岭南师范学院大学生创新创业实训基地大学生科技创新团队入驻
申请书
团队名称：
团队负责人姓名：
团队指导教师姓名：
团队所在学院：
团队研究项目名称：
填表日期：年月日
一、简表
大学生创新创业素质教育认知实习 报告 题目: 院系: 班级: 学生签字: 指导教师签字: 时间:
我的一次创新 邓小平同志指出:“解放思想,就就是使思想与实际相符合,使主观与客观相符合,就就是实事求就是。”什么就是“解放思想”,就就是把我们思想认识从那些不合时宜的观念、做法与体制中解放出来。“创业创新”第一要义就是发展,核心就是以人为本,靠人的力量来开拓创新。 在当今社会,工作变得越发难求,而在我们这片土地,新颖的东西太少,我们每个 人都需要发挥自己的创造能力,在实践中认识自己想法的正确与不足。 刚进入车间的时候,车间里的一切对我来说都就是陌生的。车间里的工作环境 也不怎么好,呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然,即将在这较艰苦的环 境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时,所在小组的组长、技术员给我安排 工作任务,分配给我的任务就是简单加工一种名叫黑色套管的产品,我按照技术员 教我的方法,运用操作工具开始慢慢学着加工该产品,在加工的同时注意操作流程 及有关注意事项等。 对车间里的环境有所了解熟悉后,开始有些紧张的心开始慢慢平静下来,工作 期间每天按时到厂上班,上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强 调工作中的有关事项,同时给我们分配工作任务。 经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习,我对车间产品的生产、加工包 装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了, 对不良产品的识别力也有所提高了,生产、加工产品的效率也在不断提高。 在所开的机器不出现大的故障的情况下,在确保产品质量的基础上尽自己的努 力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量,以便完成生产 任务。每次下班之前,将自己工作区域内的卫生打扫干净,垃圾放入垃圾袋中并放到 相应的位置,把工作桌面与地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作 内容也就完成了,这工作任务也较艰巨的啊! 在这过程中,我充分的了解到实践的重要性。通过学习,对自己专业有了更为详 尽而深刻的了解,也就是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中,我体会到了 实际的工作与书本上的知识就是有一定距离的,并且需要进一步的学习。只有把学 到的理论知识与具体的实践工作相结合,我们才能更好的为公司乃至社会服务。 实习期间,我对实习工厂的注塑车间(部门)生产、加工包装产品的整个操作流 程有一个较完整的了解与熟悉。实习中,我拓宽了自己的知识面,学习了很多学校以 外的知识,甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问 题的方法与技巧,学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关 系问题的经验方法,同时我体验到了社会工作的艰苦性,通过实习,让我在社会中磨 练了自己,也锻炼了意志力,训练了自己的动手操作能力,提升了自己的实践技能, 积累了社会工作的简单经验,为以后工作也打下了一点基础。
甲方：大学生创新创业基地 乙方： 为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。 一、内容和期限 1.乙方入驻创新创业基地室，面积平方米，每月场地租赁费元，物业费元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。 2.甲方为乙方提供办公家具如下： ， 乙方向甲方 3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事研究和开发，生产（提供） 产品（服务）。 4.乙方入驻创新创业基地期限为年，即从年月日起，至年月日止。 二、甲方的权利和义务 1．甲方的权利 （1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。 （2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。 2．甲方的义务 （1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。 （2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供
技术和管理咨询服务。 （3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。 （4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。 （5）按合同规定保障乙方的合法权益。 三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利 （1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。 （2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。（3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。 2．乙方的义务 （1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制度，接受甲方对其入驻项目的计划进展情况的监督和检查，并积极支持、配合甲方开展各种创业服务工作。 （2）乙方应利用甲方提供的场所进行与申请内容相符经营管理活动，不得在该场所从事与申请项目无关的活动或将该场所转租给其它方。 （3）乙方应按时交纳各项费用，并承担相应的义务。 （4）乙方应自觉维护甲方的公共环境，妥善处理好与其他入驻企业的关系，积极参加与乙方有关的各项活动。 （5）乙方应建立财务、人事、技术管理等项规章制度，并按季、按半年、按年向创管办如实报送不涉及商业机密的报表和统计数据。 （6）乙方的研究、开发、生产、经营计划应报送甲方备案，并根据运行情况，按时向甲方报送计划完成情况；企业联合、合并、变更、歇业、停业等（包含向国家有关职能部门申请）应报甲方备案。 四、合同的变更、解除或终止 1．本合同双方签字后即具有法律约束力，不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。
大学实训周实训心得与总结 大学实训周实训心得与总结多篇为的，但愿对你的学习工作带来帮助。大学生通过实习实训,深入职业岗位,能进一步认识自己、认识职业生涯、认识社会。接下来是小编为大家整理的大学实训周实训心得与总结5篇，但愿对你有借鉴作用! 在大二的这个学期，我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为大学生必须面对的选修课，所以在选择过程中我的态度非常谨慎。我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，经再三思量和对比后，之所以选修这门课程，主要原因有以下几点：首先，作为一名大学生，学习《魅力礼仪》课程有利于提高自己的礼仪素养;其次，在学校与社会上，自己需要更加自信、更加积极主动地去推销自己，而魅力礼仪是则自己成长和成功必需的法宝;再次，我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，作为一名专业的学生在今后的工作中需要接待外宾，更需要掌握礼仪知识。所以就下定决心选择了《魅力礼仪》。 刚开始有点不适应，觉得这些礼仪都很累，觉得在生活中也用不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、工作中，用处都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求。 在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。尤其是平时老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模拟使我的紧张感减小了，让我可以从容镇定，落落大方的面对眼前的一切。同时也了解到了许多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了许多。 总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼
大学生创业实训（模拟企业运营沙盘部分） 教学设计方案 课程代码: 课程名称：大学生创业实训（模拟企业运营沙盘部课程类型: 实践教学课 总学时：60 学时适用对象：工商企业管理专业先修课程：经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管理类课程。 第一部分课程设置 课程性质与地位本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习，既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性；同时，让学生身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任， 并由此综合提高学生经营管理素质与能力。 课程基本理念教学应遵循以就业为导向，创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP 物流流程管理等一系列活动。
课程设计思路沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。 课程设计思路是：受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6 个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中，学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，保证公司成功及不断的成长。 该门课程的建议总学时：60 学时。 第二部分课程教学内容标准 项 目工作任务知识内容与目标技能内容与目标 1组织准备 工作1?学员分组 2?准备接手企业 3.企业中人员职能定位1. 了解各岗位的职能 2. 熟悉自己的岗位
大学生创新创业孵化基地实施方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）
创建创业型大学，培养创新创业型人才 某某职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属第一家高职院校，有70多年的办学历史，高职建设以来，学校秉承?尚德蕴能，日精日新?的校训，按照?创高职名校，施优教于民?的目标愿景，坚持?质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢?的办学理念，较早的完成了外延发展，率先在全省、全国确立了优先地位。2001年被教育部确定为?全国示范性高职院校建设单位?，2002年被教育部、财政部确定为?重点支持建设的职业技术学院?，2005年被评为?全国职业教育先进单位?，2012年入选?国家示范性高等职业院校建设计划?建设院校行列，2015年以优秀成绩通过国家示范院校验收。为了更好地贯彻人社部和教育部推出的?大学生创业引领计划?，促进创业带动就业工作，学校开展创业教育，创新就业理念与实践，培养学生的创业能力，创业品质，创业精神等综合素质。2014年被教育部确定为?全国普通高校毕业生就业工作先进单位?，同年被评为全国首批大学生创业教育示范校。经过近几年的研究和探索，
2016年学校明确提出了?创建创业型大学?战略规划与目标?。 为进一步发挥大学创业孵化基地在创业人才培养、创业带动就业、促进区域经济发展等方面的作用，学校按照国家有关政策以及某某省的统一部署，整合校内资源，建立了某某职业技术学院大学生创业孵化基地，以期形成辐射整个济南东部大学城的开放式多功能的大学生创业孵化园。现将有关情况汇报如下： 一、大学生创业孵化基地基本情况 某某职业技术学院大学生创业孵化基地（以下简称创业孵化基地）是在学校党委领导下，整合校内资源建设而成，由学校创业指导中心负责具体的协调和管理。创业孵化基地是以促进创业带动就业、提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以扶持大学生自主创业为核心目标，以教师指导，专业引领，市场化运作为主要特点，以搭建融政策理论研讨、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。学生创业专用场地共有生产经营面积11000多平米，孵化基地至今孵化创业项目以及入住大学生创业
大学实用礼仪的心得体会 大学礼仪心得体会 首先通过对大学生礼仪这门课程的学习，我感到受益匪浅。礼仪是我国上下五千年的文化积淀，作为当代的大学生要充分继承和发扬礼仪的作用，给那些不懂礼仪的人做例子，这样才能促进社会文明发展。 一个懂礼仪的人给人感觉是很有气质和风度，而形成的原因有很 多因素，我们大学生学习大学礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，人人都学习礼仪自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往取得成功，其次，学习礼仪是社会的需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。 礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
通过礼仪学习，使我们意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，试想当一个老师或者老板走到你面前室，看见一个精神不振、衣冠不整的大学生时会是什么的感觉，相信他们会有不愉快的心情。 所以，我觉得我们在平时的学习中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。 在大学学习礼仪的过程中，觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益非浅。与教师交往的礼仪上，上课迟到到了没喊报告，没有经过老师允许就擅自推门而入，对老师的相貌指指点点，评头论足，请教老师问题时没有注意礼节，请教态度欠谦虚，随意打断老师的讲述，反问和质问老师等。在与同学交往上，不主动与同学打招呼，不尊重同学等，当同学面临困境时没有伸出援助之手，对同学的相貌、体态、衣着评头论足、给同学起侮辱性绰号等，男女之间交往没有相互尊重，乱开同学玩笑有伤同学自尊的事。还有很多没注意礼节的细节。 刚开始有点不适应，觉得这些礼仪都很累，觉得在生活中也用不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、工作中，用处都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
大 学 生 创 业 实 训 总 结 姓名：许秀倩 学号：11686868 系部：卫生财会68班
学校：苏州卫生职业技术学院
时光匆匆，白驹过隙间三个星期的创业实训课程拉下了帷幕，在这段日子里，和同学老师度过了难忘的时光，尤其是和自己团队里的队友们，大家聚在一起，有着同样的梦想，同样的激情，我们一起发现问题，一起解决问题。来自不同系部不同班级的同学因为创业而相识，我们在创业里汲取知识，在创业里建立友情，在创业里学习别人的优点··其实，我们在成长。 在当今这个社会，我们确实需要成长，因为我们不再是父母守护下的小树苗，我们需要经历风雨的磨练，这次的实训让我们在以后的磨练中可以有更多的知识发展自己。在整个教学过程中，老师们给我们讲解了公司开办的整个过程，从公司名称的确定、注册，到市场分析，最后的资金管理，整个过程在老师的指导下一步步的走向成熟。更重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这是在大学里学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的。 我是来自基础部卫生财会的学生，实训课堂上的很多知识在课程中基本上都讲过，也许以前只是盯着课本看，知识的精髓并没有领略到，这次通过具体的讲解操作，更进一步的懂得了以前所学东西的内涵，也让自己深深体会到并不是知识学了没用，而是学过之后要学会使用。 通过此次培训，我认真总结了创业的几个要点： 一、市场并进行调研。 以市场需求为导向，顺应大形式的发展，充分了解消费者的消费倾向和意图，随时关注消费者意识的发展方向，这样才能真正赢得顾客。 二、结合自己以及市场的具体情况，选准创业项目。
大学生创新创业教育目标定位与实现途径 摘要大学生创新创业教育作为国家就业政策的重 要组成部分，是促进国家科技发展和培育自主核心竞争力的基础。国家层面的宏观目标在高校的创新创业教育中可分解为教学目标、实践目标和素质目标三个方面，同时，科学设置创新创业教育课程体系、打造全方位立体化实践基地以及建设可持续性培育体系是实现创新创业教育目标的有效途径。 关键词创新创业教育目标定位实现途径 中图分类号：G641 文献标识码：A 2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》体现了国家对高校创新创业教育的重视程度提高到前所未有的高度。客观地说，虽然我国的创新创业教育在国家一系列政策的支持指导下得到长足 地发展，但对于创新创业教育的目标和实现途径仍需深入的理论研究与实践探索。 1创新创业教育目标的科学定位 准确、科学的创新创业教育目标定位是实现创新创业教育长期战略目标的基本要求，高校作为创新创业教育的主干，在创新创业教育培育体系中发挥着关键作用，在理解、确定
创新创业教育目标时分解为以下三个方面。 1.1教学目标定位 创新创业教育应体现在教学中并应该贯穿于教学的全 过程，一方面，应根据创新创业教育的规律和特点开设创新创业教育课程，将创新创业的思想、理念融入日常教学之中，以创新创业教育带动传统教学课程体系的改革和相关学科 的发展；另一方面，调整专业课程的设置，充分挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源。同时，重视学科交叉、学科互补，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群，使创新创业教育通过教学课程体系实现与专业教育的贯穿融合。 1.2实践目标定位 实践性是创新创业教育的基本特征和落脚点。只有明确创新创业教育的实践性，将理论与课程教育转化为学生的创新创业实践，才能避免创新创业教育的理论化、形式化。因此，创新创业教育应以学生创新创业实践能力的培养为重点，深入实施大学生创新创业训练计划，建设学生校外实践教育基地、创业示范基地、创业实习基地，充分利用学校、政府、社会各项资源建设创新创业教育实践平台，营造良好的创新创业教育生态环境，实现教学与实践的互动、学校与社会的衍接。 1.3素质目标定位
大学生礼仪实训心得体会 在大二的这个学期，我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为大学生必须面对的选修课，所以在选择过程中我的态度非常谨慎。我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，经再三思量和对比后，之所以选修这门课程，主要原因有以下几点：首先，作为一名大学生，学习《魅力礼仪》课程有利于提高自己的礼仪素养;其次，在学校与社会上，自己需要更加自信、更加积极主动地去推销自己，而魅力礼仪是则自己成长和成功必需的法宝;再次，我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，作为一名专业的学生在今后的工作中需要接待外宾，更需要掌握礼仪知识。所以就下定决心选择了《魅力礼仪》。 刚开始有点不适应，觉得这些礼仪都很累，觉得在生活中也用不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、工作中，用处都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。 从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求。 在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。尤其是平时老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模拟使我的紧张感减小了，让我可以从容镇定，落落大方的面对眼前的一切。同时也了解到了许多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了许多。 总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。 经过这段时间的学习，《魅力礼仪》这门课程对我触动很大，对我学习生活产生了重大影响。作为一个女生，我希望在外在形象塑造方面可以多讲一点，讲细一点。老师上课风趣幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我产生重大影响。我将会把课上学习的知识运用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修养、个人形象和人际关系，使自己在公关礼仪方面有一个质的提高。
大学生创新创业基地入驻企业协议书 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。 一、内容和期限 1.乙方入驻创新创业基地室，面积平方米，每月场地租赁费元，物业费元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。 2.甲方为乙方提供办公家具如下： ， 乙方向甲方 3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事研究和开发，生产（提供）产品（服务）。 4.乙方入驻创新创业基地期限为年，即从年月日起，至年月日止。 二、甲方的权利和义务
1．甲方的权利 （1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。 （2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。 2．甲方的义务 （1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。 （2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供技术和管理咨询服务。 （3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。 （4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。 （5）按合同规定保障乙方的合法权益。 三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利 （1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。 （2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。 （3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。 2．乙方的义务 （1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制
大学生礼仪实训课总结 很轻松的课堂环境，一直以来这种气氛都扩散到教室的各个角落，经久不散！与时常上课截然不同的风格，我更乐于去学，那就来谈谈我的感想吧，也算是生活中的一种经历！一种体验！ 我是带着早餐，还属于半睡眠状态下溜进教室的，来的人并不多，由于之前已经停课一周了，我们习惯了自然醒，正在在嘀咕着，生物钟得相应的调整了，礼仪老师就让我们站成五队！开始热身…喊着口号，顺着老师的节奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥状况，我刚开始注意力没在这上面，就只有顺着她们的节奏左转右转，上抬手下踢腿…才知道是为了活跃气氛！后来还把音响给搬出来了，跟着音乐…在这种情况下想不精气神十足都难！ 以一种最轻松的授课方式让我们从中汲取有利于自己成长的话语，有时就一句话，可能会让人感慨彼多…影响之深，难以想象！最简单的一个站姿，双手交叉扣于前，双臂微前倾，双腿站直呈t字步或v字步，面带微笑…时间短还好，一长这人就忍不住左晃右动！一件很小的事要想坚持下来也非易事。这同时也很好的磨练我们的毅力，查看我们自己对一件事的坚持度有多高，会不会轻言放弃!为了转移我们的注意力，老师并不是一味的让我们专注于站姿，在这期间她也是煞费苦心给我们讲一些有趣的事或一些人生大道理，在训练的同时让我们懂得一些为人处事的方式!藐视不经意间，可当我们放松警惕，偷回懒的时候老师就微笑的说；嗯，注意站姿哈，谁不好好的就罚他多练会。。。然后我们就又精神抖擞起来。 和平常的上课时间是一样的，我们照常上课，照常休息，，唯一不同的是气氛比较活跃！比较轻松!没有多大的压力，反而让我们更有兴趣去学，去听，这就是主动学习与被动学习的最大的区别，很明显前者的效果更好。从中我们学到的知识远比在课本上要多得多，毕竟实际体验和说说还是有很大不同的，正如说起来容易做起来难!
大学生创业实训报告 今天是第二天实训，40人的班级已经有两个人退出了，但是现场的热情依然没有改变，今天首先是给各家公司初始资金100万，然后讲述了头脑风暴的方法，各家公司召开第一次会议，确立团队名称，公司名称，团队口号，风采展示，利用头脑风暴的方法制定出本公司的主营项目。 经过各家模拟公司的开会讨论，成立了六个团队，天行，雷鹰，麦穗，鸿艺，新未来，光影。我所在的团队定名为麦穗队，寓意六月是麦子成熟的季节，我们成立于六月，和金色的麦子一块收获。我们团队的口号是“追随梦想，金色收获”。我们成立的公司是济南金穗商务模拟有限公司。然后我们用头脑风暴的方式确立了我们公司的主营项目是大宗商品电子交易，和股票交易差不多。然后确立了个人的分工，我们的窦金鑫担任总经理，邱鸿鹏担任技术总监，贾欣欣人力总监，韩正婷财务总监，陈晓，田博市场总监。 接下来我们开始分享昨天留下的知识点，首先是swot 分析，接下来是stp。明白了这些知识点后我们开始在各自的公司里运用。这个环节有个很有意思的现象，我们学员自己上台分享自己的准备成果，不必举手等准备阶段，直接冲到台上去讲就行，并且是谁抢到谁讲。今天是第一次，swot 分析是第一个问题，我们组的韩正婷和光影队的毕颖一块走到了讲台上，由于不分前后，所以两人都愣在了讲台上，反
倒是另一个人快速走上了讲台向大家问好，然后进行了自己的讲述。这一现象说明一定要善于竞争，并且一旦开始了竞争就要一心走到底，不能犹犹豫豫。 今天主要知识点： 1、swot分析： SwoT是一种分析方法，用来确定企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。 SwoT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities、threats（威胁）。 基本规则：进行SwoT分析的时候必须对公司的优势与劣势有客观的认识；进行SwoT分析的时候必须区分公司的现状与前景；进行SwoT分析的时候必须考虑全面。进行SwoT分析的时候必须与竞争对手进行比较，比如优于或是劣于你的竞争对手；保持SwoT分析法的简洁化，避免复杂化与过度分析；SwoT分析法因人而异。一旦使用SwoT分析法决定了关键问题，也就确定是市场营销的目标。SwoT分析法可与PESTanalysis和Porter'sFive-Forcesanalysis等工具一起使用。市场营销课程的学生之所以热衷于SwoT分析法是因为它的易学性与
( 工作总结 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 大学生礼仪实训课总结Summary of etiquette training course for College Students
大学生礼仪实训课总结 很轻松的课堂环境，一直以来这种气氛都扩散到教室的各个角落，经久不散!与时常上课截然不同的风格，我更乐于去学，那就来谈谈我的感想吧，也算是生活中的一种经历!一种体验! 我是带着早餐，还属于半睡眠状态下溜进教室的，来的人并不多，由于之前已经停课一周了，我们习惯了自然醒，正在在嘀咕着，生物钟得相应的调整了，礼仪老师就让我们站成五队!开始热身…喊着口号，顺着老师的节奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥状况，我刚开始注意力没在这上面，就只有顺着她们的节奏左转右转，上抬手下踢腿…才知道是为了活跃气氛!后来还把音响给搬出来了，跟着音乐…在这种情况下想不精气神十足都难! 以一种最轻松的授课方式让我们从中汲取有利于自己成长的话
语，有时就一句话，可能会让人感慨彼多…影响之深，难以想象!最简单的一个站姿，双手交叉扣于前，双臂微前倾，双腿站直呈T字步或V字步，面带微笑…时间短还好，一长这人就忍不住左晃右动!一件很小的事要想坚持下来也非易事。这同时也很好的磨练我们的毅力，查看我们自己对一件事的坚持度有多高，会不会轻言放弃!为了转移我们的注意力，老师并不是一味的让我们专注于站姿，在这期间她也是煞费苦心给我们讲一些有趣的事或一些人生大道理，在训练的同时让我们懂得一些为人处事的方式!藐视不经意间，可当我们放松警惕，偷回懒的时候老师就微笑的说;嗯，注意站姿哈，谁不好好的就罚他多练会。然后我们就又精神抖擞起来。 和平常的上课时间是一样的，我们照常上课，照常休息，，不同的是气氛比较活跃!比较轻松!没有多大的压力，反而让我们更有兴趣去学，去听，这就是主动学习与被动学习的的区别，很明显前者的效果更好。从中我们学到的知识远比在课本上要多得多，毕竟实际体验和说说还是有很大不同的，正如说起来容易做起来难! 余下的就是坐姿，蹲姿，引领的时候要离在客人的左方1厘米
领航者大学生创业实训10天课程表 培训共十天课程，理论结合实训，全面综合的让学生掌握创业知识，增强实践经验，并提升创业所需的主要能力。 时间内容教学目标教学成果 第一天 上午 （模块一） 1、开训典礼 2、领航者创业实训系统介绍 3、创业概念与创业者素质 1、了解创业概念 2、了解创业者的素质与能力 3、点燃创业激情 下午 （模块一） 1、注册 2、实训一：创业综合测评 1、通过测评让学生对自己的创业能力 和素质有所了解 成果一：测评报告 成果二：测评成绩 第二天 上午 （模块一） 结合实训系统讲解创业相关 法律与政策 1、了解创业相关的法律与政策 下午 （模块二） 1、介绍讲解创业实训系统模 块二——创业能力塑造 2、创业团队 1、清楚优秀团队的特征 2、熟悉组建团队的方法 3、了解团队的发展过程及矛盾处理方法 4、学生团队组建练习 B办法 第三天 上午 （模块二） 市场调查和市场分析 1、了解市场调查和市场分析的作用 2、掌握市场调查及分析的方法 3、学生根据自己的创业项目进行实地市 场调查和分析 下午 （模块二） 成本与利润 1、企业控制成本的原则和方法 2、收益和利润最大化原则 3、学生对自己的项目进行成本及利润预 算 第四天 上午 （模块三） 资金规划与融资 1、了解资金规划的方法 2、创业资金筹集的原则及方式了解成 本、的含义与分类 下午 （模块三） 选择创业项目 1、明白创业项目选择的重要性 2、熟悉选择创业项目的基本步骤 3、创业项目选择的方向 4、学生选择自己的创业项目 第五天 上午 （模块三） 企业类型 1、了解企业概念及不同的企业类型 2、熟悉不同企业类型的特征 3、选择适合自己创业的企业类型 成果三：学生成立 实名模拟公司 成果四：企业设立 成绩 下午 （模块三） 起名与选址 1、了解企业起名的原则和基本方法 2、企业选址的步骤、策略和原则 3、学生为自己的企业起名及选址考察
大学生创新实践中心项目策划方案 为了贯彻落实“大众创业、万众创新”的指示精神，深入推进校企联合工作，进一步培育大学生创新、创业能力，探索大学生就业、创业新途径，为学生搭建良好的实践平台，我校与河北世窗信息技术股份有限公司合作，建设大学生创新实践中心（下称“基地”）。为了推动“基地”的建设，特制定本方案。 1.项目背景 国家政策 2014年9月的夏季达沃斯论坛上李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召。 2015年李克强总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。 2016年5月国务院办公厅印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》（以下简称《意见》），系统部署双创示范基地建设工作。《意见》指出，为在更大范围、更高层次、更深程度上推进“大众创业，万众创新”，加快发展新经济、培育发展新动能、打造发展新引擎，按照政府引导、市场主导、问题导向、创新模式的原则，加快建设一批高水平的双创示范基地，扶持一批双创支撑平台，突破一批阻碍双创发展的政策障碍，形成一批可复制可推广的双创模式和典型经验。 《意见》强调，要支持双创示范基地探索创新、先行先试，在拓宽市场主体发展空间、强化知识产权保护、加速科技成果转化、加大财税支持力度、促进创业创新人才流动、加强协同创新和开放共享等方面加大改革力度，激发体制活力和内生动力，营造良好的创业创新生态和政策环境。 社会环境 大学生就业难现在已经成为一个社会问题。大学毕业生具有较高的人力资本
水平，是劳动力市场的优势群体。目前，大学生就业市场的竞争日益激烈，企业招聘大学生，既要看毕业学校，还要看大学生实践经验，而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一。在如此的压力之下，具有实践经验就具有很重要的意义，只有具有创新意识和实践经验才能在激烈的竞争中脱颖而出。如何提高大学生的创新意识和实践经验也成为现在很多院校需要的考虑的问题。 2.项目意义 校企合作是学校教学与企业工程实践相结合的教育方式，使企业由单纯的用人单位变成共同培养单位。探索校企合作、企业深度参与高校人才培养的新机制，培养造就创新意识和实践能力强、适应经济社会发展需要的高级应用型人才，开展以“优势互补、资源共享、精诚合作、互惠双赢、共同发展”为原则的深度合作。 学校 “基地”项目建设，可以推动在校大学生的实践工作，培养具有创新意识、创新思维、实践能力的实用型人才，激发大学生认真学习，实践成才的热情。校企合作共建“基地”，为创新教育及实用化人才的培养而服务。培养学生的创业精神，提升学生的实践能力，使大学生尽早地认识企业文化，实现对口产业所需人才的无缝对接，提高学生的就业竞争力。 企业 校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险。校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本。 企业根据项目运营的需要，将项目拆分交给公司研发人员和在校学生，让学生参与到项目的研发中来，可以减少项目开发的成本，在项目的后期宣传与推广
重庆科技学院 学生实习（实训）总结报告 院（系）:_法政与经贸学院 _ 专业班级:_经贸09-1班_ 学生姓名:_____余妍妍______学号:_ 2009442598 _ 实习(实训)地点:____________H201 ________ _ _ 报告题目:_ _关于商务礼仪的实训报告 __ 报告日期： 2011年 12月22日 指导教师评语: _______________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________ 成绩（五级记分制）:______ _______ 指导教师（签字）:_____________________
实习（实训）总结报告的写法及基本要求 一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成 1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。 2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。 (1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。 (2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。 (3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。 二、对实习（实训）报告的要求 1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。 2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由院系依据课程特点规定。 3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。 三、实习（实训）考核的主要内容 1.平时表现：实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。 2.实习（实训）报告：实习（实训）报告的完整性和准确性；实习（实训）的收获和体会。 3.答辩：在生产现场随机口试；实习（实训）结束时抽题口试。
大学生创新创业基地入驻企业 协议书 项目编号：（）年第号 甲方：大学生创新创业基地乙方： 为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。 一、内容和期限 1.乙方入驻创新创业基地室，面积平方米，每月场地租赁费元，物业费元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。 2.甲方为乙方提供办公家具如下： ，乙方向甲方 3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事研究和开发，生产（提供）产品（服务）。 4.乙方入驻创新创业基地期限为年，即从年月日起，至年月日止。 二、甲方的权利和义务 1．甲方的权利 （1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。 （2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。 2．甲方的义务 （1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。 （2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供技术和管理咨询服务。
（3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。 （4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。 （5）按合同规定保障乙方的合法权益。 三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利 （1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。 （2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。 （3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。 2．乙方的义务 （1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制度，接受甲方对其入驻项目的计划进展情况的监督和检查，并积极支持、配合甲方开展各种创业服务工作。 （2）乙方应利用甲方提供的场所进行与申请内容相符经营管理活动，不得在该场所从事与申请项目无关的活动或将该场所转租给其它方。 （3）乙方应按时交纳各项费用，并承担相应的义务。 （4）乙方应自觉维护甲方的公共环境，妥善处理好与其他入驻企业的关系，积极参加与乙方有关的各项活动。 （5）乙方应建立财务、人事、技术管理等项规章制度，并按季、按半年、按年向创管办如实报送不涉及商业机密的报表和统计数据。 （6）乙方的研究、开发、生产、经营计划应报送甲方备案，并根据运行情况，按时向甲方报送计划完成情况；企业联合、合并、变更、歇业、停业等（包含向国家有关职能部门申请）应报甲方备案。 四、合同的变更、解除或终止 1．本合同双方签字后即具有法律约束力，不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。 2．由于不可抗力的原因使本合同无法完全履行时，须双方协商一致，可以变更或解除合同。 3．本合同在履行期间，如国家有关政策有重大调整时，双方任何一方利益受到重大影响，受影响一方可以提出变更或解除本合同。 4.在本合同有效期内，因甲方违反其职责，导致乙方无法实施原入驻企业计
大学生礼仪实训感悟体会 大学生礼仪实训感悟1 很轻松的课堂环境，一直以来这种气氛都扩散到教室的各个角落，经久不散!与时常上课截然不同的风格，我更乐于去学，那就来谈谈我的感想吧，也算是生活中的一种经历!一种体验! 我是带着早餐，还属于半睡眠状态下溜进教室的，来的人其实不多，由于之前已经停课一周了，我们习惯了自然醒，正在在嘀咕着，生物钟得相应的调整了，礼仪教师就让我们站成五队!开始热身…喊着口号，顺着教师的节奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥状况，我刚开始注意力没在这上面，就只有顺着她们的节奏左转右转，上抬手下踢腿…才知道是为了活泼气氛!后来还把音响给搬出来了，跟着音乐…在这种情况下想不精气神十足都难! 以一种最轻松的授课方式让我们从中汲取有利于自己成长的话语，有时就一句话，可能会让人感慨彼多…影响之深，难以想象!最简单的一个站姿，双手穿插扣于前，双臂微前倾，双腿站直呈t字步或v字步，面带浅笑…时间短还好，一长这人就忍不住左晃右动!一件很小的事要想坚持下来也非易事。这同时也很好的磨练我们的毅力，查看我们自己对一件事的坚持度有多高，会不会轻言放弃!为了转移我们的注意力，教师其实不是一味的让我们专注于站姿，在这期间她也是煞费苦心给我们讲一些有趣的事或一些人生大道理，在训练的同时让我们懂得一些为人处事的方式!藐视不经意间，可当我们放松警觉，偷回懒的时候教师就浅笑的说;嗯，注意站姿哈，谁不好好的就罚他多练会。。。然后我们就又精神抖擞起来。 和平常的上课时间是一样的，我们照旧上课，照旧休息，，唯一不同的是气氛比较活泼!比较轻松!没有多大的压力，反而让我们更有兴趣去学，去听，这就是主动学习与被动学习的最大的区别，很明显前者的效果更好。ＬoＣaＬhＯＳt从中我们学到的知识远比在课本上要多得多，毕竟实际体验和说说还是有很大不同的，正如说起来容易做起来难! 余下的就是坐姿，蹲姿，引领的时候要离在客人的左方1厘米处。