六棱柱的画法
情感方面
一、组织教学（1分钟）
二、复习提问（2分钟）
在上一次课程里，重点学习了投影的基本知识，他是构成基本几何体的基本元素。
1问：构成几何体的最小单位是什么？
答：点线面立体零件。
2问：举例说明铅笔有哪些形状构成？
答：六棱柱、圆锥台、圆锥
通过模型演示，展示常见的机器零件，引出基本几何体，有哪些构成？各形状复杂不？
答：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球、圆环
基本几何体特点：表面规则而又单一的几何体。
基本几何体分类：1、平面立体----表面全部由平面所组成；棱柱、棱锥
2、曲面立体----表面由平面和曲面或全部由曲面组成；圆柱、圆锥、球、圆环
三、讲授新课（30分钟）
一、棱柱
1、棱柱的概念
上、下表面平行且形状一致；
2、棱柱的形体特征
通过实物分析：问：六棱柱有几个点？几条棱？几个面？它们有什么特点？
答：六棱柱有12个点；6条棱；8个面；特点：上下表面全等且相互平行，侧面为全等的六个矩形，且垂直与地面。
3、棱柱的投影特征
1）、六棱柱的上下表面平行于水平面，在H面上投影反映实行，为一个正六边形，在正面及侧面投影积聚为一直线
2）、前后棱面为平行于v面，在正面投影反映实形且与后面重影，水平及侧面投影积聚为一直线
3）、其余四个侧棱面均垂直于地面，水平面积聚为一条直线，正面投影和侧面均为类似形（为四边形）
4、棱柱的三视图画法
步骤：1）、画出个投影轴和中心线
一、棱柱
1、棱柱的概念；
2、棱柱的形体特征；
3、棱柱的投影特征；
4、棱柱的三视图画法；
步骤：（一）复习
点线面立体零件（二）新课引入1、基本几何体特点
平面立体2、分类
曲面立体
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演示课件（约5分钟）
在黑板上进行作图（约17分钟）
第二步：强调该种画法的适用范围。
★小圆柱直径较小时。
第三步：阐明优缺点：画相贯线时取的点在其余两个视图上的位置比较精确，但是，因为是手工连接各点，使得相贯线不光滑、美观。
【课堂练习】：（约10分钟）
Φ26与Φ20圆柱正交相贯，按照刚教给同学们的方法自己做一下。
【巡视】：
看学生们掌握得如何，在巡视的过程中加以指导。
【思考】：（约2分钟）
如果两相贯的圆柱直径都较大时，我们该怎么办？
★在特殊点的基础上再取四个点。注意：先用CAD课件演示，然后在黑板上板演整个画图过程。
在黑板上板演的过程中，讲解第二、三步内容。
增加课堂练习，加强学生的动手能力。
在课堂练习的同时，请同学们认真思考左边的问题，并把该问题做为下节课的提问。
让同学们自己分析原因，然后启发、引导同学们找到答案。
课间休息
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教学内容、方法和过程附记
②简化画法：(25分钟)
第一步：画相贯线。
演示课件（约4分钟）
在黑板上进行作图（约10分钟）
第二步：强调该种画法的适用范围。
★只有当两圆柱正交相贯时才可以使用简化画法。
第三步：阐明优缺点：相贯线非常光滑、美观，但是，相贯线的形状为近似画出。
【课堂练习】：（8分钟）
用上节课做过的Φ26与Φ20圆柱正交相贯的图，按照刚教给同学们的方法先用CAD课件演示，然后在黑板上板演整个画图过程。
在黑板上板演的过程中，讲解第二、三步内容。
在学生们画图的同时，巡视、指导。
先让同学们自己分析原因，然后启发、引导同学们找到答案。
以大圆之半径Φ26/2为半径
以a点为圆心，R13
为半径做圆弧，交
小圆柱轴线于b点
以b点为圆心，R13
为半径做圆弧
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1．两等径圆柱的相贯线画法（7分钟）
【引导】：家里的烟囱弯头的形状。（约2分钟）
它具有典型的两等径圆柱正交时相贯线的形状。
CAD演示课件：（约3分钟）
【思考】：（约2分钟）
若两等径圆孔相贯，相贯线会是什么形状？
正交线。
★
【綜合练习】：（10分钟）
请同学们在发给大家的图纸上
完成。
强调：采用提问的形式加以引导。
对回答中不准确的地方，不直接否定，通过其他同学的补充发言予以充实和纠正。然后在大屏幕上投影该图。
在大屏幕上展示综合练习的内容。
在同学们画图的过程中巡视、指导。
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