2011年高三作文二轮复习导学案
高考考纲要求：能写论述类、实用类和文学类文章
表达应用E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1、基础等级
（1）符合题意符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；标点正确，不写错别字（每错一个字扣一分，重复的不计）。
2、发展等级
（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考点精要
2010年18套高考作文题，有7套是命题作文，其中4套是材料命题作文，有3套是纯命题作文；有9套是材料作文；1套是话题作文，1套是漫画作文。因此，2011年高考作文命题与命意有以下四种形式：（1）命题作文或半命题作文，一是由材料引出命题，即前面有材料及提示，然后引出题目，二是直接命题；（2）材料作文，包括单则材料、多则材料、新材料作文等；（3）话题作文，一是“命题式”话题作文，二是提供材料式话题作文；（4）漫画作文。
重点提示
2010年高考材料作文考了9套，其中山东卷以名言为材料，安徽卷以诗歌为材料，四川卷、辽宁卷、湖北卷、上海秋季卷是单则材料的作文，福建卷是新材料作文，全国卷Ⅱ、新课标卷是多则材料作文。综上分析，2011年新课标卷的作文训练重点应放在材料作文上。
难点警示
1，审题失误。（1）理不清命题或话题的内涵，不能化大为小、化实为虚、化抽象为具体，偏离话题甚至视话题或命题于不顾而另起炉灶，造成话题转移甚至严重偏离题意。（2）审不清材料的内涵，不能运用压缩语段的方法快速审清单则材料、多则材料以及关系型材料作文的立意。（3）漫画作文的主旨理解偏差等等。
2，文体不明，（1）写记叙文不能写出事件的波澜，不能写出人物的个性，更有甚者写成一半记叙、一半议论的所谓夹叙夹议的文章。（2）写议论文缺少典型例证，缺少理论分析，泛泛而谈。（3）写散文空洞无物，无病呻吟。
3，缺少作文亮点。（1）不能做到议论深刻，观点不具有启发性。（2）材料不丰富，选材不新颖，缺少时代感和现实感。（3）语言缺少文采，文句没有表现力。（4）构思缺少创新性，不能引人入胜等。
导学目标：1、训练学生作文的审题能力。
2、强化学生的文体意识和整体构思意识。
3、训练学生作文打造亮点的能力。
4、强化考场作文的文面意识及细节处理意识。
导学形式：集体探究，自主训练。
导学方法：分类训练，层层推进，逐步提升，指导练习相互结合。
课时划分：五课时
第一课时：材料作文的审题训练
导学要点：训练学生新材料作文的审题。
导学方法：自主探究，总结归纳，反馈训练，拓展延伸
导学过程：
一、预习
要求：课前预习二轮参考资料新题速递的1、2、3、4、5、6题，形成初步印象。
二、自主学习
学习内容：二轮参考资料新题速递的1、2、5、6题，学生用书P60-62。
学习要求：1、分组讨论（1、2题一组，5、6题一组）
2、小组归纳体型及解题方法，并形成书面材料
3、教师可轮流指导点拨
学习结果：选一名代表反馈结果（可板书可口述）
三、教师导学，方法归纳
第一组：题型：单则材料
审题立意的方法：1、抓对象——看材料中有哪几个对象？
2、分主次——几个对象间孰轻孰重材料重点写哪个对象，这是立意的根本
点。
3、抓关键——关于这一重点对象，材料中有哪些关键语句？
4、辩是非——这些关键语句是对是错、是善是恶、是肯定还是否定亦即命
题者的意图。
5、查原因——造成材料中这种现象的原因。
第二组：题型：多则材料
审题立意的方法：1、逐一分析，把握个则内涵
2、比较分析，异中求同，同中求异，综合归纳
3、抽象概括，展开思路
四、反馈：审题练习
1、阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
一颗在深山里长了好多年的大树。被修剪了枝叶后移植到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己。”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生业，还要适应环境，是要付出代价啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？”……
读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自选文体，自拟题目，写篇不少于800字的文章。
审题法方：多角度立意
立意内容：
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题】1. 类型：新材料作文2. 特点：多则材料3. 方法：找多则材料的共同点
4 .比较材料，找出三则材料的相似处：
参考立意：1.思考和坚持是成功的基础；2.创新需要付出长久的努力；
3.困境中要思变；
4.偶然中蕴含着机遇；
5.科学创新推动社会的发展。
五、课堂小结
千古文章意为高，而立意也有高低之别。要想自己的作文立意深远，首先要立意准确，其次是立意鲜明。大家在构思时可以遵循以下原则：第一，有具体到抽象，提升作文的主旨内涵；第二，由多到一，即有多个立意中选择最恰当的立意角度；第三，化大为小，寻找一个小的切入点，以达到确立自己文章主旨的目的。
六、布置作业
预习二轮复习资料的新题速递有关命题作文的材料。
七、课外拓展练习
1、阅读下面一首小诗，按要求作文。
心灵的灯
在沉寂中光明，
在喧闹中熄灭。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表自己的评论。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
2、阅读下面文字，按要求作文。
“我愿意为公益事业付出我的一生，包括我的生命！”伴随香港义工黄福荣多年的大背囊在青海玉树地震废墟中被挖出，其人生最后一段公益路程、最后一张照片及遇难前与好友互通手机短信的内容都得以曝光，披露阿福在重病及高原反应下，仍坚持救助工作，最终在公益路上失去了年轻的生命，2010年5月，黄福荣的葬礼在香港举行，丧礼规格之高可谓近年罕见。
对于阿福的言行，也有人说：阿福很傻。黄先生有些网络日记的习惯，记录自己做义工的生活点滴，网名为“傻人有傻福的空间”。
读了这则材料，你有何感想，请选择一个角度构思，自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
八、反思：
第二课时：命题作文的审题训练
导学要点：训练学生命题作文的审题。
导学方法：自主探究，总结归纳，反馈训练，拓展延伸
导学过程：
一、自主学习
学习内容：二轮参考资料新题速递的15、16、17、18、19题，学生用书P65-66。
学习要求：1、分组讨论（15、16、17题一组，18、19题一组）
2、小组归纳体型及解题方法，并形成书面材料
3、教师可轮流指导点拨
学习结果：选一名代表反馈结果（可板书可口述）
二、教师导学，方法归纳
第一组：题型：命题作文
审题立意的方法：1、由表及里，审清寓意。
2、化大为小，化抽象为具体。
第二组：题型：半命题作文
审题立意的方法：1、添加语素，化大为小。
2、立意要高远，联系热点。
三、反馈：审题练习
1、题目：请以“考验”为题目，写一篇不少于800字的文章。
审题方法：立意内容：
2、题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
审题方法：立意内容：
3、题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。
审题方法：立意内容：
五、课堂小结
千古文章意为高，而立意也有高低之别。要想自己的作文立意深远，首先要立意准确，其次是立意鲜明。大家在构思时可以遵循以下原则：第一，有具体到抽象，提升作文的主旨内涵；第二，由多到一，即有多个立意中选择最恰当的立意角度；第三，化大为小，寻找一个小的切入点，以达到确立自己文章主旨的目的。
六、布置作业：课外拓展训练
1、“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
要求：以“酷”为题写一篇作文，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
思路点拨现实中的“酷”人“酷”事，写成记叙文会很新鲜很生动，读来让人兴味昂然；也可以写成议论文表达自己对这种现象的看法。
2、“痴迷”
痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》）（70分）试以“痴迷”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
思路点拨：这次命题作文审题并不难。题目的提示语只有一句话，也就是《现代汉语词典》对“痴迷”的解释：深深地迷恋。细细咀嚼，它给写作者界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常之深--深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此，作文时能否在行文中体现出“迷”、“痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。
作为只有一个词语的命题，“痴迷”给了学生广阔的写作空间。学生可以根据自己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些方面打开思路：痴迷“什么，怎样”痴迷“，为什么”痴迷“，”痴迷“的作用、效果怎样等等。当然还可以考虑到”痴迷“是个中性词，对不同性质事物的”痴迷“会造成截然不同的结果。
七、反思
第三课时：训练作文的文体意识和整体构思意识
导学要点：训练学生作文的文体意识和整体构意识
导学方法：自主探究，总结归纳，反馈训练，拓展延伸
导学过程：
一、自主学习
学习内容：二轮参考资料新题速递的11、12、13、题，学生用书P64-65。
学习要求：1、自学这些题的要求，将其要求中有关文体的点画出来。
2、回顾作文各类文体的一般要求，形成书面文字。
学习结果：选几名同学反馈结果（可板书可口述）
二、教师点拨，归纳不同文体的要求
1、记叙文写作：
1．要重视立意，注意多点题。2．要选好题材，准确且新颖。
3．要设计线索，能纲举目张。4．要感情真挚，能打动读者。
2、、议论文写作
1．学会分解分论点。①并列法。②层进法。③对照法。
2．掌握议论的结构方式，做到结构完整。
3．典型而鲜活的论据。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。
4．处理好"事"与"理"的关系。
3、散文写作
1．题目鲜亮。2．取材广泛。3．表达灵活。4．情理相透。 5．语言精美。
四、文体写作训练
（一）、记叙性文章写作（训练目标：符合文体要求）
【1】以《竞争》为题写一篇记叙文，不少于800字。
导练：生活充满竞争，从社会，从学校，从家庭，都可以找到有关的素材。何时何地何人为何事竞争，如何竞争，其结果如何，一一叙来。或亲历，或目睹，或耳闻，只要写得真实可信即可。以叙为主，加上适当的议论、抒情更见风采；假如喧宾夺主，便不符合文体要求了。
[2] 以《我的启蒙老师》为题写一篇记叙文，不少于800字。
导思：这是一篇命题作文。
1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。"老师"前面有两个定语："我的"、"启蒙"，不要随意掉了一个定语。
2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师......凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。
3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。、
（二）议论性文章写作（训练目标：符合文体要求）
请从以下两则材料归纳出一个论题，联系实际，写一篇议论文。题目自拟，不少于800字。
①大雕塑家罗丹晚年醉心于手，留下了许多手的独立创作，以至引导后来的雕塑家，把手发展成独立的宏大的纪念碑。然而也是这位大师，当他的学生指着巴尔扎克塑像上那双叠合在胸前的手赞叹不已："这手像极了！老师，我从没有见过这么一双手奇妙而完美的手啊！"他却怔住了，猛地操起一把斧子，朝那双完美的手砍去。他对正发呆的学生说："这双手太突出了，它不属于雕塑整体了。记住，没有任何部分比整体更重要。"
②司马迁《史记·刺客列传》记载："燕太子丹为刺秦王而尊刺客荆轲为上卿。""东輢畸美女
恣荆轲所欲，以顺适其意。"读书《索隐》注说：太子置酒于华阳台，使美人鼓琴，荆轲赞美"好手也"。太子便下令"断，以玉盘盛之"。
导练：先理解供料是表现局部与整体的关系，材料一说得是局部要服从整体，材料二则说明局部离不开整体。接着可以根据大脑的库存情况立论，如"局部的生命力在于融入整体"、"我们要处理好个人和集体的关系"等。然后提取有关材料进行构思，论证自己的观点。利用相关的哲学原理展开论述，引用正反事例进行论证，使主体部分充分阐发论点。
至于开头引论，收尾结论，那是无须多言的议论文章法。
（三）散文
以《乡思》为题写一篇散文，不少于800字。
导练：说到散文，自然想到"形散而神不散"。可引起乡思的事、物很多，它们之间未必有必然的联系，这就是"散"。以"思乡之情"串通，便可"不散"。但还应有序，否则不散而乱。这是散文的构思特点。在叙述方面也有特点，要概括，要简洁，要有画面，要能诗化。因此写故乡之事、之物、之景，不可絮絮叨叨，也不能干巴巴的。另外，文笔优美是散文的又一特点。《乡思》可以分节来写，似乎更自由更灵动些。
五、整体构思训练
（一）、记叙文常用模式：
1、叙事模式：
标题：命题或自拟题
开头：○1概述事情：写自己的小事如成绩、迟到等。用感情化口语。（典型用语：在我高中学生活的......）
○2议论事情对我的启发意义。（典型用语：这件事，使我......）
中间：顺叙过程
○1事情起始：时、地、人等因素（典型用语：那是......）
○2事情发展：描写细致；有细节。
○3事情高潮：抒情；点出意义即主题句。
结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。
2、记人模式一：
标题：命题或自命题
开头：○1概述我和他或她，重点写他，如肖像；用感情化口语。（在我高中学习生活的......他......）○2议论两人关系及他的精神特点即主题。如"他是一个勤奋的好同学"。（我感到他......）
中间：顺叙我和他的事
○1事情起始：时、地、人等因素。（那是......）
○2事情发展：描写细致，有细节。
○3事情高潮：抒情，点出意义即主题句。
结尾：重申他的精神特点，照应开头，深化感情关系，发出感慨。
（二）、议论文常用模式：
1、横式结构：
（1）、模式一：
标题：命题或自拟
引论：提出论点
本论：证明论点
论据一＋分析论证
论据二＋分析论证（三层并列）论据三＋分析论证结论：照应全文
（2）、模式二：
标题：命题或自拟
引论：提出论点分论点
本论：证明论点
论证分论点一：论据＋分析论证
论证分论点二：论据＋分析论证（三层并列）
论证分论点三：论据＋分析论证结论：回应全文
2、纵式结构：
标题：命题或自拟
引论：提出论点或论据
本论：分论点一：分论点＋分析论证＋小结分论点二：分论点＋分析论证＋小结（三层层进）
分论点三：分论点＋分析论证＋小结
结论：照应全文3、对照式结构：
标题：命题或制拟
引论：提出论点
本论：证明论点
正面论证：论点＋论据＋小结 （三层对照）反面论证：论点＋论据＋小结
结论：简评照应
（三）、散文常用模式：
1、写景抒情式：
标题：命题或自命题
开头：○1概述我和景物的关系，重点写景；用感情化口语。（我......）○2议论景物即主题。（我感到......）
中间：描写景物，分出层次，细致动人
○1我遇到景物。（那是......）
○2景物美好。描写细致；有感情。
○3联想发挥，更大意义。抒情；点出意义即主题句。
结尾：重申景物意义，照应开头，发出感慨。
2、议论抒情式
标题：论题式
开头提出论题，论点，如作用
中间：正面论证
分出层次
以论题为线索，串连各层次
结尾：强调
六、课堂小结：
七、作业布置
八、反思
第四课时：训练打造考场作文亮点的能力
导学要点：训练打造考场作文亮点的能力。
导学方法：自主探究，总结归纳，反馈训练，拓展延伸
导学过程：
一、自主学习
学习内容：二轮参考资料新题速递的15、16、17、18、19题，学生用书P65-66。
学习要求：1、分组讨论（15、16、17题一组，18、19题一组）
2、小组归纳体型及解题方法，并形成书面材料
3、教师可轮流指导点拨
学习结果：选一名代表反馈结果（可板书可口述）
二、总结归纳注意点
1.写好字
一篇内质不错的文章，如果"面目"(字迹)可憎，其分值往往不理想。为何？其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的"面目"在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的"外衣"，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。其次，字体要适中。再次，尽量少涂改。
2.拟好题
题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
3.开好头
高尔基说过："(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。"议论文的开头要讲究"短、快、靓"。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
4.中间段写好首句和末句
5.典型而鲜活的论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
6.结好尾
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
7.语言形象畅达
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
三、能力训练二轮参考资料新题
四、课堂小结
五、反思
第五课时：考场作文的注意点及作文预测训练
导学要点：强化考场作文的文面处理及细节处理训练
导学方法：自主探究，总结归纳，反馈训练，拓展延伸
导学过程：
一、自主学习
学习内容：二轮参考资料新题速递的15、16、17、18、19题，学生用书P65-66。
学习要求：1、分组讨论（15、16、17题一组，18、19题一组）
2、小组归纳体型及解题方法，并形成书面材料
二、临场实战预警
1、选材切忌“撞车”。高考作文与平时作文的重要区别，乃是6月7日上午有数十万人写同一道作文题，稍不留心，就会“英雄所见略同”、你写我写大家写，选材撞到一个地方去了。想想吧，当几十万考生反复向阅卷老师宣讲同一种“材料”时，那接受效果就可想而知了，只能是灾难性的。
2、依然“恳请”多写生动鲜活的“记叙文”，而且要尽量写自己，不要回到古代，复述经典。只要把高中学生日常生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐原汁原味地写出来，就有可能打动阅卷老师，争取高分。
3、不要玩深沉，玩哲理，太含蓄，“犹抱琵琶半遮面”，跟阅卷老师捉迷藏。高考作文少用
“碧螺春”，多用“二锅头”。
4、不要写莫名其妙的“科幻作品”。
5、少写“故事新编。因为“故事新编”特别难写，成功者凤毛麟角。
6、不要写跳荡不已、不停分段、空对空抒情的所谓散文。
7、命题作文不得再自我拟题，话题作文应当设计一个新颖的有意思的标题。
8、千方百计的写好第一小节和第二小节，让人“一见钟情”。
9、书写必须清晰、规范、美观，一汪清水。
10、作文应当确保用50分钟至60分钟的时间来写作，切不可只留下20分钟写作文。
二、作文预测训练：
1、隔膜当今社会，是飞速发展的时代，人人注重发展个性，展示自我风采。人们的情感世界很丰富，有时也很脆弱。因此，人与人之间的关系也不时存在着微妙的变化。常常有人大喊：“你不了解我。”于是，父母与子女之间出现了“代沟”;夫妻之间关系出现了裂痕;朋友之间出现了隔阂;同学之间出现了矛盾……
请以“隔膜”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：(1)角度自选。(2)立意自定。(3)除诗歌外，文体自选。
2、敬畏生命挑战生存阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。
有一个传说，说的是有一种鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他生灵的歌声更加优美动听。从离开巢穴的那一刻起，它就在寻找荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西，只能用最深痛的巨创来换取……它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
3、生活品质，靠什么来支撑?阅读下面材料，按要求作文。
衡量生活品质，每个人都有不同的标准。在过去的三十年，中国人把对美好生活的向往寄托于物质生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重。
据有关统计，68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品，受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。26岁的外企职员FLORA月薪5000元。她说，自己购买奢侈品的主要原因还是为了挣面子。28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪，也是一名奢侈品的追随者。她自称买名牌不为面子，不求舒适，只为“激励自己”。AMBER说，她会关注千万富翁的生活方式，这会让她搜罗名牌更有“方向感”。
在平时的的生活中，你会在意名牌和奢侈品吗?金钱是衡量生活品质的唯一标准吗?作为现代人，生活品质靠什么来支撑?
读了上述文字，你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。不得抄袭。
4、汉语的荣耀与尴尬阅读下面两段材料，按要求完成作文。
(1)自2004年全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌以来，短短五年时间，全球已经有88个国家和地区建立起了282所孔子学院，平均每年56所，差不多每6天世界上就会多一所孔子学院。孔子学院已成为外国青年学习中国语言、了解中国文化的一个重要窗口。
(2)今年1月，上海市6所大学各自进行了2010年的自主招生考试。人们发现，其中有4所高校“不约而同”地没有将语文列为考试科目;与此同时，有的高校明确规定报考考生不分文理，必须进行英语(论坛)、数学考试。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
5、幸福阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。
材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。
材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。
材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是”为题(空线处填上你选的词语或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6、关注现实警醒未来阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
地球村怎么了?雪灾、水灾、旱灾、地震等频频发生;疯牛病，禽流感，非典，甲流等接二连三，其传染率之高，范围之广，实属空前;气候已经异常，据科学家预测，如果气温年平均再上升2度，那么所有沿海城市会在视野中消失。
尽管中央下决心严惩腐败，但腐败现象屡禁不止;尽管政府大力关注民生、惠民政策频出，但上有政策、下有对策，坑民害民现象时有发生;尽管现在是有一部分人的生活水准进入了小康，但还有大部分人为温饱而奔波，其实我们还是欠发达国家，并不富裕，奢侈不起。
升入大学的混文凭，认为反正也难以找到满意的工作;上了中学的厌倦读书，说什么花钱就能上大学;读小学就迷恋上电子游戏，逃课、偷钱、说谎，甚至童心渐趋泯灭……金钱诱惑，疯狂追星，梦寐享乐，读书无用，心理畸形，加之黄、白毒害，受骗拐卖，青少年的成长步履维艰。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、作文实际操练
导学案 一、复习旧知 1.人物描写的方法有哪些。 2.实战演练 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他丰腴的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。 “我走了，到那边来信！ “进去吧，里边没人。” ——选自朱自清《背影》上面一段文字用了哪些描写方法？有什么作用？你读出了怎样的感情？ 3.课文回顾，请同学们写出环境描写出自哪篇课文？这里的环境描写有什么作用？我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 二、新课预习《因为爱情》 预习要求:标出自然段，读文章至少2遍。 因为爱情（xx） 我的爷爷和奶奶是人人羡慕的一对老夫妻，二人相濡以沫，共同度过37载的岁月。 奶奶最爱带丝巾，因为爷爷觉得奶奶戴丝巾的样子最幽美。每年，奶奶生日的时候，爷爷都会送给奶奶一条精致的丝巾作为爱的礼物。37年来，从未间断过。奶奶珍藏着爷爷送给她的每一条丝巾。
那一年，爷爷查出患了重症。家里人虽然没有告诉爷爷病情，但是爷爷还是从奶奶伤感的神情中察觉到了真相。 就在那一年的春天，在西湖边上，爷爷最后一次送出了丝巾…… 六年前的秋天，66岁的爷爷可怜去世了，把奶奶遗落在这个纷纭的世界。没有了爷爷的日子，生命变得黯淡无光。奶奶时常坐在摇椅上发呆，回忆那些相爱的时光。她不知道如何打发一个人孤独的没有爷爷的日子，于是，年近古稀的她去艺校报名学习吉他弹奏，她想用琴声、歌声表达对爷爷的思念。有了音乐相伴，她的心情也慢慢明朗起来。 每一天的早晨或是黄昏，她系上爷爷送给她的丝巾，抱着吉他，来到和爷爷相遇的西子湖边，唱歌给他听。 又是一个秋天，奶奶抱着吉他来到了爷爷的坟前……
高考备考：“新材料作文的审题立意”导学案 议论文 2014-09-05 14:43 ： 高考备考：“新材料作文的审题立意”导学案 学习目标： 掌握各种形式新材料作文的审题立意方法，提高对新材料作文的审题能力学习重点和难点： 寓言、故事类的审题 学法指导 1、新材料作文的形式很多，审题时要注意灵活变通，不能僵化运用所学的方法。 2、要提高对新材料作文的审题能力，需要不断地训练，多看看近年的高考题，了解审题要求。 课时安排：二课时 教学内容和步骤： 第一课时 一、认识新材料作文 新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，它的特点是提供一则材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不
像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。 二、近年各地高考作文题型的变化情况 2010年：16套试题中有7道新材料作文。 2011年：17套试题中有10道新材料作文。 2012年：16套试题中有15道新材料作文。 从上面的数据变化看出，新材料作文呈逐年增多的趋势，到2012年甚至出现了一边倒的情况，看来新材料作文的考查已是大势所趋，应作为作文备考的重点。 三、高考体验 思考一下下面的这道作文题如何审题，并总结一下审题的体会。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国高考作文题） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。【审题指导】 1、材料是一则寓言故事，故事涉及四个对象，但乌鸦是主要对象。这个故事的寓意是什么呢？我们可以按照“何人—何事—何果”的方式将其中心内容梳理出来。然后由果溯因，找到合适的写作角度。 何人：乌鸦何事：学老鹰抓羊 何果：被牧羊人抓住 何因：①盲目模仿②没有自知之明③一味好高骛远
作文系列训练之巧设开头 我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。 技巧1、开门见山点明主题 点评：文无定法，开头无定式，但最重要的一条是：简洁明了，迅速入题。开门见山的开头，不但会使文章不兜圈子，单刀直入正题，而且会使阅卷老师迅速把握文章的主题。 示例一 让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。中考佳作《感谢父亲》 示例二 人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，而那个故事的主角是非我莫属。 中考佳作《那个故事的主角是我》 示例三 乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 中考满分作文《有时，我也想任性一次》示例四 阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开封面，密密的记下了与你一起的春夏秋 冬。 中考优秀作文以“日历”为话题《与你一起的春夏秋冬》 示例五：我爱昙花。《昙花终于怒放》 示例六：爷爷，我好想你。（《爷爷，我想你》） 示例七：喜欢那丛蔷薇。（《蔷薇几度花》） 技巧2、巧用修辞，展示风采 【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修辞手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。 示例一： 春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。 ——排比、拟人中考满分作文《爱的脚步》 示例二： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。 --排比中考佳作《待人和善》示例三: 逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致。 逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震慑心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。 ------ 中考高分作文 技巧3、描写入题，烘托心情 【总评】“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。 示例一： ?教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞 赛考试进行到了白热化的阶段。 湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一堵墙》?【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。 示例二： 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》 【点评】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。
_五__年级作文习作指导导学案 主备人教学时间 总第节年月日第周星期第节 学习内容第一单元：创编童话故事第1-2课时课型习作指导 1、学会通过对人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等细致刻画来塑造人物 习作目标形象 2、进一步体验童话的魅力，感受童话的乐趣 习作在人物发生的生动、具体的情节中，体现一个道教学 重难点理或给人以启迪准备 导学步骤导学过程个性化批注回忆课文，领悟特点 1、师：这个单元我们学习了哪些童话故事？ 2、抽生回答 3、在学习中你发现了童话有哪些特点呢？（同桌交流） 4、抽生回答。 5、师据学生回答情况小结并板书童话特点， 准备指导 行文引导一、 素材 搜集 二、 指引 审题 三、 启发 构思 ①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来 的。（板书：想象丰富） ②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它们在作 者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。它们像人 一样会说话、会行动、有思想、有感情。（板书：拟人化） ③故事都有意义，让人读了之后，都会从中得到启示。（板书：告 诉道理） 小结：看来，想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话，让花 草树木言语、行动，让所有的事物会哭会笑，让它们像人一样有语 言、有行动、有思想、有感情，创造出生动有趣的故事来，让人们 去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。 同学们，你们想不想也当一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅 膀，在广阔的天空中自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一 个有趣的童话呢？ 默读习作平台，明晰习作要求 1、选取书中列举的三个形象作为主要人物 2、按照事情发展顺序，把故事发生的时间、经过、结果理清楚 3、明确文章主题，也就是想要表达一个什么道理 4、写之前，要先列一个提纲 5、题目自拟 自由确定的“主人公是谁？大胆想象他们之间在什么时候、什么地 方发生了一件什么事？ 你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理” 可以直接讲出来，也可以蕴含在故事里面。 1
遇见你我很幸作文3篇 人的一生中，会遇到很多让你幸运的人和事，在我的人生中他是让我幸运的人。 他是蜡烛，照亮了我成功的路；他是园丁，剪去我的不美之处；他是太阳，温暖了在黑暗中的我；他就是我的老师，引导我登上成功彼岸的老师。 自从我上小学以来，我的成绩不怎么好，直到初中，遇到了新的班主任。 老师这个人很严格。每次，他的布置的作业都要写好，不能为了随便交差就乱写瞎写，否则，你会“死”的很惨——训的你体无完肤。老师对我们每一学科都要管，我知道他是为了我们好。因为他身为班主任，就应该教育好学生，他对我们的好，我们会记住的。 老师这个人有想法。开学第一次测试后，他就给我们分了六个小组合作学习。组长，要管好自己的组员，考得好，有奖励，考得不好，也有惩罚。每隔一个星期，如果表现好，我们就有一个奖励——看一场电影。这既是奖励，也是作业。因为看完后要写一篇观后感。也就是这样的规矩下，我的成绩，才有了提高。 老师，这个人有童心。去年寒假前，下了一场大雪，学校处处都是雪。中午我们吃完饭就在操场上玩，老师看到了，没有阻止我们，还和我们一起玩，并且拿着手机给我们拍照。他害怕我们着凉，于是，就去办公室里拿了一个热水瓶，给我们学生一个一个倒热水喝。看着杯子里边的热水，我心里觉得暖暖的。
老师这个人很好。记得有一次我们班上好多人都感冒了，他就到大街上给我们买了三大包的板蓝根。我一直以为他很凶，可是，就在那一刻我对他的想法开始改变了。 老师这个人还有很多优点，只要你仔细观察就会发现。 遇见你我很幸运，我真得很幸运! 谢谢您，老师! 遇见你，我很幸运 我们从幼儿园上到初中，一直都是同学、朋友，随着青春期的到来，我这座“活火山”的爆发次数频繁，似乎要使这漫长的友谊终结了，你却镇定地使我平静。 小时候，我成绩很不好，总是被老师训，脾气也很暴，但友谊却从未有过间隔。 小时候，你成绩比我好，每次我遇到难题，你都会帮我解决它，你，既是我的好友你又是我的“严师”。 现在的你在我看来应该算是“亿万富翁”吧，每次周末，我们出去玩，你都请我吃零食，我无以回报，所幸我有一些从前的娃娃，上面记满了我们在一起的点点滴滴的回忆，送给你，就算是对你的回报吧。 爸爸说，如果我考不到指标生，就把我送到国外去打工，没有力气干活，就要被扣留在那儿。我开玩笑说，回来前，我先整个容，再把选好的礼物拍一张照片发给你，等回来时重新换一个，给你一个大大的惊喜，你听了，舍不得我走。
新材料作文审题立意方法导学案 【使用说明】 1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。 “审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。 3、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。 4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。 【学习目标】 1、理解新材料作文的概念和种类。 2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 3、积累素材，锤炼语言。 【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 预习案 一、新材料作文的含义： 新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的涵来立意作文。 二、新材料作文的种类： 新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。 3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。 4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。 探究案 一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。他们计划先用150天的时间，游玩国31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女馨瑶。为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和馨瑶休学。对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。 审题立意： 二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
1.求助信 求助信是当个人遇到一些自己无法解决的问题或困难时向别人请求帮助的一种书信，一般分为三部分内容： 开头：向对方问好（熟人）或介绍自己的身份（陌生人），表明写信目的，请求帮助。 主体：要清晰陈述请求帮助的具体内容，内容要多多拓展，详细说明自己的情况。 结尾：希望自己能得到帮助，表达感谢，盼望回信。 *典型事例 假定你叫李华，想毕业后去美国的大学学习。你在网上了解到了Prof. Green，给他写一封e-mail，表示对他的研究领域及课题感兴趣，并请他指导如何选择他所在大学的专业（major）。注意： 1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 邮件的开头与结尾已为你写好。 词句文升华 ★词汇再现 1）去美国深造___________________________ 2）在上网时___________________________ 3）给某人提供信息___________________________ 4）研究领域和课题___________________________ ★句式表达 1）我想在毕业之后去美国深造。
_______________________________________________________________________________ 2）我在上网时找到了一些有用信息。 _______________________________________________________________________________ 3）我对你的研究领域和课题很感兴趣。 _______________________________________________________________________________ 4）我想知道你是否愿意给我提供一些帮助。 _______________________________________________________________________________ ★妙笔成篇 Dear Prof. Green, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Yours, Lihua *仿写练习 假如你叫李华,在光明中学读书,在学习英语的过程中你遇到一些问题,如单词背诵困难语法理解有障碍,课上听不懂等，想得到老师的帮助。现在你给外教老师Caroline写一封求助信。 注意：1. 词数100~120； 2. 可适当增加细节。 Dear Caroline, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Yours, Li Hua
作文导学案 设计者时间：2013-5-24 课题：作文教学（第一案） 怎样审题 （第一课时） 【考点目标导学】作文审题技巧 【重点难点】准确、简洁、新颖、富有文采 【导学建议】提供文题，教师点拨，提供解题技巧。 【学法点拨】1．紧扣关键词语2．把握话题材料3．重视提示语句4．把握文体要求 【课前预习导学】 （提供五个文题，全班分成四个小组，要求同学们根据下面提示思考怎样审题，每小组交五个题目） 文题一 下面是一个很长的中考作文题，你读一读，审一审。看你发现了哪些对作文有用的信息。根据下面一 段文字作文： 现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学，至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动，都由父母包了下来。小到洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳，这是不利于培养下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所以，我学会了自己走路。 以“我学会了自己走路”或“______这样要求我”为题，写一篇600字左右的夹叙夹议的文章，其中代替父母或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻，但要用第一人称写。 文题二 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……。)请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要有场面描写。 文题三 点亮感恩的心 文题四 春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花……。在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么?)请以“我在春天里”为题，写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。 文题五 精彩＿＿＿＿要求：先把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 【课堂合作探究】 （一）小组交流展示： 1．请同学们利用课堂5分钟时间，小组交流讨论预习内容，每小组提供五个最佳题目。 2．教师投影参考答案，点拨解题技巧。 文题一 审题中发现：①“学会了走路”是一个比喻，指的是有独立生活的能力②文题中的材料是暗示要写别人对“我”严格要求和“我”自己的努力③作文时不一定要写自己的父母④作文的内容也可以不是自己亲身经历过的事。) 文题二 此导语中含了一组排比句，暗示了这篇考场作文立意的某些侧面，并用省略号暗示考生去进行发散联想。导语在文题中的作用是：1、提示立意角度，2、开拓写作思路。通过抒写“笑声”可以表现怎样一个有意义的侧面呢?你可以写“友情在加深”或“学业在长进”，可以写“困难被克服”或“隔阂被消除”，还可以写自己由
专题复习之作文开头导学案 学习目标： 1.从中考佳作中学习开头技巧 2.会运用一定方法写好作文开头 教学过程 引言： 俗话说:“万事开头难。”对于作文来说，写好开头尤为重要。托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜——卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾"，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了。 开头技巧一:巧用修辞，展示文采 修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。 好处：生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。 例文1:《诠释回报》 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。 例文2:《把爱心带给他人》 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜；爱心是久早后的一场甘霖，滋润龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 例文3:《和善待人》 盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人以善。 例文5:《童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而乂贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用拟物、排比手法，第二例运用比喻、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。 练习：以“幸福”“母爱” “父爱”“语文”题 技巧二:开门见山，亮明观点 例文：《我关注生活环境》 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股浓烟隐天蔽日时, 你的感想如何？面对这种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生存环境！” 技巧点拨：写作时开门见山，摆明态度，不失为…种普通但又实用的开头方法。这篇作文开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为展开下文奠定基础。 例文：《家》 痛苦的时候，你会叵I家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！
高考作文开头结尾训练学案 高考作文开头的特点： 快速入题、开篇切题、文字简约、新颖别致、文采斐然 短 雅 快 作文开头的要求： 1.要快速引出主题。 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合。 2.要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。 3.要有文采。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香《青春》 开头存在的弊病： 1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，懒婆娘的裹脚——又臭又长。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。 3、语言粗俗，令人望而生厌。 高考作文开头常用的几种形式： （一）开门见山议论入题式 阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系。 （1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。——《人生最宝贵的财富》 （2）在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。——《诚信》 （3）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——《六国论》 （4）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。——《相信自己与听取别人的意见》 （5）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——《圆满与残缺》
规律总结： 所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。 迁移训练 以“尊严”为题写一个开门见山式的开头。 参考答案： （1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。 （2）自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。 （3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，都是一个极其自尊的人。 （4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先要学会尊重别人。 基本要求： 首先，写作者要能够提炼出能够引领主题的开头。 其次，这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。 （二）名言引申式 阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意他们与话题的关系。 （1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。——《诚信》 （2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。——《诚信》
作文导学案学习内容1、写一位教过自己的老师 学习目标1．从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 2．根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 学习重难点教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 学习过程复备栏（一）复习《师恩难忘》，明确写法。 1．指导学生重读《师恩难忘》。 （1）师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多， 作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？ （2）读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？ 2．学生朗读思考，教师检查点拨。 3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动， 写具体。 （二）学习例文《我的班主任》，领悟写法 1．自读例文，想一想： （1）作者选择的事例有什么特点？ （2）作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的 句子画出来，读一读。 2．分小组讨论、交流。 （1）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 （2）写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一 只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”…… （3）相应地写出“我”的感受和反应。 （三）阅读习作要求，运用写法 1．指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面 上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过？” 启发学生回忆所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）。确定 其中一个，选择他（她）帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写 下来。 2．选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？ 3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体4．拟题，完成初稿。5．组 织修改。
因为遇见你作文大全 因为遇见你，生活变得更美好!下面是小编为大家带来的因为遇见你作文，希望能帮助到大家! 因为遇见你作文 朋友，今天你十五岁了，在这里，我有话想对你说。 “茫茫人海中遇见你，如同阳光照进心底，最美的时光有你相依，我心情无法言喻;从未想过会遇见你，让我惊喜让我痴迷，你是我人生重要意义，我怎能把你忘记……” 朋友，你还记得你小时候吗?那时你总爱哭，因为一点小事就伤心落泪。那时我就在想，这个爱哭鼻子的小女孩什么时候才长大呢? 虽然你很天真，偶尔也会耍小性子，但你却像我生活中的导师，教会我许多道理。记得在一次数学考试时，我有许多题不会做。就写了一张小纸条递给你。可是当我满心欢喜的接过你给我的“答案”是上面只写了六个大字：“相信自己加油!”我怔住了，恨恨的盯了你一眼，继续看那些题。出乎意料的是，在我看了许多遍后终于找到了解题思路，全都会做了。又想起我刚才的举动，心中不免有些惭愧。考试结束后，我走到你面前，轻声的对你说：“朋友，谢谢你!”你笑了笑，轻拍我的肩膀：“相信自己，一定可以!” 现在我们是初中生了，你学习成绩优异，再也不像以前那样爱哭，取而代之的，是自信的笑容，仅管我们在不同的班里，每天都很少见面，但我一直记得你，记得高兴时陪我笑得你;记得伤心时安慰我的你;记得曾几和我形影不离的那个你!
喜欢你笑得像个小孩，喜欢你紧握我的手掌，喜欢每天和你黏到一块。朋友，遇见你，是我最大的幸运!你在我同学录上写过，记住：我们永远是朋友!嗯，我知道，我们是朋友，永远都是! 今天是你的生日，希望你每天到过的开心，总有一天，你会站在最亮的地活成自己曾经渴望的模样!，相信自己，加油! “因为遇见你，一切就注定，与你一起牵手往前进每天值得回忆;应为遇见你，我学会珍惜，就算面对再多暴风雨打击，我会坚持走下去……”自从遇见你，一切就注定。 因为遇见你作文 “因为遇见你，一切就注定，与你一起牵手往前进，每天值得回忆……”。 听着这首歌不禁让我想起六年前的一堂课上，这是第一次接触英语，内心充满了兴奋与恐惧，英语究竟是什么，这门学科会不会给我带来了不同的体验的。但是我性格内向，不善言辞，就怕融入不进老师的课堂。 老师早已进入教室，做完了自我介绍，开始上课了，大家翻开英语书跟着我来念“thisismybook。”大家都认真地念着，突然，老师让我们分组到她地方念，我开始紧张了，我害怕自己的发音不标准，被同学笑话。 还没等我反应过来，闺蜜就拉着我来到了老师面前，她有模有样地不紧不慢地字正腔圆地念出了这组对话，老师听了连连点头，脸上露出了满意的笑容。到我了，我慢慢地走上前，还没读几个单词，脸
高二语文作文导学案 课题：《新材料作文审题立意方法》第一课时总第62课时 编制人：夏磊日期：2017年1月10日 1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。 2、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。 【学习目标】 1、理解新材料作文的概念和种类。 2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 3、积累素材，锤炼语言。 【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。 预习案 一、新材料作文的含义： 新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。 二、新材料作文的种类： 新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。 1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。 2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。 3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。 4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。 探究案 一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导
“决战课堂，新教材大练兵”赛课教学设计 片断作文训练之 “两招”引你轻松开头 设计者：陈永洪教学目标 知识与技能 1、学会欣赏精彩的作文； 2、尝试归纳开头的写作方法； 3、能正确运用多种表达方式和修辞方法； 4、让学生掌握开头的写作技法，并能在一定程度上灵活运用。过程与方法 自主——合作——探究 情感、态度与价值观： 激发学生对生活的热爱，提高学生的作文能力，培养学生独立构思和认真写作、修改作文的良好习惯。 教学重点：作文开头的写作技法 教学难点：开头的写作 教学关键：学生写作兴趣的激发 课时安排：一课时 教具准备：多媒体PPT课件 教学流程： 一、启发谈话，对话交流 1、同学们，在我们的学习中一定读过自己认为最精彩的文章开
头，能不能把你精彩的开头介绍给老师呢？今天先介绍一个你认为最精彩的，可以是课内的也可以是课外的。 请你按要求说话。 我认为（开头）最为精彩，因为。 2、互动交流，摹拟尝试 同学们，既然这些开头如此精美，我们能不能运用到我们的作文中呢？ 四人小组在相互交流以上内容的基础上，摹拟这样的形式写一个开头。 二、领悟写法 1、启发学生从精彩的课文是领悟写法。 万事开头难，我们在作文构思时，首选遇到的困难就是“开头难”。指导学生作文，可采用多种形式开头，这既可以开拓学生思路，又可以解决“开头难”的就问题。 朱自清的《背影》“我和父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。” 《羚羊木雕》“‘那只羚羊哪儿去了？” 2、从中考满分作文中领悟写法 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(选自
恩平市华侨中学“四模三段式”课堂改革导学案 材料作文的审题立意教学设计 学科：（语文必修3）课时：（1课时）主编人：叶翠花审编人：梁海恬 班级：学习小组：姓名：评价： 【学习目标】 1、了解材料作文题的组成。 2、掌握材料作文的审题立意方法。 【学习重点】 掌握材料作文的审题立意方法【学习课时】1课时 【自主学习】思考：材料作文题由什么组成？ 材料作文的组成： 材料：材料是写作的依据，包孕着文章的主旨、思路、范围，写作时必须把握住材料的中心，它是写作内容的源泉。 引导语：对上述材料的总结与概括，对写作范围、主题的界定。 要求：是任务也是出题者设置的游戏规则。 【小组讨论】根据下面给出的作文材料，请讨论这些作文题的构成。 2018年高考材料作文题： 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 2019年3月广州高考一模考题： 22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分) 今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年,畅叙亲情。 大太爷爷一家四代同堂,都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业,儿子开照相馆,孙子经营影楼,曾孙女开发了一款美图软件,在网上爆红。 二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。 三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地姑娘，曾孙Peter今年18岁,中文名字叫顾念祖,第一次随父亲到中国探亲祭祖。 顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上,这些照片有黑白的、有彩色
《最好的礼物》作文指导一、作文题目礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。对你来说最好的礼物是什么呢？是一个惊喜，一段故事，一次感悟……请以“最好的礼物”为题写一篇文章，要求不少于600字，不得出现考生信息。 二、训练重点 1、正确的审题、深刻的构思。 2、简短、精炼的开头、结尾。 三、作文指导 1、审题：理解题目 （1）理解“礼物”（1）物质的礼物： （2）精神的礼物： （2）确定“我”与“礼物”：写清楚谁送的礼，送的什么礼，送给谁，为什么要送礼，怎样送礼等。 （3）理解“最好”：不是外形的华丽、而是意义的重大。 2、深刻的立意： （1）题材贴近时代，表现新生活，做到人无我有，人有我新。 （2）选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。
着重关注礼物所承担的故事和情感，要有一定的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。故事要有点曲折与波澜，情感要能真挚浓烈。 （3）材料有了，多了，应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值的去着笔。 3、拟写开头结尾： （1）好的开头方式： A、直接进入叙事情节 B、景物描写（创设氛围） C、直接抒情，点题目、点明中心。 （2）好的结尾方式：点明中心四、好的开头结尾 开头：（1）礼物，是收到时的喜悦与幸福;礼物，是打开一层层包装纸时的期待与满足;礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。 翻开记忆的“史册”，我发现，最好的礼物是一个微笑。（2）开头：深秋，阴冷的空气里再也嗅不到馥郁的花香，空留下泛黄的枝叶瑟索地抖落秋的根须。抬头仰望阴霾的的苍穹，眼角咸涩的泪水却模糊了远去的归鸿那毫无留恋的背影。结尾：我折下一段坚韧的藤蔓，在心里说：让我带你走吧，我将把你视作最好的礼物，有了你，从此便不在彷徨，因为你高昂着的头颅告诉我，每个生命都可以活得流光溢彩，无需沉溺在不幸中哀叹感伤，生命本就是拼搏。
材料作文的审题立意 一、教学目标： 1、了解材料作文命题形式的特点。 2、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。掌握材料作文审题立意的方法。 二、立意的原则和要求 三，材料作文审题立意的方法 1、提炼中心法 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 2、抓关键句法 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 3、多向辐射法 【材料】古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
4，求异同法（异中求同、同中求异） 【材料】 ①、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。 ②、有一次，记者问棒球明星史蒂夫o加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。” ,5，由此及彼联想法 【材料】【08福建卷】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 6、由果溯因法 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
记叙文写作训练之开头方法导学案 【学习目标】 1、记叙文写作要力求做到开头简洁、新颖、有美感。 2、在写作中做到开头、结尾的呼应。 3、运用恰当的方法写好记叙文的开头 预习导学（10分钟）课前自主学习 人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以头部之美，才是关键。一篇好文章的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读书的鼻，吸引其往下看文。 古人言之：“文无定式”，然又有式可循，文章类型有异，开头写法亦有所不同。以下所述十式，均为记叙文开头好的招式。 [方法指津] （一）、好的作文开头应做到：一简、二新、三美。 1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。 如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（《夏之绝句》） 2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。 透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。（《槐树花》） （二）、开头技巧 一、开门见山，直入主题。 即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱，有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。 二、巧设悬念，欲擒故纵。