立足常规谋发展凝心聚力抓质量
（2014.3）
尊敬的各位领导、专家：
上午好！
新学期，我校依据区教研室工作计划，结合学校实际，确定的教学工作思路是：以学查纠活动为总抓手，围绕教学质量提升这一核心任务，扎实推进“优秀教案评选”、“课堂教学模式推进”、“强化常规落实”、“教师专业提升”、“学校特色建设”五项重点工作，真抓实干，狠抓落实，不断提升办学水平，努力让学生享受更优质的教育。
下面，简要汇报开学以来教学工作的新思考和做法。
一、强化意识，多措并举，力争教学质量再上新水平。
1.分层召开动员会。区八、九年级质量提升研讨会后，我们立即分别召开八年级地理生物和班主任老师会、九年级教师会和八九年级学生会，全面分析目前质量状况，明确任务目标，部署措施，通过宣誓活动充分调动师生的积极性，质量提升意识得到进一步强化。
2.分解目标，分层签订责任状。去年八年级地理、生物结业考试取得不错成绩，合格率全区第四，镇街中学第二。在此基础上再提升10%，任务相当艰巨，生物合格率达到66%，地理达到65%。为确保目标的完成，根据我校实际，质量目标分解为：1—5班合格率达到80%，六班达25%。去年九年级合格率较前年虽有提升，但合格率总评仍低于镇街平均水平。今年九年级任务目标是：①完成八中正榜指标任务②合格率高于镇街平均水平③数学、英语、理化合格率较去年提升10%。并将以上目标细化到班级和任课教师，与年级主任、班主任、科任教师分别签订了责任状。
3.细化措施，扎实推进。加强集体研讨，各科教师制定了详实的复习计划。每周四集体教研时将下周复习的知识体系化、内容具体化，班主任、科任教师、教室各一份，做到内容明确，要求明确，方便教师、小组长随时抽查学生掌握的情况。各班拉出学科成绩45—65分间的“临界生”名单，并承包给班主任、科任教师，对他们多关注、多鼓励、多辅导、多检查，促进他们学业成绩达标，最大限度地提升合格率；九年级在此基础上又着重找出“偏科生”，包科到人，重点辅导，帮助学生尽快把“短板”补齐。各班级根据学业成绩成立“三人互助学习小组”，确定组长，明确职责，采用“兵教兵、兵查兵”的方式帮助老师做好学困生的“日清”工作。
4.加强听课研讨，提升课堂教学水平。开学以来，重点听了八年级地理生物的复习课
和九年级数理化等学科的复习课，利用教研时间交流复习策略、研究教材、研究试题。抓实细节，做到“五关注”，特别是在听课和巡课过程中，关注每位学生每节课的表现，把学生上课状态作为评课的重要依据。
5.以考促学、以考促练，做好阶段清。坚持“两周一考”，把两周复习的内容进行检测，九年级实行分层检测。年级主任、班主任做好纵向地对比分析，准确把握复习的效度，对成绩进步突出的同学，大力奖励表扬，树立正气，再鼓学生干劲。小组长、科任教师盯住检测中知识不清的同学，督促他们做好知识的落实，真正解决好“阶段清”，并实行“满分卷”的二次测试。
二、健全机制，强化教研，高质量开展好优秀教案评选活动。
上学期在各位教研员老师的悉心指导下，通过全体老师共同努力，我校优秀教案评选工作取得不错的成绩，共有81篇教案被区级推荐，位于镇街中学前列。但我们清醒地看到学科间还存在很大的不平衡；市级采用量还不高，说明优案质量还需亟待提高。
新学期，我校继续完善优秀教案评选机制，在原有奖惩方案基础上又把优案推荐情况作为实绩考核的重要依据，进一步调动教师的积极性。
召开了专题总结会议，用数据深入分析了各教研组优案评选工作，再次学习了区局【2013】51号文件，部署了任务目标。
建立优秀教案评选周公示、月总结制度，每周将优案上报情况及时反馈，接受监督，解决个别教师不写优案的问题。
教研组利用教研时间组织学习优案评选新方案，了解新要求。把优案评选和全员赛课、集体教研结合起来，集集体智慧，形成合力，真正落实优案是备出来的、上出来的、研出来的。
明确责任主体，建立了领导责任负责制，以学科组为堡垒的承包制的垂直管理机制，层层签订目标责任书，增强责任心。
三、突出重点，狠抓常规，进一步提升管理效能。
加强教学管理的基础就是抓教学常规。抓住教学重点环节，在检查落实上下工夫，在细实严恒上做文章。要想让老师们在“备、讲、批、辅、考、研”等环节做到“八个精心”，就得将常规管理与“学查纠”结合起来。丰富“查”的形式，做到教研室帮查、学校自查、教研组摆查相结合，加大“纠”的力度。开学以来，重新修订了备课、作业检查的标准、要求并下发，按照制定的要求、标准，增加了检查的密度，加大了反馈的实度，增强了整
改的效度。本学期备课质量和作业的设置与批改有明显地提高。
做好结合，优化教研。学校把平时的课时备课和优秀教案评选、集体备课结合起来，改革集体备课形式，我们发现最实在、最有效集体备课应该在课堂上完成的，以精备精研与精讲精评相结合的方式提高集体备课的实效性。
四、关注课堂，推进模式，切实提高课堂教学效益。
课堂是实施教育教学的主阵地，抓住课堂就抓住了关键。
一是继续加大课堂巡查力度，实行走动式管理。加强课堂教学巡视和“推门听课”，落实查课通报制度；实行班主任“坐班制”，形成教育合力，深度关注学生的上课状态。
二是组织全员赛课活动。开学后第二周密集地组织了全员性听评课活动，现已接近尾声。以推进“三三六”课堂教学模式为重点，锤炼课堂，加强研讨，提升教师课堂教学水平。在此基础上推进“学科”和“课型”教学模式的研究，计划在期中考试前完成各学科新授课的教学模式的定位，并使之概念化、模式化，具有可操作性。
三是典型引路，双促双提高。充分发挥特色教师、教学能手、教学骨干的示范作用，组织观摩课、示范课，将优秀资源放大，形成学科特色。重点培育地理学科“看图说画”教学模式、英语“图式”教学法，并争创区级课堂教学十大模式。推动地理、英语、体育等学科组争创区级“十大特色学科组”。通过这些活动促进名特教师和其他教师双提高。
五、任务驱动，活动搭台，全面提高教师业务素养。
一是深化读书活动，打造学习型团队。本学期继续深入扎实开展以“读经典教育著作，做专家型教师”为主题的读书活动，学校印制了《教师专业成长记录》，间周书写读书笔记和教学反思，以读书和反思促进教师专业成长。
二是建设优秀学科团队，鼓励优秀学科团队开展专题讲座、课例研讨、同课异构等活动，将个人的教学特色转化成学科特色，进而辐射影响其他学科。目前地理殷昭雨“看图说画”教学法已逐步成为地理学科特色，甚至还影响了生物学科。成立“教师成长互助小组”，加大对“新改科”、“新上岗”等教师的帮扶，他们一起挖掘教材、研究教法、选择习题、听课研讨。目前地理学科殷昭雨—张延景组合、物理学科王志方—孟令旗组合、数学组张宇—韦树鑫组合、历史组周长敏—薛维组合等等，他们的活动收到实效，带动了一批老师的发展。
三是认真组织参加区局开展的系列展示活动、竞技活动、评选活动，组织好参赛和观摩，做好赛前评选、推荐、服务工作，充分利用区局活动平台，推出一批“名师”、锻炼一
批“新人”、提升一批“骨干”，努力使我校在各项评比中位居镇街前列。
六、以人为本，做好结合，逐步深化学校特色建设。
自2009年起，我校的“特色育人工作实施近五个年头，其内涵不断丰富，措施不断跟进，成效日趋凸显，受惠的是学生，转变的是风气。
本学期，我们将上联区教研室领导，帮助我们进一步规划、完善、提炼“方圆教育”内涵，形成系列化、概念化、课程化，为深入实施奠定基础。
我校将进一步突出以人为本的理念，从学生的需要出发，根据学生中存在的问题，在学生中深入开展“真、善、美”大讨论活动，组织主题征文和演讲比赛，各班级评选“每周一星”活动，利用班会介绍其事迹，潜移默化地影响学生，提升学生的道德品质。
在学习层面，举办自主学习之星的经验交流活动，从刻苦勤奋的学习品质、灵活有效的学习方法与广大同学分享，并在学年末结集“出版”，形成校本课程。寻找“进步星”、“刻苦星”，进行表彰奖励，在全体学生中形成刻苦学习的氛围，以“方圆教育”育人特色的建设促进教学质量的提升。
继续充分发挥管理育人、教学育人、环境育人、服务育人、家校共建育人“五位一体育人”机制，将特色建设贯穿于学校教育常态工作中；充分发挥“全员育人导师制”载体作用，解决好学生心理、生活、学习上的问题，促进学生健康成长。
各位领导，以上是我校对新学期教育教学工作的理解和一些不成熟的做法，肯定会有不完善的地方，敬请各位领导批评指正，我们将再接再厉，努力工作，为高效完成各项教育教学工作而奋斗！
脚踏实地抓质量仰望星空谋发展 全力推动全区教学工作实现新突破 ——2012暑期教育教学工作总结表彰会讲话 （2012年8月28日） 同志们： 一年一度的全区教学工作总结表彰大会今天隆重召开了。本次会议既是对过去一学年中取得优异成绩的单位和个人的表彰会，又是一次教学工作的总结分析会，更是做好全区新学年教学工作的动员会。全区广大教干教师要进一步提高认识，统一思想，明确本学年度教学工作的目标、任务，务实工作，强化措施，全面提高教学质量，开创全区教学工作科学发展的新局面。下面，根据局党委会研究的意见，我讲三个问题。 一、梳理总结，全面回顾，全区教育教学改革的成果显著 一学年来，在教体局党委的正确领导下，区教研室认真贯彻落实局1号文件精神，紧紧围绕“发展学校、发展教师、发展学生”这一核心，真抓实干，改革创新，在提高课程实施水平，推动自能高效课堂改革和作业教学改革，搞好教学质量监控，提高教研、科研效益，促进教师专业化发展等方面做了大量工作，教学工作呈现观念大转变、整体大发展、质量大提升的良好态势。
（一）进一步强化了课程改革与建设，全区课程实施水平不断提升。 课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。一学年来，各学校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与途径，逐步建立起规范有序、充满活力的三级课程管理体系，取得了很好的成效。 区教研室加强了对各类课程开设的监控力度，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度，对全区中小学生的音、体、美、信息、综合实践活动、科学、品德与生活（社会）等学科进行了抽测，并对考试成绩进行了分析和评价，强化了学校的课程意识。全区中小学信息技术教育、实验操作教学得到进一步强化，学生动手实践能力素养得到加强。许多学校从自身实际出发，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程，初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。6月初，在高都小学举行了第二届校本课程建设研讨会，充分地展示了我区在课程建设方面取得的成果，涌现出一批有特色的课程，如高都小学的科普教育、临沂七小的传统文化教育、册山中学的读写一体化课程、临沂二十中学的立体式课程、华盛实验学校的活动式课程等。特别是临沂高都小学开发了《科学启蒙》《科学探索》《科技创新》等
以联系群众的务实作风构建和谐以真抓实干的拼搏精神推动发展——运输部“深入群众促和谐、凝心聚力促发展”活动总结按照公司党委统一部署，自今年2月起，我们组织开展了以“深入群众促和谐、凝心聚力促发展”为主题的“双促”活动。围绕“双促”活动主题，我们精心组织，周密安排，扎实推进，顺利完成了“双促”活动四个阶段的工作任务，达到了深入联系群众构建和谐氛围，凝聚全体职工力量推动各项工作开展的预期目的，促进了作业部煤炭接卸供和成品油发运等安全运输生产任务的完成。现将我部开展“双促”活动基本情况总结如下：一、提高认识，浓厚氛围，“双促”活动强势启动1、加强组织领导，营造活动氛围。开展“双促”主题教育活动，是今年集团公司党组一项重要工作部署，充分体现了集团公司党组和苏树林总经理构建和谐、凝心聚力、彰显关怀、促进发展的管理理念。为此，作业部成立了以作业部主任、总支书记张寒梅同志为组长的”双促”活动领导小组和组织网络。活动伊始我们首先在提高认识、浓厚氛围上下功夫。按照公司党委关于开展“双促”活动具体要求和我部实际，我们制定了周密的活动计划，分时间节点安排活动内容，各项工作责任到人。充分利用支部大会、作业例会、交接班会和班组安全活动，对“双促”活动的重要意义和目的进行大张旗鼓地宣传，设立了“双促”活动宣传栏和网页，将“双促”活动有关精神、图片和职工感受文章张贴其中，直接增强了作业部职工对“双促”活动的认识和了解。2、坚持“五个到位”，保证“三个落实”，全面提高学习效果。一是学习氛围营造到位。我们充分利用各种传播手段，宣传“双促”活动的目的、意义、内容及要求。在网页和公示栏开辟了“双促”活动专栏，广泛宣传开展“双促”活动的进展情况和来自一线的声音。为扩大活动影响，让职工群众广泛参与，我们还组织了“双促”学习知识测试，努力推动学习教育深入开展。二是原原本本学习到位。我们提出了“原原本本学到位”的明确要求，作业部中心组、各党支部和班组按照学习计划，从不同侧面、不同人员分重点、分层次原汁原味地学习规定文章。在学习过程中，我们采取集中与自学相结合的方式分步进行。在集中学习阶段，我们采用带着读、轮着读、学习过程中进行提问、辅导等多种方式进行。作业部领导和总支委员都以不同身份全程参加各类学习，进一步达到了督促、辅导、参与和提高的目的。三是学习情况记录到位。在学习教育活动开展伊始，我们就规范党员学习记录本提出了明确要求，规定学习记录内容按要求不能减少，要能从记录上看到原汁原味的学习情况，每篇学习笔记篇幅不能少于一面纸500字，并保持记录字迹工整、纸张清洁，同时督促各党支部和党小组就学习记录情况进行抽查，党支部书记对每本党员笔记都进行圈阅，确保记录的准确性、时间性和完整性。我们还要求党员班长、党小组长要结合学习和工作实际，每人完成一篇学习心得，畅谈体会、抒发心得。如运行班党员班长在重读《为人民服务》一文中写到：“作为一名企业党员，要想真正发挥党员先锋模范作用，起到党与群众之间的桥梁纽带作用，就要有不怕吃苦，甘于奉献的精神，在自己的本职岗位上兢兢业业地工作，干一行、爱一行、专一行，不计较个人得失…”文章发自内心，朴实无华。四是学习检查评比到位。我们制定了党员学习笔记检查评比办法，分“学习内容、笔记内容、笔记篇幅、书写态度”四方面内容进行评比。五是学习安排细致到位。针对部分党员文化底子薄、年龄偏大等实际，我们没有降低标准，一方面要求各支部和小组给予帮助，安排专人进行指导，另一方面拿出其他党员记录本作为示范让这些党员进行参照做好笔记，保证每一名党员学习笔记完整。在坚持“五个到位”的同时，我们还在时间、内容和人员上保证“三个落实”。一是时间上落实。我们将所有学习时间都设置了节点，要求严格按照时间节点推进学习进程。我们利用生产间隙、交接班、支部大会、小组会等多种形式组织各类学习，除生产紧急需要外，在学习时间上给予充分保证。二是在内容上落实。我们明确规定学习文章和内容，要求循序渐进地组织学习，落实学习内容，不打折扣。三是在人员上落实。在学习教育阶段，我们严格控制人员特别是党员和领导干部请假，无特殊原因必须参加学习。集中学习由支部书记、专业组长负责考勤，并且列入“两项考核”范畴，确保整体学习效果。在动员布署和学习教育阶段中，我部党员
凝心聚力谋发展真抓实干谱新篇 ――――中山学校2015年工作总结一年来，我校工作始终以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园，努力促进我校教育事业的发展。现将一年来具体工作总结如下 一、学校管理工作 学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。以学校绩效工资考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科成绩、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学学生一日常规》为依托，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。加强对留守儿童的管理，制定留守儿童帮扶制度，为每位留守儿童进行心理疏导和帮扶，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。
班子建设方面，加强学习，提高班子成员的责任感和使命感；明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。 二、德育工作 德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学年以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。 1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过一系列的活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。 2、注重创新，丰富校园活动内涵。
开展“凝心聚力谋发展”大讨论活动心得体会在认真学习市办赵主任讲话后，我们李元信用社全体员工在信用社开展了“凝心聚力谋发展”大讨论活动，通过此次活动，调动了我的工作积极性，使我在以后的工作中明白了努力的方向，以下是我在实习期间对工作的总结和自己的心得体会。 1、我是刚刚融入农信社的新生力量。刚工作时在工作和学习上都有些不适应。工作的时候不象在学校里那样，有老师，有作业，有考试，而是一切都要靠自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝啬自己的工作经验来指导你工作，让你少走弯路；开始时我连点钱都点不好，让我没想到的是我们单位的老同志竟然手把手的教我，让我至今想到仍然很感动，而且其他同事还抽出时间为我补习业务上的知识，让我很快就适应了工作。在生活上，主任和其他同事也给予了我很大的帮助，让我能全身心的投入到工作当中去，同时也让我感受到了家的温暖和浓浓的亲情。 2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为单位创造了效益，同时也提高了自己。像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在的工作并不象岗位员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。在我们工作中有很多需要注意的地方，比如对于金融机构的安全保卫工作，我深感其重要性，主任曾经组织我们开安全保卫工作会议，为我们讲解安全保卫知识，对于违反规定的行为要受到严厉的处罚，事后还要进行批评教育，自
我反省，确保不会发生第二次。信用社的同事之间也非常团结，有劲都使到一处，有目标，有方向，大家共同努力，形成了一个良好的工作氛围。 对于客户，刚开始工作时，有些不习惯，有些业务由于客户的知识文化程度和个人素养方面普遍不高，沟通方法不对等原因出现效率不高的情况，慢慢的在工作中摸索，逐渐找到了一些解决方法，例如多写一张易看，易懂的提示语放在柜台边上，主动询问农民客户的业务需求，及时解答农民客户不懂得问题等等，像对待自己亲人一样对待农民客户，渐渐地和农民客户关系变的融洽，彼此配合默契，业务办理效率显著提高，同时也使我更有信心做好本职工作。 3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作在中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。 郝炉兴 2011年6月15日
精细管理求质量聚焦课改求突破凝心聚力促发展 各位领导、各位同仁： 下午好！ 在镇教办、教研室等科室的悉心指导下，在兄弟学校的真诚帮助下，我校紧抓全镇深入推进课堂教学改革的契机，凝心聚力，排难求进，教育教学质量有了稳步提升。现将相关工作汇报如下： 一、强化队伍建设，夯实质量提升的基础 要深入推进课改，实现教学质量提升，关键在教师。我校秉承人文关怀和学习培训相结合的队伍建设理念，努力打造师德高尚、素质过硬、充满活力的教师队伍。一是发挥舆论激励，增强教师质量意识。学校逢会必讲质量，明确表态：学校一切工作都为质量提升服务。广大教师已经形成共识：教学的高质量是靠扎扎实实干出来的；今天的质量，就是明天的生源。二是强化学习培训，激发教师工作热情。学校采取制度规范，名师引领，专题培训，课题研究，学科竞赛，校本教研等形式，凝聚教师自主学习的内驱力，激励老师追求进步。为了进一步激发教师工作热情，学校在情感投入和评优晋级上做足文章，关怀照顾一线教师生活，所有奖励荣誉和职称评审向一线教师倾斜。全校教职工心气顺、干劲高，形成了群策群力、无私奉献的良好氛围。 二、精细常规管理，抓实质量提升的环节 教学常规管理的精细化是提升教学质量的根本保证，因此各个环节必须抓细、抓实、抓到位、抓到底。一是目标定位，“准”确到位。学校坚持用目标锁定教学。学校层面先确定各年级总体目标，如一、二年级为“养成规范，人人过关”；三、四年级为“夯实基础，防止分化”等，然后再将具体目标分解到各学科和班级，目标达成与否直接与各项考核挂钩。二是常规检查，“严”字当头。我校以教学常规细节和过程
为抓手，做到查前有标准，查后有通报，动态管理，常规检查的综合结果作为教师评优、晋级、晋职和绩效考核的重要依据。教导处每月全面检查一次教师的个人备课、听评课记录、作业批改等，检查实行月查与抽查相结合，定时与不定时相结合。并将检查结果及时在全校公示，以便考核落实。三是质量检测，“细”贯始终。每次质量检测，除发动宣传到位外，还狠抓考风、考纪教育；组织过程严密，规范，有序；召开师生质量分析会，通过数据对比，引领教师、学生对教育、学习中存在的问题进行梳理，将检测结果内化为师生的发展潜力。四是校本教研，贵在有“恒”。学校坚持校本教研哺育教学，每周除组织听课评课外，周三下午课外活动，是雷打不动的教研组集中学习研讨时间，每个教研组都带着问题去集中，学校领导结合各教研组，全程参与集体教研，指导集体备课。五是学生管理，“收放”自如。学生是质量提升的主体，能否抓牢对质量提升至关重要。首先是“收”，我校对学生实行“全天候”跟踪管理，班主任坚持“一日多巡”，保证纪律，落实安全措施；对学生辅导，学校要求尊重差异，跟踪到位，尤其是边缘生要紧盯不放。其次是“放”，就是留给学生足够自主学习的时间和空间，教导处对作业量的监控，分层教学的实施，政教处对各年级特色活动和社团等文体活动的开展都有明确的规定及检查。 三、加大课改力度，多措并举提升高效 近年来，根据市局推广的高效课堂、翻转课堂要求，结合我校课堂教学实际，总结概括了“四环节”教学模式。围绕这一模式，我们以打造高效课堂为抓手，展开研究和探索：一是加大实践探索，逐环突破，追求高效。我们对课前预习、交流释疑、巩固拓展、课堂检测等四个环节分别进行深入的探讨和实践，组织相关的研讨课、论文展评等，从实
凝心聚力谋发展同心同德促跨越 教学教研工作总结 在过去的一年里，我校认真履行职责，在不断深入推进素质教育的工作中，脚踏实地地在工作中出成绩，在成绩中找路子，在路子中寻模式，在模式中求创新，在创新中得发展。现将我校教育教学工作总结如下： 一、以队伍建设为载体凝聚人心营造和谐的氛围 建设一支坚强的干部队伍、建设一个个沟通、交流、合作、分享的学习共同体，是我们这几年来的不懈追求。由党支部、领导班子、工会、市县骨干教师、教研组组成的一个个学习共同体，相互影响、相互促进，努力为师生营造和谐的教育氛围，逐渐凝聚起教师群体的力量。 （一）加强班子队伍建设，提高整体战斗力 近年来，学校领导班子搭配合理，学科项目管理分配合理。工作中，全体班子成员以“团结协作、奉献高效、求实创新”为目标，时刻不忘自己的本职，以服务促发展。 在有序的工作中，班子成员经常深入教研组交流经验、指导方法、提升理念，在与老师们的互动研修中，充分发挥着领航作用。只要是老师需要的，我们无私奉献；只要是对老师有益的，我们竭尽所能。因为我们深知：老师们是优秀的，我们才是优秀的。就是在这样的磨炼中，我们的老师在进步，我们的干部在提高。 （二）加强教师队伍建设，提高整体凝聚力 “面向全体、普遍提高、发现苗子、重点培养、各施所长、形成梯队”，这二十四个字凝结着我校老一辈教师的心血和汗水。虽然时代变迁，人才交替，但是老一辈留下的宝贵精神财富，一直激励着我们成长。针对学校教师队伍现状，我们采用以下办法提高教师队伍的整体素质。新教师——师带徒，教研组长——组织协调，市县骨干——引领示范，老教师——传递经验，通过不断地努力，使全体教师尽快把好了教学常规关、课堂教学关、教学能力关，教师梯队逐渐形成。 本学年，学校还积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养，外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。
坚定信念凝心聚力真抓实干再创佳绩 新坝中心小学黄雪梅 玉兔辞岁收丰果，雏龙迎春奏新乐。新的一年，新的起点，一样的激昂热情，一样的灿烂笑容，一样的骄傲自豪，我们展望明天，内心充满无穷的喜悦和期盼。 学期伊始，我们全体新小人将坚定信念，凝心聚力，真抓实干，再创佳绩。我们将坚定书画特色不动摇，坚定以美育人不动摇，力争把我校创办成一所有特色的好学校。 一、夯实德育工程，提高德育实效 （一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。 1．本学期继续对学生进行行为习惯教育，充分利用班队会重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使队员能以《规范》与《守则》为标准，时时刻刻约束自己的行为，积极参与班级的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。 2．继续进行以养成教育为核心的“五星班级”的评比活动，及时对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。
3.以“我爱我家——新小我们共同的家”为主题，每月一个中心，每周或每两周一个训练重点，对学生进行良好的行为习惯教育，让学生爱我新小，产生集体荣誉感，以学校发展为荣。 （二）以体验教育为主要途径，组织好各项活动，提高少先队教育实效。 1．加强法制纪律教育 进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。 2．紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的社会实践活动。切实关注和加强活动的有效性和长效性，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。 （三）加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。 1．抓好少先队自身建设 （1）健全少先队组织，培养少先队干部。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学院2018年元旦晚会致辞：凝心聚力谋发展追赶超越谱华章 学院2018年元旦晚会致辞：凝心聚力谋发展追赶超越谱华章 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好! 2017年即将过去，新的一年即将到来。在这辞旧迎新的美好时刻，我代表学院向全院老师和同学们致以新年的祝福，向离退休老同志表示亲切的问候和崇高的敬意，向关心和支持我院发展的各级领导和朋友们表示衷心地感谢！ 2017年，对于xx学院来说，是非凡的一年，也是难忘的一年。在“两学一做”和党的十九大精神指引下，全院师生凝心聚力，积极进取，奋力追赶超越,各项工 1 / 7
作扎实有效、稳步推进，多项工作走在学校的前列，xx学院面貌一新，发展势头强劲。 我们夯实“两学一做”学习教育，党的基层组织建设成效显著，“三个保障”有力地保证和引领人才培养工作；我们致力于建设积极向上、稳定团结的学院文化，一个风清气正、和谐温馨、干事创业的良好氛围已经形成；我们高度重视制度建设，学院规章制度不断完善,内部管理规范有序；我们加快了学科专业建设步伐，化学、化工、制药、材料四个学科产教融合、协同育人不断深化，材料化学专业恢复招生，“两理两工”专业群已经建立，与地方主导产业对接紧密；我们加快了高层次人才队伍建设，新进博士3人、硕士2人，现有博士10人，4名教师获聘为高级职称；我们积极推进教学改革，教研教改氛围浓厚，课程建设和教学改革成效显著；我们构建了实验教学、实习实训、学科专业竞赛、大学生创新创业、第二课堂与专业社团相互贯通衔接的“五层次四能力一体化”实践教学体系，实践教学和创新创业特色鲜明；我们进一步明确了科研方向，科研团队和科研平台发挥了重要作用，教师科研项目、科研成果大幅提升，科技创新能力显著增强。此时此刻，回望过去的一年，我的
凝心聚力抓质量一心一意谋发展 在舞钢教育的百花园里，有着这样的一所学校：校园青山拥抱，碧水环绕，东临蜿蜒北去的滚河，南望奇美的九头崖景观，西眺绵延的伏牛群山，北赏碧波荡漾的龙泉美景，2012年在130人参加的中招考试中，53人被重点高中录取，其中胡鹏辉同学还夺得全市第二名的好成绩。这对于一所办学条件优越、师资力量雄厚、生源充足优秀的学校来说微不足道，但对于一所教学条件相对落后，生源质量差，曾经有过质量大滑坡的学校来讲，能取得如此成绩实属不易。这所不断赢得信任和赞誉、闪耀着素质教育人文光辉的学校，就是以奋进的姿态、跨越的步伐走进人们视野的尹集一中。 舞钢市尹集镇第一初级中学始建于50年代，由尹集民中发展而来。在前进的道路上，尹集一中曾面临优秀学生大量流失，“活跃、散漫”同时又“朴实、落后”的学生群体，落后的教学条件和薄弱的师资力量等办学难题。2009年，该校以刘国杰校长为首的新一届领导班子，制定了“一年小变样，两年大变样，三年新跨越，五年建名校”的发展规划，理出了以“规范、提高、创优”的办学理念，和“让每一位学生得到最大发展，为每一个孩子创造美好未来”的育人宗旨，求真务实，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，紧紧围绕“更好更快地提高教育教学质量”这个中心，教育教学硕果累累，学校步入和谐发展的快车道。 战斗堡垒团结的学校领导班子 古人说：“孤则易折，众则难摧”，这说明团结的重要性。团结是战斗力，也是生产力。学校领导班子团结了，才能干好事，才能教好学。我们学校就有这样一个领导班子，有一个好的校长------刘校长，校长是学校的领导核心，校长的领导作风、管理思想、管理能力直接关系着学校的盛衰兴亡。在我们这所有全新运行机制的学校.作为校长，许多接触他的人明显地看到、感到他与其他校长以及人们想像中的校长的不同，他完全是一位实干家，他完全是一个事业人。他朴实、扎实、踏实、平易的工作作风影响和熏陶着每一位学校管理层人员，感染和感化着每一位教师和职工。更重要的是王校长对学校管理有一系列完整而明晰的理念。从办学指导思想、办学目标、办学宗旨到每一个管理环节，都有其深刻而独到的思想观点。听他一席话，真能使人茅塞顿开、豁然开朗，使人增长智慧。他勇于勤于实践，更勇于勤于研究。学校的每一项制度和措施，都包含着他的新发现、新创造。如我校的《教师业务考评方案》，就彻底抛开了已往的惯用模式，用科学的方法揭示和评价每一位科任教师所做的贡献，真正抓住了教师工作的本质特征，大大激发和鼓舞了教师的工作激情和创造活力。 学校非常重视领导班子的自身建设，把领导班子的团结放在第一位，把“勤政廉政、依法行政、提高效率、率先垂范、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。他们从不享受什么特权，教学中率先垂范，勇担重任；管理上任劳任怨，默默无闻。我校领导班子所有成员全部奋战于教学一线，与全校教职工同甘苦共患难，极大地振奋了人心，鼓舞了士气，与广大教师一起，创造了可喜的成绩。 作为校长，他提出“从我做起、向我看齐、对我监督”的口号，以高素质的领导干部形象赢得教职工的认可；以率先垂范的精神激励教职工的干劲，以民主集中制的管理模式作为学校发展的重要因素，做到大政共议，制度共定，困难共担，效益共享，大家的事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办；他求真务实，宽以待人，是教师的“贴心人”，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的参与作为工作的第一动力，把教职工的满意作为工作的第一标准，实行民主议事制，民主表决制，民主监督制，民主评价制管理质量、管理特色是我们取得成绩的最重要保障。“一位好校长，就是一所好学校”，道出了管理的重要性。 提倡敬业尚德打造一流队伍 尹集一中有教职工70多人，其中高级职称15人，中级职称50人，省市级骨干教师
坚持不懈抓建设凝心聚力促发展 —市政府办公室加强领导班子思想政治建设的做法 （二〇〇七年九月） 思想政治建设是领导班子建设的灵魂，是解决领导干部理想信念、政治方向、政治立场、政治纪律及领导班子凝聚力、创造力、战斗力等各方面问题的关键。近年来，市政府办公室在市委、市政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，把班子思想政治建设作为履行办公室职责的关键来抓，充分发挥党组的政治核心作用，较好地适应了新时期办公室工作范围开放化、思维综合化、方法多样化、程序法制化、节奏快捷化和领导素质高能化的新特点，有效促进了市委、市政府中心工作和重点工作的有序高效运转。 一、始终把加强理论学习作为加强领导班子思想政治建设的根本点，着力建设“政治素质好”的班子 始终把学习作为领导班子思想政治建设的首要任务，不断加强班子成员的党性锻炼，提高班子成员的政治素质、理论水平和工作能力。一是建立学习机制。建立了规范的学习领导机制、动力机制、投入机制和激励机制，明确了学习目标、学习体系、学习内容、学习载体，促进了班子成员和工作人员的全面发展。根据工作需要，办公室出台了《办公室中心组学习制度》和《办公室学习制度》，成立了由秘书
长和分管机关党建工作的副主任或纪检组长担任组长和副组长的学习领导小组。每年年初，由秘书科统筹制定中心组和办公室学习计划，列出重点学习专题，要求班子成员除坚持个人自学外，按时参加每月的集中学习，联系实际开展讨论。为保证学习不走过场，不搞形式，党组要求每个成员有笔记、有体会、有讨论、有措施，由纪检组长对中心组成员的自学次数、学习笔记、学习心得、讨论发言情况进行统计检查，每季度通报一次，从制度上保证了学习效果。二是丰富学习形式。结合办公室工作实际，积极创新学习方式，改变传统的依赖型学习为自主型学习，单纯知识型学习为综合型学习，封闭型学习为开放型学习，以面向社会提升素质为基点，组织开展了一系列理论宣讲、专题辅导、心得交流、实地参观、培训考察等活动。诚挚邀请老革命讲党课和形势教育课，邀请退休老干部讲传统教育课，进一步锤炼党性，接受教育。由班子成员带队，组织机关干部在每年党的生日到来之际到高台烈士陵园缅怀先烈，重温入党誓词；到民乐三堡镇、肃南马蹄乡帮扶村走访和帮扶贫困户，不断强化班子成员的责任意识、服务意识、奉献意识。按照组织安排，班子成员中已有1名同志参加了省委党校中青班学习，5名同志出国考察学习，增长了才干，拓宽了视野。通过丰富学习形式，学习的针对性、系统性和实效性明显增强，班子成员的政治素质、理论水平和业务能力都有了新的提高。三是坚持学以致用。发挥好参谋助手作用是办公室的一项重要职
凝心聚力真抓实干着力提升本科教学水平 陕西省教育厅认真学习、贯彻落实国家教育规划纲要和全国教育工作会议精神，分析了陕西高等教育发展现状，召开了全省教育工作会议，出台了陕西省贯彻国家规划纲要《实施意见》及5个配套文件，在加大高等教育投入、创新人才培养模式、促进高等教育科学发展等方面提出许多重要举措，争取实现新的突破。根据教育部年度工作会议精神和2011年高教司工作要点，结合陕西高校实际，我们就如何聚焦本科教育、提升本科教学水平提出以下思路和设想： 一、优化学科专业结构 以西部地区特别是陕西经济发展需要和人才需求为导向，调整学科专业布局，优化学科专业结构。围绕陕西主导产业发展和关一天经济区建设需要，着力建设一批特色专业和专业链群，形成布局合理、特色鲜明、优势突出的学科专业体系，重点建设能源化工、装备制造、国防科技、航空航天、现代农业、文化旅游等体现陕西产业特点的专业链群。在满足区域产业结构调整和主导产业发展需要的同时，促进高校学科专业的发展，并为大学生就业创造条件。 二、改革创新人才培养模式 以培养大学生实践、创新和创业能力为目标，大力改革和创新人才培养模式，加强大学生实践能力和综合素质的培养。组织高校开展大调研、大讨论，完善人才培养方案，以国家卓越人才培养计划为突破口，强化基础、重在实践、努力创新，培养一批在工程技术、法律、师范和医疗等方面的卓越人才，实施陕西省卓越人才培养计划。 以大学生创新实验基地建设为支撑，大力推进实践教学改革。更新观念，改革实验教学内容、方法，配套建设一批实验教学示范中心和实习基地。大力推进大学生创新性实验项目，建立高校大学生创新实验基地，开展大学生创新技能竞赛和创新能力培养综合改革试点，建立大学生自主设计、自主研发、自主管理的创新与创业基地，增强大学生创新意识和创业能力。 三、加强师资队伍建设
凝心聚力谋发展砥砺前行赋华章 ——2017年特殊教育工作总结及2018年工作要点 石狮市教育局 2017年12月石狮市自2016年以高分通过省级特殊教育标准化学校评估验收为契机，积极总结反思第一期特殊教育提升计划实施成果与存在的差距，潜心谋划探索石狮市特殊教育可持续发展之路，制定石狮市第二期特殊教育提升计划，以期进一步提升石狮市特殊教育质量。 一、全市特殊教育基本概况 石狮市辖内有7个乡镇，共有各级各类学校?所，其中特殊教育学校、随园就读资源教室与随班就读资源教室各1所，依托仁爱学校，成立了随班就读指导中心与送教上门指导中心。 石狮市仁爱学校于2011年开办，现有7个班级，在校生76人，教职工28人（其中在编教师13人），主要招收智障、自闭、多重残疾的儿童。另设有随班就读共有30所学校，随班就读资源教室设在宽仁实验小学，随园就读资源教室设在灵秀镇第二中心幼儿园。继续开展“送教上门”工作，为15位无法到校进行义务教育重度残疾儿童进行每周3节课的教学。全市共有在校残疾学生212人，入学率达98%。 二、领导重视，措施得当，特殊教育迈出重要步伐。 1、领导重视。市委、政府始终高度重视特殊教育工作，将特殊教育作为基础教育的重要组成部分，纳入基础教育发展的总体规划，纳入学校行政管理和教学、教研的行列，做到了与基础教育所有工作一样，统一规划、统一部署、统一实施、统一督导。市教育局多次强调“特教特办”、“特教要优先照顾”的位置，联合多部门协同推进特殊教育工作的开展。教育局一名副局长分管全市特殊教育工作，初教股为特殊教育管理机构，各中小学校由教务主任兼管在校残疾儿童随班就读工作事项，送教上门服务对象由所在辖区内的小学教务主任监管送教、由仁爱学校教师进行专业指导工作。 2、措施得当。教育局工作人员经常深入学校检查督促特教工作的开展落实情况，并把检查结果作为各学校评估考核的依据之一。同时还组织全市中小学认真学习和贯彻《义务教育法》、《残疾人保障法》、《特殊
夸夸我自己演讲稿 我像只海燕，在暴风雨到来之后勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔;我像只海燕，在乌云与闪电的压迫下一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声;我像只海燕，在波浪愤怒的飞沫中自豪的呼叫，跟狂风争鸣;我像只海燕，在无底的大海上燃烧，为自己的欢乐而号叫。 我是只勇敢的海燕，在怒吼的大海上、在闪电中间，高傲的飞翔;我是只不服输的海燕，在狂风中狰狞，在黑暗中挣扎;我是只倔强的海燕，越是危险的时刻，我越是挺身向前;我是只了不起的海燕，不怕任何困难，接受任何人的挑战。 我的行为验证了我的内心，我的声音突出了我的品质，我的眼泪证出了我的善良，我的一举一动都突出了我的外向。我喜欢广交朋友，我喜欢写作书画，我喜欢听歌玩游戏，我喜欢拼图找茬。 我有一个梦想，梦想自己当上作家;我有一个希望，希望自己在前进道路中不会迷失方向;我有一个执着，执着自己遇到困难不会退缩;我有一个信念，信念自己变得更强。 我幻想自己有一天能事业有成，事事顺心;我幻想自己有一天能着出名书，流千百芳;我幻想自己有一天能出人头地，亲手挣一座楼房。为我，为她，还有爸妈。 总之，这才是我，一个现实的我，一个实在的我，一个
永不服输的我，我就是高傲的海燕，为自己未来提前创造条件，规划人生，我永远相信我是最棒的 2. 各位领导，同仁，下午好! 我是液化气经销分公司横山罐场运行工范永进，俗话说得好：一个好汉三个帮，我能取得今天的成绩，离不开领导和同事们的支持和帮助，正是有了他们这样坚强的后盾，才能让我今天如此光荣地站在领奖台上，并作为十佳员工的代表与大家交流工作心得。得到这样的荣誉我既感到惭愧又感到幸运。惭愧的是：我只做了自己该做的，取得了一点点成绩，大家就给予了我如此高的荣誉;幸运的是：在燃气集团象我这样的员工还有很多，我只是其中的一份子，但光环却落在了我头上，我将加倍努力工作来回报大家对我的厚爱。 过去的一年是多灾多难的一年，罕见的大雪给我国南方地区造成了大面积的雪灾;四川汶川大地震震惊了全球;波及全球的金融危机又使许多企业纷纷破产、倒闭……在这样一个困难之年，我们经销分公司全体员工凭着凝心聚力求生存，开拓进取谋发展的工作理念，闯出了自己的一片天空，取得了年创利488万元的前所未有的好成绩，这成绩得益于分公司各部门间的团结协作，得益于分公司经理室创新的工作理念，更得益于集团公司领导的正确决策和引导。 我作为一名普通的罐场运行工，已深刻感受到思想观念
立足常规抓管理提升质量促发展 教学质量是学校的生命线，教学常规管理是提高教学质量的基石。一所学校，生源有限，师资相对稳定，而最富有弹性和张力空间的就是管理，管理的力度有多大，教学质量提升的空间就有多大。我校是一所地处偏僻的农村初级中学，教师队伍年龄偏大，平均45岁，结构不平衡，年青教师几乎断层；学校生源不足，优质生源稀少，学校的发展受到了很大的限制。因此，我校围绕“提升质量”主题，着重从常规管理着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，形成了有效的管理模式。我校教育教学质量连年稳中有升，促进了学校内涵的发展，赢得了社会广泛赞誉。 一、管理设计，求创新 在宏观管理上，学校根据课程标准的要求，整合名校优质资源，统一定制了各学科的导学提纲、校本作业。各学科教师再结合所教班级学生的实际，进行修改和完善，形成适合自己班级的导学案、校本作业。 二、分层要求，抓落实 学校形成了校长总体抓，分管校副校长负全责，教导处抓落实，教研组具体执行的教学与教研网络，一层抓一层，层层抓落实，确保每个活动都能落到实处，不流于形式。 三、常规管理，求精细 1、教学要求细。学校制定了备课要求、上课要求、课堂练习要
求、作业要求、批改要求、复习要求、教研活动要求等制度，细致的要求让教师的教学行为更加规范，为高效完成各项教学工作夯实了基础。 2、教学服务细。每学期开学前，学校精心谋划，为教师的教学工作提前做好准备。如，领导班子的所有成员各负其责和老师一起参与教研活动，教导处负责整理各级教研精神，期初对全体教师进行再培训，促使教师教学认识再提升，进而指导了教师的教学工作。 四、强化检查，重实效 对教师教学工作的考核，我们采取听、看、问、查等四种形式。听，学校推行教研公开课和推门听课，通过学科代表会议和各层次学生座谈会，听取学生对教师教学的意见，全面了解教师教学动态，对个别薄弱教师，重点实施“打磨”，培养善于吸引学生的亲和力，引领课堂的驾驭力，钻研教材理解力的教师；看，定期检查老师的教案设计、导学案、教学反思小结；问，采用问卷形式，征求学生对任课教师教学的意见，作业批改、点评情况；查，每学期三次全面检查学生作业，开学查，期中查，期末查，平时不定期抽查。查看教师作业布置与批改情况、学生作业是否规范作答、书写是否工整、每个学生每门学科的“纠错本”收集等，检查的目的，是更好的帮助教师提高教学实效，最终落实在学生学习实效的提升。 由于常规管理突出了“求创新，抓落实，求精细，重实效”，管理实践效果显著。近年来，学校教学质量持续稳中有升，中考成绩稳居本片区第一。2018年10月被莆田市教育局、莆田市壶兰教育基
凝心聚力促发展，团结一致渡难关 ——原料车间召开思想动员专题会 2013年3月21日下午，原料车间组织班组长、工长、工段长、车间管理人员以及全体党员职工召开了“凝聚人心，鼓舞士气”专题会，通过对绩效考核办法的进一步学习，以公司3月19日“经济活动分析会”精神为核心，从“市场行情”、“公司现状”、“后续工作”三个方面，由浅及深，由表及里系统的分析了公司目前所面临的严峻形势，要求职工要有危机感、增强责任感、有大局意识，提醒职工要做什么、该怎么做；认真学习了公司领导的重要讲话，呼吁每一位职工出主意，想办法，为公司的发展共同出谋划策，并要求各级管理人员正确引导职工，抵御外部蛊惑，严打歪风邪气，统一思想，统一认识。 会议首先对公司绩效考核办法进行了系统的讲解与分析，通过学习，让大家都明白了生产过程中的各个重要环节，清楚了工作中的侧重点和主要努力方向，也懂得了如何去正确面对公司的绩效考核结果，更加清晰地感受到了公司目前所处的困境，同时也对公司当前所采取的一系列“渡难关”举措有了更进一步的理解和支持。 会上由车间主任***传达了公司3月19日召开的“经济活动分析会”重要精神。首先通过具体的数据，全面分析了目前国内钢铁市场行情，让大家明白我国正面临着钢铁产能
过剩的严峻形势，公司正处于寻求发展的紧要关头，需要全体职工团结起来，共同迎接挑战；其次，详细解说了1月、2月份的生产经营状况，明确了前两个月生产不景气的主要原因，认真学习了公司董事长***的重要讲话，传达了总经理***、党委书记***对近期重点工作的要求，重点在于职工思想的稳定，严打歪风邪气，做好宣传教育工作，进一步引导职工弘扬正气，误听谗言，保持清醒的头脑，与企业一起共渡难关。 最后，根据当前所面临的形势，车间主任***对下一步的工作做了具体部署：第一，抓好“两提一稳”（即提高产量，提高质量，稳定成分）,保证各项指标满足高炉的需求，为其生产顺行创造良好的条件；第二，坚决遵守生产纪律，严格控制每一个环节，尤其是在提高产量的同时，要保证烧结矿强度，降低返矿量，这样才能在消耗更多外堆返矿粉的同时转粉率不会上升；另一方面要控制好原燃料的搭配，加强生产成本的管理，特别在月底要控制好进料量，不允许因料仓压料而导致成本的上升；第三，认真落实班组成本核算工作，建立备品备件领用台账，对备件材料的领取严格把关，将可控费用降到最低；第四，狠抓安全，充分发挥班前会的作用。通过形式新颖、内容丰富、宣传力强、教育意义深刻的班前会，做好职工思想教育工作，工段长负责落实，将公司、车间的会议精神及工作部署传达到职工中去，使每一位
书香诗意满校园凝心聚力铸辉煌 宁阳八仙桥西关小学坐落于景色秀丽、文化底蕴丰厚的宁阳，学校始建于1964年，五十多年的文化积淀，已经形成了独具特色的办学与管理模式，鲜活的教育景观，昂扬的成志使命，饱满的教育情怀，铸就西关小学百年辉煌。 管理篇：管理规范促发展凝心聚力铸辉煌 学校领导班子将“团结、务实、服务”作为工作宗旨，以提高教育教学管理水平为切入点，牢固树立为学校、教师、学生发展服务的思想，努力提高教育教学质量工作。学校实行岗位责任制、教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法和学校管理制度，调动起广大教职工的工作积极性，其中最重要的就是强调了有岗有责，强化了目标管理，突出了评价为目标服务，奖惩为评价服务，引导老师们多做事，想做事，做成事，用自己的努力来体现自己的价值已经成了大家的一个共识。学校制定了各项教学常规管理规范实施细则，逐步构建了依法治教、依法执教的管理体系，加大了对教学常规、教学过程和结果的管理监控力度。 特色篇：宽严收放皆有度立德树人有行动 学校确立德育为先的工作理念，构建了社会、学校、家庭德育教育网络体系，德育工作实现了制度化、规范化、系列化，在德育教育活动中落实社会主义核心价值观。为了让学生拥有青春蓬勃的精神面貌、强健的体魄和健康向上的心理素质，学校从仪容仪表到学习生活等各个方面，都制定了一套严格的规范守则来培养学生言行和思维习惯等。制定了以“鼓励进步、鼓励创优”为宗旨的“西关小学‘风采少年阳光少年活力少年’”评选方案；制定了“西关小学综合素质评价体系”，确定了“基本素养”中十项指标和发展目标及特长
目标的5项具体内容，把“道德育人，和谐发展”的内涵渗透其中，以促进学生在“发掘潜能、赏识激励、全面提高”的鞭策下，幸福成长，走向成功。实施“全员育人导师制”，采用“五导”策略，即思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导，并把“五导”策略作为导师的基本职责。导师把所辅导的其他状况相似的学生归类综合分析，分别从学业成绩及原因、品德行为缺陷及原因、兴趣爱好及发展潜力等方面进行归类综合分析，制订相应的辅导发展措施。 学校特色建设重点突出了“书香润智、涵养成习”的核心理念，“创建快乐书香校园，打造健康幸福人生”的办学目标，努力探寻以德育人，以德育魂的创新之路，铸名校风范，探索创新多元化校本课程作为办学特色。 1.社团活动——促进特长发展 学生社团是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径。学校坚持以“创建书香健康校园打造快乐幸福人生”为办学目标，努力深化素质教育。先后组建了“纸上艺术”、“花样篮球”、“多彩泥塑”、“机器人编程”、“天籁之音”、“小球悦动”、“轻舞飞扬”“金话筒”、“点墨空间”等二十余个社团，在社团活动中学生们展示了才干、演绎了风采。 2.自主选课日——挖掘学生潜能 结合学校实际，逐步落实了硬笔书法、趣味数学等校本课程，实行自主选课走班日活动，教师挖掘自己的潜能，为学生开设丰富多彩的特色课程，同学们根据自己的爱好特长，进行自主选择，力求利用多元化校本课程的实施，陶冶学生的情趣、挖掘学生的潜能，为学生的全面发展奠定了基础。 3.研学实践活动——张扬学生个性 通过开展“远足踏青挑战自我”、“乐在田园高能少年”、“走红色路抒