教师备课情况调查表
有效研修的目的在于促进教师专业发展，并实现教育教学问题解决。因此，学校希望了解您在备课方面的困惑，同时希望您能提出相关建议，为有效备课提供有效的途径与方法。
1.您对国家课程标准的了解程度（）。
A．非常了解 B．比较了解 C．不了解
2.您对人教版新教材的了解程度（）
A．非常了解 B．比较了解 C．不了解
3.请根据您在教学中查看和阅读报刊杂志资源的情况完成本题（）。
A．每天查阅 B．每周查阅两到三次 C．每周查阅一次 D.偶尔查阅 E.从不查阅
4.您在备课时花费时间最多的是在（）
A. 研读课程标准和教材,寻找课外相关资料
B.策划学生活动
C.制作教学课件
D.书写教学设计文稿（教案）
5.备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）
A.学生的兴趣和经验
B.每节课的教学任务必须完成
C.课堂活动的内容及形式设计
D.落实新理念于教学中
6.您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣？（）
A.全部考虑了
B.部分考虑了
C.个别考虑了
D.没有考虑
7.在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（）
A.完全按照教材进行教学
B.结合实际增加或删减教材内容
C.变动教材顺序后进行教学
D.利用教参、教辅充实教材内容
8.您课前是否写教案？写教案的主要目的是（）
A.写，为教学做准备
B.写，为应付检查
C.不写，没有太大作用
D.不写，因为不检查
9.您是否有过准备不太充分就去上课的情况? （）
A.从未有过
B.有过,但很少
C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题
10.在复习课上回顾所学内容时,您一般是（）
A.先复述,学生跟着说
B.提出一个个问题让学生回答
C.让学生回顾、复述,其他学生补充
D.直接帮助学生列知识树
11.讲评试卷时,您最常用的方法是（）
A.先复习知识点，后归类讲评
B.按照试卷的顺序讲评
C.按照知识点进行归类后讲评
D.让学生根据知识点归类后讲评
12.在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（）
A.与学科教研员交流探讨
B.与其他教师交流探讨
C.自己查找资料解决
D.放弃该问题
13.您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？( )。
A.寻找符合自身特点的教学模式
B.加强集体备课，取长补短
C.加强课后反思，提高自身素养
D.精选课堂练习，加强反馈矫正
14.你备课的流程：
15.你在备课过程中有哪些困惑：
16.你认为有效备课的方法与途径有哪些？
芙蓉中心学校中学部 课 堂 巡 查 记 录 表 2015年上期
2015年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表 周次： 巡查人： 正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。 记录 班级 星期一 星期二 星期三 早 读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 六甲 / / / / / / 六乙 / / / / / / 七甲 / 七乙 / 八甲 / 八乙 / 九 / 记录 班级 星期四 星期五 具体情况 早 读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读 自习 自习 六甲 / / / / / 六乙 / / / / / 七甲 / / / 七乙 / / / 八甲 / / / 八乙 / / / 九 / / /
课堂巡查制度 教学常规管理是学校教学管理工作的重要环节，课堂教学状态及秩序检查是常规检查的一个重点。为督促教师认真执行课堂教学规范，积极做好课堂教学工作，维护正常的教学秩序，树立良好的教风及学风，提高教学效果和教学质量，同时为保证教学检查工作的平稳切入和规范介入，特制定课堂教学状态及秩序每日巡查制度。 一、巡查时间：每周一至周五 二、巡查对象：全校所有教学区域 三、教学巡查的组织和形式 1、由教务处、教研组进行课堂巡查工作。 2、教学检查采取定期检查和不定期抽查相结合、全面检查和单项检查相结合的形式。 四、巡查内容： 课堂教学状态及秩序每日巡查工作的重点是教师到岗、教学准备、学生到课及课堂纪律等情况。具体内容如下： （一）巡查教师课堂授课情况 1、教师到岗：有无旷课、迟到、早退和随意调课等现象； 2、教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着； 3、教师课堂教学组织：教学环节和授课情况；课堂纪律维护情况 4、教学活动过程中出现的其他情况； （二）巡查学生课堂学习情况
专家情况登记表 专家基本信息： 姓名杨恩玉性别男籍贯山东省泰安市 民族汉族政治面貌中共党员 出生日期身份证号 党内职务无申报类型一般推荐 最高学历博士研究生最高学位博士毕业院校南京大学所学专业中国古代史 从事专业所属一 历史学从事专业所属二级中国史级学科学科 是否为留学归国 否是否为博士后否人员 参加工作时间职业科学研究人员聘任岗位专业技术四级岗聘任时间 专业技术职务社会科学研究研究员联系方式办公电话：手机： 通讯地址济南市舜耕路号邮编邮箱 入选“百千万人才工程”国家级人选时间 入选“享受国务院颁发政府特殊津贴”人员时间
教育经历： 起始时间结束时间学校专业学历学位 泰安师范专科学校历史大学专科无 曲阜师范大学历史大学本科无 山东大学专门史硕士研究生硕士 南京大学中国古代史博士研究生博士工作经历： 起始年度终止年度工作单位部门专业技术职务 泰安市北集坡镇一中政史组中教二级 山东社会科学院历史研究所研究员学术团体任职情况： 起始时间结束时间工作单位名称职务备注 山东省历史学会会员 山东省非物质文化遗产保护协会会员 重要社会兼职情况： 起始时间结束时间工作单位名称职务备注 山东大学历史文化学院硕士生导师 代表性著作和论文情况： 著作或论文题目出版或发表时间收录情况或出版社名 影响因子是否为通讯作者位次人数称 北魏离散部落与社会 文史哲《新华文摘》转 转型载论点 官班制的性质、编制《新华文摘》转 史学月刊载论点、人大复标准与作用考论印全文转载 《中国社会科学 萧梁官班制渊源考辨历史研究文摘》转载论点 、人大复印全文 转载
萧梁国子学与太学考 理论学刊 论 萧梁经学生策试制度 东岳论丛 考辨 萧梁政治制度考论稿中华书局 东晋南朝的“三吴清华大学学报（哲社《新华文摘》转 载论点、人大复”考辨版）印全文转载 东晋南朝的方位州考 安徽史学人大复印全文转 释载 魏晋南北朝行事制度 江西社会科学 考实 曹魏官品制性质辨析历史教学 获奖情况： 年度获奖种类获奖项目情况等级位次人数发证单位名称备注 社会科学优秀成论文《官班制的性质山东省社会科学优秀 、编制标准与作用考二等奖 果奖成果奖评选委员会 论》 社会科学优秀成论文《萧梁官班制渊二等奖山东省社会科学优秀果奖源考辨》成果奖评选委员会 社会科学优秀成专著《萧梁政治制度一等奖山东省社会科学优秀果奖考论稿》成果奖评选委员会 社会科学优秀成论文《东晋南朝的一等奖山东省社会科学优秀果奖“三吴”考辨》成果奖评选委员会 个人荣誉情况： 年度证书编号授予单位获得荣誉名称 获选人才工程情况： 起始时间结束时间工程名称主管部门工程支持资金总额起始时间 主持的项目课题情况： 结题时间项目、课题名称项目、课题类别位次总人数备注 萧梁政治制度研究省（部）级
城东学校教师备课检查记录表 备课教师任教 年级 学科语、数、科检查人 查阅 日期 评估结果评估内容、要求 优良一般较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具 难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的 程序 发挥。 设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地 体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书 和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教学反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级 查后点击 小学数学教研组活动记录 1
人员: 全体数学教师 会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。 二全体教师观看视频《三角形》。 三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。 四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。 五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。 城东学校作业情况检查表 学科语、数班级作业本数任课 教师 检查人 查阅日期 指标评价内容描述性评价 题型多样，思考性作业占比 作业设相当 计情况 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作书写端正，书面整洁 业情况 正确率与错误率 批改是否及时？（包括订正 后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、 符号清楚 教师批 有无漏批、错批改情况 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否 相符 作文眉批、总批、旁注达教 学要求，有助学生改进，能 提高积极性 综合 评价 2
广东医学院考场情况记录表
监考人员必读 广东医学院监考人员守则 一、监考人员要忠于职守，认真履行监考职责，严肃认真地维持考场纪律，保证考试工作的顺利进行。 二、监考人员须提前20分钟进入考场，根据教研室提供的《考生座位表》要求考生对号入座。学生就坐后，须进行严格清场，要求学生将书包、课本、笔记、通讯工具等物品放到远离考生座位的指定位置。 三、开考前向学生申明考场规则和有关注意事项。检查考生对号入座情况，核对应考人数和实考人数，清点试卷份数，确保发出的试卷与收回的试卷份数相符。 四、考试试卷发放不得随意提前或推迟，要求在考试正式开始前2分钟发放。发放试卷后，督促考生立即在自己的试卷上写上学号、姓名、班级等。 五、认真检查考生证件，检查学生证与试卷上填写的姓名是否相符、学生证的照片与本人是否相符，杜绝代考现象。 六、做好考场的监督、巡查工作。不允许示意答案，不允许包庇、纵容学生作弊，不能在考场内吸烟，不允许在监考时打电话、聊天、看书报等与监考无关的行为，不能无故离开考场。 七、监考人员发现考生有违纪嫌疑时应立即口头警告；发现考生确实有违纪行为应立即没收试卷，按违纪处理，并当场认定及没收违纪物证，如实向教研室报告。 八、为防止考试结束时交卷造成混乱，凡是既有主观题，又有客观题的试卷，并且客观题采用答题卡填涂答案的课程，一律要求在考试结束前20分钟收取客观题答题卡。在考试结束时，监考人员宣布考试结束，要求全体考生停止做答并起立，监考老师一前一后控制整个考场，并每排指定一名学生协助收卷，经清点试卷份数无误后，考生方可离开考场。填写《考场情况记录表》连同试卷一道交回教研室，如考场有学生违纪或作弊者，教研室应立即将《考场情况记录表》报教务处考务科。 九、监考教师在监考期间如不认真履行监考职责，出现迟到、不到位，丢失学生考试试卷，或发现学生作弊的行为不制止、不报告，或监考人员监考不到位造成考场秩序混乱等现象，学校将根据情节轻重追究其监考者责任，并依据学校有关文件给予严肃处理。
附件1 专家情况登记表 年度： 姓名： 单位： 主管部门： 辽宁省人力资源和社会保障厅印制
填表说明 1、专家代码：由省人力资源和社会保障厅统一填写。 2、学历：国家承认的最高学历。 3、学位：国内外获得的最高学位。 4、毕业时间：最高学历毕业时间。 5、跟踪标记：指自然科学、社会科学。 6、专家识别：指百千万人才工程国家级人选、高技能人才、四个一批人才、海 外高层层次人才引进计划人才、指标外人才、其他。 7、毕业学校：最高学历毕业学校。应与学历、学位、毕业时间相互对应。 8、专技职称/技术等级：根据实际情况选择专技人才职称，或者技能人才技术等级。 9、单位性质：指公有经济企业单位、公有经济事业单位、非公经济组织、社会 组织、其他。 10、行政职务：指现正在担任的最高行政职务。 11、行政级别：填写科级（含科级）以上的行政级别。 12、行业分类：指自然科学研究、自然科学教学、工程技术、农业技术、医疗卫 生、自然科学其它、社会科学研究、社会科学教学、文化艺术、新闻出版、社科其它、采矿、制造、电力（燃气）、建筑、教育、交通运输、宗教、体育、林业。 13、博导年份：正式招收博士生的年份。 14、回国年份：在海外（含台、港、澳地区）学习或工作1年以上的，归国工作 的时间。 15、何处归来：应与回国年份中的相对应。 16、国家突贡年份： 17、国家百、千层次年份：指被批准为国家百千万人才工程一、二层次人选年份。 18、省百人层次年份：指被批准为省百千万人才工程百人层次人选的年份。 19、省千人层次年份：指被批准为省百千万人才工程千人层次人选的年份。 20、进博站年份：进博士后流动站的年份。 21、获奖情况： “奖励种类”栏目只填写所获重要奖项，不超过12项，具体种类指：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖、省部级奖。 “等级”和“排名”应按获奖证书的等级和排名填写，均以阿拉伯数字表示。 “等级”栏目中没有等级的填写“9”，特等奖填写“0”；“排名”栏目中没有排名的填写“0”，本人单独承担或主持获奖项目的填写“1”。 22、代表论文和著作：填写最能代表本人贡献和水平的论文、著作、译作、创作、 设计、专利等，注明发表的时间、刊物名称、期号、专利号等。 23、最新成果：填写近期完成（或即将完成）的科研项目和取得的成果。 24、现承担工作情况：其中的“任务来源”指国家、省部、企业、部门、国际合 作、自选、其他。 25、出国情况：其中的“出国性质”指留学、访问学者、考察、学术会议。
甘肃省2014年扶持高校毕业生就业项目 选拔考试报名信息登记表 本人选择的报考项目 选择：（ ） 【1】农村中小学文科教师 【2】农村中小学理科教师 【3】农村中小学音体美教师 【4】中等职业学校教师 【5】乡镇幼儿园教师 【6】乡镇卫生院工作人员 【7】乡镇畜牧兽医站工作人员 【8】乡镇农技推广站工作人员 【9】基层社保岗位工作人员 【10】基层旅游岗位工作人员 【11】乡镇文化推广站工作人员 本人身份类别 选择：（ ） 【1】普通高校毕业生 【2】代课人员 注：代课人员只允 许报考农村中小学文科、理科教师岗 位 姓 名 性 别 出生年月 年 月 【照片】 政治面貌 民 族 现户籍所在地 市 县 报考岗位名称及岗位所在地 市（州） 县（市、区） 岗位 学 历 学位 毕业时间 年 月 毕业院校 专业 就业报到证编号或择业通知书编号 身份证号 通讯地址及邮 编 电话号码 本栏仅限甘南州考生填写 1、甘南州藏族考生笔试试卷语言需求类型选择 选择：（ ） 【1】汉语言试卷 【2】藏语言试卷 个 人 信 息 确 认 1、 本人已经认真阅读考试细则，了解报考条件及各项要求，志愿到基层岗位工作； 2、 本人已经认真核对填报信息，确认填写信息无误； 3、 本人保证所填信息的真实性，否则将承担由此带来的相关后果。 本人签字： 年 月 日 注：请及时确认以上信息已提交成功，并向工作人员咨询准考证发放时间、地点和其它注意事项。如有问题请及时联系当地考务部门。
报名 点确认报名点名称工作人员签字 年月日 填写说明 1、所有项目必须填写，选择项限选1项； 2、本表涂改无效； 3、本表一式一份，由市（州）考务办留存； 4、本表经本人签字后生效。 本表可复制甘肃省人力资源和社会保障厅制
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 芙蓉中心学校中学部 课 堂 巡 查 记 录 表
2015年上期
2015年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表 周次：巡查人： 正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。
课堂巡查制度 教学常规管理是学校教学管理工作的重要环节，课堂教学状态及秩序检查是常规检查的一个重点。为督促教师认真执行课堂教学规范，积极做好课堂教学工作，维护正常的教学秩序，树立良好的教风及学风，提高教学效果和教学质量，同时为保证教学检查工作的平稳切入和规范介入，特制定课堂教学状态及秩序每日巡查制度。 一、巡查时间：每周一至周五 二、巡查对象：全校所有教学区域 三、教学巡查的组织和形式 1、由教务处、教研组进行课堂巡查工作。 2、教学检查采取定期检查和不定期抽查相结合、全面检查和单项检查相结合的形式。 四、巡查内容： 课堂教学状态及秩序每日巡查工作的重点是教师到岗、教学准备、学生到课及课堂纪律等情况。具体内容如下： （一）巡查教师课堂授课情况 1、教师到岗：有无旷课、迟到、早退和随意调课等现象； 2、教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着； 3、教师课堂教学组织：教学环节和授课情况；课堂纪律维 护情况 4、教学活动过程中出现的其他情况；
（二）巡查学生课堂学习情况 1、学生到课：应到人数、实到人数、到课率； 2、学生课堂表现：学生整体听课状态，有无违纪违规现象 3、其他 五、巡查要求： 1、每天的日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查。要求检查人员要认真履行职责，实事求是， 客观公正。 2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，应及时作出处理或提出相应的建议或措施并汇报科室领导或者分管 校领导； 3、检查过程中要如实做好记录，并及时汇总、反馈。 4、每两周汇总通报一次。 5、进行整改工作的跟踪。 芙蓉中心学校 教务处2015年3月