锁定目标作文900字
花儿锁定目标，尽情绽放，喷薄出生命的芳华；流水锁定目标，尽情流淌，迸发出生命的激情；星星锁定目标，尽情闪烁，释放生命的光芒……人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将要前向何处，让我们及时锁定目标，不懈追逐，生活才会变得充实而有意义。
锁定目标，在迷茫中探索光明。文学泰斗鲁迅当年寻求救国之道时，就有过彷徨。医学救国此路不通，让鲁迅感到迷茫，孱弱的中国已经病入膏盲，到哪里去探寻救国的良药呢？于是他锁定目标，怀着满腔热情拿起笔杆子，刺向敌人的咽喉。他用一双眼看透世态炎凉；用一支笔，写尽悲情苦难；他一身青袍，衬出他的欣长傲骨，他在迷茫中探索，让沉默不再是沉默。
锁定目标，在觉醒后把握成功。“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”经过迷茫的山重水复，人生才会再现柳暗花明。觉醒是心智修炼的升级；觉醒，是凡夫俗子的天窗大开。抗日战争时期，中国陷入一片黑暗，尝试了多种敌对政策都失败后，在寻寻觅觅中，毛泽东觉醒，锁定了“农村包围城市”这一路线，带领人民从星星之火，烧遍了整个中国。毛泽东的觉醒，为中国开创了一片新天地。让我们锁定目标，从黑暗中觉醒，不再浑浑噩噩。
锁定目标，在前行中执着追梦。乔布斯在创立苹果之初，大家都否定他。但他锁定目标，宁愿被董事会炒鱿鱼也要冒险尝试。虽然在追梦的路上，他失败过，但他从未放弃过，一次又一次地从头开始。乔布斯曾说过：“成就一重伟业的唯一途径就是热爱自己的事业，并且锁定它，不要放弃。”试想如果乔布斯因为他人的否定而放弃了内心的追求，他还会不会有今天的成功？
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原锁定人生目标，不屈不挠地抗争，不惜用生命的代价呼唤正义。“咬定青山不放松”，看着郑板桥的韧劲，千磨万击不动摇。“任尔东西南北”，我们不需要高喊什么豪言壮语，只要锁定人生目标，就要坚定地走下去。上大学应该是人生众多目标中的一个，完全没必要把这个目标当成唯一。高尔基没有上过大学，照样成为世界文学巨匠；华罗庚没有上过大学，却成为著名的数学家。锁定目标就要勇往直前，这样才能距离目标越来越近。
锁定目标，既是奋斗方式，也是人生态度。有人生目标，并执着追逐，人生才会变得绚丽多彩；没有人生目标，无异于行尸走肉，活一天与活一辈子无二！
泰州公需科目Word试题及答案3 一、单选题 1. 在W0rd 2003窗口中，“文件”菜单中“关闭“命令的意思是( )， A．关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，返回到windows中 B、关闭文档窗口，返回到windows中 C、关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，退回到DOS状态下 D、关闭文档窗口，但仍在word 2003窗口中 2. Word 2003窗口中，利用( )可方便地调整段落的缩进、页面上下左右的边距、表格的列宽。 A、标尺 B、格式工具栏 C、常用工具栏D．表格工具栏 3. Word 2003文档中，选择一一块矩形文本区域，需利用( )键。 A、Shift B、A1t C、Ctrl D、Enter 4. Word 2003中，现有前后两个段落且段落格式也不同，当删除前一个段落结尾结束标记时( )。{段落结尾结束标记即为回车符.在段的结尾处. } A、两个段落合并为一段，原先格式不变 B、仍为两段，且格式不变 C、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的前一段落格式 D、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的后一段落格式 5. 要快速选中一行文本或一个段落，首先将鼠标移到文档左侧的( )中，当鼠标指针变成向右倾斜的箭头形状时单击鼠标可以选中一行，双击鼠标可选中一个段落。 A．选定栏B．工具栏c．符号栏D．标题栏 6. 要一次性保存或关闭多个文档，按下( )键后打开【文件】菜单，单击【全部保存或单击【全部关闭】命令。P68 A、Shift B．Ctrl C．Alt D．Ctrl +Alt 7. 要绘制圆形、正方形，其最关键的步骤是，在绘制时需要按住( )键不放，再拖动鼠标即可。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Enter 8. 在Word中．如果菜单的某个命令选项后面有省略号……，当选择该命令选项后，会出现（） A、一个子菜单B．一个对话框c．一个空白窗口D．一个工具栏 9.关于word文档窗口的说法，正确的是( )。 A、只能打开一个文档窗口 B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的 C、可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口
2020高考满分作文900字：遗失的童真高考满分作文900字：遗失的童真 当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时， 我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都 被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远， 消逝不见。 “孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至能够想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在 的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什 么加剧了这种遗失的势头。 反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的 社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资 均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种 恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与 孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们理解到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。 在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是 神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到 我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。 童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。 这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不 过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的 开端也不肯轻易地为孩子许下呢?
以温暖为话题的高中作文 800 字 连日的阴霾终于消散，露出了晴天，阳光照在身上，很暖。下面是小编为你 带来的以温暖为话题的高中作文 800 字，欢迎阅读。 篇一:温暖的铃声 同学们，你们的暑假过得愉快吗?我啊?就别提了，老爸去加班，害得我只与 电话为友，为什么是电话而不是电视，电脑呢?听我慢慢道来。 晚上，爸爸正要去加班，他又开始对我发起唠叨来：“倩慧，今晚爸 爸要加班，你一个人在家，做做暑假作业，有空多看书，不要让陌生人进来，不 可以玩电玩火……”“好了好了您老人家的话， 我已经 记在心上了， 您可以放心走了。 ”爸爸听了我这番话， 无可奈何地摇摇头， 就出了家门。 哈!哈!哈!这下可好了，我的时间可以自己安排了，我打开电视《快乐大本 营》，津津有味地看了起来，可看了 20 分钟，电话铃却响了。我只好飞奔过去， 拿起电话，电话那头传来了老爸急切的 声音“：倩慧，作业做了吗?等会 儿记得洗脸， 唰牙!少看电视……."我打断了老爸的话慌忙地 说："爸爸，我明白了，您就放一千个一万个心吧!"说完，就挂了电 话，又来到了电脑桌前，疯狂地敲打着键盘，玩起了游戏来. 可是椅子还没被屁股捂热， 电话铃又响起来了， 这一响把我从游戏梦境中拉 了回来，我只好极不情愿地拿起电话："喂，女儿，在干嘛，书不可以在被 窝里看，饿了去楼下买东西，听话点……."天哪!我晕，又是 老爸，怎么没一点新鲜的，我急忙地说："老爸，我又不是三岁小孩子，以 后没什么重要事， 别老给我打电话， OK?那就拜拜了!"挂上电话爸爸叹了口 气，说了声"这孩子". 总是接电话，不行，我得想个办法.哦!有了， 把电话线拔了.于是，说干就干，果真家中清静了许多，我痛痛快快地看了 2 小 时的电视.突然，门铃响了，我蹦跳着去开门，眼前的一幕令我惊呆了，只见门 口站着爸爸，他头发乱糟糟的，汗水像断了线的珠子往下掉. "倩慧，你没事吧，我…..我打家的电话怎么没人接呢?" 爸爸上气不接下气地说. 望着爸爸心急如焚的样子，我哑口无言，呆呆地看了他几秒.这时，爸爸看 了看表说： " 哎呀 ! 不好，我得去接客人了 . 倩慧，你没事就好，那我走 了!"爸爸如风一般地出去了. 望着爸爸远去的背影， 心久久不能平静， 默默地期盼着充满爱和温暖的铃声
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(Word2000) 1欲将当前文档窗口中的一段文字设定为黑体字，第一步操纵应当是（C） A选择“格式”菜单B鼠标单击工具栏里的“B”按钮 C选取这一段文字D单击工具栏中的字体框按钮 2 在Word编辑中，要设置字符的字体，可以使用（B）的相关按钮 A“常用”工具栏B“格式”工具栏C“艺术字”工具栏D“符号栏”工具栏 3 在Word编辑中，要设置字符的格式，可以使用（B）。 A“编辑”菜单B“格式”菜单C“工具”菜单D“文件”菜单 4在WORD中，打算给文档中一段已经被选取的文字加上下划线并变成斜体字，应当实行的操作是（B）A单击工具栏中的“B”和“I”按钮B单击工具栏中的“U”和“I” C单击工具栏中的“I“按钮D单击工具栏中的“U”按钮 5选定一句话（句子以句号结束）的方法是（C） A在句子中的某处单击鼠标B在句子中的某处双击鼠标 C按住CTRL键，单击句子中的一个地方D按住ALT键，单击句子中的一个地方 6选定一行文本的方法是（A） A在行首拖动鼠标至行尾B在选定位置单击鼠标 C在选定位置双击鼠标 D 在该行位置右击鼠标 7在WORD中，用户可以利用（D）很直观的改变段落缩进方式，调整左右边界和改变表格的列宽 A菜单栏B工具栏C格式栏 D 标尺 8若想控制段落的第一行第一字的起始位置，应该调整（B） A悬挂缩进B首行缩进C左缩进D右缩进 9.、要在WORD屏幕只显示文档，而没有标尺、工具栏和其他屏幕元素，可选择视图菜单中的( A )命令A全屏显示B、普通视图C、大纲视图D、页面视图 10、WORD中，下列( A )操作不能选择当前文件中的全部内容 A、CTRL+F5 B、选择“编辑”菜单中的“全选” C、SHIFT+Ctrl+END D、CTRL+A 11、在WORD中，以下说法正确的是C A、不能撤消已经做过的编辑操作 B、能撤消已经做过的编辑操作 C、能撤消已经做过的一定数量的编辑操作 D、能撤消已经做过的任何数量的编辑操作 12、要将WORD中文档中的一部分内容复制到其他地方，先得进行—操作A A、选择 B、剪切 C、粘贴 D、复制 13关于word的操作，下列( A )说法是不对的。 A对于插入到word文档中的图片，用户可以在文档窗口中对该图片作任何修改 B word将页面分栏，首先应将要分栏的部分分成一个独立的章节 C word用户可取消最近执行的操作 D word可以按所选页面在大小自动分页
关于描写班级同学的写人精选作文800字在我们的班级里面有一个大婶级人物，自从她有了这一个绰号后，同学们就再也不叫她的名字了，都亲切地尊称她为“饶大婶。”给颁发了这个“奖，”还是有原因，据我们班的方主持人介绍；考虑给饶大婶颁发这奖，理由简单。一，人长得十分像四十岁的大婶；二，性格温和且随意；三，讲话语气超像过来人。 陈述事例 我们班的这个饶大婶还真是有一点大婶风范啊，无论做什么事情的时候都不赖。记得有一次全校大扫除，大婶最忙活啦，一会儿擦窗户，一会儿拖地，忙得是不一乐乎！而且干活时，还不忘用大婶牌语气说；“大家好好干，这样主任（教师）才会奖励。”把我们这群“猴孩儿”弄得捧腹大笑。望着大婶那额头上的汗珠，我们干活更起劲了！ 可是大婶当久了之后，也要有休息的时间。她发烧了，还不轻，挂电话问候她时，没有了常日的温和，随意，取而代之的是有气无力的话语，有时还大声咳嗽，班上也因为她不在，而变得冷清了。原本，班上的淘气大王现在也因为没有开玩笑的对象，而变得十分孤单，寂寞！这可见饶大婶在我们“家”的重要性。 我们班这一位饶大婶不仅脾气好，成绩也不错！她的奖状都能堆成一座小山，在这个“大家庭”中，她既像我们的妈妈，又像一位知识渊博的小教师，我只要有不懂的问习题，就会她请教！我认为大婶的精选作文写得最好了。每一次学校精选作文大赛，她都参加，并且年年获奖，一次摸底考试，大婶的精选作文得到了满分，成为了半晌
第一个拿精选作文满分的同学，引起我们班不小的轰动！ 我们都非常羡慕她精选作文写得好，又会干活，是俺班不可多得的人才。可她自己总说有不足之处。因为她的身材十分地饱满，就连走路地板都会颤抖。跑步时，满身的肥肉更是抖得比性，因此，她体型在我们眼中可评为“大象”级的，虽然总是说胖没什么大不了的，可是我知道她的心里其实特别在意，尤其是有人在拿她的身材开玩笑时，她会十分伤心。 我为有她这这样的一位朋友，而感到十分知足。至今，我脑海中还时常浮现她说过的“名言，”如；韩红是我们胖族的骄傲。看到帅哥养眼，看到美女伤胃……这每一句话，我想；也会伴随着我们班的成长而晋级为“优秀名言。” 点明主旨 她就是我们的劳动委员——饶林宁。
童心依旧作文1000字 '翻出已经泛黄的照片，就像一本旧旧的历史书，记载着前人的喜怒哀乐，留下的是后人的疑问。 我是一只断了线的风筝，在最冲动的时候挣脱了线索，往高空中飞翔，去寻找属于我的天空,在独自旅游是我看见了小鸟，小鸟问我：“你为什么选择离开，来到这里。”我说：“我希望可以自由，不愿意被那可恶的绳子栓着，我有我的想法，我可以一个人旅行了。”一阵鸟声后，小鸟要与我到别了，她说：“妈妈在召唤我回去，我走了，88。”我接受了路途中的第一份祝福，我应该高兴才对呀，为什么心里会有一种莫名的伤感呢？是因为我离开了妈妈吗？还是在想他们不是吗？算了，不要想了，这也许是一时的把？看到地面上的人好小小的，我感觉我无比的伟大，顿时让我有了再次闯荡的勇气了。 在长沙上空飘旋着，在我身体里面存在着对长沙生而俱来的亲近与忠诚。在童年时光里外婆哼唱的歌声在故乡的夕阳潮湿的暖风里慢慢发酵，在某个熟悉的街头巷末带着令人无限怀恋和暧昧的气息，扑面而来。他触动了我思乡的情绪，虽在上空，但我的心里总是空荡荡，身体也飘着，风爷爷你要带我去哪里？我呼唤着，没有人响应我，心中的失落油然而生。我在回忆中寻找童年的快乐，一些曾经在无忌年月里的林林总总，总是在我沉静或浮躁不安的时候象上世纪30年代的无声胶片，有着黑白分明的色调在眼前反复的演，它们是那么的生动鲜活，带着平稳的一吸一呼。我被大树挂住了，身体很痛，布满了伤痕，我的心又开始回想自己的童年，不管多们的疼痛妈妈总会在声边陪我，帮我抚摸着伤口，而如今我只能猫在一个角落，自己舔着伤口。我长大了却总不会照顾自己，如今我出来了，爸妈会想我吗？思念的情绪依旧徘徊在我脑海愈发加剧，我虽长大而爸妈永远认为我是小孩，因为我依旧拥有那么一颗童心，爱玩爱耍，爱一切好吃的东西，爱想念爱撒娇，我长大了却无法在爸妈面前证实这一点，长沙和童年的外婆还有外婆哼过的歌，都曾经真实地在我的生命里出现过。本来单纯地以为它们可以安稳地存在于我的内心深处，可以象不倒翁一样，压下去，又更快地弹起来。我要回去，要继续享受被抚摸的感觉，我依旧是一个小孩，被时间剪碎的故乡泛黄的照片，在我总角之后拼成一个句号。我回到了陆地上，重新被线索着了，这次我不会后悔了，因为我还是可以自由的玩耍，拥有这颗童心。 当我在写这些字的时候，我不时的向窗外张望。我的学校——层层树叶挡住了阳光，枝杈的很高，把瓦蓝的天空分成一小块一小块毫无规律的形状，只见天空突然出现了神秘的微笑，带我回到童年。'
不期而遇的温暖作文800字 冬日的阳光如上天赠于人间的金纱，盖满大地，老旧的小屋霎间熠熠生辉，格外温暖；袅袅白烟里，散发着萝卜汤的清香味儿，这是奶奶给我的不期而遇的温暖。 步入初中，我便很少有空回乡看奶奶，每一次奶奶的电话总会被我回绝——一个阴冷的田边旧屋，有什么好留恋的呢？ 冬天悄然而至。“囡囡，这次放假回奶奶这儿住几天吧，奶奶一直想让你陪陪我呢……” 接到电话，一阵烦闷感涌上心头，我实在是不想回到那个田边小屋居住，那里位置偏僻，周围是大片田埂，奶奶做的饭菜又实在不算可口，我去了有什么便宜好占呢？最终，在妈妈的强烈要求下，我只好回到了那个阴冷的小屋。 路途颠簸。田间单调地开着几枝梅花，星星点点的玫红色把田埂衬得稍显气色，遥遥地，便透过几段树枝看到了奶奶的屋子。 略泛黄的墙，青绿色的屋瓦，墙角生着几缕枯黄的杂草，淡淡的阳光透过窗格，为其中的家具镀上金色的边，一派宁静祥和。 奶奶兴冲冲的迎了出来。但见奶奶体态渐宽，白发与黑发交织，眉眼、额上皱纹渐深，但依然掩盖不住他的喜悦之情。奶奶帮我搬着东西，腰上围裙未解，又拉着我在客厅坐下，笑着问我：“囡囡呀，你有没有闻到汤的香味儿？” 说着，端出一个砂锅，打开盖儿，一股白雾如脱缰的马向天上直冲，淡淡的萝卜味儿漫进整个客厅，一瞬间，一股暖流流进鼻间。 “冬天的萝卜赛人参，这可是奶奶托人买的萝卜，奶奶还特地去学做了汤，就想等你回来尝尝呢！”奶奶微笑的说道，手中还不停地为我舀汤。 原来这才是重头戏，这份不期而遇的关心才是奶奶的本意。 萝卜甘甜爽口，或者一同煮的排骨也清香浓郁，夹杂着白萝卜淡淡的清香味儿，愈发可口，咸得恰到好处的汤汁儿混着萝卜的清香，如同一股暖流，流遍每一个毛孔，在阳光下，这个小屋变得愈发温暖起来。 奶奶喜上眉梢，不停地向我发以关怀，眉眼尽显慈祥：“囡囡呀，你要常来陪陪奶奶，在学校可要好好学习呀，不能让你爸爸妈妈操心……”
Word2000复习题 一、填空题 1.在Word2000中，字体对话框中包括、、三个标签。 2.视图最适合多层次文本的排版。 3.在水平标尺两端各有一段为灰色，这两段显示的范围为。 4.要在表格末尾添加一行，要用鼠标单击然后按键。 5.使用功能，可实现在打印之前看到打印效果。 6.若想在文档中加入页眉页脚，应使用菜单。 7.在视图中，Word2000 的水平标尺是不能显示的。 8.Word中，要在页面上插入页眉、页脚，应使用菜单下的“页眉和页脚”命 令。 9.Word中默认的汉字字体是 10.在Word 编辑状态中，要想在编辑窗口显示段落标记，可选择菜单中的“段落 标记”。 11.在Word编辑状态下，可以进行“拼写和语法”检查的选项在下拉菜单中。 12.Word为新建文件自动添加的扩展名为 13.在Word编辑状态下，若要退出“全屏显示”视图方式，应当按的功能键是。 14.在一篇文档上的某处插入作为标记，以便通过“定位”来查找该处。 15.在Word2000中，对同一段落设置的首先缩进与缩进不能同时起作用。 16.在Word2000中显示查找和替换对话框的快捷键是。 17.在Word2000编辑状态下，选中全文的快捷键是。 二、选择题 1．打印对话框中，页码范围为“4—16,23,40”，表示打印的是（） A . 4 页、16 页、23 页、40 页 B. 4页至16页、23页至40页 C.4页至16页、23页、40页 D. 4页、16页、23页至40页 2. 若想显示或隐藏常用工具栏应使用菜单（） A 工具B视图 C 插入 D 格式 3.若想插入分页符，应使用插入（） A 分隔符 B 页码 C 符号 D 对象 4 在当前表格中，选中其中一行后，单击“表格”菜单中的“拆分表格”命令后，表格 被拆分为两个表格，已选择的行（） A 在上边的表格中 B 在下边的表格中 C 不在表格中 D 被删除 5.在文档中快速将光标移到文档尾的快捷键是（） A Caps Lock B Shift+Home C Ctrl+End D shift+End 6.在Word的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单 元格内，单击“表格”菜单中的“选定行”命令，再单击“表格”菜单中的“选定列” 命令，则表格中被“选择”的部分是（） A 插入点所在的行 B 插入点所在的列 C 一个单元格 D 整个表格 7.在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是 （） A 普通方式 B 页面方式 C 大纲方式 D 全屏显示方式 8.设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（）
不期而遇的温暖作文800字 生活中难免会发生一些难过的事，也会遭遇一些沮丧的事。下面是橙子为大家收集关于不期而遇的温暖作文800字，欢迎借鉴参考。 不期而遇的温暖作文800字一 咦?这是怎么回事?乞丐和阿姨到底是什么关系?我好奇心涌动。 那位阿姨礼貌地让乞丐坐下，并递给乞丐五十元钱。“服务员!”阿姨喊道，“这有五十块钱!他想吃什么，你就给他点什么!”阿姨说道。 “没问题!”服务员回应，却用眼神斜了乞丐一眼。 哇塞!这位阿姨好热心哪!真是一位大好人!很少见到有人主动帮助乞丐!这位阿姨简直是一个天使!我心里啧啧称赞。 乞丐这时独自一人坐在桌前，孤零零的，像太平洋中的一块木板一样。此刻，餐厅的店长注意到乞丐，他脸色一变，疾步走到乞丐桌前，似乎很生气，鼻子长呼一口气，眉头也皱了起来，嘴巴微微一噘，将手中的本子往桌上一扔：“怎么回事!不是，你谁啊你!我们不接待你种人!出去!”店长凶巴巴地说，并用手掌往乞丐的肩上一推。 “我……我只是想吃点儿东西!我……”乞丐支支吾吾着。 那个乞丐的样子像是要哭了似的。这个店长怎么可以这样，顾客不是上帝吗?乞丐也是人，人人平等，况且乞丐又不是没付钱!我愤怒地心想。 1 / 9
“滚呐!”店长怒吼道。这么一吼，引起所有餐厅顾客的注意，那个店长像是一个头上冒烟的雷公。 “我……我……”乞丐结结巴巴，不知道说什么好。 “到我这里来吃!”这时，一个声音传来。我向声音的方向望去，一个英姿飒爽的外国叔叔站了起来，他走到乞丐身边，把乞丐扶了起来。“他是我的朋友，我们一起进餐!”说着，他把乞丐拉到自己的座位对面。“服务员，再给我来一份披萨!”外国叔叔喊道。 “先生?您确定他是您的朋友吗?您确定您要和他一起进餐吗?”店长语气和善了许多，缩着脖子，像变成了个“缩头乌龟”似的。 “我听不懂你在说什么!他是我的朋友!”外国叔叔说道。 “好的!祝您用餐愉快!”店长说完，赶紧灰溜溜地逃离了现场，像瞥见了猫的老鼠，没敢再说一个字。 我看着他们，一个中国乞丐，一个外国游客，他们语言不通，只能打着手势交流，可他们交流得多么愉快，多么和谐呀!我感觉我的心中一阵温暖，像有春风吹过一般。啊!这善良的春风，你是多么令人心旷神怡!这人类共同的美好情感，不分国籍，不分语言，总会无时无刻陪伴着我们。这真是一次不期而遇的温暖! 不期而遇的温暖作文800字二 她——是我最要好的闺蜜，我的死党，我的好友。她有一个很文艺的名字，言语。与她相遇，是我人生的幸运。 时隔五六年，记不清是怎么和她认识的了，但既然相遇就是缘分2 / 9
Word2000练习题 一、单选： 1.在下列输入法中，有那种输入法提供了手写输入功能。 A. 微软拼音输入法版本2.0 B. 智能ABC输入法版本4.0 C. 五笔字型输入法 D. 郑码输入法4.0 3.如果一篇文档中包含有很多图片，怎样才能使此文档的大小最小？ A. 从"插入"菜单中选择"图片"，"来自文件"，清除"随文档保存"复选框，选择"链接到文件"。 B. 从"工具"菜单中选择"选项"，在"视图"标签里清除"图片框"复选框 C. 把图片作为对象插入，在"对象"对话框中选择"显示为图标"。 D. 在"链接"对话框中，选择"锁定" 4.在大纲视图中，哪一个按钮是可以展开本标题下的正文？ A. 第一个 B. 第二个 C. 第三个 D. 第四个 5.如果要调整文档中每段第一行的左缩进，应该 拖动下图中哪个标记？ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. 如何设置底线为双线的页眉？ A. 单击"格式"菜单中的"边框和底 纹"命令，单击"边框"标签，然后选 择双线线形，应用到"段落" B. 双击页眉，再在"边框和底纹"对话框中单击"边框"标签，选择双线线形，应用到"段落" C. 在"边框和底纹"对话框中选择"页面边框"标签，设置上边线为双线 D. 在"页面设置"命令中设置 7.Word2000的剪贴板最多可以存放多少项内容？ A. 1 B. 4 C. 12 D. 16 8.Word2000中，如果已在选项的"编辑"标签中选中了"即点即输"功能，但编辑文档时仍然不能使用该项功能，可能的原因是什幺？ A. 打开的是旧版本的Word文档 B. 没有选用改写模式 C. 所编辑的文档取消了Word97不支持的功能 D. 当前视图为普通视图 9.用Word2000制表时，欲在一单元格中再插入一个表，而此时"插入表格"菜单项却是灰色的，可能是什幺原因？ A. 所编辑的文档取消了Word97不支持的功能 B. 在"表格属性"中禁止插入表中表 C. 当前视图不支持 D. 此单元格内含有非打印字符 10.若希望光标在英文文档中逐词移动，应按： A. Tab键 B. Ctrl+Home C. Ctrl+左右箭头 D. Ctrl+shift+左右箭头 11.若要选定整个文档,应将光标移动到文档左侧变成"正常选择"形状(如右图)，然后： A. 双击鼠标(左键) B. 连续击鼠标三下(左键) C. 双击鼠标（右键） D. 单击鼠标(左键) 12.某文档只有一个段落(如右 图),对其进行分栏操作时为了使 左右分栏栏高基本相等,选定区起点与终点应是： A. (1) →(2) B. (1) →(3) C. (2) →(3) D. 以上答案都不正确 13. 要用标尺设置制表 位，正确的视图编辑方 式是： A. 大纲视图 B. 主控文档视图 C. Web版式视图 D. 页面视图 15. 右图的效果是如何设 置图片格式来实现的： A. 不需要设置图片格式 B. 环绕方式为上下型 C. 环绕方式为穿越型， 环绕位置为左边 D. 环绕位置为右边 16. 在表格中一次性插 入3行，正确的方法是： A. 选择[表格]菜单中的[插入行]命令 B. 选定3行，在[表格]菜单中选择[插入行]命令 C. 把插入点放在行尾部，按回车 D. 无法实现 17.以下关于表格自动套用格式的说法中，正确的是: A. 在对旧表进行自动套用格式时，只需要把插入点放在表格里，不需要选定表 B. 应用自动套用格式后，表格不能再进行任何格式修改 C. 在对旧表进行自动套用格式时，必须选定整张表 D. 应用自动套用格式后，表格列宽不能再改变 18.有关WORD2000的[工具]菜单的[字数统计]命令的说法错误的是： A. 可以对段落、页数进行统计 B. 可以统计空格 C. 可以对行数统计 D. 无法进行中、英文统计混合 19.若要删除单个的项目符号（如右图黑点），可先在项目符号与对应文本之间单击，再按下： A. [Enter]键 B. [BACKSPACE]键 C. [Shift]+[Enter]键 D. [Ctrl]+[Ente]pkfl 20. 请选择正确的设置制表位对齐 方式的图形（见右图）： A. 图一 B. 图二 C. 图三 D. 图四 21. 以下用鼠标选定的方法，正确的是： A. 若要选定一个段落，则把鼠标放在该段落上，连续击二下 B. 若要选定一篇文档，则把鼠标指针放在选定区，双击 C. 选定一列时，Alt+鼠标指针拖动 D. 选定一行时，把鼠标指针放在该行中，双击 22.欲将图中"ATC"移至左边的括号中"（）"，正确操作： A. 选中"ATC"（如图），按住[Ctrl]键,将光标移动到括号中 B. 选中"ATC"（如图），按住鼠标左键拖至左边括号内再释放鼠标 C. 选中"ATC"（如图），按住 [Ctrl ]键,将光标移动到左 边括号内 D. 选中"ATC"（如图），将光 标移动到左边括号内按[Insert]键 23. 要给整个页面加一个花纹效果的边框，应该在[格式]菜单中单击[边框与底纹]命令然后： A. 点击[边框]选项页，选择"设置"下 "三维"项 B. 点击[页面边框]选项页，选择"线型"下的 "艺术型"项 C. 点击[底纹]选项页，选择"图案"下 "式样"项
童年趣事作文900字 导读：篇一： 童年是一个梦幻的世界，在这世界里我们都是天真、活泼、顽皮、纯洁快乐……童年是人的一生当中最欢快，最喜欢，最想回到的，最无忧无虑的时候。有一件事使我一生难忘，这件事它充满了欢乐和趣味。 记得那时六岁那年的暑假。爸爸和妈妈都出去买菜了，只剩下我。我坐在电视机前，看电视看的津津有味，但是不一会儿，这本动画片一集便放完了。我拿起遥控板换频道，换着换着看到了一位主持人手持话筒说：接下来有请梁静茹为大家带来《宁夏》。《宁夏》?不是妈妈最爱听的歌吗?于是我想：我把电视机关了，等会儿妈妈回来了，再放给妈妈听。便走过去关了电视，不一会儿妈妈回来了，妈妈刚进门，我就说：妈妈，过来一下。妈妈提起了嗓子说：宝贝儿，妈妈先做饭，等会儿来。我坐在电视机，等着妈妈。十点。十点一刻。十一点。妈妈在楼下喊了一声：“宝贝儿，吃饭了。”我有点失望的说了一声：哦 吃好饭后，我拉起妈妈的手说：“妈妈，看电视去好不好。”我以为妈妈这次该有空了吧!没想到她却说：“妈妈还要洗碗呢!”又失望了一次。但是我不善罢甘休，就说：“妈妈，我来帮你洗碗。”妈妈说：“好吧。”妈妈给了我一个脸盆，让我在那里面洗。我见妈妈开始洗了，我也开始开工了。我先把抹布在水里弄湿后，再在碗的外
面擦干净，然后用力往地上一摔，碗便粉身碎骨了。妈妈见了惊讶的说：“你干嘛啊?干嘛把碗摔碎?”我无辜的说：“我在洗碗啊!不摔碎里面怎么洗的到呢?”妈妈听了笑着说道：“原来这么回事，宝宝，洗碗呢，不用把碗摔碎的洗，只要用抹布在碗的.外面抹几圈就好了。知道了吗?”我说：“知道了，妈妈。”我按照妈妈所说的洗，很快我和妈妈便把所有的碗洗完了。妈妈说：“好了，妈妈陪你去看电视。”“哦耶!”我开心的说。我和妈妈来到电视机前，对妈妈说：“妈妈，你猜我给你留了什么?”妈妈疑惑的说道：女儿给我留了什么呢?”“是妈妈你最爱听的歌——《宁夏》。”妈妈更不懂了，我看见妈妈还没懂，便说：“你听——”但是，我一打开电视，居然在放动画片了，我哭了含着泪说：怎么没有了呢?我明明留着的啊!”妈妈拿起餐巾纸擦拭着我的脸，边说：孩子，电视节目是留不住的……”听了妈妈的话，我笑了起来。 我的童年里充满了欢乐和趣事、欢笑的，你的童年呢?一起来分享吧! 篇二： 童年是快乐的，是七彩的;童年是有趣的，是美好的;在童年的时代里，大家一定过的很精彩，很快乐，而在这当中自然少不了引人发笑的趣事。那么今天我也来说一说我童年时做过的一件趣事。 那是在我四岁的一天上午，外公外婆要来我们家玩一天，妈妈还特意买了牛肉来招待外公外婆呢。上午，我正在房间里做算术题，突
关于温暖的初三话题作文800字 篇一： 曾几何时，人们在家院子中，围坐于桌前，邻里谈笑，其乐融融;曾几何时，人们在道路旁，偶望见乞丐，毫无踌躇，倾力相助;曾几何时，人们在社会中，与同事友人，毫无猜忌，同心协力;曾几何时，我们的人间弥散着温暖…… 然而，时代在进步，科技在开展，人与人之间的距离却在渐渐遥远。我们失却了人生中最重要的东西——温暖。 于是，我们在时间的流逝中丢失，我们的心愈发麻木冰冷，我们开始用拒人于千里之外的冷漠掩饰失去温暖后心灵的脆弱。于是，我们在无尽的黑暗中找寻的曙光，渴望温暖重新降临到人间大地上;然而，我们对别人的冷漠如同一道密不透风的墙，隔绝了伤害，却也同样隔绝了关爱，隔绝了世界，隔绝了温暖之光。于是，我们在自己创造的牢笼终日茫然而不知所终，我们步履匆匆，朝一个似真似幻前方迈进，忽略了世界，也忽略了温暖。 放下冷漠，放下满心的戒备，放下那令人不堪重负的压力，其实，温暖和曾离开过我们的身旁?
清晨，“朝露待日曦”，当人间那第一缕最美丽绚烂的阳光洒上窗台，暖意融融。那时，阳光洒于窗台，又何尝不是洒入人心?撤去心防，我们体味自然给予我们的温暖。正午，你倒水时无意间烫伤自己，父母嘘寒问暖，都急忙为你处理伤口。那时，你是否曾感受到身处于亲情之中的温暖?除去骄躁，我们品味亲人呵护的温暖。学校中，美术课上，你不小心用美工刀划伤手指，好友一脸心疼的帮你包扎，还不忘轻声细语地吩咐你下次小心。那时，你是否能感受到友情所放射出的无限温暖?享受感动，我们感受友人关心的温暖。是的，我们感受到了，那心底涌动的感情，即是温暖。 温暖是一种明亮而不扎眼的光芒，一曲圆润而不刺耳的音响，一种无须声响的厚实，一个不可或缺的心的依靠……温暖，无处不在。 让我们带着一颗被温暖的心，在六月的星光里，满载一船星辉，在时光前行的两岸，尽情放歌，等待我们的，必是最后的风清月朗，花好月圆。 篇二： 在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是生疏，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助，是细致
WORD测试题 一、选择题 1．"在Word中通过右侧的垂直滚动条上滚动块的上边或下边空档,可实现（）。" A、向上或向下一行 B、连续滚动 C、向上或向下一屏 D、到任意位置 2．在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（） A、打印预览”按钮 B、文件”按钮 C、“新建”按钮 D、“文件名”按钮 3．在word中选中全文常用的快捷键是() A、CTRL+A B、CTRL+C C、CTRL+X D、CTRL+D 4．在Word文档中，每个段落（）。 A、以按Enter键结束 B、以句号结束 C、以空格结束 D、由Word自动结束 5．在Word编辑环境中，不可以对（）编辑。 A、艺术字 B、文本框中的文字 C、图片中的文字 D、表格中的文字 6． "进入Word后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了""新建""操作，则（）" A、w1.doc被关闭 B、w1.doc和新建文档均处于打开状态 C、“新建”操作失败 D、新建文档被打开但w1.doc被关闭 7． Word的撤消命令对何种操作无效（） A、字体格式改变 B、段落格式改变 C、字体颜色改变 D、文档存盘 8．在WORD中，某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为（）。 A、第一次剪切的内容 B、最后一次剪切的内容 C、所有剪切的内容 D、空白 9．在Word的编辑过程中“复制”命令的功能是将选定的文本或图形（）。 A、复制到剪贴板上 B、由剪贴板复制到插入点 C、复制到文件的插入点位置 D、复制到另一个文件插入点位置 10．在Word编辑过程中，修改文档中的字体前，必须选中要编辑的（）。 A、内容 B、页首 C、标题 D、页眉 11．在Word的编辑状态，执行编辑命令“粘贴”后（）。 A、将文档中被选择的内容复制到当前插入点处 B、将文档中被选择的内容移到剪贴板 C、将剪贴板中的内容移到当前插入点处 D、将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处 12．在Word操作中，文档中插入图片后，图片的高度和宽度（）。 A、可以改变 B、固定不变 C、宽度不可以改变，高度可以改变 D、宽度可以改变，高度不可以改变 13．Word窗口中，状态栏（如图），其中图3表示（）。 A、字符边框 B、字符底纹 C、字符缩放 D、字体颜色 14．在Word操作中，在“页面设置”窗口中你能做的设置是（）。 A、保存文档 B、删除文档 C、纸张类型 D、文件颜色 15．在Word操作中，“打印预览”和实际打印的版面效果（）。 A、完全相同 B、完全不同 C、部分相同 D、绝大部分相同
我的同学初一作文900字 本文是关于我的同学初一作文900字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 论同学之奇，三班是也；论同学之奇首，非“老骨头”莫属也。“骨头”乃男丁，姓骨，名头。长相奇特，内心“浑浊一片”。岂不怪哉？论外貌，“骨头”让人发笑，不论是近望、还是远望，都俨然像一个小丑。一双调皮的双眼皮随着平静的呼吸一蹦一跳的，眼神不停地放出目光。锅盖头是他的三奇之一，因为无论多大的风都不能将他的“锅盖”吹乱，他的外貌也正是因为有了这纹丝不动岗位兵，才更加帅气、英俊。一个扁平但又可爱的小嘴挂在他那高高挺起的鼻子下面。“骨头”笑时，那笑容堪称猥琐中的猥琐。生气时，那小嘴在小眼的指挥下，瞬间变成“嘟嘟嘴”。 外表奇特的“骨头”，内心呢？ 论性格，“骨头”让人头疼不已，每逢第二节课的下课铃响起，我们“速帮”的队员直奔操场，开始新的一天锻炼，我们总是想“骨头”超过蜗牛，而“骨头”却仍以比蜗牛还慢的速度前行，他的每一步都让时间变得缓慢一些。可当我们等得无可耐烦之即，他却走得比刘翔还快，但，他是向教室回走。“铃——铃——铃”铃声骤然响起，脑海中一个危险的符号显现——上课了。遥看“骨头”，一个身影在走廊一闪而过。“骨头”是那么的让人可恨，但又让人可笑。但谁让我们有一个活宝呢？
论学习，“骨头”一塌糊涂。某天，我们正在激烈的讨论问题时，“骨头”却幽灵般的飘过来。我顿时不安起来，要是他又来扮演小丑，我必定当场殒落。当我正准备逃离讨论台时，一张既让人毛骨悚然有和蔼可亲的脸露了出来，“哎，‘奥特曼’，这张卷纸怎么做。”我顿时不知所措，慌乱的指了指我未完成的卷子，可谁曾想到，他竟然把他的卷子塞给我，一句“帮我做”成为了他“失踪”的最后一句话。我无奈的望了望那空空如也的走廊，心中暗暗发抖：原来奇人是这样炼成的。这不愧为他的三奇之二。 二了，那三呢？ 论球技，“骨头”只能用超牛逼来形容。头年简单的他，竟藏着一个球王的基因：扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一个个繁杂的动作在他手上如鱼得水般的展现！在这方面，我至今都超越不过他，毕竟，他既有球王的基因，又是他的三奇之三，俺们却没有。 这就是三班奇人——张正中是也。如若不服，欢迎挑战，“骨头”绝不胆怯、退缩，毕竟他还有看家本领未显山露水。 人就像棱形一样有许多棱角，在它还未磨平之前，多展示展示吧！ ——后记 感谢阅读，希望能帮助您！
描写童年的作文1000字 导读：童年就像一个七彩的肥皂泡，带着我们的梦想飞向远方;童年就像一个调料盒，酸甜苦辣咸样样都有。童年时的我们，是那么单纯，那么天真，那么可爱。有时连我们的一举一动、一件小事、一种乐趣，都可以让现在的我们哈哈大笑。 记得小时候，我经常去奶奶家玩。奶奶家在草原，那是一个山清水秀的好地方。在草原上，远远望去，天就像一层被仙女染过的蓝布似的，白云有层次地飘在天上，像绣在布上的大花。在天底下，绿草如茵，牛群一会儿低头吃吃草，一会儿抬起头，上牙和下牙交错着，不停地磨来磨去，一会又站在那里静立不动，好样在回味思索着什么，累了就四腿跪地，静静地歇息着，无比自由。 在奶奶家东边，有一条小河，它不停地流淌着，要问河的源头在哪里，流到哪里去?太阳也不知道。在河的两旁，分别有一篇山丁子林，等到深秋，山顶子成熟了，我们就捧着大盆小盆，拎着大袋子小袋子，一起去摘山丁子。那山丁子红红的，挂在枝头上，像灯笼一样，透过阳光都可以看到中间的.子。我们小孩子去之前说得好好的，要帮着大人采山丁子，可是到了那儿，我们就边采边吃，等到大人们的时候，我们摘了很多很多，可袋子里却没几个，其他山丁子呢?当然是到我们的肚子里了!摘了一会，我们就腻了，接着就偷偷跑到河边玩。妈妈说，不能光脚下河，会着凉的，可是淘气的我哪听得进去呀，到了河边就把鞋和袜子赶紧脱了下来，光着脚丫站在浅的地方，感受着水流抚摸着我的脚，小鱼用我的脚玩捉迷藏。过了一会，我们有跑
到湿湿的泥巴上，一脚一脚地踩着，把原来硬硬的干泥巴踩得软软的，就像是在给脚做按摩。 回到家中，我们也没抢着要吃山丁子，对它根本失去了兴趣，于是，我们又跑到奶奶的菜园子里玩。菜园的土地很奇怪，种庄稼的那行是凸起的，两行中间，是凹下去的。菜园的边上有一根大水管，不停地从井里抽水，再送到菜地凹进去的地方。不知怎的，每个凹进去的地方好像是连在一起的，一行的水又流到下一行去，这样，每个庄家就都能喝上水了。我和姐姐在菜地里转悠，想找到一些成熟的庄稼。可是，成熟的只有玉米、豆角、茄子那些不能生吃的蔬菜。就这样，我们打起了小萝卜的主意。 奶奶跟我们说过，没成熟的胡萝卜不能摘，要不冬天就会减少收成。可是我们还是耐不住诱惑，偷偷地快步走到了萝卜地。为了不让大人们发现，我们还有分工呢!姐姐拔得时候，我给她望风;我拔得时候，姐姐就给我望风。可是拔萝卜哪有那么简单。起初，我和姐姐都不知道拔萝卜的技巧，只是拽着萝卜叶使劲往上拉，可萝卜没拔出来，反倒把叶子拽断了，结果怎么抠也抠不出来，好几个萝卜就被我们这样给“废了”。在经历了一次次的失败后，我们终于总结出一个技巧：拽着叶的根部，再挖萝卜周围的土。果然，一个，两个，一大堆萝卜被我们拔出来了。我们正想去屋里洗洗萝卜呢，可这是又犯了难，要是到屋里洗，不就被发现了吗?病急乱投医的我们，看见土地凹进去的地方有流动清澈的水，就干脆拔萝卜到那里洗了洗，“嘎嘣嘎嘣”地吃了。小萝卜的味道的确比成熟的味道好呢!
这样的人让我温暖作文800字 生活多姿多彩，各种各样的事情都会让我们难以忘怀，有许许多多的人都会让我们懂得更多的道理，有这样一些人，她们的行动告诉我们什么是温暖。 时间匆匆的脚步，更迭者世纪的风景，经过寒冷的冬天，我们也迎来了变化无常的春天：有时冷，有时热；上午晴空万里，下午乌云密布；昨天短袖，今天毛衣……这些天气的变化，总让人猝不及防。 这天，应该是开学以来最冷的一天，一大早就听到舍友们在抱怨：好冷啊，这风得吹得我头像就像那些乱碰碰的草堆。我听着外面哗哗的风吹过的声音，赶紧钻进我的大棉被，我坐在床上担心着没有厚衣服穿的时候，她们都“狼狈不堪”的翻出自己的厚衣服。我们刚出门的时候，打开门的那一瞬间，寒风给了我们一个令人缩成一团的拥抱，我穿着两件衣服快速的回到教室。这时小怡走过来把我的手放进她的手心，“你怎么穿那么少，你的手都冷得像冰块似的。”我擦擦手，说：“没事，教室里会暖一点的。” 很快，许多的同学陆陆续续的回到教室学习，可能是人多的原因吧，教室很温暖，我也没有感觉到有多冷。大家都坐在座位上学习，我正打算去装点热水时，小怡拿着水瓶走过来对我说：“你要去装涉水吗？我帮你装就好了，反正也顺路，把瓶子给我吧。”我拉着她的手说：“不用啦，也没有多远的路，我们两个一起去吧。”她听后马上把我的水瓶抢过去边走边说：“你还是在教室待着吧，穿的那么少。”说完走了出去。她回来时还对我说：“先喝点水，拿暖身子也好，这样不会很冷的。”我不好意思的点点头，然后她就回到座位上学习了。 下课了，有些同学就准备挑战寒风，同学们成群结队的一起走出去，站在那儿，几个一起在迎接冷风，结果不一会儿个个都跑进来，那时他们把门关了起来，我正准备去打开门，通通风。小怡就走过来帮着我一起把门和窗都打开，然后几分钟后关上，我跟她坐在椅子上聊天，她突然从后面拿出一个带着温度的小袋子。“你拿着这个，这个是小暖水袋。可以暖暖手”她把暖水袋塞到我手里。那时我的身体一股暖流涌上心头，那一刻，我感受到了温暖。 一句简单的问候，一个暖心的行动，一个温暖的小暖水袋……这些都让我很温暖，很感动。她的行动让我感受到了温暖。 也许我们总是认为生活平淡无比，当有色彩光临我们的生活时，我们就会被那些生活中的小细节吸引，被那些普通的人感动。
事业单位Word 2003操作练习题 一、单项选择题 1.中文Word 2003可以在()环境下运行的。 A.DOS B.UCDOS C.Windows3.2 D.Windows95 2.()不能关闭Word 2003。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“×” C.单击文件菜单中的“关闭” D.单击文件菜单中的“退出” 3.Word 2003文档默认的文件扩展名为()。 A.TXT B.WPS C.DOC D.ERI 4.在编辑文档时，如要看到页面的实际效果，应采用()。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.主控文档视图 5.Word 2003中()方式可以显示出页眉和页脚。 A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.全屏幕视图 6.Word 2003的()菜单中含有设定字体的命令。 A.编辑 B.格式 C.工具 D.视图 7.将文档中一部分内容复制到别处，先要进行的操作是()。 A.粘贴 B.复制 C.选择 D.剪切 8.建立比较规范的、行列数较多的表格最佳使用()方式。 A.用“表格”菜单中的“绘制表格” B.用“表格”菜单中的“插入表格” C.用工具栏中的“插入表格”按钮 D.插入Execl工作表 9.在Word 2003中若要将一些文字设置为黑体字，则先()。
A.单击“”按钮 B.单击“”按钮 C.单击“”按钮 D.选择“字体按钮” 10.同时打开多个Word 2003文档，单击“窗口”菜单中“全部重排”命令，则 (A.当前窗口中的文字全部从头排版B.所有窗口重叠排列在屏幕上 C.所有窗口平铺排列在屏幕上 D.多个窗口轮流在屏幕上显示 11.把光标快速移动到文档顶部，应按下()键。 A.Ctrl+↑ B.Home C.Ctrl+Pgup D.Ctrl+Home 12.利用键盘，按()可以实现中西文输入方式的切换。 A.Alt+空格键 B.Ctrl＋空格键 C.Alt＋Esc D.Shift＋空格键 13.Word 2003窗口中的工具栏可以通过()进行增减。 A.“文件”菜单的“属性”命令 B.“视图”菜单的“工具栏”命令 C.“工具”菜单的“选项”命令 D.“插入”菜单的“对象”命令 14.转换为插入状态应()。 A.双击状态栏“改写”按钮 B.单击状态栏“录制”按钮 C.单击“标尺”按钮 D.双击鼠标右键 15.在文档中选择一个段落，可以将鼠标移到段落的左侧空白处（选定栏），然后(A.单击鼠标右键B.单击鼠标左键C.双击鼠标左键D.双击鼠标右键 16.用拖动的方法把选定的文本复制到文档的另一处，可以()。 A.按住鼠标左键将选定文本拖动到目的地后松开 B.按住Ctrl键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键 C.按住Shift键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键