2011-2012学年度五年级上册语文7、8单元检测卷
一、认真拼读音节，工整书写汉字。（ 10分）
qīn rùhuījìn qíqūbáo zi zhǎn dīng jiétiě（）（）（）（）（）
xiōng táng zhān yǎng guībǎo zhuìlu?líng n?ng tīt?u （）（ ) （） ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。（5分）
剔（）杭（）寇（）崭（）胁（）惕（）抗（）冠（）斩（）协（）三、给加点的字选择正确的读音。（3分）
估量．（liáng liàng）玫瑰．（guìguī）悄．然落地（qiāo qiǎo）
磨．盘（m?m?）刹．那（shàchà）统统
．．掠走（tōng tǒng）
四、把词语补充完整。（9分）
众星（）月（）（）画意亭台楼（）奇（）异（）力（）狂澜（）（）壮志再接再（）前（）后（）中流（）柱（）（）图治再接再（）同仇敌（）众志（）（）已是悬崖百丈冰，（）。
再请你写出四个表现英雄人物的成语：
五、按要求写句子。（8分）
1．夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
3．山路上躺着尸体。
扩写句子：班级姓名学号分数
六、判断对错（4分）
1．圆明园是被英法联军烧毁的。（）
2．狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（）
3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（）
4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（）七、精彩回放。（16分）
1．五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望（），脸上露出（）。……狼牙山上响起了（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！2．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤藤细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大度桥横铁素寒。更喜岷山千里雪，三军过后劲开颜。
①请把诗中的错别字用“——”画出，并依次改正在括号里。
（）（）（）（）
②判断对错：“走泥丸”的意思是走动的小泥丸。（）
③这首诗的作者是（），请再写他的一句诗，。
八、阅读园地（15分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想，。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，还背着书包呢！
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说：_______ 1．给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。（2分）
2．用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）
（1）返老还童（①交给原主②回报③恢复）
（2）试探（①暗中打听②探索，寻求解决问题的方法③看望）
3．写出下列词的近义词：（2分）
懊悔（）哀求（）
4．在文中找出下列词的反义词：（2分）
陌生（）出现（）
5．联系上下文，在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动。（2分）6．流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“”线上。（2分）
7．你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（3分）
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读了上面的短文，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
六年级语文上册第七、八单元测试卷 六年（）班学号：姓名： 一、积累与运用。(36分) 1．看拼音写词语。(8分) táo zuì líng lì shùn jiān cháo xùn （）（）（）（） chún shú níng shì máo wū tuì suō （）（）（）（） 2.下列加点字中，读音正确的一项是( ) 。(2分) A.正．月（zhēng）供．品（gòng）入场券．（juàn） B.参．差（cān）澄．碧（chéng）一曝．十寒（pù） C.驰骋．（chěng）瘦削．（xuē）张冠．李戴（guān） D.逝．世（shì）毡．帽（zhān）明晃．晃（huàng） 3.下列词语中，没有错别字的一组是( ) (2分) A. 一望无迹行云流水笔走龙蛇天籁之音 B. 断断续续粉默登场画龙点晴微波粼粼 C. 高山流水黄钟大吕轻歌慢舞参差不齐 D. 栩栩如生巧夺天工余音绕梁囫囵吞枣 4.下列近义词搭配，完全正确的一项是( ) (2分) A. 鲜明一鲜亮熟识一熟悉 B. 凝视一注视优美一优秀 C. 微弱一强弱幽静一安静 D. 深奥一浅显激动一兴奋 5.在括号里填入恰当的关联词。（4分） 我们每天所产生的垃圾数量，对地球的污染已经达到非常严重的程度。（）我们从源头对日常产生的垃圾进行合理分类，（）能够提升垃圾的处理效率，（）能对垃圾进行二次回收再利用，以及降低垃圾处理所带来的危害。（），从源头开始降低垃圾的产生，合理地进行分类，是目前我们关注的焦点。 6.下列句子表达上与其它三句不同的的一项是( ) (2分) A.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 B.春天，大地铺上了一层碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。 C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。 D.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。 7.将下列句子排列为语意连贯的一段话，正确的一项( ) (2分)
语文五年级下册第一单元测试3 一、用“\”画去加点字的错误读音。(6分) 拘束．(sùshù) 勾勒．(lělè) 迂．回(yūyú)浑．黄(hún hūn) 凹．陷(āoáo)矗．立(chùzhù) 逞．凶(chéng chěng) 即．使(jíjì) 二、拼音写字我最棒。(6分) jíchíxuàn rǎn xiūsa shuāi jiāo qīng xīlǐmào 三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(5分) w W w .X k b 1.c O m 1．“你看它多直！”妹妹分辨着。________________ 2．草原上行车十分酒脱。________________ 3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。________________ 4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。_______________ 四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分) 禁—()()帝—()() 句—()()无—()() 五、近、反义词我来写。(6分) 柔美——近()惊叹——近() 羞涩——近() 回味——近() 清晰——反()狰狞——反() 六、我填词语空，牢记在心中。(6分) 七()八()夜()()日()寝()食银()素() ()头()脸面目()() 栩栩()()不计()() 五彩()()()山()岭美()美()丰富()() 七、根据意思写词语。(3分) 1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。() 2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。() 3．悠远地思索或想象。() 八、词语搭配我能行。(6分) ()的阵势()的大军()的旗帜()的表演()的衣裳()的面目 九、我会填空。(10分) 1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。https://www.doczj.com/doc/b12051640.html, 2．《浪淘沙》的作者是___代诗人__，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_____________。 3．____________________，春风不度玉门关。 十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分) A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比 1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。() 2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。() 3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。() 4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。()
部编人教版六年级下册语文第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正?zz?ēnn ɡ(正月)zz?ènn ɡ(正好) 铺?pp ù(店铺)pp ū(铺盖) 咽?yy ànn (咽唾沫) yy ānn (咽喉)yy è(呜咽) 脏?zz ānn ɡ(脏水)zz ànn ɡ(心脏) 纤?xxxx ānn (纤细)qqxx ànn (纤夫) 脉?mm ò(脉脉)mm àxx (脉搏) 撒?ss ǎ(播撒)ss ā(撒网) 散?ss ǎnn (松散)ss ànn (解散) 2.词
(1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠 松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密
五年级语文第一单元检测卷 一、读拼音，写词语。 duànliàn huǎngrúbǎolěi chuīyān biāncè （）（）（）（）（）zhènfèn jīlìbáizhǐfǒurèn qìchē （）（）（）（）（） 二、比一比，组词。 幻（）练（）诲（）坚（）幼（）炼（）悔（）艰（）歇（）庙（）值（）振（）渴（）奋（）植（）晨（） 三、选择恰当的解释，把序号写在括号里。 1 漫 A 水过满，向外流 B 到处都是 C 不受约束，随便 ① 她抬起头，望着夜色弥漫的草原。（） ② 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。（） ③ 她抽出书来，漫不经心的翻了几页。（） ④ 漫步街头，你会被也景之美陶醉。（） 2 足 A 脚 B 满，充分 C 值得 ①我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。（） ②哪怕只看一眼，我也就心满意足了。（） ③ 这件事对我无足轻重。（） 四、用斜线划去括号里的错别字。
有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。 五、仿写词语。 娓娓动听 (AABC) 恭恭敬敬（AABB） 歇歇脚（AAB） 深情厚谊 此起彼伏 六、修改病句。（在原句上改） （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 七、按课文内容填空。 1、本单元所学课文中的哪个人留给你很深的印象？为什么能留给你很深的印象？ 2、默写古诗《所见》。 3、课外阅读：写出你假期在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。 书名（或者文章名）是：你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里： 4、带“风”的古诗句。（至少写两句） 八、阅读短文，完成练习。 伞花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
第七单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2.本单元重点： （1）通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。本单元的三篇课文中《文言文二则》中选入了两个故事：《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。两篇故事一说音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。《月光曲》讲了贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色。 （2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下了充分想象的空间。《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二首曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而这一切都是各种艺
21.文言文二则创新教案 教学目标 1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上背诵《伯牙鼓琴》。 2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。 3.紧扣单元教学目标，感受文化艺术之美。 教学重难点 正确朗读课文，理解诗句大意，感受艺术之美。 教学过程 一、纵情吟诵识知音 1.读题解题 （1）读好课题，强调“鼓”的读音。 （2）齐读课题。 （3）理解“鼓琴”“伯牙鼓琴”的意思，引导质疑。 2．初读感知。 （1）自由大声地朗读课文，至少三遍，努力把课文读正确。 （2）聚焦难读的句子，扎扎实实读好课文。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” ——读好语气词“哉”“乎”，初步体验古文朗读的节奏和韵味。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
人教版小学六年级语文第六单元，综合性学习：轻叩 诗歌的大门之诗的写法 1、明俞法——描写事物的特点，适合描写实物和大自然景 象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 2、暗喻法——表现丰富的联想。 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈妈是个气象员 时刻关心我的冷暖 妈妈是一盆炭火 在寒冷的冬季 时刻温暖我的身体 妈妈我无法感谢您 3、阅兵法——表现景物的层次。 树 春天的树
是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 4、排比法——表现节奏，加深印象。 风 风儿微笑 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5、拟人法——活泼可爱、有趣。 汽水 罗青 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
6、摹声法——增加趣味。 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞! 真是气死我了 7、假设法——写出美丽的希望和想象。 如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 8、夸张法——制造特别效果、加深印象。 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了9、疑问法——引起兴趣，深入思考。
皱纹 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？10、重叠法——诗的“心跳”，节奏更明显。 白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到到草边 捉迷藏 11、故事诗——将故事写成诗。 葡萄架 葡萄架，高又高，
六年级上册语文七八单元测试卷 一、基础知识（32分） 1、看拼音写词语（8分） pǔxiělàzhǔjízào táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) sùliào qín jiàn mòshēng rùchǎng quàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的加点的字读音正确的一组是（）（2分） A 削瘦（xiāo）扁舟（piān）塑料（suò）蹿上（cuān） B 贮存（zhǔ）烟囱（cōng）象冢（zǒng）肖像（qiào） C 镌刻（juān）挫折（cuò）归宿（sù）阻挠（náo） D 甘蔗（zhē）佣人（yōng）抚摸（mē）璀璨（cuǐ） 3、下面每组词语书写正确的一项是（）（2分） A 抑扬顿挫震耳欲聋千方百计余音绕梁 B 慢不经心久别重逢无影无踪引人入胜 C 暗无天日一反常态浴血搏杀雅俗共赏 D 暑去寒来抑扬顿搓脍炙人口独具象心 4、给下面句子中的“善”字选择正确的解释（4分） 善．：①擅长②品质或心地好（与“恶“相对）③和好、友善④弄好、办好 （1）每个人都应该有一颗善．良的的心。（） （2）我能妥善．处理好这件事。（） （3）伯牙善．鼓琴。（） （4）我们要友善．地对待同学、邻居和朋友。（） 5、下列词语搭配完全正确的一项是（）（2分） A 提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物 B 反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 C 发现问题远大理想疼痛猛烈改正错误 D 改善生活天空晴朗安排工作工作认真 6、下面句子没有语病的一项是（）（2分） A、经常阅读课外书，能够丰富和提升阅读能力。 B、波浪翻滚的海面，几只渔船悠然地浮在水面上。 C、校园里种有桃树、梨树和樟树等果树。 D、他的表演紧紧抓住在场的每一个观众的视线。 7、判断题（4分） （1）“大智若愚”“刚愎自用”“口若悬河”感情色彩相同，都是贬义。（） （2）“海鸥们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”这句子是比喻义。（） （3）“他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”这句话是关于人物的动作、神态描写。（） （4）课文《月光曲》中“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这是对兄妹家里的景物进行实实在在的描写。（） 8、按要求写句子（8分） （1）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。（缩句）
小学生五年级下册语文第五单元测试卷 勇闯基础关 一、拼音世界（18分） 1．看拼音写词语（5分） kuā yào fēn fùdé yì yáng yáng xiāng chítiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ rúmí huòbū jì qí shùliú huáng jìcè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.为加点字选择正确的读音（3分） 扫兴（sǎo shǎo）孙膑（bìn bīn）调换（diào tiáo） 碉堡（bǎo pǔ）岔口（chàcà）妨碍（ài hài） 3．一字多音（4分） yǐ（）往（）经（）靠（）子 jiān （）持（）苦（）锐（）细 4．多音字组词（3分） sǎ（）dà（）rèn（） 撒大任 sā（）dài（）rén（） 5．查字典填空。（3分） （1）用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。 （3）“瑜”的读音是（），“喻”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。二．词语天地（23分） 1．按要求写出下列各词的近义词或反义词。（8分） 近义词：侮辱（）相持（）坚固（）隐隐约约（） 反义词：强盛（）夺取（）得意洋洋（）不计其数（）2．按要求写成语（9分） 表示人物神情的：洋洋得意（）（）（） 含有人体器官名称的：胸有成竹（）（）（） 成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（）（）（）3．下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。（3分） 大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（） 4．选择合适的词语填空（3分） 愿望期望盼望 我（）到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。面对着我们正在成长的一代，老师们总是满情（）。 你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（）吗？ 三、句子沙龙（11分） 1．一点即通。（3分） （1）孙膑还没有说完田忌瞪了他一眼说想不到你也来挖苦我 （2）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马看见田忌和孙膑过来了便讥讽田忌怎么你还不服气 （3）只要一个人拿一根木棒就可以把孓口守住真是一夫当关万夫莫开 2、按要求改写句子。（4分） （1）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？（改成陈述句） （2）这件事你该去做。（改成反问句） 3．判断面的说法是否正确。（4分） （1）“爸爸手里拿着一把钱。”是把字句，能改成被字句。（） （2）“叔叔像往常一样回来得很晚。”（） （3）“我们怎么能忘记呢？”与“我们不能不忘记。”两句话意思相同。（） （4）“即使你对同学有些意见，你就提出来。”这是个病句。（） 加油站：今天的测试你的成绩还不错吧，回首一下自己前面的表现，迎接新的考验吧，相信你一定会把的精彩表现留在这里的！ 勇闯积累关 四、记忆搜索（8分） 1．赤壁之占是我国历史上一个非常有名的（）、（）的战例。《赤壁之战》这篇课文节选于（），它的作者是（），这部书与《》、《》、《》称为我国的四大名著。 2．楚王要侮辱晏子，是想（），他先后（）次想侮辱晏子，具体事例是（）。晏子用（）维护了（）国的尊严，从中看出他是个（）的人。勇闯理解关 六．课外挑战 枯叶蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
六年级上学期语文第七单元测试题 时间：90分满分100分 一、根据语境写字词.（4分） 在lái yīn hé（）畔的一个小镇上，一条幽静的小路边，有一所破旧的茅屋，一位mánɡ（）姑娘正在听贝多芬弹钢琴.那chún shú（）的技艺令人赞叹，那优美的旋律令人táo zuì（）. 二、选择正确答案的序号填在括号里.（22分） 1.下列可能与“轴”的读音相同或相似的一项是（）（2分） A.辆 B.轧 C.宙 D.伸 2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分） A.约定俗成嘎然而止 B.轻歌曼舞天籁之音 C.微波鳞鳞惟妙惟肖 D.笔走龙蛇行云留水 3.“今乃掉．尾而斗，谬矣.”对加点字解释正确的一项是（）（2分） A.回转. B.落在后面. C.摆动，摇. D.对换. 4.下列跟戏曲无关的词语是（）（2分） A.死对头 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏 5.给下列句子选择恰当的语气.（4分） A.遗憾、内疚 B.激动 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰 （1）他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧.” （） （2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷.”（） （3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了.” （） （4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（） 6.下列句子标点符号使用不正确 ．．．的一项是（）（2分） A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随. B.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧！” C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”. D.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”. 7.下面的四个句子填入语段中最恰当的一项是（）（2分） _________，你尽可转动明眸，欣赏白云青峰，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；___________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，玩赏深尝.
人教实验版语文六年级上册第八单元测试卷 班级：姓名：成绩：一、看拼音。写词语（8分） jìlùqīng yōu sūxǐng lái yīn hé （）（）（）（） táo zuìm?shēng jiàn pán shàshíjiān （）（）（）（） 二、比一比。再组词（4分） 蜡（）键（）录（）陌（） 腊（）健（）碌（）佰（） 三、在下列词语的括号内填上合适的字，并写出所填字的意思（6分） 雕（）画（）余音（）（）阳春（）（）美不（）（） （）（）一格妙（）生（）雅（）共（）古（）古（） 四、用“”标出下列词语中加点字的最恰当解释。（5分） 1．转瞬即逝．：①死亡；②(时间、流水等)过去。 2．美不胜．收：①完全；②打败别人；③优越；④优秀。 3．不解之缘．：①缘故；②因为；③缘分；④沿着。 4．无言以对．：①向着；②对待；③回答；④正确。 5．窃窃私．语：①属于个人的；②自私；③暗地里；④秘密。 五、在括号里写出加点词语的反义词。（4分） 1．经过一段时间的锻炼，她( )的身体结实 ．．多了。 2．雾散了，远处模糊 ．．的景物变得( )了。 3．兄妹俩被美妙的琴声陶醉 ．．了，等他们( )过来，贝多芬早已离开茅屋。 4．经过他一番开导，我沉重 ．．的心情变得( )起来。 六、写出下列句子所运用的修辞手法（4分） 1．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（） 2．那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得几分矜持。（） 3．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?（）4．看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。（）七、判断下面的说法．对的打“√”。错的打“×”（4分） 1．《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，文章结尾的“破琴绝弦，终身不复鼓”喻示了真知己的境界。（） 2．《月光曲》是英国音乐家贝多芬创作的。（） 3．世界最著名的人物肖像画《蒙娜丽莎》的作者是法国人。（） 4．《我的舞台》一文，作者表现出了自己在学艺过程中所受的痛苦。（） 八、根据课文内容填空。（6分） 1．“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。这个成语是根据的故事流传而来的。2．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下波涛汹涌的大海。 这句话是写贝多芬的琴声带给兄妹俩，他们好像被带到了。 3．她已经成了我灵魂的一部分。 “她”是，写出了。 九、按要求改写句子（4分） 1．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（换种说法，意思不变） 2．端庄典雅的居里夫人在异常简陋的实验室里，给这位美国记者留下了深刻印象。（缩句） 十、阅读短文。回答问题（25分） （一） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的
人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）测试卷 一、填一填。（22分） 3.图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（）块小方块组成的。 4.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，它最少是用（）块正方体积木摆出来的。 5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是，它一定是由（）个小正方体摆成的。 6.一个立体图形，从上面看到的形状是,从正面看到的是，搭这样的立体图形，至少需要（）个小正方块。 7.一组积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是。它最多是用( )块正方体积木摆出来的。 8.有一个用正方体木块搭成的立体图形，从前面看是，从右面看是。要搭成这样的立体图形，至少要用（）个正方体木块。 二、选一选。（16分） 1.观察，从（）观察到的图形是。A.正面 B.上面 C.左面
4.一组物体，从（）看到的是。A.正面 B.上面 C.右面 5.图形，从上面看到的是（）。 A. B. C. 6.同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越（）A.短 B.长 C.大 7.观察点不变，观察角度越（），观察的范围越大。A.小 B.大 C.长 8.图形，从（）看到的是 A.正面 B.上面 C.左面 三、辨一辨。（8分 1.图形从右面看到的是。（）. 2.图形从上面看到的是。（）。 3.图形，是从正面拍摄的。（）。 4.一个人越高，在太阳下的影子就越长。（） 四、连一连。（18分）
1. 2. 3. 五、实践操作。（36分） 1.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状12分 正面上面左面 2.请画出立体图形，从正面、上面、右面看到的立体图形的形 正面上面右面 3、画出图形的三视图（12分）
六年级语文上册第78单元练习题及答案 学校班别姓名成绩 一、基础整合。（30分） 1.我会看拼音，写出词语。（5分 pǔxiějiāo shètáo zuìbùjiězhīyuán ( ) ( ) （）（) 2.我会辨字组词。（4分） 博（）赐（）俏（）胯（）搏（）惕（）峭（）跨（） 3.我会按要求作答。(6分) ⑴在为老人举行的葬礼中，我们抬着那副遗像慢慢向灵堂走去。（缩写） ⑵都像你如此看书，人家如何过生活？（改为陈述句） ⑶仿写句子。 友情如黑夜里的一束灯光，照亮你前进的道路；友情如 ，。 4.我会填。（8分） ⑴高山流水琴三弄，。 ⑵横眉冷对千夫指，。 ⑶，世上无知音。 ⑷伯牙所念，。 5.口语交际。（7分） 昨天下午放学后，我在回家的路上，看见里两个低年级的小同学把垃圾倒在学校别处街道人行道旁的排水沟里。请你依照对爱护环境的认识，把我想对他们说的话写出来。 二、阅读部分40％ （一）（21分） 皮鞋匠静静地听着。他看起来面对着大海，月光正从水天相接的地点升起来。微波粼粼的海面上，顿时刻洒遍了银光。月亮越升越高，
穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬适的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她看起来也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被精妙的琴声沉醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。 1．节选部分选自课文（2分）2．用“---------”划出联想的事物。（5分） 3．词语搭配。（4分） 洒遍（）穿过（）（）大风（）巨浪 4．找出一个比喻句。用比喻（4分）5．“兄妹俩被精妙的琴声沉醉了。”的句子含义是： （3分）6.写出下列词语的近义词（3分） 恬适（）看起来（）景象（）（二）归帆（19分） 我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处显现了一只帆影，
人教版小学语文五年级下册单元等级检测（一） 姓名：得分： 一、巧练基础（34%） （一）看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（10%） xuàn rǎn gōu lè dī yǐn xiū sè qīng xī ( ）（） ( ) ( ) ( ) fǔ mō jiè shào xīn jiāng shuāi jiāo xiàn rù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）形近字组词。（10%） 驼（）毯（）峨（）戎（）蹄（） 鸵（）毡（）娥（）戒（）啼（）（三）下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）。（3%） A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里 B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食 C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽 D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落 （四）在下面的括号里填上合适的词语。（6%） （）的戈壁（）的驼铃声（）的草原 （）的微笑（）的主人（）的大地 （五）默写一首你课外积累的，反映西部边塞风光的古诗。（5%） 二、快乐阅读。（36%） （一）根据课文内容填空。（8%） 1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少 ，，，像一条。 2、车窗外是，没有山，没有水，，天和地的，都是，都是。 （二）读下面的句子，再填空。（12%） 1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（6%） 这句话把比作，把比作，写出了。 2、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（2%） 这句话写出了白杨树的特点。 3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（4%） 这句话把当作来写，写出了。（三）判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3%）
21文言文二则 【教学目标】 知识与能力： 1.会写7个生字，正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。 2.结合注释和课外资料理解文言文中词句的意思。 3.用自己的话讲述《书戴嵩画牛》这个故事。 过程与方法： 1.多读，初步理解文言文内容，感受文言文的朗读节奏。 2.结合注释和课外资料理解文言文中词句意思。 3.聆听音乐，感受伯牙和锺子期的知音之遇。 情感态度与价值观： 1.感受文言文的简练和深刻。 2.体会音乐和绘画艺术的奇妙。 【教学重难点】 1.重点：根据伯牙的琴声，大胆想象，体会艺术之美。 2.难点：理解文言文中字词的意思和用法进而理解整句和文章的意思。【教学准备】多媒体课件、《高山流水》的乐曲 【课时安排】2课时 第一课时伯牙鼓琴 【课时目标】
1.会写3个生字，读准“汤”字在文中的读音。 2.理解“鼓”“志”“巍巍”“汤汤”的意思，不要把“太山”写成“泰山” 3.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。 4.感受音乐表达的不同情绪，分享听音乐的心得。 【教学过程】 一、音乐导入，激发兴趣。 1.上课之前我们先听点音乐，听完后说说都听到了什么声音。(教师播放音乐)(学生表达感受)教师及时评价：知音乐者，**也;会倾听者，**也;懂音乐者，**也。 2.谈话导入：同学们，今天我们要学习一篇和音乐有关的文言文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读一读这个课题? 二、板书课题，解题。 1.板书课题《伯牙鼓琴》。 2.解题。 ①“伯牙鼓琴”是什么意思呢?(伯牙弹琴，鼓是弹的意思) ②借助注释和工具书是我们学习文言文的一个重要方法。 三、初读文本，读通课文。 1.师：请同学们按照老师的要求自读课文。 出示课件1：自读要求。 ①读准字音，注意在恰当的地方停顿，可以用“/”标记。 ②读出情感和文言文的节奏及韵味。 2.出示课件2：课文朗读节奏划分。 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/
六年级上册毕业班语文七八单元试卷（请在30分钟内闭卷完成） 一、根据拼音写词语。（10分） táo zuìnínɡzh?nɡyìyánɡdùncu?bào qiàn jìnɡmìjuàn liàn jiāo zhào bùān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写成语。 不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一( ) 独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共（） 我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。 三、改写句子。（6分） 1.缩写句子。枯黄的落叶轻轻地飘落在美丽的校园里。 2把下面的引述句改为转述句。鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 四、填写下面古诗词中的花名：（3分） （1）忽如一夜春风来，千树万树开。（2）人闲落，夜静春山空。 （3）香里说丰年，听取蛙声一片。（4）待到重阳日，还来就。 （5）竹外三两枝，春江水暖鸭先知。（6）接天莲叶无穷碧，映日别样红。 五、阅读。 （一）根据课文内容填空。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮。微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿过。忽然，海面上，。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，波涛汹涌的大海。 （1）用“”横线出妹妹联想的句子。 （2）这首曲子的名字叫，作者是，国著名的音乐家。这首曲子主要描写的内容是（请用一句话概括）。 二、中国的牛 （1）对中国的牛，我有特别的尊敬感情。 （2）我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。 （3）一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。它们越走越近，我们已开始担心，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。正在踌躇，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，跟着它从我们身边走过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队在路的尽头消失…… （4）中国的牛，永远沉默地做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。 （5）中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。 （6）默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。 1．联系上下文，解释下面词语的意思。迟疑沉沉实实 2．写出第三自然段的主要内容。 3．中国的牛具有怎样的特点？ 4.你发现，中国的牛实际上就是指我们身边的哪些人？联系生活中的例子说明。
人教版五年级下册语文第五单元测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（50分） 一、看拼音，写字词。（8分） zhào jì nuò qiè（）国妒（）允（）胆（） zhài cáo màn yán 水（）（）操（）子迟（） 二、给加点字选择正确读音（4分） 召（zhào zhāo）集胆怯（qiè què）诸（zhū zhū）位调（diào tiáo）度 立即（jí jì）廉颇（pō pǒ）削（xuē xiāo）弱折（shé zhé）本三、组词。（6分） 壁（）拒（）援（）延（）幔（）挑tiǎo（） 璧（）矩（）暖（）廷（）慢（） tiāo（）四、照样子，填合适的词（2分） 一（面）旗一（）酒店一（）熟牛肉一（）红日一（）榜文五、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。（4分） 失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态 1、他失．足掉到了河里。（） 2、人们见了他都大惊失．色。（） 3、要是再不下去，你可要坐失．良机了。（） 4、你不能把别人的功劳当过失．。（） 六、句子训练营（4分） 1、缩句。 这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 2、改为间接引语。 （1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 3、改为陈述句。 （1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ （2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 七、根据课文内容填空（18分） 1、《将相和》是根据《》改编。《史记》用为的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如、、等。作者是汉代的。《将相和》中的“将”指“相”指，“和”的意思是。课文写了三个小故事：、、。课文写了将相之间由和到分又到和的经过，赞扬了蔺相如的好品质，也赞扬了廉颇的精神。 2、《三国演义》的作者是元末明初的。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造、、、等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“”、“”、“”、“”等广为流传。 3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是元末明初的。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。我最喜欢里面的人物、。 4、《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“、”“、”“”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。 5、刘关张桃园三结义————巧用天时 关公赴会————一言不发 梁山泊的军师————说变就变 请再写两个有关三国的歇后语： 八、连线（4分） 及时雨林冲诸葛亮谨慎多疑 豹子头宋江曹操心胸狭窄 黑旋风张顺周瑜忠厚老实 浪里白条李逵鲁肃神机妙算 第二部分：阅读积累与运用。（20分） （一）《草船借箭》节选 有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮
第七单元 单元概述 本单元教材是以感受“艺术的魅力”为主题编排教学内容的。三篇课文分别是《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》。其中《文言文二则》中，《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了伯牙、子期之间令人动容的真挚情谊。《书戴嵩画牛》用简洁的语言、平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》主要介绍了传统戏曲京剧中“马鞭”“亮相”等表现形式，向我们展示了京剧的艺术特色和魅力。“口语交际”通过聊聊书法，引导学生感受书法的艺术魅力。“习作”部分要求我们详略得当、重点突出地向大家介绍自己的拿手好戏。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。 1．会写15个生字，能正确读写“琴弦、谱写、莱茵河”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 4．感受作者展开联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到的和内心想象的自然地融合在一起。 5．积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。 重点 1．会写15个生字，能正确读写“琴弦、谱写、莱茵河”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。 难点 1．欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 2．感受作者展开联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到的和内心想象的自然地融合在一起。 《文言文二则》2课时 《月光曲》 2课时 《京剧趣谈》 1课时 口语交际 1课时 习作 2课时 语文园地 2课时
六年级语文上册第7-8单元练习卷 一．看拼音写词语。（分） su liao jie zou qi pan qi gai la zhu mo sheng tao zui qin jian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiu bie chong feng yi yang dun cuo cang mang you jing su xing yue pu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．每组词中都有一个错别字，请你把错字圈出来，并改正。（分） A 抑扬顿挫，焦燥不安，千方百计； B 慢不经心，久别重逢，无影无踪； C 长途跋涉，不甘落后，振耳欲聋； D 暗无天日，一反常态，浴血博杀； E 微波粼粼，切切私语，炯炯有神； F 无影无宗，优哉游哉，威风凛凛； 三．辨字组词。 寇（）燥（）遭（）键（） 冠（）躁（）糟（）健（） 四、选择下面画线字的正确读音。 1. 旋涡 A. xuan B. xuan 2. 飞奔 A. ben B. ben 3. 脍炙人口A. kuai zhi B. hui zhi 4. 不落窠臼 A. chao jiu B. ke jiu 五、选择题 1.下列关联词用得不恰当的一项是（） A. 尽管你脑袋灵得很，如果不认真学习，还是得不到好成绩。 B. 不管风霜雨雪，小敏总是天天早起锻炼身体。 C. 只有全心全意地为同学服务，才能受到同学们的尊敬。 D. 只要上课认真听讲，就能取得好成绩。 2.没有语病的一组是（） A. 在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B. 只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C. 我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。 3.下面不是比喻句的一句是（） A.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 B.一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 C.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 D.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 六、选词填空。 严厉严峻严肃严格 1.老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。” 2.完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。 3.我们要（）打击各种犯罪活动。 亲昵亲切亲密 4.侧耳细听，原来是（）变了调的地方化——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 肃立站立伫立 5.它们（）不动，像是为老人守灵的白翼天使。 看望瞻仰伫立 6.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的亲属。