喂-----出来
知识与能力：
１．了解小说的情节，理解作品的主旨。
２．了解科幻小说的文体特征。
３．了解作家及其作品的行文风格。
过程与方法：
１．把握文意，理解作品的喻意，掌握阅读科幻小说的一般方法和技巧。
２．揣摩作者的想象活动，探究想象与现实的关系，学习作者的想象思维。
情感态度与价值观：
引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。
教学重点：
把握小说的情节，探究想象与现实的关系。
教学难点：
领会课文的主旨，理解结尾的含义。
教学时间：
二课时
教学过程
第一课时
导入：
（播放歌曲《送给不懂环保的人》）
大家刚才欣赏的这首歌曲名叫《送给不懂环保的人》，同学们在生活中是懂环保的人吗？（生回答）先不要急着回答，待我们学完日本作家星新一的小说《喂———出来》之后，你们会更冷静、更理智地回答我这个问题！（多媒体显示课题）
二、快速阅读，整体感知
复述故事
（学生思考，教师点拨：情节是小说的要素之一，科幻小说也不例外。讲述时，宜抓住故事情节的开端、发展、高潮、结局，思路要清晰）
最后师生共同理出“情节链”：
庙塌——洞现——洞深——叫声——小石子——栅栏——记者——科学家——看客——警察——用绳量——用音测——主张填——商人买——原子能反应堆废料——机密文件——尸体、废物、污水——日记本、照片——假钞、犯罪证据——叫声——小石子
三、初步品读
１小说围绕什么话题来写？洞比喻什么？真的无底吗？
明确：环保。“洞”比喻地球。表面无底，其实是有限的。地球已不堪重负。
２小说为什么以“喂——出来”为标题？
明确：这题目富有哲理，俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。环境污染的因素不断积累，到时就会造成严重的
公害。世上什么事情都是这样，不断积累，量变到质变，结果就“出来”了。鉴于此，负面的事情做不得，小错误要纠正，正面的事情要坚持不懈地做下去。
３文中写了几种人？共同点是什么？
明确：村民、记者、学者、投机商、政府官员、姑娘、警察、工人等。
共同点：为名利忙碌的各种人，自私自利，目光短浅，制造隐患等。
４人们分别往洞里扔了哪些东西？
明确：原子能反应堆废料；外交部和国防部的机密文件和保险柜；做传染病实验的那些动物的尸体，流浪者的尸体；城市里的废物和污水；日记本、照片、假钞和犯罪证据等。
５“喂——出来”这一标题的结构作用及其内藏的启示？
明确：结构作用：首尾呼应，构成全文的循环式结构框架。学生自由发言谈启示，可能会有如下情况：
生１：搬起石头砸自己的脚，只能饱尝自己酿成的苦果。
生２：我想起一句古话：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。”
生３：破坏大自然，必遭大自然的惩罚。
生４：这个故事讲的是人类与自身生存环境的问题。不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食苦果。
生５：这个故事揭示了人类本性的多面性、复杂性，目光短浅、急功近利、得过且过、草率行事、盲目冲动……
教师总结：同学们的见解都很独特，有一点是不可否认的，即要保护环境，善待自然。
四、研讨主题
→这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种？
说说理由。
１．提出了人类与自身生存环境的问题。
２．揭示了人性的多面性和复杂性。
３．阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
（同意第３种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。）
……
第二课时
一、深度解读
１文章最后一段有何深意？
明确：最后一段再次强调人们还没有醒悟，没有意识到自己的行为已经破坏了大自然，即将遭到大自然的惩罚。结尾安排恰到好处，显得含蓄，意味深长，引人思考，起到了强烈的警示作用。
２作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？
明确：这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。文中说到，城市的废物和污水本来是排放到海洋里去的，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气层看做深不可测的洞了。试看人们通常处理垃圾的办法，都有一种苟且心理，作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。
３透过小说中的一些情节我们能明白哪些道理？举例说明。
明确：（１）小说写道：“刚开始时，村里人都有点担心，生怕会出什么事情。”他们的担心是有道理的，他们担心的事情，不久真的出现了，一声“喂——出来！”奇怪的叫声之后，一块小石头也飞来了，接下来，倾泻到洞里的各种各样垃圾都会倾盆而下，这个城市就要遭殃了。可惜当初人们的担心未能阻止荒唐行为。商人为利润驱使，村民见到眼前利益也不再坚持。如果重视人们的忧患意识，做出明智的判断和决策，灾难本来是可以避免的。世上许多事情都是这样，起初，很有道理的话往往不被重视，盲目的冲动却非常强劲，结果吃了大亏，才悔不当初。可见，凡事只有冷静地思考，才能做出正确的选择。
（２）小说中说，城市垃圾倒进了这个洞里，有相当一个时期，海洋和天空变成美丽的蔚蓝色，晴空万里，清澈如洗。这就是说，破
坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，得意洋洋，殊不知“胜利”潜伏着隐患，而且隐患显露之初，人们还不注意，直到公害危及人们的生存，才会警醒。世上许多事情都是这样，例如盲目垦荒伐木，人们何尝不为农田面积的扩大，为木材产量的增加而欢天喜地。但是，过了若干年，洪水滔天，人们才醒悟当初伐木垦荒破坏了生态，造成了水土流失，造成了更大的损失。由此可以领悟，保护生态环境，需要的是长远的眼光，不能只顾一时，不考虑将来。
二、拓展延伸
→文章的结尾只写到叫声和小石头飞出来就结束了，没有写到各种各样的垃圾都从洞中飞出来。对于这个结尾，你有什么看法？
明确：这是文学作品中的“留白”手法的运用。小说这样结尾恰到好处。篇末写到小石头为止，初看给人一种莫名其妙的感觉，但仔细品味，自然会恍然大悟，接下来将要发生什么就不难想象了。文章这样结尾，显得含蓄深刻，引人思考，警示作用反而更加强烈。如果直接写出倾泻进去的各种各样的垃圾都飞了出来，太直白，没有给读者留下想象和思考的空间。
三、课堂小结
《喂———出来》是一篇构思新颖奇特，理念发人深省的文章。从文中我们更加明白了：爱护自然，保护自然，就是保护全人类。让我们携起手来，共筑一座环保新长城，不但在心里且在双手上。
板书设计：
教学反思：
对于正处于青春期的中学生来说，正是想象力无限萌发之时，充
因此我从这一角度入手，激发了学生极大的兴趣，特别是采用“关键词”法串联文意，将文章脉络展现得比较清晰，但是语文教学过程中所涉及的一些环节要求以学生的自主探究和独特体验为主，这一点做的还不够，以后要多加努力。
15 喂——出来 一、【积累与运用】 1．请给下列词语中加点的字注音。 哂．(Shěn)笑牟．(móu)取贪婪．(lán) 慷慨．(kái)大方 棘．(jí)手铆．(mǎo)钉履．(lǚ)行众目睽．(kuí)睽 2．以上这些成语中有四个错别字，把它们找出来填写在下面的横线上。 胸有成竹众目睽睽莫衷一事任劳任怨消遥法外 雨后春笋心安理德不容置疑一视同人众说纷纭 以上词语中错别字有：“事”应改为“是”、“消”应改为“逍”、“德”应改为“得”、“人”应改为“仁”。 3．请写出二、三句有关科学的名言名句或格言警句。 示例：科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生 我的名言警句：什么知识最有价值，一致的答案就是科学。——斯宾塞 4．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面的问题。 ⑴广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义? ①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。②指人类思维的活动。 ⑵请你谈谈这则广告妙在哪里。 妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团’’的产品，并以设问的方式引起读者注意。 5．想象是思维的翅膀。请从以下几题中可任选一题，写一段或一篇科幻小说。（200字左右） ①文中天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?请续写一个合理的结尾。 ②《×××的黑洞旅游》，可用第一人称，也可用日记形式来写。 ③以新颖的形式写一篇警示人类保护环境的倡议书，题目自拟。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________ ___________ 【阅读与品味】 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是 ．．．．。一天就这样过去了。_________________很快就打听到了这件事，争先恐后地开着小汽车赶来了。不一会儿，_______________也都闻风而来了。并且，每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。随后，陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。_______________反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住
《喂出来》的优秀教学设计 《喂出来》的优秀教学设计模板 【设计理念】 本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。 【三维目标】 1、知识与能力： 扩大词语掌握范围。 理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 锻炼想像能力。 了解科幻小说。 2、过程与方法： 自学讨论法、想象交流法。 3、情感态度价值观： 认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。 【教材分析】 本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人沉思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。 【教学时数】 2课时。
【学案设计】 1、给下列加粗字注音： 哂(shěn)笑牟(móu)取棘(jí)手铆(mǎo)钉贪婪(lán)履行(lǚ)众目睽(kuí)睽 2、整理下列词语，并自选五个写一段话：(有困难者可选三个分开造句) 哂笑：讥笑。 牟取：谋取名利。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。 3、本文写了一件什么事，作者要表达的中心是什么? (结合课后练习第二)
4、读了本文之后你有哪些感悟，得到了哪些启示? 5、将自读的疑问写在本子上。 【教学流程】 第一课时 【目标】 整体感知课文，把握文章中心，培养学生想象能力。 【步骤】 一、导入新课 1、让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容： (文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的`一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。) 2、学生简介作者： 3、检查预习、默写生词： 二、整体感知 1、自读课文，说说标题“喂──出来”的意思： 2、讨论本文中心，完成课后练习二： 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 ⑴提出了人类与自身生存环境的问题。
第4单元15 玩出了名堂 教学详案 设计说明 《语文课程标准》强调：应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。重视丰富的人文内涵对学生精神世界的影响。本文浅显易懂，而且这样的文本对学生精神领域的影响是深刻的，而且颠覆了我们传统的“玩物丧志”的思想，树立了只要细心观察，勤于实践，玩也一样能玩出大名堂的观念。感悟本文，重点抓住“作者是怎么玩的？为什么这样玩？玩出了什么名堂”这一核心关键，找准玩出名堂的核心，为学生树立正确的玩的思想。抓住文本语言，在体悟文本语言的过程中让学生发现其中的奥秘，实现工具性与人文性的统一。 教学目标 1．认识6个生字；会写12个生字；正确读写“名堂、浪费、镜片”等词语。 2．理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 3．写写自己生活中的乐趣和收获，愿意从自己的生活趣事中细心观察，有所发现。 教学重难点 重点：理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 难点：写写自己生活中的乐趣和收获，愿意从自己的生活趣事中细心观察，有所发现。 课前准备 师生搜集列文虎克的有关资料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、内容导入，质疑激趣 1．内容导入：同学们平常爱玩吗？爸爸妈妈是怎么对待你玩的？有个人也爱玩，通过玩却有了惊人的发现，玩出了大名堂，想知道是怎么回事吗？ 2．板书课题，齐读课题。 设计意图：从上课伊始就直接从生活，从课文内容入手，吸引了学生的注意力，也激发了学生的学习兴趣，并将这种兴趣直接牵引到课文内容本身，目标明确，简洁明了，也为后面学习埋下伏笔。 二、初读课文，整体感知 1．教师出示自读要求。 (1)画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。 (2)读完以后，想想本文主要写了一件什么事？ 2．学生自主读书。 3．检查自学。 (1)出示生字卡片：小组内先考生字读音、组词，教师挑容易错的检测，如“阅”“调”等字。(重点强调“调”是多音字。) (2)用造句及找近义词等方式理解“随意”“拜访”“清闲”等词。 (注：随意——随便清闲——悠闲拜访：他每次回来都会拜访自己的老师。“拜访”有看望，访问的意思，表达一种敬意。) (3)开火车朗读课文。 (出错坐下，后面继续。其他同学认真听，指出错误并帮助改正。) 4．汇报。 (1)本文写了什么内容？ (方法提示：提问法，先找主人公，再看干了什么事，结果怎样，你有什么收获或体会，连起来概括文章的主要内容。) (2)师生共同梳理文章结构。 第1自然段：科学史上，有许多伟大发现是在玩耍中产生的。 第2～5自然段：列文虎克玩放大镜玩出了科学史上一个伟大的发现。 (此处可分为两小部分：第2～4自然段重点写了列文虎克是怎么玩的及发现了什么。第5自然段重点写了这一发现的影响之大。) 设计意图：初读课文，使学生对本文有个整体的感知，通过学习方法的指导，提高
Unit 1 Fresh Start I first began to wonder what I was doing on a college compus anyway when my parents drove off . My plan was to keep my ears open and my mouth shut .The next morning , I found my first class and marched in . But I was in the wrong building . After class , I went to the cafeteria , I stepped in a large puddle of ketchup and my rear end met the floor . It ended with my first day of college class . I was very frustrated . But later , a composed and very confident football player let me realized I had been taking myself far too seriously .So I gave up trying to act my way through college and began not acting at all . Three years after graduation , I’m still making mistakes , and I’m even being forgiven for a few . Unit 2 Tranny of the Urgent Have you ever wished for a thirty-hour gay ? We seemed have a lot of things undone . But would a thirty-hour day really solve the problem ? Prolongation of time doesn’t really solve the problem . We find ourselves working more and enjoying it less . Our dilemma goes deeper , it’s basically the problem of priorities . Sometimes we have left undone and we have done those things which we shouldn’t have done . It’s the problem of priorities . Some urgent things devour our energy . Then we recall the important tasks pushed aside . We realize we’ve become slaves to the “ tyranny of the urgent ” . Unit 3 Chinese Food Chinese and Western have the different attitudes toward food . Most of chinese pay more attention to the food , but the western is different . For them , food is quite simply a fuel . Chinese think the eating is one of the most important things in life : to eat with the capital E . In fact , chinese food is the only truly international food . How did this come about ? The reasons included that the chinese went to work in North America , and the population pressure in HongKong . But root is that the western are interested in chinese food . There is no doubt that the traditional high-quality chinese meal is a serous matter , the preparation is detailed , and the enjoyment must therefore match it . Chinese food is an expression of basic assumptions about life itself . Unit 4 Why I Want a Wife I’m a wife , but I want a wife . With a wife , I can go back to college , leaving my wife to take care of the house and my children . I want a wife who will take care of my physical needs . She is supposed to the house clean , cook the meals every day , and do the grocery shopping . I want a wife who will take care of the details of my social life . When my friends are invited to our home , she should prepare a special meal and make them feel comfortable . I want a wife who will satisfy my sexual needs , of course , she will not demand sexual attention when I don’t feel like it . And I want the liberty to replace my present wife with another one . A wife can do so many things , who wouldn’t want a wife ? Unit 5 The Company Man Phil was a company man , a workaholic , a prefect tape A . He worked himself to death at 3:00 am Sunda y morning . He worked six days a week , over ten hours a day . He didn’t like to exercise , so he was overweight . He was too busy to share any time with his wife and children . As a result , he was very distant from them . One of his sons said : “ my fath er and I only board
六年级上册课文回放填空 1.《上中访友》的作者是著名诗人、散文家（李汉荣）。该课文是一篇构思奇特、富有想象力、充满好奇心的（散文）。课文题目运用了（拟人）的修辞手法，题目中的“友”指的是（山中景物）。作者带着（满怀的好心情）去探访（古桥）、（树林）、（山泉）、（溪流）、（瀑布）等自然界的朋友，表达了作者（热爱大自然、亲近大自然）的感情。按照（走进山中）、（拜访上中好友）、（告别山中好友）的时间顺序，可以把文章分为三个部分。 2.《山雨》的作者是当代著名散文家、诗人、民进成员（赵丽宏）。本篇课文是他写的一篇（抒情散文），课文按照（雨来）、（雨中）、（雨后）的顺序，先后从（视觉）和（听觉）两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的（喜爱）之情。 3.《草虫的村落》是一篇优美的散文。作者以奇异的想象，追随着（一只爬行的小甲虫），对（草虫的村落）做了一次奇异的游历，从中反映了作者对（大自然）和（小生灵）的喜爱之情。 4.《索溪峪的“野”》的作者是（曹敬庄）。课文先用一个字（“野”）概括了索溪峪的特点，然后分别从（山）、（水）、（动物）（游人）四个方面进行具体描述。“野”在课文中指的是（索溪峪的山水没有经过人工修饰，是纯天然的自然美）。 5.《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑（京张）铁路过程中的三件事，期中他的“爱国”主要通过（毅然接收任务）这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过（开凿隧道）和（设计“人”字形线路）这两件事给以表现出来的。 6.《怀念母亲》的作者是著名历史学家、作家、文字学家（季羡林）。课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲:一位是（亲生母亲），一位是（祖国母亲）。作者
《喂--出来》知识讲解 梳理运用 作者与背景 星新一（1926—1977），日本现代科幻小说家，生于东京的一个科学世家。第二次世界大战结束那年，他进入东京大学攻读农业化学，毕业后在该大学的研究生院研究微生物学。1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。他堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界。星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。 本文选自《不速之客——星新一短篇小说选》。20世纪中后期，由于前一个多世纪大工业生产在全球范围内的全面发展，人类向大自然无休止地索取、肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的损失，同时由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，道德观念也在发生着翻天覆地的转变。对此，作者创作此篇科幻小说，以夸张的手法表现对人类的做法、思想、道德的探究和思索。 知识积累 1．莫衷一是：不能得出一致的结论。 2．牟．（móu）取：谋取。 3．众目睽睽 ．．（kuí）：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。 4．哂．（shěn）笑：讥笑。 5．铆．（mǎo）：指铆接时锤打铆钉的操作。 6．拍板：比喻主事的人做出决定。 7．黑咕隆咚：形容非常黑，不知道黑暗中隐藏着什么。 8．颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。 9．胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已有通盘的考虑。 10．不容置疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。 11．慷慨大方：不吝啬、不小气，不看重钱财。 12．一视同仁：同样看待，不分厚薄。 13．任劳任怨：不怕辛苦，不怕埋怨。 14．棘．（jí）手：比喻事情难办，像荆棘刺手。 15．微不足道：非常渺小，不值得一提。 16．贪婪．（lán）：贪得无厌。 17．履．（lǚ）行：实践（自己应做或答应做的事）。 考题例析 1.（2015·陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，________(结合契合融合)着中华民族优秀传统文化和时代精神。 (2)陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行________(不言而喻无懈可击责无旁贷)，必须抢抓机遇、积极作为。 2.（2015·四川成都中考）下列语句中加点字的成语使用正确的一项是( ) A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣 ．．．．地沉迷游戏，父母为此心急如焚。 B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道 ．．．．的。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档《玩出了名堂》读后感，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 《玩出了名堂》读后感 《玩出了名堂》读后感 当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我收集整理的《玩出了名堂》读后感，希望对大家有所帮助。 《玩出了名堂》读后感篇1 玩耍经常被人们误以为是消磨时间的行为。实在很多伟大的发明就是从玩耍中产生的。 就像荷兰的列文虎，他在望大门的时候常常玩镜片。他把厚厚的玻璃的周围磨薄，做成了放大镜，用来望细微的东西或者读字小的书籍。 后来列文虎经由仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。显微镜可以观察我们平时望不见的世界，那是“小人国”那里的“居民”比地球上的居民多得多。 因此我们不管做什么事情，只要当真地往探索往发现，就
会有意想不到的收成。玩也是一样，只要你当真往探索往发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊疑。 《玩出了名堂》读后感篇2 今天，我读了一篇文章：《玩出了名堂》，这篇课文让我认识了一个很有名的人，叫列文虎克。 列文虎克发明了放大镜和显微镜。放大镜可以让老人看见小小的文字。显微镜能让我们看到肉眼看不见的小小细胞。列文虎克是在玩中不断思考，解决问题，发明了放大镜和显微镜的。原来，玩里面也会有科学，也会有许多伟大的发现。 从今以后，我也要学列文虎克，做个有心人。生活中，处处有科学，只要你细细观察，多多去想，就会发现生活中有许多奇妙的科学! 《玩出了名堂》读后感篇3 今天，老师又教了我们一片新的课文，题目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊? 读了课文，我才明白，列文虎克玩镜片时突然想到：把两片镜片放在一起会怎么样?一试，蚊子的腿看上去像兔子的’腿，发现了微生物、发现了“小人国”、发现了一个全新的世界!真没想到，一个看门、敲大钟的人还能让伟人千里迢迢前来拜访。
课文精彩回放 1.《窃读记》通过细致刻画小作者窃读书时的（）、（），表现了小作者（）。 2.《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》的作者分别是（）、（）、（），三首诗词都表达了作者（）的感情，他们的乡愁分别由（）、（）、（）、引起的。 3《梅花魂》中的“魂”是指（），外祖父赞美梅花是为了赞美（）。 4. 《落花生》的作者是（）。课文借（）说明了做人的道理，这种写法叫做（）。课文按（）、（）、（）、（）的顺序，重点写了（）部分。花生最可贵之处是（），父亲借此来教育我们做人要做（），不要做 （）。 5.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人在来阻挡他。”这句话出自课文（），这句话不直接写“36小时”，而是从“8小时”写起，这样写的好处是（ ）。 6.“我从心底里知道，（），（），这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句话中的“极端”指的是（）和（）这两个词。两个极端的断言分别表达了母亲（）的爱和父亲（）的爱。
7.《圆明园的毁灭》一课，题目为“毁灭”，却用大量篇幅写了它昔日的辉煌,这样写的好处是（ ）8.《七律.长征》的作者是（），主要写红军（ ）的艰难历程，赞扬了中国工农红军的（）和（）精神。 9.《开国大典》写的是（）年（）月（）日，在（）举行（）。 10.“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚从大人的液下挤过去.”这句话主要抓住“我“去书店窃读时的（）进行描写,其中最能体现的词是（）、（）、（）、，表现了“我”（）。 11.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。加引号的“鱼”表示（ ）。 12.“不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这两句话采用了什么说明方法？这样写有什么好处？（ ）。 13.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这句话是对父亲（）描写，这样描写是为了（ ） 14.“不论发生什么，我总会跟你一在起。”这句话在文中反复出现三
《喂——出来》（教学设计） 初中语文人教2001课标版 一、教学目标 1. 通过感知课文，理清文章思路，感悟作者的思想感情； 2. 结合人们处理垃圾的实际情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。 二、学情分析 1. 课程标准相关要求 （1）能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界；（2）对课文的内容和表达有自己的心得；（3）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 2. 教材分析 《喂——出来》是一篇寓言性的科幻小说，属于本单元的精读篇目。单元提示谈到“本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。课前导入框里则说：“这篇小说充满了神奇的想象，更使我们陷入深深的思考。” 这是一篇微型小说，同时也是一篇科幻小说。基于微型小说，微型小说的“伏笔”、“巧妙的结尾”都是非常典型的写法知识；基于科幻，小说通过神奇的想象，表达对现实的关注与忧患，具有深刻的现实意义。因此本课的目标定位于“探究主旨”“鉴赏结尾”两个层面。 3. 学情分析 八年级学生完全能够通过自读课文梳理故事情节，因此该层次的训练点在于“用高度凝练的语言概括情节”。在小辩论（或想后续情节）基础上，发现伏笔及其深刻寓意，顺理成章的提炼出文章主旨。最后赏析结尾之巧妙。由内容到写法，层层深入，用贴近学生需要的活动串起整堂课。让学生真正学有所得。八年级学生完全能够通过自读课文梳理故事情节，因此该层次的训练点在于“用高度凝练的语言概括情节”。在小辩论（或想后续情节）基础上，发现伏笔及其深刻寓意，顺理成章的提炼出文章主旨。最后赏析结尾之巧妙。由内容到写法，层层深入，用贴近学生需要的活动串起整堂课。让学生真正学有所得。 三、重点难点 重点：通过概括情节、解读“伏笔”寓意来探究小说的主旨； 难点：鉴赏小说结尾“戛然而止”和“意料之外情理之中”的巧妙结构。
Summary of Sexism in School According to Myra and David Sadker, many people believe classroom sexism was gone already, but actually it still exists in school: boys still get more attention than girls do in classroom. Based on some reliable investigation and bountiful evidence, readers can easily know that teachers' sexist attitudes towards students do exist and it can directly affect students' progress in learning. It can be found that boys get more than their fair share of teacher attention, while girls just sit and keep quiet. Besides, the sexism with far-reaching harmful effects also exists in work place. Then the authors make a recommendation that teachers getting trained can establish equity in classroom, which turns out to be effective according to the study. Finally, the authors make a call for immediate action to remove sexism in school so that females can achieve equity in work world as well as in school.
三年级 一、《燕子》 1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱） 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（把燕子比作音符） 4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、《古诗两首》 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。 ①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。 ②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上
去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。似，好像。 ④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 3、《春日》诗题的意思是在春天里。 ①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“滨”，水边。“光景”，风光景色。 ②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 ④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、《荷花》 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了
人教版小学语文三年级上册教案《玩出了名堂》教 学设计 一、教学内容简析 义务教育课程规范实验教科书小学语文三年级上册第15课?玩出了名堂?是一个幽默的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，应用看守大门任务的清闲磨镜片，做成缩小镜，在玩缩小镜时，突发奇想，把两片缩小镜放一同有了惊人的发现，随后做成一架复杂的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯串一个玩字，似乎列文虎克的严重发明发明是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的进程中擅长观察、擅长思索，才玩出了震惊世界的名堂。这篇课文紧扣观察的专题，目的是启示先生在往常的游玩、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习气，能够会有所发现，从而激起先生的观察兴味，培育观察事物的习气。 二、经过本节课学习拟到达以下目的： 1. 会认6个生字，会写堂、镜、闲、待、阅5个生字。正确读写名堂、糜费、镜片、看守、定时、清闲、缩小镜、纤细、阅读、随意、调理、复杂、显微镜、挤来挤去、微生物、访问、玩具等词语。 2. 正确、流利地朗诵课文，有感情地朗诵第一、二、三自然段。 3. 了解列文虎克一末尾是怎样磨镜片的，想象他事先的想
法。 三、教学重点： 经过放手让先生自读了解课文内容，学会生字、新词。 四、教学预备 1. 电脑制造的生字课件。 2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。 教学流程 说话导入 1. 教员引述。爱玩，是孩子们的天分。同窗们往常爱玩什么？ 2. 先生交流。 3. 教员导入。游玩常被看成是糜费时间、游手好闲的行为，但是在迷信史，有许多伟大的发现却是在游玩中发生的。明天，我们要学的课文，标题就是玩出了名堂。〔板书课题并齐读课题〕 4.先生读题，想想能提出哪些效果。 5. 教员可将先生提出的效果列在黑板上。如： a. 什么是名堂？ b. 谁玩出了名堂？ c. 他玩的是什么？ d. 怎样玩的？ e.他玩出了什么名堂？
Summary如何写（I） 说明文的summary 我们以上海英语高二课本中的一篇文章为例 The Problem of Packaging 第一段 A large source of rubbish is packaging material. It often makes up more than 30 percent of the total. To understand why this is true, think of the packaging commonly used for a simple product, such as toothpaste. The packaging includes not only the tube for the toothpaste, but also the box for the tube. This box is put into a plastic wrapper. Then, the boxes are transported in a cardboard container. 第二段 Most packaging material ends up in a landfill after it is thrown away. Though necessary, landfills take up valuable space, often stink, and can leak harmful substances into the soil. Landfills not included, the production of packaging material itself is a major source of air and water pollution. 第三段 People are now trying to solve the problems caused by packaging materials. In 1991, Germany took the lead by requiring companies to recycle the packaging used for their goods. To do this, the companies set up recycling bins in every neighborhood. Consumers now separate their rubbish into three categories—metal, plastic and paper cartons. They then put it into the appropriate bin. The rubbish sorted, it is transported to are cycling company for processing. 第四段 The programme worked well at first. However, the amount of rubbish has begun to increase again. One reason for this is that many consumers no longer reduce waste because they think the problem is solved. It seems that to properly deal with the problem of rubbish, everyone must remain vigilant and do their part. 我们先来把每段的大意理一下： 第一段的中心应该就是讲 A large source of rubbish is packaging material. It often makes up more than 30 percent of the total. 后面的牙膏的情况只是举例说明咯。 第二段呢？讲了两层意思，一层：垃圾进入填埋场后造成污染；二层：这些包装材料生产过程中，会产生对空气和水的污染。 第三段：中心句很清晰啊People are now trying to solve the problems caused by packaging materials. 后面的德国的事情也是举例子，政府啊，制造商啊，个人啊，采取什么措施来试图解决包装材料带来的污染问题。 最后一段了：尽管德国的方法起到了一定的作用，但，又有些人开始神兜兜起来了。包装材料的污染仍是个大问题啊，我们不能放弃警惕。
高一英语考前复习计划 一、认真研究1-2 单元的4篇课文，注意以下细节： 1.动词的形式（时态语态，非谓语） 2.名词的拼写和单复数 3.形容词和副词的用法 4.从句中连词的选择 5.介词的固定搭配 6.冠词 二、利用优化设计每个单元的知识点讲解（核心归纳*释疑解惑）做好考前复习。 三、利用印刷的基础自查学案检验复习效果 课文回放(Women of Achievements) ★ Jane Goodall, who____1.___(intend )to work with animals in their own environment since her childhood. went to Africa and devoted herself to ___2___ (study) the behavior of chimps. It was tough ___3___she considered it as a worthwhile career. Through her study, we learned much more ___4____ chimps. She argues that the life of these animals should ____5____(respect) and that they should be left ___6___ the wild and not used for ____7____(entertain) or advertisements. Besides, she was very ___8_____(consider) of these animals. Now, she has achieved everything she wanted to do, ____9___ inspired those who want to cheer the ____10____(achieve) of women. 课文回放(Unit 2 Book 4 Working the Land) ★ Yuan Longping, a man who___1___(graduate) from Southwest Agricultural College in 1953 and now works the land, __2__ his research and grows hybrid rice. He is an agricultural pioneer to have a high output of rice without __3__(expand) the area of fields. He devotes his whole life to finding ways___4___(increase) the rice output to feed the Chinese and the world people. He is ____5____ (circulate)his knowledge so that more farmers can be free ___6___hunger and satisfied with their lives. Yuan cares little ____7__ his money and fame, ___8____(devote) a great deal of time and money to helping others do agricultural research. He ___9___(wish) for more cheap rice for all the people. Yuan Longping is a great man with great __10___(person). 答案 1.had intended 2. studying 3. but 4. about 5. be respected 6. in 7. entertainment 8. considerate 9. which 10. achievements 1.graduated 2. does 3. expanding 4.to increase 5.circulating 6.from/of 7.about 8.devoting 9.wishes 10.personality 基础自查学案---1 基础自查学案---2 基础自查学案---3 基础自查学案---4
上册 Summary of Unit2(Recession-proofing your career) in the text,the author firstly tries to tell us that guaranteed jobs have already become history.These days,no matter what our official employment status,we are all temporary workers. But there is much that you can do to protect yourself from change and economic upheaval,by equipping yourself with the skills to manage your career more effectively.She then suggests some skills.She recommends discovering both your overt and covert talents,making sure that a wide range of positions are available to you,and never committing to any“hot job”which exceeds either your interest or talent.Moreover,you should cultivate and maintain an active network both inside and outside of your profession,to“market”yourself,to convince the employer that you are the most suitable candidate for the job.Finally,always follow work trends. I am bound to face the work dilemma in the future sooner or later.I quite agree with the author’s opinion.There is no reason for us to stop learning when we are working.The author’s suggestions will help me much in the foreseeable future. 翻译： 在文中，作者首先试图告诉我们，保证工作已经成为历史，如今，不管我们在职场从事的是什么工作，我们都只是临时工。但是你可以学习一些技能来更有效地规划自己的事业，使自己免受变化和经济震荡的影响。她提出一些技能。她建议，发现你的显性和隐性的人才，确保广泛的职位提供给你，决不承诺任何“热门工作”而超过你的兴趣或才能。你应该在自己的行业内外建立和维持一个活跃的人际网络，来“推销”自己，说服雇主，你是最合适的求职者。最后，总是遵循工作趋势。 我迟早要面对这个工作的窘境。我完全同意作者的观点。当我们工作的时候，我们没有理由停止学习。作者的建议将在可预见的将来，我有很多的帮助。 Summary of Unit3(Lies) People usually have very negative views regarding lies.Liars are frequently criticized,even cursed.Yet this passage exemplifies a different perspective,one which cruelly reveals the fact that everyone tells lies.We can not live without lying and the lies direct out thoughts and the truth.We need our lies to mask our fear and anxiety about life and death----about the many things we do not understand and control.Lies make us feel superior to other species.Religions abound with myths and tales,which are basically lies that provide human beings with a sense of safety.People need big lies,because lying disguises our mortality,our inadequacies,our fears and anxieties,our loneliness in the midst of the crowd. I just agree the author’s views in a certain degree.People say some white lies,but it is moral problems if a person always tells lies.No one would like a man who never speaks the truth.Lies can not make our life,also can not let the world better.Which can make the world better only the more beautiful heart. 翻译： 人们通常对谎言有很消极的看法。骗子经常被批评，甚至被诅咒。然而，这篇文章是一