《拇指姑娘》阅读指导课
教学目标：
1.认识安徒生，了解他的生平，知道安徒生是一个伟大的童话作家。
2.激发阅读兴趣，通过阅读“拇指姑娘救助燕子的片段，学会圈词语做批注的方法进行阅读。
3.走进美丽的童话世界，感受拇指姑娘的善良和勇敢。
教学准备：
教师：拇指姑娘救助燕子的片段、课件
学生准备：课前阅读《拇指姑娘》
教学过程：
一、激发兴趣，走近童话
1.小朋友，你们喜欢看书吗？平时都看过哪些书呢？（指名说）
2.我们班的小朋友很喜欢看童话故事真棒！今天老师把童话里的几个朋友请到了我们的课堂，赶紧和他们打声招呼吧！（出示图片：美人鱼、丑小鸭、卖火柴的小女孩、皇帝的新装、拇指姑娘）
二、了解安徒生
1.这些朋友都来自一本书，谁来说说是那本书呢？对了，就是安徒生童话（出示《安徒生童话》）
2.小朋友们知道这本书的作者是谁吗？（出示安徒生画像），安徒生爷爷一生写过168篇童话和故事，可了不起了，让我们一起来了解一下安徒生爷爷吧！
3.出示材料，了解安徒生生平简介。
安徒生爷爷是丹麦人，1805年4月2日出生在一个农民家庭，他小时候很喜欢演戏，一直梦想着当个演员和剧作家。安徒生爷爷一生写了很多很多篇童话，他的童话遍布世界各地，不仅我们小朋友爱读，连大人也喜欢读呢！安徒生爷爷是世界上最优秀的童话大王，受到各国人民的喜爱。
4.今天我们就走进《安徒生童话》，一起来学习童话故事《拇指姑娘》。
三、学做批注，精读《拇指姑娘》
1.小朋友们都读过这个童话故事了吗？故事中都有谁啊？
2.看得很认真，记得真清楚，会读书的小朋友会把一个故事读成几句话。（出
示填空）你们能根据老师的提示来说说这个童话的主要内容吗。自己先试一试吧！
从前，有一位老婆婆得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险的旅程。在旅程中，拇指姑娘救助了一只燕子。鼹鼠想娶拇指姑娘，但最后拇指姑娘嫁给了花王子。
指名学生回答
3.师：我们班的小朋友很棒，通过课前地阅读，对故事已经有一个大致了解，可是要想真正读懂童话还必须静下心来去细细品读。
4.师出示《拇指姑娘救助燕子》片段
A师：老师这有几段文字，请小朋友们仔细读一读，想一想讲的是故事里面的哪个情节？还可以给它加个小题目，看谁加的最精彩。
学生自由读片断，再指名说
B师：我们班的小朋友们不仅会读书，还会给片段加题目，真了不起！请再来默读这个片断，边读边思考，拇指姑娘给你留下了什么印象？
学生默读片断，并指名说
C小朋友，老师在读这几段文字时也被拇指姑娘的善良深深打动了，特别是第三段，读着读着心里就涌起很多的感受
5.师出示第三段文字
A师：我们也来读读这段文字，看看那个句子打动了你。
学生自由读，谁来说说哪个句子打动了你？指名说
B师：我们再读读这个句子，圈出让你心动的词语。
学生自由读句子，圈出词语。
交流：学生说词语（师圈词语）
C师：句子找出来了，词语也圈出来了，现在我们可以写一写词语的意思，还可以写一写对词语的感受（板书词义、感受）
学生写感受
师：谁来说说你都写了什么？
学生说感受
D师：小朋友们说的很棒，对词语也有了自己的感受和理解
超链接：预设：想不想看看老师的感受（出示老师的感受）
E师总结：小朋友们，像我们刚才这样找一找句子，圈一圈词语，再在旁边写一写词语的意思或感受，这就是批注。（板书找一找，圈一圈，写一写）
6.学生独立做批注
师：小朋友，刚才我们一起合作给第三段做了批注，也有了自己独特的感受和理解，现在请你选择一个你最喜欢的自然落，运用黑板上的这种方法去细细品读，做做批注。
7.学生自由批注其它段落
师：请小朋友们四人一小组，先在自己的小组内与同学说说自己的批注，待会儿，老师请小组内派代表上来交流
师：谁愿意把你的批注跟大家分享一下呢？
8.学生反馈交流
四、总结阅读方法，鼓励读书。
1.今天我们学习了做批注的读书方法，现在我们来回顾一下：我们先是……接着……最后……
板书：读一读
圈一圈
做批注写一写词义感受
2.师：这就是我们今天学习的读书方法“圈词语——做批注”，其实除了对词语做批注外，我们还可以对句子做做批注。（出示师批注）以后我们可以去学一学。
五、延伸阅读
1.小朋友们，今天，我们一起沉浸在安徒生爷爷的童话世界里，重温了善良、勇敢的“拇指姑娘”。安徒生爷爷写的童话还有很多很多，每一篇都写得很美，比如（出示推荐阅读书目）《野天鹅》、《豌豆上的公主》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《冰雪女王》《夜莺》……他的童话故事很值得一看，以后小朋友们就可以用我们刚刚学到的做批注方法去品读童话了！
拇指姑娘 从前，有一位妇人，她非常希望有一个丁点小的孩子，但她不知道从什么地方可以得到。于是，她便去请教一个巫婆：“你能告诉我什么地方可以得到个小小的孩子吗？”“嗨！这很容易！”巫婆说，“你把这粒大麦拿去吧！把它埋在花盆里，不久就可以实现自己的愿望了！”“谢谢您！”妇人告别巫婆，便种下了那粒大麦。 没几天，一朵很美丽的大红花便长了出来。它很像一朵郁金香，但它的花瓣紧紧的包在一起，是一个大花苞，妇人摘下花苞，放在嘴唇上亲吻着，说：“这朵花儿真美！”突然，“啪”地一声，花苞开放了！在花蕊的正中央，坐着一位娇小的姑娘，她又白又嫩又漂亮，可爱极了。小姑娘只有大拇指的一般长，因此，人们都叫她拇指姑娘。 妇人用一个亮得发光的核桃壳给她当摇篮，垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，被子是红色的玫瑰花瓣。妇人把一只盘子放在桌子上，盘子的水面上漂着一片郁金香的花瓣。拇指姑娘坐在花瓣上，用一根白马尾当浆，边唱歌儿边划船，从盘子这一边划到另一边。 一天夜里，拇指姑娘正在她漂亮的小床上睡觉，一只老癞蛤蟆从窗子跳进来。“嘿嘿，这姑娘真漂亮，给我儿子做媳妇倒是挺合适！”老癞蛤蟆说。于是，老癞蛤蟆背着正熟睡的拇指姑娘，跳出窗子，一直跳到花园里。 小癞蛤蟆看见母亲给自己找的媳妇，高兴的“咯！咯！”地叫。“讲话小声点儿，别把她吵醒了！”老癞蛤蟆说，“我们先要准备好心房！”
母子俩把熟睡的拇指姑娘放在一片睡莲的大叶子上，便忙着整理新房去了。 天亮了，拇指姑娘醒来。当她发现自己漂在水中间时，不禁伤心地哭了起来。因为睡莲叶子四周全是水，她没有办法回到陆地上去了。老癞蛤蟆带小癞蛤蟆来了，她说：“别哭了，这是我的儿子，他虽然丑点，可他的歌唱得倒很好听哩！”小癞蛤蟆连忙唱着：“咯……咯！” 拇指姑娘不喜欢这么丑的小癞蛤蟆做自己的丈夫，不禁大哭起来：“我不愿意嫁给他！我不干，死也不干！呜！呜！”拇指姑娘的话被水里的小鱼儿听见了，鱼儿很为她抱不平：“哼，这么漂亮的一个姑娘怎么能嫁给小癞蛤蟆呢！”“是呀，那老癞蛤蟆真缺德！我们得想办法阻止她！” 鱼儿们咬断莲叶梗，把睡莲叶推到老癞蛤蟆找不到的地方去了。睡莲叶子顺着水流漂呀漂，一直漂到了外国。一只金龟子发现了拇指姑娘，他用爪子抓起了她的腰，带她飞到一棵大树上。拇指姑娘吓昏了，躺在树叶上，好半天才清醒过来。 不久，住在树上的金龟子小姐们都来看望拇指姑娘了，她们拿出花里的蜜糖给她吃。一个金龟子小姐说：“哼，她的腰太细了，完全像人一样丑！”“是的，她太丑了！”其余的金龟子小姐附和着说。金龟子小姐把拇指姑娘放在一朵雏菊上，再也不理会她了。可怜的拇指姑娘只得在森林里流浪，饿了吃一点花蜜，渴了喝几口露水。 冬天到了，拇指姑娘又冷又饿，她冻得发抖，只得把自己裹在一片干枯的树叶里。她实在饿得忍受不住，这才走进一只田鼠的洞里，
拇指姑娘的童话故事 拇指姑娘讲述一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事，被多次改编为动画片及电影。 下面跟大家分享关于拇指姑娘童话故事，我们一起来看一下吧。 拇指姑娘从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。 她便去请教女巫，女巫说非常容易，便给她一粒麦穗，让她种在花盆里。 当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福。 可是有一天，一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子。 水里的鱼儿很同情小小的拇指姑娘，便把荷叶的一根茎咬断。 拇指姑娘顺着荷叶飘到了另外一个国家。 一只金龟子看上了她，它抓着拇指姑娘飞到树林里，拿花里的蜜糖给她吃，同时说她很漂亮。 但是只有它这样认为，其它金龟子都说拇指姑娘很难看。 当所有金龟子都说她是很难看的时候，这只金龟子也只好相信这话了，它也不愿意要她了!她现在可以随便到什么地方去。 金龟子带着拇指姑娘从树上一起飞下来，把她放在一朵雏菊上面。 拇指姑娘为了躲避风雨，来到花朵的一片叶子下。 清晨，以露珠为饮料，以花蜜为食物，生活还算过得去。 夏天和秋天过去了，又寒冷又漫长的冬天来临了，拇指姑娘来到
一片麦田，走到了一只田鼠家，好心的田鼠收留了她。 过了几天，田鼠说：“我们这儿最富有的先生——鼹鼠就要来了，如果你和她结婚，就有享不尽的荣华富贵。 第二天，鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣来了，因为他是一个瞎子，看不清拇指姑娘的容貌，田鼠便叫拇指姑娘唱了一首歌曲，鼹鼠很快就爱上了她。 不过，鼹鼠并没有表现出来，因为他很谨慎。 过了几天，鼹鼠正式提婚了。 秋天来到了，鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣。 其实，拇指姑娘并不喜欢鼹鼠，因为他并不喜欢阳光和鲜花，而且对他们有反感。 拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，现在，燕子要飞去另外一个国家，她便问拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一个国家去吗?拇指姑娘爽快地答应了。 燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最鲜艳的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王子，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后。 1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。 父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。 当洗衣工的母亲不久即改嫁。
拇指姑娘读后感 这是安徒生的一部童话,安徒生的童话故事是一直陪伴我长大的书籍.今天 再次看回小时候的故事,感慨良多. 这是一篇极具幻想力的故事.女主人公有着只有拇指一般大的身躯,娇小可爱,很快就会让读者爱上这一小女孩.她睡在花朵丛中,用花瓣当被子等,给人很 大的想象空间.情节曲折而又动人美丽,使我们会为情节的发展,心情一起一浮. 拇指姑娘虽然身驱微不足道,可是在她身上我们能够找到高超的理想.即使 被关在黑暗中,在艰苦的生活中,她依然渴望自由和阳光,困难的环境没有让她屈服,而让她更坚定了自己理想. 田鼠和鼹鼠的生活可算还不错，吃不完，用不尽，他们也会很好照顾拇指姑娘.可是对于在这阴暗的地洞中生活,拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的日子生活.她有着自己远大的理想. 在她的身上,我们还能看到她善良的一面,她想尽一切办法去救活受伤的燕子.最后她终于善有善报,在燕子的帮助下,过上幸福自己向往的生活. 安徒生用真挚的笔触赞美了善良的人们,对生活在痛苦中的孩子们给予深切的同情.他运用了生动,自然和纯朴的语言,就像给孩子们讲述一个又一个动听的故事.让孩子们在幻想的空间里遨游,在故事情节中不断回味。 安徒生童话这本书讲了许多故事，我最喜欢其中的拇指姑娘这一篇。我积累了这些好词好句：“可爱极了、蓝色的紫罗兰花瓣、非常开心、亲爱的姑娘、长长的地道、可怜的小燕子、厚厚的大毯子、惊奇地发现、伤心地说、很远的南方、温暖的地方。” 书中主要讲了拇指姑娘从出生到过上幸福生活的故事。遇见了癞蛤-螈田鼠、鼹鼠、还有一只快被冻死的小燕子，多亏拇指姑娘把他救活了，燕子带拇指姑娘去了南方，遇见了花王子，拇指姑娘才从此过上了幸福生活。我最喜欢拇指姑娘，因为她善于帮助别人。 我读了《安徒生童话》里的《拇指姑娘》这篇文章，故事说的是：一个拇指大小的女孩儿，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子给她取了个名字叫“拇指姑娘”。她们找来一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她的被子。可灾难似乎降临到了她的头上，先是遇到了大蛤-蟆，让拇指姑娘给他的儿子当媳妇儿，大蛤-蟆把拇指姑娘困在荷叶里，金鱼把她救了出来。拇指姑娘又到了田鼠家，她在田鼠家里救活了一只被冻昏的燕子，田鼠让她嫁给鼹鼠，这时，燕子飞回来救了她，把她带到了一个王国。这个王国里的人都和拇指姑娘一样大，这儿的王子向拇指姑娘求了婚，拇指姑娘在这里开始了新的生活。
《拇指姑娘》 从前有一个妇人,她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。 因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说: “我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?” “嗨!这容易得很!”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。” “谢谢您,”妇人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来,种下那颗大麦粒。
不久以后,一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香,不过它的叶子紧紧地包在一起。 “这是一朵很美的花,”妇人说,同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过,当她正在吻的时候,花儿忽然劈啪一声,开放了。人们现在可以看出,这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央,在那根绿色的雌蕊上面,坐着一位娇小的姑娘,她看起来又白嫩,又可爱。她还没有大拇指的一半长,因此人们就将她叫做拇指姑娘。 拇指姑娘的在妇人的精心照料下过得很幸福，还会唱歌。
一天晚上,当她正在她漂亮的床上睡觉的时候,一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。 “这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩,”癞蛤蟆说。于是他一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳,背着它跳出了窗子,一直跳到花园里去。 “阁阁!阁阁!呱!呱!呱!”当他儿子看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时,只能讲出这样的话来。 “讲话不要那么大声啦,要不你就把她吵醒了,”老癞蛤蟆说。“她还可以从我们这儿逃走，我们得把她放在溪水里睡莲的一起宽叶子上面。她在那上面是没有办法逃走的。在这期间我们要把泥巴底下的那间房子修理好――你们俩以后就可以在那儿住下来过日子。” 说完，老癞蛤蟆就这么做了，可怜的拇指姑娘大清早醒来，看见自己现在在不认识地方的时候,就不禁伤心地哭起来,因为这片宽大的绿叶子的周围全都是水,她一点也没有办法回到陆地上去。 老癞蛤蟆在水里向她深深地鞠了一躬,同时说:“这是我的儿子;他就是你未来的丈夫。你们俩在泥巴里将会生活得很幸福的。”
拇指姑娘的故事 篇一：安徒生童话选《拇指姑娘》故事梗概 子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来??他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来??用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。” 篇二：拇指姑娘故事梗概 在很久以前，有一对夫妻多么希望能有一个自己的孩子，他们去求会施魔法的美仙婆婆，结果得到了一粒花种子。奇妙的事情发生了，这粒种子真的长出了只有拇指大小的孩子，大家都叫她——拇指姑娘。娇小可爱的拇指姑娘给这个家庭带来了无比的欢乐。可是好景不长，在阴险毒辣的美仙婆婆策划下，奇丑无比的大癞蛤蟆为了给自己傻儿子找媳妇，在一个夜晚，偷走了正在熟睡的拇指姑娘从此，拇指姑娘在寻找爸爸妈妈的旅途上遇到许多艰难险阻。深陷困境的拇指姑娘怎样才能找回属于自己的生活呢?拇指姑娘向
来是安徒生童话故事中最美好的形象之一，是美丽与善良、快乐与自由的化身。在追求自由的道路上充满着磨难，拇指姑娘脆弱的生命饱受恶魔们的摧残。而她始终坚定追求自由、善待他人的信念，终于找到了完美的幸福。经典的童话故事通过演员们的再创造，注入了新的生命力。华丽的舞台效果，富于变化的七彩灯光，幻化出花国仙境般的美丽，以及拇指姑娘神奇的身世。多种主题音乐演绎了剧中不同的角色性格：癞蛤蟆的阴险、丑陋;拇指姑娘的清丽、柔美等。如此美好的童话，一定会将真善美的信念铭刻在孩子们的内心深处。 篇三：安徒生童话练习 1.《拇指姑娘》 ①拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。②拇指姑娘的摇篮是用胡桃壳做 的。③抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘，后来金龟子又抢走 了拇指姑娘，也想让她做自己的新娘，遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑娘，鼹鼠羡慕想让她嫁给自己的朋友。 ⑤拇指 姑娘在地道里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后，在燕子的帮助 下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了花
拇指姑娘 活动目标 1．师生共读一本书，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。 2．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力， 3 激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。 活动准备多媒体课件头饰 活动过程 一、导入揭题 今天我们一起来读一个有趣的故事——〈拇指姑娘〉。 二触摸书本 1 读一读书的题目 2看一看书的封面 （1）生说说从封面上看到了些什么? （2）师简介安徒生. 三、指导阅读《拇指姑娘》 （一）名字由来 拇指姑娘的名字是怎么来的呢？自由读读第一页上的话。（师示多媒体画面）。 Δ伸出大拇指，感受拇指姑娘的小。 Δ除了小，你还觉得她长得怎么样？美在哪儿？ （二）蛤蟆抢亲 1．仔细看看图，拇指姑娘的摇篮是什么样的？ 2．图上的癞蛤蟆长得什么样？ 3．癞蛤蟆把拇指姑娘放在了河中央的睡莲叶子上，她的心里好害怕。她一边哭，一边会说什么呢？ 4．表演拇指姑娘伤心的样子。 5 后来是谁救了拇指姑娘呢？指名阅读 6．远离了癞蛤蟆，拇指姑娘多高兴啊，笑容又回到了她的脸上。请小朋友读读这段话，边读边体会拇指姑娘的心情。（课中操） （三）鼹鼠求婚 1．拇指姑娘开始了一个人的流浪生活，冬天来到了。拇指姑娘冷极了，她哆哆嗦嗦地向前走，忽然发现前面有一座房子，这是田鼠婆婆的家，和外面寒冷的野外比起来，田鼠婆婆的家有什么不同呢？ 2．一天，田鼠婆婆的邻居鼹鼠来做客，你觉得鼹鼠先生长得怎么样？ 3．他也爱上了拇指姑娘，他邀请田鼠和拇指姑娘去他家玩。在去鼹鼠家的通道里，拇指姑娘发现了一只冻僵的燕子。拇指姑娘想尽方法照料这只燕子。 4．找好朋友合作表演拇指姑娘照顾燕子的情景，体会拇指姑娘的善良。（同桌合作、指名戴头饰表演） 5．燕子走后，拇指姑娘的生活又恢复了平静。可是没过多久田鼠婆婆让拇指姑娘嫁给鼹鼠，田鼠婆婆还特地为拇指姑娘做了一件新衣服，拇指姑娘同意吗？（师简介鼹鼠的特点），假如拇指姑娘住在地下会怎么样？ （四）遇见王子 1．正当拇指姑娘很伤心的时候，谁飞来了？
《拇指姑娘》 1.拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。 2.拇指姑娘的摇篮是用做的。（胡桃壳） 3. 抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘，后来又抢走了拇指姑娘，也想让她做自己的新娘，遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。（金龟子) 4.老田鼠收留了拇指姑娘，羡慕想让她嫁给自己的朋友 .(鼹鼠) 5.拇指姑娘在里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后，在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了，并爱上他后来又成了亲。(地道、花神王子) 《卖火柴的小女孩》 6.《卖火柴的小女孩》故事发生在（时间）。（圣诞之夜） 7.卖火柴的小女孩四次点燃火柴，分别看到了、、、。（火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。） 8.小姑娘死在，死时手中捏着一把燃过的火柴。（旧年的除夕之夜） 《豌豆上的公主》 9.老皇后之所以认定小姑娘是公主，是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西，该东西是。（一粒豌豆） 《皇帝的新装》 10.《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢，因此人们常说“陛下在里。”（穿新衣服、更衣室） 11.两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于。（任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。) 12.皇帝次派大臣去看骗子织布。(二) 13.举行游行大典时说出了实话，说皇帝什么也没穿。(一个小孩) 《海的女儿》 14.小公主共姐妹个。(7) 15.海巫婆让小公主变成人的报酬是，后果是：如果王子不爱小公主，小公主将变成。(割下小公主的舌头、泡沫) 16.小公主要恢复鱼尾巴，就要把刀子插进的心窝，结果小公主把刀子扔进了大海，自己却变成了。（王子、泡沫） 《独腿的锡兵》 17.独腿的锡兵经历了一场旅行：先在主人家的上，被移到上并跌到了楼下，过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下，接着它又掉进了，后来又漂进了，最后被吞进了里，最终他又回到了主人家。（桌子、窗台、小纸船、下水道、运河、鱼肚） 《踩着面包走的女孩》 18.《踩着面包走的女孩》的主人公叫。在回家看望自己的父母的路上，她把送给父母的扔进了泥水，想从上面走过去，结果她沉到了那里。（英格儿、面包、沼泽女人） 19.魔鬼的祖母把英格儿带进了地狱，将它变成了。（一座石像） 20.英格儿的故事传开后，她先后被人称作“”、“”、“”。（有罪过的孩子、坏孩子、邪恶的英格儿） 21.地狱中英格儿石像被感动后，变成了，它决心收集来弥补自己的错误，当她收集的东西足以抵得上当初被踩的长条面包时，她变成了漂亮的。（一只小鸟、面包、屑海燕）《丑小鸭》 22.鸭妈妈检验丑小鸭是不是自己孩子方法是。（让他到水里，看他会不会游泳。） 23.丑小鸭先在受到嘲笑歧视后，逃到了，结果碰到了打猎的；在一家里，他又受到猫和鸡的嘲笑；在里遇到了两只天鹅；在里受到女主人的追打，最后在的水里变
《拇指姑娘》读后感 从前有一个妇人很想要一个小巧玲珑聪明可爱的孩子。她便去请教女巫，女巫给她一粒麦粒，让她种在花盆里。当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福。 可是有一天，一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子。水里的鱼儿很同情拇指姑娘，救了她，拇指姑娘便顺着荷叶飘到了外国。被金龟子抛弃在了森林里。 拇指姑娘独自生活着，夏天和秋天过去了，寒冷的冬天来临了，拇指姑娘来到了田鼠家生活。过了几天，鼹鼠听到邻居田鼠家的拇指姑娘唱歌，很快就爱上了她。过了几天，鼹鼠提婚了，但是拇指姑娘不喜欢鼹鼠，因为他不喜欢阳光和鲜花。 拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，现在，燕子要飞去另外一个国家，邀请拇指姑娘同行，燕子背着拇指姑娘飞到了一个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后。 读了《拇指姑娘》这篇童话故事，使我感触很深：拇指姑娘虽然身材小得微不足道,生活环境也很艰苦,但她却具有伟大高超的理想:她向往光明和自由。此外,她还有一颗非常善良的心。田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了,吃不完,用不尽,对在阴暗的地洞里的生活他们非常满足。但拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子,在非常困难的条件下还尽量关心别人。她尽一切力量救活
了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道,飞到一个自由、美丽的国度里去,过着幸福的生活。 每个人都可能有不幸，但是我们不能听天由命，而应该向拇指姑娘学习，学习她不屈不挠，坚持不懈的精神。俗话说：不经过风雨，怎能见彩虹呢。让我们大家都做善良又坚强的人吧！ 《拇指姑娘》全文 从前有一个女人,她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说:?我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗???嗨!这容易得很!?巫婆说。?你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒,也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。??谢谢您,?女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来,种下那颗大麦粒。不久以后,一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香,不过它的叶子紧紧地包在一起,好像仍旧是一个花苞似的。?这是一朵很美的花,?女人说,同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过,当她正在吻的时候,花儿忽然劈啪一声,开放了。人们现在可以看出,这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央,在那根绿色的雌蕊上面,坐着一位娇小的姑娘,她看起来又白嫩,又可爱。她还没有大拇指的一半长,因此人们就将她叫做拇指姑娘。 拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳,她的垫子是蓝色
《拇指姑娘》阅读指导课 教学目标： 1.认识安徒生，了解他的生平，知道安徒生是一个伟大的童话作家。 2.激发阅读兴趣，通过阅读“拇指姑娘救助燕子的片段，学会圈词语做批注的方法进行阅读。 3.走进美丽的童话世界，感受拇指姑娘的善良和勇敢。 教学准备： 教师：拇指姑娘救助燕子的片段、课件 学生准备：课前阅读《拇指姑娘》 教学过程： 一、激发兴趣，走近童话 1.小朋友，你们喜欢看书吗？平时都看过哪些书呢？（指名说） 2.我们班的小朋友很喜欢看童话故事真棒！今天老师把童话里的几个朋友请到了我们的课堂，赶紧和他们打声招呼吧！（出示图片：美人鱼、丑小鸭、卖火柴的小女孩、皇帝的新装、拇指姑娘） 二、了解安徒生 1.这些朋友都来自一本书，谁来说说是那本书呢？对了，就是安徒生童话（出示《安徒生童话》） 2.小朋友们知道这本书的作者是谁吗？（出示安徒生画像），安徒生爷爷一生写过168篇童话和故事，可了不起了，让我们一起来了解一下安徒生爷爷吧！ 3.出示材料，了解安徒生生平简介。 安徒生爷爷是丹麦人，1805年4月2日出生在一个农民家庭，他小时候很喜欢演戏，一直梦想着当个演员和剧作家。安徒生爷爷一生写了很多很多篇童话，他的童话遍布世界各地，不仅我们小朋友爱读，连大人也喜欢读呢！安徒生爷爷是世界上最优秀的童话大王，受到各国人民的喜爱。 4.今天我们就走进《安徒生童话》，一起来学习童话故事《拇指姑娘》。 三、学做批注，精读《拇指姑娘》 1.小朋友们都读过这个童话故事了吗？故事中都有谁啊？ 2.看得很认真，记得真清楚，会读书的小朋友会把一个故事读成几句话。（出
示填空）你们能根据老师的提示来说说这个童话的主要内容吗。自己先试一试吧！ 从前，有一位老婆婆得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险的旅程。在旅程中，拇指姑娘救助了一只燕子。鼹鼠想娶拇指姑娘，但最后拇指姑娘嫁给了花王子。 指名学生回答 3.师：我们班的小朋友很棒，通过课前地阅读，对故事已经有一个大致了解，可是要想真正读懂童话还必须静下心来去细细品读。 4.师出示《拇指姑娘救助燕子》片段 A师：老师这有几段文字，请小朋友们仔细读一读，想一想讲的是故事里面的哪个情节？还可以给它加个小题目，看谁加的最精彩。 学生自由读片断，再指名说 B师：我们班的小朋友们不仅会读书，还会给片段加题目，真了不起！请再来默读这个片断，边读边思考，拇指姑娘给你留下了什么印象？ 学生默读片断，并指名说 C小朋友，老师在读这几段文字时也被拇指姑娘的善良深深打动了，特别是第三段，读着读着心里就涌起很多的感受 5.师出示第三段文字 A师：我们也来读读这段文字，看看那个句子打动了你。 学生自由读，谁来说说哪个句子打动了你？指名说 B师：我们再读读这个句子，圈出让你心动的词语。 学生自由读句子，圈出词语。 交流：学生说词语（师圈词语） C师：句子找出来了，词语也圈出来了，现在我们可以写一写词语的意思，还可以写一写对词语的感受（板书词义、感受） 学生写感受 师：谁来说说你都写了什么？ 学生说感受 D师：小朋友们说的很棒，对词语也有了自己的感受和理解
Thumbelina 2 A woman sits in her sunflower garden. She is very sad. A fairy comes to her and asks, ”Why are you so sad?” ”I hawve no children.”Cries the woman.” Take this seed and plant it.”says the fairy. 4 The woman plants the seed, The seed grows into a beautiful sunflower. She sees a tiny pretty girl in in. “Y ou are as tiny as my thumb,”she says. “I’ll name you Tumbelina” 6 “What would you like to wear?”Asks Thumbelina’s mother. “Hmm…I would like to wear a pink dress,”says Thumbelina. 8 One day an ugly toad sees t. “You are bery beautiful ,”he says. “I want to marry you.” The ugly toad takes her with him. 10 “Stay here on this lily pad,”says the toad. “I’ll be back with some food.” Thumbelina begins to cry. “Why ate you crying?”asks agoldfish. “I don’t want to marry the toad,” Thumbelina cries. “I want to go home.” 12 “I can help you,”says the goldfish. He sings,”on the lily pad,there’s a pretty girl.merrily, merrily, merrily, merrily! I’ll help her find her home.” “This is fun,”says Thumbelina. “I like sitting on the lily pad.” 14
拇指姑娘 据说从前有位妇人，她非常想拥有一个自己的孩子，哪怕是丁点儿大的，但是她一直没有身孕。于是她就去询问一位著名的巫婆。她对巫婆说：“我非常想要个小小的孩子，您能告诉我怎样才能得到一个吗？”“嗨！这个很简单啊！”巫婆说。“这颗大麦粒你拿去吧。它可不是一般的麦粒，不是乡下人田里种的那种，也不是鸡吃的那种。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你想要的东西！” “谢谢您。”妇人说。她掏给巫婆三个银币。当她回到家中，立刻就种下那颗大麦粒。过了一段时间，花盆里长出来一朵美丽的大红花，绿色的嫩叶紧紧地包在花骨朵的周围，它就像一朵含苞欲放的郁金香。 “好美丽的花儿啊！”妇人感叹道，同时情不自禁地在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。正当她吻的时候，奇迹出现了。花儿“啪”的一声开放了。一朵真正的郁金香呈现在她的眼前。但是使人惊讶的是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，皮肤白皙，十分可爱。因为她没有大拇指的一半长，因此人们就叫她拇指姑娘。 妇人给拇指姑娘准备了一个光得发亮的漂亮胡桃壳作为摇篮，蓝色紫罗兰的花瓣作垫子，以及玫瑰花瓣作被子。在晚上她就睡在这里，而白天她就在桌子上玩耍，因为这儿有妇人为她准备的特制的小舟。在桌子上，那个妇人放了一个盘子，里面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水中。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。而拇指姑娘就可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边，悠然自得！这样儿真美啊！她还会唱歌，而且唱得非常好听，那歌声是那么温柔而又甜蜜，从来没有人听到过。
一天晚上，一只外表丑陋的癞蛤蟆从窗子外面跳了进来，因为窗子上有块玻璃已经碎了。这只癞蛤蟆又丑又大，而且一张大嘴巴“啪嗒、啪嗒”的流着口水，搞得全身黏糊糊的。她一直跳到桌上，看见拇指姑娘正在花瓣下熟睡。 “乖乖，真是个美人啊，我儿子一定喜欢！”癞蛤蟆自言自语道。于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳，小心翼翼地背着它跳出窗外，一直跳到花园里去了。 癞蛤蟆家门口有条大河，其实是花园里的一条小溪。它的两岸又低又潮湿，终日不见阳光。癞蛤蟆和她的儿子就住在这里。哎呀！有其母必有其子，小蛤蟆也长得奇丑无比，不堪入目。“咯！咯！呱！呱！”看来小蛤蟆尚未成年，还不曾读过四书五经呢，当他看到胡桃壳里这位美丽的小姑娘时，他激动得只能讲出这样的话来。“说话不要这样大声嘛，不然你会吵醒她的，”老蛤蟆说，“她这么聪明伶俐，而且又轻得像根天鹅的羽毛，说不定哪天她还会从这儿逃走。我们得想个好法子把她给软禁起来。”“呱！呱！呱呱！”小蛤蟆连声附和。“不如把她放在溪水里睡莲的宽叶子上面，那对她来说，简直就是一座小岛。她在上面是没办法逃跑的。在这期间我们就可以把泥巴底下的那间房子装修一下，作为新房，你俩以后就在那儿过小日子喽！”老蛤蟆又说。 小溪里漂浮着大小不一的绿舟，随着水波的起伏而上下荡漾，这样的风景煞是好看。这些绿舟就是体态宽大的睡莲。老蛤蟆向其中一片浮在最远也是最大的叶子游去，把胡桃壳连同睡在里面的拇指姑娘一并放在它的上面。 这个可怜的、丁点大的姑娘一大清早就醒了。当她发现自己独自在一片宽大的绿叶上时，她不禁伤心地哭了。因为叶子周围都是澎湃的溪水，而她实在是想不出什么好办
—拇指姑娘 从前，有一位妇人，她非常希望有一个丁点小 的孩子，但她不知道从什么地方可以得到。于是，她便去 请教一个巫婆：“你能告诉我什么地方可以得到个小小的 孩子吗？”“嗨！这很容易！”巫婆说，“你把这粒大麦 拿去吧！把它埋在花盆里，不久就可以实现自己的愿望 了！”“谢谢您！”妇人告别巫婆，便种下了那粒大麦。 没几天，一朵很美丽的大红花便长了出来。它很像一朵郁金香，但它的花瓣紧紧的包在一起，是一个大花苞，妇人摘下花苞，放在嘴唇上亲吻着，说：“这朵花儿真美！”突然，“啪”地一声，花苞开放了！在花蕊的正中央，坐着一位娇小的姑娘，她又白又嫩又漂亮，可爱极了。小姑娘只有大拇指的一般长，因此，人们都叫她拇指姑娘。 妇人用一个亮得发光的核桃壳给她当摇篮，垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，被子是红色的玫瑰花瓣。妇人把一只盘子放在桌子上，盘子的水面上漂着一片郁金香的花瓣。拇指姑娘坐在花瓣上，用一根白马尾当浆，边唱歌儿边划船，从盘子这一边划到另一边。 一天夜里，拇指姑娘正在她漂亮的小床上睡觉，一只老癞蛤 蟆从窗子跳进来。“嘿嘿，这姑娘真漂亮，给我儿子做媳妇倒 是挺合适！”老癞蛤蟆说。于是，老癞蛤蟆背着正熟睡的拇指 姑娘，跳出窗子，一直跳到花园里。 小癞蛤蟆看见母亲给自己找的媳妇，高兴的“咯！咯！”地 叫。“讲话小声点儿，别把她吵醒了！”老癞蛤蟆说，“我们 先要准备好心房！”母子俩把熟睡的拇指姑娘放在一片睡莲的大叶子上，便忙着整理新房去了。 天亮了，拇指姑娘醒来。当她发现自己漂在水中间时，不禁伤心地哭了起来。因为睡莲叶子四周全是水，她没有办法回到陆地上去了。老癞蛤蟆带小癞蛤蟆来了，她说：“别哭了，这是我的儿子，他虽然丑点，可他的歌唱得倒很好听哩！”小癞蛤蟆连忙唱着：“咯……咯！”拇指姑娘不喜欢这么丑的小癞蛤蟆做自己的丈夫，不禁大哭起来：“我不愿意嫁给他！我不干，死也不干！呜！呜！”拇指姑娘的话被水里的小鱼儿听见了，鱼儿很为她抱不平：“哼，
《拇指姑娘》 1.从前有一位老妇人,她得到了一颗神奇的种子。不久以后,种子开出了一朵美丽的大红花。在花的中间,坐着一位娇嫩可爱的小姑娘,还没有大拇指的一半长,因此老妇人就叫她拇指姑娘。 2.拇指姑娘的小床是一个漂亮的核桃壳,她的垫子是紫罗兰花瓣,被子是玫瑰花瓣。一天晚上,睡着的拇指姑娘被一只难看的癞蛤蟆发现了,癞蛤蟆想让拇指姑娘做他的妻子,于是背着她跳出了窗外,一直跳到花园的小溪里。 3.小溪里长满了睡莲,癞蛤蟆把拇指姑娘放在最大的一片叶子上,自己跳走了。拇指姑娘坐在绿叶上,伤心地哭了,因为她不喜欢跟癞蛤蟆住在一起。水里游着的小鱼儿很同情她,他们咬断了叶梗,帮助拇指姑娘离开了小溪。 4.有一天,拇指姑娘来到了田鼠的家,请求给她一颗大麦粒,因为她已经两天没有吃东西了。热心的田鼠让拇指姑娘住进了自己的家。 5.田鼠有一位穿着黑袍子的朋友——鼹鼠。有一次,鼹鼠听到了拇指姑娘的歌声,他觉得美妙极了。鼹鼠喜欢拇指姑娘,可是,拇指姑娘一点儿也不喜欢他。 6.一天,拇指姑娘看见了一只冻昏的小燕子,她用草编了一张厚厚的毯子盖在小燕子身上,希望他可以醒过来。整个冬天,拇指姑娘都细心地照顾着小燕子。 7.春天来了,小燕子挥动翅膀飞了起来,他要带善良的拇指姑娘一起走。不过,拇指姑娘知道,这样做会让田鼠伤心的。小燕子只好告别拇指姑娘,自己飞走了。 8.鼹鼠向拇指姑娘求婚了,田鼠安排拇指姑娘做好嫁衣,准备做鼹鼠太太。可怜的小姑娘非常难过,她走到外面向太阳公公告别。这时,她救过的那只小燕子刚好飞过,小燕子让拇指姑娘钻进自己的羽毛里,带她飞到了一个温暖的地方。
9.这里盛开着五颜六色的花儿,花丛里有一座漂亮的宫殿,里面住着美丽的花王子。花王子邀请拇指姑娘留在这里,从此,两个人过着幸福快乐的生活。
Thumbelina A woman sits in her sunflower garden. woman['w?m?n]女人sunflower['s?nfla??(r)]太阳花She is very sad. garden. ['ɡɑ:dn?(r)]花园 A fairy comes to her and asks, fairy ['fe?r?] 仙子ask [ɑ:sk] 询问 ”Why are you so sad?”sad[s?d] 伤心的 ”I have no children.”Cries the woman.children['t??ldr?n]孩子们（复数）child [t?a?ld] 孩子Take this seed and plant it.”says the fairy. take [te?k] 拿接受seed[si:d]种子plant[plɑ:nt] 种The woman plants the seed, The seed grows into a beautiful sunflower. grow[ɡr??]生长beautiful ['bju:t?fl] 美丽的 She sees a tiny pretty girl in it. tiny ['ta?n?] 极小的pretty ['pr?t?] 漂亮的 “Y ou are as tiny as my thumb,”she says as [?z] 像thumb[θ?m] 拇指 “I’ll name you Tumbelina”name[ne?m] n:名字v:命名 “What would you like to wear?”Asks Thumbelina’s mother. wear[we?(r)]穿 “Hmm I would like to wear a pink dress,”says Thumbelina.pink [p??k]粉红色的dress[dres]连衣裙One day an ugly toad sees it. ugly ['?ɡl?] 丑陋的toad [t??d] 癞蛤蟆 “You are very beautiful ,”he says. “I want to marry you.”want [w?nt] 想marry ['m?r?] 结婚 The ugly toad takes her with him. “Stay here on this lily pad,”says the toad. lily ['l?l?] 睡莲pad [p?d] 垫子 “I’ll be back with some food.”back [b?k] 返回food [fu:d] 食物Thumbelina begins to cry. begin [bi?ɡin]开始cry [krai]哭泣 “Why are you crying?”asks a goldfish. goldfish['ɡ??ldf??] 金鱼 “I don’t want to marry the toad,” Thumbelina cries. “I want to go home.”go [ɡ??]走home[h??m] 家 “I can help you,”says the goldfish. help [help] 帮助 He sings,”on the lily pad,there’s a pretty girl.merrily, merrily, merrily, merrily! I’ll help her find her home.”merrily [?mer?li] 愉快地 “This is fun,”says Thumbelina. fun[f?n] 有趣的 “I like sitting on the lily pad.” He can’t find her home. can’t [kɑ:nt]（can not [k?n]）不能find [fa?nd]寻找“You should look for a new home,”says the goldfish. should[??d] 应该look for[luk f?:] 寻找Thumbelina seees a beautiful red flower. “This can be my new home,’she says. “Thank you ,goldfish.” Spring passes and summer comes. spring [spr??] 春天pass[pɑ:s] 通过Thumbelina is happy. summer ['s?m?(r)] 夏天come [k?m] 到来 She plays hide-and-seek withr abbits. hide-and-seek [?ha?d n ?si:k] 捉迷藏rabbit['r?b?t] 兔子
拇指姑娘故事 从前有一个女人,她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得 到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说: “我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?” “嗨!这容易得很!”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒,也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到 你所 要看的东西了。” “谢谢您,”女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来,种下那颗大麦粒。不久以后,一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香,不过它的叶子紧紧地包 在一起,好像仍旧是一个花苞似的。 “这是一朵很美的花,”女人说,同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过,当她正在吻的时候,花儿忽然劈啪一声,开放了。人们现在可以看出,这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央,在那根绿色的雌蕊上面,坐着一位娇小的姑娘,她看起来又白嫩,又可爱。她还没有大拇指的一半长,因此人们就将她叫做拇指姑娘。 拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳,她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣,她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍――在这桌子上,那 个女人放了一个盘子,上面又放了一圈花儿,花的枝干浸在水里。水上浮着一起很大的郁金 香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上,用两根白马尾作桨,从盘子这一边划到那一边。这样
儿真是美丽啦!她还能唱歌,而且唱得那么温柔和甜蜜,从前没有任何人听到过。 一天晚上,当她正在她漂亮的床上睡觉的时候,一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了,因为窗子上有一块玻璃已经破了。这癞蛤蟆又丑又大,而且是粘糊糊的。她一直跳到桌 子 上。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。 “这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩,”癞蛤蟆说。于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳,背着它跳出了窗子,一直跳到花园里去。 花园里有一条很宽的小溪在流着。但是它的两岸又低又潮湿。癞蛤蟆和她的儿子就住在这儿。哎呀!他跟他的妈妈简直是一个模子铸出来的,也长得奇丑不堪。“阁阁!阁阁!呱!呱!呱!”当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时,他只能讲出这样的 话来。 “讲话不要那么大声啦,要不你就把她吵醒了,”老癞蛤蟆说。“她还可以从我们这儿逃走,因为她轻得像一起天鹅的羽毛!我们得把她放在溪水里睡莲的一起宽叶子上面。她既 然是这么娇小和轻巧,那片叶子对她说来可以算做是一个岛了。她在那上面是没有办法 逃走 的。在这期间我们就可以把泥巴底下的那间好房子修理好――你们俩以后就可以在那儿住下 来过日子。” 小溪里长着许多叶子宽大的绿色睡莲。它们好像是浮在水面上似的。浮在最远的那片叶子也就是最大的一起叶子。老癞蛤蟆向它游过去,把胡桃壳和睡在里面的拇指姑娘放在 它上 面。 这个可怜的、丁点小的姑娘大清早就醒来了。当她看见自己现在在什么地方的时候,就不禁伤心地哭起来,因为这片宽大的绿叶子的周围全都是水,她一点也没有办法回到陆地上
拇指姑娘
从前，有一位农妇种了一盆花。这盆花长得很好，却只有一个花 骨朵儿。一天，这花终于开放了。花的中央竟然坐着一位只有拇指的 姑娘，她长得可爱极了。 “我就叫你拇指姑娘吧！ ”农妇说着，找来一片绿色的桃树叶， 垫上蓝色的紫罗兰花瓣，做成了床，又用玫瑰花瓣当被子。 每当农妇干活回来，拇指姑娘就给她唱歌，给她跳舞。她们生活 得非常开心。 一天晚上，拇指姑娘正在睡觉，一只癞蛤蟆跳进来。 “这个姑娘 真漂亮啊，她可以做我的妻子！ ”说着，癞蛤蟆就抓起拇指姑娘跳到 花园里去了。 拇指姑娘吓醒了，不禁大哭起来。癞蛤蟆向拇指姑娘深深鞠了一 躬，说： “亲爱的姑娘，请你不要哭泣。你就要成为我的新娘了，我 们会生活得很幸福。 ” 癞蛤蟆把拇指姑娘放在一片荷叶上，跳着走了。拇指姑宁哭得更 厉害了，她实在不愿意和一只癞蛤蟆住在一起。这时，游过来一群小 鱼，他们非常同情拇指滚娘，于是游到荷叶的梗子旁，把它咬断了。 荷叶载着拇指姑娘漂走了，漂得很远、很远，一直漂到了外国。 整个夏天，拇指姑娘就住在一片森林里。 冬天到了，她冻得直发抖，好心的田鼠大婶收留了她。拇指姑娘 高兴地在田鼠家住了下来。快乐地她总喜欢唱歌，她的歌声引来了一 位田鼠的邻居—鼹鼠。鼹鼠可能是喜欢上了拇指姑娘，热情地请田鼠
和拇指姑娘到他家做客。 鼹鼠从自己的房子里挖了一条长长的地道，通到田鼠这边。地道 正好穿过一个墓地，那里躺着一只死燕子。 多可怜的小燕子啊， 它的翅膀紧紧贴着身体， 腿和头缩到羽毛里。 当田鼠和鼹鼠走开后，拇指姑娘轻轻吻了吻燕子。 晚上，拇指姑娘睡不着，她用枯草编了一张厚厚的大毯子，然后 把毯子拿到墓地，盖在燕子身上。当她靠近燕子的胸膛时，惊奇地发 现燕子的心还在跳动。 他没死！不过只冻得失去了知觉罢了。 到了第二天，燕子已经能够睁开一会儿眼睛了。从此，拇指姑娘 一直照顾着燕子。 春天来了，燕子要向拇指姑娘告别了。他问拇指姑娘愿不愿意一 起走。 “不，我不能离开！ “拇指姑娘摇摇头。她想，如果她离开，田 鼠会难过的。 秋天来到时，鼹鼠已经向拇指姑娘求婚了。拇指姑娘一点儿也不 高兴，因为她很讨厌跟鼹鼠一起住在没有阳光的地下。 举行婚礼的那一天到了，拇指姑娘偷偷溜了出来。她吻着那些花 儿和小草，伤心地说： “再见了，假如你们看到那只燕子的话，一定 要代我向他问好！ ” 恰好这时，燕子飞来了。燕子说： “我要飞到很远的南方去，你 愿意跟我一起去吗？”
“我愿意和你一起去。 ”拇指
拇指姑娘童话故事 拇指姑娘童话故事 从前有一位妈妈，她非常希望有一个特别小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?”“嗨!这容易得很!”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。” 女人说:“谢谢您，”她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来，种下那颗大麦粒。不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。 “这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。 从前，有一个女人，她想得到一个小不点儿大的小孩。她去请巫婆帮忙。巫婆送给她一颗大麦粒，说这颗大麦粒很
特别，只要把它种在自家的花盆里，就可以看到你想得到的东西。 这个女人把大麦粒带回家，种在花盆里，不久，一朵非常漂亮的大红花就长出来了。女人说：“这朵花真美呀。”于是她在这朵花上吻了一下，忽然花儿开放啦。花瓣四散开来，花的中间坐着一个小女孩，小女孩的皮肤白白的，眼睛大大的，脸蛋儿甜甜的，真可爱!因为她看起来还没有人的大拇指的一半儿长，所以大家都叫她拇指姑娘。 女人把拇指姑娘放在一个又光又亮的胡桃壳里，这是拇指姑娘的摇篮。摇篮里用紫罗兰的花瓣作垫子，拇指姑娘的被子是用玫瑰花瓣做的。她睡在里面又香甜又舒服。 一天晚上，拇指姑娘正在睡觉。一个非常难看的大癞蛤蟆从窗外跳进来，癞蛤蟆看见拇指姑娘，就说：“这姑娘很漂亮，把她带回家去给我儿子作妻子吧。” 于是它抓起了拇指姑娘睡觉的胡桃壳，背着它跳出了窗子，回到癞蛤蟆的家里。 癞蛤蟆的儿子跟癞蛤蟆一样丑，一样难看。他连话也不会说，只会：“咯咯!咯咯!”地乱叫一通。拇指姑娘又害怕又着急，捂着脸就哭起来。 癞蛤蟆怕拇指姑娘逃走，于是癞蛤蟆就把拇指姑娘放在一片大睡莲叶子上，四周都是很深很深的流水。拇指姑娘坐在这么大的睡莲叶子上面，根本没法儿逃走。小鱼看见了拇