商品经济与价值规律综合练习
近两年来，手机市场日新月异。手机品种越来越多，功能越来越全。现在，人们已不再把手机当作一个简单的通讯工具了。据此回答l—2题
1．人们对手机功能的追求，表明人们在购买商品时，非常关注的是 B
A．商品的价值B．商品的使用价值 C．商品的价格D．商品的附加值2．手机开发商对手机功能的追求，其根本原因是 A
A．为了更好地实现商品的价值B．为了满足消费者的需要
C．竞争太激烈D．为了发展生产力
假定甲和乙两家服装厂各生产一件同种款式和大小的西装，他们所需的时间分别是分别为小时和8小时。而此中款式的西装的社会必要劳动时间是7小时，据此回答3—4题3．此中款式西装每件的价值量为 A
A．受供求关系影响，无法确定B．7小时
C．9小时D．6小时
4．对甲和乙两家服装厂今后的发展较合理的估计为 A
①乙服装厂要提高个别劳动生产率，从而降低其个别劳动时间。甲服装厂则不需要
②甲乙两家都必须缩短个别必要劳动时间③甲乙两家都必须缩短社会必要劳动时间提高
社会劳动生产率④甲乙两家都要改进技术，减少单位产品的人力、物力消耗，提高经济效益。
A．①②B．①③C．②③D．②④
有些不法商人，用医院遗弃的旧纱布、棉絮等，制成被褥、沙发、床垫出卖，专家称这种“黑心棉”中含有大量病茵和其他对人体有害的东西．据此回答5一6题
5．此种做法对生产者来说：A
A．不注重商品的使用价值，最终也会损坏生产者自身的利益
B．不注重商品的交换价值，导致长远效益受损
C．消费者要注意商品的使用价值
D．消费者要注意维护自身的权力
6．此种做法，违背了市场交易的什么原则？D
A．自愿B．公平C．平等D．诚实守信
2002年10月30日，上海黄金交易所正式开业，从而结束了新中国黄金不能自由买卖的
历史，由国家控制的黄金开始走向市场。据此回答7—9题
7．黄金是国际市场上的一种重要的商品，目前，其价格约在每盎司365美元左右。下列与黄金价格相关的因素有 A
①黄金资源的稀缺性②黄金的价值量大
③黄金具有执行贮藏手段的职能④黄金易于分割
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
8．2002年以来，国际市场上黄金价格大幅度波动，但最终也没有低于白银的价格，造成这种情况的根本原因是 C
A．人们消费观念的变化B．社会经济的发展
C．价值规律的作用D．政府的经济干预
9．上海黄金交易所正式开业，有利于 A
①发挥市场对黄金资源配置和调节的基础性作用
②我国黄金生产、流通、消费的健康有序发展
③深化社会主义市场经济体制改革
④我国黄金市场与国际接轨
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
善于把握商机，会使企业在市场竞争中处于有利地位。据此回答10—11题。
10．2000年秋冬交替之际，正是感冒高发期，“康泰克”等15种含有“PPA”复方制剂的药品被撤下柜台，留下了一个巨大的市场空间。“PPA”走了，商机来了！许多药品生产厂家立即加班加点生产，抢占市场。这表明价值规律可以 A
A．调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配
B．刺激商品生产者提高劳动生产率
C．促使商品生产者优胜劣汰
D．促使商品生产者改进技术、改善经营管理
11．蒙文是我国传统的少数民族文字之一，在内蒙古自治区被广泛使用，在当地也有专门为内蒙古人民开设的蒙文电视台，但却没有显示蒙文功能的彩电，海尔集团获知这一市场需求信息后，只用半年时间就推出了我国首台有蒙文功能的彩电深受内蒙古人民的青睐。
这一事实说明，提高企业的经济效益，首先需要 D
A．改进生产技术B．加强经营管理
C．调整产品结构D．面向市场生产
2002年3月22日是第十个“世界水日”，今年的主题是“水为发展服务”。据国际水资源管理学会的研究，2005年全世界将近14亿人将严重缺水。据此回答12～14题。
12．据统计，全世界生活在干旱地区的10多亿人，由于没有足够的水资源用于灌溉，只能维持1990年人均粮食产量水平；约3．48亿人面临严重的经济缺水。这说明要合理利用水资源 B
A．农业是国民经济的基础，优先满足农业用水
B．要对水资源进行合理的配置，做到统筹规划
C．要考虑水资源的紧缺性，重点解决工业用水
D．投资兴建大中型水利工程，开发地下水资源
13．我国水资源基本概况也不容乐观，一是分布不均；二是水环境恶化，尤其是华北地区。
你认为能迅速根本地解决华北地区缺水的措施是 B
A．大力兴修水利，解决季节分布不均
B．实施南水北调，解决地区分布不均
C．广泛开展节约用水，建立高效节水型社会
D．采取多种措施坚决扭转水环境恶化的趋势
14．依据上述材料，从经济上看你认为可行的办法有： B
①合理确定水价，运用价格杠杆促进水资源合理利用②运用必要的行政手段，依法加强
对水污染的治理力度③开发和节约并举，开发优先④实施积极的财政政策，增加对调水工程的投资
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
15．下表是《人民日报》对全国洗衣机问卷调查的情况，表格所列是消费者选购洗衣机时考虑的因素。
仔细阅读上表数据，运用所学知识回答：
（1）消费者选购洗衣机最重视的因素是什么？
（2）用商品两个基本属性的关系有原理说明这是为什么？
（3）上述现象对生产厂家有何启示？
16．《中国青年报》2003年3月24日报道：中国最权威的两位银行官员今天在同一个场合的不同时间分别重申，中国今年仍将采取“稳健的货币政策”，保持人民币币值的稳定，促进经济的发展。有专家分析，这可能会让日本媒体再次哀叹“人民币升值无望”。
（1）保持人民币币值稳定有什么意义？
（2）怎样才能保持人民币币值稳定？
答案要点：（1）保持人民币币值稳定，有利于提高人民生活水平，稳定社会经济生活秩序，促进国民经济和社会的发展。
（2）必须使人民币的供应量与流通中实际需要的货币量相一致。而流通中所需要的货币量与商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。
17．去年华南地区某品牌空调广告宣传打得很响，价位也很低，但平均返修率却高达49%。
究其原因，一是内部管理不善，二是偷工减料。更有甚者，有人打出了500元的低价空调，对此，精明的业内人士认为，这是天大的笑话。他们指出，违背客观事实的低价位绝不是吸引用户的惟一法宝。（18分）
（1）作为消费者，你如何看待空调价位低而返修率高这一现象？（6分）
（2）你怎样看待空调的降价行为？（6分）
（3）你认为企业怎样才能吸引用户？（6分）
答案要点（1）消费者购买商品都希望“物美价廉”，这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属性的反映。“物美”是使用价值的标准；“价廉”则是从价值角度提出的要求。人们在选购商品时总是力度找到这两个标准的最佳结合点。空调价位低、返修率高，是价廉而物不美，这不符合消费者的购物要求。（6分）
（2）①价格竞争是企业竞争的重要手段。如果企业是在提高劳动生产率，增加产品科技含量以缩短个别劳动时间的前提下来进行降价促销，从而实现商品的价值，这种行为是值得称道的。②商品是使用价值和价值的统一体。不合理的低价必将以牺牲质量为前提，特别是
低于成本价的销售行为，最终可能导致销售和售后服务相分离，从而损害行业和消费者的根本利益，最终也必将遭到市场的惩罚。（每小点3分，共6分）
（3）①自觉遵循价值规律的要求，不断改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，从而取得价格优势。②注重面向市场组织生产，生产适销对路、科技含量高、品质好的产品。③注重树立品牌意识和企业形象。（每小点2分，共6分）
一、选择题 1．人没有付出的话就什么都得不到，为了得到某样东西，就需要付出同等的代价，这就是等价交换原则。在商品经济条件下，等价交换是价值规律的基础。下前关等价交换说法错误的是 ①交换的平均场合是等价的 ②每一次具体的交换过程都是等价的 ③是作为一种趋势长期存在于商品交换中的 ④在商品交换过程中，绝大多数场合是等价交换，少数场合是不等价的 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ 2．价值规律是商品经济的基本规律。根据下图可以得出的结论有 ①如果生活必需品价格在M点，生产该产品的企业必然处于盈利状态 ②如果高档耐用品价格在N点，其互补品需求量会增加 ③粮食的价格在N点时需求弹性较大，在M点时需求弹性较小 ④从单个交换过程看，Q点是等价交换，M、N点离价值较远，但不违背等价交换原则A．①②B．③④C．①③D．②④ 3．在市场经济中，创新是一个企业发展的灵魂，危机感则是企业发展的动力。为此，某公司实行“末日管理”。这说明 ①价值规律在一切社会生活领域都是客观存在的 ②价值规律能刺激企业改进技术、加强管理 ③价值规律必然优化资源配置 ④价值规律必然导致优胜劣汰 A．①②B．①④C．②③D．②④ 4．在市场经济条件下，人们经常说，一定要货比三家，一分钱买一分货。可是在现实生活中，货比三家能做到，一分钱买一分货很难做到。“一分钱买一分很难做到”这一经济现象说明（） ①商品的价格由供求关系决定，总是围绕价值上下波动 ②在商品交换过程中，等价交换并不存在于每个个别场合 ③物美价廉的商品只有在价值上下波动时才能出现 ④这是价值规律发生作用的具体表现形式 A．①②B．②④C．③④D．①③ 5．某生产者通过对产品贮藏保鲜，巧打时间差，获利丰厚。材料对我们的启示是
人教版高一政治重点知识点归纳 【篇一】 一、按劳分配为主体多种分配方式并存——分配制度 1、在社会主义初级阶段，相应于所实行的以公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度，必然要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2、按劳分配为主体 ①基本内容和要求(含义)：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。前提——生产资料公有制 ②必然性： 物质基础——生产力发展水平 直接原因——社会主义条件下人们劳动的性质和特点 ③意义：第一、有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学 技术，提高劳动技能，从而促进生产的发展; 第二、按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年不劳而获的剥削制度 的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分 配的社会地位。 ④地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则;在所有分配方式中占主体地位。 3、按个体劳动者劳动成果分配。(个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入)个体劳动者的合法收入受国家保护。 4、按生产要素分配 ①含义：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配 ②内容：参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等
③意义： 第一、对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现国 家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重; 第二、有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社 会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 ④原则：各生产要素按贡献参与分配。 二、兼顾效率与公平——分配原则 1、含义： ①效率：指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源的有效利用程度。效率提高——资源的节约和社会财富的增加。 ②公平(收入分配的公平)：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的 收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 2、关系：在社会主义市场经济条件下，二者具有一致性。表现在：效率是公平的物 质前提;公平是提高经济效率的保证。 【篇二】 1.商品和商品经济 (1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量 (2)货币：货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧缩 (3)价值规律：价值规律的内容和表现形式价值规律的作用 2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公 有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存， 确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯 (2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段 社会主义市场经济的基本特征
第一课商品和商品经济 一、识记 1、商品经济的含义：商品生产和商品交换的总和，就是商品经济。 2、货币的职能（价值尺度和流通手段是货币的基本职能） A、价值尺度（不需要现实的货币，只需要想象中的或观念上的货币；原因在于货币也是商品，也具有价值）； B、流通手段（必须是事实在在的货币，不能是观念上的货币；）； C、贮藏手段（必须是事实在在的足值的货币，即必须是金银铸币或金银条、块；金银首饰不能充当）； D、支付手段（用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等）； E、世界货币（必须是黄金或白银；铸币和纸币都不行；但现在，美圆或欧圆也具备世界货币的某些职能） （注）对于流通手段，货币的让渡与商品的让渡是同时进行的，即一手交钱，一手交货； 对于支付手段，商品的让渡和货币的让渡是不同时的，可先支付货币或后支付货币。 二、理解 1、商品的含义：商品：用于交换的劳动产品就是商品。 （注）物品要成为商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是必须用于交换。 2、商品与物品、劳动产品的区别与联系 （1）区别：商品一定有使用价值和价值。劳动产品和物品不一定都有使用价值，也不一定有价值。 （2）联系：商品必须是劳动产品，商品是劳动产品的一部分；劳动产品包括商品，劳动产品是物品的一部分；物品包括劳动产品。 ★3、商品的基本属性：价值和使用价值是商品的两个基本属性 （1）价值：凝结在商品中的无差别人类劳动。 （注）A、价值是商品的共有属性，是商品交换的基础；B、价值是商品的特有属性，只有商品才有价值；C、价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间互相交换劳动的社会关系； D、商品的价值不是自我表现的，是通过交换价值表现出来的。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式； E、价值是商品的本质属性，只有商品才有价值。 （2）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（是商品的自然属性，不同商品的使用价值在质上是不同的，在量上不能比较） ★（3）关系：对立统一的关系；
人教版高一上册政治教案[设计理念] 1、教学理念：注重学生的参与、体验及感悟的过程，努力贴近学生的现实生活，引导学生初步地、宏观地认识以及理解和运用有关“市场经济运行的常识”。 2、教学原则：理论联系实际的原则。注意结合和联系当前我国现实经济生活中的一些具体的市场经济活动的现象，进行教学设计及完成教学过程，不断培养学生运用所学理论认识分析 3、教学方法：设计任务型教学过程。将本课的逻辑明确为理论逻辑与生活逻辑两条线，通过设计合理的任务（即问题），促进学生“带着问题进课堂、带着问题出教室”。 4、基于信息技术情境进行教学设计，将学习资源的获取、选择、整合的主动权交给学生。 [教材分析] 本课是《经济生活》第四单元第九课第一框题——市场配置资源。 1．知识结构分析 本框题的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式——引出市场经济 的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的
——引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的 条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面地认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的。 2．知识发生发展过程分析 本框下设三目，分别讲述“市场调节、市场秩序和市场调节的局限性”。 第一目“市场调节”讲了三层意思：其一：合理配置资源的必要性；其二，市场配置资源的具体运行机制；其三，市场配置资源的优点。这一目的知识，呼应了第一单元第二课中的“影响价格的因素”、“价格变动的影响”的有关知识。 第二目“市场秩序”包含以下三层意思：其一，规范市场秩序的重要意义；其二，如何规范市场秩序；其三，对经济活动参加者进行学法、懂法、守法、用法教育，树立诚信为本、操守为重的良好风尚。 第三目“市场调节的局限性”主要讲了两层意思：其一，有些领域是市场不能调节的；其二，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。 3．知识学习意义分析 第四单元“面向市场经济”的主要内容是向同学讲明“从经济 体制看，我国的经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的；
人教版高一政治必修一重要知识点 【一】 1、影响价格的因素如气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响，但这些因素对价格的影响都是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2、买方市场和卖方市场 当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现“物以稀为贵”的现象。这就是卖方市场。 当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现“货多不值钱”的现象。这说是买方市场。 供求影响价格 (1)供不应求——抢购——价格上涨——形成卖方市场(卖者起主导作用的一种市场类型) (2)供过于求——滞销——价格下跌——形成买方市场(买者起主导作用的一种市场类型) 3、价值决定价格 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低。 4、商品的价值量由社会必要劳动时间决定，不由个别劳动时间决定。
(1)社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在 社会平均的劳动熟练水准和劳动强度下，制造某种商品所需要的时间。 (2)社会必要劳动时间对于每个商品生产者来说，具有十分重要 的意义。用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会 必要劳动时间决定的价值量出售。所以，个别劳动时间低于社会必要 劳动时间的，处于有利的地位;高于社会必要劳动时间的，则处于不利 的地位。 赚钱：个别劳动时间小于社会必要劳动时间 赔钱：个别劳动时间大于社会必要劳动时 【二】 1、企业的含义：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经 济的细胞。它是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品 或服务的经济组织。 在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业在我国 国民经济中发挥着主导作用。 2、企业组织形式： (1)公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。 (2)公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等 优点。 (3)在我国，除公司外，还存有大量的个人独资企业和合伙企业。 3、(1)公司，依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份 形式构成的，以营利为目的的企业法人。(股东不得少于两人) (2)两种法定公司形式：有限责任公司和股份有限公司。
第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
https://www.doczj.com/doc/b05628663.html, 高中政治教案：高一政治《价值规律》教案模板 高中政治教案：高一政治《价值规律》 教学目标 知识技能 理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格比冬天要便宜；春节左右的价格比平时的价格要贵；不同销售摊点的价格也不相同。要使学生正确理解这一问题，必须提高学生透过现象看本质的能力。不管价格怎样变化，离不开商品的价值，从长远的、整体的观点看，商品交换是以价值量为基础实行等价交换。 过程与方法 通过社会调查，培养学生的市场经济意识和市场竞争观念。 情感、态度、价值观 让学生明白我国正处于市场经济条件下，培养他们的市场竞争意识和时间效率观念，以便更好地投身社会实践以及为将来适应社会服务。 教学建议 教材分析 一、价值规律的含义： 价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。我国正在发展社会主义市场经济，经济体制改革正在进行。为了能够使经济体制改革顺利进行必须了解价值规律的基本内容，用价值规律指导我们的市场经济的发展。对于价值规律的含义，教师可以运用具体实例进行讲解。在讲解过程中主要把握以下几点： 1、价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。它不是整个人类社会所共有也不是某一特定社会形态的产物，而是商品经济所特有的规律。只要存在着商品生产和商品交换就存在价值规律。 2、价值规律的内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。它主要包括两部分的要求：
高中政治必修3知识点总结 湛江师范学院思政张森 第一课文化与社会 1、文化是什么 （1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 （2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融
2019学年度第一学期期中考试题 高一政治 （2018.11） 一、单选题（每题3分，20题，共60分） 1．书法爱好者在春节前夕书写近千幅春联赠送给市民。他们在旁边放着爱心捐助箱，市民不管捐助多少，都可以获得一幅春联。材料中的近千幅春联（） A．是商品，因为是用于交换的劳动产品 B．不是商品，因为不具有使用价值 C．是商品，因为具有使用价值 D．不是商品，因为它没有用于交换 2．古玩市场上一张布币在拍卖市场上估价3000—5000元，这3000—5000元是 A．观念上的货币B．现实的货币 C．等于自身价值D．低于自身价值 3．2017年9月13日，苹果公司发布了其最新手机产品iPhone 8 系列。2018年4月9日，Apple 宣布退出红色特别版iPhone8及iPhone8 Plus ，售价人民币5837元起。这里的“人民币5837元”是（） ①手机的价值②在执行货币的流通手段职能 ③手机的价格④在执行货币的价值尺度职能 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．乔布斯曾说，“你不能只问顾客要什么，然后想法子给他们做什么。等你做出来，他们已经另有新欢了”。材料体现的经济学道理是对这一观点应这样理解：( ) A．生产为消费创造动力B．产品开发不需要考虑市场需求 C．产品开发要利用人们的求异心理D．消费所形成的新的需要会引导生产 5．据《全国县域地区网购发展报告》显示，我国县域地区平均每人网购花费甚至超过一、二线城市的人均花费。中国约61%的网购消费取代了线下零售，约39%的网购消费是如果没有网络零售就不会产生的新增消费。据此可以推断（） ①电子商务发展能激活我国消费市场②消费者总是期望尽量减少消费成本 ③网购消费是人们从众心理引发的④农村消费者比城市消费者更加理性 A．①②B．①③C．②④D．③④ 6．有位老农问马寅初什么是经济学？马寅初笑着说：“我给你讲个故事吧：有个赶考的书生到旅店投宿，拿出十两银子，挑了该旅店标价十两银子的最好房间，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单，米店老板转身去屠夫处还了肉钱，屠夫马上去付清了赊欠的饲料款，饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样，十两银子又到了店主的手里。这时书生来说，房间不合适，要回银子就走了。你看，店主一文钱也没赚到，大家却把债务都还清了，所以，钱的流通越
一、选择题 1．客户有何购买习惯？哪些是金牌客户？合作方的诚信如何？某信息服务公司利用大数据技术从海量数据中概括分析，为众多企业分门别类地提供信息及相关结论，获益颇丰。这里的信息及相关结论 ①具有和其他商品相交换并表现其他商品价值的功能 ②是使用价值与价值的统一体 ③因为其利用现代科技而具有更高的价值 ④能够助推企业科学决策 A．①②B．①③C．②③D．②④ 2．十一期间，三位女士分别在三家相似且毗邻的商店购买了一件同款550元的运动服。甲商店为5折，乙商店为每满100元减去50元，丙商店为每满100元返50元代金券（再次购物可抵现金使用）。下列说法正确的是 A．甲的让利幅度最大，销售总收益最小 B．返券诱发连续购买，丙的销售量最大 C．如果商场之间竞争加剧，折扣率将一直下降 D．遵循价值规律，三家商店折扣率趋近一致 3．价值规律的表现形式是（） A．从单个交换过程看，价格和价值总是相符的 B．商品的价值量是由生产它的个别劳动时间决定 C．受供求影响，商品价格围绕价值上下波动 D．单位商品价值量与社会劳动生产率呈正比 4．事物都是现象与本质的统一。对下列经济现象的本质认识正确的是 ①电信运营商初步实现“降费”“提速”——使用价值是价值的物质承担者 ②同城的小王与小赵交换闲置物品——商品流通中直接的物物交换 ③纯手工制作的皮鞋比批量生产的皮鞋贵——价值决定价格 ④小王花2元购买一支圆珠笔——价值规律要求等价交换 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．为防止供电设施超负荷工作，保证用电安全，某市对商业和非工业用电实行峰谷分时电价。峰段（用电最高峰）和谷段（用电总量回落后）的电价价差将由2. 9倍扩大到4倍。这表明 ①社会必要劳动时间决定商品的价值量 ②电价格的大小由其在不同时段的使用价值决定 ③供求关系的变化影响商品的价格变动 ④人们可以运用价值规律调节经济生活 A．①②B．③④C．①③D．②④ 6．在市场经济中，创新是一个企业发展的灵魂，危机感则是企业发展的动力。为此，某公司实行“末日管理”。这说明 ①价值规律在一切社会生活领域都是客观存在的
精心整理 人教版高一上册政治教案 [设计理念] 1、教学理念：注重学生的参与、体验及感悟的过程，努力贴近学生的现实生活，引导学生初步地、宏观地认识以及理解和运用有关 选择、 1．知识结构分析 本框题的逻辑结构是：由资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出配置资源的两种可行的基本方式——引出市场经济
的含义——从价格、供求和竞争方面介绍市场机制是如何配置资源的——引出市场配置资源的优点——由市场合理配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立、健全社会信用制度——为了全面地认识市场机制，引出市场机制的局限性，指出市场调节不是万能的。 点。 域是市场不能调节的；其二，市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。 3．知识学习意义分析 第四单元“面向市场经济”的主要内容是向同学讲明“从经济体制看，我国的经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的；
从所处的社会发展阶段看，我国当前的经济活动是为了全面建设小康社会；从所处的国际经济环境看，我国当前面对的是经济全球化的深入发展、面向全球开放的时期”这三个层次的内容。第九课则承担“引领学生了解社会主义市场经济”的任务。本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初 实效性。 [学情分析] 1．原有认知发展分析 高中学生通过对市场经济的认识、体验，对于生产、分配、交换、
消费等问题有一些感性的、具体的认识，从而会产生对“什么是市场经济，市场经济的特点、国家的宏观调控、科学发展观、经济全球化”等问题有进一步学习的兴趣和求知欲。但是，市场的资源配置涉及市场调节、市场秩序和市场经济的局限性等理论比较抽象、综合性比较强的问题，使得学生掌握本课知识有较大的困难，运用本课知识指导 解和思考，如“股市大潮”、“创新、”“品牌竞争”、“苏丹红”、“三鹿奶粉”等等，对市场调节人力、物力、财力的作用、市场调节的不尽如人意的表现已经有所认知，这对于开展相关的“合作——探究”式学习有很好的帮助。 3．非认知因素分析
一、选择题 1．大蒜每年都抢尽风头。自2018年9月底冷库大蒜开库售卖时，价格是一路走低。一些囤蒜小户，见势不妙纷纷抛售，而一些囤了几千吨和几万吨的大户们，却只能硬着头皮苦苦坚持。结果蒜来蒜去大变天。“蒜你狠”也一直搞得老百姓心上心下的。于是百姓们干脆你“蒜”你的，我“算”我的。从大蒜的变天可见 ①价值规律是市场经济运行和发展过程中必须遵循的基本规律 ②“你‘蒜’你的，我‘算’我的”揭示了商品的需求弹性 ③“你‘蒜’你的，我‘算’我的”揭示了互补品的需求法则 ④政府及时发布市场信息是市场发挥对资源配置决定性作用的基础 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．十一期间，三位女士分别在三家相似且毗邻的商店购买了一件同款550元的运动服。甲商店为5折，乙商店为每满100元减去50元，丙商店为每满100元返50元代金券（再次购物可抵现金使用）。下列说法正确的是 A．甲的让利幅度最大，销售总收益最小 B．返券诱发连续购买，丙的销售量最大 C．如果商场之间竞争加剧，折扣率将一直下降 D．遵循价值规律，三家商店折扣率趋近一致 3．价值规律的表现形式是（） A．从单个交换过程看，价格和价值总是相符的 B．商品的价值量是由生产它的个别劳动时间决定 C．受供求影响，商品价格围绕价值上下波动 D．单位商品价值量与社会劳动生产率呈正比 4．价值规律是商品经济的基本规律，价值规律的基本内容有 ①优质优价，商品的使用价值决定商品的价值 ②商品交换以价值量为基础，实行等价交换 ③商品的价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 ④商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定 A．①②B．③④C．①③D．②④ 5．黄金虽然被国际货币基金组织从法律上废除了货币的身份，但它仍然具有较强的保值增值功能，黄金交易市场依然火爆。特别是近年来全球经济持续走低，市场对黄金的需求持续增长，其价格更是在2020年8月份突破2000美元/盎司，创出历史新高。对这一经济现象分析正确的是（）
第一课、神奇的货币 1、商品 货币本质：一般等价物，本质是商品。 作用：表现商品的价值，充当商品交换的媒介。 2、社会总需求与总供给不平衡引起的：①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供过于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 1、供求影响价格。 2、价值决定价格： （1）价格与价值的关系： A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现，社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起。③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但可改变个别劳动时间，改变同一时间内创造的价值总量 3、价值规律作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配，使资源在社会各部门之间实现优化配置，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，使企业内部实现优化配置。导致商品生产的优胜劣汰。使资源在企业之间实现优化配置，有利于资源优化，合理，高效配置。 第三课、多彩的消费 1、消费类型： （1）产品类型：有形商品消费、劳务消费。 （2）交易方式：钱货两清、货款消费、租货消费。 （3）消费目的：生活消费：生存资料消费（能满足人们较低层次的需求，最基本消费）、发展资料消费（满足人们发展的要求）、享受资料消费（满足人们享受的需求，最高层次消费。）3、消费结构： （4）特点：消费结构不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。 2、消费心理：从众心理、攀比心理、求实心理 3、做理智消费者：（1）量入为出，适度消费。（2）避免盲从，理性消费。（3）保护环境，绿色消费。（4）勤俭节约，艰苦奋斗。 【第四课、生产与经济制度】 1、生产决定消费，人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定。生产决定消费对象，生产决定消费方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。 2、大力发展生产力必要性：①大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。
人教版高一上学期政治期末试题及答案【一】 一、选择题（下列各题选项中只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共80分） 1．在我国，人民是国家的主人，具体表现在 ①国家权力机关由公民选举产生 ②公民对国家权力机关及其工作人员有监督权 ③公民通过各种途径管理国家和社会事务，管理经济和文化事业 ④任何公民都有选举权和被选举权 A．①②③④B．③④C．①②D．①②③ 2．“权利的真正源泉在于义务。”这句话意味着 ①权利和义务是相对应而存有的②履行义务是实现权利的前提 ③只有先实现权利然后才能履行义务④履行义务必然要享受权利 A．①②B．③④C．①③D．①④ 3．近年来，我国“民告官”的事件屡见报端。民能够告官体现了 ①公民在法律面前一律平等的原则②我国政治文明的发展 ③公民具有监督权④公民的基本政治权利得到了保障 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 4．在我国，既是公民的最基本权利，又是公民参与国家管理的重要标志的是
A．生存权和发展权B．选举权和被选举权 C．言论、集会等自由权利D．对国家机关及其工作人员的监督权 5．我国人民民主专政的本质是 A．工人阶级领导B．工农联盟为基础 c．人民当家作主D．民主与专政的统一 6．我国的人民民主专政是新型的民主与新型的专政，这是因为人民民主专政是 ①在人民内部实行民主②民主和专政的统一体 ③对极少数敌对分子实行专政 ④在中国历第一次实现了绝绝大部分人的民主 A．①②③B．①②④c．②③④D．①③④ 7．食品安全关系公众身体健康和生命安全，十一届全国*常委会第七次会议审议通过的《中华人民共和国食品安全法》表明 A．我国的人民民主具有广泛性B．我国的人民民主有制度保障 c．我国的人民民主有法律保障D．我国开始重视、尊重和保障人权 国务院山西省襄汾县新塔矿业公司“9．8”特别重大尾矿库溃坝事故调查组和检察机关调查发现，“9．8”特别重大事故发生后，山西省襄汾县原县委书记亢海银、县长李学俊、副县长韩保全到事故现场实地查看．在明知当天当地没有降大雨暴雨的情况下，谎报事故原因和性质，瞒报死亡人数．其行为涉嫌构成滥用职权犯罪和玩忽职守犯罪．2008年9月24日，检察机关决定对上述三人刑事拘留。完成8-10题。 8．上述材料体现了
2019-2020年高一政治上册价值规律的基本内容及表现形式(I) 教学目标 知识：识记和理解价值规律的基本内容 能力：培养学生初步透过现象看本质；引导学生运用供求变化与价格变化相互关系的道理分析经济现象；引导学生形成分析与综合的能力。 觉悟：教育学生尊重客观经济规律，按价值规律办事；引导学生树立正确的竞争观念和创新精神。 教学重点 价值规律的基本内容 教学难点 价值规律发生作用的表现形式 教学方法 设疑、讲解、案例辅助、检测 教具准备 多媒体设备、CAI课件 学生活动设计 1．课堂活动：阅读——讲解——举例——小结 2．课外活动：到商场及农贸市场了解商品价格的变化，帮助理解供求变化与价格变化的关系。 教学过程 导入新课 展示课件 画面：当鸡蛋供不应求，价格上涨时，养鸡老汉心中从满了喜悦与期望；当鸡蛋价格下跌时，老汉无可奈何的举刀杀鸡；当鸡蛋价格又迅速回升，价格高于价值时，老汉留下的却是追悔莫及的叹息… 教师提问：这幅漫画包含了那些经济学原理？养鸡老汉为什么总是赶不上趟？我们从中可以得出哪些有益的启示？这就是这一节要学习的内容。我们先学习第一框题，“价值规律的基本内容及表现形式”。 第三节价值规律（板书） 一、价值规律的基本内容及表现形式（板书） 1．价值规律的基本内容（板书） 教师提问：漫画《赶不上趟》中鸡蛋的价格时涨时落。现实生活中还有那些类时的现象？ 学生举例（略） 教师小结：这样的现象很普遍，比如苹果、梨子等水果，还有农副产品、衣服、手机等等，它们的价格也是时涨时落的。 教师分析讲解：在这些纷繁复杂的经济现象中，有一只“看不见的手”指挥着商品经济
的运作。这只手就是价值规律。 价值规律是商品经济的基本规律。其基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 同学们在理解时要注意把握以下几点：（1）商品经济中有许多经济规律存在和发生作用，价值规律是其基本规律；（2）商品经济包括商品生产和商品交换，因此，价值规律存在于商品生产领域和商品交换领域；（3）在商品生产领域，商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；（4）在商品交换领域，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 2．价值规律的基本要求（板书） 教师设疑：货币出现前的物物交换是不是等价交换？为什么？ 学生回答（略）。 教师小结：货币出现前的物物交换要遵守等价交换的原则。因为只有等价交换，才能使商品交换成为互利的事情。 教师设疑：货币出现后，商品交换也要遵循等价交换的原则。在这里，“等价交换”有什么要求呢？ 学生回答后教师作出判断： 在这里，等价交换要求商品价格与价值相符合。 过渡设疑：在现实生活中，价格并不总是与价值相一致，甚至可以说是经常不一致的。这种不一致是否是对价值规律的否定呢？ 学生思考、教师板书： 3．价值规律发生作用的表现形式（板书） 教师设疑：为什么价格会与价值不一致？ 学生回答（略） 教师小结：在市场上，商品价格与价值不一致，主要是由供求不平衡引起的。 展示课件二： 画面：前几年，富士苹果供不应求，价格很高，农民竞相种植苹果树。近年来，富士苹果供过于求，价格下降，一部分农民砍树改种其它经济作物。 展示课件三： 画面：80年代，彩电成为我国市场上的紧俏产品，价格昂贵，于是各地纷纷发展彩电生产。仅1992年，我国彩电库存积压就达200多万台。1996年3月，市场上彩电开始大幅度降价。不久，部分彩电厂家开始转产，有的彩电厂家被兼并。 供求变化同价格变化之间的关系归纳可用如下图示来表示： 展示课件四： 价格曲线 价值线 时间 真正反映供求变化与价格变动之间的关系的图示应该是： 展示课件： 价格上涨获利增加生产扩大供过于求
2019学年高一政治上学期第一次月考试题 I卷选择题（共26题，每题2分） 1．2017年3·15晚会上曝光了耐克、互动百科等公司的不法行为，再次引起全国关注。全国上下之所以关注产品质量，是因为 ①使用价值是价值的物质承担者②商品的基本属性是价值和价格 ③商品的质量决定商品价格高低④提高商品质量有利于价值实现 A．①④B．①②C．③④D．②③ 2．当下，“健康、绿色、环保”已成为人们关注的焦点。在服装市场，面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销的商品。绿色商品之所以热销，是因为( ) A.其交换的范围越来越广 B.其凝结了较多的体力和脑力劳动 C.其具有较高的价值 D.其使用价值能够适应消费者的需求 3.王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视，通过讨价还价，最终支付了5000元人民币。这里的“5999元”、“5000元”分别体现的货币职能是（） A．商品流通价值尺度B．价值尺度商品流通 C．流通手段价值尺度D．价值尺度流通手段 4．中国人民银行发行的孙中山先生诞辰150周年普通纪念币，该纪念币面额为5元，发行数量为3亿枚，已于2016年11月5日开始兑换。下列对该纪念币的认识正确的是( ) A. 国家发行该纪念币会导致通货膨胀 B. 该纪念币的面额和购买力都是由国家决定的 C. 该纪念币可以与流通币一样按币值在市场流通 D. 纪念币流通性较强是人们选择的主要原因
5．某国家在一定时期内，某一商品价格总额增长20%，货币流通次数增加100%，纸币发行量不变，则该国1元纸币的购买力等于原来________元的购买力。在这个时间段，该国最可能出现的现象是_________( ) A.0.6、物价上涨 B.2.4、物价下跌 C.0.2、物价上涨 D.1.2、物价持续下跌 6．微信支付是集成在微信客户端的支付功能，用户可以通过手机完成快速的支付流程。微信支付以绑定银行卡的快捷支付为基础，向用户提供安全、快捷、高效的支付服务。微信支付() A. 可以减少现金的使用，简化手续、方便消费 B. 有利于提高人们的购买力 C. 可以减少货币发行量，稳定物价 D. 是活期存款的支付凭证 7．某国政府表示2017年在宏观上将继续防止通货膨胀的苗头继续扩大，保持经济平稳较快发展。发生通货膨胀会带来商品价格的全面上涨，该国商品的价值量则会( ) A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 可能变大也可能变小 8．如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高，有的低；如果我们把视线放在同一商品上，会发现这种商品的价格也不是固定不变的，有时高，有时低。对此认识正确的是( ) A．本质是一样的，都是由商品的社会必要劳动时间不同造成的 B．本质是一样的，都是由市场供求关系的变化引起的 C．本质不同，前者是由价值量不同造成的，后者是由供求关系变化引起的 D．本质不同，前者是由供求关系变化引起的，后者是由价值量不同造成的 9．近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是( ) A．社会经济不断发展B．居民收入水平的提高
一、选择题 1．新零售是指企业以互联网为依托，通过运用大数据、人工智能等先进技术手段，对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造，对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度融合的零售新模式。线上是指云平台，线下是指销售门店或生产商。企业采取新零售模式（） A．提升了消费者的消费体验，有利于顺利实现商品的价值 B．去除了流通的中间环节，有利于降低经营成本 C．启示企业应努力降低商品的价值量，从而获得价格优势 D．旨在更好地满足消费者的需求，提高消费者的满意度 2．假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（） A．12元B．12.5元C．18元D．18.75元 3．许多原本的奢侈品往往到最后会成为生活必需品。比如，上世纪90年代初，一部被称为“大哥大”的无线可移动电话要上万元人民币，是实实在在的奢侈品。而现在，一部具有上网、照相、通话等多种功能的智能手机一般只要几千元，成了人们的生活必需品。对这类现象解读正确的是（） ①奢侈品和生活必需品是相对的，会随经济条件变化而变化 ②技术进步使奢侈品变为生活必需品，商品的需求弹性变小 ③一种商品是奢侈品还是生活必需品，取决于商品价格高低 ④从奢侈品演变为生活必需品，往往是一个行业衰退的开始 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．一些本来只有少数人才能购买的高档商品，过了一段时间后，其价格会逐渐降低，成为寻常百姓都买得起的普通商品。其根本原因是（） A．随着个别劳动生产率不断提高，单位商品价值量不断减少 B．随着个别劳动生产率不断提高，生产商品的价值总量不断减少 C．随着社会劳动生产率不断提高，单位商品价值量不断减少 D．随着社会劳动生产率不断提高，生产商品的价值总量不断减少 5．假设2018年某国H商品的总量为100万件，每件商品的价值用货币表示为12元。2019年该国生产该商品的部门劳动生产率提高20%，且该国2019年全社会商品零售价格总额为10000亿元，货币流通次数为8次，央行实际发行纸币5000亿元，在其他条件不变的情况下，2019年每件H商品的价格是 A．24元B．10元C．40元D．12元 6．人工智能可以延伸人类能力,提升人类智能。门捷列夫元素周期表用了很长时间才探索出来，现在假设我们不知道元素周期表,利用人工智能程序,能在几个小时就可以把元素周期表重新定义出来。在语音识别、人脸识别能力上,人工智能也超过了人类平均水平。人工智能的使用（） ①可以提高劳动生产率,降低生产成本
最新人教版高中政治必修一教案（全册） 课题揭开货币的神秘面纱课时 1 课型新授课 教学理解货币的其基本职能依据：高考常考点，从实际上来说， 重点现实生活中方方面面都离不开货币， 不了解的货币的职能，就不能真正懂 得货币，就无法适应现代市场经济的 需要 教学货币的本质和纸币的含义依据：货币的产生本身就是一个很复杂的 难点问题，并且纸币代替金银成为价值符号这 一知识点比较抽象，学生理解较困难， 1. 知识目标：理由：学习本框， 牢记：学生能透过现象 商品的含义及其基本属性，货币的本质；看本质，从而为其 货币的基本职能，货币的基本职能；更好地参与经济 纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；生活，正确认识经学习 2. 能力目标：济现象；同时也能目标初步培养透过现象看商品货币本质的能力，提高正确判为其学习后续知断、识别有关商品与货币的经济现象的能力；识乃至整本教材 打下良好基础。 教具多媒体课件、教材、练习册 教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节 课前抽查背诵 1.检查抽背诵 1. 认真背知识点强化记忆 3 分钟三分商品的含义及其查情况 2. 接受抽查检验考纲规定 钟基本属性，货币的 2. 评价总结抽的知识点本质；查结果 货币的基本职能； 纸币的含义及其 优点，纸币的发行
规律； 承接 1.核对自主学习 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示验收学生 5 分钟结果中练习册的知识生完成情况，进预习习题完成情自主学习 环节点和例题答案行及时评价。况。的结果并 2.小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相加强记忆 桌检查识记情况识。补充并学生对所 3. 解决学生的展示习题进行评 问题，并达成共价。 识。 3. 提出质疑，相 互解答。 做议 1. 理解商品的含 1. 展示课件的 1. 学生根据课件 1. 通过丰20 分讲评义及其基本属性材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟 环节 2. 了解货币产生题，让学生进行对材料的分析、体、材料的历史必然性思考总结和整理等展示， 3. 并从中理解货 2. 通过材料和 2. 牢记给学生直 币的本质事例进行知识商品的含义及其观的感 4. 理解货币的基点讲解基本属性，货币受，增强 本职能，并知道货 3. 指出书本中的本质；学生思考 币的其它职能；要求背的知识货币的基本职的主动 5. 理解纸币的含点能，货币的基本性。 义及其优点，知道 4. 评价总结学职能；纸币的含 2. 完成能 纸币的发行规律；生所答，并补义及其优点，纸力目标 充。币的发行规律； 3. 训练学 3. 学生以小组或生整合分 同桌为单位讨论析文本的 并总结老师提出能力。 的问题 4. 书上记录相关 补充知识点。