受理案件通知书(1)

福州市晋安区人民法院

受理案件通知书

(2019)闽0111民初185号福州建筑学院：

你诉福州盛世花开投资发展有限公司房屋租赁合同纠纷一案，本院于2019年2月5日立案。本案案号为(2019)闽0111民初185号。现将受理案件的有关事项通知如下：

一、在诉讼过程中，当事人必须依法行使诉讼权利，有权行使《中华人民共和国民事诉讼法》第四十九条、第五十条、第五十一条等规定的诉讼权利，同时也必须遵守诉讼秩序，履行诉讼义务。

二、自然人应当提交身份证或者通行证、护照复印件；法人或者其他组织应当提交营业执照或者事业单位法人代码证复印件、法定代表人或者主要负责人身份证明书。

三、当事人、法定代理人可以委托一至二人作为诉讼代理人。

委托他人代为诉讼，必须向人民法院提交由委托人签名或者盖章的授权委托书。授权委托书必须记明委托事项和权限。诉讼代理人代为承认、放弃、变更诉讼请求，进行和解，提起反诉或者上诉，必须有委托人的特别授权。

侨居在国外的中华人民共和国公民从国外寄交或者托交的授权委托书，必须经中华人民共和国驻该国的使领馆证明；没有使领馆的，由与中华人民共和国有外交关系的第三国驻该国的使领馆证明，再转由中华人民共和国驻该第三国使领馆证明，或者由当地的爱国华侨团体证明。

四、应在接到本通知书后七日内，向本院预交案件受理费50元。本院诉讼费开户名称：福州市晋安区人民法院(财政汇缴专户)；开户银行：中国建设银行；账号：6217001120048113906。

五、根据《最高人民法院关于人民法院在互联网公布裁判文书的规定》，本院作出的生效裁判文书将在中国裁判文书网上公布。如果你认为案件涉及个人隐私或商业秘密，申请对裁判文书中的有关内容进行技术处理或者申请不予公布

的，至迟应在裁判文书送达之日起三日内以书面形式提出并说明具体理由。经本院审查认为理由正当的，可以在公布裁判文书时隐去相关内容或不予公布。

六、本案审判组织成员为审判长张琪、审判员柯嘉星、审判员张蔚宣，书记员吴令。

联系人：王军

联系电话：136********

联系地址：福州市晋安区福兴大道9号

特此通知。

2019年2月5日

电流和电源导学案

电流和电源导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学习目标 1.了解电流的产生条件及其定义式，知道电流的方向是如何规定的。 2.了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解常用电池电动势的大小。 自主学习 【问题1】历史印迹 意大利医学教授伽伐尼和意大利化学物理学家伏打对用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置，会引起肌肉的收缩实验分别有什么样的认识伏打为静电转入电流的研究做出了怎样的贡献 【问题2】认识电流 ①电流是怎样形成的：。 ②电流的产生条件是：。 ③电流的方向：规定为电流的方向。在金属导体中， 电流的方向与相反；电解质溶液中有可以自由移动 的正、负离子。电流是量。 ④电流——描述电流强弱 ．．的物理量。 定义：通过导线某横截面的与所用的比值。 定义式： 单位：简称，符号，常用单位和。 单位换算关系：1A= mA= μA 【问题3】关于电流的下列说法中正确的是（） A．因为电流有方向，所以电流是矢量 B．通过导线截面的电量越多，电流越大 C．通电时间越短，电流越大

D．单位时间内通过导体横截面的电量越多，导体中的电流越大 【问题4】认识电源和电动势。 ①电源两极间电压的大小是由决定的，这种特性，物理学中用来描述。 ②如何测出电源的电动势：。 ③电动势的符号：。电动势的单位：。 ④列举出几种常见电源的电动势大小： ⑤从能量的角度看，电源就是把的装置，电动势反映了电源把其它形式的能转化为的物理量。 【问题5】关于电源电动势，下列说法正确的是（） A．电源两极间的电压一定等于电源电动势 B．电源在没有接入电路时两极间电压等于电源电动势 C．所有电源的电动势都是相同的 D．2号电池比5号电池的电动势大 合作探究 【问题1】下列关于电流方向的说法中，不正确的是（） A．电流的方向就是自由电荷定向移动的方向 B．电流的方向就是正电荷定向移动的方向 C．在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 D．在电解液中，电流的方向与正离子定向移动的方向相同 【问题2】在示波管中，电子枪2秒内发射了6×1013个电子，则示波管中电流×10－13A ×10－6A 课堂检测 A 1、关于电流强度正确的是（） A.根据I=q / t可知I与q成正比

第二节 电流和电路(导学案)

第二节 电流和电路（导学案） 班级： 姓名： 学习目标： 1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3. 会画简单的电路图 4. 认识通路、断路、短路 学习重点：电流、电路及电路的判断 学习难点：电流的形成和电路的作图 自主学习 ●电流： 将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！ 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？ 电流的形成： 。形成电流的电荷可能是___________________ 电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。 ●电路： 电路的构成： 电路中元件的作用： 形成持续电流的条件：（1）、 （2）、 电路图： 画出常见的电路元件符号： 电池和电池组 _______、________ ；电灯______；电流表_______；开关_______ ； 滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机 ________；相连的导线_______________； ●电路的三种状态：①___________②___________③____________。 在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。 通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。 断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。 短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个 电路短路和部分电路短路。整个电路短路是指电源两端短接（图2 －4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损 坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零， 用电器也不能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图2－5 ）。所以，短路是电

(vip免费)九年级物理《电流和电路导学案(无答案)新人教版

本资源的初衷，是希望通过网络分享，能够为广大读者提供更好的服务，为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创，立意新，图片精，是非常强的一手资料。 电流和电路 课型:新授 一【教学目标】: 【知识与技能】:知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.通过动手实验,认识断路,通路,短路;知道电流的组成,认识电源和用器的作用;从电流的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号.结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图. 【过程与方法】:在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳规律的方法,知道用电器符号, 电路图可以把具体的电路连接情况简洁明了地概括性表达出来. 【情感、态度与价值观】:激发学生对认识电路组成,研究各元件的作用有强烈的兴趣,在学习连接电路,画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识,合作精神,安全操作意识. 二【教学重点、难点】:认识电路的形成, 电路的组成,正确连接电路和画电路图. 三【实验器材】:多媒体课件,干电池,开关,导线,灯泡 四【课堂导学】: 一电流 将小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线,分先后三次连接电路,使小灯泡亮、电铃响、小电动机转,看谁最快最好！ 注意:任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！（为什么?） 刚才的灯泡会亮、电机会转,是因为有电流流过它们.电流是怎样形成的呢?. 金属里面有大量可以自由移动的电子,这些电子平时运动方向_______________,接上电源之后,它们就受到了推动力,出现了_________移动,形成了电流. 1 电流的形成:电荷的 .（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是_______________） 2 电流方向的规定: . 电路闭合时在电源外部,电流的方向是:沿着_________→_________→_________的方向流动的. 3 电流只能从它的一端流向另一端,不能反方向流动的电子原件叫做__________,电流流过电视机,收录机等许多家用电器上的指示灯时,指示灯会发光, 这种指示灯是 . 二电路的构成 1 电路的构成:电源、____________、__________、导线按照一定的顺序连接起来,就组成了电路.只有电路闭合时,电路中才有电流. 2 在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________. 3 电路中个元件的作用: 电源的作用是______________________________. 工作时能量的转化情况是___________________________________________. 用电器的作用是_____________________________________, 工作时能量的转化情况是______________________________________________. 开关的作用是______________________. 导线的作用是____________________________. 4 同学们阅读课本P103小资料,回答下列问题: 1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ? (2)学生电源与干电池相比有哪些优点? 三电路图 画图时,画实物麻烦又不清楚…… 1 电路图:利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的就是电路图. 预习课本P104页“几种常用的元件及其符号” 电路图是指用____________________________________来表示电路连接的图. 常用的元件符号, 如代表__________,代表__________,代表__________, 代表__________,滑动变阻器___________；电压表_________； 开关______________,相连的导线_______________. 2 画电路图应注意的问题: 元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处.整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直. 3 电路的三种状态:（重点） 1 通路:接通的电路叫通路.这时,电路是闭合的,且处处有持续的电流. 2. 断路:断开的电路叫断路,这时电路某处断开了,电路中就没有了电流. 3. 短路:直接用导线把电源的两极（或用电器的两端）连接起来的电路叫短路. 难点:（1）短路的分类:短路有两种形式: 一是整体短路,也称电源短路,它是指用导线直接连接在电源的正负极上,此时电流不通过任何用电器而直接构成回路,电流会很大,可能把电源烧坏. 二是局部短路,它是指用导线直接连接在用电器的两端.此时电流不通过电器而直接通过这根导线.发生局部短路时会有很大的电流.因此,短路状态是绝对不允许出现的. （2）短路的实质:无论是整体短路还是局部短路,都是电流直接通过导线而没有通过用电器,使电路中的电阻减小从而导致电流增大.这就是短路的实质. 五【拔高训练】 1 在如图所示电路中,正确的是:【】

高中物理人教版选修3-1 精品导学案：2.1电源和电流 打印版

1 电源和电流 学习目标 1.了解电源的形成过程. 2.掌握恒定电场和恒定电流的形成过程. 自主探究 1.电源是能把电路中的从正极搬到负极的装置. 2.导线中的电场是由、等电路元件所积累的电荷在导线内共同形成的,导线内的电场保持和平行. 3.由分布的电荷所产生的稳定的电场,称为恒定电场. 4.把、都不随时间变化的电流称为恒定电流. 5.电流的程度用电流这个物理量表示;规定定向移动的方向为电流的方向;电流的单位是,符号是;公式为. 合作探究 【提出问题】 问题1:电流形成的条件是什么? 问题2:导体中产生电流的条件是什么? 问题3:如何使电路中有持续电流? 【要点提炼】 一、电源 1.要使电路中保持持续的电流,电路两端之间要有一定的. 2.电源的作用:维持电路两端始终有一定的,使电路中保持. 二、恒定电场 问题:在有电源的电路中,导线内部的电场强度有什么特点呢?

【要点提炼】 1.由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场,称为. 2.在恒定电场中,任何位置的电场强度都不随时间变化,所以它的基本性质与相同.在静电场中所讲的电势、电势差及其与电场强度的关系,在恒定电场中. 【合作探究】 问题:在恒定电场中自由电荷会受到电场力的作用,而发生定向运动,从而形成电流,恒定电场中的电流有什么特点呢? 三、恒定电流 问题: 1.什么样的电流被称为恒定电流? 2.我们用什么物理量来描述电流的强弱程度? 【巩固练习1】 1.关于电流的方向,下列叙述中正确的是() A.金属导体中电流的方向就是自由电子定向移动的方向 B.在电解质溶液中有自由的正离子和负离子,电流方向不能确定 C.不论何种导体,电流的方向规定为正电荷定向移动的方向 D.电流的方向有时与正电荷定向移动的方向相同,有时与负电荷定向移动的方向相同 2.电流方向与正电荷定向移动的方向,与负电荷定向移动的方向. 3.在金属导体中,若10 s内通过横截面的电荷量为10 C,则导体中的电流为. 结论:电流等于通过导体横截面的与通过这些所用的比值. 4.某电解槽横截面积为0.5 m2,若10 s内沿相反方向通过横截面的正负离子的电荷量均为1 C,则电解液中的电流为.在电解液中,电荷量是通过截面的正、负离子电荷量绝

《电源和电流》导学案

2.1 《电源和电流》导学案 【学习目标】 1．了解形成电流的条件，知道电源的作用和导体中的恒定电场。初步体会动态平衡的思想。 2．理解电流的定义，知道电流的单位、方向的规定；理解恒定电流。 3．经历金属导体内自由电子定向移动速率的推导过程，从微观的角度理解导体中电荷的定向移动与电流之间的关系。 【重点难点】 理解电源的作用，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念。 【学法指导】 认真阅读教材，观察插图，体会电源的作用和电流的形成过程 【知识链接】 1．结合课本图2.1-1，请说明电源在电路中的作用。 2．什么是恒定电场？ 3．恒定电流如何定义？ 【学习过程】 探究1、如何形成持续电流 ①有AB两个导体，分别带等量异种电荷，它们的周围存在着电场。如果在它们之间 连接一条导线R，导线中的自由电荷将如何移动？ ②AB周围的电场如何变化？ ③AB间的电势差如何变化？ ④导线中的电流吗？如果有是瞬时的还是持续的？电流方向如何？

⑤你有办法让导线中有持续的电流吗？如果想要有持续的电流，我们需要有一个怎样 的装置？ ⑥什么叫电源？电源的作用是什么？ ⑦请类比下面水流装置体会电源作用。 例1．下例关于电源的说法正确的是（） A．电源是将其他形式的能转化为电能的装置 B．电源的作用是使电源的正负极保持一定量的正负电荷，维持一定的电势差 C．与电源相连的导线中的电场是由电源正、负极上的电荷形成的 D．在电源内部正电荷由负极流向正极，负电荷由正极流向负极 探究2．恒定电场 ①你知道导线R中电场的方向吗？导线中的电场仅由电源产生吗？ 1．如何定义恒定电场？恒定电场是不是匀强电场？ 2．如何形成恒定电场？ 导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。尽管这些电荷也在运动，但有的流走了，另外的又来补充，所以电荷的分布是稳定的，电场的分布也稳定。 3．恒定电场的特点： 例2．下例说法正确的是（） A．导体中电荷运动就是形成了电流

人教版】中考物理《电流和电路》复习导学案

第十一章《电流和电路》 知识梳理 知识点一: 两种电荷 考点1．摩擦起电：“强得弱失” 例1、甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是( ) A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥 变式训练 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定( ) A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电 2、如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（） A．大气压的作用 B．静摩擦的作用 C．分子间有斥力 D．同种电荷互相排斥 3、下列现象中，由于摩擦起电造成的是（） A．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音 B．冬天手冷时，双手摩擦会使手变暖和 C．干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声 D．钢针沿磁体摩擦几下，钢针能吸引铁屑 考点2.物体带电情况的判断 例1、A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（） A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电 变式训练“若吸引有两种情况，若排斥只有一种情况” 1、一个轻质小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（） A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电 2、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，两者互相排斥，可判定（） A．小球一定带正电 B．小球一定不带电 C．小球一定带负电 D．小球可能带负电，也可能不带电 考点3.检验物体是否带电的方法 例1、现有一根玻璃棒，不知其是否带电，请简要写出几种判断方法 （1）用玻璃棒靠近轻小物体（如通草球），若吸引，说明玻璃棒带电．若不吸引，说明玻璃棒不带电．（2）用玻璃棒靠近带电体，若相互排斥，说明玻璃棒带同种电荷；若相互吸引，说明玻璃棒带异种电荷；若没有吸引或排斥现象，说明玻璃棒不带电． （3）将玻璃棒与验电器上的金属球接触；若金属箔出现张角，则说明玻璃棒带电；若金属箔没有出现张角，则说明玻璃棒不带电 变式训练 1、用化纤布料做成的衣服穿在身上，很容易吸附灰尘．其主要原因是化纤布料经摩擦后容易_____ ，因而会_____细小尘土使衣服变脏．丝绸摩擦过的玻璃棒带____电，靠近碎纸片时，会发现碎纸片会被____，这是因为___________________。 知识点二:电流和电路 考点1.电流方向的判断

电流和电路复习导学案

电流和电路复习导学案（1） 主备人：审核人：使用时间：第周 【学习目标】 1．能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用； 2．电流表的使用，做到会“选”、会“连”、会“读”。 3．认识串、并联电路以及它们的电流特点，会画电路图，会连接实物电路。 【学习重点、难点】 重点：研究电路的基本组成部分及作用；电路的两种连接方式是：串联和并联，以及串、并联电路中的电流规律；会用电流表测电流。 难点：探究串联、并联电路中的电流规律。 【前置学习】 1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________． 2. 摩擦起电的原因是____从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带____电． 3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，符号是它的单位是 4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由到. 5. 电路中提供电能的是，消耗电能的是, 输送电能的是. 控制输送电能的是． 6. 马路上各路灯之间连接的方式是联，教室里各日光灯之间是联的．【展示交流】 1、组内交流课前知识回顾答案，之后汇报结果。 2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 【合作探究】 例1. 串联在电路的两盏电灯甲和乙，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲 灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是（） A．I甲>I乙B．I甲

1电源和电流导学案

编号10 课题1、电源和电流周次8 主编人王恒波审核人审批人课时 1 姓名班和组组评师评 学习目标1、了解电流的形成过程，明确电源在电路中的作用，认识导线中恒定电场的建立和恒定电流的形成过程。 2、掌握电流的定义式、单位、方向及微观表达式。 学习重点理解电流的产生条件、定义式、单位、方向及微观表达式。 学习难点恒定电流的形成，电流的定义式的应用、电流微观表达式的推导。 学习过程 自主学习 【自主预习案】 一、电源 1、电源：能把自由电子从________极搬到_________极的装置。 2、其作用是：保持导体两端的_____________，使电路中保持持续的__________。 二、电流 1、电流（I）：描述电路中电流强弱的物理量。若用I表示，q表示在时间t内通过导 体横截面的电荷量，则它们间的关系式为:_______。 2、单位：国际单位制中，电流的单位是_________，简称______，符号是_______。 常用单位：毫安（mA）、微安（μA），1 A = mA = μA 3、电流的方向：规定正电荷的定向移动方向为电路中的电流方向，但电流是量。 在金属导体中，只有能定向移动，其效果相当于电子不动，而有等量的正电荷 沿的方向定向移动，即电流方向与自由电子定向移动方向。 【回顾总结·感悟提升】 1、形成电流的条件： 2、电源的作用： 3、导线中的电场:导线内的电场线保持和导线 .(恒定电场) 4、恒定电流：大小方向都不随时间变化的电流. 5、电流：表示电流的强弱程度的物理量. （1）定义式：I=q / t （2）金属导体中电流的计算式：I=nqsv （其中n 为导体单位体积内自由电荷数目，s 为 合 作 探 究 导体横截面积， v为电荷定向移动速率， q为每个自由电荷的电量。） 【何作探究案】【训练案】 1．关于形成电流的条件，下列说法正确的是( ) A．物体内有自由移动的电荷B．物体内有自由电荷且两端有电势差 C．物体两端存在电压D．导体两端存在电压 2．下列叙述中正确的是( ) A．导体中电荷运动就形成电流B．国际单位制中电流的单位是安培 C．电流强度是一个标量，其方向是没有意义的 D．对于导体，只要其两端电势差不为零，电流强度必定不为零 3．一段横截面积为0.5cm2的导体材料中，每秒钟有0.2C正电荷和0.3C负电荷相向运 动，则电流强度是( ) A．0.2 A B．0.3 A C．0.5 A D．104 A 4．关于电流，下列说法中正确的是( ) A．导体中无电流的原因是其内部自由电荷停止了运动 B．同种材料制成的两个金属导体都通电，则电流大的那个导体内自由电荷定向移动速 率大 C．由于电荷做无规则热运动的速度比电荷定向移动速率大得多，故电荷做无规则热运 动形成的电流也就大得多 D．电荷做无规则热运动不形成电流 5．有稳定电流时关于导体中的恒定电场．下列说法正确的是( ) A．导体中的电场是由电源两极电荷在空间直接形成的 B．导体中的电场是由导体内自由电荷形成的 C．由于处于静电平衡状态，导体内场强为零 D．导体中的电场分布不随时间变化 6．已知电子的电荷量为e，质量为m，氢原子的电子在核的静电力吸引下做半径 为r的匀速圆周运动，则电子运动形成的等效电流大小为多少？

九年级物理全册 15.2电流和电路导学案 新人教版

15.2电流和电路 学习目标： 1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定. 2.通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号. 3.结合电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图. 一、学前准备 1.城市的夜空灯火通明，你知道灯为什么能够发光？给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一些导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？ 二、预习导航 （一）预习指导 2. 如图所示三个电路，第一、二个电路是错误的，错在哪里？一个完整的电路应该具有哪些元件？这些元件的作用分别是什么？预习疑惑： （二）预习检测 3．电路分为三种状态：_______、______和______. 4.下列装置或器材中，不属于用电器的是（） A.小灯泡 B.发电机 C.洗衣机 D.电动机 5．如下电路图，电路正确而且有电流通过的是（） 6．关于下列装置工作时发生能量转化的说法中，正确的是( ) A．汽油机将机械能转化为内能 B．发电机将电能转化为机械能 C．电冰箱将机械能转化为电能 D．干电池将化学能转化为电能 7．在图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（）

8．画出下列电路元件符号： 交叉相连导线：______；交叉不相连导线：____；电池：_____；灯泡：_____；开关：_____；电铃：_____；电动机：_____. 三、课堂互动 电路图的画法 9．左下图所示是一个最简单的电路，用电器只有一个灯泡，右下图所示是用一个开关控制两个灯泡的情况，请同学们尝试画出它的电路图. 方法、规律总结： ， . 四、总结归纳 1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结） 2. 你还有哪些疑惑？ 3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？ 五、达标检测 1.如图所示，把小灯泡与干电池连接起来，小灯泡就持续发光；如果把导线断开，小灯泡就熄灭了.这说明什么问题？ 结论： (1)小灯泡持续发光,表示有持续通过小灯泡的灯丝. (2)导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的，平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就(沿着一定的方向移动)，形成了电流.

电流和电路导学案

电流和电路导学案 Prepared on 22 November 2020

第五章电流和电路 第一节《电荷》 班级：姓名： 学习目标： 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 重点：两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位、电荷的定向移动 难点：识自然界只有两种电荷 一、自主预习 1、物体有能够吸引___________的性质，我们就说物体带了电。自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________。电荷之间相互作用的规律 __________。 2、验电器是检验物体__________的仪器，它是根据____________原理制成的。 3、电荷的多少叫做________，其单位是__________，简称库，符号是 ________。

4、原子是由_______和________组成的，________带正电，________带负电，元电荷ｅ＝___________Ｃ。 6、电荷在导体中能够___________移动从而形成电流，___________的物体叫做导体，___________的物体叫绝缘体，金属导电靠的是___________。 二、探究交流平台 探究活动一：电荷、电荷间的相互作用 实验先用塑料刻度尺靠近碎纸屑,看有什么现象然后和头发摩擦后,再靠近碎纸屑看有什么现象 演示实验教材９８页“电荷之间的相互作用” 大量的事实使人们认识到： （1）自然界中只有两种电荷：_________和_________。 （2）电荷间的相互作用：___________________________。 练习：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_________电荷，互相_________的缘故。探究活动二：电荷是怎样移动的 演示实验取两个相同的验电器Ａ和Ｂ，使Ａ带电，Ｂ不带电，。再用金属棒把Ａ和Ｂ连接起来，观察验电器金属箔的角度有什么变化 实验现象__________________________________________________。 这说明，有_________通过金属杆从验电器Ａ流动到Ｂ，使验电器Ｂ也带了电。也就是说金属杆上有了电荷的_________移动。 进一步引申总结：

新人教版第十五章第二节电流和电路导学案

第2节电流和电路 一、目标导学： 1．识记电流的形成及方向的规定； 2．知道电路各组成部分的基本作用． 3．知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害． 4．能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图． 5．会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路. 二、自主预习 将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁连最快最好！ 三、课内探究 任务一电流： 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？ 电流的形成：。 形成电流的电荷可能是___________________ 电流方向的规定：。 当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。 任务二：电路各组成部分的基本作用、电路的通路、开路，知道短路及其危害． (1)电路的组成 ①由、用电器、和导线等元件组成的电流路径叫电路．一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态． ②各部分元件在电路中的作用 电源-- ． 导线-- ． 用电器— ． 开关-- ． ③电路的通路、开路和短路 继续刚才实验的演示，重做图15.2-1的实验， ①闭合开关，小灯泡发光．这种处处连通的电路叫． ②断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流．这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫． ③将小灯泡取下，用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热．这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫．短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的． 观察：观察手电筒电路．看看这个电路是由几部分组成的?(学生自带手电筒)． 思考： 手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同?你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同? 任务三：电路图、会根据简单的电路图连接电路. 1、电路中各元件的符号 对照课本，画出下列元件的符号。（看谁画的又好又快！） 电池________开关________灯泡________电动机________电压表________电流表________电阻________滑动变阻器________ 2、电路图：叫电路图． 示范：画出图15.2-6的电路图． ②让同学画出用电铃做实验时的电路图．让同学说明电路中的电流方向．

《电流强弱》导学案

石花四中导学案 年级：九年级（）班科目：物理姓名：教师评价：课题电流的强弱课型新授课上课时间 主备人审核人授课人编号 学习目标1. 知道电流的概念，符号以及单位。 2. 认识电流表，会连接电流表。 3. 会读电流表的读数。 学习 重难 点 正确使用电流表并读数 学习过程自主学习： 阅读课本110页回答下面的问题 1、电流 ①电流是表示_______的物理量，通常用字母_______代表，它的单位是_______，简称_______ ，符号是_______． ②其他常用的电流单位是_______ 、_______． ③1mA=_______A；1uA=_______A 2.指出不同的用电器工作时，电流的大小一般不同．利用常见的电流数据编成单位换算题。 ①房间灯泡中的电流约0.2A，等于_______ mA． ②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于______A． ③计算器中电源的电流约100uA，等于______A． ④家用电冰箱的电流约1 A，等于_______uA． 3.关于电流表的连接 阅读课本111页回答下面的问题 （1）电流必须从_______ 色接线柱或者从带_______ 号的接线柱流进去，从_______色接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。 （2）电流表一般有三个接线柱一个标有“_______ ”号另两个标有0.6和3的字样，把_______ 和_______ 连入则量程为0.6A，同理把_______和_______ 连入电路量程为______ 。 （3）电流表必须和被测用电器_______ ，任何情况下都不能把电流表直接连接到_______. 4.关于电流表的读数怕苦的人苦一辈

15.2电流和电路导学案

15.2 电流和电路(一)导学案 【导学目标】 1、 了解电流的形成原因。 2、 了解电流方向与正、负电荷定向移动方向的关系。 3、 了解二极管的单向导电性。 【自主研习】 根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 1、 _____________________________ 形成电流，把 ______________________ 方向规定为电流的方向。 按照这个规定，当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从 ___________________ 流向 __________ 。 2、 发光二极管是一种 元件，简称 。它的两根引脚中较长的为 极，较短 的 极。 【合作探究】 探究一电路和电流 1、分组做课本上的图15.2 — 1实验，并思考思考下列问题。 乙：蜂鸣器响吗？ 丙：小灯泡亮吗？ _______ 规定为电流的方向； _______________ 电荷定向移动的方向相同，与 电荷定向移动的方向 相 反。 (3)电源外部电流的方向是 _________________________________________________________ 探究二 二极管 1、 发光二极管是一种 ______ 元件，简称 ___________ 。它的两根引脚中较长的为—极，较 短的 _______ 极。 2、 发光二极管具有 ____________________________ 性。 3、 利用发光二极管可以判断电流的_______________________ 。 4、 电路中有电流的条件是： _______________ 5、 下面两个电路中，哪个发光二极管发光? 实验表明：发光二极 极。 【课堂 练习 1、 在金属内容，电流是这样形成的, _______ 电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。 实验表明：要想让用电器工作，，必须要有 2、以上甲图中， 誨,构成一个闭合的回路，?这 ，为什么这些自由电子没有形成电流？丙图中的电流是: (2)导体中电流的方向与 动由移动的 曰 (1)物理学中规定: 导电性，电流只能从二极管 极流向二极管的 发生定向移动便形成了电流,人们把

吉林省舒兰市第一中学高中物理2.1电源与电流导学案(无答案)新人教版选修3-1

2.1 电源和电流 学习目标】 1. 理解电流的形成过程。 2. 掌握恒定电场和恒定电流的形成过程。 3. 会计算电流大小，并能灵活应用计算电流的公式教学重点】恒定电场和恒定电流的形成过程 教学难点】 计算电流的两个公式的应用 知识链接】 静电场是怎样形成的？ 课前导学】（仔细阅读课本，学习相关内容） 【阅读】选修3-1 教材41--42 页： 1、什么是电源？ 2、导线中的恒定电场是怎样形成的？

3、我们把__________________________________________________ 叫恒定电流 4、电流的_______________________ 用电流这个物理量表示。单位是 还有其他单位__________ 、_________________ 。 【自学检测】 1、关于电源的作用，下列说法中正确的是： A. 电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷 B. 电源的作用是能直接释放出电能 C. 电源的作用就是能保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流 D. 电源的作用就是使自由电荷运动起来 2、下列关于电流的方向的说法中，正确的是： A. 电流的方向就是自由电荷定向移动的方向 B. 电流的方向规定为正电荷定向移动的方向 C. 在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 D. 在电解液中，电流的方向与离子定向移动的方向相同 3、关于导体中的电场，下列说法中正确的是：

A. 导体中的电场是由电源两极在空间直接形成的 B. 导体中的电场是导线上的堆积电荷所形成的 C. 导线内的电场线始终和导线平行 D. 导体中的电场分布随着电荷的移动而随时间变化 4、在示波管中，电子枪2 s内发射了6X 1013个电子，则示波管中电流的大小 为： ■6 B.3 X 10- A C.9.6 A.4.8 X 10 A13 X 10-6 A■6 D.3 X 10 A 【预习疑问】 【课堂探究】 探究1:导线中的恒定电场跟上一章学过的静电场是否相同? 探究2:电流强度匸q/t ,但是当导体中的正负离子都参与导电时，怎么样计算流 过导体的电量呢？

人教版高二物理选修3-1：第二章第1节 电源和电流 导学案设计 无答案

第1节电源和电流 一、电源 1.定义 电源是不断把负电荷从_______搬运到_______从而维持正负极之间一定__________的装置。2．电源的作用 (1)维持电路的两端有一定的__________。(2)使电路中保持________电流。 二、恒定电流 1.恒定电流 (1)概念：电荷的__________形成电流，大小、方向都不随时间变化的电流称为恒定电流。 (2)物理意义：反映了电流的强弱程度程度。 (3)符号及单位：用符号______表示，单位是_______，符号为_____。常用的电流单位还有_____ (mA)、 ______(μA)，换算关系为：1A＝103mA＝106μA。 (4)表达式：__________。 (5)电流的方向：规定________定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向为电流的_____。2．电流的微观表达式I＝__________。 知识点一电流的理解和计算 例1．如图所示，电解池内有一价的电解液，t时间内通过溶液内截面S的正离子数是n1，负离子数是n2，设元电荷为e，以下说法中正确的是() A.当n1＝n2时电流强度为零 B.当n1＞n2时，电流方向从A→B，电流强度为I＝ (n1－n2)e t C.当n1＜n2时，电流方向从B→A，电流强度为I＝ (n2－n1)e t D.溶液内电流方向从A→B，电流强度为I＝ (n1＋n2)e t 练习1．某电解池，如果在1 s内共有5×1018个二价正离子和1×1019个一价负离子通过面积为0.1 m2的某截面，设元电荷为e，那么通过这个截面的电流是() 班级：姓名：

A.0 B.0.8 A C.1.6 A D.3.2 A 知识点二 电流的微观表达式 例2．如图所示，AB 表示粗细均匀的一段导体，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v ，设导体的长度为L ，横截面积为S ，导体每单位体积内的自由电荷数为n ，每个自由电荷的电荷量为q 。这段导体上的电流是多大？ 练习2．有一横截面积为S 的铜导线，流经其中的电流为I ，设每单位体积的导线中有n 个自由电子，每个自由电子的电荷量为q ，此时电子定向移动的速率为v ，则在Δt 时间内，通过导体横截面的自由电子数目可表示为( ) A ．nvS Δt B ．nv Δt C.I Δt q D.I Δt Sq 1．关于电源的以下说法，正确的是( ) A.电源的作用是在电源内部把电子由负极不断地搬运到正极，从而保持两极之间有稳定的电势差 B.电源的作用是在电源内部把电子由正极不断地搬运到负极，从而保持两极之间有稳定的电势差 C.只要电路中有电源，电路中就一定有电流 D.电源实质上也是一个用电器，也需要外界提供能量 2．电路中有一电阻，通过电阻的电流为5 A ，当通电5分钟时，通过电阻横截面的电子数为( ) A.1 500个 B.9.375×1019个 C.9.375×1021个 D.9.375×1020个 3．有甲、乙两个由同种金属材料制成的导体，甲的横截面积是乙的两倍，而单位时间内通过导体横截面的电荷量，乙是甲的两倍，以下说法中正确的是( )

21第一节 电源和电流导学案

第一节电源和电流 班级姓名学号 一、电源 1、概念：电源是把自由电子从搬运到的装置。 从能量的角度看，电源是一种能够不断地把转化为的装置。 2. 作用：维持电路的两端有一定的，使电路中有的电流。 例1．下例关于电源的说法正确的是（） A．电源是将其他形式的能转化为电能的装置 B．电源的作用是使电源的正负极保持一定量的正负电荷，维持一定的电势差 C．与电源相连的导线中的电场是由电源正、负极上的电荷形成的 D．在电源内部正电荷由负极流向正极，负电荷由正极流向负极 二、恒定电场 1、定义：由电路中稳定分布的所产生的稳定电场。 2、形成：导线内的电场，是由、等电路元件所积累的电荷共同形成的。 这些电荷也在运动，但有的流走了，另外的又来补充，所以电荷的分布是稳定的，电场的分布也稳定。 3、特点：任何位置的都不随时间发生变化。 例2．关于导线中的电场，下列说法正确的是() A．导线内的电场线可以与导线相交 B．导线内的电场E是由电源电场E0和导线侧面堆积电荷形成的电场E′叠加的结果C．导线侧面堆积电荷分布是稳定的，故导线处于静电平衡状态 D．导线中的电场是静电场的一种 三、电流 1、的定向移动形成电流。 2、形成电流的条件：（1）要有（2）导体两端存在 3、电流强度：表示程度的物理量。 定义：通过导体横截面的跟通过这些电荷量所用的比值， 定义式：I＝。 单位：，符号A，其他单位：毫安(mA)、微安(μA)，且1A＝mA＝μA。 方向：规定与定向移动的方向相同 说明：（1）适用于任何电荷的定向移动形成的电流。 （2）在金属导体中，电流方向与自由电荷（电子）的定向移动方向相反； （3）在电解液中，电流方向与正离子定向移动方向相同，与负离子走向移动 方向相反．导电时，是正负离子向相反方向定向移动形成电流，电量q表示通 过截面的正、负离子电量绝对值之和。 4、恒定电流：、都不随时间变化的电流。

物理同步人教版选修3-1 精品导学案：第2章 第1节 电源和电流 Word版含解析

第1节电源和电流 1.电源的作用是能保持导体两端的电压，使电路中有持续电流。 2．电流的大小为I＝q t，方向规定为正电荷定向移动的方向。负电荷 定向移动的方向与电流方向相反。 3．恒定电流是指大小和方向都不随时间变化的电流。 一、电源 1．概念 在电路中把在电场力作用下移动到导体A的电子搬运到导体B的装 置。 2．作用 (1)在导体A、B两端维持一定的电势差。 (2)使电路中保持持续的电流。 二、恒定电流 1．恒定电场 (1)定义：由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场。 (2)形成：导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。 (3)特点：导线内的电场线与导线平行，电荷的分布是稳定的，导线内的电场是沿导线切线方向的恒定电场。 (4)恒定电场与静电场的关系：在恒定电场中，任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化，因此其基本性质与静电场相同，在静电场中所学的电势、电势差及其与电场强度的关系，在恒定电场中同样适用。 2．电流

(1)概念：电荷的定向移动形成电流。 (2)物理意义：表示电流强弱程度的物理量。 (3)符号及单位：电流用符号I表示，单位是安培，符号为A。常用单位还有毫安(mA)和微安(μA)，1 A＝103mA＝106μA。 (4)表达式：I＝q t(q是在时间t内通过导体某一横截面上的电荷量)。 (5)方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。 3．恒定电流 (1)概念：大小、方向都不随时间变化的电流。 (2)形成：恒定电场使自由电荷速率增加，自由电荷与导体内不动的粒子的碰撞，使自由电荷速率减小，最终表现为平均速率不变。 1．自主思考——判一判 (1)电路中有电流时，电场的分布就会随时间不断地变化。(×) (2)电源的作用就是将其他形式的能转化为电能。(√) (3)恒定电场的电场强度不变化，一定是匀强电场。(×) (4)电流既有大小，又有方向，是矢量。(×) (5)电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多。(√) (6)导体中的电流，实际是正电荷的定向移动形成的。(×) 2．合作探究——议一议 (1)如何使电路中存在持续电流？ 提示：首先保持电路闭合，其次是电路中接有电源，保持电路存在一定的电势差。 (2)有同学认为“只有导体中才可有电流”，谈一谈你的认识。 提示：电荷定向移动形成电流，不论是导体内还是其他空间只要有电荷定向移动就可形成电流，如氢原子中核外电子做匀速圆周运动时，形成了一环形电流等。 对电流的理解 1．电流的形成 电荷的定向移动形成电流。当把导体和电源连接后，导体中形成恒定电场，导体中的自由电荷在电场力的作用下定向移动形成电流。 (1)产生电流的条件：导体两端有电压。