藏羚羊的跪拜（原文）
一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶帐篷就是他的家。一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧拿来枪，瞄准那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好象知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用哀求的眼神望着他，然后向后走了几步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰。他双眼一闭，扣动扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮。他的眼前老浮现那只藏羚羊临死前的样子，这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好象一直在颤抖。第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上———在藏羚羊的肚子里静静地卧一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
《藏羚羊的跪拜》赏析 关于藏羚羊，也许很多人不晓得它的重要性，它是国家级的濒危保护动物。今天就分享一篇《藏羚羊的跪拜》赏析，来唤醒人类的良知。 关于写作背景及作者：王宗仁，小说家，1939年出生于陕西扶风县，1957年中学毕业后入伍到青藏高原。长年从事关于青藏高原的文学创作。 在作为高原汽车兵时，王宗仁就听说藏羚羊跪拜这个故事，让他很是触动，但他只是把它留在心底，一直不舍得写出来，担心糟蹋了这个素材。 上世纪九十年代后期，正是藏羚羊盗猎的猖狂时期。为保护藏北可可西里无人区藏羚羊等野生动物，治多县县委书记环保英雄索南杰达倒在盗猎者枪口，他的继任者又死在岗位上，保护工作难于维继，而藏羚羊在盗猎者枪下急剧减少，快濒临灭绝，整个可可西里动物保护组织都弥漫一种悲壮的情绪。(猎杀不仅仅针对藏羚羊，其实是对生命的漠视) 在这种情况下，王宗仁再也忍不住了，他觉得再不为高原人呼喊就有愧于良心，于是他连草稿都没打，一气呵成了这篇《藏羚羊跪拜》，发表在2000年9月25日《新民晚报》。 这篇短小的小说在藏羚羊保护工作最艰难的时刻发表，它像一颗子弹击中了人们情感最脆弱的地方，它像一颗无形炸弹震醒了国人昏聩的心灵。人们看到或听到这个凄美故事，无不为之动容，一时间有上千家媒体转载《藏羚羊跪拜》。 关于文章内容及主旨： 第一部分(13)介绍了故事发生的背景以及主人公老猎人。 第二部分(49)写老猎人捕杀藏羚羊的经过，在明白了藏羚羊跪拜的原因后葬羊埋枪。 第三部分(10)写老猎人从此消失在藏北草原上。 在文章主旨上，同学们一般能读出母爱的主题天下所有慈母的跪拜，包括动物在内都是神圣的。其次，尊重生命，保护自然，人与自然和谐相处。文章结尾，老猎人将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了孩子掩埋两个词语看出老猎人对藏羚羊的尊重。这么个有着几十年狩猎经验的老猎人最终在真相面前放下屠刀，可见作者的写作意图：呼吁人们尊重生命，停
《藏羚羊的跪拜》导学案 今天xxxxxx小编带来的是《藏羚羊的跪拜》导学案，希望通过这篇震撼人心的文章来唤醒那些冷血的良知。 教学目标： 基础性目标：有感情地朗读课文，感悟课文内容; 体会文章的用词准确，学习积累语言; 学习描写人物的心理活动; 发展性目标：感悟人世间伟大的母爱和慈善情怀 教学时数：1课时 教学难点：领悟句意杀生和慈善在老猎人身上共存。 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 教学重点：老猎人为什么将他的猎物那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪 教学设计：读这篇文章，首先要引导学生了解文章的写作背景，把握文章特有的时代性、社会性。 对当时藏北高原无人区的环境的要有所了解：举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，所以当时还没有成为自然保护区。而那时，有许多藏民是靠打猎为生的。否则，就没有生存的条件。而获取各种猎物，成为维持生活、填饱肚子的唯一的途径。当他是个猎手，不为藏羚羊的求饶所动也是情理之中的事。正是这种特定的情景，更显示出老猎人的非同寻常他特有的善良的本性。
其次，要把握文章的写作思路两个角度：一写藏羚羊;二写老猎人。本人在教学设计过程中，正是遵循这个线索，先引导学生感悟藏羚羊的悲壮的求生跪拜的动人的一幕，通过对动作描写的反复朗读、体验文本的主题赞颂母爱的伟大。藏羚羊的跪拜、乞求、流泪，这几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景，正是为了腹中的孩子。这一段细致、形象的描写，是应该重点引导学生体验的，品味语言表达的准确性。 再是对文章主人公老猎人的传神之笔的理解。文章细致刻画人物的心理活动，揭示人物的性格特点，如：奇怪、蹊跷、忐忑不安等词语，直接刻画出人物心理变化的流程，还有通过细小的动作，间接表现人物的内心活动，如：心头一软，扣扳机的手不由得松了一下他双眼一闭，扳机在手指下一动他久久难以入眠，双手一直在颤抖着他的手仍在颤抖他挖坑、掩埋细微的动作中，我们可以感受到人的心理变化过程。体会到老猎人的本性是善良的。他是慈爱的人。 文章语言表达精炼、准确，运用多种方式，传情的朗读，也是我教学设计的出发点，以读促进理解，促进个性的体验，自主感悟，这样能取得较好的教学效果。 最后是练习设计，定位在学习描写人物的心理活动上，将描写心理活动作为一次技能训练;同时激发想象，拓展思维，培养学生的想象能力。我觉得这样的训练方式，学生比较感兴趣，也比较乐意尝试，愿意去做，不会把它作为一种课业负担。这种训练方式，也有利于学习文章的语言、积累语言、运用语言。 教学过程： 一、导入新课：展示几幅动物间母子情深的图片。 (引导学生看图说话,兴趣导入) 不光人间存在着伟大的母爱，小动物间的那种母子情深也让我们感到非常的亲切、和谐。今天，我们将学习一篇关于描写人与动物的文章，它要给我们讲述一个怎样的故事呢? 二、揭示课题，引导学生读题目《藏羚羊跪拜》， 1、知道有关藏羚羊的知识吗?交流。
读完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既为母藏羚羊那份沉甸甸的爱，又为老猎人所丧失人性感到悲从心来。 《藏羚羊的跪拜》记叙了一个老猎人正要捕杀藏羚羊时，藏羚羊向前走了两步，用哀求的眼神望着他，双腿扑通地跪倒在地，流出了眼泪……可是，老猎人还是硬下心肠扣动了扳机。第二天老猎人给藏羚羊开膛破肚时，发现里面竟然还有一只已经成型的小藏羚羊！从此，老猎人离开了藏北草原。 “贝恩，可我们从不伤害马驹！”记不得在哪读过这句话了，它并不出自人的口。可一读完文章，这句话便油然记起。读了文章，我为老猎人所丧失的人性而感叹。人，本是地球上最聪明的动物，因为这种聪明，人的情感比动物要高，人不会弃自己的孩子而不顾，而动物可能；人不会为了寻求伴侣而互相嘶咬，动物会。……这便是人性与兽性的不同，这便是文明与野蛮的差异，更是人性所表现出来的真善美！ 可文中的猎人呢？他在藏羚羊跪拜只时，虽然有瞬间的犹豫，但仍然残酷地杀害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？ 相反，那只藏羚羊在声死之时所表现的对孩子的爱，对声的态度，使他放弃了宝贵的尊严，给要取它性命的“人”跪下了，这比起猎人的残忍，我到底该说是兽伟大，还是人伟大？ 这篇文章，也使我想起了电影《可可西里》，片中主人翁为了保护藏羚羊，而声死置之度外的超然态度，令我深深折服。两相对比，老猎人岂不是丧失了人性吗？还好，他还有些良知，懂得感动，所以他离开了草原。 由此，我又想起《猎人的诅咒》中的“猎人与熊的故事。它记叙了几个残酷的猎人，为了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了几天，终于捉到了一只小熊，这只还没有断奶的小熊，就活生生地被他们剁下了熊掌，熬成汤，喝干了熊血。这些人比起老猎人还有一点良知，我认为他们简直就是禽兽不如！简直就是半兽人！我虽然不喜欢流行音乐，但还是想起一句歌词，虽然它不能完全表达我的心意：“半兽人，至人类落为半兽人，世上再没有纯洁的灵魂”
藏羚羊跪拜阅读答案 藏羚羊跪拜阅读答案 问题： 1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。 2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。 3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。 、请结合文章资料，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。 4、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告5 词，宣传这一主张。答案： 1、万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。、 2①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无 事。扣扳机的手不由得松了他“心头一软，②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，一下。”③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一 向颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的情绪“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。 、对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。 3 4、答案不唯一。写出写作技巧1分，简要分析2分。 、开放性试题，答案不唯一。示例：关爱动物，就是关爱人类自己。 5 【藏羚羊跪拜原文】藏羚羊跪拜 我每次乘车穿过藏北无人区时总这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，会不由自主地想起故事的主人公――那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。当年可可西里举目可见的枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。那时侯， 藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。脚蹬长统留者浓密大胡子，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，当时， 藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后――就应说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮
藏羚羊跪拜阅读题答案 【篇一：藏羚羊跪拜阅读题及答案】 ：王宗仁生于1939，散文家，现代作家，陕西扶风人。） 这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北 无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱 浓缩于深深一跪的藏羚 羊。 那时候枪杀乱逮野生动物是不受法律惩罚的就是在今天可可西 里的枪声仍然带来 罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以达到的角落当年举目可见的藏羚羊野马野驴雪鸡黄羊等眼下已经凤毛麟角了当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子， 脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动，那支磨蹭得油光闪亮 的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏耗牛驮着沉甸甸的各种猎物，他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄 羊肉，渴时一碗冰雪水，猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除 了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者，那些磕长头 去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存，促使他放下手中的杈子枪是在发生 了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子，大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅 见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的 劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪，他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神 望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来，与 此同时只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，扣扳 机的手不由得松了一下，藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞 的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求 他饶命了，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事， 他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那
神圣的跪拜读后感 人和动物都有母爱，其实所有的母爱，表达的方式其实都是那样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心魄的细节！ 那是一节自习课，我翻开自己的《课外扩展延伸阅读》，接着以前的往下看。当我读到《藏羚羊的跪拜》这篇文章时，我不禁被母羚羊所体现的那深沉的爱震惊。藏羚羊为了保全腹中的胎儿，四条腿跪在地上，双眼流着泪水，用乞求的目光看着猎人时，我感动不已，同时也惊讶不已，我的血液开始凝固，眼中也早已热泪盈眶。一个藏羚羊居然会下跪，居然会为自己的孩子做出不可思议的事。这种母爱是多么伟大呀！正如文中所说，“天下所有的慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣！” 神圣的母爱此时此刻如此清晰的刻入我的脑海，驱走了我脑海中存留的对母亲的一切不解。那些不解不正是母亲深深地爱吗？ 我的母亲是个平凡的农民，从小生长在农村。但是她从小就教育我做事该如何认真，脚踏实地。可是我一直认为她太罗嗦，按照她说的做事，不仅麻烦而且繁琐。但我现在明白了，他对我的每一次严谨的教育，都寄托了她无限的爱意和期望。每周日下午是回校的时间，每当我推着自行车走出家门，她总是站在门口伫立很久，我回头叫她回去，可母亲还是静静的站着，只是挥手叫我向前看。我知道母亲是在默默地为我祈祷，希望我一路平安，勇敢地踏上探索的道路。 藏羚羊那神圣的跪拜使我豁然开朗，浓浓的母爱开始萦绕在我的周围，挥之不去。母亲和藏羚羊一样有着伟大的母爱和一颗炽热的心。是的，人和动物都有母爱，让我们赞颂所有的母亲吧
一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 六、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感，应是发自内心深处的感受。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 (1) 引——围绕感点，引述材料。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. (2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3) 联——联系实际，纵横拓展。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
藏羚羊的跪拜教学设计 教学目标： 教学思想：本着全面提高学生的语文素养的思想，教学中重视语文的熏陶感染作用；语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践；语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。在教学中尤其要培养良好的语感和整体把握能力。 整体思路：设计本课时，围绕“跪拜”这条主线进行，先是创设情境导入新课；接着进行牵引感悟，从研读藏羚羊感受跪拜，到研读老猎人涵泳跪拜，到最后研读作者领会跪拜。最后明理提升，思维拓展。 知识与技能目标： 1、体会细节描写、动作描写对表现心理的作用。 2、在听读中把握文章的主要内容；在圈画分析和讨论交流中理解藏羚羊的情感和老猎人的心理；在朗读中感悟文章的深刻含义。 过程与方法：情感朗读 情感态度与价值观：感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀，学会尊重生命、善待生命。 教学重点：学习通过细节渗透情感及揣摩老猎人复杂的内心世界。 教学难点：通过阅读，感受生命中母爱共通的伟大，让学生初步了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。 教学策略：在教师的引领下采用情感朗读法，品味语言，感知文章整体内容。学生通过圈划词句、感情朗读，促进学生在语言实践过程中自主感受、体验优秀作品的语言魅力以及透射出的人文情怀。 教学过程： 一、创设情境直接入题 这节课老师继续带你们去美丽的可可西里，亲临藏羚羊跪拜（课件出示图片，与后面形成对比，感受保护自然的重要性。）板书课题。 上节课我们了解到跪拜是我们人类的一种礼节，只有在情之所至时采用跪拜这种礼节，那么，本文的藏羚羊它为什么要下跪呢？究竟给老猎人和作者带来什么震撼呢？让我们再次走进文本，走进藏羚羊，走进老猎人，走进读者。（配乐指名朗读）（学生读课文，整体感知课文。） 二、牵引、感悟内涵 （一）研读藏羚羊----感受跪拜 师：回答问题，藏羚羊为什么跪拜？作者是通过哪些语句来描写藏羚羊跪拜这一画面的？，你从中体会到什么？ 出示课件：（奇怪的是……流了出来） 师：你能不能把自己想象成为藏羚羊，用你的声音把它读出来， 指导朗读
续写《藏羚羊的跪拜》 几年后，当这位老猎人已要被人淡忘的时候，藏北草原上，又一次出现了他高大魁梧的身影。他仿佛仍是几年前那位老猎人：因为他仍长发披肩，仍留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴；他仍无名无姓，云游四方，仍是朝别藏北雪，夜宿江河源。但是，他的心变了，多年前藏羚羊的那一跪，使他的良心受到了强烈的谴责。 平时，这位猎人从来没有怜悯过任何动物，他那颗心犹如铁石般硬，如钉子般尖，根本就没有过可怜、同情的情感。但这次，老猎人的心颤动了，一种内疚的感觉如一块大石头一样压在心头，一串泪珠涌出他的双眼，他陈旧的心仿佛停止了跳动，他的头脑久久不能平静。为了弥补当年犯下的错误，老猎人决定用他的后半生来保护藏羚羊。为了生存，他独自一人开垦出一片荒地，种上了青稞。而为了更好的保护藏羚羊，他不得不找出他那在雪地里埋藏已久的杈子枪。 一天，老猎人在草原上巡视时，忽然发现不远处，闪动着一个人影。他立刻明白过来。——那是偷猎者。他立刻把身边的几只小藏羚羊带到一个隐蔽的地方躲起来，自己则带上那把杈子枪，一步步逼近偷猎者。 与此同时，那位偷猎者正瞄准了一只活蹦乱跳的小藏羚羊，老猎人一看不妙，便立刻大喊了一声：“住手！”偷猎者没想到这里这里会有人，惊讶的回过头，看见了满脸愤怒的老猎人。老猎人走上前去，怒气冲冲的说：“你知道你在干什么吗？”说着，还打掉了偷猎者手中的枪。偷猎者想溜，老猎人却一把把他拽回来，把多年前藏羚羊与他的故事，与偷猎者诉说。 偷猎者听了，十分感动，决心和老猎人一起保护藏羚羊。于是第二天，老猎人拿出斧子，做了一块牌子，上面写着“禁止在此捕杀藏羚羊——老猎人藏羚羊保护区”从此，藏羚羊在保护区中繁殖起来，他们只要遇到困难，无不得到了老猎人的呵护。老猎人也和藏羚羊一样，生活过得很幸福。 从此，两位曾经的猎人，成了藏羚羊的保护神。而我们相信，他们的队伍，也会一天天壮大起来！
读《藏羚羊的跪拜》有感作文(2篇) 2018-04-05读《藏羚羊的跪拜》有感作文（1）没有一篇文章能像《藏羚羊的跪拜》那样让我感动，甚至落泪。 这或许已经是一个耳熟能详的故事了：一个猎人在杀死一头肥壮”的藏羚羊之际，羚羊突然跪倒在他的眼前，两行泪从它的眼中留下，猎人最终还是扣动了扳机。 羚羊死后，猎人剖开了它的肚子，那里竟有一只已经成形的小羚羊！猎人被彻底感动了，从此再也没有在青藏高原上出现过……文章中的猎人知道了羚羊跪拜的含义，痛改前非，但却还有那么多始终不肯改悔的偷猎者。 难道钱就这么重要？难道一股股的铜臭味比那高原上的精灵更美丽动人？我相信上帝――生灵的缔造者定会伤透了心的。 他会说：人类啊，你们错了！我将你们创造出是想让你们更好的改善自然，让它更好、更和谐。 可你们却偏偏要进行无休止的杀戮。 你们总以为这些四肢着地的动物无能愚蠢，只配做人类高度智慧的陪衬品，可是，你们有的它们没有，而它们有的，你们全都有么？人类有充盈智慧的头脑，动物没有；人类有能修筑起高楼大厦的手脚，动物没有；人类有千变万化的表情，动物没有……但动物有单一却又朴实的思想，人类却没有；动物有分分秒秒都在为命奔走的躯干，人类却没有；动物有始终如一的纯洁灵性，人类却没有……人类
有的，也只是野心、利益、权贵与享受。 我不明白为什么人类要以如此的狠毒的方式来对待追本溯源后竟是与自己同祖先的动物们，人类的良知哪里去了？人类的善良哪里去了？我的心里始终放不下一些有关残害动物的事情，藏羚羊可算其中一例。 我始终记得那个向熊泼洒浓硫酸的和剜去20多只猫眼睛的所谓的高材生”们。 单是看以文字叙述的报道，我已经是愤怒得浑身颤栗了――这不是夸张。 他们怎么可以这样对待弱小的生命呢？这些生命就真的这么微不足道得能够让我们随意蹂躏吗？他们就不能试想一下，当别人拿了装满能让自己皮肤腐蚀掉的液体泼向自己或者拿了剪刀捅入自己眼睛里的时候，自己的感受又会如何？动物也是如此的，甚至它们会那样脆弱地死去，它们的性命和人的性命一样珍贵。 佛家说，众生皆平等。 人类呀，千万不要犯玩亵生灵的错误啊！无声的受害者当人类伐倒第一棵树时，文明开始了；当最后一棵树被人类伐倒时，文明结束了。 植物始终在生物圈中起着极其重要的作用，有了它们人类才能过活。 可人类偏偏跟维持自身生存的植物们闹起矛盾”。
藏羚羊的跪拜 这是听来的一个西藏故事。 许多年前，经常跑藏北的人总能看见一个留着大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动，那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在身上，身后的两头藏耗牛驮着沉甸甸的各种猎物。他朝别藏北雪，夜宿江河源，无名无姓，云游四方。卖掉猎物皮张所得来的钱，除了自己消费一部分外，更多的，他用来救济路遇的朝圣者。每次，老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生的绝情和救济的善良就这样在老猎人身上共存。 但后来发生了一件事。 那天大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然瞅见对面草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄准，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来。老猎人的心头一惊。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”。此时，藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。然而，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势。 老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开膛、扒皮。他眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次。 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮。腹腔在刀刃上打开了，他吃惊得出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！ 老猎人的开膛破腹半途而停。 那天，他没有出猎，在山坡上将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的杈子枪。 从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没人知道他的下落。
The kneeling of anAntelope This is a heard Tibetan story. The story happened in quite a number of years ago, but every time I drive through the land I always can't help thinking about the hero of the story –a kneeling antelope. At that time, people in Tibet could often see a hairy man with a big bushy beard.It should be said that the day was his lucky day. Early in the morning, he came out from the tent, stretching, ready to drink a bowl of butter tea. Suddenly, he sawa strong fat antelope standing two steps away opposite him. His eyes lit up, a good fortune was at his door! With no hesitation, he turned back to the tent and reached for his gun. He held up his gun and began to aim at the antelope. Strangely enough,the fat antelope did not escape, but with begging eyes looking at him. Then, it stepped forward a bit. With two front legs kneeling down, and at the same time, two drops of tears in her eyes fell. The old hunter’s hand couldn’t help but loose a bit, However, he was a hunter. Eyes closed, he fired. With the gunshot, the antelope lay on the ground.It was still lying in a kneeling position, with two lines of bright and clear tears in its eyes. That day, with the picture of the kneeling antelope lingering in his mind, the old hunter didn’tskin it as usual. Hewas lying on the floor spending a sleepless night, hands trembling all the time. The next day, the old hunter skinned the antelope with his trembling hands. When the knife reached to its stomach, he screamed out in a surprise, and the knife fell on the ground with a crash.Unexpectedly, in the womb(子宫) of the antelope, quietly slepta baby
关于藏羚羊的跪拜500字读书心得范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 关于藏羚羊的跪拜500字读书心得范文一 暑假中，我读了一篇叫做《藏羚羊的跪拜》的文章。我被文中的藏羚羊所深深地感动了。 当我读到“奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走。只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条腿‘扑通’一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来”这句话时我想：“动物原来也是通人性的啊!” 接着往下读，当我读到“第二天，猎人怀着忐忑不安的心情剖开了藏羚羊的腹腔时，突然，他吃惊得叫出声，手中的刀子‘咣当’一声掉在地上----在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经发育成熟的小羚羊”原来藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己的孩子呀。这时，我的眼泪禁不住流下来了，我的心里痛惜不已。 仔细想想，在生活中，我也有做的不对的地方。记得邻居家养了一只小猫，我看到它长得不漂亮，就把它放在水里泡，然后使劲捏它的脖子......眼看猫快要死了，幸好爷爷及时来了才把它拯救了下来。 当我读这篇文章后，我深深地为我曾经的行为而自责。也更让我真正懂得了作为一名祖国的新一代要珍惜生命，爱护生命，和自然界的动物和平相处，让我们这个社会更加和谐，更加繁荣兴旺。我坚信，我能够做到! 关于藏羚羊的跪拜500字读书心得范文二
星期六的清晨，天气晴朗，万里无云。我写完作业闲来无事，便随手拿起几本书，津津有味的读起来。其中阅读了一篇文章《藏羚羊跪拜》，令我不禁留下感动的热泪。 文章是一个来自于西藏的故事，叙述了一个老猎人，正准备猎杀一只藏羚羊，“奇怪的是，这只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的目光望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声，跪了下来。”老猎人打开藏羚羊的腹膛时，里面静静地躺着一只刚刚成形的小藏羚羊。后来老猎人把藏羚羊母子掩埋在山坡上，从此在藏北草原上消失了。 文章结束了，几滴泪水滴落在书上，我内心震撼了，藏羚羊居然如人一样下跪，仅是为了保护她肚子里的孩子!一只将母爱浓缩于深深一跪的藏铃羊诠释了世界上最伟大的母爱。这也让我想起了我的母亲，那是多年前一个深秋的中午。我气冲冲地跑回家，一屁股坐在沙发上，把桌子上的杂物都震掉了。母亲听到动静，急忙从厨房里跑出来，轻声询问我：“女儿，怎么了?发那么大脾气，谁惹你生气了?”我正在气头上，冲母亲一吼：“没什么!”母亲皱起了眉头：“怎么这样对妈妈说话呢?”我一怔，眼圈红了，立马嚎啕大哭：“呜呜，小伙伴嘲笑我没有轮滑鞋，您也不体谅我!以前跟您说，您总说没有余钱，都不给我买!”母亲立马坐下安慰我，抚摸着我的头说：“女儿，不是妈妈不想给你买，是因为家庭经济困难，上个月不是刚给你买了自行车嘛。”我一听，就不乐意了，睡在沙发上又哭又闹。母亲赶紧把我拉起来哄我：“妈妈想办法，两周之内一定买给你。”我高
《朗读者》读本及视频第六期“眼泪”（下）——《藏羚羊的跪拜》、《写给母亲》、《你是我不及的梦》... 《朗读者》读本及视频| 第六期“眼泪”（下）——《藏羚羊的跪拜》、《写给母亲》、《你是我不及的梦》 朗读者：张家敏《生如夏花》文/泰戈尔（印度）我听见回声，来自山谷和心间以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂不断地重复决绝，又重复幸福终有绿洲摇曳在沙漠我相信自己生来如同璀璨的夏日之花不凋不败，妖冶如火我听见音乐，来自月光和胴体 一生充盈着激烈，又充盈着纯然 总有回忆贯穿于世间我相信自己死时如同静美的秋日落叶 不盛不乱，姿态如烟我相信一切能够听见 甚至预见离散，遇见另一个自己而有些瞬间无法把握任凭东走西顾，逝去的必然不返请看我头置簪花，一路走来一路盛开生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 还在乎拥有什么朗读者：张鲁新《青春》文/塞缪尔·乌尔曼 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；
理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。 人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。 一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而愧恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他就能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！ ——奥斯特洛夫斯基 《朗读者》最美卷首语和开场白集锦（内附七、八、九期完整视频） 《朗读者》读本及视频|第十期“味道”（下）——《贝多芬传》、《红楼梦》、《咏莲》 《朗读者》读本及视频|第十期“味道”（上）——《爱情的餐桌》、《吃胆与口福》、《走出非洲》
《藏羚羊的跪拜》教案设计 下面是由xxxxxx小编分享的《藏羚羊的跪拜》教案设计，希望可以帮助到大家更好的学习这篇课文。 一课前朗读《藏羚羊的跪拜》 这个故事是惊心动魄的，里面讲述的母爱是震撼人心的，我们可能已被深深地感动了。 母爱是一种只讲奉献不求回报的最无私的爱，它不仅属于人类，也属于动物。只要是生命，它就会具有生命体最本质的力量。 我们不可能无视这种力量的存在。可是，现实是残酷的，当人类与动物为了生命的延续，处在你死我活的斗争中时，力量明显强大的人类该做出怎样的选择? 我想，藏羚羊的命运会让我门有更深的思考。 二进入《藏羚羊的跪拜》篇 (一),朗读与感受 1*请同学们自由大声地朗读课文。阅读时，注意几个问题：读音读准;体会课文情感。并思考：哪些语句很关键，把他们划下来;老猎人埋掉了杈子枪，为什么? 2*为了使大家的体会更深，有更多的时间思考，我再请几位同学有感情地朗读一下这篇课文。同学读的非常好，那我们一起来讨论一下我提出的思考题。 (是因为藏羚羊的跪拜深深地触动了他) (二)具体的感受和分析 1那让我们一起来感受藏羚羊那感人肺腑的跪拜。
*有感情的朗读跪拜的语句。 *抓住关键词语进行感受，引导学生联想 乞求：走投无路，毫无办法的处境 前行两步：步履维艰、踉踉跄跄 扑通一声：那种无声胜有声的震撼 跪、两行长泪：问苍天，天不语，伤心欲绝、无比绝望，一颗被深深刺痛的母亲的心。 (仔细体会这些细节的描写，联系实际进行想象、感受，并反复朗读) *此刻藏羚羊母亲有千言有万语，如果它会人类的语言，如果它能够让老猎人了解它的内心，如果。。。。。。 如果这一切成立的话，它是否能够挽救它自己和它孩子的性命? (能，因为老猎人是一个杀生和慈善共存的人) 2再来分析老猎人这个人物(抓关键语句) *杀生和慈善共存矛盾复杂的人性 双眼一闭善良的本性 浮现疑惑
藏羚羊跪拜 王宗仁 教学目标： 1、感受藏羚羊神圣的母爱和老猎人慈善的情怀。 2、学习在细节描写中表现人物心理活动。 3、初步认识人与自然和谐相处的意义及重要性。 教学重点：体验藏羚羊的母爱。 教学难点：学习细节描写中表现人物的心理活动。 教学准备：收集有关母爱的文章。 教学过程： 一、启发谈话，引入新课。 二、揭示课题，理解课题： 1、齐读课题。 今天，让我们穿越时空，去我国的藏北高原认识一下生活在那里的珍稀动物--藏羚羊。看，这就是被誉为高原精灵的藏羚羊，经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，与严寒为友，形体优美，性格刚强，动作敏捷，善于奔跑，被人们誉为“高原精灵”，主要分布在青海、西藏、新疆。如藏北的羌塘，青海的可可西里，以及新疆的阿尔金山一带令人类望而生畏的无人区，栖息高度在3500一5200m，尤以4000一5000m的高原无人区比较常见，由于长期适应高寒气候，藏羚羊绒的保暖性极强，被称为“羊绒之王”，素有软黄金。在中国境外，一公斤的藏羚羊生绒可以达到1000-2000美元。用它做成的披肩-沙图什，长1-3米，宽1-1.5米，重100克左右编织这样的一条披肩就得猎杀3-4只藏羚羊。一条这样的披肩价格高达5千-3万美元，最高的竟然到每条4万美元。 （图片展示藏羚羊遭到人类捕杀的场面，藏羚羊的数量急剧下降。） 2、同学们，你们看到过跪拜吗？人在什么情况下跪拜？ 揭题，释题质疑。 1．写“跪拜”，释“跪拜”。（跪拜是一种礼节，即跪在地上磕头，非常隆2．说“跪拜”：生活中你见过跪拜？他们为何跪拜？ 3．读“跪拜”。（注意把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里。） 4．质疑。读一读课题，同学们有什么想知道的？ （人在结婚的时候，向父母、长辈跪拜，表示对父母的尊重，感谢他们对自己的养育之恩，抚育之恩；在祭拜祖宗时要下跪，表示对死去之灵的思念和追思…）过渡：同学们，你们知道吗？人为了感谢长辈，追思亡灵而下跪？而在动物界中，一些动物也会下跪？那么，他们又是为了什么而下跪呢？打开课文，自由读课文。 三、初步感知，了解大意。 1、自由读课文（配乐，要有悲壮情怀的音乐）(感恩的心) （教师点拨引导：（1）概括故事内容。（2）藏羚羊的表现。（3）猎人是怎样一个人？（提示：抓住故事的主要人物、情节、高潮等方面来叙述；并尽量做到言简意赅。） 参考：一位老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊，在真相 面前，老猎人埋掉了自己的杈子枪，销声匿迹了。
藏羚羊的跪拜 这是听来的一个西藏故事.故事发生的年代距今有好些年了.可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事中的主人公――那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊. 当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子的老猎人在青藏公路附近活动,他无名无姓,云游四方,饿时大火煮黄羊肉,渴时喝一碗冰雪水.猎获的那些皮张自然会卖一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多地用来救济路遇的朝圣者.每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事. 杀生和慈善在老猎人身上共存.促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后――应该说那天是他很有福气的日子.大清早,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一碗酥油茶时,突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他眼睛一亮,送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪.他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条腿扑通一声跪了下来.与此同时,只见两行长泪就从它眼里流了出来.老猎人的心头一软,扣板机的手不由得松了一下.藏区流行着一句老幼皆知的俗语:"天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的."此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的.他是个猎手,不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事.他双眼一闭,扳机在手指间一动,枪声响了起来,那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着. 那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰,扒皮.他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊.他觉得有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪这是他几十年狩猎生涯中见到的惟一的一次情景.夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手一直颤抖着…… 次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖.当腹腔打开时,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地下……原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了.这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪:它是求猎人留下自己孩子的一条命呀! 天下所有慈母的的跪拜,包括动物在内,都是神圣的. 当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪…… 从此,这个老猎人在藏北草原上消失了.没有人知道他的下落. 1,你知道哪些理解词语的方法请至少写出3种.2分 ①②③ 请理解下面两个词语的意思.2分 乞求: 蹊跷: 2,请简要要概括本文的主要内容: 2分 3,为什么说"杀生和慈善在老猎人身上共存" 请根据文中内容回答.1分 4,为什么说"应该说那天是他很有福气的日子1分 5,用"~~~~"在文中画出你感受最深的一个语段或句子,并谈谈感受和体会.1分 6,你认为作者写这篇文章想告诉人们什么1分
朗读者陆川王宗仁《藏羚羊的跪拜》 这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了. 那时候,枪杀,乱逮野生动物是不受法律惩罚的.就是在今天,可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落. 当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动. 那天是他很有福气的日子.大清早,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备要喝一铜碗酥油茶时,突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头.丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪.他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时，只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，抠扳机的手不由得松了一下， 藏区流行着一句老幼皆知的俗语:"天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的."此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了. 他是个猎人,不被藏羚羊打动是情理之中的事.他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着. 次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖.腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了.这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪.它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的. 老猎人的开膛破腹半途而停.
四年级语文上册单元拓展阅读第五单元藏羚羊的跪拜素材新人 教版 这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，就是在今天，可可西里的枪声仍然带来罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以达到的角落，当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动，那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物，他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水，猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者，那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存，促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子，大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪，他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下，藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。