动词不定式to call him back at 11。宾语“you”和补足语之间有逻
辑上的主谓关系，即“你11点给他打电话”。
2)本句为现在分词短语knocking at the door作宾语补足语。宾语“someone”和补足语之间
有逻辑上的主谓关系，即“有人在敲门”。
3)本句中的宾语补足语为介词短语in bed for three days，宾语“her”和补足语之间有逻辑上
的主谓关系，即“她在床上躺三天”。
4)本句为动词不定式短语to take my medicine tomorrow作宾语补足语。宾语“me”和补足
语之间有逻辑上的主谓关系，即“我明天吃药”。
5)本句为现在分词短语reading something aloud作宾语补足语。宾语“him”和补足语之间有
逻辑上的主谓关系，即“他大声朗读”。
6)本句为省略to的动词不定式leave the house作宾语补足语。宾语“him”和补足语之间有
逻辑上的主谓关系，即“他离开房子”。
7)本句为介词短语in love with him作宾语补足语。宾语“herself”和补足语之间有逻辑上的
主谓关系，即“她爱上了他”。
8)本句中的为过去分词短语well taken care of in the day-care center作宾语补足语，宾语“his
son”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“他的儿子在幼儿园被照顾得很好”。
9)本句为省略to的动词不定式suffer like this作宾语补足语。宾语“her poor son”和补足语
之间有逻辑上的主谓关系，即“她可怜的儿子有这样的遭遇”。
10)本句为过去分词短语informed of what is going on here作宾语补足语。宾语“her”和补足
语之间有逻辑上的主谓关系，即“她被告知这里发生的事”。
详解双宾语和宾语补足语的区别：以make, give举例说明 双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语 2. 动词+直接宾语+for+间接宾语 3. 动词+直接宾语+to+间接宾语 其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的 宾语补足语结构：1.动词+人（宾语）+动词原形 2.动词+宾语+形容词 3.动词+宾语+带to的不定式 4.动词+宾语+省to的不定式 5.动词+宾语+名词短语 其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾 语补足语不可以和宾语换位置。 一、举例说明双宾语： 1. She made us coffee. 其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。 本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book. 其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。 本句子可改为同义句： He gave a book to me 二、举例说明宾语补足语: We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分 这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成： We make our monitor for Lijian. （×） He asked me some questions. 这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promise
The book cost me five yuan. 三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom. My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me. My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to改为同义句的动词有：七给give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等 I returned him the storybook= I returned the storybook to him. He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends. He sent me a book.= He sent a book to me
第四类基本句型—主谓双宾：主语+及物动词+双宾语（直 接宾语+ 间接宾语） I间接宾语放到后面 1、间接宾语由to引导： Can you lend us your car—lend your car to us He handed me the letter.—handed the letter to me She gave me her telephone number.—gave her telephone number to me 2 有的间接宾语由for引导： Can you fetch me the evening paper/fetch for me She sang us a folk song. –sang a folk song for us She cooked us a delicious meal.—a delicious meal for us *3、直接宾语是从句 A由that 引导的从句 Our teacher notified us that there would be a test on Monday.
He assured the passengers that there was no danger. I’ll call Betty and remind her that we are meeting at 8. B 由连接副（代）词，连词whether/if 引导的从句Please advise me whether/if I ought to go with them. Can you inform me where Miss Green lives He taught me why we should love our country. He asked me what time it was. C 从句由关系代词what或whatever引导的从句 I’ll tell you what I read in today’s paper. Show me what you bought! Tell me whatever you know about it. 第五类基本句型：主谓宾补：主语+及物动词+宾语+宾语补语1主语+及物动词+宾语+名词(代词) All work and no play makes Jack a dull boy. He made it a rule to go jogging every morning. They called their daughter Mary. 2主语+及物动词+宾语+形容词 Do you think him trustworthy
双宾语和宾语补足语的区别? 英语中，有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。 句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。 如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑. 用来说明宾语的部分叫做宾语补足语.什么时候会出现宾语补足语呢?当一个句子有了（主+谓+宾）后,句意仍不清楚,这时补充一部分,句意就清楚了.如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系.也就是说,假设用宾语作主语,与后面的内容重新组成一个句子,其意义与原句的意义相符合,这时这部分就是宾语补足语.如果与原句意义不相符合,就是“双宾语”.如：1.We call her?这时主谓宾都有了,但句意不清楚,加上Sister Li后就完整了.如果我们用宾语做主语,就可写成She is Sister Li.此时,意义与原句相符合,所以Sister Li就是宾语补足语.2.I shall give you这时句子有了主谓宾,意义不完整.加上a dog?就完整了.但我们不能说You are dog,所以这时a dog是直接宾语.you是间接宾语. 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人.例如:They gave him a watch.这里的him 是间接宾语,a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语.在英语中,有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作,
中考英语：从两道例题看双宾语和复合宾语 的区别 1. The artist said that he hoped______ drawing the picture soon. A. his son to finish B. to finish C. finishing D. his son will finish 解析：不可用复合宾语，A不对；不可用ing形式，C 不对；D 时态不对，所以选择B. 2. Jim’s father said to him,”I hope you ____ what I _____ you to buy.” A. didn’t forget; told B. no to forget; have told C. won’t forget; have told D. haven’t forgotten; will tell 解析：不可跟复合宾语A、B错;D 时态不对，C 宾语从句，时态也对; 语法对接：某些及物动词后面能跟双宾语或复合宾语，这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢? (1) 从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing 等。例如：
The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。 一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如： We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。 (2)从充当这两个成分的词的词性上来区分 在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式和分词。例如： She showed us(pron.)a new TV set(n.). He gave Tom(n.) a piece of paper(n.). We call him Lao Li(n.). Don’t keep the light on(adv.). They must keep their hands behind their backs I won’t let you try again。 The other students in the class keep their eyes closed。 3)从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分。 在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子
双宾语vs宾语和宾语补足语 双宾动词1.动词+ 间接宾语+直接宾语 They granted us a loan. She will lend you her mp3. I owed him an apology. Hand me the cellphone. 间接宾语有时候要放后面, 需要加介词to, 这类动词有give, loan, play, send, tell, grant, mail, post, serve, write, award, offer, read, show, bring, lease, owe, rent, sing, deal, leace, pass, repay, take, lend, pay, sell, teach 2. 动词+直接宾语+for+ 间接宾语 Sing us a song, please.-------Please sing a song for us. 这类动词常见的有: book, find, pick, bring, fix, play, fix, buy, leave, reserve, build, get, prepare, book, make, save, cut, mix, set, design, order, sing, fetch, paint, spare 常见的跟宾语补足语的及物动词 1. 可跟adj, 或adj短语作宾补的动词 (这类动词只跟一个宾语意义不完整, 宾语后必须加一个成分, 使其意义完整) believe, drive, keep, set, declare, consider, leave, find, make, cut, judge, get, push, dye, paint 2. 可用名词短语作宾补 call, name, make (使变为), wish, consider, find, keep, choose, elect We choose Li our new manager. We consider him a talented genius. 3. 可带to不定式结构作宾补 advise, allow, ask, expect, invite, get, order, tell, teach, wish, warn If you want people to think well of you, do not speak well of yourself. How could they allow the state to build a prison so close to our neighbourhood. 4. 用ing做宾补 see, hear, keep, catch, find, have(让, 使) watch, smell, look at, observe, discover, get(使) Can you hear sb playing the piano in the hall? The boy was last seen playing by the riverside. 5. 用ed做宾补 have(使), get(使), make(使), find(发现), feel, see, heat, think, watch You will see this product advertised wherever you go. I found the story used in a book. 指示代词this和that都可以用来指代或概括上文提到的事物，或指代前面整个句子的内容，两者在意义上没有区别，只是that多用在较正式的文体中。（同一句话中） You smiled and talked to me of nothing, for this I’d been waiting long. Hill slopes are cleared of forests to make way of crops, but this only accelerates crisis. 如果要指代下文，通常用this，用that情况很少，而且常有讽刺，气愤等意味。 I want to know this; Has he been here the whole morning?
1、主谓双宾中两个宾语都与主语联系，是主语动作的承受者。而主谓宾宾补中的补语是用来补充说明宾语的。这是从概念区分的。 2、“主谓宾补”中，如果将主谓去掉，宾语和补语是存在逻辑关系的，加入助动词可以构成一个完整的句子。 宾语从句的语序 无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种： 1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有：who，what，which等。如：Could you tell me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道答案吗? The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西? 2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose，what，which，how many，how much等。如： He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。 The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。 3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who(m)，what，which，how many，how much，when，why，how，where，if /whether(在句中不充当任何成分)等。如： He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。
怎样区分双宾语&复合宾语 ■天津七中吕萍 吕萍 1、双宾即是指英语句子中的直接宾语和间接宾语。 有些及物动词后面可以有双宾语，一个指人，一个指物。指人的为间接宾语，指物的为直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语之前，但有时为了强调直接宾语，或者间接宾语较长，就把他们的位置互换。这时必须在间接宾语前加介词to或 for，句子的含义不变。如： Thesungivesuslightandheat. Hetoldafunnystorytohis friend.Motherboughtanewshirt forme.大多数动词遇到上述情况，在间接宾语前加to，少数几个动词用 for。用for的常用动词有：get，buy，make，sing，draw，find等。如： Theartistdrewahorsefor thegirl.Singasongforus,please. 如果直接宾语是代词，它总是放在间接宾语之前。如： Giveittome,please.Willyoutakethesetoyourparents? 2、有些及物动词除了要有宾语外还要再有一个补足语，对宾语加以补充说明，否则句子意义不完整。 宾语和它的补足语在逻辑上有主谓关系，和在一起就叫复合宾语。那么，哪些词可以和宾语一起构成复合宾语呢？下面让我们来看一看： （1）名词（或代词）+不定式。如： Theteachertoldustocomeearlier. Whatmakesyouthinkso?在这种复合宾语中，不定式大多带to，但在make，let，have，see， hear，watch，notice，feel，lookat，listen to等动词后的复合宾语中，不定式都不带to。
跟双宾语与宾补结构的动词 Verb: 分为及物vt和不及物vi两种 及物动词后面必须跟宾语。有些动词后面常跟双宾语或复合宾语，复合宾语也就是宾补结构 1.后面常跟双宾语结构的及物动词 accord给予bring带来buy 买deny不给予grant同意给予、准许promise答应、允诺pass传递pay支付hand递leave留、交付teach tell throw wish希望write owe欠send送show展示return归还offer提供lend借给refuse拒绝take带去、带走 He wrote his mother a check 他给母亲开了一张支票。 The general granted us permission to visit the military base 将军准许我们参观那个军事基地 I have promised Susan the book by Monday 我己经答应周一前给苏珊那本书。 His friends accorded Tom their sincere thanks 他的朋友们对汤姆表示了诚挚的谢意。 注：1、双宾语结构经常可以引入介词to或for把间宾引出保留直宾而变成单宾语结构。用to表示动作对谁而做，间宾是实际承受者；用for表示动作为谁而做，间宾是预定承受者。
用to的动词：allow bring cause give sell hand lend show offer owe pass promise pay read refuse return teach throw tell throw send take等 用for的动词：book build buy call choose cook（bake boil fry）fetch find keep make find找到order save spare等 2.后面带复合宾语，也就是宾补结构的及物动词 1）宾语+名词构成的宾补结构 appoint任命call称作choose选择designate 选派、授予elect选举count认为name称作、取名crown加冕find发现leave使keep 保持consider认为nominate提名等等 They crowned him king 他们立他为国王。 We appointed him president of the club 我们任命他为俱乐部主席。 I considered him a genius 我认为他是个天才。 We elected John chairman 我们选约翰做主席。 We found her a very suitable person for the job 我们发现她很适合做这项工作。You must keep it a secret. 你必须对这点保密。 We nominated him a member of the council 我们提名他为委员会的委员。 2）宾语+形容词构成的宾补结构
★五种基本句型 Rick often works on Weekend . 主谓（状） We often recite poems. 主谓宾 Bob seems insane. 主系表 Mum bought me a new bicycle. 主谓双宾 We found him humorous. 主谓宾宾补 五种基本句型总结：1.主语+不及物动词（主谓） 2.主语+及物动词+宾语（主谓宾） 3.主语+系动词+表语（主系表） 4.主语+及物动词+宾语+宾语（主谓双宾） 5.主语+及物动词+宾语+宾补（主谓宾宾补）例句：Birds fly.主谓 Yellow leaves are falling in the autumn air.主谓 The candle flickered.主谓 Her father is a health care worker.主系表 She becomes extremely angry at his words.主系表 He seems satisfied with his new-elected manager.主系表 Lily likes badminton very much.主谓宾 He made a call just now.主谓宾 The girl asked me where the bank was.主谓宾 He wrote her a long letter.主谓宾 I found the novel novel.主谓宾宾补
They elect him the dean of the department.主谓宾宾补 *如何区分双宾语和宾语补足语？ ?Mum gave me a pair of new running shoes.=Mum bought a pair of new running shoes to me. 双宾语 ?She tells me a story.=She tells a story to me. 双宾语（人和物分别是间接宾语和直接宾语） ?We call him Enoch≠We call Enoch him. 宾补 ?Mum asked me to go for a walk with her. 宾补 ?The smell makes me sick.宾补 ?We must keep our classroom neat.宾补 ?I find her a charming girl.宾补 ?Jim considers him a good teacher.宾补 =>位置可以互换是双宾(直接宾语和间接宾语），位置不能互换则是宾补
宾补与双宾语辨析 宾补的定义: 有些及物动词带了宾语后还需要有一个补足成分才能使句子完整，这个补足成分就叫做宾语补足语。用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。宾语和宾补一起构成复合宾语。主要有下面几种类型： 1. 名词（或代词）+名词 She found him a very clever boy. 2. 名词（或代词）+形容词 He had a strange way of making his class lively and interesting. 3. 名词（或代词）+副词或介词短语 Last Sunday I saw you out with your sister. To her surprise, she found herself in a different world. 4. 名词（或代词）+分词（分词短语） I saw him doing his homework when I passed his window. I was absent-minded when I heard my name called. 注意： 在用现在分词或不定式作宾语补足语的动词中，有些只能用现在分词作宾语补足语；有些只能用不定式作宾语补足语；还有的动词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语： 1）、只能用现在分词作宾语补足语的动词有：catch, keep, mind, prevent, stop(阻止)等。 She caught her son smoking a cigarette. His words started me thinking. 2）、只能用不定式作宾语补足语的动词有：wish, desire, expect, love, prefer, trust, encourage, let, allow, permit, mean, lead, bring, put, hurry, cause, remind, ask, invite, beg, request, worry, advise, persuade, call on, tell, order, command, require, make, force, drive, forbid, warn, help, teach, show, assist, report, bear, wait for, think, take, know, judge, consider, suppose, believe, allow, prove, declare等。 Their parents don’t allow him to stay out late. 他父母不允许他在外面呆到很晚。 3）、既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语的动词有：see, watch, notice, look at, observe, listen to, hear, feel, have, imagine, discover, like, want, understand, hate, get, set, leave等。 She was seen running away from the scene of the crime. 有人看见她从犯罪现场跑开。 I saw you put the key in your pocket. 我见你把钥匙放进了口袋。 双宾语和宾补结构的区别如下：
双宾语和宾语补足语
双宾语和宾语补足语的区别? 英语中，有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。 句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。 如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑. 用来说明宾语的部分叫做宾语补足语.什么时候会出现宾语补足语呢?当一个句子有了（主+谓+宾）后,句意仍不清楚,这时补充一部分,句意就清楚了.如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系.也就是说,假设用宾语作主语,与后面的内容重新组成一个句子,其意义与原句的意义相符合,这时这部分就是宾语补足语.如果与原句意义不相符合,就是“双宾语”.如：1.We call her?这时主谓宾都有了,但句意不清楚,加上Sister Li后就完整了.如果我们用宾语做主语,就可写成She is Sister Li.此时,意义与原句相符合,所以Sister Li就是宾语补足语.2.I shall give you这时句子有 了主谓宾,意义不完整.加上a dog?就完整了.但我们不能说You are dog,所以这时a dog是直接宾语.you是间接宾语. 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人.例如:They gave him a watch.这里的him 是间接宾语,a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语.在英语中,有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动
双宾语和宾语补足语的区别 ? 英语中,有些及物动词可以接两个宾语 , 即指人的间接宾语和指物的直接宾语 , 这两个宾语称为 " 双宾语 " 。 句子结构为:" 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 " 。 如:My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑 . 用来说明宾语 的部分叫做宾语补足语 . 什么时候会出现宾语补足语呢 ? 当一个句子有了(主 +谓 +宾后 , 句意仍不清楚 , 这时补充一部分 , 句意就清楚了 . 如果这部分和宾语之间有 逻辑上的“主 +谓”的关系 . 也就是说 , 假设用宾语作主语 , 与后面的内容重新组成 一个句子 , 其意义与原句的意义相符合 , 这时这部分就是宾语补足语 . 如果与原句意义不相符合 , 就是“双宾语” . 如:1.We call her?这时主谓宾都有了 , 但句意不清楚 , 加上 Sister Li后就完整了 . 如果我们用宾语做主语 , 就可写成 She is Sister Li.此时 , 意义与原句相符合 , 所以 Sister Li就是宾语补足语 .2.I shall give you这时句子有了主谓宾 , 意义不完整 . 加上 a dog?就完整了 . 但我们不能说 You are dog, 所以这时 a dog是直接宾语 .you 是间接宾语 . 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语 . 直接宾语指的是动词所涉及的物 , 间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人 . 例如 :They gave him a watch.这里的 him 是间接宾语 ,a watch 是直接宾语 , 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语 . 在英语中 , 有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整 , 还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作 , 这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语 .We call him Jack .我们叫他杰 克 . 这里 him 是宾语 ,Jack 是宾语补足语 They appointed him chairman. 他们任 命他为主席 . 这里的 him 是宾语 ,chairman 是宾语补足语 . 如何区分双宾语和复合宾语
区分宾补和双宾语的区别 英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。如： My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。 用来说明宾语的部分叫做宾语补足语。什么时候会出现宾语补足语呢？当一个句子有了（主+谓+宾）后，句意仍不清楚，这时补充一部分，句意就清楚了。如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系。也就是说，假设用宾语作主语，与后面的内容重新组成一个句子，其意义与原句的意义相符合，这时这部分就是宾语补足语。如果与原句意义不相符合，就是“双宾语”。如： 1 We call her这时主谓宾都有了，但句意不清楚，加上Sister Li 后就完整了。如果我们用宾语做主语，就可写成She is Sister Li. 此时，意义与原句相符合，所以Sister？Li就是宾语补足语。2. shall I give you这时句子有了主谓宾，意义不完整。加上a dog. 就完整了。但我们不能说You are a dog. 所以这时a dog. 是直接宾语。You 是间接宾语。 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语. 直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人. 例
如: They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语, 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语. 在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语. We call him Jack . 我们叫他杰克。这里him 是宾语, Jack 是宾语补足语They appointed him chairman. 他们任命他为主席. 这里的him 是宾语, chairman 是宾语补足语. 如何区分双宾语和复合宾语(宾补) 某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢？ （1）从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如： The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮。
双宾语和复合宾语的区别 1. The artist said that he hoped______ drawing the picture soon. A. his son to finish B. to finish C. finishing D. his son will finish 解析：不可用复合宾语，A不对;不可用ing形式，C不对; D 时态不对，所以选择B. 2. Jim’s father said to him,”I hope you ____ what I _____ you to buy.” A. didn’t forget; told B. no to forget; have told C. won’t forget; have told D. haven’t forgotten; will tell 解析：不可跟复合宾语A、B错;D 时态不对，C 宾语从句，时态也对; 语法对接：某些及物动词后面能跟双宾语(即：间接宾语+直接宾语)或复合宾语(即：宾语+宾语补足语)，这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢? (1) 从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如：
The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。 一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如： We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。 (2)从充当这两个成分的词的词性上来区分 在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式(短语)和分词(短语)。例如：She showed us(pron.)a new TV set(n.).(双宾语) He gave Tom(n.) a piece of paper(n.).(双宾语) We call him Lao Li(n.).(复合宾语) Don’t keep the light on(adv.).(复合宾语) They must keep their hands behind their backs(介词短语).(复合宾语) I won’t let you try again(不定式短语).(复合宾语)
中考初中英语双宾语和复合宾语的区别 双宾语和复合宾语的区别 1. The artist said that he hoped______ drawing the picture soon. A. his son to finish B. to finish C. finishing D. his son will finish 解析：不可用复合宾语，A不对;不可用ing形式，C不对; D 时态不对，所以选择B. 2. Jim’s father said to him,”I hope you ____ what I _____ you to buy.” A. didn’t forget; told B. no to forget; have told C. won’t forget; have told D. haven’t forgotten; will tell 解析：不可跟复合宾语A、B错;D 时态不对，C 宾语从句，时态也对; 语法对接：某些及物动词后面能跟双宾语(即：间接宾语+直接宾语)或复合宾语(即：宾语+宾语补足语)，这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢? (1) 从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如： The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。 一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如： We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。 (2)从充当这两个成分的词的词性上来区分 在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式(短语)和分词(短语)。例如： She showed us(pron.)a new TV set(n.).(双宾语) He gave Tom(n.) a piece of paper(n.).(双宾语)
如何区分双宾语和复合宾语 某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢？ （1）从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如： The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮。 They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语，我们教他们英语。 The old man told us a story yesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事。 一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如： We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁。 He didn’t let me go．他不让我走。 They call the bird“Polly”．他们叫这鸟“波利”。 （2）从充当这两个成分的词的词性上来区分。 在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。例如：She showed us（pron．）a new TV set（n．）．（双宾语） He gave Tom（n．）a piece of paper（n．）．（双宾语） We call him Lao Li（n．）．（复合宾语） Don’t keep the light on（adv．）．（复合宾语） They must keep their hands behind their backs（介词短语）．（复合宾语）
区分xx和双宾语 英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。句子结构为： "主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。如： 用来说明宾语的部分叫做宾语补足语。什么时候会出现宾语补足语呢？当一个句子有了（主+谓+宾）后，句意仍不清楚，这时补充一部分，句意就清楚了。如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系。也就是说，假设用宾语作主语，与后面的内容重新组成一个句子，其意义与原句的意义相符合，这时这部分就是宾语补足语。如果与原句意义不相符合，就是“双宾语”。如： 1 We call her这时主谓宾都有了，但句意不清楚，加上Sister Li后就完整了。如果我们用宾语做主语，就可写成She is Sister Li.此时，意义与原句相符合，所以Sister？Li就是宾语补足语。 2. shall Igive you这时句子有了主谓宾，意义不完整。加上a dog.就完整了。 但我们不能说You are a dog.所以这时a dog.是直接宾语。You是间接宾语。 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人.例如: They gave him a watch.这里的him是间接宾语, a watch是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语.在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语. We callhim Jack .我们叫他杰克。这里him是宾语, Jack是宾语补足语They appointed him chairman.他们任命他为主席.这里的him是宾语, chairman是宾语补足语. 如何区分双宾语和复合宾语(xx) 某些及物动词后面能跟双宾语（即：