小学《毛笔字》校本课程纲要
一、课程名称：毛笔字
二、学习时间：两年
课程目标：
1．让学生了解毛笔书法艺术的一般知识。
2．养成良好的书写习惯，掌握正确的坐姿及握姿。
3．掌握基本笔画的写法，学会分析字的间架结构以及布势。
4．初步了解作品的形式、格式布局的规律，及作品创作的一些简单知识和技法。
5.培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
课程理念：
书法是一门艺术，是中华民族文化的瑰宝，我们要把老祖先留下的瑰宝一直传承下去，因而需要后世很多书法爱好者及专业人士承担起这个责任。新课标指出：“三四年级的学生写毛笔字要做到掌握字的基本笔画的写法及间架结构，培养学生的兴趣爱好，陶冶情操，提高学生的审美意识。”
课程内容：
根据课程目标的定位，毛笔书法校本课程的内容主要包括以下几个方面：
1.注意坐姿及握笔姿势的培养训练。
2.学习基本笔画的写法，达到正确书写。
3.学习各种偏旁部首的写法，力争书写规范。
4.学习字的间架结构，学会分析字形。
5.学习字的布势，注意笔画之间的呼应连带关系。
6.了解作品形式，能初步学会创作。
课程实施：
（一）实施形式：
1．课时安排：每周二、三放学后一个小时
2.组织形式：以年级组为单位，选拔优秀学生进行集中训练及课后训练相结合
3．成果展示：通过书法比赛，书法展等形式来展示孩子的学习成果。
（二）实施建议：
1．基本知识
（1）由主讲教师讲授书法中最基本的知识及练习书法的好处，培养学生练习书法的兴趣。
（2）由主讲人讲解基本笔画的写法，做到讲练结合。
（3）重视情感导向与能力的培养，陶冶学生的情操，注重基本技能的训练和能力的培养。
2.基本技能
掌握最基本的握笔姿势和写字方法，做到规范训练，培养学生勤学苦练的精神，提高学生的审美能力。
3．实践活动
校内多进行一些成果展示，组织学生多参加一些书法比赛，开展综合实践活动，发展学生的综合素质。
课程评价：
(一)评价形式：学生用自评、互评、师生集体评的方法。
评价内容：
1、基本知识。
2、基本笔画、部首、结构、布势、创作。
3、交流中的表现：是否积极参与交流相互学习。
4、参与的态度：是否有认真踏实的学习态度。
（二）评价内容及评价形式
1、坐姿、握姿是否合格，基本笔画是否过关。
2、是否能正确、熟练地书写，既把笔画写像又能做到结构安排合理。
（三）基本技能
1、能否正确、熟练地掌握基本笔画的写法。
2、字的结构安排是否合理，结构要稳，学会分析字形。
3、了解创作的一些知识，初步学会创作，一幅作品知道怎样去布局谋篇。
十、课程计划