人力资源管理
三、多项选择题
A按考评标志可把员工考评的类型划分哪些种类？（ABC）
A．常模参照性考评
B．效标参照性考评
C. 无标准的内容考评
B背景资料可以从哪些方面获得？（ABCDE）
A来自校方的推荐材料
B有关原来工作情况的分析材料
C关于申请人业务能力的证明
D关于申请人所受法律强制方面的记录
E来自推荐人的推荐材料
C从管理目的的角度看，人力资源管理的发展经历了下面几个阶段，即（ABC）
A．工作中心阶段
B．人员中心阶段
C．人员工作互动阶段
D当前世界上公认的养老保险制度的类型可分为哪些种类？（ABC）A．投保资助型（也叫传统型）养老保险
B．强制储蓄型养老保险（也称公积金模式）
C．国家统筹型养老保险
D 对于人力资源管理，正确的认识是：（AB）
A．以人为核心
B．视人为中心
D 打印一封英文信，要最后达到打印英文信的目的，打字员必须能够系统地操作哪
些要素？（ABCD ）
A．熟悉每个英文单词
B．在电脑中拼出相应的单词
C．辩认与修改语法错误
D．把电脑中拼写好的英文打印在纸上
G根据《劳动合同法》规定，订立劳动合同，应当遵循什么原则？（ABDE ）
A．合法公平
B．平等自愿
D．协商一致
E．诚实信用
G 岗位工资制在实施中可以采取
哪些形式？（B D E）
B．单一型岗位工资制
D．衔接可变型岗位工资制
E．重合可变型岗位工资制
G 工作分析的对象是岗位中的
（ABCDE ）在组织中的运作关系。
A．工作内容
B．工作责任和技能
C．工作强度
D．工作环境
E．工作心理及岗位
G 工作分析的典型方法：
（ABCDEFG）
A 问卷调查法
B 观察法
C纪实分析法和工作日志法
D主管人员分析法
E访谈法
F工作实践法
G 典型事例法和关键事件法
G 管理人员分析法中主管人员对
所管辖人员的记录与分析内容主要
包括( ABCD ）。
A．工作任务
B．责任
C．技能要求
D．职位要求
H HRMIS 维护主要包括哪些工
作? ( ABCD)
A. 软件维护
B. 硬件维护
C. 数据文件维护
D. 代码维护
J经济性福利通常以金钱或实物
为其形式，其主要形式有哪些？
（ABCDE）
A．超时酬金
B．住房性福利
C．交通性福利
D．教育培训性福利
E．医疗保健性福利
F．工作环境保障
J 技能等级水平考评的内容有哪
些？（ABCD ）
A．技能等级证书
B．工作经验
C．知识
D．技能
M模具工技术等级的考评分初
级、中级与高级三级，“模具工技
术等级”是考评对象。为了把握这一
对象，通常规定了哪几个方面的考评
内容？（ABC ）
A．文化程度
B．技术等级水平
C．身体条件
Q 企事业组织的性质对招聘工作
有着重要的影响，具体表现在以下几
个方面？（ABCDE）
A．企业的战略
B 企业的经营目标
C．战略决策的层次
D．企业战略类型
E 企业文化
R 人力资源（ABE ）。
A．关注的是价位问题
B．反映的是存量问题
E．把人当作财富的源泉
R 人力资源的特征有（ABD ）。
A．活动性
B．可控性
D．可持续性
R 人们常发现榜样对个体的影响
包括哪些方面？（ABCD ）
A．注意过程
B．保持过程
C．动力复制过程
D．强化过程
R 二十世纪西方几种经典的人性
假设是（ABCD ）。
A．经济人
B．社会人
C．自我实现人
D．复杂人
R 人力资源管理科学化的基础是（AB ）。
A．工作评价
B．工作分析
R 人本管理运作系统工程包括：（AB）。
A．人本管理系统工程
B．人本管理机制
R 人力资源会计的基本假设是（ABDE ）。
A．人是人力资本的载体
B．人是组织有价值的资源
D．作为组织资源的人的价值受管理方式的影响
E．用计量人力资源成本和价值的形式提供信息
R 人员分析的内容主要包括（ABCD）。
A．知识
B．能力
C．技能
D．其他个性特征因素
R 人力资源需求预测的方法有：（A B）。
A．德尔菲法
B．回归分析法
R 人事管理人员的职责之一是进行工资调查。这一职责由下列任务所组成（ABCE）
A．设计调查问卷
B．把问卷发给调查对象
C．将结果表格化并加以解释
E．把调查结果反馈给调查对象R 人员分析的目的是分析人员配匹的合理性，需要分析的问题有：( ABCD)
A．谁做？
B. 为何由此人做？
C．可否让其他人做？
D应当由谁来做？
R 人力资源会计的基本假设是（ABDE）。
A．人是人力资本的载体
B．人是组织有价值的资源
D．作为组织资源的人的价值受
管理方式的影响
E．用计量人力资源成本和价值
的形式提供信息
R 人事管理人员的职责之一是进
行工资调查。这一职责由下列任务所
组成（ABCE）
A．设计调查问卷
B 把问卷发给调查对象
C．将结果表格化并加以解释
E．把调查结果反馈给调查对象
R 人力资源的战略分析就是对公
司人力资源管理的现状、优势和不足
的全面分析，在综合考虑下面哪些因
素的基础上，提炼影响组织人力资源
战略选择的关键问题？（ABDE）
A 战略
B．使命
D．外部环境
E．内部资源
R 人力资源管理信息系统测试时
要精心选取那些易于发生错误的数
据，同时要以十分
挑剔的态度找出系统中的问题。一般
要重点关注以下可能出现的错误
( ABCDE )。
A. 功能错误
B. 系统错误
C. 过程错误
D. 数据错误
E. 编程错误
T通常一个企业的办公室主任要
同时担负单位的（ABC）等几项职
责。
A．人事调配
B．文书管理
C．日常行政事务处理
T 通常可以将津贴划分为哪些种
类？（ABCDE）
A．岗位津贴
B．职务津贴
C．工龄津贴
D．特殊津贴
E．加班津贴等
W我国的社会保障主要包括
（ABCDE ）。
A．社会保险
B．社会救济
C．社会福利
D．优抚安置
E．社会互助和社区服务等
W 我国《劳动法》第三条规定，员
工可依法享有哪些权利？（A B C D
E FGH）
A．劳动权
B．民主管理权
C．休息权
D．劳动报酬权
E．劳动保护权
F．职业培训权
G．社会保险权
H．劳动争议提请处理权等
W 问题分析常用于工作要素与流
程分析，其操作步骤有哪些？
（ABCDE）
A．目的分析
B．地点分析
C．顺序分析
D．人员分析
E．方法分析
X薪酬制度设计的基本原则是
（ABCE）
A．按劳取酬
B．同工同酬
C．外部平衡
E．合法保障
X 薪酬管理的任务是（ABCD）。
A．薪酬目标设定
B．薪酬政策选择
C．薪酬计划制定
D．薪酬结构调整
X 下面哪些工作是人力资源战略
的主要内容？（ABCDE）
A．人力资源中长期规划
B．人力资源引进与保留战略
C．人力资源培训与开发战略
D．绩效和薪酬战略
E．组织文化发展战略
X 薪酬具有哪些功能？（ABC ）A．补偿功能
B．激励功能
C．调节功能
X 西方人性理论的发展经历了哪几个阶段？（BCD）
B．物本管理阶段
C．人本管理阶段
D．能本管理阶段
X 下面各种方法有哪些是培训能用到的？（ABCDE）
A．讲授法
B．角色扮演法
C．观摩和实习
D．远程教学法
E．游戏和模拟工具训练法
Y影响企事业组织招聘的内部因素可以分为哪几个方面？（ABC）A．空缺的职位的性质
B．企事业组织的性质
C．企事业组织的形象
Y 以下哪些法定劳动年龄以外的劳动人口属于现实的人力资源？（ABCDE）
A．未满16周岁的体操运动员
B．未满16周岁的文艺演员
C．未满16周岁的特种工匠
D．60岁以上的男人
E．5 5岁以上的女人
Y 影响职责定员的主要因素有哪些？（ABC）
A．管理层次
B．机构设置与分工
C．工作效率
Y 以校园招聘为例，对候选人资源的开发工作包括以下哪些方面的活动？（ABCD ）
A．准备并分发描述企业情况的小册子
B．与学校方面负责学生分配工作的单位建立联系，并确定与应聘者见面的日期
C．同一些学生组织接触，了解本届毕业学生的特点
D．准备并安排在校园内发行
的报纸上刊登招聘广告
Y 员工保障管理体系建设的原则
有（ACDE）
A．普遍性原则
C．公平与效率结合原则
D．政事分开原则
E．管理服务社会化和法制化原
则
Y 员工培训可分为哪几种类型？
（ABCD）
A．岗前培训
B．在岗培训
C．离岗培训
D．员工业余自学
Z在当今知识经济发展的新格局
下，处于组织中人力资源金字塔顶端
的人才资源，在企事业发展中的重要
性越来越突出，而人才的获得是平时
人力资源管理中的哪些工作？（AB）
A．招聘
B．选拔
Z 在员工考评领域中，“考评”包
括哪些形式？（ABCDE ）
A．考试
B．面试
C．评价中心测验
D．情境考验
E．观察分析等
Z 招聘的成功的因素有
（ABCDE）。
A．外部影响
B．企事业的要求
C．职务的要求
D．应聘者个人的资格
E．应聘者个人的偏好
Z 在员工考评领域中，考评的手
段主要有（ABCDE）
A．行为观察
B．量表与问卷
C．情景反映
D．任务完成情况
E．仪器测试生理现象等
Z 职业咨询预测法的主要测评工
具有（ABCDE）
A．能力倾向测试
B．职业兴趣测验
C．人格测验
D．价值问卷
E．生涯成熟问卷。
Z 最近几年提出的，越来越多的人
把人力看作是人员素质综合发挥的
作用力，认为
人力资源是劳动生产过程中，可以直
接投人的（ABC）总和。
A．体力
B．脑力
C．心力
Z 职业咨询预测法的主要测评工
具有（ABCDE）
A. 能力倾向测试
B．职业兴趣测验
C．人格测验
D．价值问卷
E．生涯成熟何卷
Z 职业生涯的发展常常伴随着年
龄的增长而变化，因此可以将一个人
的职业生涯划分为
以下哪几个不同的阶段？
（ABCDE）
A．成长阶段
B．探索阶段
C．确立阶段
D．维持阶段
E．下降阶段
Z 招聘的渠道大致有（ABCDE）
A．人才交流中心
B．招聘洽谈会
C传统媒体与现代网上招聘
D. 校园招聘
E．人才猎取(猎头公司)
Z "知识"这个考评目标过于笼统，因此可以把它分为哪几项考评内容？（C D E ）
C．基本知识
D．专业知识
E. 相关知识
教育学复习题二——多项选择 ABCD 1．教育的构成要素包括（）。 A、教育者 B、受教育者 C、教育手段 D、教育内容 ABC 2．对教育的本质说法正确的有（）。 A、教育是生产力 B、教育是社会的上层建筑 C、教育是促进个体社会化的过程 D、教育是培养人的个体活动 BCD 3．依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。 A、个体教育 B、家庭教育 C、学校教育 D、社会教育 BD 4．教育学的基本问题是（）。 A、教育的教学规律问题 B、教育与人的发展的关系 C、教育目的问题 D教育与社会发展的关系 ACD 5．有关教育的起源问题，比较有代表性的观点有三种（）。A、生物起源说 B、动物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说 ABCD 6．原始社会教育的特点是（）。 A、教育服务于生产和生活 B、平等性 C、在整个社会生产和生活中进行 D、教育手段极端原始
ABCD 7．教育学产生和发展的阶段有（）。 A、教育学的萌芽 B、独立形态教育学的产生 C、教育学的科学化发展 D、教育学的多元化发展 ABD 8．教育学的萌芽可追溯到古希腊的（）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、夸美纽斯 D、亚里士多德 AB 9．根据教育活动的规范程度，教育形态可以分为（）。 A、正规教育 B、非正规教育 C、实体教育 D、虚拟教育 AD 10．在独立形态教育学发展史上，涌现出一批教育家，如（）等，其代表作具有里程碑意义。 A、夸美纽斯 B、柏拉图 C、杜威 D、赫尔巴特 ABCD 11．教育现代化的内容主要包括（）。 A、教育观念现代化 B、教育内容现代化 C、教育手段现代化 D、教师素质现代化 ABCD 12．以下属于古代社会教育特点的有（）。 A、有专门的教育机构和执教人员 B、教育具有阶级性和等级性 C、学校教育与生产劳动相分离 D、学校教育实行灌输与体罚的教育方法
多选题复习资料 1、基层工会经费收支管理原则主要有（）。 A、依法获取 B、预算管理 C、服务职工 D、民主管理 2、“职工活动支出”包括（）。 A、职工教育费 B、文体活动费 C、宣传活动费 D、其他活动支出 3、（）等职工文体活动，可以从工会经费开支。 A、文艺汇演 B、体育比赛 C、职工春游 D、公园年卡 4、工会经费不准用于（）。 A、滥发津贴、补贴、奖金 B、购物卡 C、高档健身活动 D、组织春秋游活动 5、县级以上工会实际发放工资（离退休费）时，一般涉及使用到的科目是（）。 A、“行政支出”、“银行存款”科目 B、“行政支出”、“应付工资（离退休费）”科目 C、“其他应付款”科目 D、“零余额账户用款额度”科目 6、库存物品在（）时，应当根据实际情况在先进先出法、加权平均法、个别计价法中选择一种方法确定发出库存物品的实际成本。 A、购买 B、发出 C、领用 D、出售 7、事业单位在存货发出时，可以采用（）确定发出存货的实际成本，但要求计价方法一经确定，不得随意变更。 A、先进先出法 B、后进先出法 C、加权平均法 D、个别计价法 8、事业单位不得使用财政拨款及其结余进行对外投资，不得从事（）基金等投资，国家另有规定的除外。 A、股票 B、企业债券 C、期货 D、国债 9、投资是指工会按照国家有关法律、行政法规和工会的相关规定，以（）等方式向其他单位的投资。 A、负债 B、货币资金 C、商誉 D、实物资产 10、工会会计中下列（）应当计入其他收入科目。 A、投资期内取得的投资收益 B、银行存款利息 C、接受捐赠收入 D、固定资产处置净收入 11、工会会计中下列属于固定资产的是（）。 A、房屋及建筑物、专用设备 B、文物、陈列品、图书 C、园林、陈列品 D、一般设备
马原复习资料 一、选择题 1.“存在和思维何者为第一性”可将哲学派别划分为:唯物主义和唯 心主义； 2.发展科学技术不属于生态文明建设； 3.马克思主义诞生于：十九世纪四十年代【1848《共产党宣言》的 发表标志马克思主义的公开问世】 4.列宁说没有革命的理论就没有革命的行动：理论对行动有指导作 用 5.马克思生命力的根源在于：与时俱进 6.钉子——马——国家 :事物是普遍联系的 7.哲学的基本问题：思维与存在的关系问题【存在和思维何者为第 一性；意识是否可以认识物质】 8.真理的辩证法：绝对性与相对性 9.诗词“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” :新事物代替旧事物 是发展趋势【辩证否定观】 10.马克思哲学理论体系不包括：共产主义战胜资本主义 11.马克思认为社会生活的本质是：实践的 12.恩格斯观点属于：辩证唯物主义 13.“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界”：对意识 能动性的客观解释 14.相互对立的哲学观点不包括：辩证唯物主义和历史唯物主义
15.正确指明意识的本质的是：意识是人脑的机能 16.社会发展的根本动力是：生产力和生产关系之间、经济基础和 上层建筑之间的矛盾 17.唯物主义认识论认为两次飞跃:由实践到认识由认识到实践 18.认识论中最重要的哲学派别是:反映论（唯物主义）与先验论 （唯心主义） 19.社会历史观的基本问题是：社会存在和社会意识的关系问题 20.生产力中最活跃的因素：劳动者 21.资本主义生产过程中最重视：劳动过程和价值增值过程 22.商品生产和交换的基本规律是：价值规律 23.生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动，具体劳动：创 造商品使用价值 24.马克思在哪一方面引起世界的关注（正确反映社会发展规律， 具有与时俱进的精神） 25.跟着感觉走（保证理论对实践的指导作用） 26.无产阶级科学的世界观方法论（辩证唯物主义和历史唯物主 义） 27.人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的（实践是认识 发展的动力） 28.主观唯心主义（心外无物，心外无理） 29.蝴蝶效应（一种现象可通过一系列中间环节和另外事物进行联 系）
教学最优化理论 尤里·康斯坦丁诺夫·巴班斯基(1927--1987)是原苏联教育科学院副院长、院土，著名教育家、教学论专家。教学教育过程最优化理论是巴班斯基教育活动、教育思想和成就的集中代表。 一、教学最优化的基本准则。所谓"最优化"是指在现有的条件下，根据当时的实际可能性，按照一定的准则来衡量是最好的。"最优的组织教学过程，应当是各个班级的每个学生在掌握教学内容方面，达到他当时实际可能达到的最高水平。同时在可能的范围内，提高他的教育水平和发展水平。"因此，教学过程最优化的两个基本准则是： （1）每个学生在教养、教育和发展三方面都达到他该期内可能达到的水平； （2）每个学生和教师都遵守归规定的课堂教学和家庭作业的时数。 二、教授最优化的八个方法。巴班斯基指出，教学最优化要求教师教的最优化和学生学的最优化，前者更为迫切和重要，具体方法： （1）综合规划和具体确定学生的教养、教育和发展任务； （2）使教学内容符合教学任务，把注意力集中到主要东西上； （3）选择最适当的课堂教学结构，即提问→学习新知→练习→巩固→家庭作业→小结的顺序； （4）选择最合理的教学方法及手段，其中包括口述法、直观法、实践法、复现法、探索法、独立工作法、激励学生积极性的方法、检查和自我检查的方法； （5）对学生采取区别对待的方法，采取全班形式，小组形式和个别形式； （6）为教学创造良好的条件； （7）选择最优的教学速度，节省教师和学生的时间； （8）按最优的准则分析教学效果和师生的时间用量。 三、选择最优化的教学方法。巴班斯基将教学方法分为三大类： （1）组织学习的认知活动的方法； （2）激励学习的认知活动的方法 （3）检查学习的认知活动的方法。教师必须根据教学内容、任务、目的及
导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√） 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论
C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于
判断题复习资料 1、根据《工会法》规定,工会经费的使用应当依法接受国家的监督。（) 2、根据《工会法》规定，基层工会的非专职委员占用生产或者工作时间参加会议或从事工会工作，每月不得超过五个工作日，其工资照发,其他待遇不受影响。( ） 3、全国总工会财务部《关于省级以下各级工会经费分成比例有关事项的通知》规定，省以下各级工会（含基层工会)的经费分成比例，由全国总工会根据实际情况确定。（） 4、根据《财政部关于企业加强职工福利费财务管理的通知》规定，企业为给职工发放的节日补助、未统一供餐而按月发放的午餐费补贴，应当纳入工资总额管理。() ５、行政方面承担资本性支出的经费不足，并且基层工会有经费结余的情况下,工会经费可以用于必要的资本性支出。（) 6、基层工会组织用会费组织会员观看电影、开展春游秋游等集体活动。当会费不足时，可以用工会经费予以适当弥补。( ） 7、工会经费不可以用于职工教育所需资料、教师酬金;优秀学员(包括自学)奖励；为职工举办业务、再就业等各种知识培训等。（) ８、工会经费不可以用于评选表彰优秀工会干部和积极分子的奖励。（） 9、工会对于已经核销的投资呆账，重新收回后,借记“银行存款”等科目,贷记“其他收入”科目。( ） １0、“在建工程”科目与“在建工程占用资金”科目金额一致,方向相反。() 11、“应付上级经费”科目有“应上缴经费”和“应上缴建会筹备金”两个法定二级明细科目。（） 12、工会经费不得支付社会摊派或变相摊派的费用;可以为单位和个人提供资金拆借、经济担保和抵押。() １3、工会可以根据需要在“应付工资（离退休费）”科目下设置在职人员、离休人员、退休人员等明细科目。（) 14、工会对于逾期未还款的借出款，无需在年度会计报表附注中说明原因。（） １5、收付实现制是以款项的实际收付为标准来处理经济业务,确认本期收入和支出的会计核算基础。( ） １6、对于上级补助收入,工会可以根据上级工会已确定的应付未付的各项补助经费的通知数,确认本级工会有关收入。( ) 17、信息网络购建支出指工会用于信息网络方面的支出,如计算机硬件、软件购置、开发、应用支出等，对于不符合固定资产确认标准的计算机硬件、软件，也可计入资本性支出。( ）１8、帮扶资金根据预算于本年度未使用完毕,可以结转下年度。（) 19、帮扶资金实行独立核算、专账管理、专款专用。（） 20、修订后《事业单位会计准则》的执行范围包括按规定执行行业事业单位会计制度的事业单位。（） 21、执行《事业单位会计制度》的事业单位，总账(一级)科目不得增减和变更。科目编号可以打乱重编，可以只填科目名称，但不得只填科目编号不填科目名称。（) 22、事业单位对资产进行处置时,首先应通过“待处置资产损溢”科目核算。（） 23、工会会计中，应收下级经费属于收入类科目。（） ２4、在工会会计的报表中, 借出款与结余科目,位于资产负债表的同侧。(） ２5、工会会计中,应收下级经费是指工会应收下级工会的上缴工会经费和建会筹备金。（)
《教育过程最优化》读后感 读了《教育过程最优化》一书，此书分别阐述了教学过程的结构、教学过程最优化的理论基础、对教师在教学教育过程最优化活动中的典型困难的分析、最优地组织教学过程的条件、为预防学生成绩不良而采取的教学过程最优化的措施、论对优秀生实施教学过程最优化的途径等内容，研究了教学过程的理论原理，论证了选择最优教学结构的标准和程序，总结了在实验学校实施教学最优化方面的先进经验，我发现这本书不像其它的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,从我们的实际教学生活出发,很多东西说出了我们的心声。下面谈谈如何做到教育教学的最优化我个人的一些体会。 首先教师必须根据教学内容、任务、目的及学生的特点、本人的特长以及现有的教学条件来选择教学方法，并判断它是否能够全面地完成该课的教学任务。通过钻研、通读教材，如果发现必须充实教材内容，那么教师就必须借助教学参考书和有关该学科的科普读物予以解决。与此同时，还应使教材内容现实化：即以反映科学、技术和社会文化生活发展的最新例子、事实等，来充实教材内容。并在内容中充分考虑学生日常的生产环境和自然环境的特点，依靠学生周围现实中所熟悉的事实、例子，探讨和完成课上所学问题的作业，也可以同时完成几项教学任务：保证教学与生活相联系，促进学生的职业定向；利用学生已有的生活经验来掌握知识，从而保证提高既定时间内的教学效果和质量，达到最优化的目的。 其次，教学不应完全依赖“课本”，也就是说要灵活地使用教材。“跳出教材看教材、跳出教材用教材”，新课程的环境给予了我们教师更大的自主教育空间，要把教材当作教师与学生进行对话的载体，当作是培养学生能力的抓手，让教材为学生的学习服务，而不是让学生围着教材转。
深圳教师考试教育学多选专项练习题 1．教育目的就其表述和内容而言具有（）特征。 A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．终极性 2．个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。 A．自然主义 B．国家主义 C．自由主义 D．存在主义 3．社会本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。 A．国家主义 B．存在主义 C．社会学派 D．自由主义 4．自由主义的代表人物有（）。 A．约翰 密尔B．罗素．小原国芳C．哈耶克D．洪堡．爱伦 凯E．福禄贝尔．裴斯泰洛齐 5．国家主义教育目的论的代表人物是（）。 A．涂尔干 B．萨特 C．凯兴斯泰纳 D．秦梯利 6．个人本位论在教育目的上的主要观点有（）。 A．教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分B．尊重受教育者的天性和天赋的自由权力 C．强调个人存在价值及其充分发展的重要性 D．增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视为教育的最高目的 7．社会本位论的基本价值准则主要体现在（）几个方面。 A．个性化 B．规范控制 C．社会价值 D．社会化 8．素质教育的基本内涵是（）。 A．面向全体学生的一种教育 B．基础性．普及性的教育 C．强调全面发展教育 D．一种充分发挥学生自主性．创造性的主体性教育 9．教育活动主要包括（）三个基本要素。 A．教育者 B．受教育者 C．教育方法 D．教育内容 10．教师劳动的作用主要体现在（）。 A．人类文化知识的传播者 B．人类真理的代言人 C．人类灵魂的塑造者 D．教育活动的组织者．领导者 11．教师劳动的特点有（）。 A．复杂性与创造性 B．连续性与广延性 C．长期性与间接性 D．主体性与示范性 12．教师劳动的创造性主要表现在（）。 A．为未知世界的探索 B．对不同学生因材施教 C．对教学内容和教学方法的不断变化创新 D．对突发情境表现出的教育机智13．教师的在职培训一般有（）两类。 A．获得学位等升等升级 B．反思性教学 C．有经验的教师指导 D．提高教学能力或素质 14．《中华人民共和国教育法》中对学生可享受的“学金权”是指（）。A．补助金 B．奖学金 C．贷学金 D．助学金 15．概括地讲，“教师中心论”是指（）。
工会业务知识复习题 一、填空(100题) *1、全国人民代表大会常务委员会《关于修改中华人民共和国工会法的决定》自()起施行。 2、工会是职工()的工人阶级的群众组织。 3、各级工会经费收支情况应当由()经费审查委员会审查，并且定期向会员大会或者会员代表大会报告()。工会会员大会或者会员代表大会有权对经费使用情况提出意见。* 4、工会发现企业违章指挥、强令工人冒险作业，或者生产过程中发现明显重大事故隐患和职业危害，()提出解决的建议，企业应当()。 5、发现危及职工生命安全的情况时，工会有权向企业()组织职工撤离危险现场，企业()作出处理决定。 6、工会有权对企业、事业单位侵犯职工合法权益的问题进行调查，()应当予以协助。 7、维护职工合法权益是工会的()。工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益。 *8、各级工会委员会由会员大会或者会员代表大会民主选举产生。()的近亲属不得作为本企业基层工会委员会成员的人选。 9、《工会法》规定在社会主义市场经济条件下，工会协调劳动关
系，维护职工权益的两个基本机制是()。 10、工会的权利不是行政权、不是司法权，而是民主意义上、社会意义上法定的()和()。 11、工会会员大会或者会员代表大会有权()其所选举的代表或者工会委员会组成人员。 *12、工会主席、副主席()时，不得随意调动其工作。因工作需要调动时，应当征得本级工会委员会和上一级工会的()。 *13、职工因工伤亡事故和其他严重危害职工健康问题的调查处理，()参加。工会应当向有关部门提出处理意见，并有权要求追究直接负责的主管人员和有关责任人员的责任。 14、企业、事业单位发生停工、怠工事件，工会应当代表职工同企业、事业单位或者有关方面协商，反映职工的()并提出解决意见。对于职工的合理要求，企业、事业单位()。工会协助企业、事业单位做好工作，尽快恢复生产、工作秩序。 *15、工会的( )、经费和国家拨给()的不动产，任何组织和个人不得()。 16、国家保护工会的()不受侵犯。 17、县级以上各级总工会可以为所属工会和职工提供()。 18、中华全国总工会根据()、平等、互相尊重、()的原则，加强同各国工会组织的友好合作关系。
二、多项选择题 1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD） A、作为马克思主义政治学 B、马克思主义政治经济学 C、科学社会主义 D、马克思主义哲学 2、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD） A、巴黎公社 B、 1831年和1834年法国里昂工人两次起义 C、 1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动 D、 1844年德国西里西亚工人起义 3、马克思主义产生的直接理论渊源是（ABC） A、德国古典哲学 B、英国古典政治经济学 C、法国英国的空想社会主义 D、法国启蒙思想 4、德国古典哲学的代表性人物是（BC） A、康德 B、黑格尔 C、费尔巴哈
D、笛卡尔 5．资产阶级古典政治经济学的代表人物（AB） A、亚当?斯密 B、大卫?李嘉图 C、马尔萨斯 D、西斯蒙 6．空想社会主义的最杰出的代表是（ABC） A、昂利?圣西门 B、沙尔?傅立叶 C、罗伯特?欧文 D、托马斯?莫尔 7．马克思恩格斯最重要的理论贡献是（CD） A、辩证法 B、劳动价值论 C、唯物史观 D、剩余价值学说 8、马克思主义的根本特性是（AB） A、阶级性 B、实践性 C、客观性 D、人民性 9、马克思主义中国化的三大理论成果是（BCD）
A、李大钊的理论 B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想 10、学习马克思主义理论，必须要分清（ABCD） A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理 B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断 C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解 D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点 【多项选择题答案】 1.BCD 2.BCD 3.ABC 4.BC 5.AB 6.ABC 7.CD 8.AB 9.BCD 10.ABCD 二、多项选择题 1.“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（AB） A.时间和空间是客观的 B.时间和空间是物质的存在形式 C.时间和空间是绝对的，又是相对的 D.时间和空间是有限的 E．时间和空间是无限的 2.我国古代哲学家王夫之认为：“动静者，乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动，非不动也。”“静即含动，动不含静。”“动、
巴班斯基的教学过程最优化理论 尤·克·巴班斯基（1927——1987）是苏联著名教育家、社会活动家、苏联教育科学院正式院士、副院长、教育科学博士。也是苏联当代教育理论界的权威之一。 巴班斯基的教学过程最优化理论，最大的特色，就是其方法论基础与众不同，即他首次尝试性地使用了辩证的系统结构方法论。他指出，要使教学过程最优化，就必须以辩证的系统结构方法论来研究教学过程。在他的这个系统结构方法论之下，还包括如下一些具体观点：整体观，联系观，矛盾观，综合观，真理的具体性原理，划出系统中主要环节的原理等等。 一、教学过程最优化理论概述 （一）教学最优化的定义 教学最优化是从解决教学任务的有效性和师生时间耗费的合理性着眼，有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案。 巴班斯基在不同场合对“教学过程最优化”或“教学最优化方案”作了与上述定义基本一致的解释： 1、所谓教学教育过程的最优化，就是指教师有目的地选定一种建立教学过程的最佳方案，使能保证在规定时间内解决教养和教育学生的任务，并取得尽所可能最大的效果。 2、教学过程最优化指的是，在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的作用而组织的控制。 3、当代学校教学教育过程的最优化，就是指所选择的教学教育过程的方法，可以使师生耗费最少的必要时间和精力而收到最佳的效果。 4、最优的教学方案，也就是对现有条件来说，对现阶段来说，从其效果和师生的时耗角度看，为最佳的教学方案。 （二）教学最优化的标准 通过上述定义和解释可以看出，教学结果和教学时耗量，是评定、选择、实施最优化教学方案时必须考虑的因素。这就涉及教学最优化的标准问题。 教学最优化的第一个标准是，每个学生都在教养、教育、发展上达到符合他最近发展区内实际学习可能性的水平。这里强调的不是现有的实际学习可能性，而是在最近发展区内的实际学习可能性。其教养水平可以用五级记分制来作定量评估，教育水平和发展水平可采用高、中、低三级评定制。 教学最优化的第二个标准是，教师和学生均遵守卫生学为之规定的用于教学和家庭作业的时间定额。这种定额在当时苏联统一颁发的《学校章程》中作了具体规定。
2015天津教师招聘考试 《教育学》教育与教育学多选题练习二文章来源>>>天津教师考试网| 在线备考| 在线咨询 多选题2015天津教师招聘更多信息 1、学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段( ) A、义务教育 B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育 E、终身教育 答案：BCD 2、苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤( ) A、助产术 B、定义 C、启发 D、苏格拉底讽刺 E、诱导 答案：ABD 3、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是( ) A、有教无类 B、学而优则仕 C、学不躐等 D、化民成俗，其必由学 E、不愤不启，不悱不发
答案：CD 4、以下各项中属于《学记》里的内容的有( ) A、“君子之教，喻也” B、“学不躐等” C、“不陵节而施” D、“循序而渐进，熟读而精思” E、“夫子施教，各因其材” 答案：ABC 5、当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素( ) A、工业社会向知识社会的转变 B、人口结构的改变 C、经济的发展和竞争 D、科技的进步 E、文化生活的变迁 答案：ABCDE 6、现代教育制度的发展趋势主要有( ) A、学前教育与小学教育衔接紧密 B、义务教育更加普及且年限延长 C、高等教育类型多样化 D、普通教育与职业教育相互渗透 E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 答案：ABCDE 7、文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张( ) A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性 B、重视体育和美育 C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容
D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展 E、注重希腊文、文法及修辞的教学 答案：ABCDE 8、洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有( ) A、德行 B、智慧 C、胆识 D、礼仪 E、学问 答案：ABDE 9、下列教育家中，不属于实用主义代表的是( ) A、赫尔巴特 B、杜威 C、梅伊曼 D、斯宾塞 E、康德 答案：ACDE 10、下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是( ) A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、康德 E、裴斯泰洛齐 答案：ABDE 11、下列不属于古代学校教育的特征有( ) A、功利性 B、刻板性
工会考试试题 一、选择题 1. 新中国成立初期，《中华人民共和国工会法》于哪一年颁布实施？（A．1950年） A．1950年 B.1951年 C.1952年 2. 工会“建设职工之家”活动始于哪一年？（A.1984年） A．1984年B．1994年C．2004年 3、2009年，全国总工会命名的全国工会职工再就业培训基地有多少个？（B.113个） A．103个B．113个C．123个 4. 截至目前，中国工会已经召开了多少次全国代表大会？（C.15次） A．13次B．14次C．15次 5.工会组织开展普法活动要以什么法律为重点？（C.劳动法律） A．刑法B．经济法C．劳动法律 6.胡锦涛总书记在“2008’经济全球化与工会”国际论坛上提出，要让各国广大劳动者实现什么劳动？（A.体面劳动） A．体面劳动B．安全劳动C．健康劳动 7. 工会在推进工资集体协商工作中，对生产经营困难的企业要突出协商建立什么机制？（C.工资支付保障机制） A．工资集体协商共决机制B．工资正常增长机制 C．工资支付保障机制 8. 第一个工会困难职工帮扶中心是在哪里成立的？（B.天津） A．北京B．天津C．重庆 9. 中华全国总工会启动“千万农民工援助行动”是在哪一年？（C.2009年） A．2007年B．2008年C．2009年 二、简述题： 1：中国工人阶级的伟大品格是什么？ 正确答案：信念坚定、立场鲜明，艰苦奋斗、勇于奉献，胸怀大局、纪律严明，开拓创新、自强不息2.中国共产党成立后领导工人运动的组织机构主要有哪几个？ 正确答案：（1921年8月成立的）中国劳动组合书记部 （1925年5月成立的）中华全国总工会 （1939年4月成立的）中共中央职工运动委员会 （1945年4月成立的）中国解放区职工联合会筹备委员会 3.我国工会在组织结构上，共设置了哪五级工会组织？ 正确答案1：中华全国总工会、省级地方工会、市（地州）总工会、县（市、旗）总工会及同级产业工会、基层工会。 正确答案2：中华全国总工会，省级总工会及同级产业工会，市级总工会及同级产业工会，县级总工会及同级产业工会，基层工会] 4、2008年，《中国工会章程（修正案）》共修改了几处？其中，增加了几条？删除了几条？总条数增加了几条？ 答案：共修改了28处。其中，增加了2条，删除了1条，总条数增加1条。
材料分析题（30分） 【材料1】英国著名历史学家，英国学术院院士霍布斯鲍姆指出，给确定某一具体思想方式或者观点是能否被看作马克思主义的标准作依据的，“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”。美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。他认为，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，它是规定马克思主义思想的前提。 “凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义’的分析，即使作者本人并不如此认定”。这“同一套前提”是：对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。 【材料2】1934年，当德国共产党的理论家卡尔?科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候，他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章，在这篇文章中，科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊看法来表明他是一个“真正的马克思主义者”。这些看法的要点是：马克思主义的全部原理，包括那些表面上具有普遍性的原理，都带有特殊性，马克思主义不是实证的，而是批判的； 马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会，而是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会；马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造。 【材料3】匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为：“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。即使这点得到证明，每个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论，放弃马克思的所有全部论点，而无须片刻放弃他的马克思主义正统。 所以，正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。它不是对这个或者那个论点的‘信仰’，也不是对某本‘圣’书的注解。恰恰相反，马克思主义问题中的正统仅仅是指方法。” 结合上述材料，谈谈什么是马克思主义，阐述如何学习和运用马克思主义。(700字以上） 【答案要点】 1.从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。 从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。8分 马克思主义是由一系列的基本理论，基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。从狭义上来说，马克思主义即马克思恩格斯创立
多项选择 1．构成教育活动最基本的要素有（） A．教育者 B．受教育者 C．教育内容 D．教育环境 E．教育形式答案：ABC 2．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（） A．模仿性 B．意识性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性答案：BD 3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？( ) A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也 D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从答案：ADE 4．原始社会教育的特点是（） A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行答案：ABC 5．教育的“三个面向”是指教育要（） A．面向学生 B．面向未来 C．面向现代化 D．面向21世纪 E．面向世界答案：BCE 6．生产力对教育的影响主要表现为（） A．为教育发展提供基础性条件 B．决定教育发展的规模和速度 C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D．制约教育目的 E．制约教育内容的选择答案：ABCDE 7．教育的人口功能主要表现为（） A．减少人口数量，控制人口增长 B．提高人口素质，改变人口质量 C．有利于人口迁移 D．使人口结构趋向合理 E．控制人口流动答案：ABCD
8．教育现代化的主要内容有（） A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．教育条件设备现代化 E．教师素质现代化（核心）答案：ABCDE 9．我国学校教育的类别结构主要包括（） A．基础教育 B．成人教育 C．高等教育 D．中等教育 E．职业技术教育答案：ABCE 10．学制具体规定着（） A．学校的性质 B．学校的任务 C．入学条件 D．修业年限 E．学校之间的关系答案：ABCDE 11．教育目的作用主要表现为（） A．导向作用 B．选择作用 C．激励作用 D．评价作用 E．协调作用答案：ABCDE 12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（） A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．赫尔巴特 E．福禄倍尔答案：ABCE 13．潜在课程主要是指（） A．学生在人际交往中受到的影响 B．教学过程中的思想品德教育内容 C．校风、班风等制度化与非制度化的影响 D．学校物质文化所构成的物质文化影响 E．未来社会要求的新科技答案：ACD 14．课程现代化的代表人物有（） A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．克伯屈 E．瓦·根舍因答案：ABE
最新工会考试知识题库含答案 一、选择题 1、新中国成立初期，《中华人民共和国工会法》于年颁布实施(1950年) 2、工会“建设职工之家”活动始于年(1984年) 3、2009年，全国总工会命名的全国工会职工再就业培训基地有个 (113个) 4、截至目前，中国工会已经召开了次全国代表大会(15次) 5、工会组织开展普法活动要以法律为重点(劳动法律) 6、胡锦涛总书记在“2008’经济全球化与工会”国际论坛上提出，要让各国广 大劳动者实现劳动(体面劳动) 7、工会在推进工资集体协商工作中，对生产经营困难的企业要突出协商建立 机制,(工资支付保障机制) 8、第一个工会困难职工帮扶中心是在成立的(天津) 9、中华全国总工会启动“千万农民工援助行动”是在年(2009年) 10、1925年，第____次全国劳动大会宣告了中华全国总工会的成立(第二次) 11、从经济上看，工会的活动领域主要是_____领域(经济建设、劳动关系) 12、工会基层组织的会员大会或者会员代表大会，每____年至少召开一次(一) 13、工会经费的来源之一，是企业、事业单位、机关和其他社会组织按全部职 工工资总额的_______向工会拨缴的经费或者建会筹金。(百分之二) 14、中国工会全国代表大会每_____年召开一次(五) 15、坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路的根本是______(坚持社会主义性质)
16、新形势下中国工会的工作方针是______(组织起来、切实维权) 17、提高基层工会建设科学化水平，必须以_____为主题(创建先进基层工会组织、争做优秀工会干部) 18、在应对国际金融危机冲击中，工会开展了以保岗位、保工资、稳员增效为 重点的______行动(共同约定) 19、工会经济技术工作的核心内容是______(劳动竞赛) 20、工会领导干部实行双重管理，即以同级党委管理为主、上级工会党组协助 管理。这种制度简称为_______(工会干部协管) 21、工会资产是社会团体资产，_______对各级工会的资产拥有终极所有权。(中华全国总工会) 22、根据《中国工会章程》，工会组织合并，其经费资产归合并后的工会所有;工会组织撤销或者解散，其经费资产由______处置 ( 上级工会) 23、企事业单位、机关和其他社会组织的基层工会的办公用房、职工活动场所 及设施等，应由______提供(基层工会所在单位) 24、工会组织开展普法活动的重点对象是_____(农民工) 25、《中国工会章程》规定的职工成为工会会员的条件中，职工的主要生活来 源是指_____(工资收入) 26、工会会员的权利和义务的关系是_______的(相辅相成) 27、工会的基本职责是_____(维护职工合法权益) 28、中国特色社会主义工会发展道路创造性地回答了_____时代课题(走什么样的工会发展道路、建设什么样的工会) 29、企业工会主席候选人预备人选应进行公示，公示期是___天(7天) 30、_______是工会组织体系中最基本的单位，是整个工会的组织基础和工作基 础(基层工会组织)
材料分析题一、 马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中写道：“不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”他们又说：“由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了”。 马克思恩格斯的上述论述包含了什么哲学原理?并运用该原理论述对待马克思主义的科学态度。 【答案要点】 (1)以上论述所包含的是真理的相对性和绝对性及其相互关系的原理。 (2)真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性。任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。 真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。在一定条件下，人们对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。由于条件的限制，任何真理对认识对象的反映只能是相对正确的，即在认识的深刻程度上、精确度上都是有限的，或者是近似性的。这是真理在深度上的有条件性、有限性。 真理的绝对性和相对性是辩证统一的：第一，具有绝对性的真理和其有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。 (3)在对待真理的问题上，必须反对割裂绝对真理、相对真理二者辩证关系的绝对主义和相对主义倾向。绝对主义，就是只看到真理的绝对性，无视其相对性;而相对主义则相反。 (4)马克思恩格斯的以上论述，体现了他们坚持真理的绝对性和相对性辩证统一的立场，也启发我们在实际工作中，既要反对教条主义、思想僵化;同时也要反对否定马克思主义的基本原则。而是应当在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断根据新形势新条件，丰富和发展马克思主义。 二、 材料1 我国工业用水量从1980年起的508亿立方米增长到2010年的1 397亿立方米，其中60%以上的工业用水集中在火力发电、钢铁、石化、纺织和制造等行业。2010年，我国万元工业增加值用水量为116立方米，约为发达国家的3~7倍，工业废水排放量约占全国废水总量的40%以上，工业用水重复利用率为52%，远低于发达国家80%的水平；工业水量占工业总产值的比重不足15倍，也远低于发达国家水平。 随着我国工业化进程的加速，工业用水量快速增长，受水资源短缺制约，供水难以同步增加，工业用水矛盾突出。2002—2010年，国务院职能部门国家发展和改革委员会依据《中华人民共和国水法》，组织编制了《全国水资源综合规划》，并在全国实施；2010年10月25日，全国人大[微博]常务委员会修订通过了《中华人民共和国水土保持法》，中华人民共和国主席胡锦涛发布三十九号主席令予以公布，该法自2011 年3月1日起施行。 材料2 甘肃省张掖自古并不缺水，历史上黑河充沛的水量，曾经浇筑了河西走廊的辉煌，而张掖就位于河西走廊的腹地，人称“金张掖”。但是随着人口和耕地的增长，近几十年来，水的矛盾越来越突出了。为了缓解水事矛盾，100多万张掖农民在调整农业结构的时候，把水的压力变为动力，以节水为出发点，选择节水而高效的种植业品种，不仅提高了农民收入，实现节水与增收双赢，而且转变了农业生产方式，使农业发展水平跃上了一个新的台阶，并最终走向可持续发展的良性循环。 (1)分析人们在解决水资源的过程中所体现的唯物辩证法矛盾的转化原理
最优化教学理论的代表──巴班斯基 一、简介 巴班斯基（1927—1987），是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。巴班斯基毕生致力于教育科学研究。20世纪60年代初至80年代中，他以罗斯托夫地区的普通学校为基地，潜心进行教学、教育过程最优化理论的研究，形成了具有丰富内容和积极现实意义的、颇有新意的完整的教学理论，在苏联和世界各国引起了强烈反响。他一生发表的著作约有三百多部（篇），代表作是《教学过程最优化──一般教学论方面》《教学、教育过程最优化──方法论基础》以及他主编的《教育学》以上著作都有中译本，由人民教育出版社出版。，等等。巴班斯基去世后，苏联教育科学院编纂出版了《巴班斯基教育文选》，以纪念这位为教育理论作出杰出贡献的教育家。 二、教学过程最优化理论 （一）教学过程最优化理论产生的时代背景 巴班斯基的教学过程最优化理论的产生，与苏联教育改革中产生的问题直接有关。第一，这一理论的提出，是要克服教学理论研究和教学实践中存在的片面性。随着20世纪60年代中期开始的教育改革的深化，教育理论家们对一些基本的教学论问题看法不一，互相排斥，方法论上形而上学和绝对化盛行。以赞科夫为代表的各种教学实验取得很大成就，但由于大部分研究者只从某一方面研究教学现象，导致了片面性，只能使一部分学生获得较好发展，而且忽略了德育和劳动教育问题。第二，提出这一理论是为了解决学生负担过重问题。1964年教改的重点是实现教学内容的现代化，过分强调“高难度”和“高速度”原则，使社会对学校的要求与师生实现这些要求的实际可能之间存在差距，学生的学习负担很重。第三，最优化理论是巴班斯基对罗斯托夫地区教育经验的总结。60~70年代，罗斯托夫地区的教师创造了在普通学校中大面积消灭留级现象、预防学生成绩不良的成功经验。巴班斯基运用现代科学的系统论思想，对这一经验进行了综合研究，提出了教学过程最优化的理论原理。他又会同有关部门对自己的理论进行了四年实验研究，使这一理论更成熟、更完整、更科学。 （二）教学过程最优化的一般概念
工会基本知识230题 一、基本常识题 1. 中国工会会徽，选用哪两个汉字，经艺术造型呈圆形重叠组成，并在两字外加一圆线，象征着什么？ 答：“中”、“工”两字；象征“中国工会和中国工人阶级的团结统一”。 2. 中国工会会徽为圆形，会徽的底和选用“中”、“工”两字组成的主体图案分别是什么颜色？ 答：红色和金色。 3. 某人与用人单位准备签定2年劳动合同并约定1个月的试用期，请问该试用期是否包含在2年的劳动合同期限内？ 答：是。 4. 什么情况下劳动者应当按照约定向用人单位支付违约金？ 答：劳动者违反服务期约定或竞业限制约定的。 5. 劳动者在劳动合同履行中拒绝用人单位的违章指挥和强令冒险作业，能视为违反劳动合同吗？ 答：不视为违反劳动合同。 6. 劳动者提前多长时间以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同？ 答：30日。 7. 劳动者在试用期内提前多长时间通知用人单位，可以解除劳动合同？ 答：3日。 8.《关于坚持走中国特色社会主义工会发展道路的决议》是在什么时间、什么会议上通过的？ 答：2005年7月；全国总工会十四届六次主席团会议。 9.《劳动合同法》自什么时候起施行？ 答：自2008年1月1日起施行。
10. 省（市）自治区以下各级工会接受地方党组织和上级工会的双重领导，以谁的领导为主？ 答：地方党组织。 11.《企业工会工作条例》规定，会员多少人以上的企业建立工会委员会？ 答：25人。 12. 企业工会具备法人条件的，依法取得社会团体法人资格，谁是法定代表人？ 答：工会主席。 13.《企业工会工作条例》规定，会员在多少人以下的企业工会应召开会员大会？ 答：100人。 14. 大型企业工会经上级工会批准，可设立什么机构，负责工会委员会的日常工作？ 答：常务委员会。 15. 职工多少人以上的企业工会依法配备专职工会主席？由同级党组织负责人担任工会主席的，应另外配备什么职务？ 答：200人；专职工会副主席 16.《企业工会工作条例》规定，哪些人不能作为本企业工会委员会成员的人选？ 答：企业行政负责人、合伙人及其近亲属。 17. 负责职工代表大会或职工大会日常工作的工作机构是什么？ 答：企业工会。 18. 区域性和行业性的企业联合工会或工会联合会的工会主席候选人，可由上一级工会同有关方面协商，经过哪些方式确定，经过3个月工作试用期满后，再履行民主选举程序？ 答：招聘、选聘、委派等方式。 19. 按照有关规定，企业提取职工教育培训费用和劳动竞赛奖励经费占职工工资总额的百分比分别是多少？ 答：1.5%至2.5%；1%。 20.《企业工会工作条例》是根据什么制定的？