第三单元系统与设计
复习纲要
系统的含义
系统的分析
系统的设计
系统的优化
复习内容
一、系统的含义
1、系统的含义
由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
2、构成系统的条件
构成系统，必须具备三个条件：第一，至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统；第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
3、系统与子系统
系统有大有小，有复杂有简单。对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统。任何系统都是它所属的更大范围更高一级系统的子系统。
4、子系统与元素
元素与系统的概念是相对而言的。例如“人”相当于“社会”这一系统，就是不可再划分的最小单元，即构成社会的元素；而相对于“生物界”这个系统来说，人体就是一个复杂的系统，可以层层分解为系统、器官、组织、细胞等子系统。由此可见，所谓元素的不可再分性，也是相对于它所属的系统来说的。
5、系统的分类
根据需要，可以对系统进行不同的分类。例如，可把系统分为自然系统（如生态系统）和人造系统（如计算机系统）；也可把系统分为实体系统（生物系统、机械系统）和抽象系统（如哲学系统）。
6、系统的特性
（1）整体性：系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态所没有的。
例如：一堆沙子，钢材，水泥和绳索散放在一起没有什么意义，但如果将它们按照一定的结构形成一个整体，如迁成一座悬索桥，就具有了交通的功能，而若蒜根绳索出现故障，就可能影响整座桥正常使用
系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和，这就是我们常说的2﹥1+1
例如：一个企业是由管理部门、生产部门、营销部门、供诮部门各部门组成的整体，任何一个部门都不可能单独实现企业的目标
人的双眼视觉功能大大超过两只眼视觉功能简单的相加的部和
（2）目的性：系统都是以实现某种功能为目的的，这正是区别不同系统的标志。系统的目的一般通过更具体的目标来实现，系统的多个目标有时不完全一致，甚至互相矛盾，这就需要协调，寻求平衡或折中的方法，从而收到整体最佳的效果。
（3）相关性：系统内各组分（元素）之间存在着相互依赖和相互制约的特定关系，某一个
组分（元素）的变化，会影响到其他组分（元素）实现其功能。
（4）环境适应性：一个系统与其所处的环境之间通常都有物质，能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的变化，并引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。
（5）层次性：系统无论大小，都可以分解为一系列的子系统，并存在一定的层次结构。系统各个层次具有独自的功能，它们通过相互联系、相互作用共同完成系统的整体功能。（既分层次就有轻重之分，在不得已的情况下，选择放弃轻的来尽量完成功能。）
（6）动态性（苏教版）：“太阳每天都是新的”这说明任何事物都是不断变化的，任何系统都是一个动态的系统，外在运动变化和发展之中。
例如：机械转动系统的零件之间都会有磨损，雷达天线24小时转动以搜索目标；看病和生病的过程体现了一个系统的动态性。
二、系统的分析
1、系统分析的含义：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以
周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改进方案的过程，就是系统分析。
2、系统分析的目的：系统分析的出发点是为了发挥系统的整体功能，目的是寻求解决问题
的最佳决策。
3、系统分析的方法：明确问题，设立目标→收集资料，制定方案→分析计算，评价比较→
检验核实，作出决策。
4、系统分析的主要原则：整体性原则、科学性原则、综合性原则。
5、
三、系统的设计
1、系统设计的含义
无论是简单系统的设计，还是复杂系统的设计，都要对需设计的系统进行调查分析、筹划研究、评价实施、运行实施等，指导完成一个能协调工作的实际系统，这一过程就是系统设计。
2、系统设计除了遵循技术设计的一般过程、原则和标准外，还特别强调：
①以实现系统整体效果最优为目的。
②设计好系统的每个元素和子系统。
③综合考虑系统各个元素和子系统之间的联系，合理解决它们之间的矛盾冲突。
3、系统设计的方法：
①确定系统设计的总体目的要求
②基本的设计分析．系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等）；系统内部组
分之间、系统与外部环境之间的相互联系及制约关系。
③系统的设计。子系统设计及功能确定；系统总体技术设计，合理解决子系统（元素）之
间的矛盾冲突，加强系统内部、系统与环境之间的协调配合。
④系统的优化。分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果；设计方案不断
验证、完善。
⑤系统的评价及改进。
四、系统的优化
1、系统优化的含义及意义
系统的优化就是在给定条件下，通过一定的手段和方法，使系统获得更佳功能或更佳效益的过程。实现系统的最优化，就可以在一定资源条件下，取得最佳的效果，而投入的人力、物
力、财力达到最小。
2、系统优化的基本原则
①系统优化不仅要实现系统中每个元素和子系统的优化，还要达到系统整体的优化，强调
提高系统的整体效益和功能。
②系统优化的过程中，受一定的条件影响和约束，会造成系统与环境、系统组分之间的矛
盾冲突，只有合理解决这些矛盾冲突，才能实现系统的优化。
③必须注意系统各组分之间、组分与整体之间的连接状况，加强协调，才能提高系统的有
序性和整体的运行效果。
④系统优化是一个不断验证、完善的过程。
3、影响系统优化的因素
①优化追求的目标要适度。
②希望投入最小，而取得的效益最大。效/耗比性/耗比性/价比（比值越大，就越接近或
达到最优化）
③系统优化离不开条件，条件是否具备直接影响优化。
④某些不确定的或不可预见的因素也会影响系统的优化。
4、系统优化的一般性步骤
①提出需要优化的问题。
如：城西干道噪音污染问题就是需要进行优化的问题；码头的选址也是一个系统优化问题。
②需要收集有关资料和数据，确定变量、建立定量计算方程（数学模型）和约束条件，选
择何事的最优化方法。
如：具体测量噪音的严重程度；为保持方案可行，必须勘测、预算；建立隔音墙防噪音的数学模型及墙体参数条件，求解数学解；墙体结构与材料与定量计算有关；经费预算包括：购买器材、设备费用；外请工程设计与施工技术人员费用民工费用、机动调动费用……
③验证和实施。
条件校验：逐项校验修路工程所需的人力、物力、财力是否具备。
实施与调整：实施计划的过程。
复习习题
1、某花农拟建一间养花温室，该温室的环境调节系统应能根据不同的花种和生长期对环境的要求，灵活地调节室内环境以满足其生长发育的需求。这个事例说明了（）。
A、组成温室的各个部件必须都是高科技产品，否则就实现不了整体功能
B、温室是一个封闭系统，不需要和外界进行信息、物质和能量的交换
C、温室系统的设计，首先要明确其目的，否则就无法形成一个良好、有序的系统
D、温室系统的设计要更多地考虑局部，对全局可以考虑得少一些
2、在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（）。
A、一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协调
B、系统通常都是由若干个部分组成的
C、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统
D、系统各组成部分（元素）之间，部分（元素）和整体之间不仅相互联系，相互作用，而且任何一个组成部分（元素）之间发生变化，都会影响其它部分（元素）和整体任务的完成。
3、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例说明系统最基本的特性是（）。A、整体性B、相关性C、目的性D、适应性
4、水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口渴需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不
能为你解渴，这说明（）
A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统
B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体
C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的
D、系统包含子系统，它又是更大系统的子系统
5、合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性，从而影响钢的耐磨性。碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、则硬度低、耐磨性差。这反应了系统的什么基本特性（）
A、相关性
B、环境适应性
C、动态性
D、整体性
6、在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺．使猛兽无从下口；
黄鼬遇敌时突放臭气．扰乱猛兽神志，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这是生态系统基本特性中的( )
A、整体性
B、相关性
C、动态性
D、环境适应性
7、都江堰建于公元前256年，工程由三大主体工程和一百二十个附属渠堰工程组成，三大主体工程是鱼嘴分水，飞沙堰泄洪排沙，宝瓶口引水，这三大主体工程巧妙配合，并与一百二十个附属渠堰连成一片，不仅有效控制住岷江洪水，而且还有效灌溉成都平原。下列说法正确的是（）
①、都江堰是一个系统，鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口是它的子系统。
②、鱼嘴功能是分水，飞沙堰功能是泄洪排沙，宝瓶口功能是引水，所以三者都具有独立功能，没有相互关联。
③、都江堰水利工程说明，系统设计要注意各组成部分的协调与连接，以提高系统的有序性和整体运行效果。
④、都江堰水利工程说明，系统由若干个部分组成，各部分都有其独立功能，形成一个整体。
A、①②
B、②③
C、①③
D、③④
8、“春捂秋冻”是北方天气变化,人们穿衣变化的一种写照,它能够体现系统的哪一种性质( )
A.整体性
B. 相关性
C. 目的性
D. 环境适应性
9、2008年初我国南方遭遇百年一遇的雪灾，由于高压输电线和铁塔上积了大量冰冻，部分强度不大的铁塔被压垮，从而导致大批铁塔相继倒塌，造成大面积停电。从系统的角度理解，下列说法中不恰当的是( )
A.部分铁塔的倒塌影响了输电系统的整体功能
B.该输电系统的相关性是造成这种损失的原因之一
C.该输电系统的目的性不明确
D.该输电系统的环境适应性不好
10、“泰坦尼克”号豪华客轮，在当时它的各项技术性能是世界最先进的，但是后来触冰沉没了。在当时的炼钢技术并不十分成熟，炼出的钢铁在现代的标准根本不能造船。泰坦尼克号上所使用的钢板含有许多化学杂质硫化锌，加上长期浸泡在冰冷的海水中，使得钢板更加脆弱。从系统的角度理解，可能是该豪华客轮的哪个方面存在问题？（）
A、整体性
B、相关性
C、目的性
D、环境适应性
11、“一招不慎、全盘皆输”是我们日常生活中的常用语言，它们说明了系统基本特性中的( )
A、整体性
B、相关性
C、动态性
D、目的性
12、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的现象说明了系统的 ( ）特性
A．整体性 B．相关性 C．目的性 D．环境适应性
13、系统的优化是在一定的条件下，使系统达到更理想、更佳效果的过程。请判断以下事例，不能使系统达到优化的是（）。
A、为交通闭塞的某村修建一条公路
B、为了提高槟榔产量，槟榔树种得越密越好
C、利用农作物生长的季节差、时间差进行间作套种
D、在耕地少的地区开发低丘缓坡，建立经济林基地
14、列车提速是对铁路运输系统的优化。以下说法正确的是（）。
A、只要有先进的机车，就能提速
B、只有重新铺设铁路，才能提速
C、只有使用“动车组”才能提速
D、不仅需要有先进的机车，还需要道路、桥梁、隧道等基础设施的配套改进
15、你的眼睛只有长在你的脸上才漂亮啊，这话体现了系统的：（）
A整体性 B相关性 C目的性 D环境适应性
简答题
1、（连线题）陈鸣同学家进行家居装修时，他根据所学的系统设计知识，对家用电路的设计提出了几点要求，请将这些要求和各自体现的系统基本特性连接起来。
2、某中学设有两个学生食堂，正常情况下每个食堂容纳的就餐人数是500人。然而进两年来，随着学校办学规模的不断扩大，就餐人数增加，每个食堂的就餐人数达到670人左右，每到中午就餐时间，学生们都排着长队等待就餐。
问：(1)、如何减少学生就餐的排队时间，请提出这一问题的解决有哪几种途径？
(2)、哪一种途径最合理、最可行。为什么？
参考答案：CDACA DCDCD BABDA
2、答：（1）、有3种途径。①在就餐时间增加食堂的窗口和工作人员；②、不同年级学生的下课时间错开20分钟；③、新建一个学生食堂。
（2）、第①种途径最可合理、可行。因为错开下课时间会造成教学秩序的混乱，而新建一个学生食堂需要大量资金以及时间较长。
2018-2019年山西高二水平会考通用技术真题及答案班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号一二三四五六总分 得分 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分 一、选择题 1.恒温式燃气热水器的操作过程为：设定水温→打开水龙头→燃气燃烧。水龙头流出的水应保持在设定的水温，该系统为闭环控制系统其反馈装置应检测的量是( ) A．火焰的温度B．设定的水温C．出水管的水温D．进水管的水温 【答案】C 【解析】 2.某花农拟建一间养花温室，该温室的环境调节系统应能根据不同的花种和生长期对环境的要求，灵活地调节室内环境以满足其生长发育的需求。这个事例说明了（） A．组成温室的各个部件必须都是高科技产品，否则就实现不了整体功能 B．温室是一个封闭系统，不需要和外界进行信息、物质和能量的交换 C．温室系统的设计，首先要明确其目的，否则就无法形成一个良好、有序的系统 D．温室系统的设计要更多地考虑局部，对全局可以考虑得少一些 【答案】C 【解析】 3.某些情况下，综合若干方案的优点，会取得意外效果。现代医学采用中西医结合的方法攻克了许多疑难杂症。上述例子利用了系统分析中的（） A．整体性原则B．科学性原则C．综合性原则D．定量分析方法 【答案】C 【解析】 4.如图所示的椅子，是由可降解的胶合木和棉纺织物制作而成。以下关于该产品的说法不合理的是（）
A．新颖的结构体现了设计的创新原则 B．既可坐，又可躺，体现了设计的实用原则 C．流线型的设计遵循了设计的技术规范原则 D．使用可降解材料符合可持续发展原则 【答案】C 【解析】 5.某设计师查阅相关数据后，发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。于是他设计了如图所示的消防装置，由灭火器和防毒面具组成，既能灭火又能保护使用者。在设计过程中需要明确解决问题受到的限制，下列不属于该装置设计限制因素的是（） A．火灾发生的原因 B．灭火器的技术规范 C．制造成本 D．设计者的设计能力 【答案】A 【解析】 6.以下钻孔的加工流程，正确的顺序是（） ①钻孔②冲眼③安装钻头④划线 A．④③①② B．②③④① C．③④①② D．④②③①【答案】D 【解析】 7.在以下的金工操作中，不合理的是（） A．冲眼时样冲应保持一定倾斜度 B．钻孔可借助平口钳固定
2017通用技术会考试题(带答案) 1、“汽车内部配备的安全气囊和成人安全带对儿童可能就是安全隐患”，汽车安全专家提醒“儿童乘客使用标准安全带最好配以儿童增高坐垫，坐在副驾驶位置时必须关闭安全气囊”。这说明技术具有()①专利性;②两面性;③目的性;④创新性 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2、人类经历了使用简单工具进行零件手工加工、使用传统车床进行零件机械加工、使用数控车床进行工程设备的机械加工等阶段。这样的发展过程属于() A.技术产生 B.技术革新 C.科学发现 D.技术跳跃 3、近年来我国各地积极大力种植碳汇林，推广碳汇经济，森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减少该气体在大气中的浓度。这() A.说明人们找到了一种新的经济增长模式 B.说明人们可以不要再种经济作物了 C.体现了人们依靠技术利用自然和改造自然，并与自然和谐相处的友好关系 D.说明碳汇林会给地球带来很大的污染
4、1769年，瓦特研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有()让他成为一个富有的名人资本家A创新性B.目的性C.综合性D.专利性 5、著名艺术家韩美林是2008年奥运会吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗?经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小'福娃'才得以诞生。”从他的话里，我们最应该得出的结论是() A.设计是解决问题的重要途径 B.设计需要多种知识 C.设计需要多人共同完成 D.设计需要不断改进 6、发明爱好者方青年，学习并运用多种知识发明了“连体式全电控薄壁电压力锅”，解决了原电压力锅安全性低、操作复杂等缺陷，并取得了专利。下列说法合理的是() A.发明中提高了自身素质，体现技术可以保护人 B.申请专利，体现技术的目的性 C.发明中运用多种知识，体现技术的综合性 D.原产品操作复杂，体现技术的两面性
高一通用技术技术与设计1 全 册 教 案
第一章：走进技术世界 一、技术的价值 （一）教材分析“技术的”是苏教版通用技术教材必修1的第一章《走进技术世界》的第一节内容，.知识与技能 ⑴理解技术人类需求技术的。使学生感受技术采用师生互动探究式教学方法。直观图片、详实资料 教学过程（第一课时）教学环节教师引领学生活动设计意图通用技术课程介绍 1.何为是通用技术课程？ 通用技术课程是高中学生的必修课程，是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程 2.为何要开设通用技术课程？ 随着科学技术突飞猛进地发展，技术成为我们生活中的客观存在，成为引起和应对社会变化的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，开设通用技术课程的核心目的就是培养学生的技术素养。 3.如何学好通用技术课程？ ⑴在学习中要学会综合运用所学到的知识，善于思考，勤于动手，学中做，做中学，积极参与技术活动和亲身经历、体现设计过程。 ⑵学习中要采取主动学习、合作学习、网络学习等多种方式，促进能力的提升。 ⑶注意运用教材，明确“学习目标”，注重技术思想与技术方法
的学习，注重探究和实验。教学内容 [板书]（一）技术的含义[板书]1.技术的产生创设情境 归纳总结指导学生阅读教材004页内容 人类在生活中，需要着衣以遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生；需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害，于是有了建筑技术的产生；需要出行以认识更广阔的世界，于是有了车船制造技术的产生；需要交往以保持与别人的联系，于是有了通信邮电技术的产生…… 结论：从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。阅读教材人类的需求不断推动技术的产生和发展[板书]2.技术的发展创设情境 案例分析： 从火到灯――人类走向文明的历程 阅读教材理解技术的发展过程 归纳总结讨论： 1.如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，那么世界将会是怎样的？ 2.人类对光的需求，怎样推动了照明技术的发展？ 总结：人类的需求不断推动技术的产生和发展。讨论并回答案例分析：
第2题图 专题复习之——机械加工 1. 钢锯在使用中锯条会变钝或断裂，要经常更换锯条，能最方便把锯条固定在锯架上的标 准件是（ ） A.螺栓与螺母 B 元宝螺帽 C.铆钉 D.平头螺丝 2. 电子线路原理图是用元器件的图形符号及它们的连线来 表示电路的原理和各元器件之间的连接。此图为LED 闪 烁电子线路原理图，图中除了电源与发光二极管（LED ） 以外还采用了哪些元器件。 （ ） A ．电阻、变压器、三极管 B ．电阻、变压器、二极管 C ．电容、二极管、电阻 D ．电容、三极管、电阻 3. 在金属材料加工的划线过程中，不需要用到的工具为（ ） A ．划规 B ．划针 C ．钢直尺 D ．钢锯 4. 歼十是我国第一架完全独立拥有自主知识产权的第三代战斗机，为 减轻飞机的重量，飞机的外壳都采用铝合金板等复合材料。那么歼 十的合金外壳最适合的连接方式是（ ） A ．焊接 B ．铆接 C ．螺栓螺母连接 D ．黏结 5. 某一机器的外壳采用螺母和螺栓连接，由于机器运转时有剧烈振动，导致螺母常常脱离 螺栓，为解决这一问题，以下措施最合理的是（ ） A.采用更长的螺栓 B.减少螺栓和螺母的直径 C.在螺母和机器之间增加弹簧垫片 D.在螺母和机器之间增加平垫 6. 如图所示的加工方法 ( ) A.套丝 B.钻孔 C.攻丝 D.冲眼 7.如图所示是一款心形金属小挂件，用台钻加工小挂件身上的图孔时，正确的装夹方法是 A.用台虎钳夹持小挂件 B.用手钳夹持小挂件 C.用手将小挂件压紧在钻床工作台上 D.戴上手套紧握小挂件
8.如图所示的尺寸标注中错误的是 A.20的标注 B.60的标注 C.4×R10的标注 D.3×Φ10的标注 9.如图所示为某零件的轴测图，其正确的主视图是 10、某设计师设计出一图纸后，并标注其比例是10：1，某边长的实际长度是200mm，他需 要在图形中标注此边长，应标注为（） A．20 B．200 C．2000 D．200cm 11.根据轴测图，补全三视图中缺少的图线 12.李明发现椅子的榫接处松动，于是设计了如图所示的连接片，用以加固椅子的连接。现用60×60的方形钢板加工该连接片，需要以下环节：①划线；②锯割；③钻孔；④锉削。请分析连接片的加工工艺，回答以下问题。 （1）补充完整加工流程（在“”处填写加工环节的序 号）：→③→→。 （2）加工图中R6的圆弧，合理的方法是：。（从① 锯割；②钻孔；③锉削中选择一种，在“”处填写 相应的序号。） （3）钻孔时用到的工具有： _、。（从①钢锯② 锉刀③钻头④丝锥⑤手钳中选出二种，在“_”处填
高中信息技术会考复习提纲及习题 信息技术复习提纲（一） 专题一：信息技术基础 一、信息、信息的载体及信息的特征 1、信息：信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。（要会判断什么是信息） 2、信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等信息，所以，纸张和光盘也称为信息的载体。 3、信息的特征：（根据已知信息判断相应的信息特征） ①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 ②信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 二、二进制、十六进制与十进制的相互转换 1、二进制 ①计算机内部的信息包括数据和程序都采用二进制代码表示的。在平时书写时，用下标2或在代码的最后位加B来标识该代码为二进制代码。 例如：（10011）2、10011B。 ②二进制数由“0”与“1”两个数字组成，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。 ③二进制数的运算（加、减） n ④n位二进制编码的个数为2 2、十六进制 ①由于不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。在平时书写时，用下标16或在代码的最后位加H来标识该代码为十六进制代码。例如：（10A11）16、10A11H。 ②十六进制数由0~9、A、B、C、D、E、F这16个符号组成，分别对应十进制的 十进制：10个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 二进制：2个数码0、1 十六进制：16个数码 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A 、B、C、D、E、F ①十进制转换为二进制：“除二取余”法。 ②二进制转换为十进制：“按权展开相加”法。 （ 1 0 0 1 1 ）2 24 23 22 21 20
通用技术复习资料 第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 （2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 （4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。 （6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： （1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 （2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 （3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 （4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 （1）利用技术，人类可以改造和利用自然。如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 （2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。 3、技术的综合性 （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 （2）技术与科学的区别与联系 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
第一章：走进技术世界 一、技术的价值 （一）教材内容分析 “技术的价值”是苏教版通用技术教材必修1的第一章《走进技术世界》的第一节内容，其中包括技术与人、技术与社会、技术与自然。 技术与人体现技术具有保护人、解放人和发展人的价值。 技术与社会体现技术促进社会发展、丰富社会文化内涵和改变社会生活方式的价值。 技术与自然体现技术利用自然、改造自然和保护自然的价值。 教学重点：技术的产生和发展。 教学难点：技术与人、技术与社会和技术与自然的关系。 （二）教学对象分析 由于学生刚刚接触通用技术课程，虽然他们对技术有一些感性认识，但对其内涵并不是很清楚。由于大部分学生缺乏生活经验，再加上所学到的知识都是理论性的，所以学生很难把理论知识与技术产品有机地联系起来。特别是学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生，难于理解。因此教师要当好学生走进技术世界的领路人。 （三）教学目标 1.知识与技能 ⑴理解技术的产生与人类需求之间的关系。 ⑵理解技术对个人生活、经济、社会和环境的影响，能对典型案例进行分析。 2.过程与方法 经历案例分析和探究讨论的过程，理解技术的含义和技术的价值。 3.情感态度价值观 通过对技术价值的学习，使学生体会到身边处处有技术，理解技术对社会发展和文明进步有巨大的作用，让学生从内心深处产生了解技术、需要技术和掌握技术的迫切需求。 （四）教学策略和方法 策略：选择贴近生活、便于理解和鲜活有趣的案例。通过教师引导和学生参与讨论的双边活动，使学生知道技术的发展过程，感受技术的价值所在。 方法：采用师生互动探究式的教学方法。 （五）教学准备 直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件 （六）课时分配：2课时 （七）教学流程：
班级姓名 一、选择题(30题，每题1分） 考点1、科学与技术的区别。 练1.下列活动中，属于技术活动的是（ B ） A．居里夫人发现镭 B．成功培育出克隆绵羊“多莉” Ｃ．牛顿发现万有引力定律 D．伦琴发现X射线 练2.下列活动是科学活动的是（ C ）。 A、蒸汽机的发明 B、B超技术 C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明 考点２、设计的基本原则：（科学性原则、创新性原则、实用性原则、美观性原则、安全性原则、经济性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。） 练１.公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的（ D ） A．创新性原则B．经济性原则 C．可持续发展原则D．实用性原则 练２.在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是220V、频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了（ C ）。 A．科学性原则 B.实用性原则 C．技术规范性原则 D.可持续发展原则 练3．继可降解购物袋和环保家电之后，各大汽车企业纷纷利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。这主要体现了设计原则中的 C A．美观性原则 B．实用性原则 C．可持续发展原则 D．技术规范原则 练4．有一种红外线烤火炉,在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断电.这个设计体现了设计的哪个基本原则( A ). A .安全性原则 B.创新性原则
C.科学性原则 D.可持续发展原则 考点３、技术的两面性。（推动社会发展、造成负面影响） 练. 电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境造成了巨大的破坏，说明了技术（ D ） A 、目的性 B 、创新性 C 、综合性 D 、两面性 考点４、设计的本质：设计的本质是创新。 练.如图1这是一款笔记本电脑 便携架，平时可以把它当作提手， 在使用笔记本的时候，又可以将它 作为电脑散热架将笔记本支起来， 使用起来方便、快捷。这种设计体 现了技术的 B A ．目的性 B ．创新性 C ．综合性 D ．两面性 考点５、说明书：（说明书组成：设计说明、使用说明、注意事项、联系方式。撰写原则：实事求是、表达明确、通俗易懂） 练1. 产品说明书可以不写明的内容有：（ D ） A 设计说明 B.使用说明 Ｃ.注意事项 Ｄ.建议零售价 练2.某村民买了一种农药。农药说明书上标明“连续使用2次，间隔期为20天”。村民看后，当天便对果树连续喷洒了2次农药，准备20天后再喷洒。几天后，他家果树的果实全部掉落。请问说明书在描述上存在的问题是（C ） A ．说明书没有充分考虑用户的阅读需要 B ．说明书的内容没有侧重点 C ．说明书表达不准确，“说而不明” D ．说明书的内容不属实 练3.国家规定进口商品必须有中文说明书，否则不能上市销售。这种规定的原因是 C A ．原文说明书的内容没有侧重点 图1
一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项
(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面
（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框
3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。
2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图
通用技术高中会考说明习题 (一)选择题 1、某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，对所生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于( ) A.性能试验 B.预测试验 C.优化试验 D.信息试验 答案：A 考查内容:主要考查技术试验的常用方法。 层次：a 难度：易 2、技术的发展，尤其是能源技术的发展，应以( )为目标。 A.快速发展 B.稳步缓慢 C.可持续发展 D.缓慢发展 答案：C 考查内容：主要考查对设计原则的理解。 层次：b 难度：易 3、商场橱窗中摆放的手机，多数是模型而不是实物，这些手机模型的作用是( )。 A.进行技术测试 B.表达手机的结构与各部分之间的连接 C.分析性能、检查设计尺寸 D.提供实体形象，展示外观、外型结构和制造工艺 答案：D 考查内容：主要考查对模型与原型关系的理解。 层次：b 难度：易 4、 答案：D
考查内容：主要考查用三视图表达的技术设计能力。 层次：b 难度：易 5、关于锉刀的使用，以下说法不正确的是：( ) A.断面比较小的锉刀在使用时，施力不要过大。 B.锉刀和锉柄上防止油脂污染。 C.锉削产生的切屑要用嘴吹掉。 D.锉刀用后，应妥善放置，不应重叠摆放。 答案：C 考查内容：主要考查锉削加工方法。 层次：a 难度：易 (二)简答题 1、分析下图的垃圾桶，从设计的一般原则对该垃圾桶进行评价。 答案(提示)：列出设计的一般原则都有哪几条，就图片信息逐条进行分析评价。 考查内容：主要考查产品的评价 层次：b 难度：中 2、晾衣架通常由曲臂、撑杆和挂钩组成，如下图所示。当衣物对称挂在衣架的曲臂上时，请回答： (l)晾衣架挂钩的直杆、曲臂、撑杆的受力形式分别是什么? (2)现有塑料绳、细电线、细竹杆和木条，哪些材料适合作晾衣架的撑杆?请
普通高中通用技术课程教学案例 题目：技术试验及其方法 一、教材分析：本课是江苏教育出版社《技术与设计1》第二章第三节内容，教材从技术试验的定义分析技术试验在设计中的作用，通过具体案例说明技术试验在技术设计过程中的重要性。介绍了几种技术试验的方法，阐述了技术试验报告的写作范例。技术试验是技术设计中重要的课程内容，它是技术设计过程中的一个环节，也是技术探究中的一种重要的方法。技术试验是人们为了寻求技术问题的解决办法或对所创造的技术方案进行检验的一种实践活动。技术试验在技术研究中占有十分重要的地位，它是技术创造的重要手段，是为技术研究和技术开发提供重要科学资料和各种数据的重要环节，也是技术实现社会经济效益的保证，所以本节课在全章中具有十分重要的位置。二、学情分析：学生是在学习了技术与设计的关系和设计中的人机关系后学习这一节的。技术试验是技术设计的重要环节，也是技术探究中的重要方法。学生学习了技术试验以后，学会一种技术探究的好方法，从而为第三单元设计的过程、原则及评价的学习作好铺垫。三、教学目标： 知识与技能：让学生理解技术试验在技术发明、技术设计中的作用，了解几种常用的技术试验方法。 过程与方法：学生要认识一些常见的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，能进行基本的技术试验，会写简单的技术试验报告。
情感态度价值观：学生选择正确的技术试验方法，培养学生实事求是、严谨负责的科学态度以及正确对待技术试验中的失败问题。 四、教学重点：让学生理解技术试验在技术发明、技术设计中的作用。 教学难点：培养学生实事求是、严谨负责的科学态度以及正确对待技术试验中的失败问题。 五、教学资源：纸张、钩码、支撑架等试验用品，赵州桥、九江长江大桥、悉尼港湾大桥等图片。 六、教学过程设计：
高中（通用技术）会考复习总结 第一单元走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：c （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）2．技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别） 3．技术与科学的区别与联系：b 4．知识产权在技术领域的重要作用：a
高中信息技术会考练习题 一、单项选择题（每道题只有一个选项符合题目要求） 、现代的计算机系统属于体系 比尔?盖茨、冯?诺依曼、唐纳德?希斯、温?瑟夫 、信息处理是指用计算机对原是数据进行的处理过程 、输入和输出、收集、储存、分类、加工、输出、加工和输出、分类和加工 、是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 、物质、信息从、信号、消息 、物质、能源、是人类研究世界的对象，也是人类赖以生存和利用的三打要素 、信息技术、信息、电脑、因特网 、人类再发展中，经历了五次信息革命，其中错误的说法是： 、语言的形成、文字的产生、指南针的发明、造纸术与印刷术的发明 、电报、电话、无线广播的发明、计算机与现代通信技术 、以下文件类型中，不是声音文件类型 、、、、 、以下文件类型中，是经过“有损压缩”，以损失图片质量达到文件占用空间建减少的图片类型。 、、、、 、以下声音文件类型中，格式记录声音的波形，通过采样得到 、、、、 、下列软件中，不能播放音频文件 、录音机、、、 、下列各项操作中，是自带的录音机所不具备的功能。 、转换声音格式、录音、裁减声音、混合声音 、数字声音是由模拟声音经过后得到的。 、录音、裁减和编码、抽样、量化和编码 、抽样、量化和压缩、混和、裁减和编码 、用自带的录音机录音生成的文件格式是 、、、、 、录制声音文件时，采样频率越高，生成的文件越 、大。小 、以下说法错误的是： 、使用计算机应遵守行业道德规范 、开机时要先开显示器，后开主机；关机的顺序与开机的顺序相反 、为了提高工作效率，可在开机状态插拔各种接口卡 、选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘。 、以下说法中正确的是： 、计算机语言有机器语言、汇编语言、高级语言 、计算机语言只有三种，即语言、语言、语言 、只有机器是低级语言 、高级语言接近自然语言，能被计算机直接识别和接受 、以下说法错误的是： 、是计算机的主机、是主独存储器 、是随机存储器、是计算机的中央处理器
高中通用技术会考知识点高中(通用技术)会考 各知识点总结汇总 高中会考复习总结 第一单元走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］ ［解放人］ ［发展人］ 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：c 依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。 人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能
技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。 2、技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。 3、技术与科学的区别与联系：b 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 4、知识产权在技术领域的重要作用：a 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积 极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性
高中通用技术会考高考知识点总结与归纳知识主干The document was prepared on January 2, 2021
通用技术复习资料 第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 （2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 （4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。 （6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： （1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 （2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 （3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 （4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 （1）利用技术，人类可以改造和利用自然。如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 （2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。 3、技术的综合性 （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 （2）技术与科学的区别与联系 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。 例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
1.信息的概念和特征 （1）概念—信息论的创始人香农认为“信息时能够用来消除不确定性的东西”； （2）特征—a传载性—可以传递，并且在传递中必须依附于某种载体，通常语言、文字、声音、图像等都是信息的载体，用于承载语言、文字、声音、图像的物质也 是信息的载体； b共享性 c可处理性可以通过处理增加使用价值； } d时效性； 2.常见的信息技术—感测技术；通信技术；计算技术；控制技术； 3.信息的处理过程—获取；加工；表达；传播；存储；转换；使用； 4.信息科技的发展及影响—语言；文字；造纸术；雕版印刷术；活字印刷术；有线电报机； 电话；电视；第一台计算机； 5.信息的数字化—把各种形式的信息转化为二进制数形式的过程； 6./ 7.数制及数制之间的转换 8.字符的编码—数字、英文和汉字的二进制编码；ASCII码用7位二进制数表示一个字符； 在计算机中，实际用8位二进制数表示一个字符；输入码—区位码、音码、形码、音形码；汉字内码；字形码—位显示和打印输出汉字而形成的汉字编码； 9.声音的编码—采样（采集模拟信号的样本）和量化(把采集到的模拟量值序列转换为一个 二进制数序列)；采样频率为，量化的值用16位二进制数表示，立体双声道，每秒数据量的计算公式为44100*16*2/8=176400字节；音质CD、WAV、MP3、WMA、RA； 10.图像的编码—矢量图（无论放大、缩小或旋转都不会失真；难以表现色彩层次丰富的逼 真图像效果）和位图（会失真；三原色—红蓝绿）；包含黑白两个的图像每个像素只需要用1位二进制数来表示；分辨率位800像素*600像素、用24位二进制数表示的彩色图像具有800*600*24./8个字节；位图格式BMP、TIF、GIF、JPG； 11.数据的压缩 12.- 13.冯诺依曼体系及五大逻辑部件—CPU（运算器、控制器；）；存储器（ROM—只能读出不 能写入信息，断电不消失；RAM—能写入能读出，断电消失，计算机中的内存一般是指RAM；）（外存储器的存期速度较慢，断电后信息仍保存）；输入、输出设备（多媒体电脑—指具有多媒体信息能力的计算机系统）； 14.计算机硬件的基本配置—冯诺依曼体系结构—计算机应采用二进制运算；程序可以像数 据那样存放在存储器中，由计算机自动控制执行；指令—让计算机执行某个操作的命令； 程序—为解决一个问题而设计的指令序列； 15.软件的分类—系统软件a操作系统—windows、macOS、unix、linux b语言处理程序—各种程序设计语言的翻译程序，把源程序翻译 成二进制代码的机器语言，使计算机能够识别和执行； c数据库管理系统—SQL、Oracle、DB2； \ 应用软件a办公软件—WPS、Office； b多媒体制作和播放应用软件—photoshop、premiere、flash、 realplayer、mediaplayer、authorware、director、multimedia tool book；
一、w o r d操作（一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项
(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面
（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框
3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。
2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图
通用技术基础会考模拟测试题（一） 一、单选题（共20题每小题2分） 1、在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯在两边安排一定宽度的斜面通道。这是为了（ B）。 A、美观 B、满足不同人群的需要 C、提高强度 D、节省建筑材料 2、我国的知识产权制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是（ A ）。 A、经营权 B、著作权 C、专利权 D、商标权 3、“盲人防溢水杯”的发明者是在看到他的一个盲人朋友在倒水时用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明的动机。这个事例说明（B） A、因为和盲人是朋友而产生发明动机 B、观察意识和社会责任感使 他萌生发明动机 C、受盲人之托而萌生发明动机 D、只要看到盲人倒水就能产 生发明动机 4、徐明设想要对自己使用的普通手机进行改造，既在现有功能的基础上增加手电照明功能，以方便夜间行路照明。这种改造属于（ B ） A、原理创新 B、功能扩展 C、新技术应用 D、外观设计 5、在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。“永动机”的设想一直持续了几百年，无论是从物理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败（C）。 A、它们不符合技术的目的性 B、它们不符合技术的创新性 C、它们违反了基本的科学原理 D、它们没有技术专利 6、工程技术人员利用一种新材料设计制造出了可将电量降低90%的蓝色发光二极管。这种二极管可用于新一代DVD的读取装置、汽车后灯、交通信号灯等领域，特别是对于要求亮度高的装置更有价值。这项产品的问世，充分体现了产品设计的（C）原则。 A、美观性 B、经济性 C、创新性 D、规范性 7、李美兰同学动手制作了一个小板凳，他通过试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试验方法是（D）。 A、优选试验法 B、模拟试验法 C、虚拟试验法 D、性能试验法 8、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且
第一课时 信息技术基础知识要点（10分） 一.信息 1、信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。 如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）。 如：书本、图片、存有数据的U 盘。 （注意：一张画报、一张光盘本身不是信息，但它所蕴含的内容是信息。各门学科知识、指挥交 通红绿灯信号也是信息。） 2.人类生存和发展的三大资源：信息、物质和能源。 3.六大高科技技术：信息技术和(生物、新能源、新材料、空间、海洋)技术。 4.知识经济：指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。或指以知识为基础的经济，具有全球一体化的特征。信息网络成为新经济的基础设施与基本环境。 二.信息技术基础 1.信息技术是指信息的获取（采集）、传递、处理和使用等方面的技术。 2.信息技术发展的三大基础：微电子技术、通信技术和计算机技术。 3.微电子技术的核心是：集成电路技术。其中微电子技术也是信息技术的最根本基础。 4.集成电路标志性产品是：CPU （中央处理器），是微机的核心部件，即运算器和控制器的集 合体。 CPU 可直接访问内存，但只能进行二进制数(0和1)的运算。计算机经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个时代。第一台电子计算机是1946年美国生产的ENIAC ，主要元件是电子管，现在是大规模和超大规模的集成电路。 5.通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络。通过网络可以传递信息、共享资源。 6.计算机的主要特点：运算速度快、精确度高和具有记忆功能和逻辑判断功能。 其主要原理是：一是可以储存信息，二是进行程序操作。 三.完整的计算机系统 一台较完善的微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等组成。 但完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的，而硬件系统主要由五大部件组成。 运算器 个人计算机的档次是按照CPU 型号来划分的 控制器 如：P-4 2.1GHZ 表示奔腾Ⅳ代2.1GHZ 主频 只读存储器(ROM)：停电后保存的信息不会丢失。 随机存取存储器(RAM)：一般说的计算机内存就是它，它保存 硬件系统 存储器 着计算机正在运行的程序和数据，但停电后信息全部丢失。 外存：硬盘、光盘、软盘(1.44MB)、U 盘等。第一个硬盘的盘符是C ： 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。 键盘能将输入的字符转换 为二进制信息传送给计算机。 输出设备：显示器、打印机、绘图仪（*右击桌面/属性→显示属性对话框/设置/ 分辨率(如800*600)越高，图片越逼真，桌面上的图标和文字会变小） 冯.诺依曼计算机基本结构：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。 （中央处理器） 内存