专题04 地质作用与地表形
（2011年高考新课标卷）图2,显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9～11题。
图2
9．据图文信息可以推断
A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰
C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方
10．M、N间的堆积物来源于
A．坡 B．河流 C．沟 D．原地
【答案】C
【解析】M、N间的堆积物在沟口处，所以是流水从沟里带来的沉积物堆积而成，C正确。11．T设施的主要作用是
A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线
【答案】B
【解析】如果是防御坡部位崩塌T设施就不建在沟口处，A不正确。T设施相当于个隧道，铁路从下面穿过，让沟里的洪水与泥沙从上面流过，对铁路起到保护作用，B正确。防御河流洪水对铁路的危害，T设施就与河岸平行，而非与河岸垂直，C不正确。由上面分析，T
设施是为了保护铁路而不是为野生动物留下通道，D不正确。
（2011年高考江苏卷）某校研究性学习小组到野外考察。图3为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答7～8题。
图3
7．下列描述可能与实地情况相符的是
Ａ．①地附近的河流从西南流向东北Ｂ．②地坡度最陡
Ｃ．③地分布有茶园Ｄ．④地是观赏瀑布的最佳位置
【答案】C
【解析】①地附近的河流从东北流向西南，②地等高线稀疏坡度较缓，④地位于瀑布上游地区，观赏瀑布的最佳位置是在瀑布的下游位置，③地位于低山南侧的缓坡处，根据图中30°N,可知该地有茶园。
8．该考察线路的高差可能是
Ａ．450米Ｂ．500米Ｃ．550米Ｄ．600米
【答案】A
【解析】该考察线路起点海拔最低点，海拔为（100，200），最高点为④地附近，海拔为（500，600），即该该考察线路的高差范围是（300，500），结合选项可知A正确。
（2011年高考江苏卷）某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图5是考察线路地质剖面图，图6是GPS所记录的位置分布图。据此回答11～12题。
11．图5中①、②、③所对应的地质构造依次是
Ａ．向斜、背斜和断层Ｂ．断层、向斜和背斜
Ｃ．背斜、向斜和断层Ｄ．背斜、断层和向斜
【答案】C
【解析】根据岩层弯曲情况和是否断裂并出现位移情况可知，①、②、③所对应的地质构造依次是背斜、向斜和断层。
12．与图6相对应的剖面图是
Ａ．a图Ｂ．b图Ｃ．c图Ｄ．d图
【答案】D
【解析】图6是GPS所记录的位置分布图，从图中可知甲侧记录稀疏、乙侧记录密集、从甲到乙越来越密集，则可知同学骑自行车的速度越来越慢，说明在乙侧坡度增大了，为上坡，而在甲地为下坡速度快，即与图6相对应的剖面图是d图。
(2011年高考全国卷)读图1,完成1-2题。
图1
1.组成该山体岩石的矿物直接来自
A．地表 B.地壳上部 C. 地壳下部 D.地幔
【答案】D
【解析】组成该山体岩石的矿物是火山岩，是火山喷发出来的岩浆冷却形成的火山岩，岩浆直接来自地幔。
2.在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为
A．喷出岩 B.侵入岩 C．沉积岩 D.变质岩
【答案】C
【解析】山体岩石是火山岩，属于岩浆岩，在岩石圈物质循环过程中，在地球表层在外力作用下可转化为沉积岩。
（2011年高考北京卷）图1是海南省著名旅游景观“南天一柱”照片。读图，回答第1题。
图1
1.该景观
A.形成受海水侵蚀的影响
B.表现出石灰岩沉积特点
C.反映热带自然景观特征
D.在冬季观赏的效果最佳
【答案】A
【解析】以景观图为情境，考察地貌成因与旅游知识，较易试题。读图（从图中可以看出其位于海岸地带且表面磨圆度很好）或调动旅游景点知识即可作答。
（2011年高考北京卷）图6为地处北纬50°附近欧洲中部的某聚落局部地区示意图。读图，回答第8-9题。
图6
8.图中
A.河流形成于距今2300万年前
B. ①经历了先侵蚀后沉积过程
C. ②处底层由下到上市连续的
D.河流③处左岸侵蚀，右岸堆积
9.该聚落
A.出现在图中所示断裂产生前
B.坐落在河流冲击平原上
C.自然景观以落叶林为主
D.居住区适宜向河滩扩展
【答案】C
【解析】聚落主要分布在河流阶地上，应该是外力侵蚀发生后，排除A 、B ；河滩地区易发生洪涝灾害，不适宜聚落的发展，排除D 。根据自然带分布规律，欧洲北纬50°中部应该为落叶阔叶林，故选C 。
（2011年高考山东卷）图1为我国北方谋取与地貌景观和地质剖面示意图。读图回答3-4题。
3、下列土地整治方式中合理的是
①甲处平整土地，提高土地质量 ②乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀
③丙出修建梯田，增加耕地面积 ④丁处修建挡土坝，拦截泥沙以淤地
A ①④
B ②③
C ③④
D ①②
【答案】A
【解析】从景观图可以看出;该地地处北方，沟壑纵横，植被稀疏，所以水土流失严重.甲地缓坡可平整土地开垦农田，乙地山麓出口处河流泥沙淤积应疏通河道防止洪涝灾害，丙甲
乙
丙
Ⅰ
ⅡⅢ
Ⅳ
图例沉积岩岩浆岩断层
图1
地陡坡山脊应发展林牧业，丁地冲沟出口处可打坝淤地防止水土流失。
4、图中I、II、III、IV处主要由内力作用形成的是
A I、II
B III、IV
C I、III
D II、IV
【答案】D
【解析】从图可看出Ⅰ、Ⅲ处是沉积岩层，是外力作用的结构，Ⅱ处是断层是内力作用的结果，Ⅳ处侵入岩是内力作用的岩浆侵入活动造成的。
（2011年高考天津卷）图4为两种地质现象示意图，图5为华北某地区等高线地形图。结合图文材料，回答8-9题。
8.发生图4所示两种地质现象共同的必要条件是
A.突发地震
B.坡度较大的山地
C.连降暴雨
D.地表堆积物较多
【答案】B
【解析】发生图4所示两种地质现象为滑坡、泥石流，其共同的必要条件是坡度较大的山地，突发地震可以引起滑坡，连降暴雨也可以引起滑坡，地表堆积物多少不是滑坡、泥石流形成的必要条件，即选B。
9.图5所示的四处房屋，阳光射入时间最长，且受图4所示地质灾害威胁最小的是
A.a
B.b
C.c
D.d
【答案】B
【解析】四处房屋，位于阳坡（南坡）阳光射入时间长，同时位于山脊处受滑坡、泥石流威胁小，a、c、d三处房屋位于山谷处，易受滑坡、泥石流威胁，所以b处符合要求。
(2011年高考广东卷)1.读“某区域地质剖面简图”（图1），图中甲乙丙三处的地质构造分别是：
A.断层、向斜、背斜
B.断层、背斜、向斜
C.向斜、断层、背斜
D.背斜、向斜、断层
【答案】B
【解析】根据图中岩层的弯曲情况，可知乙处是背斜，丙处是向斜，甲处岩层断裂并发生明显的位移，即为断层，所以选B。
(2011年高考广东卷)2.研究发现，长江干流江苏段河床在1985年前后平均冲淤状态发生了明显的转变，由淤积转变为冲刷，其主要原因是
A.该河段平均流速下降
B.该河段径流量减少
C.流域年降水量减少
D.上游来沙量减少
（2011年高考浙江卷）某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。图1为学生实习地区的等高线地形图。完成3-4题。
3.学生在实习中可以得知的是
A.溪谷的坡度；溪谷的蒸发量
B.溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速
C.溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小
D.溪谷的坡度；堆积物粒径大小
【答案】 D
【解析】本题组主要考查对等高线地形图的判断与分析。学生可以利用等高线地形图分布情况，结合实习中观察的情况可以得知溪谷的坡度和溪流堆积物的粒径大小，溪谷的水深和流速也可以测量，但是溪谷的蒸发量和台风的降雨量需要气象站监测得出。
4.学生在溪谷的观测点是
A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丁
D.乙、戊
【答案】 B
【解析】根据等高线的分布情况，等高线向高处弯曲为溪谷发育地区，故甲和丙为学生在溪谷的观测点。
（2011年高考上海卷）（八）右图表明，河流流速不同搬运物资颗粒大小不同。
19.根据该关系图，河流能够搬运鹅卵石的流速至少是
A.100㎝/s
B.200㎝/s
C.300㎝/s
D.400㎝/s 【答案】B
【解析】考查提取信息能力考查
20。当流速低于某一物质搬运速度时，流速低于该物质会发生沉积，据图可以推测在一般情况下，河流某一河段自上而下随着流速逐渐降低先后沉积的是
A.黏土、粗砂、砾石、石块
B.黏土、石块、粗砂、砾石
C.石块、砾石、黏土、粗砂
D.石块、砾石、粗砂、黏土
【答案】D
【解析】考查提取信息能力、河流沉积物的重力分选。
外力作用练习 我国东部某校学生在进行野外研究性学习时，在下列各地依据地质工作者发现的不同古生物化石，绘制了下面的地形剖面图。读图，回答1～2题。 1．结合岩石中化石类型可以判断岩石的形成顺序，已知图示中生物进化顺序是三叶虫—恐龙—哺乳类生物。那么A—B—C之间的地质构造为 A．背斜 B．向斜 C．断层 D．断块山 2．通过考察，学生进行了如下记录，其中错误的是 A．AB坡植被状况比BC坡好 B．该地岩层主要是沉积岩 C．D处岩层可能蕴含丰富的石油资源 D．B处山脉主要是内力作用形成的 岩石及地貌的形成均与地质作用有关。下图各字母表示不同的地质作用类型。读图回答3～4题。 3．关于图中各地质作用的描述，合理的是 A．a表示干旱环境下的风力沉积 B．b表示地壳的水平运动 C．c表示流水对岩石的溶蚀作用 D．d表示流水搬运—沉积作用 4．下列人类活动，能够加重c过程的是 A．退耕还林 B．围湖造田 C．陡坡垦荒 D．营造薪炭林 浙闽赣三省交界处的江郎山地貌以“顶平、身陡、麓缓”为特征，许多成为重要的旅游区。下面两图分别为与江郎山类似的地貌景观图和江郎山附近地层分布图。读图，完成5～6题。 5．构成江郎山地貌的岩石主要是 A．花岗岩 B．玄武岩 C．大理岩 D．红色砂岩 6．江郎山地貌形成的主要地质作用 是 ①断层发育②流水作用 ③风力作用④溶蚀作用 A．①② B．②③ C．①④D．③④ 读我国部分省区某外力侵蚀作用统 计图，回答7～9题。 7．图中所示的外力是 A．流水 B．海浪 C．冰川 D．风力 8．图中强度侵蚀面积最大的是
A．内蒙古 B．甘肃 C．青海 D．新疆 9．新疆的轻度侵蚀和剧烈侵蚀都很突出，是因为 A．自然环境的整体性 B．地域广阔，距冬季风源地较近 C．自然环境的垂直差异显著 D．自然环境的南北差异显著 下图是岩石风化与气候关系图。 10.岩石风化最强烈地区的气候特征是 A.高温多雨 B.高温少雨 C.低温多雨 D.低温少雨 11.岩石风化程度与气温、降水量的关系最确切的 是 A.岩石风化程度与年均温呈正相关 B．岩石风化程度与年降水量呈正相关 C．岩石风化程度与年均温呈负相关 D.岩石风化程度与年降水量呈负相关 自然界中,相邻河系在内外因素的 影响下,会有一个河系发展成为主河系。 由于分水岭被破坏或迁移造成的河流袭 夺,称为主动河流袭夺。图2是图1中方 框处的分水岭迁移图,该处分水岭从Ⅰ 经Ⅱ演化到Ⅲ,分水岭最终被切穿,发生 河流袭夺现象。读图,回答11～12题: 12.图1中最终河流流量减少的河段是 A.a B.b C.c D.d 13.图2中导致分水岭迁移的主要外力作用是 A.风化作用 B.风力侵蚀 C.流水侵蚀 D.流水堆积读“我国某地区一古城遗址附近的古河床剖面图”，据此回答14～15题。 14．该古城消失的原因可能是 ①滑坡、泥石流频发②过度使用水资源③人口增长 过快④火山喷发 A．①②B．③④ C．①④ D．②③ 15．根据河流沉积物的变化，推测历史上古城附近地区环境 最好、水草最丰美的时期是 A．甲 B．乙 C．丙D．丁 在寒冷气候条件下,土壤或岩层中冻结的冰在白天融化,晚 上冻结,或者夏季融化,冬季冻结。这种融化、冻结的过程称 为冻融作用。经冻融分选作用,泥土和小的岩屑集中在中间,
北京市海淀区普通中学2018届高三地理高考复习 地质作用与地表形态 专题复习练习题 1. 2017年8月8日四川阿坝州九寨沟县发生地震。读图 ，回答第1、2题。 四川阿坝州九塞沟县发生了口◎级地震 1. 此次地震 A. 震源位于地幔的中部 B .发生在亚欧板块与太平洋板块的消亡边界 C.诱发滑坡、崩塌等地质灾害 D .九寨沟景区各处的地震烈度相同 2. 本次地震中，地震预警系统给成都、绵阳等地发出了地震预警，同时 3S 技术也 在地震监测及救援中发挥了作用。下列说法正确的是 A. 震源深度是由全球定位系统直接测定 B. 地震预警借助于遥感系统的监测功能 C. 震级越高，市民收到的预警信息越早 D. 地理信息系统可用于震后的灾情评估 干热岩是致密不渗透的高温岩体，普遍埋藏于地下 3到10千米，温度在150 C 以上。通过注入凉水，吸收岩体热量转化成蒸汽，再抽取到地表的方式加以利用， 可用于发电、供 暖等。目前有开发价值的干热岩地区主要为有火山活动或地壳较 薄的地带。回答第3、4、5题。 3. 下列最可能为干热岩资源富集区的是 21:19；则 33加° 经度 106.82* icva E3川冋耶押九稀沟 是 深质 20千崇 发靈时刻 201?年B 月8日 Art*
A.北美洲东部 B.西伯利亚地区 C.非洲西部 D.欧洲南部 4. 干热岩最可能是 ①沉积岩②变质岩③喷出型岩浆岩④侵入型岩浆岩 阿尔山是我国火山锥和熔岩分布最广的地区之一，这里的龟背岩（呈龟背状的熔 岩地貌）规模大、发育好、保存完整。图甲为呼伦贝尔市局部示意图，图乙为龟 背岩地貌形成示意及景 /132 / I !图。羽 A 1 此回答第 火I 【曲笈前 .P1结成労 火山 —J —阿施 * 火［11 国界 A.①③ B .②③ C .②④ 5. 干热岩发电 A.技术水平要求高、利于大规模开发 C.受季节、气候制约，发电不稳定 D .③④ B .资源分布地域性强、利于推广 D.有助于减少碳排放、改善环境
（2016?新课标Ⅰ卷）44.【地理——选修6：环境保护】（10分） 我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（图8）。高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。 分析高位虾池对当地环境的不利影响。 【答案】养殖过程海水渗漏，导致地下淡水碱化，附近表土盐碱化，影响农作物和地表植物的生长，影响当地居民的生活。废水造成附近海域污染，海水富营养化。 考点：水污染及其对生态环境的影响。 【名师点睛】该题以我国部分沿海地区引海水养虾为背景材料，通过图文信息，分析高位虾池对当地环境的不利影响。解答此题关键是获取有用的材料信息“引水、蓄水、排水过程都有渗漏”、“废水多经地表流入海洋”，分析海水对当地生态环境会产生怎样的影响。 （2016?新课标Ⅱ卷）44. ［地理——选修:6：环境保护］（10分） 随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48％，快递业务收入完成2760亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。 说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题，并提出解决措施。 【答案】 环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒（袋）、胶带等固体废弃物；不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染。（4分） 解决措施：推广使用环保的外包装材料，实行绿色包装；（2分）在确保货物不受损坏的情况下，实行适度
包装；（2分）对外包装中的纸张（纸盒）等可利用废弃品，实行分类回收。（2分）（其他合理答案可酌情评分，但本部分不得超过6分。） 考点：环境污染与保护 【名师点睛】快递业务迅猛增长的当前，快递包装垃圾的处理迫在眉睫。该题以快递包装为背景考查环境污染与保护，随着网购的日益普及一个共同的烦恼就是要面对堆积如山的快递包装。这些包装不能及时处理，造成大量的垃圾堆放，同时伴随的还有难以降解的塑料袋和胶带污染。针对此问题的措施作答时，观点要切实可行，并符合可持续发展即可。这道题考查实现生活，学生容易思考，难度小。只是注意答题语言组织即可，学生选此题得分率会较高。 （2016?新课标Ⅲ卷）44.【地理——选修6：环境保护】（10分） 长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流，直流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。 分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。 【答案】 原因：过度捕捞，河湖湿地减少；水体污染。（6分）（其他合理答案可酌情评分） 措施：禁止过度捕捞，规定休渔期；保护湿地；治理河流污染；人工孵化，放养育苗等。（4分）（答出一项得2分，答出两项即可得满分，其他合理答案可酌情评分） 【解析】 试题分析：刀鱼数量的减少主要和过度捕捞以及湿地减少、水体污染等造成刀鱼生存环境破坏有关。针对刀鱼资源减少的原因，可从禁止过渡捕捞、加强人工养殖，保护湿地和治理河流污染等角度说明保护措施。考点：生物资源减少的原因和保护措施。 【名师点睛】近年来，“鱼”成为高考地理特别青睐的对象。长江刀鱼味道鲜美，价格昂贵，其数量近年来不断减少，因此其保护成为社会关注的热点问题。基于这一实事，出题人设置了“长江刀鱼衰竭的原因和保护措施”这一问题，旨在考查学生“分析环境问题成因并提出解决措施”的能力。刀鱼数量减少一方面应“归罪”于人类的过度捕捞，另一方面则是因为刀鱼生存环境的破坏。地理问题的解决措施一般应根据其形成原因来回答，例如，针对过度捕捞，可采取的保护措施是禁止过度捕捞；针对河流污染，可采取的保护措施是治理河流污染等等。 （2016?江苏卷）D. [环境保护]阅读材料,回答下列问题。(10 分) 材料一图21 为库布齐沙漠和巴丹吉林沙漠位置示意图。
内力作用与地表形态教学设计 【学习目标】 知识与能力目标： 1、了解地质作用的含义； 2、了解内力作用的主要表现形式及对地表形态的影响； 过程与方法目标： 1、通过读图，能够正确判别地质构造的类型，并能利用地质构造的规律去指导生产实践，如储水、储油、开凿隧道等； 2、能够自己学会读图分析内、外力作用对地表形态的影响； 核心素养 1、培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学的人地观。【学习重点】造成地表形态变化的内力作用的表现形式及其对地貌的影响 【学习难点】地壳运动形成的地质构造 【学习方法】合作探究法、读图分析法、自主讨论法 【课型】新授课 【教学过程】 （课堂导入）刚才，我们通过图片看到了千姿百态的地质地貌景观，这些壮美的景观，有一个共同的特点，那就是他们都是在内力的主导作用下形成的。这也是我们这节课将要学习的内容，内力作用对地表形态的影响。 （教师活动）首先，我们来看一下本节课的教学目标，请一组的一位
同学来给大家朗读一遍。 （学生活动）朗读教学目标内容。 （教师活动）请大家阅读材料，回答问题。（请二组的一位同学来回答） （学生活动）内力作用地壳运动 （教师活动）除了地壳运动这种表现形式外，内力作用还有哪些表现形式呢？内力作用的能量又来源于哪里？对地表形态还有哪些影响呢？[出示表格]（请三组的一位同学来回答） （学生活动）学生回答表格内容。 【承转】（教师活动）在内力作用下，地壳处于不断运动之中，那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。我们把地壳运动引起的岩层永久性变形、变位，称为地质构造。常见的地质构造有：褶皱和断层。下面，请四组的一位同学来描述一下褶皱的形成过程。 （学生活动）在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层发生弯曲变形，形成褶皱。我们一般把岩层向上拱起的部分称为背斜，在地貌上常常形成山岭；把岩层向下弯曲的部分称为向斜，在地貌上常常成为谷地或盆地。但是，有些背斜顶部因受张力作用，裂隙比较发育，容易遭受侵蚀而成为谷地，而向斜槽部因受挤压，岩层变得紧实，不易
2015年高考地理试题分项版解析专题10 交通 （2015?新课标全国1）甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料,如今，横跨北大西洋的航班不再需要 经停此地。据此完成下列小题. 4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是（） A. 位置 B. 经济 C. 地形 D. 人口 5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是（） A. 地区经济发展缓慢 B . 横跨北大西洋航班减少 C. 飞机飞行成本降低 D. 飞机制造技术进步 6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（） A. 66.5°N B. 60°N C. 53°N D. 40°N 4、A 5、D
6、C 【解析】 试题分析: 4、该机场位于北大西洋空中航线的必经之地，该机场位于纽芬兰岛上。该岛是北美洲的最东端，飞机飞离北美洲，飞往欧洲地区最后的补给点。也是由欧洲飞往北美洲地区航线上，在飞近北美大陆时第一个补给点。故其独特的地理位置让其成为最繁忙的机场。A正确。 5、随着飞机制造业技术的发展，飞机载油量增加，单位距离能耗降低，飞机携带的燃油可满足航渡大西洋的需要，已无必要经过该航空港。D正确。 6、机场位于50°N附近，假设该飞机沿经线飞行，在1小时内飞过650千米，大约6个纬度。因此飞机所在纬度最高约56°N，最低约44°N。故C正确。 考点：航空运输、距离计算。 【名师点睛】本组试题取材现实生活，以甘德国际机场位置图为载体，以航空运输发展为背景，考查交通运输行业的变化对某地地理位置重要性的影响，及利用经纬网计算距离的主干知识。试题强调考查考生获取、解读地理信息的能力。注意对材料中的关键词“补充燃料”的理解，即加油。 （201 5?重庆卷）图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。读图，回答以下问题。
第二节地球表面形态 第1课时力作用与地表形态 目标1了解、外力作用的能量来源、表现形式 目标2了解板块构造学说,理解板块运动与宏观地形的关系 目标3知道褶皱、断层的概念,了解火山的形成、结构和规模 目标4理解背斜、向斜、断层的判断方法及实践意义,理解山地对交通运输的影响 重点难点学法指导 重难点1:运用板块构造理论解释宏观地 图解法、案例分析法形的形成 重难点2:从、外力综合作用的角度分析 图解法 “背斜谷”“向斜山”的形成 一、不断变化的地表形态 1.力作用 (1)能量来源:地球部的①。 (2)表现形式:②、岩浆活动、地震。 (3)影响:使地表隆起或凹陷,形成高山、盆地等。 2.外力作用 (1)能量来源:地球外部的③。 (2)表现形式:④、侵蚀、⑤、沉积、⑥作用。 (3)影响:削低高山,填平盆地,使地表趋向平坦。 3.地形:是力与外力长期共同作用的结果。 二、力作用与地表形态 1.板块运动与宏观地形 (1)全球⑦分成六大板块,板块处于相对的运动状态。 (2)板块部比较稳定,板块交界处比较活跃,或者挤压碰撞,或者彼此分离。
(3)板块裂地区常形成⑧、海洋、海岭。 (4)挤压碰撞地区形成山脉、⑨、岛弧。 (5)地球陆的分布,大规模的山系、高原、平原的地貌格局,是运动的结果。 2.地质构造与地表形态 (1)概念:地壳运动留下的“”。 (2)褶皱 (3)断层 3.火山、地震活动和地表形态 (1)火山:火山锥、火山口。 (2)地震:地壳断裂和错动。 【答案】①热能②地壳运动③太阳能④风化⑤搬运⑥固结成岩⑦岩石圈⑧裂谷⑨海沟⑩板块 痕迹背斜成山向斜成谷 【重难点探究】 主题1板块运动与宏观地形 ?基础探究读世界六大板块分布图,回答下列问题。 (1)用彩色笔画出生长边界和消亡边界。 (2)结合教材图2-11,印度洋板块向什么方向运动?欧亚板块向什么方向运动?对地形产生了什么影响? (3)非洲板块是怎样运动的? (4)红海的面积变化说明了什么? 【答案】(1)图略。 (2)印度洋板块向东北方向运动,欧亚板块向东南方向运动。印度洋板块与欧亚板块互相挤压碰撞形成了世界上最高的喜马拉雅山脉和“世界屋脊”——青藏高原。 (3)非洲板块朝正北方运动,阿尔卑斯山脉的形成就是一个例证。 (4)红海面积在扩大说明了板块正在裂。红海位于非洲板块与印度洋板块之间,属于板块生长边界。伴随着板块之间的裂,红海面积不断扩大。
专题复习：地质作用与地表形态 一、课程标准及考向分析 1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1.2运用示意图，说明岩石圈物质循环过程 1.3结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 考查内容上看，内、外力作用及板块构造对地表形态的影响是高考重点内容。 从考查形式看，多以图表形式来提供相关地理信息为背景材料进行考查，多以选择题形式出现。 从考查能力看，注意考查学生对基础知识的识记能力、读图能力、综合判断能力、分析实际问题的能力。在高考复习过程中，应重点注意：以地质构造图、地貌图、景观图为载体，考查内、外力作用，地质构造的动态变化及其对人类生产和生活的影响。 二、考点突破 考点一：地壳物质循环 【典型例题】(2018年北京卷）图2为地质平面示意图，读图，回答1题。 1．图中 A．甲处的物质主要来源于地壳 B．断层发生在花岗岩形成之后 C．岩浆侵入可能导致乙处岩石变质 D．丙处的溶洞景观由岩浆活动造成 答案：C。 【点睛】遇到判定岩层的新老关系或形成时间的早晚，判定的关键是分析岩层所属类型： （1）如果是岩浆岩地层，则应先判定是侵入岩还是喷出岩。如果是侵入岩，则其与其它地层的关系是侵入与被侵入的关系，则被侵入的地层应先于侵入地层存在。如果是喷出岩，则判断时应分析其起点和终点，该喷出岩应晚于起点和终点之间的地层。 （2）如果是沉积岩地层，一般我们按照沉积规律：老的在下，新的在上，即先形成的在下，晚形成的在上。 （3）如果是变质岩地层，先观察变质岩地层的存在位置，分析产生变质的原因，一般地，变质岩所需求的高温、高压条件往往是岩浆活动中提供的。故变质岩地层应晚于相应岩浆岩形成。 【基础回扣】 【变式训练】 潮间带是指从海水涨至最高时所淹没的位置至潮水退到最低处露出水面的范围。某地质研究团队调查发现
内力作用与地表形态的练习题及答案 [学习目标] 1、了解内、外力作用的区别；板块构造学说的主要内容；火山、地震活动对地表形态的影响。 2、结合实例，分析板块运动对地表形态的影响。 3、识别地质构造及其形成的地貌。 一、不断变化的地表形态 1、导致地表形态变化的力量：一是①________作用，二是 ②________作用。 2、内力作用 (1)能量主要来自③____________。 (2)表现形式：④____________、⑤____________和 ⑥________等。 3、外力作用 (1)能量主要来自于地球外部的⑦__________。 (2)表现形式：表现为对地表物质的破坏、⑧________和 ⑨________等作用。 二、内力作用与地表形态 1、板块运动与宏观地形 (1)板块构造学说：地球表层的 ⑩____________并不是完整的一块，而是被?________带分割成?____大板块。这些板块处于相对的?________状态。板块运动是?____力作用的重要表现之一。
(2)六大板块名称：?____________板块、?__________板块、?____________板块、?__________板块、?________板块、?____________板块，除○21__________板块几乎全部是海洋外，其余板块既有陆地，又有海洋。 (3)板块运动结果：○22______板块互相挤压碰撞的地带，常形成高峻的○23________和巨大的○24________，如喜马拉雅山脉、青藏高原；○25________板块与○26________板块挤压碰撞的地带，常形成深邃的○27________，以及与之相伴的 ○28________或○29________，如美洲西岸的山脉和亚洲东部的岛孤，在陆地板块内部○30________地带，往往形成巨大的 ○31________，如东非裂谷带就是由非洲板块内部张裂而形成的。 2、地质构造与地表形态 (1)概念：由○32____________留下的“痕迹”称为地质构造，形成的地貌，称为构造地貌。 (2)形式及其对地表形态的影响 a、褶皱：强烈○33________和○34____________，可以使○35__________发生弯曲，形成褶皱，它有○36________和○37________两种基本形态。b 、断层：岩层受力达到一定的强度，发生○38________，两侧的岩层沿断裂面产生显著的○39________，称为断层。在断层中两侧陷落、中间突起的部分叫○40________，常发育成○41________，如华山西峰；中间部分相对下沉的断层，形成 ○42____________，常有典型的○43________或谷地。
历年高考地理真题分类汇编 专题城乡规划 （?天津卷）图4、图5表示城市人口密度和城区在15年间的变化。读图回答6-7题。 6.结合图4中的信息推断，该市人口状况发生的变化是（） A.其北部人口增加的数量最多 B.全市人口密度增加 C.市中心的人口密度有所降低 D.东部人口增长较慢 7．结合图5中信息推断，该城市空间结构发生的变化是（） A.商业区的分布更加集中 B．新工业区向老工业区集聚 C．住宅区向滨湖地区聚集 D．中部、南部路网密度增大 【答案】6. B 7. D 【解析】 试题分析： 6.从图示中人口密度的图例分析，该市东部人口密度增加较大，人口增加较快；增加数量的多少还取决于面积的大小，所以不能判断各方向人口增加数量的多少；而全市的人口密度都增加。故选B。
（?四川卷）图3反映我国某城市某工作日0：00时和10:00时的人口集聚状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成，读图回答下列各题。 5、按城市功能分区，甲地带应为（） A、行政区 B、商务区 C、住宅区 D、工业区 6、根据城市地域结构推断，该城市位于（） A、丘陵地区 B、平原地区 C、山地地区 D、沟谷地区 【答案】5、C 6、B
（?江苏卷）“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区和大型超市等。下图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔对比图。读图回答下列问题。 21．与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是（） A．骑单车出行 B．经营手工业作坊 C．去速食店就餐 D．建大型游乐场 22．大山村在成为“国际慢城”前后，产业结构的变化是（） A．从传统农业到现代农业 B．从种植业到种植业与服务业相结合 C．从水稻种植业到商品谷物农业 D．从较单一的农作物到多种经济作物
潍坊滨海中学高三二轮复习地理学案 专题五——地质作用与地表形态2009.4.26 【考点分布】 【命题规律】 1.从考核内容看，内外力作用的能力来源，表现形式，形成地貌常出现在高考题中。 2.从考核形式看，多数以选择题为主，综合题多是描述地貌特征和分布地形地貌对人类活动的影响。 3.从考查能力上看，直接考查名词、概念的试题不多，理论和联系实际的能力要求高。 【要点探究】 探究点一地壳物质循环 地壳物质的循环过程可概括为：地球内部的岩浆上升变成岩浆岩；岩浆岩、变质岩及已生存的沉积岩在外力作用下形成沉积岩；岩浆岩、沉积岩及已生存的变质岩经过变质作用变成变质岩；已经形成的各类岩石在地下深处被高温融化，重熔再生，又成为新的岩浆。如下图所示： 例1：（2007年海南）下图示意某地的沉积岩层与火成岩体的相互关系。完成1～2题。
1．各岩层、岩体的生成时代按由老至新的顺序依次是 A．火成岩1、沉积岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩3 B．沉积岩3、火成岩1、火成岩2、沉积岩2、沉积岩1 C．沉积岩3、火成岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩1 D．沉积岩3、沉积岩2、火成岩1、火成岩2、沉积岩1 2．喷出地表的火成岩为喷出岩，没有喷出地表的火成岩为侵入岩，图中 A．火成岩1为喷出岩B．火成岩2为喷出岩 C．火成岩1、沉积岩2都为喷出岩D．火成岩1、沉积岩2都为侵入岩 【解析】岩石的类型看成因，也看产状。火成岩1显然是侵入岩，而火成岩2位喷出岩；沉积岩不存在侵入或喷出的问题。先确定沉积岩的顺序——应该是沉积岩3、2、1；火成岩2破坏了火成岩1的结构，比较新；火成岩都比沉积岩3和2年轻；火成岩往往是地壳运动剧烈，断裂作用明显时期形成的。当地壳稳定下沉后，沉积形成了沉积岩1.重新排序：沉积岩3、沉积岩2火成岩1、火成岩2、沉积岩1本题的选项首尾都确定了，其实就是辨别火成岩1和2的先后问题。 【答案】1.B 2.D 例2：读下图完成下列各题： 1、主要由a作用形成的是 2、a、b、c、d代表的地质作用分别是：b A. 岩浆冷却、外力作用、变质作用、重熔再生 B. 外力作用、岩浆冷却、变质作用、重熔再生 C. 外力作用、重熔再生、变质作用、岩浆冷却 D. 变质作用、岩浆冷却、外力作用、重熔再生 3、岩石圈的物质循环是自然界重要的物质循环，这个循环过程不能导致的结果是：d A．形成地球上丰富的矿产资源 B．改变地表的形态，塑造出千姿百态的自然景观 C．实现地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从而改变地表的环境 D．通过大量的输送热能来改变大气运动 探究点二板块构造学说 1.板块及划分 地球的岩石圈并非整体一块，而是被一些构造带（如海岭、海沟等）分割成许多单元，叫做板
高考地理试题分类汇编02-宇宙中的地球含答案 一、单选题 (2017高考题)福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。 11 图5．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时 A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季 C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼 12．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是 ①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ (2017高考题)6．北京时间2017年12月21日19：18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2017年12月22日的地区约占全球面积的 A．0 B．1/3 C．1/2 D．2/3 (2017高考题)一艘海轮从上海出发驶向美国旧金山。当海轮途经图1中P点时正值日出，图中EF线表示晨昏线。读图回答1～2题。 1．此时太阳直射点的位置最接近 A．15°N，135°E B．15°S，135°W
C．23°26′N，0° D．23°26′S，180° 2．下列现象发生时间与海轮途经P点的日期相近的是 A．江淮平原地区正播种冬小麦 B．长江中下游地区正值梅雨季 C．北京一年中昼长最短 D．塔里木河一年中流量最大 (2017高考题)图5是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答9～10题。 图5 9．这种民居所处环境的突出特点有 A．昼夜温差大 B．秋雨绵绵 C．气候湿热 D．台风频繁 10． 6月8日当地地方时15时，照射土拱的太阳光来自 A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向 (2017高考题)．晨昏圈上有5个等分点，若其中一点地方时正好为12时，则不相邻两点之间的球面最短连线可能 A．同时出现日落 B．经过太阳直射点 C．是纬度固定的一段纬线 D．为两个日期的分界线 (2017高考题 )某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据此完成15～17题。15．日志记录当天，该船航行在（） A．北太平洋 B．南太平洋 C．北印度洋 D．南印度洋 16．日至记录当天，该船的航向可能是（） A．正北 B．东北 C．正南 D．西南 17．日志记录当天考察船经过的海域，当月的天气状况多为（） A．阴雨绵绵、风微浪缓 B．晴朗少云、风急浪高 C．晴朗少云、风微浪缓 D．雷雨频发、风急浪高
《外力作用与地表形态》教案 一、课标解读： 本节内容主要介绍了外力作用的表现形式及其对地表形态的影响，课程标准对本节提出的要求是：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。因此，可以通过一系列的景观图和示意图引导学生进行分析说明，同时强调在内、外力的共同作用下，产生了丰富多彩的地表形态。 二、教材分析 本课时是湘教版地理必修1的第二章（自然环境中的物质运动和能量交换）中的第二节（地球表面形态）（3课时）的第3课时内容。它承接第1课时关于地质作用与板块运动的内容和第2课时内力作用与地表形态的影响，又要深入学习外力作用的表现形式及外力作用对地表形态的影响，有助于学生理解在内外力共同作用下塑造千姿百态的地表形态。 三、学情分析 通过前面的学习，学生已经基本掌握了地质构造的相关知识，了解内力作用影响的地表形态，有了一定的基础和自我探究能力，对于外力作用影响的地表形态提供大量的直观图片，创设情境进行引导。高一的学生学习任务较繁重，注意力易分散，但对新奇的变化的事物有浓厚的兴趣，因此，在教学中应利用灵活多变的方式授课，启发学生主动思考。 四、教学目标 【知识与技能】 1.了解外力作用的能量来源和表现形式 2.理解外力表现形式之间的关系 3.掌握外力作用形式及其形成的地貌形态 【过程与方法】 结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型及其作用过程 【情感、态度与价值观】 1.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。 2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力。 五、教学重难点 教学重点：外力作用与外力地貌 教学难点：风力流水的侵蚀作用、沉积作用形成的地貌类型及其作用过程 六、教学过程 1、新课导入 师：上节课我们学习了背斜和向斜，背斜的岩层是向上隆起，向斜岩层向下凹陷，但是我们看这张图，发生了地形倒置，为什么会背斜山向斜谷会变成了背斜谷向斜山呢？ 这是外力作用的影响，内力作用塑造了地表形态的基本框架，而外力作用在内力作用的基础上对地表形态进行再塑造，这一节课我们就来探究一下外力作用是如何塑造地表形态的。大家先自学课本41页，找出外力作用有哪些？它的表现形式是什么？ 大家还记得外力作用的能量来源吗？ 外力作用来自于地球外部的太阳辐射能，因为太阳辐射提供了能量来源，就形成了风、流水、冰、波浪这几种外力作用。这四种外力作用通过风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩来塑造地表形态。 （一）风化作用 风化作用大家都了解吗？它与风有关系吗？我们看左边这幅图编，它是机械风化示意图，也就是物理风化，从第一幅图和第四幅相比岩石发生了什么变化？岩石从完整的一块变得松散
高考真题----------地质作用与地表形态 【2012年高考题】 (2012上海卷)（七）等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。 14.图中所示地区地形地势的基本特点是（） ①以丘陵、平原为主②中部高，西南、东北低③以平原、盆地为主④中部低，西 南、东北高 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 15. 图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是（） A. 山脊、山谷 B. 山脊、山脊 C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷 (2012上海卷)（四）板块运动造就了地球表面高低起伏的基本形态。 7.洋脊的形成主要是由于（） A. 地震使海底抬升 B. 地震导致海底中间凹陷 C. 海底扩张处岩浆涌出 D. 海底扩张处沉积物大量堆积 8.大洋板块与大陆板块碰撞，可能形成（） A. 岛弧和海沟 B. 海岭和海沟 C. 海岭和裂谷 D. 岛弧和裂谷(2012山东卷)3．图2为某区域地质剖面示意图。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了（）
图2 A．沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B．岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C．岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D．侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入 (2012江苏卷)图5是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋 藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答9-l0题。 9．属于背斜谷的地方是（） A．①② B．②③ C．③④D．①④ 10．⑤处发生的地壳运动是（） A．褶曲隆起 B．褶曲凹陷C．断裂下降 D．断裂上升 (2012北京卷)2012年7月27日～8月12日，第30届夏季奥运会将在英国伦敦举行。 读图1，回答第1～3题。
2019年高考地理真题分类汇编 专题自然地理环境的整体性与差异性 （2019?安徽卷）下图为25°N-32°N之间某区域遥感影像。完成下列问题。 23、图示地区主要的陆地自然带是（） A.荒漠带 B.热带草原带 C.热带雨林带 D.亚热带常绿阔叶林带 24、图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了（） A.北美东岸与西欧 B.东亚与南亚 C.北美东岸与西岸 D.西欧与南亚 【答案】23.A 24.D 考点：考查区域定位及区域地理特征。 【名师点睛】解答此题的关键是空间定位，根据该区域的纬度范围25°N-32°N和轮廓，判断该区域为埃及，从而确定图示地区主要的陆地自然带是热点荒漠带；第2问，该地区作为世界重要的海上交通贸易通道，便捷地连接两个区域的判断，也是根据空间定位后，就能准确判断连接了西欧与南亚，其它三个选项都不符合条件。总体上，此难度不大，但对空间定位要求较
高，这样也就要求学生平时复习过程中，对世界区域的空间定位加强训练。 （2019?浙江卷）一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图中北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图，完成下列各题 3、下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。与甲、乙两相对应的是（） A、甲－①、乙－② B、甲－②、乙－④ C、甲－③、乙－① D、甲－④、乙－③ 4、甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是（） A、太阳辐射 B、距海远近 C、洋流性质 D、海拔高度 【答案】3、D 4、D
考点定位：本题考查不同气候类型特征差异，影响陆地自然景观的主要因素。 （2019?北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。 1．太白山（） A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 2.如果过度猎狼，将会（） ①、造成山区生物多样性减少②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D 考点：地理环境的整体性、环境承载力、可持续发展。 【名师点睛】植被的垂直分布可以概括出以下规律：①基带为当地典型的植被带。②在各森林
2020年精编地理学习资料 高考地理真题分类汇编专题07 城市 （2015?安徽卷）下图表示某市2003—2013年土地利用面积变化情况。完成下列问题。 25、据图推测，2003-2013年该市 A.退耕还林，林地面积持续增加 B.围湖造田，水域面积不断减少 C.水土流失，未利用地面积持续增加 D.城市扩张，耕地面积不断减少 26、该市建设用地的变化可能导致 A、地表径流下渗量增加 B、居民平均通勤距离缩短 C、城市“热岛”效应增强 D、生物多样性增加 【答案】25.D 26.C 考点：考查城市化问题及带来的影响，意在考查学生读图、析图能力以及知识的迁移能力。
（九）（2015?上海卷）在区域发展过程中，城镇化进程与产业结构演化相伴相随。下图为崇明县三大产业产值比重和城镇化率变化图。 19、2000年到2012年，崇明县城镇化水平不断提高的主要原因是（） ①第一产业效率提高，农村出现剩余劳力②第二产业长足进步，吸纳农村剩余劳动力 ③第三产业产值稳定，城镇人口不断增加④产业结构基本稳定，就业人口基本不变 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 20、崇明县需根据自身的环境和人才条件，调整第三产业，推进城镇化建设。其应该优先发展的行业是（） A、休闲旅游业 B、高端金融业 C、农贸批发业 D、房地产业 【答案】19、A 20、A 考点：城镇化和产业结构调整。 （2015?重庆卷）图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。读图，回答以下问题。
4.图中第一条高铁开始运营时，四个国家中乡村人口比重最小的为（） A.20%-30% B.30%-40% C.40%-50% D.60%-70% 5.图中2000-2010年高铁新运营线路最多的国家在此期间（） A.工业化程度提高 B.人口增长率增大 C.逆城市化现象明显 D.经济发展水平最高 【答案】4.B 5.A 考点：本题考查城市化问题，涵盖城市化率（乡村人口比重）计算、城市化的动力等。 （2015?北京卷）图1为某公共设施的服务范围示意图。读图，回答图中最有可能为博物馆、乡（镇）行政机构、集贸市场依次是（）
新课改2020高考地理一轮复习课时跟踪练 【16外力作用与地表形态】含答案解析 一、选择题 河流阶地是在一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。下图为河流阶地素描图，图中河流阶地由泥沙构成，是在长期地壳运动和流水作用下形成的。读图回答1～2题。 1．图示阶地形成时间最晚的是( ) A．①B．② C．③ D．④ 2．在阶地形成过程中，地壳运动的方向是( ) A．垂直上升B．垂直下沉 C．水平张裂D．保持稳定 解析：1.A 2.A 第1题，河流阶地是在流水侵蚀下切作用下形成的，①阶地最接近河床，形成最晚。第2题，阶地是在河流不断下切和地壳不断抬升(垂直上升)的共同作用下形成的。 如图是某种地貌(甲)的形成示意图。读图完成3～4题。 3．形成甲地貌的主要地质作用是( ) A．冰川侵蚀作用B．流水沉积作用 C．流水侵蚀作用D．海浪沉积作用 4．甲地貌( ) A．朝向河床一侧的是陡坡 B．两侧的坡度一定相同 C．多形成于河流的凸岸 D．多形成于河流的凹岸
解析：3.B 4.C 第3题，甲地貌应是沙坝，结合示意图分析其形成过程是洪水期河流横向环流作用(因离心力作用引起的垂直于主流向的横向水流运动)加强，从河床流向河漫滩的水流挟带的大量沙质沉积物，在河床浅滩处堆积起来，形成沙坝。因此其形成主要体现的是流水的沉积作用。第4题，朝向河床一侧的是缓坡；据图无法判断朝向岸边一侧的坡度，故A、B错误；河流的凸岸主要体现河流的堆积作用，甲地貌多形成于河流的凸岸。 下面左图中的建筑群位于《水浒传》故事发生地山东省济宁市梁山县水泊梁山风景区，“孙二娘脚印”(右图)是该地著名的旅游景观，位于左图中山脉鞍部。组成该山体的岩石以石灰岩为主。读图回答5～6题。 5．图示山坡无法藏兵，却易守难攻的原因是( ) A．多溶洞，地形坡度大 B．山谷深，河流众多 C．石漠化严重，地形坡度大 D．岩石风化严重，多滑坡、泥石流灾害 6．“孙二娘脚印”的成因是( ) A．流水侵蚀B．风力侵蚀 C．海浪侵蚀D．孙二娘踩踏 解析：5.C 6.A 第5题，读图可知，该山坡以裸露岩石为主，石漠化严重，且地势较陡，故易守难攻。第6题，该区域位于温带季风气候区，外力作用以流水侵蚀为主。组成该山体的岩石以石灰岩为主，易溶蚀，可知“孙二娘脚印”是石灰岩经流水侵蚀作用而形成的。 读福建省南碇岛“规则多边形玄武岩石柱群”景观图，回答7～8 题。 7．形成玄武岩的主要地质作用是( ) A．变质作用 B．岩浆活动 C．海浪侵蚀 D．风化作用 8．导致沿岸许多石柱折断倒伏的最主要地质作用是( ) A．风力侵蚀B．流水侵蚀 C．海浪侵蚀D．风化作用
2018-2019年度威海市区测试学校9月份考试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（题型注释） 如图为某地地质构造剖面示意图。读图回答下面小题。 1、图中M的地质构造为（） A．向斜山B．背斜山C．向斜D．背斜 2、地质调查员从P地出发到Q地，沿途地表岩层新老关系分布情况是（） A．由新变老B．由老到新C．由老变新，再变老D．由新变老，再变新 【答案】 1、C 2、D 【解析】 本题考查地质构造的褶皱构造。向斜是受水平挤压力向下凹的结构，向斜底部受挤压力坚硬不易被外力侵蚀而成山岭。背斜是水平挤压下岩层向上拱起形成的，背斜的中心岩层老，两翼岩层新；背斜顶部受张力易被外力侵蚀而形成低地。 1、图中M处是向斜构造，地貌是向斜成山；向斜底部受挤压力坚硬不易被外力侵蚀而成山岭。选C正确。 2、P到Q处是背斜构造，背斜顶部受张力易被外力侵蚀而形成低地；背斜是水平挤压下岩层向上拱起形成的，背斜的中心岩层老，两翼岩层新；所以由P地出发到Q地，沿途地表岩层新老关系由新变老，再变新。选D正确。
3、下图为“地壳物质循环简略示意图”，读图完成下列问题。 图中②、④、⑥分别代表什么（） A．外力作用、变质作用、冷却凝固B．外力作用、变质作用、高温熔化 C．变质作用、外力作用、高温熔化D．冷却凝固、变质作用，重熔再生 【答案】A 【解析】读图，岩浆只能形成岩浆岩，图中⑥是冷却凝固作用。岩浆岩经变质作用形成变质岩，变质岩和沉积岩可以相互转化，B是沉积岩，图中②表示外力作用。④代表变质作用，形成变质岩。A对。B、C、D错。 下图为“某流域地质构造与地貌示意图”。读图完成下列各题。 4、关于图示地区地质、地貌的叙述正确的是（） A．③处为向斜成岭B．②处有可能找到石油 C．该地区断层发育D．②处岩石比③处岩石坚硬 5、图中甲、乙、丙、丁四处可能形成的地貌与下图中四幅图配对正确的是（） A．甲—ⅡB．乙—ⅠC．丙—ⅣD．丁—Ⅲ 【答案】
、教学重点《地质作用与地表形态》个性化备课 三厂中学陆小妹 1简述褶皱、断层的特点及其地表形态。 2、结合实例通过流水、风、冰川等外力作用简要说明外力作用地地表形态的塑造。 2、教学流程 活动 （5分钟） 学生任务 【考题默写】 1绘制地球内部圈层结构示意图，写出地壳的特点。 2、绘制地壳物质循环示意图，写出各物质名称及其地质作用。 （8分钟） 【背诵】知识梳理一、二（1），投影展示背诵要点: ⑴地质作用的分类？能量来源？表现形式？ ⑵内外力分别对地表形态的影响？ ⑶下图中ABCDEF代表的板块名称以及两两板块之间的边 界类型？ 教师策略 1、学生做题时教师巡视 了解学生旧掌握情况，以 便开展进度，重点关注冲A 对象。 2、黑板上做好的先批， 以便让做错的学生及时反 思纠偏，用红笔自主上黑 板校对。讲评时由他说解 题过程，分析出错原因， 其他学生补充。 1、背诵时，教师巡视学 生背诵情况，适时个别抽 查指导。 2、教师指导： 结合板块边界类型分析地 震发生的原因。 ⑷世界上两大地震带？多地震的原因? 时间：3分钟
（10分钟） 四 （11分钟） 课堂小 【考题督查】（5分钟） 看下图，完成下列各题： ⑴阐述A处板块运动的类型及边界类型，A处地 震多发的原因? ⑵阐述板块运动的能来来源？ 【背诵】知识梳理二（2）,投影展示背诵要点：⑴地 质构造的分类（从大的方面与细分两大角度）⑵背斜 的判断方法，一般地貌？地貌倒置的原因? ⑶向斜的判 断方法，一般地貌？地貌倒置的原因? ⑷地垒、地堑的 代表地形？ ⑸认识背斜、向斜；断层对人类的实践意义有哪些？ 时间：5分钟 【考题督查】5分钟 1、修建隧道一般选择在什么地质构造处？为什么？ 2、找地下水应在什么地质构造中找？这种地质构造的 岩层形态特征？一般形成什么地形？岩层新老关系？ 但有时这种地质构造成山的原因？ 【背诵】知识梳理三，投影展示背诵要点： 1、风力侵蚀、沉积形成的地貌有哪些？风力作用 起主导的地区气候有什么特点？ 2、流水侵蚀、沉积形成的地貌有哪些？流水作用 起主导的地区气候有什么特点？ 3、冰川地貌发生的地区？ 时间：5分钟 【考题督查】6分钟 1、举例由流水侵蚀作用而形成的地貌? 2、举例由风力沉积作用而形成的地貌? 尝试自主搭建知识结构。 3、批改后要求学生自主纠 偏。 1、教师指导区分地质构 造与构造地貌两大概念。 2、教师巡视学生学习状 况，适时个别抽查指导。 3、判断地质构造的方法 应是根据地下岩层的形态 特点。 4、批改后要求学生自主 纠偏。 1、教师巡视学生学习状 况，适时个别抽查指导。 2、展示外力作用形成示 意图，让学生区分。 教师指导： 3、指导学生归纳外力作 用对地表形态塑造的判断 方法有哪些。 4、批改后要求学生自主 纠偏。 引导学生回忆知识结构 中的相关内容。