小班体育活动的目标
(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。
(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。
(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。
(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。
(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。
(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。
(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。
(8)喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点：
一、走：
1、自然走：
小班：上体正直、双脚交替自然地走
指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、变化走；
小班；向指定方向走
指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：
1、自然跑：
小班；上体正直、双脚交替自然地跑
指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑：
小班：向指定方向跑
指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替：
小班：走、跑交替100米
指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范围四散跑、追逐跑
指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
三、跳：
1、纵跳：
小班：轻松自然地双脚同时向上跳
指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：
小班：轻松自然地双脚同时向前跳
指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：
小班：从25厘米高处自然跳下
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：
1、投远；
小班：单手自然地将沙包投向前方
指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬
小班：手、膝着地向前爬
指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手、膝着地自然协调向前爬
指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
六、钻
小班：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点：低头、弯腰、屈膝。
七、队列；
小班：一个跟着一个走，走成一个大圆
口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。
八、综合：球
小班：原地拍球
指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点 一、走： 1、自然走： 小班：双脚交替自然地走 指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。 小班：上体正直、双脚交替自然地走 指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。 2、变化走； 小班；向指定方向走 指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑： 1、自然跑： 小班：双脚交替自然地跑 指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班；上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑： 小班：向指定方向跑 指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替：
小班：走、跑交替100米 指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 4、追逐跑； 小班：在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。 三、跳： 1、纵跳： 小班：轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 2、行进跳： 小班：轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 3、从高处往下跳： 小班：从25厘米高处自然跳下 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 四、投掷： 1、投远； 小班：单手自然地将沙包投向前方 指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。 五、爬 小小班：手、膝着地向前爬
小班亲子户外游戏活动方案 活动准备： 一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划 二、前期准备工作 1、录音机、集体操的碟片、哨子话筒、隔断用的小彩旗等。 2、各班自备签到表、小奖品。 3、小游戏用具：球8个、布带若干条。 4、各班安排一名家委会人员照相。 5、亲子活动横幅。 5、通知家长： ① 集合时间：20**年4月13日周六上午8：30 要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合 ② 集合地点：方山大门口大石头处自行前往、结束后自行离开 ③ 春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等需要烧烤的，提供联系电话，自行提前联系 ④ 家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。 三、活动流程 时间活动内容备注 8：40～9：00各班点名签到集合各班家委会主任处签到 9：00～9：20集体操按班级，家长参与 9：20～9：30休息饮水、小便注意环境卫生 9：30～10：40亲子游戏老鹰捉小鸡游戏中间安排10分钟小休息 钻山洞 夹球跑
小脚踩大脚 10：40～11：00各班拍集体照集体照后自行离开或自由活动 四、安全保障措施： 1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。 4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 附游戏： 一、“小脚踩大脚”比赛细则材料负责人：王秀婷游戏组织人：王秀婷、丁霞、 尹文娟 1、比赛方法： 本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成 员安全。比赛每队每组由两名队员参加一个大人一个孩子，四队成纵队面对标志物站在起 跑线后，每一组两人面对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，比赛开始，发令员 发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。 2、比赛规则： 1孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。 2中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。 3每次四队同时进行比赛。 二、“夹球跳” 比赛细则材料负责人：尹文娟游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 1、比赛方法： 本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成 员安全。比赛每队每组由两名队员参加一个大人一个孩子，四队成纵队面对标志物站在起 跑线后，孩子抱着球，由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳。比赛开始，发令员发
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材一、活动目标 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 1. Activity goal 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
一、活动目标 小班数学活动“我和小鞋做游戏” 活动目标： 1．初步学习按物体的某一特征进行分类，练习点数。 2．能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。 3．喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。 活动准备： 皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋标记各一。女孩、男孩标记各一，红、绿地毯。 呼啦圈4个，统计表，不干胶圆点人手一份。 活动过程： 一、游戏“练本领”，尝试用身体动作感知4以内数量。 1．启发性谈话，激发幼儿活动的积极性。 2．幼儿游戏两遍。复习4以内数的认识。 ⑴ 教师发出指令（如：小朋友小朋友跳三下，小朋友小朋友蹲一下，小朋友小朋友转两圈。小朋友小朋友拍四下手，小朋友小朋友踏两下脚，小朋友小朋友点一下头，小朋友小
朋友弯两下腰等，幼儿做相应动作。 ⑴ 第一次要求：老师说慢一些，小朋友可以数出声来。 第二次要求：老师说快一些，小朋友不数出声。 二、游戏“找座位”。初步练习按特征进行分类。 1．出示男孩、女孩的标记，引导幼儿分清自己的性别。 2．幼儿根据标记，找到相应位置。 三、游戏“我的鞋子放哪里”。进一步学习按物品特征分类并比较数目的多少。 1．幼儿围坐，教师引导幼儿发现小朋友穿的鞋子各不相同。2．出示4种鞋子标记，请幼儿说出名称。 3．游戏“我的鞋子放哪里”，请幼儿脱下自己的一双鞋，判断属于哪一类，放入有该类标记的圈内，并在相应的统计表上贴一个圆点。 4．师生共同检查鞋子分放情况，并及时纠正。 5．提问：怎样才能知道统计表中圆点数量对不对，师生练习点数，比一比圈里的鞋子数和统计表里的圆点数是否一样多。 6．比较每一张统计表上圆点的多少。 7．请幼儿自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
小班幼儿体育活动目标 一、走： 1、自然走： 小小班：双脚交替自然地走 指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。 小班：上体正直、双脚交替自然地走 指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。 2、变化走； 小班；向指定方向走 指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑： 1、自然跑： 小小班：双脚交替自然地跑 指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班；上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。2、变化跑： 小班：向指定方向跑 指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替： 小班：走、跑交替100米 指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 4、追逐跑； 小班：在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。 三、跳： 1、纵跳： 小班：轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 2、行进跳： 小班：轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 3、从高处往下跳： 小班：从25厘米高处自然跳下 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 四、投掷： 1、投远； 小班：单手自然地将沙包投向前方
小班幼儿体育游戏发展目标游戏 名称 游戏发展目标 走步游戏1、改进自然走步动作，掌握多种走步，培养平衡、协调等素质，提高走步能力做到自然走步时，步幅能放开，躯干正直，摆臂自然协调；能独立地进行几种模仿性走步动作，习惯排队走步并能注意保持队形，不掉队。 2、学会4--5个走步游戏，喜欢喝同伴一起做走步游戏，并能注意遵守游戏规则。 3、发展方位知觉、速度、幅度和节奏知觉；发展注意力，排队走步时不东张西望，培养观察力、想象力、模仿力和创新能力。 跑步游戏1、训练跑的动作，能迈开步子跑，跑得平稳；双臂能前后自然摆动，能按目标控制跑步方向，四散跑能主动躲闪他人。20米直线快跑不慢于7秒。 2、培养跑的兴趣，能体验跑步活动中的多种乐趣，喜欢和伙伴做跑步游戏，有提高自己跑速的愿望。能初步识别他人和自己跑步速度的快慢，能在成人引导下调节跑速。能在别人鼓励下，克服疲劳，实现跑步目标。
跳跃游戏1、初步掌握双脚向上跳，向前跳，从高处向下跳动作，能双脚同时用力蹬地跳起，双臂自然摆动，双脚同时落地，注意屈膝缓冲，落地较轻，基本平稳，双脚连续动作，有节奏。能初步掌握跨跳。立定跳远，其远度不少于35cm。 2、满足参加跳跃活动的需要，体验跳跃的乐趣，发展体验能力，喜欢和伙伴一起做跳跃游戏，能用所学知识初步评价他人和自己的跳跃动作，学习测量跳的远度。 投掷游戏1、初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧投掷动作，提高投掷能力。投时能快速挥臂，双手腹前投时能用上腿力，单手肩上投时能用上腰力。双手胸前投球（重300g）在3、5米以上，肩投沙包（重150g）男女均在3米以上。 2、能体验到投掷活动的乐趣，喜欢和同伴往投掷游戏。初步形成躯干用力意识，能根据目标远近调节用力。 平衡游戏1、初步掌握走平衡木，单脚站立和原地双脚旋转的要点，能平稳地走过15cm宽、30cm高、300cm长的平衡木，或平铺在地面上纵放的10块砖；单脚站立不少于8秒。 2、培养平衡等活动兴趣，喜爱窄道、旋转和滚动动
教学资料参考范本幼儿园小班体育目标 撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
一、走： 1、自然走： 小小班：双脚交替自然地走 指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。 小班：上体正直、双脚交替自然地走 指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。 2、变化走； 小班；向指定方向走 指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑： 1、自然跑： 上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑： 向指定方向跑 指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替： 走、跑交替100米
指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 4、追逐跑； 小班：在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。 三、跳： 1、纵跳： 轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 2、行进跳： 轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 3、从高处往下跳： 从25厘米高处自然跳下 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 四、投掷： 1、投远； 单手自然地将沙包投向前方 指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。 五、爬 手、膝着地自然协调向前爬 指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
小班体育游戏活动方案5篇 幼儿体育游戏是体育活动的主要形式，想了解幼儿的体育活动必须先从幼儿游戏入手去探索发现体育游戏的现状和对幼儿身心健康的发展。以下是小编精心收集整理的小班体育游戏活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班体育游戏活动方案1 【教材简解】 小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。
【活动重难点】 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳 2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。 (评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。) 2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的? (评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法) 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢? 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习 6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
角色区 目标 （1）愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。 （2）愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听别人讲话。 （3）在游戏中能够自由想象和模仿，以自己喜欢的方式表达对周围生活的认识和理解。（4）愿意和小朋友一起玩，并与他人的交往做出积极的回应。 （5）在游戏中学习使用简单的礼貌用语，如：“请进”“你好”等。 （6）初步体验规则的作用，愿意遵守游戏规则。 （7）初步学会等待、轮流、分享、能判断一些简单行为的对与错。 （8）游戏后愿意收拾整理玩具材料，做自己能做的事，体验自尊、自信。 （9）有好奇心，喜欢探索，积极运用多种感官感知周围事物。 （10）体验事物的简单特征，不断丰富相关经验，如：“对常见事物进行简单的分类、对应、比较和排序，点数5个物体以内的物品等。 表演区 目标 （1）喜欢参加音乐活动 （2）初步感知对比鲜明的声音的强弱，高低和快慢。 （3）从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。（4）能随音乐作简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。（5）通过自由探索与尝试认识几种易于敲打的打击乐器，学习敲打方法，初步养成正确使用乐器的习惯。 （6）愿意为自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具。 （7）有模仿事物形象和动态的兴趣。 （8）有参与戏剧性表演活动的初步愿望。 （9）愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人物的动作与表情，并尝试加入自己的想象。（10）能够在表演游戏中探索周围的世界，表达对日常生活的理解和感受。 （11）愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听别人讲话、 （12）初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流与分享，能判断一些简单行为的对与错。（13）表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，体验自尊、自信。 （14）体验事物的简单特征，不断丰富相关经验，如：“对常见事物进行分类、对应、比较和排序，点数5个物体以内的物品等。 美劳区 目标 （1）愿意参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 （2）对周围环境中常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。 （3）从具有鲜艳色彩和简单造型的美术作品中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。 （4）养成喜欢观察和欣赏习惯。 （5）运用不同方式，探索各种美术材料的特征，尝试使用不同的材料。
小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开 始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教 师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 幼儿园小班体育：小兔乖乖 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意”
目标： 1．掌握屈漆团身走路的技能。 2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3．会双脚向前行进跳。 准备： 1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。 2．小图的头饰若干。 过程： 一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。 1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ （红眼睛。短尾巴。长耳朵。） 2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二．做运动，幼儿分散站立。 1．孩子们，找一个位置站站好。
幼儿园体育活动方案大中小班方案 幼儿园体育活动方案1 活动目标： 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能力。 活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、) 2)随音乐热身运动 二、 1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧! 2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2)让特殊玩法的幼儿展示分享 3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让 我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小 动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧! 3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一 个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要 摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧! 大班体育游戏活动：“小壁虎捉害虫” 活动目标： 1、训练敏捷的攀爬取物能力。 2、参加体育活动的兴趣。
活动准备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发兴趣。 教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体，做准备操。 3、基本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢? (1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落) (2)自由练习。(重点) 4、游戏：《小壁虎捉虫子》 (1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 (2)比赛游戏若干次 幼儿园体育活动方案2 活动目的： 发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。 活动准备： 可供幼儿安全使用的竹竿。 玩法： 1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。 2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。 3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。 4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。 5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。 6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。
2020幼儿园小班体育游戏方案锦集 少年儿童在游戏中能学习认识社会和认识自己。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班体育游戏方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班体育游戏方案1 【活动目标】 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 【活动准备】 知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 【活动过程】 （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 3、小兔子做热身运动 师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
小班体育游戏方案小班户外体育活动方案 游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同，小班的体育游戏计划是怎样的呢？下面是美文閲读网小编收集整理的小班体育游戏计划，欢迎阅读。 小班体育游戏计划篇一 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。 二、学期目标 1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。 3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。 4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。 三、教学措施 针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标，准备开展丰富多彩的体育游戏，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩
子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。 1、认真学习提高自身水平和素质，做到心中有目标，眼中有孩子。 2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。 4、保持家园共育，为幼儿培养健康身心共同努力。 明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施： 月份、月计划、活动内容： 二月份 1、学会听信号一个跟着一个走。 2、听信号变速走变速跑。 3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。 第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》 第二周：变速走跑《红绿灯》 第三周：一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》 三月份 1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。 2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。 3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。 4、从高处往下跳：大约20厘米高处。 第一周：双脚跳：《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》
幼儿园小班体育目标要求 一、走1、自然走小小班双脚交替自然地走指导要点步子稳健向前走动目视前方两臂自然摆动。 小班上体正直、双脚交替自然地走指导要点挺胸躯干正直使颈、背在同一垂直而上眼看正前方步幅大而均匀落地轻柔两臂自然前后摆动。 2、变化走小班向指定方向走指导要点设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑1、自然跑小小班双脚交替自然地跑指导要点可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班上体正直、双脚交替自然地跑指导要点步子迈开落地轻柔躯干正直稍前倾两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑小班向指定方向跑指导要点设定标志物在跑动中要目视相去无几物身体向前倾向前跑进体会腾空感两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替小班走、跑交替100米指导要点1走—跑听到跑的指令下肢迅速蹬摆做出跑的动作同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动身体稍向前倾。2跑—走听到走的指令迅速由跑转变为走并调节呼吸。 4、追逐跑小班在指定范围四散跑、追逐跑指导要点强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法逃者要求其有躲闪能力。 三、跳1、纵跳小班轻松自然地双脚同时向上跳指导要点屈膝预摆蹬伸充分落地缓冲。 2、行进跳小班轻松自然地双脚同时向前跳指导要点屈膝预摆身体前倾两脚同时起跳同时落地。
3、从高处往下跳小班从25厘米高处自然跳下指导要点屈膝预摆身体稍前倾落地缓冲注意身体平衡。 四、投掷1、投远小班单手自然地将沙包投向前方指导要点屈臂肩上投掷沙包出手方向为前上方。 五、爬小小班手、膝着地向前爬指导要点依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧或同侧臂推撑力量推动身体前进爬时仰头前看。 小班手、膝着地自然协调向前爬指导要点同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。 六、钻小班能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。 指导要点低头、弯腰、屈膝。 七、队列小班一个跟着一个走走成一个大圆口令及指导要点先设定一个范围按顺时针或逆时针走。 八、综合球小班原地拍球指导要点腕指放松五指自然分开用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。 教育目标根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平进行的教学活动设计。 1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。 2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。 3、了解一些安全知识不去危险的地方玩不做危险动作不玩不安全的东西不随便离开老师集体不随陌生人走。 4、能上体正直走两臂曲肘在体侧自然跑自然跳起轻轻落地走平衡木时不左右摇摆会互相滚接大皮球钻过60CM高的障碍物会两手两膝着地爬
幼儿园小班体育游戏方案实用创意 篇 游戏是由许多实际活动组成的，少年儿童通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班体育游戏方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班体育游戏方案1 活动目标: 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程： 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？ 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班体育游戏方案2 活动目标 1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。 2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。 活动准备 1、了解影子的产生。 2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物” 活动进程 一、导入 引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。 （请幼儿想办法，并一起讨论办法） 二、展开 1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现， 引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。 2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。 3、游戏：踩影子
幼儿园科学教育活动目标 ——小班 （1）引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。 （2）引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了结它们与人和环境的 关系。 （3）引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。 （4）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能 力，学会根据一个或两个特征从一组物体中 挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道 物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子 描述事物的特征或自己的发现，与成人或同 伴交流。
（5）是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。 幼儿园数学教育活动目标 ——小班 （1）学习按物体的一个特征进行分类。 （2）学习按物体的量（大小、长短）的差异进行4以内的物体的排序，按物体的某一特 征进行排序。 （3）学习一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。 （4）认识“1”和“许多”及其关系，学习一些常用的量词。 （5）学习手、口一致的从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物比例和指定 的数目点数相应数量的物体。 （6）指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽窄。 （7）认识圆形、正方形、三角形。
（8）引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，正确的使用表示时间概念的词。 （9）引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，正确使用标示防伪概念的词。 （10）听懂老师的话，学习按游戏规则进行活动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操 作活动的过程和结果。 （11）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，能在老师帮助下学习按要求拿 取、摆放、操作材料。 幼儿园社会教育活动目标——小班 （1）引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。（2）是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制 能力。
小班下学期体育目标 小班下学期体育目标一、活动情况分析:我觉得对于小班的孩子来讲～玩是最重要的。当然～我说的玩是有秩序、有组织的去玩～而不是杂乱无章的玩法。俗话说:“在玩中学、在学中玩”其实～孩子们在玩的过程中就是在学的过程～在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况～开展各类体育活动～如:走、跑、跳、拍、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动～让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展～促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下: 二、户外体育活动目标 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯～坚持每天进行体育活动～促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动～开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练～使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械～培养幼儿用器械进行锻炼的能力～发展幼儿自主性和创造性,学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法～促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动～培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。 三、具体活动安排 1、开展丰富多彩的体育活动——拍球 1,分解动作～分布练习～循序渐进。拍球——特别是对于小班的幼儿来讲～示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范～为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松～以完整示范为主～对于初入接触的小班孩子来讲～教师可以先是简单的示范双手拍～之后在循序渐进。结合讲解～恰当的情绪感染～激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。
幼儿园小班体育游戏活动设计方案 幼儿园这一阶段是学生成长过程中的重要阶段，通过加大这一阶段的锻炼，也能够确保学生的身体素质得到提升。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班体育活动方案1 活动目标 1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。 2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。 教学重点、难点 探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。 活动准备 1. 长绳一条，短绳若干条。 2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。 活动过程
1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。 2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。 3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。 --跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。 两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。 把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。 将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。 教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。 教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。 绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。
4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。 5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。 教学反思 1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。 2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。 幼儿园小班体育活动方案2 游戏目标 1.体验与同伴一起游戏的乐趣。 2.初步做到遵守简单的游戏规则。 3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
幼儿园小班教学目标 日常： 1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。 4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。 6乐于学习做力所能及的事。 7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。 9不害怕健康检查和各种健康接种。 10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 语言： 1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。 5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 6会1—2个看图讲述。 7对识字感兴趣，能认识80个左右的汉字。 数学： 1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。 2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。 3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。 美术： 1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。 3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简
各年龄段幼儿体育发展目标（小班） 1、在教师指导下对体育活动产生兴趣。 2、学习听信号跟着教师做模仿操和简单的轻器械操。 3、学习听口令做动作。 4、发展一些简单的基本动作。如走(在空地上四散走、一个跟一个走、按不同路线走等)、跑（掌握跑的正确姿势、学习快跑、慢跑等）、跳（原地跳、向前行进跳、从高处往下跳）、抛接（向上抛接大、小沙包、皮球）、滚接球、自由踢球、垫上活动（手膝着垫爬、手脚着垫爬、翻滚、毛毛虫式的爬、翻跟头等）平衡、攀登等。 5、在成人提醒下，活动时注意安全，知道随气候变化增减衣服。 6、外出活动后能恢复疲劳，不影响食欲。 上学期 9月份： 1、学习听信号做动作。 2、双脚交替上下台阶。 3、在活动场地四散活动，不互相碰撞。 4、将球随意滚出，并快速追回。 5、在平行线上、平行线间走，能保持平衡。 6、初步学习排成一路纵队，一个跟着一个走。 7、喜欢户外活动。 10月份： 1、学习在直线和曲线上走。 2、听信号向指定方向走。 3、学习双脚轻轻原地跳、行进跳。 4、学习在较矮的平衡凳上走。 5、排成一路纵队，一个跟着一个走。 6、在大垫子上手膝、手脚着垫爬。 7、钻过拱形门。 11月份：
1、学习向下扔球并双手接住反弹球。 2、在教师提醒下，玩大型体育器械能注意安全。 3、在教师帮助下，能按气候和活动量增减衣服。 4、单脚踩高跷在平地上走。 5、练习走跑交替。 6、练习腹部紧贴在平衡台上及仰卧在平衡台上。 7、学习向上抛接大、小沙包。 12月份： 1、在平衡台上坐和爬。 2、在攀登架上爬上爬下，并能注意安全。 3、继续练习单脚踩高跷在平地上走。 4、练习绕障碍走。 5、在成人提醒、帮助下，随气候变化增减衣服。 6、将较轻的物品抛出。 7、练习在较矮的平衡凳上走过并轻轻跳下。 8、听信号跑并学习躲避同伴，不发生碰撞。 9、活动结束后学习整理场地。 下学期 3月份： 1、学习简单的模仿操和轻器械操。 2、练习一个跟着一个走成圆形。 3、继续练习听指挥向指定方向走和跑。 4、练习拖物在平地和陡坡上走。 5、较平稳地走平衡凳，练习从平衡凳上轻轻跳下。 6、比较快地在直线、曲线和斜坡上走。 7、继续练习接一个反弹球。 8、提高爬的速度，练习各种爬。重点练习手膝、手脚着垫爬。 9、能自然地向前上方或远处挥臂投掷各种物体。
幼儿园小班体育游戏及目标 小班：基本类1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。 2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。 3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。 4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。 5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。 6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。 7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。 8、送信：发展幼儿向指定方向跑的能力，巩固幼儿对颜色的认识。 9、踩影子：教幼儿在一定范围内四散跑，增强幼儿的跑的能力，并能找到自己的影子。 10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。
11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。 12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。 13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。 14、小风车：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。 15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。 16、小空军：培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的控制能力。 17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，锻炼幼儿腿部力量，培养其弹跳能力。 18、快乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培养幼儿反应能力。 19、小白兔采蘑菇：培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，培养幼儿动作的协调和灵活性。 20、切西瓜：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。 21、小鸡捉虫：发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。 球类：
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小班体育游戏计划正式版
小班体育游戏计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。 二、学期目标 1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。
3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。 4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。 三、教学措施 针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。 1、认真学习提高自身水平和素质，做到心中有目标，眼中有孩子。 2、和幼儿融为一体，这样才能更好的