2020届安徽省合肥市六中高三冲刺最后一卷语文试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
酒驾、系安全带等安全问题之所以在近几年得到了很好的解决，成为了人们的共识，关键是立法和执法的。但我国目前《道路交通安全法》条款中没有专门针对儿童道路交通安全的相关规定，国家层面的相关立法仍然是空白。( )，亟须将儿童乘车安全纳入交通安全范畴，用法律法规来加大儿童乘车安全的执行力。
当然，立法强制使用儿童安全座椅的儿童年龄问题，不是以郑坚江代表建议的7岁以下，就是目前地方实施的4岁以下，以及儿童安全座椅的质量、价格如何监管等问题，都还需要科学验证，，力图完善。同时还要加大法规宣传力度，提升规则意识、文明意识，强化家长的监管责任，儿童乘车安全。总之，树立正确的儿童道路安全观念，建立健全儿童乘车安全法律已______。毕竟“道路千万条，安全第一条，儿童乘车不规范，亲人空流两行泪”。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．雷厉风行集思广益护佑刻不容缓
B．雷霆万钧集思广议护佑迫不及待
C．雷厉风行集思广议保佑迫不及待
D．雷霆万钧集思广益保佑刻不容缓
2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．关于儿童交通安全，我国私家车在近几年也几近完成基本普及，儿童乘车安全问题早已迫在眉睫，我国也已经到了强制立法的阶段
B．我国也已经到了强制立法的阶段，我国私家车在近几年也几近完成基本普及，儿童乘车安全问题早已迫在眉睫，关于儿童交通安全
C．我国也已经到了强制立法的阶段，我国私家车在近几年也几近完成基本普及，关于儿童交通安全，儿童乘车安全问题早已迫在眉睫
D．关于儿童交通安全，我国也已经到了强制立法的阶段，我国私家车在近几年也几近完成基本普及，儿童乘车安全问题早已迫在眉睫
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．不是以郑坚江代表建议的7岁以下就是目前地方实施的4岁以下，以及儿童安全座椅的质量、价格如何监管等问题，都还需要科学验证
B．不是以郑坚江代表建议的7岁以下就是以目前地方实施的4岁以下，以及儿童安全座椅的质量、价格如何监管等问题，都还需要科学论证
C．是以郑坚江代表建议的7岁以下还是以目前地方实施的4岁以下以及儿童安全座椅的质量、价格如何监管等问题，都还需要科学验证
D．是以郑坚江代表建议的7岁以下还是以目前地方实施的4岁以下，以及儿童安全座椅的质量、价格如何监管等问题，都还需要科学论证
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
不同的哲学和传统彼此开放才能相互激发和成长，才能找到自己的方向。一种思路的力量不在于其自我封闭起来并宣布其真理性，而恰恰在于其有信心和能力向别的思想开放，并且有信心和能力应对同样开放的别的思想。只有在与别的思想的平等对话、交流和碰撞中，一种思想的价值或者无价值才能显示出来。一种开放性的思想才是有可能不断完善和修正的思想，一个有开放性精神的人才可能是不断自我提升和进步的人。不仅如此，开放性的精神还可以使我们具备一种更好的判断力和更高级的趣味，当我们见识和领略了人类思想史上最精微和最高深的思想，那么一切平庸、丑陋和荒谬的东西在我们这里冒充伟大就变得不可能，鉴别假币的最好方式就是知道什么是真币。
在我们大力弘扬中国传统文化的今天，这种开放的胸怀显得尤其必要。西方哲学和文化不应当被视作妨碍和威胁中国哲学和文化生长的对立面，中国的哲学和文化也不应
当被视作用来抵御西方哲学和文化的长城。一种开放性的胸怀不仅要求把自身的、纵向的、内生的资源视作传统，而且要善于把他者的、横向的、外生的资源化作自己的传统。
传统上把中国的哲学研究分为马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学，这样的划分很容易制造学科壁垒并把三者理解为一种竞争甚至对立关系。三者当然存在某种竞争。但是要看到，任何不同的哲学之间都有一种竞争关系，竞争不仅发生在这三者之间，而且发生在三者内部。中国哲学和西方哲学都不是铁板一块，每一个传统内部都包含了非常不同的流派和众多的哲学家，它们之间在一些根本的问题上自然有着非常不同的观点。在看到差异的同时，我们更应该看到不同哲学流派和不同哲学传统之间的相互激发，以及在这种激发中不同哲学流派和传统的自我完善。没有外在的挑战和激发，一种哲学很难发现自己的问题，也很难有自我完善的动力。一种哲学只有在向别的哲学的开放中和与别的哲学的对话中才能彰显出自己的意义或无意义、力量或无力。
西方哲学在中国的译介和研究也促进了中国的马克思主义哲学研究，事实上，正是通过对西方哲学的学习、研究、吸收、回应乃至批评，中国的马克思主义哲学研究不仅话语更丰富了，而且有了更强的适应性。我们可以看到，在经历了四十年的引进和研究之后，无论是中国哲学还是马克思主义哲学，其问题意识、研究方法和路径、理论关注点、表述方式都发生了很大变化。更为有趣的是，一些从事西方哲学研究的学者直接转向中国哲学或者马克思主义哲学的研究，这种不同的知识和理论背景能带来非常不一样的视野和气象。
同时我们也应看到，任何一个流派的诞生和兴起都有其思想上和时代上的起因，但任何一个流派都不是终极的真理，总有后来者会在某个方面超越它，而之前的哲学也不会因为这种超越而完全失去其价值。
诚如黑格尔和马克思所说，任何哲学都具有时代性，哲学是时代精神的精华。这种时代性一方面刻画了哲学的历史性维度，另一方面也表征了任何哲学所具有的不可避免的局限性。正是哲学的时代性特征蕴含了哲学是有可能进步的事业，也蕴含了新的哲学产生的可能性。任何真正的哲学都包含着超越时代的永恒的因素，哲学的经典并不因为后来者的出现而褪色。这也是我们为什么一再返回经典、一再重读经典的缘故。
(节选自马寅卯《从西方哲学到汉语哲学》，有删改) 4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．有了开放性的精神，我们就能不断自我提升和进步，且具备更好的判断力和更高级的趣味。
B．不同的哲学和传统在开放和对话中能产生自我完善的动力，这有助于它们找到自己的方向。
C．对西方哲学和文化保持开放，并且善于把它们变成自己的传统，就是在弘扬中国传统文化。
D．不同哲学和传统在一些根本问题上存在不同观点，这决定了它们之间必须保持开放和对话。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章以哲学应该具备开放的精神为起点展开论证，兼顾对中西方哲学的思考，思辨性强，逻辑严密。
B．文章的论证是以西方哲学和文化为参照，着重探讨了中国哲学和文化的发展及完善应该具备的姿态。
C．文章采用事实论证，分析西方哲学研究对马克思主义哲学研究在话语和适应性两个方面的促进作用。
D．文章围绕哲学发展的特点展开论述，既分析了哲学发展的彼此开放性，又说明了哲学发展的时代性。
6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A．见识和领略人类思想史上最精微最高深的思想，我们就能够变得伟大，正如帕斯卡尔所言“思想形成人的伟大”。
B．研究者们对庄子的“逍遥”、老子“道”的视角和观点的多元，恰能说明作为研究对象的中国哲学的魅力所在。
C．对西方哲学的研究能不断完善中国哲学的研究，同样在中国哲学方面的学术训练也能影响到对西方哲学的研究。
D．尼采说“一个哲学家就是要于自身中克服他的时代，成为无时代的”，这与文中关于哲学时代性的观点相一致。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“小水杉”，是武汉军运会官方命名的志愿者昵称，取名自中国特有树种水杉。水杉树干笔直，枝叶齐整，象征军人挺拔的身姿；水杉也是武汉市市树，具有耐寒耐温、适应力强的生长特点，能体现志愿者吃苦耐劳、团结协作、隽秀而富有活力的精神。
从不同学校、专业、出生背景的个人到一支组织有序、专业高效的团队，志愿者的培训至关重要。今年1月和8月，两批赛会志愿者在线上线下完成了12门课程的通用培训，累计线下学时数27.6万小时，累计线上学时数193920小时。
随着军运会开赛的临近，越来越多武汉市民投入到志愿服务中来。在汉阳区，江欣
苑社区联合辖区企业组建志愿者联盟，成立环境卫生、医疗引导、民俗文化讲解等6支志愿服务队，走上街头服务;蔡甸区将5万份文明礼仪宣传品发放给群众，志愿者引领全区掀起迎军运、讲文明、树新风的热潮;在武昌，中华路街道组建军运会宣传小分队，户部巷美食街商户通过专业英文培训成为志愿者，提高针对外国游客的服务质量……举城行动，共襄盛会。
(摘编自《以最美微笑递出江城“名片”》，《中国日报》2019年10月16日) 材料二：
“军运会不同于奥运会、亚运会，本身有特殊性，需要根据相应特点制定医疗卫生保障政策。”军运会医疗卫生保障首席医务官李锋说，本届军运会涉及的区域广泛、参与人员众多，保障和急救难度大，对医疗卫生保障团队提出了更高的要求。
武汉军运会是军运会首次走出军营，由军地共同承办。在医疗卫生保障方面，也处处体现着军地协同。
李锋介绍，在医疗卫生团队的组织方面，首席医务官团队由同济医院、协和医院、武汉市中心医院、中部战区总医院的医生组成。在赛事保障的配合上，根据各家医院的专业特点、熟悉程度，也进行了适当分工。
针对赛事特点，军运会组织了120台救护车，2架医疗救援直升机，6艘水面医疗船，搭建起“水、陆、空”主体的医疗卫生保障体系，确保救援全覆盖，响应无延迟。
(摘编自夏静等《军运医疗：一流保障为赛事护航》，《光明日报》2019年10月27
日) 材料三：
在武汉天河机场T3航站楼，前来参加军运会的各国代表团往往会被十足“科技范儿”的5G展厅吸引，忍不住上前体验一把VR游戏、AR沙盘或者5G全景直播。“从各国运动员落地中国开始，就要他们感受到中国5G的魅力。”湖北省通信管理局的工作人员介绍，军运会期间，天河机场布置了来自湖北移动、联通、电信和中国信科的8个5G展厅，突出“智慧军运”特色，打造“5G长廊”，让来自世界各国的运动员在第一时间感受到我国5G技术的魅力。
军运村的中国移动5G体验区也吸引了各国运动员争相体验。在AR沙盘体验区，一位美国运动员拿起接通5G信号的平板电脑，观看军运村建筑的图文概况及特效动画，虚实结合的画面不仅展示各个功能区的实际地理位置，并将建筑内部虚拟信息同步呈现出来，让他大呼不可思议。在VR全景直播区域，戴上VR头盔的韩国运动员边看赛事边兴奋地与同伴交流，通过这款头盔，他只需要转动头部就可以进行视角切换，观看赛场的各个位置以及比赛细节。
(摘编自田豆豆等《湖北借力5G打造“智慧军运”》，《人民日报》 2019年10月29日)
材料四：
美国《时代周刊》援引CISM (国际军事体育理事会)官方网站的描述称，“通过举办军运会，CISM向全世界发出了最明确、最壮观的和平信息……那些似乎永远被意识形态和政治障碍分隔的人们，以友谊的名义聚集在了CISM的旗帜下。”美国有线电视新闻网(CNN)报道称，10月25日，赫尔维·皮奇里洛再次称赞了中方的赛事组织。他在媒体见面会上说，第七届世界军人运动会很成功，通过举办军运会，中国也向世界展现了在传播友谊、增进团结、推动世界和平进程中所做的贡献，体现了“体育传友谊”的宗旨。
(摘编自袁野《外媒眼中的武汉军运会：共享友谊，同筑和平》，(中国青年报)2019
年10月28日) 7．下列关于递出江城“名片”的措施，不正确的一项是 ( )
A．军运会官方志愿者的昵称，源自符合军人、志愿者和武汉市三重身份形象的水杉树。B．两批教育背景各异的志愿者都完成了12门课程的通用培训，累计学时近47万小时。C．汉阳江欣苑社区在开赛前联合辖区企业组建志愿者联盟，共成立了六支志愿服务队。D．武昌区内组建的军运会宣传小分队发放宣传品，并学习英文，意在提高服务的质量。8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．组织方建立的立体医疗卫生保障体系，充分考虑了军运会异于奥运会、亚运会等赛事的具体特点。
B．相较于军运村的5G体验区，天河机场的5G展厅因便于运动员第一时间感受5G魅力，意义更重大。
C．武汉军运会有效增进了不同意识形态和政治体制下的民众之间的团结，这得到了外国媒体的认可。
D．学校、社区、医院、通讯企业等充分参与武汉军运会，这些都体现了首次由军地共同承办的特点。
9．促成第七届世界军人运动会胜利举办的因素有哪些？请结合材料简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
拒绝的方式
张惠雯
要让我清晰地想出他那张脸的模样，是不大可能的，我只记得他非常干净。我想他
那时候也只有二十岁上下，刚从师范学校毕业，来到我的学校当见习教师。但对于一个初中二年级的女孩儿来说，二十岁已经成熟得足以被归到“大人”的群体里去。而我自己是吊在“孩子”和“大人”之间的这么一个尴尬处境里。停留在孩子世界的最后的边缘，对我来说简直是奇耻大辱。每当我看到高中的女生在校门外攀谈，我就忍不住嫉妒，我迫不及待地想跨过那一步，变成她们中的一个。就在我于两个世界的边缘焦躁地徘徊、无所适从时，这个人成了我的历史老师。作为一个“大人”，他的个子稍嫌矮小了点儿，班里有两三个体育生都比他高大；而作为老师，他一点儿威严也没有，他消瘦的身体看起来简直有点儿乏力，对于扰乱课堂的行为，他只是拿那双过于平静的眼睛看过去，皱着眉沉默不语，仿佛心灰意懒，又仿佛这世界上的一切事都不能惊扰他。我们自习课的时候，他坐在讲台的桌子前面读他自己的书，有时候我不经意朝他看过去，发现他在跑神、往窗外看。这时候他看起来就和我们一样对生活、对这世界茫然无知。
他是个特别的人——我一开始只是这么认为。但有天早操后，我们散漫地走向教室。我们经过那排作为住校教师宿舍的平房前面时，突然，我看见他站在某扇门外，在秋天渐渐由灰转白的晨光里。他也看见了我们，微笑着对我们摆摆手。他穿着他平时常穿的一件浅蓝衬衫，头发像是刚洗过，黑亮、柔软。我就是在这一刻发现了这个：他是一个极其干净的男人。
这发现完全改变了我的生活。我的精神处在日夜颠倒般的亢奋状态，连那排过去对我来说平板丑随的房子也变成了某种具有隐秘而重大意义的东西。我开始因为自己的衣着羞愧了。妈妈把她邮政局的制服改成我的尺寸让我穿，我现在发现穿上这种深绿色制服显得呆板又老气，我只喜欢制服里的白衬衫。我有一条方格裙，是姨妈从大城市买给我的，我非常喜爱这条黑白方格裙。天冷了，我仍然光腿穿着它。某个下午，上第一节课前，刚刚下过雨，我穿着这条裙子匆匆忙忙从那排平房前跑过。一个声音在后面喊我的名字，我停下来回头看，竟然是他。我站住了，我在想我的小腿肚上是否有因为奔跑溅上的泥水点，我的头发是否因为奔跑而变得凌乱……好在我穿着那条格子裙和白衬衫，我这样想着竟然有了一点儿自信。他走过来，朝我伸出手，手里拿着一支深蓝色的钢笔，问是不是我跑过去的时候掉在路上的。我怎能承认我在狼狈奔逃的过程中掉了一支钢笔？“不是我的。”我说。因为刚刚奔跑过，我听到我说话时在喘气，声音发抖。“不是你的……”他说，仿佛不知道该怎么办。我们俩站了一会儿，独自一人的我，和独自一人的他。
有时候我们自以为掩藏得很好，但恐怕那些错乱的时候始终没能逃过一个敏感的人的眼睛。他试图像朋友一样和我聊天，但结果大多事与愿违，我不是沉默地逃跑，就是出言不逊地抵制。大约在所有沟通的尝试宣告失败后，他邀请我在某天放学后去他那间
平房，说他选了些书给我。那天，我是最后一个离开教室的，那时候天已经快黑了，校园里的路灯亮起来，那排平房里的每个窗户都透出黄色的灯光。在我一生中的任何时候，都不曾努力地鼓起那么大的勇气。我终于敲了老师的门——我期待和躲避的那扇门。我几乎惊呆了——开门的是位长发的女人，她穿着一件大红色毛衣，笑吟吟地说欢迎我。我强迫自己收回即将夺眶而出的泪水，严正地告诫自己不能像一个孩子一样。他随后走过来，手里拿着已经准备好的几本书，让我翻翻看。在这局促、摆着破旧家具的小房间里，他看起来还是那么干净。他们邀请我在屋里坐一会儿，聊一聊。长发的姐姐端来水果，我们围坐在那个褐色的、桌面油漆剥落的小圆桌旁，像三个朋友，老师在讲历史上的一些事，长发姐姐在讲有关老师的事。
我抱着他借给我的那四本书离开了。灯光在凝重的幕色里变得不再暧昧、昏沉，而是非常明亮、干净。一路上，我遇到几位年轻的男子，竟然第一次从他们的眼神里读出了干净和温柔。我想我懂得这种温柔，所以，我不再是个孩子了。
(节选自《上海文学》，有删改) 10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．首句写“我”已经记不清“他”的面庞，既欲扬先抑，突出了下文对“他”印象深刻处的表现，又含蓄地表明了当年“暗恋”的盲目与懵懂，文约而意丰。
B．小说以“我”爱慕老师及最终醒悟为明线，以老师发现异样并婉拒为暗线，明暗线交织，使情节更加跌宕起伏，形成了“一波三折”的效果，引人入胜。
C．小说采用限知视角，在展现人物活动表象的背后，隐藏了许多内容，比如老师是如何察知学生情愫的，又是如何设计拒绝方式的，激发了读者的想象。
D．“我懂得这种温柔”，实质是写“我”懂得了老师的良苦用心，也懂得用这种方式去回报别人，所以感觉自己长大了，与首段写想变成高中生相呼应。
11．小说多次写到“他”很“干净”，这有什么好处?请简要说明。
12．小说的标题为“拒绝的方式”，“我”体验了“拒绝”，也经历了“伤害”。请结合文本，谈谈“拒绝”和“伤害”的关系。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张绪，字思曼，吴郡吴人也。父寅，太子中舍人。绪少知名，清简寡欲，州辟议曹从事，举秀才。都令史谘郡县米事，绪萧然直视，不以经怀。宋明帝每见绪，辄叹其清
淡。吏部尚书袁粲言于帝曰:“臣观张绪有正始
．．遗风，宜为宫职。”元徽初，东宫罢，选曹拟舍人王俭格外记室，绪以俭人地兼美，宜转秘书丞，从之。绪忘情荣禄，朝野皆贵其风。尝与客闲言，一生不解作诺。时袁粲、褚渊秉政，有人以绪言告粲、渊者，即出绪为吴郡太守，绪初不知也。迁为祠部尚书，迁太常，加散骑常侍。升明二年，迁太祖太傅长史，加征虏将军。建元元年，转中书令，常侍如故。绪善言，素望甚重，太祖
深加敬异。仆射
．．王俭谓人曰:“北士中觅张绪，过江未有人，不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳?”车驾幸庄严寺听僧达道人讲座远不闻绪言上难移绪乃迁僧达以近之欲用绪为右仆射以问王俭俭曰:“南士由来少居此职。”褚渊在座，启上曰:“俭年少，或不尽
忆。江左用陆玩、顾和，皆南人
．．也。”俭曰:“晋氏衰政，不可以为准则。”上乃止。
四年，初立国学，以绪为太常卿，领国子祭酒
．．．．。绪既迁官，上以王延之代绪为中书令，时人以此选为得人，比晋朝之用王子敬、王季琰也。世祖即位，转吏部尚书，祭酒如故。绪每朝见，世祖目送之，谓王俭曰:“绪以位尊我，我以德贵绪也。”长沙王晃属选用吴兴闻人邕为州议曹，绪以资籍不当，执不许。晃遣书佐固请之，绪正色谓晃信曰:“此是身家州乡，殿下何得见逼!”七年，竞陵王子良领国子祭酒，世祖敕王晏曰:“吾欲令司徒辞祭酒以授张绪，物议以为云何?”子良竟不拜，以绪领国子祭酒。绪口不言利，有财辄散之。清言端坐，或竟日无食。门生见绪饥，为之办餐，然未尝求也。卒时年六十八。遺命作芦葭糯车，灵上置杯水香火，不设祭。从弟融敬重绪，事之如亲兄，赍酒于绪灵前酌饮，恸哭曰:“阿兄风流顿尽!”追赠散骑常侍、特进、金紫光禄大夫。谥简子。
(节选自《南齐书·张绪传》) 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．车驾幸庄严寺/听僧达道人讲/座远/不闻绪言/上难移绪/乃迁僧达以近之/欲用绪为右仆射/以问王俭/
B．车驾幸庄严寺/听僧达道人讲/座远不闻绪言/上难移绪/乃迁僧达以近之/欲用绪/为右仆射/以问王俭/
C．车驾幸庄严/寺听僧达道人讲座/远不闻绪言/上难移绪/乃迁僧达以近之/欲用绪为右仆射/以问王俭/
D．车驾幸庄严/寺听僧达道/人讲座远不闻/绪言上难移/绪乃迁僧达以近之/欲用绪/为右仆射/以问王俭/
14．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．正始，是魏齐王曹芳的年号，魏晋时期玄风渐兴，竞尚清谈，世称“正始之风”，张绪就继承了这种清简寡欲的风度。
B．仆射，是从魏晋南北朝到宋朝时期尚书省的官职，官仅置一人，职位仅次于尚书令，其中“仆”是“主管”的意思。
C．北士、南人，是因当时正处在我国南北朝分治时期而产生的称谓，南北双方把长江当作边界，张绪本人正是南朝人。
D．国子祭酒，古代学官名，是最高学府的掌管人员，晋武帝咸宁四年设置，后历代多沿用，为国子学或国子监的主管官。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．张绪年少知名，性情清简淡然。面对都令史询向郡县大米一事，他不慌不忙，表情平静且淡然，皇帝也佩服他的自然秉性。
B．张绪忘情荣禄，朝野一致推重。他与人闲聊，说自己一生不喜欢应承顺从他人，被人转告给当时的权臣而擢升为吴郡太守。
C．张绪正直不阿，不屈服于权责。长沙王晃示意张绪选用吴兴闻人邕担任州议曹职，张绪认为他资历不合适，坚持不同意。
D．张绪家无余财，风度高绝于世。他一有钱财就散给他人，以致后来食不果腹，遗言死后简办丧事，朝廷议谥他为“简子”。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)世祖目送之，谓王俭曰：“绪以位尊我，我以德贵绪也。”
(2)绪正色谓晃信曰：“此是身家州乡，殿下何得见逼！”
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首清代词，完成下面小题。
满庭芳·和人潼关
曹贞吉
太华垂旒①，黄河喷雪，咸秦百二重城。危楼千尺，刁斗静无声。落日红旗半掩，秋风急、牧马悲鸣。闲凭吊，兴亡满眼，衰草汉诸陵。
泥丸封未得②，渔阳鼙鼓，响入华清。早平安烽火，不到西京。自古王公设险，终难恃、带砺之形。何年月，铲平斥堠③，如掌看春耕。
[注]①垂旒：古代帝王贵族冠冕前后的装饰，这里比喻西岳华山。②东汉初，隗嚣的将领王元说：“请以一丸泥，为大王东封函谷关。”意思是有两谷关的天险，只要用一粒泥丸子就能封闭关隘。③斥堠：侦察候望，这里指用以瞭望敌情的土堡。
17．下列对这首词作的赏析，不正确的一项是
A．本词按照观景、吊古、讽今的思路结构全篇，集描写、议论、扦情于体，内容丰富，形象鲜明，风格博大雄浑。
B．潼关周围有两大形胜一华山高耸人云，肃穆庄严:黄河奔腾怒吼，气势雄浑，一静一动，构成了潼关一带的大全景。
C．那些妄图倚恃潼关来永保安宁的王朝最终却都没有逃脱覆亡的命运，词人这样写的目的是在否定潼关天险的作用。
D．本词和辛弃埃的《永遇乐·京口北周亭怀古》一样，多处使用典故，把词人内心丰富的情感表达得含蓄而又深沉。
18．词的最后三句“何年月，护平斥壤，如掌看春耕”有何含意？请简要分析。
五、情景默写
19．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“________，________”指出“国恒亡”的原因，进而全面地证明了自己的观点。
(2)《锦瑟》中“________，________”两句，从阴阳、冷暖的不同层面展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的衰思与怅恨。
(3)《赤壁赋》中，苏轼认为清风明月形成自然的音乐与风景，且取用不尽，这是
“________，________”。
六、语言表达
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
漱口水能灭杀口腔中的细菌，运动有利于降低血压，这些都是常识。现代研究证明，口腔中的细菌会在运动后的数小时内产生可调节血压的代谢产物，因此，运动后立即使用漱口水会①________。那为什么要使用漱口水等杀菌产品呢?因为，传统上，
②____________并且会引起疾病。但是我们现在知道大多数细菌，无论是在口腔中还是在肠道中，对于维持人类健康都是必不可少的。不过，任何事物都是利弊共生的，我们不能因此在牙齿出现问题的时候，③___________。
21．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的
论证方法。仿照下面的示例，另写两句话，两句话之间不必存在语意联系。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果说话的声音越大，就越接近真理，那么大喇叭就是真理的化身了。
七、话题作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国古代医学典籍《黄帝内经》开篇即阐述了“食饮有节，起居有常，不妄作劳”的健康理念。世界卫生组织对健康的定义是：健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。
《“健康中国2030”规划纲要》强调，没有全民健康，就没有全面小康，要把人民健康放在优先发展的战略地位。
健康是人生的第一财富，拥有健康，才能挑起生活的重担，才能为人民服务，才能对社会有所贡献，才能享受生活的幸福；然而，生活中也存在一些不健康或不重视健康的现象。
请结合材料，就“做新时代的健康青年”这一话题，面向本校同学写一份倡议书，体现你的认识和思考并提出希望和建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．A
2．D
3．D
【解析】
【分析】
1．
本题考查考生在语言表达中辨析和正确使用词语的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
雷厉风行：像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。根据原文应该是指“立法和执法迅速”，所以填“雷厉风行”。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。集思广议：指集中众人智能，广泛进行议论。“集思广益”多了一个吸收采纳的意思。这里是对于各种问题要采纳、集中群众智慧，找寻解决方法，所以填“集思广益”。
保佑：迷信的人称神佛保护和帮助。护佑：保护，保佑。语境取“保护”的意思，所以选用“护佑”。
刻不容缓：形容情势紧迫，片刻也不能拖延。迫不及待：形容情势紧急，不能等待，一般在句子中作谓语或状语。文中指儿童乘车安全立法需要马上去办，这件事很紧迫，片刻也不能拖延，所以填“刻不容缓”。
故选A。
2．
本题考查在语言表达中衔接连贯的判断能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。
本题，根据下文，这段文字的叙述主体是儿童乘车安全问题，所以“关于儿童交通安全”放
在句首，排除B、C项，“我国也已经到了强制立法的阶段”是儿童安全问题的现状，所以根据语意的连贯排除A项。
故选D。
3．
本题考查在语言表达中判断和修改病句的成力。
“不是……就是……”和“是……还是……”都是表选择性的关联词。但是前者表示两者必须选其一，后者还有其他选择性，根据原文的意思，这里并没有要求一定要选择其一，而是可能有多种选择，所以排除A、B项。划线句子的主语是“问题”，“问题要验证”搭配不当，排除C项。
故选D。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
4．B
5．C
6．A
【解析】
【分析】
4．
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。
A项，“有了开放性的精神，我们就能不断自我提升和进步”错误，第一段说的是“一个有开放性精神的人才可能是不断自我提升和进步的人”，文中的表达是“才可能”“还可以使”，此选项换成了“就能”，明显把或然变成必然，把必要条件偷换成充分条件；
C项，“就是在弘扬中国传统文化”错误，文中只是说“一种哲学只有在向别的哲学的开放中和与别的哲学的对话中才能彰显出自己的意义或无意义、力量或无力”“正是通过对西方哲学的学习、研究、吸收、回应乃至批评，中国的马克思主义哲学研究不仅话语更丰富了，而且有了更强的适应性”，“对西方哲学和文化保持开放，并且善于把它们变成自己的传统”和“弘扬中国传统文化”之间并非对等关系，所以不能说前者“就是”后者；
D项，“不同哲学和传统在一些根本问题上存在不同观点，这决定了它们之间必须保持开放和对话”错误，从文中来看，“不同”和“开放”“对话”之间是并列关系，不是决定和被决定关系，所以“这决定了它们之间必须保持开放和对话”错误。
故选B。
5．
本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。
C项，“事实论证”错误，文章第三段开头说“西方哲学在中国的译介和研究也促进了中国的马克思主义哲学研究，事实上，正是通过对西方哲学的学习、研究、吸收、回应乃至批评，中国的马克思主义哲学研究不仅话语更丰富了，而且有了更强的适应性”，由此可知，这一段主要是分析西方哲学研究对马克思主义哲学研究在话语和适应性两个方面的促进作用，接着就可以发现，这一段并没有使用事实论证，而是采用道理论证。
故选C。
6．
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
A项，“见识和领略人类思想史上最精微最高深的思想，我们就能够变得伟大”错误，根据第一段最后“当我们见识和领略了人类思想史上最精微和最高深的思想，那么一切平庸、丑陋和荒谬的东西在我们这里冒充伟大就变得不可能，鉴别假币的最好方式就是知道什么是真
币”可知，“见识和领略”“最精微最高深的思想”，我们就能够去“鉴别”平庸和伟大，而不是“变得伟大”，选项区别文意。
故选A。
7．D
8．B
9．①便捷的志愿服务。除了在册的专业“小水杉”，更多的武汉市民主动参与到志愿服务中，服务充分、便捷。②高效的医疗保障体系。集中了军地优质医疗资源，并发挥各医院优势，分工明确，保障体系立体无死角。③先进的技术支持。中国5G的先进技术为打造“智慧军运"提供了技术支持。④和平友谊的理念。军运会体现了共享友谊、共筑和平的精神。【解析】
【分析】
7．
本题考查学生对文本内容的筛选以及对重要概念的分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于递出江城‘名片’的措施，不正确的一项”。
D项，“武昌区内组建的军运会宣传小分队发放宣传品”错误，结合原文“蔡甸区将5万份文明礼仪宣传品发放给群众”可知发放宣传品是蔡甸区。
故选D。
8．
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”。
B项，结合材料三“前来参加军运会的各国代表团往往会被十足‘科技范儿’的5G展厅吸引，忍不住上前体验一把VR游戏、AR沙盘或者5G全景直播”，“军运村的中国移动5G 体验区也吸引了各国运动员争相体验。”分析可知两个体验区都是方便运动员感受5G魅力，没有“天河机场的5G展厅”比“军运村的5G体验区”更有意义的说法，B项曲解原文意思。故选B。
9．
本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选
主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。根据材料一最后一段内容，越来越多武汉市民投入到志愿服务中来，为外国游客提供充分、便捷的高质量服务，可以概括为“便捷的志愿服务”。根据材料二“军运会组织了120台救护车，2架医疗救援直升机，6艘水面医疗船，搭建起‘水、陆、空’主体的医疗卫生保障体系，确保救援全覆盖，响应无延迟”，得知武汉集中了军地优质医疗资源，并发挥各医院优势，分工明确，保障体系立体无死角，可以概括为“高效的医疗保障体系”。材料三分别介绍了“天河机场的5G展厅”、“军运村的5G体验区”为军运会突出“智慧军运”特色，打造“5G长廊”提供的技术支持，可以概括为“先进的技术支持”。根据材料四“中国也向世界展现了在传播友谊、增进团结、推动世界和平进程中所做的贡献，体现了“体育传友谊”的宗旨”，得知军运会体现了共享友谊、共筑和平的精神，可以概括为“和平友谊的理念”。
10．B
11．①突出人物形象：象征并着重表现男教师内心的纯正和明朗，以及身正为师的高尚情操。
②推动情节发展：“我”因为发现他的干净而心生情愫，最终在他干净灵魂的感召下，得以超脱、成长。③凸显小说主旨：表达对纯洁的师生关系、人际关系的讴歌，对教师真心呵护学生成长的赞美。
12．①拒绝会带来短暂的伤害。他拒绝我，让我在推门的一刹那，泪眼婆娑。②正确的拒绝会带来长久的呵护。因为他果断拒绝了不该的恋情，结束了我长久的内心惶恐不安，让我的心灵得以解脱。③选择合适的拒绝方式，能减少伤害，增强呵护。他用温情而巧妙的拒绝方式，最大程度地降低了对我的伤害，又助力我快速成长。
【解析】
【分析】
10．
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
B项，小说的情节算不上“一波三折”，并且更不是明暗线交织所形成的。
故选B。
11．
本题考查签赏小说内容及理解小说主旨的能力。这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节
本身的作用，和该情节与其他情节之间的作用。本题涉及人物形象塑造、情节发展、小说主旨几个方面。
从塑造人物形象的角度看，小说多次写“他”很“干净”，“在这局促、摆着破旧家具的小房间里，他看起来还是那么干净。他们邀请我在屋里坐一会儿，聊一聊。长发的姐姐端来水果，我们围坐在那个褐色的、桌面油漆剥落的小圆桌旁，像三个朋友……”，突出了男教师内心的纯净和端正的品质；从情节发展的角度看，“我”因发现了他的“干净”而心生爱慕，“他穿着他平时常穿的一件浅蓝衬衫，头发像是刚洗过，黑亮、柔软。我就是在这一刻发现了这个：他是一个极其干净的男人。这发现完全改变了我的生活。我的精神处在日夜颠倒般的亢奋状态，连那排过去对我来说平板丑随的房子也变成了某种具有隐秘而重大意义的东西”，最终又在他“干净”灵魂的感召下，“我抱着他借给我的那四本书离开了。灯光在凝重的幕色里变得不再暧昧、昏沉，而是非常明亮、干净。一路上，我遇到几位年轻的男子，竟然第一次从他们的眼神里读出了干净和温柔。我想我懂得这种温柔，所以，我不再是个孩子了”，推动了情节发展；从表现小说主旨的角度看，小说多次写“他”很“干净”，歌颂了纯洁的师生关系，赞美了悉心呵护学生成长的教师。
12．
本题考查考生对作品进行探究的能力。学生要阅读文本、提取筛选、整合信息，并在此基础上概括得出自己的观点。
本题要求结合文本，谈“拒绝”和“伤害”的关系。应该从几个方面来回答。拒绝带来的伤害，拒绝带来的保护，拒绝和伤害之间的辩证关系。从“我几乎惊呆了——开门的是位长发的女人，她穿着一件大红色毛衣，笑吟吟地说欢迎我。我强迫自己收回即将夺眶而出的泪水，严正地告诫自己不能像一个孩子一样。他随后走过来，手里拿着已经准备好的几本书，让我翻翻看”可知，他拒绝我，的确给我带来了短暂的伤害；而从“我抱着他借给我的那四本书离开了。灯光在凝重的幕色里变得不再暧昧、昏沉，而是非常明亮、干净”可知，他果断拒绝了不该的恋情，却让我的心灵得以解脱；从“一路上，我遇到几位年轻的男子，竟然第一次从他们的眼神里读出了干净和温柔。我想我懂得这种温柔，所以，我不再是个孩子了”可知，他用温情而巧妙的拒绝方式，降低了对我的伤害，让我快速成长。
【点睛】
文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核。考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括；另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理
表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。做选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
13．A
14．B
15．B
16．(1)世祖目送他，对王俭说：“张绪因我的权位高贵而尊重我，我因他的德操高尚而看重他。”
(2)张绪严肃地对萧晃的信使说：“这是我的州乡，殿下怎么能逼迫我呢!”
【解析】
【分析】
13．
本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。
整句话的主语是“上”，“庄严寺”是地名，不能拆开，做“幸”的宾语，排除CD两项；“讲座”是现代词汇，古今异义词，“讲”“座”中间隔开，“远”的主语是“座”，而“不闻绪言”的主语是“上”，主语不一致，两句要断开，排除B项；
“右仆射”是官职，不能单独断句，主语承前省略，“欲用绪为右仆射”是一个整体，不可分开。
故选A。
14．
本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
B项，“官仅置一人”错误，“仆射”分为“左仆射”“右仆射”，文中是“右仆射”。
故选B。
15．
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原
文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。
B项，“擢升为吴郡太守”错误，文中说的是“出绪为吴郡太守”，“出”是京官外调至地方，不是升官。
故选B。
16．
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“目”，名词作状语；“以”，因为；“尊”，尊重；“贵”，看重。（2）中，“正色”，严肃；“何”，怎么；“得”，能够；“见逼”，逼迫我，宾语前置，应为“逼见”，“见”代指“我”。
【点睛】
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
张绪字思曼，是吴郡吴县人。父亲张寅担任太子中舍人。张绪少年时就很知名了，他生性清雅简朴，没有贪欲。州里聘请张绪为议曹从事，后推举他为秀才。都令史来询问郡县米事，张绪萧然直视，不曾放在心上。宋明帝每次看到张绪，都要称叹他的性情清高淡泊。吏部尚书袁粲对皇上说：“我看张绪为人有正始之风，适合担任宫廷职务。”元徽初年，取消东宫官员编制，负责铨选官员的人打算让舍人王俭任格外记室，张绪考虑到王俭人品和家庭门第都很出色，建议应当让他做秘书丞，皇上听从了他。张绪对荣耀利禄从不放在心上，朝野人士一致推重他的风度。他曾和客人闲聊，说到一生不懂得应承顺从别人。当时正是袁粲、褚渊把持朝政，有人把张绪的话报告给了他们，于是张绪很快就被派出去做吴郡太守，当时张绪还不知道是这个原因。张绪迁为祠部尚书，又担任太常，加任散骑常侍。升明二年，调为太祖太傅长史，加任征虏将军。建元元年，转任中书令，像原来一样侍奉君主。张绪善于谈吐，向来声望很高，备受尊重。太祖对他特别敬重。仆射王俭对人说：“在北方士人中寻
2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
19-20学年安徽省合肥六中高一（上）期末物理试卷 一、单选题（本大题共8小题，共32.0分） 1.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法不符合历史事实的是 () A. 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B. 伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速 度永远运动下去 C. 笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动， 既不停下来也不偏离原来的方向 D. 牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 2.下列关于单位制的说法中，正确的是() A. 在国际单位制中，力学的三个基本单位是长度单位m、时间单位s、力的单位N B. 长度是基本物理量，其单位m、cm、mm都是国际单位制中的基本单位 C. 由a=F 可得到力的单位1N=1kg?m/s m D. 根据单位制运算，v2 (v指速度，R指半径)的单位是m/s2 R 3.甲、乙两物体从同一点开始沿一直线运动，甲的x?t和乙的v?t图象如图所示，下列说法中错 误的是() A. 甲在3s末回到出发点，甲运动过程中，距出发点的最大距离为4m B. 0?6秒内，甲、乙两物体位移都为零 C. 第3秒内甲、乙两物体速度方向相同 D. 2?4s内甲的位移大小为8m
4.如图所示，重为100N的物体静止在水平地面上．用F=80N的力竖直向上拉 该物体时，则地面对物体的弹力为() A. 0N B. 20N，方向竖直向上 C. 20N，方向竖直向下 D. 100N，方向竖直向下 5.一辆汽车以12m/s的速度行驶，遇到紧急情况，司机采取制动措施，使汽车做匀减速直线运动， 若制动后汽车加速度的大小为6m/s2，则() A. 经3s，汽车的速度大小为6m/s B. 经3s，汽车的位移大小为9m C. 经3s，汽车的速度大小为2m/s D. 经3s，汽车的位移大小为12m 6.假设宇航员在月球上做自由落体运动的实验：如图所示，如果宇航员拿着两质 量不同的两个小球在月球上，从同一高度同时由静止释放两个小球，则() A. 质量大的下落得快 B. 质量小的下落得快 C. 两球下落的时间相同 D. 两球下落的加速度不同 7.在升降电梯的地板上放一体重计，电梯静止时，小亮同学站在体重计上，体重计示数为50kg， 电梯运动过程中，某一段时间内，小亮同学发现体重计示数为40kg，在这段时间内下列说法正确的是() A. 小亮同学的体重减少了 B. 小亮同学对体重计的压力小于体重计对小亮的支持力 C. 电梯一定在竖直向下运动 D. 电梯的加速度大小为g ，方向一定竖直向下 5 8.一质量为m=1kg的物体在水平恒力F作用下沿直线水平运动，1s末撤去恒力F，其υ?t图象 如图所示，则恒力F和物体所受阻力F f的大小是() A. F=9N，F f=2N B. F=8N，F f=3N C. F=8N，F f=2N D. F=9N，F f=3N 二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）
2018高考语文全国新课标1卷试题分析新乡市一中语文组（2018年6月15日） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 1.从文本题材上看，今年节选的是杨国荣的《历史视域中的诸子学》，属文化、哲学范畴，仍旧是千字左右，选文具有思想性、知识性，文化内涵深厚。 2.从命题形式上看，本大题依然设置3个小题，均为单项选择，两道选择错误项，一道选择正确项，总分值没有变化，依然是9分。 3.考查内容上，第1题侧重于对主要概念的理解，第2题从2017年开始出现的重大变化依然延续，考查对文段整体论证的把握，这点在备考上尤其需要注意，第3题侧重于对文中观点的正确理解。 4.从考查难度上，整体难度不大，设置陷阱依然是七大类型，因此学生在做题时不能总是停留在找寻原句的阶段，应该特别注意训练自己对文章的分析、归纳、整合能力。 （二）文学类文本阅读 1. 文章从体裁上看，本次所选择的小说与传记类文本有相似之处，在小说的形式下融入了很多真实的历史资料。 2. 从对试题的解析来看，4、5两题较为简单，从文中可直接获得有效信息，题型也较为常见。第6题难度较大，历史与现实交织穿插的叙述方式在小说中并不普遍，学生可能在练习中所见并不多，但是因为本篇小说阅读理解难度不
大，有一定阅读能力的学生还是能做出来的。这道题告诉我们，小说阅读做题固然重要，但不能机械，切实提高阅读能力才是根本。 3.从命题规律来看，文学类阅读改成必做以来，小说文本阅读难度有所降低，主题较为明显，2017年的《天嚣》与2018年的《赵一曼女士》理解起来都不太难。另外从主题来看，对正面人物、英雄、正能量的歌颂呈延续状态。 （三）实用类文本阅读 1.从文本选材上看，材料围绕“量子通信”，由三则材料组成，就材料选取而言，理科学生在对量子通信发展的理解上更占优势，与论述类文本选取的诸子之学，一文一理，遥相呼应，毫无偏颇。 2.从命题规律上来看，与2017年相比，试题形式变双选为单选，即两道单选题和一道主观题，总分值不变，且该题并未加入图表的考查形式。在考查内容方面，强化了考生对作者行文立场、思维过程的认知，例如第9题，让考生分析三则材料的侧重点有何不同，并分析原因，这实质是让考生站在一个国际化的角度审视中国的科技发展现状，明确不同媒体有着不同定位和出发点，从而体会在国际的舞台上，中国所占的位置，同时通过试题，也向考生展示了我国科技发展的领先性和前沿性，彰显了中国速度和中国创造，打文化自信牌，增强民族自信心和自豪感。 二、古代诗文阅读
2018年安徽省合肥一中高考数学最后一卷（理科） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合A={x||x?3|<2x}，B={x|?4
安徽省合肥市合肥一中、合肥六中2020学年高一英语下学期期中 联考试题 时长：120分钟分值：150分 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1 .What will Dorothy do on the weekend? A.Go out with her friend. B. Work on her paper. C. Make some plans. 2. What was the normal price of the T-shirt? A.$15. B.$30. C.$50. 3. What has the woman decided to do on Sunday afternoon? A. To attend a wedding. B. To visit an exhibition. C. To meet a friend. 4. When does the bank close on Saturday? A. At 1：00 p.m. B. At 3：00 p.m. C. At 4：00 p.m. 5. Where are the speakers? A. In a store. B. In a classroom C. At a hotel. 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What do we know about Nora? A. She prefers a room of her own. B. She likes to work with other girls. C. She lives near the city center. 7. What is good about the flat? A. It has a large sitting room. B.It has good furniture. C. It has a big kitchen. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. Where has Barbara been? A. Milan. B. Florence. C. Rome. 9. What has Barbara got in her suitcase? A. Shoes. B. Stones. C.Books. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. Who is making the telephone call? A. Thomas Brothers. B. Mike Landon C. Jack Cooper.
合肥一中高一物理竞赛B 班平衡练习题（1） 1.如图所示，轻杆BC 的C 端铰接于墙，B 点用绳子拉紧，在BC 中点O 挂重物G .当以C 为转轴时，绳子拉力的力臂是( ) (A )OB (B )BC (C )AC (D )CE 2.关于力矩，下列说法中正确的是( ) (A )力对物体的转动作用决定于力矩的大小和方向 (B )力矩等于零时，力对物体不产生转动作用 (C )力矩等于零时，力对物体也可以产生转动作用 (D )力矩的单位是“牛·米”，也可以写成“焦” 3.有大小为F 1=4N 和F 2=3N 的两个力，其作用点距轴O 的距离分别为L 1=30cm 和L 2=40cm ，则这两个力对转轴O 的力矩M 1和M 2的大小关系为( ) (A )因为F 1>F 2，所以M 1>M 2 (B )因为F 1 安徽合肥一中2011年冲刺高考最后一卷 高三 2011-05-26 17:05 安徽合肥一中2011年冲刺高考最后一卷 语文试题 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1--3题。 在西方传统中，政治思考最初起源于在不同城市以及它们表达的价值种类之间的比较。古代雅典代表的是民主以及对人民（不包括奴隶和妇女）之庸常判断的信任，而斯巴达代表的则是拥有为城邦而战的、受过严格训练的公民一战士（以及相对来说强悍的妇女）的寡头政治的模式。不同的政治思想家从这些相互竞争的模式中选取立场并获得灵感以阐述他们的理论。 大致在雅典城邦国家达到鼎盛的同时代，中国分裂为若干为了政治霸权而相互竞争的邦国。七个最重要的政权的国都是有城墙的城市，这些城市为了对民人进行登记、征税和征兵的目的以官僚化的形式组织起来，但并不是所有的城市都形成了一种军事和政治风尚。例如，周朝国都洛阳就发展成为一个繁荣的商业城市。政治思想家和战略家带着不同的强国安民的理念在不同的国家间游历，而中国的社会思想和政治思想的主要学派正是从战国时代之城市理念的激荡中产生的。 在现代世界，城市代表不同跛治价值这一思想是否讲得通呢？今天的城市是规模巨大的、多变的、多元的，说一个城市代表了这个或那个价值，是否显得古怪？但是仅仅考虑一下耶路撒冷和北京，还有比这两个城市之间差距更大的城市吗？这两个城市都以围绕一个核心建造的同心圆的方式构成，但是一个核心代表的是宗教精神的价值，而另一个核心代表的则是政治权力。显然，一些城市确实表达了不同的社会和政治价值并且赋予他们以优先性。我们可以将这些价值称为城市的“风尚”或者“精神”。风尚的定义是人民或者社区具有的独特精神以及情感的流行基调，在此我们把这个定义应用于城市。确切地说，我们把城市的风尚定义为居住于某城市的人们普遍认可的一系列价值和观点。更确切地说，我们指的是：一个城市的居民普遍相信这座城市表达了一个独特的处于主导地位的价值系列，但并不是每一个人都必须同意这些价值和观点。 城市以各种方式反映了并且塑造了其居民的价值和观点。建筑的设计和建造反映了不同的社会的和文化的价值。妇女是否可以在大庭广众之下抛头露脸 合肥一中高二年级10-11学年第一学期段一考试化学试卷 时间：90分钟 满分：100分 命题人：郭孝兵 审题人：任峰 可能用到的相对原子质量：H~1 C~12 N~14 O~16 S~32 Cl~35.5 Br~80 Zn~65 I 卷（选择题，共48分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共16×3=48分） 1．用于制造隐形飞机物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如图，它属于 （ ） A ．无机物 B ．烃 C ．高分子化合物 D ．烃的衍生物 2．下列物质属于醇类的是（ ） A ． OH COOH B ．CH 2OH C ． CH 3 OH D ． 3．某烃与氢气发生反应后能生成(CH 3)2CHCH 2CH 3，则该烃不可能是（ ） A ．2－甲基－2－丁烯 B ．3－甲基－1－丁烯 C ．2，3－二甲基－1－丁烯 D ．3－甲基－1丁炔 4．以下实验能获得成功的是（ ） A ．将铁屑、溴水、苯混合制取溴苯 B ．用分液的方法分离乙酸和乙醇 C ．用苯将溴从它的四氯化碳溶液中提取出来 D ．将铜丝在酒精灯上加热后，立即伸入无水乙醇，铜丝恢复成原来的红色 5．能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的一组物质是（ ） A ．乙烯 乙炔 B ．苯 己烷 C ．苯 甲苯 D ．己烷 环己烷 6．下列有机物的命名正确的是（ ） A ．4，4，3-三甲基己烷 B ．2-甲基-4-乙基-1-戊烯 C ．3-甲基-2-戊烯 D ．2，2-二甲基-3-戊炔 7．已知C —C 单键可以绕键轴旋转，其结构简式可表示为 的烃， 下列说法中正确的是 （ ） A.分子中至少有4 个碳原子处于同一直线上 B.该烃的一氯代物最多有四种 C.分子中至少有10个碳原子处于同一平面上 D.该烃是苯的同系物 8．下列物质中存在顺反异构体的是 ( ) A. 2－氯丙烯 B. 丙烯 C. 1－丁烯 D. 2－丁烯 9．下列化合物分子中，在核磁共振氢谱图中能给出三种信号的是（ ） A. CH 3CH 2OH B.CH 3COOCH 3 C. CH 3CH 2CH 3 D.CH 3OCH 3 HC HC S S C=C S S CH CH CH 3 CH 3 绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资 合肥六中先进教研组评选标准及办法 为了加强教研组建设与管理，发挥评估的导向与激励作用，特制定本办法。 一、组织 组长：王勇 副组长：牛和荣、马剑、孔祥斌、夏海波 成员：彭强胡成方汪飞蔡胜国凌全发杨运春 业务组长：牛和荣、夏海波 成员：胡成方汪飞全体学科主任 二、评选标准 （一）基础分（100分） （每项中有涉及教师人数的，按本教研组50%、80%、95%分别赋分为合格、良好、优秀）1、教研组工作计划具体可行，工作总结，实施过程扎实有效（10分）。 检查材料：学期教研组工作计划，学期教研组工作总结；过程资料。 （分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10） 2、每周的常规教研活动能落到实处，组内教师出勤率高，会议记录详实。(15分) 检查材料：教研组记录 （分合格、良好、优秀分别赋分为8、12、15） 3、按照学校常规要求，精心备课（15分）。 检查材料：教师备课笔记。 （35周岁以下必须是详案，分合格、良好、优秀分别赋分为8、12、15） 4、教师每学期听课不少于10节，且有详实的记录和点评。（15分） 检查材料：教师听课笔记（少于10节则视为未交）。 （分合格、良好、优秀分别赋分为8、12、15） 5、按照计划开设公开课、示范课等，并有教案、听课记录、评议记录等。（15分） 检查材料：学期开设校内公开课、示范课计划安排，教师听课笔记（抽查上课教师教案，教研组评议记录。 （开课率按本教研组教师人数的50%、80%、95%，赋分8、12、15） 6、积极参加各级各类教研活动和培训，能及时认真撰写活动总结、培训心得体会等。（10分） 检查材料：教师参加活动后的培训心得材料。 （分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10） 7、认真开展“研究性学习”，积极开发开设校本课程，促进学生“主动、充分、健康”发 展。（10分） 检查材料：校本课程教案、教材，学生听课签到表。 （分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10） 8、每学期每人要有专项的教学教研总结材料。（10分） 检查材料：教师教研总结材料。 （分合格、良好、优秀分别赋分为5、7、10） （二）特色分 1、积极承担省、市教研活动和培训工作（公开课、讲座、经验介绍等），市级每人次加1分，省级每人次加3分，国家级每人次加5分。 核实材料：教师参加活动的文字材料（教案、讲稿、省市教育部门证明材料）。 2、本组教师在省市优质课评选中获奖，市级一等奖每人次加3分，省级一等奖每人次加 合肥重点学校一览表：重点小学： 师范附小（桐城路与沿河路交叉口向北，附近站牌有10,120 ,131,138 ,142 ) 南门小学（南门小学在徽州大道的西侧，四牌楼站） 六安路小学（阜南路66号，市内乘109、801、168、221、126、15、4、14、10等路公交车在城隍庙北） 安居苑小学青阳路站下青阳路与贵池路交叉口 红星路小学红星路与寒山路交叉口（离黄山大厦站牌很近）重点初中： 42中（合肥市长江中路76号）119路4.3公里 安医附院四十二中 45中（老区138和131，坐到六安路口）新区在省博物馆向东10路4.9公里 38中（全椒路与大通路交叉口，附近站牌和 平广场附近）46中在滨湖新区 百脑汇电子电脑商城 )50中（南区合肥市西园新村西园路8号安大老区附近 西区：贵池路安居苑西村安居苑小区附近） 寿春安徽国际商务中心 寿春中学（濉溪路上南国花园小区旁边）48中（芜湖路与桐城路交叉口）芜湖路站牌 重点高中： 一类：一中（滨湖新区徽二路） 安徽国际商务中心合肥市第一中学 六中（寿春路252号10路坐到百花井下车，走到寿春路，往西走）合肥市长江路397号（以前的1中现在是6中）（蒙城路22号以前的4中现在是6中） 八中（桐城北路173号，北靠长江路主干道，南临环城河） 提前招生的私立学校168中（经济技术开发区始信路179号乘车路线：市内乘快901线或235路） 二类：七中（芜湖路106号）119路2.6公里 安徽国际商务中心七中球场 九中（合肥市长江路42中对面，附近公交站牌黄山大厦） 十中（合肥市市辖区和平路） 工大附中（工大南区里面）工大西门站牌安大附中（安大老区附近） 小学教材版本：苏教版（数学、语文）、 外语教学与研究出版社（英语小学三年级开始）（小学一年级学的除外）初中教材版本：苏教版（语文）、沪科版（数学、物理、化学）、 外语教学与研究出版社（英语） 高中教材版本：新课改人教版（语文、数学、化学、物理）外语教学与研究出版社（英语）安徽重点高校 中国科学技术大学——中科院所属的全国重点大学合肥工业大学——教育部直属的全国重点大学安徽大学——安徽省属重点综合性大学 2017年全国一卷高考语文试题解析 一、现代文阅读（35分） 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一 代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） 2020届安徽省合肥一中高考数学模拟试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在三棱锥 中， 和 是有公共斜边的等腰直角三角形，若三棱锥的外接球的半 径为2，球心为，且三棱锥的体积为 ，则直线 与平面 所成角的正弦值是（ ） A ． B ． C ． D ． 2．若函数()3 1f x x x =++，则()() 11lg2lg lg5lg 25f f f f ????+++= ? ????? （ ） A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 3．设,a b r r 是非零向量，则“存在实数λ，使得λa b =r r ”是“a b a b +=+r r r r ”的 A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 4．公元前5世纪，古希腊哲学家芝诺发表了著名的阿基里斯悖论：他提出让乌龟在阿基里斯前面1000米处开始，和阿基里斯赛跑，并且假定阿基里斯的速度是乌龟的10倍.当比赛开始后，若阿基里斯跑了1000米，此时乌龟便领先他100米；当阿基里斯跑完下一个100米时，乌龟仍然前于他10米.当阿基里斯跑完下一个10米时，乌龟仍然前于他1米……，所以，阿基里斯永远追不上乌龟.根据这样的规律，若阿基里斯和乌龟的距离恰好为210-米时，乌龟爬行的总距离为（ ） A ．410190- B ．5101900- C ．510990- D ．4109900- 5．执行如图所示的程序框图，则输出x 的值为( ) A ．2- B ．13 - C ．1 2 D ．3 6．已知()f x 是定义域为R 的奇函数，当0x >时，()ln f x x x =-．若函数()()g x f x a =+有2个不同的零点，则实数a 的取值范围是（ ） A ．[]1,1- B ．()1,1- C ． (][),11,-∞-+∞U D ． ()(),11,-∞-+∞U 7．已知函数()(12),1 1 log ,1 3x a a x f x x x ?-≤? =?+>??，当12x x ≠时，()()12120f x f x x x -<-，则a 的取值范围是( ) A ．10,3?? ?? ? B ．11,32?????? C ．10,2?? ??? D ．11,43?? ???? 8．以下说法错误的是（ ） A ．命题“若2320x x -+=，则1x =”的逆否命题为“若1x ≠，则2320x x -+≠” B ．“2x =”是“2320x x -+=”的充分不必要条件 C ．若命题:P 存在0x R ∈，使得2 0010x x -+<，则p ?:对任意x R ∈，都有210x x -+≥ D ．若p 且q 为假命题，则,p q 均为假命题 9．已知()f x 是定义在R 上的奇函数,且(1)f x +为偶函数,若(1)2f -=,则(1)(2)(3)(2019)f f f f ++++=L （ ） A ．4 B ．2 C ．0 D ．-2 10．5 12a x x x x ????+- ???? ???的展开式中各项系数的和为2，则该展开式中常数项为 A ．-40 B ．-20 C ．20 D ．40 11．关于圆周率π，数学发展史上出现过许多有创意的求法，最著名的属普丰实验和查理实验，受其启发，我们可以设计一个算法框图来估计π的值（如图），若电脑输出的j 的值为29，那么可以估计π的值约为（ ） Lesson 10 读写任务(话题：春节) 例题： 【写作内容】 1. 用约30个单词概述上述信息的主要内容； 2. 结合上述信息，简要分析目前人们回家过春节的意愿变化的原因；（不少于两点） 3. 结合自己的例子，谈谈人们是否应该回家过春节？说明原因。 【写作要求】 1. 写作过程中不能直接引用原文语句； 2. 文中不能出现真实姓名和学校名称； 3. 不必写标题。 【评分标准】 内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________ 第一步：审题 1. 认真阅读要求，充分理解材料信息。 2. 体裁 3. 人称 4. 时态 5. 要点 ●体裁：议论文 ●人称：三人称，一人称 ●时态：一现 ●要点：3个 第二步：分段 Para.1 要点一：用约30个词概括上文的主要内容 Para.2 要点二：分析目前人们回家过春节的意愿变化的原因 Para.3 要点三：结合自己的例子，谈谈人们是否应该回家过春节并说明原因。 第三步：概括文章，提炼要点 ● a time for reunion ●making money instead of going home ●more choice s The Spring Festival is a traditional time for family members to celebrate together. But in modern society, people have more choices like travelling and even making money besides going home. 第四步：要点展开 Part 2：春节意愿变化的理由 ●the Internet ●high living expenses and pressure 安徽省合肥市一中、合肥六中2018-2019学年高一下学期 期末联考数学试题 一、单选题 1．某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试，先将600个零件进行编号，编号分别为001，002，…，599，600从中抽取60个样本，如下提供随机数表的第4行到第6行： 32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42 84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04 32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45 若从表中第6行第6列开始向右依次读取3个数据，则得到的第6个样本编号（）A．522B．324C．535D．578 【答案】D 【解析】第6行第6列开始的数为808（不合适），436，789（不合适），535，577，348，994（不合适），837（不合适），522，535（重复不合适），578 则满足条件的6个编号为436，535，577，348，522，578 则第6个编号为578 本题正确选项：D 2．如图，设A、B两点在河的两岸，一测量者在A的同侧，在所在河岸边选定一点C，测 出AC 的距离为，45 ACB ∠=o，105 CAB ∠=o后，就可以计算A、B两点的距 离为（） A．100m B ． C ．D．200m 【答案】A 【解析】在ABC ? 中，AC =，45ACB ∠=o ，105CAB ∠=o ，即30ABC ∠=o ， 由正弦定理得 sin sin AB AC ACB ABC =∠∠ ，sin 45sin 30 AB ∴=o o ，解得100AB = ，故选：A. 3．执行如图所示的程序框图，则输出的n 值是（ ） A ．5 B ．7 C ．9 D ．11 【答案】C 【解析】执行如图所示的程序框图如下： 409S =≥不成立，11S 133 ==?，123n =+=； 1439S = ≥不成立，1123355S =+=?，325n =+=； 2459S =≥不成立，2135577S =+=?，527n =+=； 3479S =≥不成立，3147799S =+=?，729n =+=. 44 99 S =≥成立，跳出循环体，输出n 的值为9，故选：C. 4．已知某地A 、B 、C 三个村的人口户数及贫困情况分别如图（1）和图（2）所示，为了解该地三个村的贫困原因，当地政府决定采用分层抽样的方法抽取10%的户数进行调査，则样本容量和抽取C 村贫困户的户数分别是（ ） 合肥市第一中学位于安徽省合肥市，是安徽省重点中学、联合国教科文组织俱乐部成员、安徽省示范性普通高级中学。 二、合肥168中学 合肥一六八中学位于安徽省合肥市，是一所由合肥市教育局主管的公立全日制完全中学，安徽省示范普通高中。 三、六安第一中学 2020年高考成绩揭晓，经过全体毕业班师生的辛勤努力，六安一中高考取得优异成绩，具体情况如下:1467人报考，达一本线1289人；600分以上591人，全省名列前茅。 四、安徽师范大学附属中学 安徽师范大学附属中学是安徽省教育厅唯一直属省示范高中，原安徽省25所重点中学和6所安徽省理科实验班承办学校之一，是安徽省第一所“中国科协青少年科技创新项目实验学校”。 五、马鞍山第二中学 是全国文明单位、全国精神文明建设先进单位、全国中小学德育工作优秀案例单位、教育部全国百所重点联系学校之一、全国绿色学校、全国中小学现代教育技术实验学校、全国消防安全教育示范学校、安徽省重点中学、安徽省首所示范高中、北大“中学校长实名推荐制”推荐资质学校、清华大学“新百年领军计划”推荐资质学校、复旦大学“望道计划”推荐资质学校。 六、安庆第一中学 是联合国教科文组织俱乐部成员、安徽省首批重点中学、安徽省示范高中、安徽省高中理科实验班承办学校。 以全面科学的评价模式开展生涯规划教育和信息化教学手段来推动和保障课程的实施，以保证课程质量。让学校走上了特色化发展之路。 八、淮北第一中学 淮北一中是首批省重点中学，全国现代教育技术实验学校，省级示范高中，安徽省新课程实验样本校，教育部特色高中建设项目培育校。 九、芜湖第一中学 芜湖一中是安徽省老牌重点中学和省首批示范高中。具有悠久办学历史和光荣革命传统，先后被评为省和国家级体卫工作先进学校、省教育干训实践考察基地、省科普工作先进集体等。 十、铜陵第一中学 安徽省重点中学，安徽省示范高中，中科大基础教育理科实验基地。先后被评为全国体育卫生工作先进单位、全国现代教育技术实验学校、省第四、第五届文明单位、省爱国主义教育示范学校、省绿色学校。 2015年全国高考新课标1卷语文试卷 甲必考题 一、现代文阅读（9分.毎小题3分〉 阅读下面的文字，完成任务-3题 宋代的农业，手工业，商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了窗前的繁荣，在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷。它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂，触及官家和私人各层面。从其实际效果看，解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。 随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用或官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。茶引、盐引、矾引、香药引等信用工具要求相关人员先用粮草或现钱付出作为取得的条件，然后异地凭该票兑取现钱或其他禁榷货物。这些信用票据的行用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在禁榷专卖品领域能够共利安徽合肥一中2011年冲刺高考最后一卷
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