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2007年金融学硕士研究生招生联考
“金融学基础”试题
一、单项选择题（每小题各有4个备选答案，请选出最合适的一个答案，本题共30小题，每小题2分，共计60分）
1、消费者只购买面包和黄油，如果面包价格下降，那么（）。
A．收入效应与替代效应都引起黄油消费的上升
B．收入效应与替代效应都引起黄油消费的下降
C．收入效应使黄油的消费上升，但替代效应作用相反
D．收入效应和替代效应相互抵消，从而商品需求保持不变
2、利用需求收入弹性不能区分出（）
A．正常品B．中性品Ｃ．劣品Ｄ．吉分品
3、消费者选择提前消费或延迟消费，与（）无直接关系．
Ａ．消费者偏好Ｂ．消费者剩余
Ｃ．消费者对未来的预期收入Ｄ．市场利率状况
4、某个企业的生产函数为q=20x1/3y2/3,其中x和y分别为要素x和y的投入量。假如企业的目标是追求成本最小化，要素x的价格为要素y的价格的5倍，则企业的投入要素比例x/y 等于（）
A．0.12B．0.25C．0.10D．0.08
5、某企业的长期成本函数为2()22Cqq=+，从长期看，只要市场上商品价格超过（），该企业就会提供正的商品供给。
A.8
B.5
C.6
D.4
6、下列因素中（）不影响可贷资金的供给。
A.政府财政赤字
B.家庭储蓄
C.中央银行的货币供给
D.利用外资
7、下列哪种情况中，增加货币供给不会影响均衡收入（）？
A.LM曲线陡峭，IS曲线平缓
B.LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭
C.LM曲线平缓，IS曲线垂直
D.LM曲线和IS曲线一样平缓
8、索洛模型中的黄金分割率是指（）。
A.资本的边际产品等于劳动的增长率Ｂ.资本的边际产品等于储蓄的增长率
C.储蓄的增长率等于投资的增长率
D.消费的增长率等于劳动的增长率
９、假设已实现充分就业，且总供给曲线为一垂直线，则减税会导致（）。
A.实现产出水平的价格水平上升
B.价格水平上升，而实际产出不变
C.实际产出上升，而价格水平不变
D.实际产出水平和价格水平均不变
10、某个国家在充分就业下的产出为5000亿美元，而自然失业率为５％。假定现在的失业率为8%，那么当奥肯系数为2时，根据奥肯法则，该国目前的产出为（）。
A.4500亿美元
B.4900亿美元
C.4800亿美元
D.4700亿美元
11、流通中的现钞是（）。
A.商业银行的资产
B.商业银行的负债Ｃ.中央银行的资产D.中央银行的负债
12、弗里德曼的货币需求函数非常强调（）对货币需求的重要影响作用。
A.货币数量
B.恒久性收入
C.预期物价变动率
D.固定收益的债券利息
13、中央银行间接信用指导的方法有（）。
A.信用配额
B.存贷款最高利率限制
C.窗口指导
D.直接干预
14、下列各项中（）并不是金融压抑的表现。
A.利率限制
B.信贷配额
C.金融监管
D.金融资产单调
15、下列各项中最能体现中央银行是“银行的银行”的是（）。
A.集中存款准备金
B.发行货币
C.代理国库
D.最后贷款人
16、投资收益应记入一国国际收支平衡表的（）。
A.贸易账户
B.转移账户
C.经常账户
D.资本账户
17、当一国处于通货膨胀和国际收支逆差的经济状况时，应采用的政策搭配（）。
A.紧缩国内支出，本币升值
B.扩张国内支出，本币升值
C.紧缩国内支出，本币贬值
D.扩张国内支出，本币贬值
18、根据蒙代尔—弗莱明模型，在固定汇率制下（）。
A.财政政策无效
B.货币政策无效
C.财政政策中立
D.货币政策有效
19、在一个资本可以自由流通的开放经济中，当其他条件不变时，紧缩性的货币政策将导致（）。
A.产出下降和本国货币升值
B.产出上升和本国货币贬值
C.产出上升和本国货币升值
D.产出下降和本国货币贬值
20、如果征收“托宾税”，其目的在于（）。
A.抑制外汇投机
B.抑制通货膨胀
C.调节国际收支
D.减少财政赤字
21、可转换证券其实是一种普通股票的（）。
A.长期看涨期权
B.长期看跌期权
C.短期看涨期权
D.短期看跌期权
22、收入有很强周期性以及营运有很高杠杆性的公司很有可能具有（）。
A.低的贝塔系数
B.高的贝塔系数
C.负的贝塔系数
D.零贝塔系数
23、“公司价值与其资本结构无关”这一命题是（）。
Ａ.MM命题１B.价值增加原则C.分离定理D.价值第一原则
24、零息票债券的马考久期（）。
A.等于该债券的期限
B.等于该债券期限的一半
C.等于该债券的期限除以到期收益率
D.无法计算
25、优先股不具有的权利是（）。
A.股利分配权
B.剩余资产分配权
C.表决权
D.优于普通股的分配权
(26-30)省略
26、风险转移的方法有三种，（）除外。
A.保险
B.套期保值
C.分散投资
D.互换
27、根据我国现行制度规定，ST股票在一个交易日内的交易价格相对上一交易日收市价铬的章节幅度不得超过（）
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
28、股票价格已经反映了所有的历史信息，如价格的变化状况、交易量变化状况等，因此技术分析手段对了解股票价格未来变化没有帮助。这一市场是指（）。
A.强有效市场
B.次强有效市场
C.弱有效市场
D.无效市场
29、假设证券市场处于CAPM模型所描述的均衡状态。证券A的期望收益率为6%，其中β系数为0.5，市场组合的期望收益率为9%，则无风险利率为（）。
A.1.5%
B.2%
C.3%
D.4.5%
30、限价委托方式的优点是（）。
A.成交迅速
B.没有价格上的限制，成交率高
C.在委托执行后才知道实际的执行价格
D.股票可以以投资者预期的价格或更有利的价格成交
二、计算与分析题（本题共７小题，每小题10分，共计70分）
1、某个企业的生产函数为其中Ｋ和Ｌ分别为资本和劳动的投入量，资本和劳动的价格分别为r 和w 。请写出该企业的成本函数Ｃ(q,r,w)的具体形式。
2、假设有两个寡头垄断厂商的行为遵循古诺模型，它们的成本函数分别为：TC 1=0.1q 12+20q 1+100000TC 2=0.4q 22+32q 2+200000这两个厂商生产一同质产品，其市场需求函数为：Q=4000-10p 根据古诺模型，试求：
（１）厂商１和厂商２的反映函数；
（２）均衡价格和厂商１和厂商２的均衡产量；
（３）厂商１和厂商２的利润。
３、假设某个国家只生产食品和服装，该国在2001年和2002年生产服装和食品的数量及价格如下表
(1)请以2001年为基年计算2001年到2002年的实际GDP 增长率；
(2)请以GDP 平减指数为基础计算2001年到2002年的通货膨胀率。
4、假定经济满足Y=C+I+G ，且消费C=800+0.63Y ，投资I=7500-2000y ，货币需要L=0.1625Y-10000y ，名义货币供给量6000亿元，价格水平为1，问当政府支出从7500增加到8500亿时，政府支出的挤出效应有多大？请结合中国财政政策的实际情况加以分析。
5、假设法定存款准备金率7%，现金余额为2000亿元，超额准备金率为3%，现今漏损率为20%。则：
（1）总准备金是多少？（不考虑法定定期存款准备金）
（2）货币供应量是多少？
（3）若提高法定存款准备金率一个百分点，准备金怎样变动？
6、某日路透机显示下列市场汇率：纽约市场上1美元=1.5750/60瑞士法郎；苏黎世市场上1英镑=2.2980/90瑞士法郎；伦敦市场上1英镑=1.4495/05美元。某套汇者以100万英镑进行套汇，试计算其套汇利润（不考虑其他费用）。
7、某一协议价格为25元，有效期6个月的欧式看涨期权价格为2元，标的股票价格为24Year
2001
2002数量
价格数量价格服装
8000$410000$3食品6000$85000$14
元，该股票预计在2个月和5个月后各支付0.50元股息，所有期限的无风险连续复利年利率为8%，请问该股票协议价格为25元，有效期6个月的欧式看跌期权价格等于多少？
简要说明欧式看跌期权和美式看跌期权的区别。
三、论述题（20分）
2006年12月中国全面金融开放，在当前世界货币体系失衡状态下，中国如何均衡合理地融入世界经济已成为学界、业界与政界关注的焦点。2006年4月26日，中国社会科学院世界经济与政治研究所所长、央行货币政策委员会余永定在上海表示，中国持续15年之久的经常项目和资本项目的双顺差使得外汇储备急剧增加，这种失衡的经济结构不仅给人民币带来了升值压力，也给央行货币政策运用带来了困难。为此，你有何认识与见解？
2007年金融学硕士研究生招生联考
“金融学基础”试题解析
一、 选择题
1． 【答案解析】 A
我们首先看收入效应和替代效应
收入效应：由于商品的价格变动而引起的消费者实际收入的变动，从而对商品需求量的 影响。
替代效应：由于某种商品价格的变化而引起的其他商品购买量的变化而引起的其他商品 购买量的变化。
黄油是普通商品，所以收入效应使黄油的消费量上升。
2． 【答案解析】D
需求的收入弹性：在一定时期内消费者对某种商品的需求量的变动对于消费者收入变动 的反应程度。
正常品>0
中性品=0
劣等品<0
3． 【答案解析】B
影响消费的因素：商品的价格，消费者偏好，收入，替代品或互补品的价格，预期。如 果消费者延迟消费的话，则需要考虑利率因素，利率是现时消费的机会成本。
消费者剩余：消费者在购买一定数量的某种商品是愿意支付的总金额与实际支付的总金 额之间的差额。
4． 【答案解析】C 均衡时：L K MP w MP r
=，所以通过计算得出x/y=0.1 5． 【答案解析】 D
企业提供正的商品供给就是指：现在商品的价格大于平均可变成本的最低点。 得出2
pq 2q 2>+，得出p 4>
6． 【答案解析】A
可贷资金理论是由新剑桥学派的罗伯逊首先提出，经瑞典学派的俄林，林达尔，米尔达 尔补充，后由英国经济学家勒纳将其公式化而成。
基本观点：利率是借贷资金的价格，借贷资金的价格取决于金融市场上的资金供求关系。 家庭储蓄增加→可贷资金供给增加
中央银行的货币供应增加→可贷资金供应增加
利用外资增加→可贷资金供给增加
政府财政赤字增加→可贷资金需求增加
7．【答案解析】C
题目的意思是指：扩张性的货币政策对国民收入无效
根据IS-LM模型可以看出答案
8．【答案解析】A
索洛模型的黄金率水平是指当人均消费达到最大时稳态人均资本量的选择应使资本的边际产品等于劳动增长率。
从黄金分割率可知，当稳态的人均资本量高于黄金率水平时，可通过增加消费使人均资本量下降到黄金率水平；当稳态人均资本量低于黄金率水平时，则应该减少消费，提高资本存量，直到人均资本达到黄金率水平
9．【答案解析】B
当经济处于充分就业情况下，扩张性的财政货币政策只会提高物价，而不会增加国民生产总值。减税是扩张性的财政政策，他只会推高物价，而不会增加国民生产总值10．【答案解析】D
奥肯法则：是由美国经济学家阿瑟?奥肯在20世纪60年代提出的一条经验性统计规律。该法则认为，GDP每增加3%，失业率达约下降1个百分点。原因可能是产量的增加是
通过单位工人平均劳动时数或加班加点达到的，而非由于
11．【答案解析】D
（1）商业银行的负债业务：存款业务，中央银行借款，同业拆借和发行债券；
商业银行的资产业务：现金、票据、贷款、证券投资
（2）中央银行的负债业务：流通中的现金、各项存款、其他负债和资本项目中央银行的资产业务：黄金与外汇储备、放款、证券、和其他资产
12．【答案解析】B
在弗里德曼的现代货币数量论中，决定货币需求的因素主要有：总财富、人力财富与非人力财富的比例、货币及其他资产的收益，其他因素。
13．【答案解析】C
流通中的通货既可以是银行的资产又可以是银行的负债，故不选。
在中央银行的资产负债表中，中央银行的负债是：流通中的现金、财政存款、其他负债、资本。中央银行的资产是黄金、外汇、证券、其他资产。
14．【答案解析】C
金融抑制的表现有：1、金融市场不健全。由于存在金融抑制，国家意志代替经济规律，行政指令胜于市场调节，金融市场仍处于萌芽阶段，很不健全。2、金融工具单调、银行业务单一、利率僵硬，无法满足储蓄和待双方对金融资产流动性、盈利性和安全性等方面的需要。3、商业信用不佳，商业票据无法广泛流通4、证券交易品种有限，投资者缺乏选择金融资产的组合。
15．【答案解析】D
中央银行的职能：发行的银行、政府的银行、银行的银行。
银行的银行是指：全国银行存款准备金的唯一保管着、全国金融业的票据清算中心、全国商业银行的最后贷款者。
16．【答案解析】C
经常账户：反映一国与他国之间实际资源的转移，与该国国民收入账户具有密切的联系。经常账户包括：商品、服务、收入（包括雇员报酬和投资收益）、经常转移。
17．【答案解析】C
开放的经济条件上，一国的宏观经济不仅要努力实现经济的高增长率、低通货膨胀率和充分就业，即内部均衡，还要保持国际收支平衡，即外部均衡。
根据斯旺曲线，我们用紧缩的政策来降低通货膨胀，货币贬值来改善国际收支情况18．【答案解析】B
根据蒙代尔－弗莱明模型：在固定汇率之下，货币政策完全无效，财政政策当资本完全不流动时无效，当资本流动时有效。在浮动汇率之下，货币政策完全有效，财政政策在资本完全流动时无效，在资本不完全流动时有效。
19．【答案解析】A
本题就是对在浮动汇率制度下资本可以自由流通时，货币政策得效果问题。
紧缩性的货币政策——货币供应减少——国名收入减少，利率升高——国外资本流入——本币升值
20．【答案解析】A
托宾税是指对现货外汇交易课征全球统一的交易税。它是美国经济学家托宾在1972年的普林斯顿大学演讲中首次提出的。托宾建议“往飞速运转的国际金融市场这一车轮中掷一些沙子”，首次提出对现货外汇交易课征全球统一的交易税。该税种的提出主要是为了缓解国际资金流动尤其是短期投机性资金流动规模急剧膨胀造成的汇率不稳定。
托宾税的功能有：1、抑制投机，稳定汇率。2、可以为全球性收入再分配提供资金来源。21．【答案解析】A
可转换公司债，是指发行人依照法定程序发行、在一定期限内依据决定的条件可以转换成股份的公司债券。可转换债券有债权和股权的双重性质。
22．【答案解析】B
贝塔作为一个相对风险指标，是指在市场投资组合中，任意一种证券或组合与市场投资组合的协方差与市场组合的方差之比。
23．【答案解析】A 超纲题
MM定理得到两个重要的命题：
（1）无公司所得税的MM理论的结论是资本结构与公司价值和综合资本成本无关。无
论公司有无负债，其价值等于公司所有资产的预期收益额除以适应与该公司风险等级的报酬率而得到的现值。
（2）在考虑到税收的存在后，得到有税的MM理论，结论是在公司税的影响下，负债
因其利息的减税效应而增加公司的价值，负债公司的价值等于相同风险的无负债公司加值加上负债的节税利益，节税利益等于公司税率乘以负债额。
24．【答案解析】A
久期是债券的平均到期时间，久期的大小与债券的波动率成正比。
零息债券它的现金流入只有最后一期，所以他的久期等于他的到期时间。
25．【答案解析】C
优先股是公司在筹集资金时，给予投资者某些权利的股票。这些权利主要表现在两个方 面：1、优先股有固定的股息，不随公司业绩好坏而波动，并可以先于普通股股东领取股息。
2、当公司破产进行财产清算时，优先股股东对公司剩余财产有先于普通股股东的要求权。但优先股一般不参加公司的红利分配，持有人亦无表决权，不能借助表决权参加公司的经营管理。因此，优先股与普通股相比较，虽然收益和决策参与权有限，担风险较小。
26．【答案解析】C
风险转移的方法一共有三种：1、互换2、保险3、套期保值
27．【答案解析】A
这道题是关于金融常识的题，同学们应该知道
28．【答案解析】C
弱式效率市场假说：当前证券价格已经充分反映了全部能从市场交易数据中获得的信 息。这意味着根据历史交易资料进行交易是无法获取经济利润的。
半强式效率市场假说：所有的公开信息都已经反映在证券价格中。半强式效率市场假说 意味着根据所有公开信息进行的分析，包括技术分析和基础分析都无法击败市场。
强式效率市场假说：指所有的信息都反映在股票价格中。强式有效市场意味着所有的分 析都无法击败市场。
29．【答案解析】C
证券市场线公式：
f M f R R (R R )=+?β
由公式的即可得出答案
30．【答案解析】D
市场指令：是指委托人自己不确定价格，而委托经纪人按市面上最有利的价格卖买证券。 其优点是成交速度快，但其缺点是当行情变化较快或市场深度不够时，执行价格可能跟 发出委托时得市场价格相去甚远。
限价指令：指投资者委托经纪人按它规定的价格，或比限定的价格更有利得价格买卖证 券。
二、 计算题
1. 【答案解析】
先列公式：
C(q,r,w)rK wL =+因为是最小生产函数，所以当生产均衡时，K L = ，Q K ==L
2K L Q ==，所以
22C(q,r,w)rQ wQ =+ 2. 【答案解析】
(1)在古诺模型的假设条件下，市场的线性反需求函数为：
12P 4000.1Q 4000.1(q q )=?=?+对于厂商1，利润为：，经过整理得：
2
11112111TR TC [4000.1(q q )]q (0.1q 20q 100000)π=?=?+?++211120.2q 380q 0.1q q 100000π=?+??
厂商1利润最大化的一阶条件为：
11
0q ?π=?，即1q 9500.25q 2=?，就是厂商1的反应函数。 对于厂商2，利润为：经过整理得：
222212222TR TC [4000.1(q q )]q (0.4q 32q 200000)
π=?=?+?++2222120.5q 368q 0.1q q 200000π=?+??厂商2利润最大化的一阶条件为：220q ?π=?，即2
q 3680.1q 1=?，就是厂商2的反应函数。
(2) 联立厂商1、2的反应函数，便得到联立方程组，由此得到厂商1、2的均衡产量解 12q 880,q 280==根据线性反需求函数可得12P 4000.1(q q )284=?+=，即均衡价格
P 284=（3）把得到的均衡产量代入到厂商1、2的利润函数中去，得到：
12
54880
160800π=π=?3、【答案解析】 （1）以2001年的价格为基年，则2001年的实际GDP 800046000880000××＝＋＝，
而2002年的实际GDP 10000450008×+×＝
＝80000，可见2002年实际GDP 增长率为0
（2）2002的名义GDP 100003500014100000×+×＝
＝，则根据通货膨胀率得计算公式可得：通货膨胀率＝（名义GDP －实际GDP ）/实际GDP
所以可得通货膨胀率＝÷(100000-80000)80000=25%
4、【答案解析】
把公式C ＝800+0.63Y ，I ＝7500-20000r 代入Y ＝C+I+G 可得
0.37Y=8300-20000r+G （1）
在P=1的情况下，由货币市场均衡条件可得
0.1625Y －10000r ＝6000 （2）
当G ＝7500，联立方程（1），（2）得r ＝5％，I ＝7500-20000×5％＝6500亿元
当G ＝8500，联立方程（1），（2）得r ＝7.34％，I ＝7500-20000×7.34％＝6032亿元 所以政府投资挤占的私人投资为DI ＝6500-6032＝468亿元
5、【答案解析】
总准备金＝法定存款准备金＋超额准备金
题目中给出的数据：法定存款准备金率7%，现金余额为2000亿元，超额准备金率为3%，现金漏损率为20%。
（1）现金漏损率＝现金
银行存款，银行存款＝200020％
＝10000 总准备金＝＝1000
10000(7%3%)×+
（2）货币乘数＝d 1k k r e +++＝120%47%3%20%+=++，
所以货币供应量＝基础货币*货币乘数＝(10002000)4+×＝12000
（3）提高法定准备金率一个百分点后，法定准备金增加100亿元，但其数额小于超额准备金额300亿元，故总准备金不变，仍然保持1000亿元，但银行会调整准备金内部结构，超额准备金现为200亿元，法定准备金为700+100＝800亿元，准备金总额仍然为1000亿元。
6、【答案解析】5948.14
我们首先可以先计算正向套汇与反向套汇各自的收益。
反向：100万英镑……229.80万瑞郎……145.81万美元……100.5948139万英镑
所以我们的套汇策略是：先把英镑换成瑞郎，再换成美元，最后换回英镑，共盈利5948.14英镑。
7、【答案解析】
期权的价格等于期权的内在价值加上时间价值
本题考察的是欧式看涨期权与看跌期权之间的平价关系
我们先构造两份投资组合：
组合A ——一份欧式看涨期权（C ）加上金额为r(T t)Xe
??的现金 组合B ——一份有效期和协议价格与看涨期权相同的欧式看跌期权（P ）加上一单位标的资产。
因此两个组合在t 时间有：
r(T t)C Xe P S ??+=+如果标的资产有收益的话，则平价关系变为：
r(T t)C D Xe
P S ??++=+代入数字得：P=2.997元 三、 论述题
【答案解析】
我们可以看出，今年的论述题出题思路是考察学生对于当今国家金融热点的把握。 我们对于这道题可以从几个方面来答：
1. 双顺差及其原因。
2. 人民币升值。
3. 央行货币政策使用的效用。
4. 内外均衡。
5. 外汇储备的管理。
一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1 充分就业就是( )。 1人人都有工作 1充分就业是指社会劳动力100%就业 1有排除自愿失业和摩擦性失业就不是充分就业 1非自愿失业，它主要是由于有效需求不足造成的，是可以通过货币政策的调节而得以实现 的 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 2 (错误)各国货币政策的首要目标通常是( )。 1充分就业 1稳定物价 1经济增长 1国际收支平衡 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 3 可能导致通货紧缩产生的原因是( )。 1实施紧缩型的货币政策 1实施扩张型的货币政策 1货币供给量过大 1经济过热 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;]
提示: 4 导致通货膨胀的直接原因是( )。 1货币供应过多 1货币贬值 1纸币流通 1物价上涨 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 5 凯恩斯认为，( )的货币需求随利率水平的高低呈反方向变动。 1交易动机 1谨慎动机 1预防动机 1投机动机 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 6 再贴现是指( )。 1商业银行对工商企业的贴现 1商业银行之间进行的贴现 1中央银行各分支机构之间的贴现 1中央银行对商业银行的贴现 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;]
提示: 7 中央银行是具有银行特征的( )。 1特殊企业 1一般企业 1中介机构 1国家机关 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 8 (错误)商业银行最基本的职能是( )。 1支付中介 1信用中介 1信用创造 1金融服务 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [C;] 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 9 一般来说，商业银行最主要的资产业务是( )。 1再贷款业务 1贷款业务 1存款业务 1货币发行 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;]
银行信贷实务课程标准 课程名称：银行信贷实务 课程编号：1300023Z 课程类别：职业能力核心课程 适用专业：金融管理与实务 学时：72 学分：4 一、课程的性质 “银行信贷实务”是金融管理与实务专业的职业专门能力课程，以实践技能训练和仿真模拟实训为特色，是一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的工作过程系统化课程，对学生职业能力培养和职业素养培养起着主要支撑与促进作用。通过本门课程的学习与训练，学生会将以往所学的《金融学基础》、《商业银行业务》、《财务会计基础》、《财务报表分析》、《管理学基础》等专业课程的知识进一步应用到本课程实战实训中，切实提升动手能力和岗位技能，为后续定岗实习做好充分准备。 二、设计思路 信贷业务是银行的核心业务之一，是金融管理与实务专业学生毕业后的主要就业方向。通过多次深入建设银行番禺支行、发展银行番禺支行、中国农业银行沙湾支行、浦东发展银行五羊支行等金融机构进行调研，邀请行业企业专家来校指导、向银行一线工作人员了解工作任务与工作流程、毕业生反馈交流等形式，在对信贷业务实际工作过程进行分析及多次专业论证的基础上，确定课程对应的职业岗位群是商业银行信贷客户经理、产品经理、国际业务部门（单证）中心操作人员、柜员等一线工作岗位. 通过对上述岗位职责的归纳整理，确定本课程的培养目标为：培养学生熟练掌握银行信贷工作中受理申请、贷款调查、贷款发放以及贷后管理等各步骤的工作容、操作方法和基本操作技能，知道实际银行信贷岗位在何时该完成何工作，以及如何完成这些工作，具备基本的上岗能力，为毕业后实现零距离就业奠定基础。 本课程的教学容，是根据工作过程，对信贷业务工作涉及到的繁杂容进行筛选和重新排序，突出实践能力的培养，以工作任务为载体进行构建。同时按照知识、能力协调发展的原则，设计相关理论知识部分，作为实践教学的一种辅助。具体包括：信贷业务从业基础、信用分析、公司信贷业务操作、个人信贷业务操作、票据业务操作、国际信贷业务操作、信贷担保业务操作、信贷风险管理操作八个工作项目。每个工作项目下又根据实际工作需要划分为若干模块，模块下又设计了具体的操作步骤、程序和方法，构建了集理论、方法、实践操作为一体的教学容体系。 本课程的教学过程采取校企合作、教学做一体，教室、校实训室、校外实习基地，乃至整个社会都融为一个“大课堂”，突出职业核心能力训练，按照完成工作任务过程
《金融学基础》形考作业1 （第一章—-第四章) 一、名词解释 货币制度:就是国家对货币得有关要素、货币流通得组织与管理等加以规定所形成得制度。 格雷欣法则：即两种市场价格不同而法定价格相同得货币同时流通时，市场价格偏高得货币（良币）会被市场价格偏低得货币（劣币）所排斥，在价值规律得作用下，良币退出流通进入贮藏,而劣币充斥市场，这种劣币驱逐良币得现象就就是格雷欣法则。 直接标价法:以一定单位得外国货币为基准来计算应付多少单位得本国货币,亦称应付标价法。间接标价法：指以一定单位得本币为基准来计算应收多少外币。亦称应收标价法。 如果:本币盯住基本外币,汇率随其浮动，则被称为联系汇率或盯住得汇率制度。 固定汇率：18 浮动汇率：18 直接融资：3０ 间接融资:30 商业信用：工商企业之间在买卖商品时,以商品形式提供得信用。其典型形式就是由商品销售企业对商品购买企业以赊销方式提供得信用. 银行信用：指银行或其她金融机构以货币形态提供得信用.它属于间接信用。 国家信用：就是指以国家为一方得借贷活动，即国家代为债权人或债务人得信用。现代经济活动中得国家信用主要表现在国家作为债务人而形成得负债. 消费信用：企业、银行与其她金融机构向消费个人提供得用于生活消费得信用。 二、判断正错误 1.税务局向工商企业征收税款时,货币执行价值尺度职能。（ x ） 2.我国货币层次中得M0即现钞不包括商业银行得库存现金，而就是指居民手中得现钞与企业单位得备用金。（√ ) ３．在货币层次中，流动性越强包括得货币范围越小。（√） 4、金币本位制条件下，流通中得货币都就是金铸币.（ x ) ５、格雷欣法则就是在金银复本位制中得“双本位制"条件下出现得现象。( √ ) ６、布雷顿森林体系下得汇率制度就是以黄金—-美元为基础得、可调整得固定汇率制。（√） 7、牙买加体系规定黄金与美元不再作为国际储备货币。（ x ） ８、一般来说，一国货币贬值,会使出口商品得外币价格上涨，导致进口商品得价格下跌。（ x ) 9、信用关系就是现代经济中最普遍、最基本得经济关系。(√） 10、银行信用就是银行或其她金融机构以货币形态提供得信用，它属于间接信用.（√ ) １1．商业信用得工具就是银行承兑汇票.( x ）
《金融学》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《金融专业人才培养方案》中对《金融学》课程培养目标的要求制定。 （二）课程性质与作用 课程的性质本课程是金融专业的专业核心能力课程；是国家教委规定的院校财经及管理类专业必修课程；是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程。它在整个财经类课程中处于核心地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为以后学习各专业课程打下良好的基础。 课程的作用本课程充分体现了“以就业为导向，以技能为核心，以服务为宗旨”的指导思想。是我院金融专业和会计专业基础理论课程。本课程的教学内容主要涵盖货币、信用、金融机构、金融市场与金融工具、货币供求均衡、货币政策等方面。通过本课程的教学，要求学生比较全面地掌握金融学的基本理论、基本知识和基本方法，系统的掌握货币、信用、金融机构、金融市场、金融宏观调控等基本范畴、内在关系及其运动规律。重点掌握货币的职能、货币制度、货币需求和货币供给、货币政策；信用、信用形式以及信用在经济活动中的作用；利率和利息；金融市场；金融机构体系以及金融机构的构成等问题，掌握存款货币银行的性质、职能和业务经营、掌握中央银行的职能、熟悉我国货币金融政策、金融体制改革的进展等问题；培养和提高学生分析与解决有关金融工作问题的能力。课程的难点是如何将抽象的金融知识与表象化的经济问题结合、深奥的金融理论与中国实际相结合。这一课程的教学目标是要求学生掌握金融学的基本知识与基础理论，并能用相关的理论解读现实的经济现象和金融现象，能够运用所学到的理论知识分析简单的经济金融问题，进而站在高度分析宏观经济金融形势和微观金融活动，为专业课程学习打好基础。 与其他课程的关系（前导课程、后续课程）
810金融学基础 “金融学基础”分经济学（微观经济学与宏观经济学）、宏观金融（国际金融与货币银行学）、 微观金融（投资学与公司金融）三部分，各部分各占比1/3。 微观经济学部分： 一、消费者行为：预算约束、消费者偏好与效用函数、消费者最优选择、需求、斯勒茨基方程、消费者剩余 二、不确定性：期望（预期）效用函数、风险规避、风险性资产 三、生产者行为：技术、成本最小化、成本曲线、利润最大化、企业供给 四、竞争性市场：市场需求、行业供给、短期均衡、长期均衡、经济租金、竞争性市场中的 税收与税负转嫁 五、不完全竞争市场：垄断定价、价格歧视、自然垄断、寡头产量竞争、产量合谋、产量领 导者模型、价格领导者模型 六、博弈论基础：支付矩阵、纳什均衡、混合策略纳什均衡 七、一般均衡：交换经济均衡、帕累托有效、均衡与效率（福利经济学第一定理和福利经济 学第二定理） 八、外部性与公共品 宏观经济学部分： 一、国民收入核算与国民收入恒等式 24 二、IS-LM 模型 1、收入与支出； 2、IS-LM 模型； 3、IS-LM 模型中的财政、货币政策； 4、开放经济下IS-LM 模型政策效应分析 三、总供给与总需求 1、总供给与总需求； 2、失业与通货膨胀 四、经济增长 1、新古典经济增长模型； 2、内生经济增长模型 五、消费 1、持久性收入消费理论 2、不确定条件下的消费行为 六、投资 1、基本投资理论； 2、投资的Q 理论 七、经济周期 1、价格错觉模型； 2、实际经济周期模型； 3、粘性价格模型 八、宏观经济政策争论 1、积极与消极政策； 2、政策时滞与政策效应； 3、规则与相机抉择 国际金融部分： 一、国际收支及宏观经济均衡 1、国际收支的概念、国际收支平衡表的内容、各种国际收支理论 2、国际收支分析方法、国际收支性质上的不平衡及其成因、国际收支的自动调节机制 3、国际收支的弹性论、吸收论、乘数论和货币论 4、国际收支失衡的政策调节方法及其效能 5、开放经济条件下的内部与外部均衡、米德冲突、丁伯根法则和政策分配原则、斯旺模型 和蒙代尔模型 6、中国的国际收支
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第一章货币制度 一、判断题 1．被当作交换媒介的商品不一定就是货币。对 2．现金是货币，银行存款也是货币。对 3．从货币发展的历史看，最早的货币形式是铸币。错 4．作为价值尺度，货币解决了在商品和劳务之间进行价值比价比较的难题。对5．根据“劣币驱逐良币”的规律，银币必然要取代金币。错 6．价值尺度和流通手段是货币的两个最基本的职能。对 7．货币作为交换手段不一定是现实的货币。对 8．古代实物货币与现代信用货币在执行价值储藏手段的职能上没有区别。错9．与金属货币相比较，现代信用货币不是良好的储藏价值的手段。对 10．信用货币价值稳定的基础是中央银行提供给社会公众的信用。对 二、单项选择题 1．价值形式发展的最终结果是（ a ）。 A．货币形式 B．纸币 C．扩大的价值形式 D．一般价值形式 2．国家纸币是指(b)。 A．由国家银行发行的纸币 B．由国家发行并强制流通的纸币 C．由国家认可的金融机构发行的纸币 D．由国有中央银行发行的纸币 3．本位货币是(a)。 A．被规定为标准的，基本通货的货币。 B．以黄金为基础的货币。 C．本国货币当局发行的货币。 D．可以与黄金兑换的货币。 4．实物货币是指（ d ） A．没有内在价值的货币 B．不能分割的货币 C．专指贵金属货币 D．作为货币价值与普通商品价值相等的价值 5．贝币和谷帛是我国历史上的（c ）。 A．信用货币 B．纸币 C．实物货币 D．金属货币 6．信用货币是指(a) A．由有信用的金融机构发行的货币 B．足值货币及其代表物以外的任何一种货币 C．由商业银行发行的货币 D．在有黄金准备的基础上发行的货币 7．劣币是指实际价值(d)的货币。
课程名称：金融营销技能 课程编码：0831060 适用对象: 金融管理与实务专业学生 开课学期：第5学期 开课学时：36学时 课程类别：专业选修课 团队名称：金融专业教学团队 第一部分课程性质与设计理念 一、课程性质 金融营销技能是金融管理与实务（投资与理财）专业选修课程，本课程在结合21世纪以来金融营销发展实践的基础上，以金融企业的市场经营为基础，以金融营销人才能力培养为研究的出发点，充分融通市场营销理论体系，提出了当代金融营销实务的创新构架，探讨了金融三大主业银行、证券和保险类金融企业的营销思路、规律和实务流程，揭示了金融的发展规律、运行机制与制度安排。 二、课程定位 金融营销技能是在学习了金融学基础和西方经济学等课程的基础之上，而开设的一门职业能力拓展课程。本课程所涵盖的业务复杂、内容广泛。通过本课程的学习使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，为今后从事与金融营销相关的工作做好铺垫。 三、设计思路 金融营销自20世纪50年代在美国兴起后，已越来越受到各国金融界的重视，并已逐步发展成为当今金融企业发展战略与经营方法、人才需求不可分割的组成部分。本课程按照现代高等教育基础化、信息化、实用化、国际化的要求，旨在构建金融职业技能教育，是与金融人才培养注重实践能力与创新精神相适应的。同时国内金融行业，随着金融服务的多样化和专业化发展，对综合性技能型人才的争夺也十分激烈，本课程正是为满足当今金融领域综合性、技能型营销人才的需求而设计的。本课程设计共九章，在概述金融营销基本内容的基础上，主要介绍金融营销策划、战略的制定，对银行业、证券业、保险业等主要金融企业
《金融学基础》形考作业1 （第一章一一第四章） 一、名词解释 货币制度：是国家对货币的有关要素、货币流通的组织与管理等加以规定所形成的制度。 格雷欣法则：即两种市场价格不同而法定价格相同的货币同时流通时，市场价格偏高的货币（良 币）会被市场价格偏低的货币（劣币）所排斥，在价值规律的作用下，良币退出流通进入贮藏，而劣币充斥市场，这种劣币驱逐良币的现象就是格雷欣法则。 直接标价法：以一定单位的外国货币为基准来计算应付多少单位的本国货币，亦称应付标价法。 间接标价法：指以一定单位的本币为基准来计算应收多少外币。亦称应收标价法。 如果：本币盯住基本外币，汇率随其浮动，则被称为联系汇率或盯住的汇率制度。 固定汇率：18 浮动汇率：18 直接融资：30 间接融资：30 商业信用：工商企业之间在买卖商品时，以商品形式提供的信用。其典型形式是由商品销售企 业对商品购买企业以赊销方式提供的信用。 银行信用：指银行或其他金融机构以货币形态提供的信用。它属于间接信用。 国家信用：是指以国家为一方的借贷活动，即国家代为债权人或债务人的信用。现代经济活动 中的国家信用主要表现在国家作为债务人而形成的负债。 消费信用：企业、银行和其他金融机构向消费个人提供的用于生活消费的信用。 二、判断正错误 1 .税务局向工商企业征收税款时，货币执行价值尺度职能。（x ） 2 .我国货币层次中的M0即现钞不包括商业银行的库存现金，而是指居民手中的现钞和企业单 位的备用金。（V ） 3 .在货币层次中，流动性越强包括的货币范围越小。（V ） 4. 金币本位制条件下，流通中的货币都是金铸币。（x ） 5. 格雷欣法则是在金银复本位制中的“双本位制”条件下出现的现象。（V ） 6. 布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金一一美元为基础的、可调整的固定汇率制。 （V ） 7. 牙买加体系规定黄金和美元不再作为国际储备货币。（x ） 8. 一般来说，一国货币贬值，会使出口商品的外币价格上涨，导致进口商品的价格下跌。（x ） 9?信用关系是现代经济中最普遍、最基本的经济关系。（V ） 10. 银行信用是银行或其 V ） 他金融机构以货币形态提供的信用，它属于间接信用。（
《期货基础知识》课程标准 课程类别：专业基础课 适用专业：投资理财专业 授课系（部）：会计系学时（学分）：96 执笔人签字：李慧审核人签字： 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质：《期货基础知识》是投资理财专业必修的一门专业性、实践性较强的课程。 课程的作用：该课程旨在使学生了解和掌握从事金融管理、投资分析等实务工作所必须的专业知识，为其日后走向工作岗位打下良好的基础。 与其他课程的关系：期货基础知识的基础专业课是金融学基础、证券投资等课程，是一门投资理财专业的核心专业课。 （二）课程基本理念 本课程修读对象投资与理财专业学生。该课程旨在使学生了解和掌握从事金融管理、投资分析等实务工作所必须的专业知识，本课程主要讲授内容为期货投资基本理论知识，包括期货市场产生和发展，期货市场组织结构，期货市场功能作用，期货品种和期货交易模式的发展，期货市场交易制度和基本流程，期货投资市场行情分析方法，套期保值、套利投机交易的基本知识和应用，外汇、利率、股指期货等金融期货交易的应用。 （三）课程设计思路 本课程主要包括两大块，期货市场基础知识的理论教学和期货交易实验室模拟实训。理论教学主要让学生掌握和了解期货市场基本组织形式，交易制度和流程，期货市场的产生和发展，期货市场的交易品种。实验室模拟实训部分主要让学生掌握期货市场基本行情分析基本方法和理念，为进入对口工作岗位打下实践性操作基础。 二、课程教学目标 专业能力：是学生了解期货市场基本发展趋势，掌握期货市场基本组织、期
货品种、期货交易流程及不同期货品种对套期保值、投机和套利的具体运用。 方法能力：掌握证券市场行情分析基本方法和期货市场行情基本分析方法，掌握股票交易和期货品种交易流程。 社会能力：培养学生科学严谨的工作态度、创新能力、具有爱岗敬业与团队合作精神的能力。 三、课程内容与要求 （一）课程内容
《金融学基础》形考作业1 (第一章——第四章) 一、名词解释 货币制度:就是国家对货币的有关要素、货币流通的组织与管理等加以规定所形成的制度。 格雷欣法则:即两种市场价格不同而法定价格相同的货币同时流通时,市场价格偏高的货币(良币)会被市场价格偏低的货币(劣币)所排斥,在价值规律的作用下,良币退出流通进入贮藏,而劣币充斥市场,这种劣币驱逐良币的现象就就是格雷欣法则。 直接标价法:以一定单位的外国货币为基准来计算应付多少单位的本国货币,亦称应付标价法。间接标价法:指以一定单位的本币为基准来计算应收多少外币。亦称应收标价法。 如果:本币盯住基本外币,汇率随其浮动,则被称为联系汇率或盯住的汇率制度。 固定汇率:18 浮动汇率:18 直接融资:30 间接融资:30 商业信用:工商企业之间在买卖商品时,以商品形式提供的信用。其典型形式就是由商品销售企业对商品购买企业以赊销方式提供的信用。 银行信用:指银行或其她金融机构以货币形态提供的信用。它属于间接信用。 国家信用:就是指以国家为一方的借贷活动,即国家代为债权人或债务人的信用。现代经济活动中的国家信用主要表现在国家作为债务人而形成的负债。 消费信用:企业、银行与其她金融机构向消费个人提供的用于生活消费的信用。 二、判断正错误 1.税务局向工商企业征收税款时,货币执行价值尺度职能。( x ) 2.我国货币层次中的M0即现钞不包括商业银行的库存现金,而就是指居民手中的现钞与企业单位的备用金。( √ ) 3.在货币层次中,流动性越强包括的货币范围越小。( √ ) 4、金币本位制条件下,流通中的货币都就是金铸币。( x ) 5、格雷欣法则就是在金银复本位制中的“双本位制”条件下出现的现象。( √ ) 6、布雷顿森林体系下的汇率制度就是以黄金——美元为基础的、可调整的固定汇率制。 ( √ ) 7、牙买加体系规定黄金与美元不再作为国际储备货币。( x ) 8、一般来说,一国货币贬值,会使出口商品的外币价格上涨,导致进口商品的价格下跌。( x ) 9、信用关系就是现代经济中最普遍、最基本的经济关系。(√ ) 10、银行信用就是银行或其她金融机构以货币形态提供的信用,它属于间接信用。( √ )
《金融学基础》课程教学改革心得体会 摘要：面对经济波动、金融危机的蔓延，我国需要大量的金融 专业人才，以解决金融业发展与稳定的问题。金融课堂教学对培养 适应我国金融业开放的急需人才，具有至关重要的作用。《金融学 基础》的课堂教学担负着“知识传授”和“人文教育”两大重任，两者 相辅相成、缺一不可。“知识传授”是指使学生学会某种金融知识， 掌握某种金融技能；而“人文教育”是指使学生学会做人。金融学课 堂教学也只有在让学生增长知识的同时，培养具备与市场经济发展 相适应的新的能力，包括综合应用知识能力，创新能力等，才能实 现金融学教学的最终目的，达到金融学教学的理想境界——培养通 晓前沿金融理论、精通金融业务、具有良好职业道德的高素质金融 人才。本文结合作者多年的教学经验，从“知识传授”和“人文教育” 两方面研究金融课堂教学方法。 词：知识传授；人文教育；教学改革 一、利用多媒体手段进行直观教学，抓好课堂教学的主要环节 多媒体教学集文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息 于一身，将知识显像化、趣味化，正确表达了学科的知识内容，反 映了教学过程和教学策略，具有友好的人机交互、远程反馈的功能，弥补了板书表达的不足和缺陷。金融学精品课程课件的制作，只有 在教学实践中反复使用，不断修改，才能符合教学规律。利用先进 的多媒体手段进行课堂教学，必须同时抓好传统的几个教学环节：第一、讲清基本知识点是搞好课堂教学的基本环节。金融教师 讲清基本概念、基本理论，及其重要性和所处的地位与作用，也是 课堂教学所要达到的最起码的目的。否则就可能是课上热热闹闹， 课后茫茫然然，对所学课程缺乏理论功底。金融课对许多学生来讲，本身是一门很生疏的课程，专业性强，概念抽象，因此，在教学中 应注重基本知识点的讲授。如：在讲到商业信用、消费信用基本概 念时，可用超级链接重点讲解，从现实中如何操作具体业务出发， 给学生以直观的印象，然后推导出理论进行总结，加深学生的印象。 第二、抓住重点和难点是搞好课堂教学的关键环节。所谓重点，就是重要的理论、知识等内容；所谓难点，就是较难理解，不易把 握的内容。由于课时的限制，在讲授中除按教学计划、教学大纲讲 授一般内容外，讲清重点、难点，就能以点带面，加深理解，否则 本门课程的学习就只能是囫囵吞枣。要引导学生理清知识点，明确
附件4： 《税收基础》课程标准 （供金融管理与实务专业使用） 第一部分课程描述 一、课程性质和任务 随着我国社会主义市场经济的发展，税收的地位、功能和作用越来越重要。税制改革是我国经济体制总体配套改革的重点之一，税收法制制度已成为国家宏观经济调控体系和整个社会主义市场经济体制的一个重要支柱。《税收基础》正是为财经类专业的学生学习和掌握中国税收制度的需要而开设的。 《税收基础》是金融管理与实务专业的专业基础课，通过本课程的教学，首先要解决的是学生对知识税收的认知问题，培育学生对学习税收知识的兴趣，了解社会实践中的税收在专业工作、社会生活中的功能和表现。它以基础会计为前导课程,以金融学基础为后导, 通过工作任务引领的项目活动，培养学生熟悉各税种的法律法规，熟练掌握各税种的应纳税额计算。 二、课程目标 本课程的培养目标具备相应的业务操作能力，能够胜任各类企业和各级财政部门、税务部门、各类事业、行政单位的税务工作的应用型人才。这就要求学生通过学习理解和掌握税制各要素的内涵及相互关系，掌握中国税制实务中各税种的基本法律内容、应纳税额的计算方法，了解税收行政管理法律制度的主要内容。与此同时，培养学生认真细致的工作作风和善于沟通合作的品质，提高学生在社会科学方面的综合素养，为将来走上社会从事工作，打下坚实的基础。 1、知识目标 （1）了解我国现行税制概况。 （2）理解主要税种的含义及征税范围。 （3）掌握主要税种应纳税金额的计算方法。 （4）熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。 （5）了解相关法规规定及有关金融知识。 2、职业技能目标 （1）会办理企业税务登记、发票领购工作。 （2）能根据企业的类型和业务种类判断应纳的税种。 （3）能正确计算相关税费应纳金额并进行相关的会计处理。 （4）会使用各类发票、填制涉税文书、进行网上申报。
《金融营销技能》课程标准 课程名称：金融营销技能 课程编码：0831060 适用对象: 金融管理与实务专业学生 开课学期：第5学期 开课学时：36学时 课程类别：专业选修课 团队名称：金融专业教学团队 第一部分课程性质与设计理念 一、课程性质 金融营销技能是金融管理与实务（投资与理财）专业选修课程，本课程在结合21世纪以来金融营销发展实践的基础上，以金融企业的市场经营为基础，以金融营销人才能力培养为研究的出发点，充分融通市场营销理论体系，提出了当代金融营销实务的创新构架，探讨了金融三大主业银行、证券和保险类金融企业的营销思路、规律和实务流程，揭示了金融的发展规律、运行机制与制度安排。 二、课程定位 金融营销技能是在学习了金融学基础和西方经济学等课程的基础之上，而开设的一门职业能力拓展课程。本课程所涵盖的业务复杂、内容广泛。通过本课程的学习使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，为今后从事与金融营销相关的工作做好铺垫。 三、设计思路 金融营销自20世纪50年代在美国兴起后，已越来越受到各国金融界的重视，并已逐步发展成为当今金融企业发展战略与经营方法、人才需求不可分割的组成部分。本课程按照现代高等教育基础化、信息化、实用化、国际化的要求，旨在构建金融职业技能教育，是与金融人才培养注重实践能力与创新精神相适应的。同时国内金融行业，随着金融服务的多样化和专业化发展，对综合性技能型人才的争夺也十分激烈，本课程正是为满足当今金融领域综合性、技能型营销人才的需求而设计的。本课程设计共九章，在概述金融营销基本内容的基础上，主
《金融学基础》课程标准 一、课程定位 《金融学基础》课程是我院财经类专业学生的专业基本技能课程，课程设置目的是使学生掌握货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，能认识并解释货币金融现象、分析货币金融政策、具备初步判断货币金融发展趋势的能力；培养学生认识现象，发现和解决问题的能力。《金融学基础》是在学习《经济基础》的基础上，进一步强化理论应用于实践、强化学生金融意识与实务操作、熟悉金融基本理论而编排的课程。通过本课程的学习使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程如《保险理财规划》、《财政与税收》等打下必要的基础，为今后从事与金融营销相关的工作做好铺垫。建议课时为48课时。 二、工作任务和课程目标 （一）工作任务及职业能力 根据财经类专业岗位需求分析，确定工作领域、工作任务和职业能力，并针对金融学基础分析和应用的职业技能特点，确定了与之相对应的学习项目，见分析表： 表1 工作任务与职业能力分析表 工作领域工作任务职业能力学习项目 货币与信用理论能够运用有关的货币基础知 识解释货币的相关现象； 认识货币 能够运用信用的基本理论和 基础知识分析、解释现代信用 相关现象 分析信用相关现象 金融市场能运用所学知识分析金融市 场与经济的的关系 认识金融市场
工作领域工作任务职业能力学习项目 金融学基 础 通过学习股票及债券交易的 基本程序，能进行简单的模拟 操作 利用金融市场处理金融业务 金融机构和金 融体系 能掌握金融机构的构成情况， 明确不同性质金融机构与金 融体系的特点及其主要业务 构成。 熟悉金融体系和金融机构基本 知识 熟悉我国中央银行、保险公 司、证券公司、信托投资公司 和金融租赁公司的主要业务 处理 金融机构业务处理 金融现象 会对货币需求的形成过程以 及决定因素进行分析 认识金融现象 会根据社会发展的具体情况 分析通货膨胀与通货紧缩的 形成原因 分析金融现象 金融政策 能够分析货币政策构成要素 的运行机制 熟悉金融政策 能够熟练掌握金融政策的政 策目标 金融政策目标分析 会分析法定存款准备金、再贴 现以及公开市场业务操作三 大货币政策工具的运行机制 金融政策工具运用 国际金融 能分析析一国国际收支平衡 表及进行外汇汇率看的兑换 计算 熟悉国际金融的基本知识 会分析和判断国际收支的平 衡与失衡 分析开放经济下的国际金融业 务 金融风险和金 融监管 能分析金融风险的成因，金融 风险与金融危机的关系 认识金融风险和金融监管 能对金融风险管理的基本程 序，金融风险的处理方式进行 分析 感受金融风险呼唤金融监管 （二）课程目标 根据《金融学基础》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程教学目标为： 1.知识目标 （1）掌握货币的各种职能，货币制度的演变历史及信用的含义、表现形式
Chinese tea culture（中国茶文化-英文版） China is the hometown of tea, tea, tea has several thousand years of history, pruducts blend of the main varieties are green tea, black tea, Oolong tea, Huacha, white tea, yellow tea. Tea with fitness, the rule of the disease of drug efficacy, the rich enjoy the fun, can cultivate sentiments. Tea, is China's personal guests of the elegant entertainment and social activities, sitting teahouses, tea party are Chinese social groups tea activities. Chinese tea in the world renowned, came to Japan in the Tang Dynasty, a Japanese tea ceremony. Chinese tea drinking began. Salt to boil the tea water, in accord with nature, Ya-drink taste for tea taste of the inherent lies mood, this is the tea of the characteristics of Chinese tea. The same quality of tea, such as different water, tea brewing technology different or mixed, bubble tea to have different results. China since ancient times was very particular about the tea brewing, and has accumulated rich experience. Bubble village, to understand the characteristics of various types of tea, the brew master of science technology, so that the inherent quality of tea can be fully demonstrated. Chinese tea, pay attention to a "goods". "Tea" is not only the identification of the pros and cons of tea, Shen Si with an unparalleled sense of taste and the taste of tea Italy. In his busy schedule of the counter; Nongcha a pot, of the Optional Yajing, Zizhenziyin, can eliminate fatigue, Si Yi Di trouble, be inspired, can also slow Chuo fine drink, to the enjoyment of the United States so that the spiritual world of sublimation To the lofty realm of art. Tea by the general environment of buildings, gardens, domestic furniture, tea wares, and other factors component. Tea requirements quiet, clean, comfortable, clean. China's world-renowned gardens, scenic landscapes is Bukeshengshu. Use of the natural landscape or garden, Erection teahouse, let people rest, Interest scene. China is an ancient civilization, Liyizhibang, heavy courtesy. Where to the guests, tea, Jingcha the etiquette is essential. When Youke visit, seeking an opinion, the choice of most visitors to taste the best tea and hospitality. King off to tea, tea with the appropriate fight is necessary. In accompany guests tea masters, to the attention of the guests cups, pots of tea residue, the general use tea cup if he has to drink half, we should add boiling water, with the drink with Tim, the concentration of tea remained consistent , The water temperature appropriate. In tea may also be accompanied by appropriate Chasi, candy, food, taste and adjust to the dim sum effect. Chinese tea culture and the formation and development China is the hometown of tea, is the world's first discovery of tea, tea and the use of tea cultivation countries. The origin of tea at least the main Qi Wannian history. Tea was found and the use of human, about Siwuqiannian history. The use of tea was first conceived in the wild collection activities. Legend has it that ancient history "Shennong is Delicate Yuti, to lung liver five internal organs are reflected in its" on the grounds that "if not for Delicate Yuti, taste the medicine on the 1st event of 12 drugs, and why the
《金融学基础》形考作业1 （第一章——第四章） 一、名词解释 货币制度：是国家对货币的有关要素、货币流通的组织与管理等加以规定所形成的制度。 格雷欣法则：即两种市场价格不同而法定价格相同的货币同时流通时，市场价格偏高的货币（良币）会被市场价格偏低的货币（劣币）所排斥，在价值规律的作用下，良币退出流通进入贮藏，而劣币充斥市场，这种劣币驱逐良币的现象就是格雷欣法则。 直接标价法：以一定单位的外国货币为基准来计算应付多少单位的本国货币，亦称应付标价法。间接标价法：指以一定单位的本币为基准来计算应收多少外币。亦称应收标价法。 如果：本币盯住基本外币，汇率随其浮动，则被称为联系汇率或盯住的汇率制度。 固定汇率：18 浮动汇率：18 直接融资：30 间接融资：30 商业信用：工商企业之间在买卖商品时，以商品形式提供的信用。其典型形式是由商品销售企业对商品购买企业以赊销方式提供的信用。 银行信用：指银行或其他金融机构以货币形态提供的信用。它属于间接信用。 国家信用：是指以国家为一方的借贷活动，即国家代为债权人或债务人的信用。现代经济活动中的国家信用主要表现在国家作为债务人而形成的负债。 消费信用：企业、银行和其他金融机构向消费个人提供的用于生活消费的信用。 二、判断正错误 1．税务局向工商企业征收税款时，货币执行价值尺度职能。（ x ） 2．我国货币层次中的M0即现钞不包括商业银行的库存现金，而是指居民手中的现钞和企业单√）位的备用金。（√）（3．在货币层次中，流动性越强包括的货币范围越小。 4. 金币本位制条件下，流通中的货币都是金铸币。（ x ） √）格雷欣法则是在金银复本位制中的“双本位制”条件下出现的现象。（ 5.6.布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金——美元为基础的、可调整的固定汇率制。√）（ 7.牙买加体系规定黄金和美元不再作为国际储备货币。（ x ） 8.一般来说，一国货币贬值，会使出口商品的外币价格上涨，导致进口商品的价格下跌。（ x ）√）（ 9.信用关系是现代经济中最普遍、最基本的经济关系。√）（银行信用是银行或其他金融机构以货币形态提供的信用，它属于间接信用。10. ） x （．商业信用的工具是银行承兑汇票。11． √）（ 12．现行的国际货币制度是牙买加体系。13．在金本位制度下，汇率决定的基础是铸币平价，市场上的实际汇率则围绕铸币平价上下波√）（动，但其波动的幅度不会超过黄金输送点。√）（ 14．在现代经济中，信用活动的风险和收益是相匹配的。15.赊销是消费信用的独有形式。（×） 16.由于银行信用克服了商品信用的局限性，它终将取代商业信用。（×） 17. 个人信用主要是指个人作为债权人的信用活动。（ x ） 18.利率有多种分类，按利率的真实水平可以划分为官方利率、官定利率何市场利率。（ x ）√） 19. 以复利计息，考虑了资金的时间价值因素，对贷出者有利。（√） 20.商业信用是工商企业之间提供的信用，它以商品买卖活动为基础。（ 三、单项选择题
附件 4： 课程标准编写体例 《税收基础》课程标准 （供金融管理与实务专业使用） 第一部分课程描述 一、课程性质和任务 随着我国社会主义市场经济的发展，税收的地位、功能和作用越来越重要。税制改革是我国经济体制总体配套改革的重点之一，税收法制制度已成为国家宏观经济调控体系和整个社会主义市场经济体制的一个重要支柱。《税收基础》正是为财经类专业的学生学习和掌握中国税收制度的需要而开设的。 《税收基础》是金融管理与实务专业的专业基础课，通过本课程的教学，首先要解决的是学生对知识税收的认知问题，培育学生对学习税收知识的兴趣，了解社会实践中的税收在专业工作、社会生活中的功能和表现。它以基础会计为前导课程 ,以金融学基础为后导 , 通过工作任务引领的项目活动，培养学生熟悉各税种的法律法规，熟练掌握各税种的应纳税额计算。 二、课程目标 本课程的培养目标具备相应的业务操作能力，能够胜任各类企业和各级财政部门、税务部门、各类事业、行政单位的税务工作的应用型人才。这就要求学生通过学习理解和掌握税制各要素的内涵及相互关系，掌握中国税制实务中各税种的基本法律内容、应纳税额的计算方法，了解税收行政管理法律制度的主要内容。与此同时，培养学生认真细致的工作作风和善于沟通合作的品质，提高学生在社会科学方面的综合素养，为将来走上社会从事工作，打下坚实的基础。 1、知识目标 （1）了解我国现行税制概况。 （2）理解主要税种的含义及征税范围。 （3）掌握主要税种应纳税金额的计算方法。 （4）熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法。 （5）了解相关法规规定及有关金融知识。 2、职业技能目标 （1）会办理企业税务登记、发票领购工作。 （2）能根据企业的类型和业务种类判断应纳的税种。 （3）能正确计算相关税费应纳金额并进行相关的会计处理。 （4）会使用各类发票、填制涉税文书、进行网上申报。
微观经济学与宏观经济学）、宏观金融（国际金融与货币银行 学）、微观金融（投资学与公司金融）三部分，各部分各占比三分之一。 微观经济学部分： 一、消费者行为：预算约束、消费者偏好与效用函数、消费者最优选择、需求、斯勒茨基方程、消费者剩余 二、不确定性：期望（预期）效用函数、风险规避、风险性资产 三、生产者行为：技术、成本最小化、成本曲线、利润最大化、企业供给 四、竞争性市场：市场需求、行业供给、短期均衡、长期均衡、经济租金、竞争性市场中的税收与税负转嫁 五、不完全竞争市场：垄断定价、价格歧视、自然垄断、寡头产量竞争、产量合谋、产量领导者模型、价格领导者模型 六、博弈论基础：支付矩阵、纳什均衡、混合策略纳什均衡 七、一般均衡：交换经济均衡、帕累托有效、均衡与效率（福利经济学第一定理和福利经济学第二定理） 八、外部性与公共品 宏观经济学部分： 一、国民收入核算与国民收入恒等式 二、IS-LM 模型 1、收入与支出； 2、IS-LM 模型； 3、IS-LM 模型中的财政、货币政策； 4、开放经济下IS-LM 模型政策效应分析宏观经济学部分： 一、国民收入核算与国民收入恒等式 二、IS-LM 模型 1、收入与支出； 2、IS-LM 模型； 3、IS-LM 模型中的财政、货币政策； 4、开放经济下IS-LM 模型政策效应分析24 三、总供给与总需求 1、总供给与总需求； 2、失业与通货膨胀 四、经济增长 1、新古典经济增长模型； 2、内生经济增长模型 五、消费 1、持久性收入消费理论 2、不确定条件下的消费行为 六、投资 1、基本投资理论； 2、投资的Q 理论 七、经济周期 1、价格错觉模型； 2、实际经济周期模型； 3、粘性价格模型 八、宏观经济政策争论 1、积极与消极政策； 2、政策时滞与政策效应； 3、规则与相机抉择 国际金融部分： 一、国际收支及宏观经济均衡 1、国际收支的概念、国际收支平衡表的内容、各种国际收支理论 2、国际收支分析方法、国际收支性质上的不平衡及其成因、国际收支的自动调节机制 3、国际收支的弹性论、吸收论、乘数论和货币论 4、国际收支失衡的政策调节方法及其效能 5、开放经济条件下的内部与外部均衡、米德冲突、丁伯根法则和政策分配原则、斯旺