七年级语文上册第一单元测试卷
温馨提示：1、本试卷共三大项，18小题，满分150分，测试时间100分
一、语文积累与综合运用（40分）
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。
① ，不但在天。 ，可得永年。幸甚至哉， 。（曹操《龟虽寿》）
②俄而雪骤，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。” （刘义庆《世说新语》）
（2）默写出曹操《龟虽寿》中表达有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志的句子：
， 。 ， 。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qi áo 悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）
qi áo （ ）悴 仿膳．
（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，正确的写法是“ ”。（2分） （3）“喜出望外”在文中的意思是 。（2分） （4）请将文中划线句子改为一个双重否定句。（3分）
答：
3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）
（1）《繁星·春水》是 （作者）在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
（2）总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是
对 的崇拜和赞颂。三是 。
4．综合性学习。（17分）
生活中处处有语文，可以学语文。阅读下面材料，完成（1）～（3）题。
暑假的一天，董明礼同学想到一个有名的东湖公园去游玩，他不知如何去，正好路上遇到一位拄着拐杖的老大爷，他向这位老大爷问路：“喂，老头，到东湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“小同学，顺公路走呢，有一千杖；抄小路走呢，只有六百杖。”小林听了不解地说：“你这老头怎么讲‘zh àng ’不讲‘l ǐ’？”老大爷双手拄着拐杖笑着说：“小同学，我老了，不懂‘l ǐ’，只认得‘zh àng ’”
。他敲敲拐杖，转身走了。 董明礼同学站在原地不知如何走，回想刚才老人的话，过了一会儿，他恍然大悟，于是拔腿去追走远了的老人。董明礼同学在老人详细地指点下，最后顺利地找到了东湖。 （1）结合原文，根据文中四个拼音写成汉字。（6分）
①你这老头怎么讲‘zh àng ’不讲‘l ǐ’（ ） （ ） ②不懂‘l ǐ’，只认得‘zh àng ’ （ ） （ ）
（2）这个小故事，具有委婉的讽刺和幽默意味，请结合故事的语言现象来分析。（6分）
答：
（3）董明礼同学“恍然大悟”，他“悟”出了什么？他追上老人，说了一些什么话，赢得老人的原
谅，老人乐于为他指路。（5分）
答：
二、阅 读（60分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]（22分）
散 步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬．
过了一个严冬。
密 封 线 内 不 要 答 题 …………………………………… 密 …………………………………… 封…………………………………… 线 ……………………………………
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地．．．，稳稳地．．．，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5．第④段中的画线句子是属于什么描写，在文中起到什么作用？（5分）
答： 6．品味语言，体会下列句子中加点词语使用的妙处。（8分）
（1）“但是春天总算来了。我的母亲又熬．
过了一个严冬。”这句话中“熬”有什么深层含义？ 答： （2）“但我和妻子都是慢慢地．．．，稳稳地．．．
，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话中，加点词语变成“很慢，很稳”，与原句比较有何变化？
答： 7．为什么作者说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”？（4分）
答： 8．作者一家人散步的温馨画面感动了很多人，这一家四口哪个人物最让你感动？为什么？（5分） 答：
[二]（23分） 成长的桥
陈敏
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印。”母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此外，我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已经变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息，竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须保持清醒的意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩．．．．
单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久．．．．．．．．．．．．．．．．．．
。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
（选自《散文》2011年第7期）
9．本文记叙了作者小时候的几件事，请用简洁的语言概括出其中三件事来。（6分）
答：
10．作者认为影响自己成长的最重要的因素是什么？（2分）
答：
11．从本文结构上看，第④段独立成段，是一个什么样的段落？有什么作用？（5分）答：
12．文中第⑦段中的划线句子有什么表达效果。（5分）
就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
答：
13．学习了本文具体内容，你有什么感悟？（5分）
答：
[三]（15分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）太丘舍去．去：（2）去后乃．至乃：
（3）尊君在不．不：（4）相委．而去委：
15．翻译下列句子。（4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中。
译：
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译：
16．这个故事中元芳有两次对话，你认为他说话有什么特点？（3分）
答：
17．这个故事中，你怎么看这位友人？（4分）
答：
三、作文（50分）18．阅读下面一段文字，然后写一篇文章。（50分）
生活中总有值得我们铭记的日子，正是这一天让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响……
请以“记住这一天”为题写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
七年级语文上册第二单元测试卷
温馨提示：1、本试卷共三大项，18小题，满分150分，测试时间100分
一、语文积累与综合运用（40分）
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
① ？不舍昼夜。 （《论语》十二章） ② ，不亦君子乎？ （《论语》十二章） ③三军可夺帅也， 。 （《论语》十二章） ④择其善者而从之， 。 （《论语》十二章） ⑤ ，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》） ⑥开轩面场圃， 。 （孟浩然《过故人庄》） （2）默写常建的《题破山寺后禅院》的颔联．．和颈联．．
。（4分） ， 。 ， 。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，w éi 恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，即没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明照在了我的身上。
（1）给下面加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
怦．
怦直跳（ ） w ?i 恐（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确的正确写法是“ ”。（2分） （3）解释“小心翼翼”： （3分） （4）这一段作者写自己的心情，主要运用了 修辞方法，写得十分形象生动。（2分） 3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分） （1）下面四个寓言故事，不出自《伊索寓言》的是（ ）（1分）
A ．《农夫和蛇的故事》
B ．《画蛇添足》
C ．《蛇和蟹》
D ．《农夫和狼》 （2）下面是《伊索寓言》里的一则，写出它的寓意。（3分）
男孩与核桃
有一次，一个男孩在妈妈的厨房里找到一个装满核桃和葡萄干的罐子，他伸手进去尽量抓了一大把，他想把手抽出来时，却发现罐口太小，抓着一把东西的手出不来。他哭着说：“我怎么办呢？
我的手卡在罐子里，再也出不来了。”这时他母亲刚好走进来，她说：“哎呀，有什么值得大惊小怪的，你把你手里的核桃和葡萄干放下一半，就不难把手从罐子里拿出来了。”
寓意：
4．综合实践活动。（17分）
在“漫游语文世界”活动中，同学们开展了如下一些活动，请你参加。
（1）小张同学在街上看到有一家买衣服的店名是“衣衣不舍”，看到一家理发店的店名是“一剪钟
情”，你知道这两个店名源自于什么成语。（2分）
店名：衣衣不舍； 源自成语： 店名：一剪钟情； 源自成语：
（2）中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题，
请选择其中一个加以赏析。（6分）
甲：《大河报》标题：莫言空前 莫言绝后
乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言 莫言的世界 丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了
答：
（3）说说自己姓名或者网名的寓意。（5分）
答：
（4）同学们发现下列两则电视广告语都有语病，请提出修改意见。（4分）
①我们能够做到让你看见和听到这世界的声音。
修改意见： ②本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。
修改意见：
二、阅 读（60分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]（23分） 王 几 何
马及时
从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
几何老师会是怎样一个人呢？
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
密 封 线 内 不 要 答 题 …………………………………… 密 …………………………………… 封…………………………………… 线 ……………………………………
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神气了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？
矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
“这就是我的大名！”他说，声音出奇地洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！
如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。 5．请简要概括文章的主要内容。（4分）
答： 6．这节课上发生了哪些可笑事情？（6分）
答： 7．在这节“痛快”的课上，王老师最想教会同学们什么？（4分）
答： 8．根据要求完成下面两小题。（5分）
（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 这句话主要运用了什么描写，其表达作用有哪些？（2分）
答： （2）眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头
发都在微笑！
这句话主要运用了什么修辞，并分析其表达作用。（3分）
答： 9．王老师是一个怎样的人？（4分）
答：
［二］（22分）
敬畏生命
张晓风
①那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州（印第安那州：美国的一个州。）的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。
②可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
③其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命──虽然是植物的。
④我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
⑤我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。
10．下列①②两句中加点词语能否互换位置？为什么？（4分）
①我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散
．．一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。
②好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送
．．那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
答：
11．第①段中画横线句子主要运用了什么表达方式？（2分）
答：
12．作者说生命是“豪华的、奢侈的、不计成本的投资”，试从文章中找出相照应的语句。（5分）答：
13．为什么作者在第②段中说“我感到惊讶和震撼”？（5分）
答：
14．作者肯定不是第一次遇见生命，可为什么说“我几乎是第一次遇见生命”？（6分）答：
［三］（15分）
《论语》十二章
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）学而不思则罔．罔：（2）人不堪．其忧堪：
（3）传．不习乎传：（4）博．学而笃志博：
（5）吾十有．五而志于学有：
16．翻译下列句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
译：
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
译：
17．选文是从《<论语>十二则》中选出的六则，请选择其中一则，指出它是从哪方面来谈的，并结合自己学习、生活实际，说说自己的认识、感受。（6分）
答：
三、作文（50分）
18．请以“今天，我想说说心里话”为题，写一篇文章。（50分）
【提示与要求】
（1）结合你的经历、体验，写出自己的真情实感。
（2）文中不要出现真实的人名校名等。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑内容的充实，文章不要少于500字。
七年级语文上册第三单元测试卷
温馨提示：1、本试卷共三大项，21小题，满分150分，测试时间100分
一、语文积累与综合运用（40分）
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）根据课文内容补写句子。（任选其中六句．．．．．．
）（6分） ①日月之行， ；
，若出其里。 （曹操《观沧海》） ②潮平两岸阔， ，
，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） ③ ，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易《钱塘湖春行》） ④枯藤老树昏鸦， ， 。 夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
（2）默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分）
， 。 ， 。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
鸟儿将巢安在繁花n èn 叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清cu ì的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮地响着。 （1）给下面加点字注音，根据拼音写出汉字。（3分）
n an （ ） 清cu ì（ ） 应和．
（ ） （2）句中有一个错别字，请找出来改正：将“ ”字改成“ ”（2分） （3）“卖弄”的意思是 。（2分）
（4）请依照选文两句话的写法在后面再续写一句话，以表现春风和悦。（2分）
答：
3．运用你课外阅读积累的知识，完成习题。（4分）
母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了， 我只能躲到你的怀里。
上面这首小诗是 写的诗集《 》、《 》中的作品，她的两部诗集主题将 、 、 融为一体。 4．综合性学习。（17分）
请你参加下面的综合性学习活动，完成后面的题目。
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者， 提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师会怎么说？（7分）
答： （2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到
底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐_________ （作者）的《 》。因为 。”（5分） （3）为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特
点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（5分）
答：
二、阅 读（60分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] （23分） 【甲文】
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
密 封 线 内 不 要 答 题
…………………………………… 密 …………………………………… 封…………………………………… 线 ……………………………………【乙文】
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天，灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。
5．这两个文段在体裁上都属于 ，但在表达方式上，甲文侧重于 ，乙文侧重于 。（3分）
6．甲、乙两文段都抒发了的情感，但乙文还含有一个道理，那就是: 。（3分）
7．甲文②～⑤自然段依次描绘了 ， ， ， 四幅图景；乙文的第②自然段则依次描绘了 ， ， ， 四幅图景。（8分）
8．根据下面句子的意思，从乙文中分别找出相应的词语填写在句后括号中（2分） （1）心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。（ ） （2）比喻关系非常融洽或结合十分紧密。 （ ）
9．甲文中“小草偷偷．．地从土里钻．出来”和乙文中“春天是种子破土而出．．．．时拱动．．的力”两句话里加点词的意思和作用是否相同？你认为哪一句写得好，或两句都写得好，请略加分析。（5分）
答： 10．乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思，请加以辨析说明。（2分）
答：
[二]（22分）
泰山印象
①一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜，我不知道，只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动……终于不知是谁叫起来：“到了！南天门！”
②我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量吗？轻而易举地就把我们打得晕头转向？轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁？是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗？
③天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来？一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头顶？而它——自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。
④下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容！
⑤一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春·雪》。“数风流人物，还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美！而我们——有着悠久历史和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理？孔子在几千年前就站在这里，发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉？难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗？
⑥坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地！ 11．第②段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受？（4分）
答： 12．文中第③自然段中，表现泰山高峻的句子是哪句？请写在下面。（3分）
答：
13．作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”？（4分）
答：
14．文中画线的“人类递交给自然的挑战书”指的是什么？（3分）
答：
15．“我”登泰山后思想发生了怎样的变化？（4分）
答：
16．现在在很多的旅游景点都会有帮人挑东西和用椅子或轿子抬旅客的脚夫，请你对这种现象说说自己的看法。（4分）
答：
[三]（15分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
17．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）东临碣石临：（2）水何澹澹澹澹：
（3）山岛竦峙峙：（4）幸甚至哉幸：
18．翻译下列句子。（4分）
（1）秋风萧瑟，洪波涌起。
译：
（2）日月之行，若出其中。
译：
19．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是什么？其中“若”字用得好，请你说说好在哪里。（4分）
答：
20．这首诗以哪个字总领，全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答：三、作文（50分）
21．阅读下面文字，按要求作文。（50分）
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）题目自拟，文体不限。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
七年级上册期中测试卷
（本试卷共三大项，19小题，满分150分，测试时间120分钟）
亲爱的同学们：
新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，半学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富……提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师，让我们一同分享学习的快乐吧！
一、语文积累与综合运用（40分）
1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中．．．．6．句．
） ① ，思而不学则殆。 （《论语》十二章） ②学而时习之， 。 （《论语》十二章） ③王湾《次北固山下》一诗中最能表达作者对家乡思念之情的诗句是： ？ 。
④白居易《钱塘湖春行》一诗中描绘生机勃勃、莺歌燕舞美好景色的诗句是： ， 。 ⑤从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句： ， 。
（2）默写孟浩然《过故人庄》的颔联．．和颈联．．
。 ， 。 ， 。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲p éng ，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏．
的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
莲p ?ng （ ） 散．飘（ ） 菡萏．
（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （2分）
（3）“亭亭”在句中的意思是 。（2分） （4）文中划线的句子运用了 的修辞方法。（2分） 5．名著阅读。（4分）
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首诗的作者是 ，原名是 。（2分） （2）这首诗表达了一个什么道理？（2分）
答： 4．在我们的生活中处处充满语文，某班开展题为“生活处处皆语文”的综合性实践活动，请你完成下面任务。（17分）
“菜鸟上路，请多关照”“新手初驾，擅长急刹”“越催越慢，再催熄火”“我爸是李刚”……
随着生活水平的提高，汽车越来越多地走进寻常百姓家，年轻的有车一族也猛增，让各类个性化车贴受得了吹捧。车贴在某种程度上代表着汽车文化，中国的汽车文化应该有自己独特的内涵。通过车贴所表现的幽默的方式，使车主在城市拥堵的道路上、在相对压抑的环境中保持平和的心境。 （1）请从上面的文段中任选一条车贴说说其含义。（4分）
答： （2）文段中的划线句有语病，请改正。（4分）
答： （3）“夫天下事，喝酒必汾，汾酒必喝”是山西汾酒集团的广告词，它是根据哪一句话的谐音创作
的？请说说其创意。（4
分）
答： （4）下面是来自荧屏的两条广告，根据你的理解答题。（5分）
“默默无蚊”是宣传 的广告词，该词正确的写法是 。“口蜜腹健”是宣传
的广告词，该词正确的写法是 。
二、阅 读（60分）
[一]（23分） 我的老师
密 封 线 内 不 要 答 题 …………………………………… 密 …………………………………… 封…………………………………… 线 ……………………………………
魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
②她从来不．．．打骂我们。仅仅．．
有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥。
⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。 7．选文中作者一共选取几个经典事例？（6分）
答： 8．蔡老师的性格特点可用选文中哪个词来概括，选文中哪句话是蔡老师对学生感情的根本点。（5分） 答： 9．第②段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词为了表现什么？（6分） 答： 10．解释句子“我用儿童狡猾．．
的眼光察觉。”中“狡猾”一词的意思。（6分） 答：
[二]（22分）
雪中小卓玛
李春雷
①玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”
②四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？
③停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”
④我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。
⑤这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？
⑥但我马上否定了自己。地震之后，难民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。
⑦况且她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。
⑧我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。
⑨我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字：“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。
⑩做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。
?从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？
?这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。
?孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。
?我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。
?哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”
?车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。
（选自2010年4月28日（《人民日报》）11．本文叙述了一个什么故事？请用一句话加以概括。（5分）
答：
12．小卓玛说的“谢谢”和“我”对小卓玛说的“谢谢”的含义是一样吗？请说明理由。（6分）答：
13．品味第?段，结合全文，从结构和内容上分析其作用。（6分）
答：
14. 简述小卓玛的形象。（5分）
答：
[三]（15分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
15．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集．集：（2）俄而雪骤．骤：
（3）左将军王凝之．妻也之：（4）白雪纷纷何所似．似：
16．翻译下列句子。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
译：
（2）未若柳絮因风起。
译：
17．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？（3分）
答：
18．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（4分）答：三、作文（50分）
19．幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只要我们用心感悟，就会享受那份温。
请以《幸福在》为话题，写一篇作文。（50分）
【提示与要求】
（1）把题目补充完整。内容紧扣话题，有真情实感，思想积极健康。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
老师的忠告：假若你对本次考试不满意，希望你继续努力；假若你对本次考试很满意，希望你再接再厉！
七年级语文上册第四单元测试卷
温馨提示：1、本试卷共三大项，18小题，满分150分，测试时间100分
一、语文积累与综合运用（40分）
1．根据要求填空。（10分） （1）按照课文内容填空。（6分）
①《虽有佳肴》选自《 》， 家经典著作之一，本文通过层层论证揭示了 的道理。 ② ，巴山夜雨涨秋池。
， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）默写杜牧的《泊秦淮》（4分）
， 。 ， 。
（3）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂砾和海浪的掏洗之下，贝壳中生命所留下来的痕．
迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个cu ì弱和b ēi 微的生命，上苍给它制作出来的居所却又多精致、多仔细、多么地一丝不苟．
啊！ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
b ēi （ ）微 一丝不苟．（ ） 痕．
迹（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确的正确写法是“ ”。（2分） （3）“一丝不苟”的意思是 。（2分） （4）将文段中画线句子的主干写出来。（2分）
答： 3．运用你课外阅读积累的知识，完成习题。（4分）
你一定知道“龟兔赛跑”“农夫和蛇”的故事，它们都出自寓言故事集《 》，故事集中大部分是动物寓言，广泛采用 手法，将形象刻画的栩栩如生。请再举这个作品集中两个故事：《 》、《 》 。
4．班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（17分）
（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（6分）
小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。
我说：
（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，
把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（5分）
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其
大小，故高山雄伟壮观。（佚名）
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”
“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们： （3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至
少用上两种修辞手法）（6分）
答：
二、阅 读（60分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]（22分） 紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
密 封 线 内 不 要 答 题 …………………………………… 密 …………………………………… 封…………………………………… 线 ……………………………………
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像是在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5．本文是一篇“托物言志”或“借物抒情”的散文，作者借眼前所见和心中所想来抒发自己的感悟和内心情感。阅读本文，试分别说出作者的所见、所想及其感悟和内心情感（6分）
所见： 所想： 所感： 6．在第②段中找出写藤萝“盛”的比喻句。（2分）
答： 7．“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”这一句运用的修辞手法是 。句中的“挑逗”意思是 。（4分）
8．揣摩下列语句，说说你对句子的理解（注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力）（6分） （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不
见其终极。
答： （2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
答： 9．开头和结尾都写“脚步”，有什么作用？（4分）
答：
[二]（23分）
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的“人”就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100 块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩在班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐款较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交待的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
10．男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500 块钱还要多。”这句话如何理解？（6
分）
答：
11．“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”这句话有什么深刻的
含义。（5分）
答： 12．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？（6
分）
答： 13．文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。（6分）
答：
[三]（15分）
虽有佳肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
14．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
（3分）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 15．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
16．翻译下列句子。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教学相长也。
三、作 文（50分）
18．在每个人成长的过程中，可能都会体会到“成功的喜悦”、“成长的烦恼”、“失败的教训”，也可能对童年
发生的趣事记忆犹新。
请以“成长中的 ”为题，写一篇文章。（50分） 【提示与要求】
（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 （2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 （3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
初中语文版教材七年级上册第四单元 说课设计 沈阳市第六十一中学 李彬
一、说课程标准与单元目标 语文课程标准中指出学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 欣赏文学作品能复述作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 单元目标 （1）知识与能力目标： ①阅读小说，能理清故事情节，把握人物形象体会环境描写的作用，进而理解小说表现的主题 ②激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力。 （2）过程与方法： ①积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等。 ②通过诵读、表演、合作、探究，让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。 （3）情感态度与价值观 ①了解我国古代小说的艺术成就，领略我国古代先贤们的超人智慧，激发学生民族自豪感。 ②培养学生在生活中积极思索和敢于创新的精神，激发学生的爱国情怀。
如：《心声》一文我设计了如下的教学目标 1．知识与能力：把握小说塑造的人物形象，辩证理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻意义。 2．过程与方法：通过分角色朗读和对矛盾冲突的分析，运用学生自主合作探究的学习方式，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。 3．情感态度与价值观目标：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。 二、说教材 课程标准要求学生欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品，可对作品的思想感情倾向作出自己的评价，品味作品富于表现力的语言。本单元的四篇小说，兼及古今中外，情节生动，引人入胜。阅读本单元的四篇不禁让我体会到编者在选编教材中的思维之缜密。通过本单元的学习，逐步培养学生阅读文学作品的兴趣，引导学生积极阅读古今中外的文学名著。 本单元的教学内容是具体落实课程标准的要求培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，发展语感和思维，引导学生学会学习，提高学生的人文素养，培养创新精神。 构建知识树
七年级数学上册全册单元测试卷测试卷（含答案解析） 一、初一数学上学期期末试卷解答题压轴题精选（难） 1．已知 (本题中的角均大于且小于 ) （1）如图1，在内部作，若，求的度数； （2）如图2，在内部作，在内，在内，且，，，求的度数； （3）射线从的位置出发绕点顺时针以每秒的速度旋转，时间为秒( 且 ).射线平分，射线平分，射线平分 .若，则 ________秒. 【答案】（1）解：∵∠AOD+∠BOC=∠AOC+∠COD+∠BOD+∠COD=∠AOB+∠COD 又∵∠AOD+∠BOC=160°且∠AOB=120° ∴ （2）解：， 设，则， 则，
（3） s或15s或30s或45s 【解析】【解答】(2）解：当OI在直线OA的上方时， 有∠MON=∠MOI+∠NOI= （∠AOI+∠BOI））= ∠AOB= ×120°=60°， ∠PON= ×60°=30°， ∵∠MOI=3∠POI， ∴3t=3（30-3t）或3t=3（3t-30）， 解得t= 或15； 当OI在直线AO的下方时，
∠MON═（360°-∠AOB）═ ×240°=120°， ∵∠MOI=3∠POI， ∴180°-3t=3（60°- ）或180°-3t=3（ -60°）， 解得t=30或45， 综上所述，满足条件的t的值为 s或15s或30s或45s 【分析】（1）利用角的和差进行计算便可；（2）设，则，，通过角的和差列出方程解答便可；（3）分情况讨论，确定∠MON在不同情况下的定值，再根据角的和差确定t的不同方程进行解答便可. 2．结合数轴与绝对值的知识回答下列问题： （1）探究： ①数轴上表示5和2的两点之间的距离是多少． ②数轴上表示﹣2和﹣6的两点之间的距离是多少． ③数轴上表示﹣4和3的两点之间的距离是多少． （2）归纳： 一般的，数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|． 应用： ①如果表示数a和3的两点之间的距离是7，则可记为：|a﹣3|=7，求a的值． ②若数轴上表示数a的点位于﹣4与3之间，求|a+4|+|a﹣3|的值． ③当a取何值时，|a+4|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是多少？请说明理由． （3）拓展：某一直线沿街有2014户居民（相邻两户居民间隔相同）：A1， A2， A3，A4， A5，…A2014，某餐饮公司想为这2014户居民提供早餐，决定在路旁建立一个快餐店P，点P选在什么线段上，才能使这2014户居民到点P的距离总和最小. 【答案】（1）解：①数轴上表示5和2的两点之间的距离是3．
参考答案：1、埠舷腻隙2、成×→陈/ 具×→俱/ 踢×→剔/ 鹊×→雀/ 3、（1）窈窕淑女，琴瑟友之（或：钟鼓乐之）/（窈窕淑女）（2）所谓伊人，在水一方（或：在水之湄/或：在水之涘）（3）羌笛何须怨杨柳（4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（或：五月天山雪，无花只有寒/或：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开/或北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）/或：日晕三更雨、月晕午时风…… 4、钱可以买到药物，但买不到健康/钱可以买到武器，但买不到和平……（纸笔→文思/ 献媚→尊敬/服从→忠诚/权势→实学/伙伴→朋友/小人的心→君子的志气） 5、（1）睡眠对于人的健康（2）“改善”改为“提高”（3）句末加“的口号”（或“的目标”或“的倡议”） 6、现象：到了五月，多数植物早已过了花期，可是天山之上却依然白雪皑皑，没有烂漫的鲜花，只有天寒地冻。/规律：物候与地势高下有关系。 7、①老舍②骆驼祥子③斯威夫特④《格列佛游记》 8、（1）两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。(2)示例：（一）《骆驼祥子》写的是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，从中我懂得了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也要知道要珍惜现看的幸福生活，同情社会上的弱势群体。（二）这样的阅读除了感官上的快感，表层上的享乐外，是对文学的背叛。（这样
也削弱了文学经典对人们的积极影响，同时也容易亵渎文学经典）。 9、表明船身很重，暗写了粮食丰收。10、画面肮脏、灰暗，使人看到了贫穷、落后的社会面貌，暗淡的色彩，预示着主人公命运的不佳，创造了悲剧的氛围。 11、不仅体现了江浙一带贫苦农民的共同外貌特征，而且可以使人看到旧中国广大贫苦农民的命运。12、透视出农民希望和担心的矛盾心理。13、意在强调这样的故事不只是在一处发生，而是各地天天都会发生，指出了故事的普遍意义，揭示了农民的悲惨命运。14、（1）昏暗（2）在（3）捕鱼(4) 下棋 15、一个脸色苍老，满头白发的人，醉醺醺地坐在众人中间。16、野芳发而幽香/佳木秀而繁阴/风霜高洁/水落而石出者/ 17、滁人游也/太守宴也/众宾欢也/太守醉也/ 18、父亲是有名的“抠王”，但在钱被偷的情况下，还分种子给被偷的女人，后来父亲的钱失而复得。19、因为③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。20、这个世界上，每一颗良心就是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。21、细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。22、不矛盾，写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明的对比，突出父亲的善良。）
七年级上册数学全册单元试卷测试卷附答案 一、初一数学上学期期末试卷解答题压轴题精选（难） 1．已知长方形纸片ABCD，点E，F，G分别在边AB，DA，BC上，将三角形AEF沿EF翻折，点A落在点处，将三角形EBG沿EG翻折，点B落在点处. （1）点E，，共线时，如图，求的度数； （2）点E，，不共线时，如图，设，，请分别写出、满足的数量关系式，并说明理由. 【答案】（1）解：如图中，由翻折得： , （2）解：如图，结论： . 理由：如图中，由翻折得： ， 如图，结论：， 理由： , ， . 【解析】【分析】（1）根据翻折不变性得：，由此即可解决问题.（2）根据翻折不变性得到：，根据分别列等式可得图和的结论即可. 2．如图在数轴上A点表示数a,B点表示数b,AB表示A点和B点之间的距离,且a、b满足|2a+4|+|b-6|=0 （1）求A,B两点之间的距离;
（2）若在数轴上存在一点C,且AC=2BC,求C点表示的数; （3）若在原点O处放一个挡板,一个小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动;同时另一小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略球的大小,可看作一点)以原来的速度向相反的方向运动：设运动的时间为(秒). ①分别表示甲、乙两小球到原点的距离(用t表示); ②求甲、乙两小球到原点的距离相等时经历的时间 【答案】（1）解：因为， 所以2a+4=0，b-6=0， 所以a=?2，b=6； 所以AB的距离=|b?a|=8； （2）解：设数轴上点C表示的数为c. 因为AC=2BC， 所以|c?a|=2|c?b|，即|c+2|=2|c?6|. 因为AC=2BC>BC， 所以点C不可能在BA的延长线上，则C点可能在线段AB上和线段AB的延长线上. ①当C点在线段AB上时，则有?2
九年级语文单元测试题（卷） 题号一二三总分 得分 说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间150分钟 一、基础（25分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分） A、拮．据（jié）伫．立（chù）静谧．（mì）免冠徒跣．（xiǎn） B、强聒．（guō）不舍襁．（qiǎng）褓亵渎 ．．（xiè dú）妄自菲．（fěi）薄 C、遐．（xiá）想睿．智（ruì）狡黠．（jié）以彰其咎．（jiù） D、挑剔．（tī）锲．（qì）而不舍留滞．（zhì）惴．（zhuì）惴不安 2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A、喧嚷重蹈覆辙亵犊断章取义 B、朦胧脑怒成羞零驾润如油膏 C、襁褓肃然起敬禁锢媚上欺下 D、憧憬登峰造极咀咒气吞斗牛 3．下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分） A、《故乡》——鲁迅——《呐喊》 B、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——短篇小说集《羊脂球》 C、《谈读书》——培根——法国哲学家，作家 D、《孤独之旅》——曹文轩——《草房子》 4．下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分） A、妄自菲薄 ．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三顾茅庐 ．．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉 ．．．．。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志 ．．．．。 5．下列句子没有语病的一项是（）（2分） A、妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。 D、大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 6．默写。（15分） ①千嶂里，。人不寐，。（范仲淹《渔家傲秋思》） ②，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》） ③已是黄昏独自愁，。零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子咏梅》）
最新人教版七年级英语上册单元测试题全套带答案 Unit 1 单元测试题 Written test part （共80分） Ⅳ. 单项选择(每小题1分，共10分) 从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 ( ) 16. This is _______ ruler. _______ ruler is yellow. A. a; A B. the; A C. the; The D. a; The ( ) 17. —Hi, Alan! What’s _______ name?—Hi, Jim! He is Mike. A. your B. Her C. his D. my ( ) 18. _______ is Mary. _______ cup is blue. A. She; She B. She; Her C. Her; Her D. Her; She ( ) 19. —_______ you Paul? —No, I _______ not. A. Are; am B. Is; am C. Are; is D. Is; is ( ) 20. I am Tom Green. Green is my _______ name. A. first B. middle C. last D. school ( ) 21. —Spell your name, please. —_______. A. He isn’t Bob B. B-O-B C. I’m Bob D. N-A-M-E ( ) 22. —What’s five and two?—_______. A. Six B. Seven C. Eight D. Nine ( ) 23. —What’s Frank’s ID card number?—_______ is 609522. A. He B. This C. That D. It ( ) 24. —Is she Ms. Miller? —_______. She is Ms. Smith. A. Yes, she is B. Yes, he is C. No, she isn’t D. No, he isn’t ( ) 25. —What’s her name?—_______. A. It’s fine B. It’s red C. She’s Jane D. She’s 9 Ⅴ. 完形填空(每小题1分，共10分) 先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 Hello! I’m Bob 26 . I’m 12. I’m 27 student (学生). I’m 28 No. 5 Middle School. My telephone number is 980-4653. Alice 29 my good friend. 30 last name is Green. She is a student, 31 . She’s 13. She 32 in my school. She is in No. 12 Middle
七年级古诗文 《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《西江月》辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 5.童趣沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 童趣译文 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。 有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。 10.论语十则 1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 (yùn)，不亦君子乎? (《学而》) 2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
八上语文第一单元参考答案 1. zhuì湃 yí酣 yùn 灼礴籁 2.修改①：将“中国电视历史上真正意义的首次制播分离”和“一个优秀的选秀节目”调换位置。修改②：删去“之所以”或者“因为”。 3.①乌蒙磅礴走泥丸；②金沙水拍云崖暖；③野菜充饥志越坚；④赢得生前身后名；⑤雄关漫道真如铁；⑥不到长城非好汉；⑦引无数英雄竞折腰；⑧零落成泥碾作尘。 4．(1)示例：节俭是国家富强的良方（3分），浪费是转瞬即逝的露水（3分）（符合要求即可）。 (2)示例：活动名称——评选节俭之星（2分） 目的——激发兴趣，培养学生节俭的习惯（2分）（合理即可，用题目中的内容作答不给分） 5.孙悟空（2分）三打白骨精（3分） 6.描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。（意思对即可） 7．视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。（意思对即可）。 8．在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。（意对即可）。 9.如蟋蟀的鸣叫反衬出秋日夜晚的宁静。（试根据描述得生动形象与否酌情给分）。 10．①3D打印的技术是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术；②3D打印的材料是能发生固化反应的材料，能“打印”出实实在在的三维立体模型；③以3D打印为基础的生产方式成本更低，研发周期更短。 11．句话采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了3D打印机能精准地复制原物的特征，使说明更加生动形象。 12．“基本”是大体上的意思，在句中则说明了3D打印机与普通打印机的工作原理在大体上是相同，但并未排除“打印材料却是不同的”。“基本”一词的使用体现说明文语言的准确性。 13．答案示例：饿了，直接复制一个汉堡；冷了，直接复制一件衣服；热了，直接复制一台空调……（开放性试题，想象合乎情理即可） 14．⑴“我”与“壁虎”对话；⑵爷爷与木子爷爷争执，保全了大门外的柳树。 15．突出祖屋给我带来温馨、美好的感觉。 16．一个“压”字，生动形象地写出了祖屋倒塌给我带来的伤感之情。 示例：乡村的炊烟，它常常使人想起父亲在田里的劳作、母亲在灶边的操劳，使人怀念乡村生活的恬静、安适与美好。 八上语文第二单元参考答案 1. Chà眷 chan 嫣 nìng 袤懵 xuán 2.修改①：将“实现”改为“创造”或“创下”。修改②：删去“观众” 3. ①隔江犹唱后庭花；②烽火连三月；③尚思为国戍轮台；④留取丹心照汗青；⑤烟笼寒水月笼沙；⑥乡书何处达；⑦随风直到夜郎西；⑧恨别鸟惊心。 4．①：（1）必须走中国道路（2）必须弘扬中国精神（3）必须凝聚中国力量 ②：言之成理，语气委婉即可。 5. 示例一：“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心，包含了作者悲
七年级上册Unit 1单元测试 ( ) 1. A. late B. have C. grade D. age ( ) 2. A. e-dog B. evening C. everyone D. these ( ) 3. A. nice B. slim C. like D. fine ( ) 4. A. over B. hobby C. hello D. home ( ) 5. A. cute B. computer C. student D. put ( ) 6. A. dancing B. Amy C. glasses D. master ( ) 7. A. here B. wear C. pair D. there ( ) 8. A. cook B. looks C. food D. football ( ) 9. A. thank B. uncle C. English D. and ( ) 10. A. teacher B. school C. watch D. French 三、词汇运用(10分)： 1.Can you write down those new student s’ ___________ (name)? 2.The boy with ___________ (glass) learns English very hard. 3.Han Mei has ___________ (dance) lessons at weekends. 4.He is one of the members in the ___________ (read) Club in our school. 5.Many people go to the ___________ (swim) pool in summer. 6.The ___________ (主人) are playing with their dogs on the grass. 7.___________ (人人) likes to learn English very much in our class. 8.The little baby is so ___________ (可爱). We all love him. 9.The pretty girl in a white dress is tall and ___________ (苗条). 10.What are your ___________ (爱好)? 四、单项选择(15分)： ( ) 1. The Blacks usually go for ________ walk after ________ dinner. A. a; the B. the; / C. /; a D. a; / ( ) 2. That man is very old. His son must ________ him well. A. look at B. look like C. look after D. look for ( ) 3. It’s 5:00 . It’s time ________ supper. A. to B. at C. in D. for ( ) 4. ________ carefully! Can you ________ anything? A. Look, see B. Look at; see C. See; see D. See; look ( ) 5. Excuse me! How can you ________ the word ________ Chinese? A. tell; in B. say; in C. say; with D. speak; with ( ) 6. His father is talking ________ the teacher ________ his son’s English. A. with; with B. about; about C. with; about D. about; with ( ) 7. Are you a member ________ the Music Club? A. of B. at C. for D. in ( ) 8. ––________ Susan ________ from the UK? –– Yes, she ________. A. Is; come; is B. Does; come; does C. Is; comes; does D. Does; /; does ( ) 9. Who ________ a football player? A. want to B. wants to C. want to be D. wants to be ( ) 10. He is a ________ football player. He does ________ in playing football. A. good; good B. well; well C. good; well D. well; good ( ) 11. Millie with his parents ________ in Beijing. A. are living B. live C. lives D. is live ( ) 12. If you meet your friends at 7 ., you can say ________. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night ( )13. Do you want ________ e-dog or ________ useful e-book as your birthday present? A. a; an B. an; a C. a; a D. an; an ( ) 14. Would you like ________ some soft music? A. listening B. listening to C. to listen to D. to listen ( ) 15. –– What does the lady look like? ––________. A. She’s fine and well B. She’s really a good lady C. She’s tall and thin D. She likes wearing red 五、动词填空(10分)： 1.Would you like ___________ (play) games with me, Sandy? 2.When ___________ Amy often ___________ (wash) her clothes? https://www.doczj.com/doc/b117842026.html,lie, ___________ (not read) in the sun. It’s bad for your eyes. 4.On Sundays, Simon usually ___________ (fly) kites with his friends in the park. 5.My father ___________ (not do) any shopping with my mother at the weekend. 6.Let’s ___________ (play) tennis after school. 7.Jack’s cousin and he ___________ (not be) good at sports. 8.Each of us ___________ (like) our English teacher very much. 9.Do you enjoy ___________ (chat) on the phone with your friends? 10.–– Who ___________ (finish) the homework very early in the evening? –– Millie does. 六、完成句子(10分)： 1.那个年轻的母亲不知道如何悉心照顾她的宝宝。 2.The young mother doesn’t know _________ ________ _________ _________ her baby well. 3.那个长着一头乌黑长发的女孩是我的表妹。 4.The girl ___________ ___________ ___________ ___________ is my cousin. 5.我想放学后去买东西。 6.I want to do ___________ ___________ ___________ ___________. 7.李明和张华不是我的同班同学，他们是七年级七班的。 8.Li Ming and Zhang Hua ________ ________ ________. They’re in ________7, ________ 7. 9.Sandy擅长体育运动吗？ 10.___________ Sandy ___________ at ___________? 七、完形填空(10分)：
人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦， 不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”，愉快。 翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这 里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远 方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 赏析 : 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。 翻译 : 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。 翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书，就 会有疑惑。 赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。 翻译 : 孔于说 : “子路，教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻 翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学 刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答 于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。 翻译 : 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地 记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到 满足。“诲人不倦”，讲的 2 是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说: “对我 来说，有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择 他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到 处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的 人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真 正学好它。 9、子在川上，曰 : “逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 《子罕》 )
新版七年级英语上册Unit 9 My favourite subject is science.单 元测试及答案 笔试部分 I、单项填空(20) ( )1. What country is the east of China ? A. England B. Australia C. The U.S. D. Canada . ( )2. The Capital of Canana is _______. A. Toranto B. Ottawa C. Washington, D.C. D. London ( )3. When is Fool’s Day? A. It is April first. B. It’s June second C. It’s December third .D. It’s May fourth ( )4. The first day of a week is ____. A. Monday B. Sunday C. Saturday D. January ( )5. Canada’s flag is _______. A. red B. Red and white C. yellow and white D. black and yellow . ( )6 .---What’s favourite sport? ---He likes “Hikers”.A.he B.him C. his D.Jim ( )7. .---I don’t have English novels. Can you lend to me? ---Sure. A.any;some B.some;any C.some;some D.any;any ( )8. .---Do you often go to the shop Sunday morning? ---No, we . A.on;don’t B.on;do C.at;don’t D.at;do ( )9. --- is it today? ---It’s Monday. A.When B.What time C.What D.What day ( )10. ---When he have P.E? ---He it on Wendesday. A.does;have B.does;has C.is;is have D.is;has ( )11. My mother’s favourite is red. A.friend B.teacher C.subject D.color ( )12. The girl doesn’t like science,becsause it’s ______ . A.boring B.relaxing C.interesting D.fun ( )13. He doesn’t h istory because it’s no fun. A.want to learn B.want learn C.want learning D.to want to learn ( )14.Can you ________the chess? A play B. fly C. throw D. bring ( )15.There is some _________ on the table. A. rice B. cake C. apple D. oranges ( )16.-What’s the ________, please? -It’s five o’clock. A. class B. number C. time D. times ( ).17.It’s time ________ bed A. go B. an C. the D.to go to ( )18.Can they play _________ basketball? A. a B. an C. the D.不填 ( )19. —— ( II、完形填空(30) Dear Annie,
1.《春》朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 2.古代诗歌四首 《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 3.从百草园到三味书屋 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
第三单元测试卷（分值120分） 一、积累与运用。（25分） 1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分） A.豁．然开朗(huò) 怡．然（yí）邑．人（yì）缤．纷（bīn） B.俶．尔（shū）翕．忽（xī）参差．（cī）佁．然（yí） C.卷．端（juàn）壬．戌（rén）若啸．（xiào）糁．之（sǎn） D.寤．寐（wù）溯．洄（sù）为坻．（chí）荇．菜（xìnɡ） 2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学 知识以后，人们便可以把这种光怪陆离 ．．．．的现象解释清楚。 B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行 为可歌可泣 ．．．．，令人钦佩！ C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑 ．．．．的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。 D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路 ．．．．，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 3.下列句子的停顿划分有误的一项是（）（3分） A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世 C.似与/游者/相乐 D.以其境/过清，不可/久居 4.下列对课文内容理解正确的一项是（）（3分） A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。 B.柳宗元参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。 C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。 D.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。 5.古诗文默写。（8分）