让父母了解孩子让孩子理解父母主题班会一．教学目的
1．让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。
2．邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。
3．整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。
4．整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一
位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。
二．教学过程
1．诗歌朗诵：《啊，母亲》
同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。
2．游戏：你知，我知
请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。
3．歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等
利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病；一个已是中年的男子的跨国寻母记等；还有
我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。
4．讨论：我们该怎么做
由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话；同学沉溺于网上聊天；重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。
5．表演：我爱我家
请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。
6．游戏：知识就是力量
准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。
7．综合文娱表演
由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大
家的家，老师，学生和家长都是相互尊重，相互学习和相互爱护的，这样才有利于学生的健康成长。
通过这样一个主题班会，对于即将十八岁成人的高三学生而言，是对家庭和社会的更深的了解，明确自己所肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念，扬起人生的风帆。
---来源网络整理，仅供参考
主题班会：我们爱爸爸妈妈 活动目标： 通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。 活动形式： 通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。 活动过程： 一、揭示课题 同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？ 二、夸夸爸妈 生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去。 生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。 生：我爸爸很了不起，老师们经常有问题要请教他。 生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，一直教我讲话。 生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。 生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。
生（轻声地）：陈老师，我告诉你一个秘密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。 生：我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。 （教师对学生以上的发言相机评价。） 生：我爸爸妈妈在xx工作，我跟我爷爷在一起，我很想念我的爸爸妈妈。 师：瞧，xxx好想念她的爸妈哦，怎么办呢？ 生（急切地站起来＊别伤心，我跟你一起玩！ 生：我也跟你一起玩！ 师：有我们这样温暖的大集体，XXx肯定不会感到孤独的。 生：x老师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？ 师：好的。 生：大家欢迎！ 师：（略） 师：大家都说爸爸妈妈好，那么X老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？ （大多数同学都摇头。） 生：我知道我妈妈的生日是1967年5月4日。 师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。 师：XX真懂事。从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？ （学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。 ②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给
孝敬父母主题班会文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
《孝敬父母，学会感恩》少先队活动课设计方案 一、活动目标： 1. 认知目标：让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。让学生初步懂得为什么要孝敬父母。 2. 情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。激发队员尊敬长辈的情感， 3. 行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。 二、活动准备： 1. 搜集感恩父母实际行动的相关材料。 制作主题活动PPT 2. 准备发言稿、朗诵、故事、三句半的小扁鼓，小钹、锣、小锣。即:第一人用小扁鼓,第二人用小钹,第三人用锣,第四人用小锣,、歌曲等活动内容； 3. 选出表演者； 4. 组织学生排练节目。 三、活动过程： （一、）活动仪式： （翟一涵）中队长：各小队整理队伍，报告人数： 1. 小队长：第1小队全体起立,立正。（跑步向中队长，互敬队礼）：“报告中队长，第1小队原有队员6人，出席6人，报告完毕。”原路返回，对队员们说：“稍息。” 中队长：“接受你的报告！” …… 2.中队长：“全体立正。（跑步向辅导员老师，互敬队礼）报告辅导员老师，我们二（1）中队，原有队员24人，出席24人，《孝敬父母，学会感恩》主题活动，一切工作已准备就绪，请您参加，并给予指导，报告完毕。” 3.辅导员：“接受你们的报告，我愿意参加你们的主题活动，并预祝你们的主题活动圆满成功。” 中队辅导员敬礼，中队长还礼。 4.中队长：二（1）中队《孝敬父母，学会感恩》主题活动现在开始！ 中队长：出队旗。向队旗敬礼，奏乐。（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧。）礼毕。 中队长：唱队歌。齐唱《中国少年先锋队》队歌，指挥李思琦。 中队长: 请坐！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。母爱如此，父爱亦然。拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。亲爱的队员们，今天，我们在这里举行《孝敬父母，学会感恩》中队主题活动，希望每位队员都能从中受到教育，人人争做孝敬父母，学会感恩的人。最后预祝我们的主题活动圆满成功。 下面我请谭诗语（甲）、曹忠杰（乙）、邵哲楷（丙）同学和我（丁）一起做主持人，大家掌声鼓励。 （二、）活动内容：（主持人上场） 主持人：敬爱的老师 主持人：亲爱的同学们
《感恩父母》主题班会教案 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动 三、活动开始： （一）创设情境，导入主题 （班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》，主持人在音乐声中入场。）甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸； 乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓…… 甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。 乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以
我们要感恩父母呀。 甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。 （二）感受亲恩，体会亲情 甲：父母的爱是无私的， 乙：父母的爱是伟大的， 甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！ 乙：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大) 乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。 甲：不论我们走到哪，不论我们有多大， 甲：在父母的心中， 乙：我们永远都是最可爱， 乙：最需要被保护的孩子。 甲：他们不知耗费了多少心血， 乙：倾注了多少关爱。 （三）深入感知，感悟亲情 甲：父爱如山， 乙：母爱如水。 甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”（出示投影） 乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人 甲：请同学们谈谈父母对你的爱。 甲：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？
做一名合格的家长 贞丰县白层中学潘仁军教学目标： 1、明确与孩子沟通的重要作用，懂得如何做一名合格的家长。 2、家长应该做什么？ 3、家长应该怎么做？ 教学重点： 1、家长应该做什么？ 2、家长应该怎么做？ 教学对象： 七八九年级学生家长 教学方法： 实例感染、谈话讲授法。 教学时间：一课时（60分钟） 教学过程： 尊敬的各位家长，下午好！ 十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。 各位都是中学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家
长，大都过三十岁，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗？ 渴望儿女成才是天下父母的共同愿望，在竞争日趋剧烈的今天，我们的家长为孩子的教育成长操碎了心，结果却不一定称心如意，往往事与愿违。 然后教好这些“小皇帝”、“小公主”？作为家长我们应该做什么？应该怎么做？今天，我们就上面两个方面问题与大家要一起探讨。 一、家长应该做什么？ 家长们都盼望自己的孩子成为人中龙凤，孩子也是家长们的门面，但家长们一定知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，你们的一言一行都将会影响孩子，也就是说，家庭教育的质量取决于家长的素质，好的家长才能培养出好的孩子。那么家长们应该做什么？才能当好家长呢？ 1、家长们要给孩子以身作则 俗话说“欲教子，必先正其身”，也就是说：家长们，要禁止子女不要、不能做哪样事？首先家长自己就不要、不能去做；要求子女做什么事情？首先家长要先去做。家长一定要给子女树立一个好的榜样，就是对子女进行无声息的习惯培养，这点很重要，而家长和老师的一举一动都是孩子的模范，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”的道理。
学会如何与父母沟通主题班会教学设计 学会如何与父母沟通主题班会教学设计 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的学会如何与父母沟通主题班会教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、班会主题 本节心理班会主题是“学会和父母沟通”，属于人际交往范畴。通过班会，让学生树立与父母的沟通意识，学会良好、恰当的亲子沟通方法。 二、背景分析 小学高年级学生，由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，进入了个体自我意识发展的第二个上升时期。由于学生的独立意识大大增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒，由此引发的问题，影响了学生的学习和生活，
甚至可能影响他们以后的成长。因此，引导学生主动与父母沟通，就显得尤为重要。 三、班会准备 搜集了自己班内比较典型的心理问题，发现学生和父母的矛盾冲突比较典型，调查学生和父母矛盾冲突的主要原因，根据调查结果选出有代表性的突出问题，编排心理剧《不愿言说的烦恼》；班委会出面邀请家长代表参加本次班会。 四、班会目标 1.希望学生通过观看心理剧《不愿言说的烦恼》，了解自己存在的不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通的问题。 2.观看心理剧后，让学生通过讨论，表达自己的真实感受和想法，懂得主动与家长沟通的重要性。 3.通过班会让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中，为学生人格健全发展奠定基础。 五、班会实施过程 1.主持人导入语 （播放歌曲《童年》） 主持人（男）：如果你问一个成年人，人生最美好的时光是什么时候?他一定会不假思索地回答“童年”。 主持人（女）：是的，童年的时光是天真浪漫的，是无
《感恩父母》主题班会教案设计 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! ②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲： ①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。 6、心灵表白
《感恩父母-与爱同行》主题班会2013.10.23.
《感恩父母与爱同行》主题班会活动设计： 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。 活动准备： 1．布置黑板和教室。 2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 4、《母亲》、《父亲》、《感恩的心》歌曲和故事《孩子，如果你能活着……》等。 5、同学们编排诗朗诵。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始（出示课件1 播放<<海边的星空>>的背景音乐小主持人上场） 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。 像高山似大海，他包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的胸怀。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！白云学校三年一班的《感恩父母与爱同行》主题班会现在开始！ 二、回忆深情一刻-------走进亲情， 甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪…… 乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命
如何做一个学习型的家长 一教育孩子，先从教育自己改变自身做起 先教育自己，再教育孩子,教育孩子，先从改变自己做起。家长随时反思自我，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。作为家长的参谋，家庭教育指导师，我有一个体会，教育孩子并不难，难的是改变家长自己。好多家长把家庭教育单纯看做是“改正孩子”，不承认问题孩子源于问题家长，把矛头对准孩子，跟孩子较劲，孩子不听话，家长就会使出“打、骂”甚至体罚等专制性的手段，结果还是解决不了问题，因为那是“治标不治本”的方法。所以学习家长教育，必须有一种自我超越的态度，随时准备反思，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。 我在这举个例子，现在孩子上幼儿园，爸妈很头疼，孩子磨磨蹭蹭，哭哭啼啼，家长是连哄带骗，好不容易把孩子送到老师手中，可是这时家长还不放心，千叮咛万嘱咐的，让孩子有种生离死别的感觉，有的孩子进教室了，却还扒在窗台上看，反而引得孩子哭声再起，有的家长就说“你看孩子离不开我，舍不得我。”大家观察一下，是孩子离不开家长，还是家长离不开孩子？所以孩子入园之前，家长最重要的不是物质准备，而是心里准备，不但要提前做好孩子入园前的一切心里准备，还要提高家长自已的心里水平。孩子由于改变环境不适应哭闹很正常，这是孩子成长的一个过程，就像孩子离开母亲身体第一次啼哭开始，关键是家长有没有做好孩子入园前的准备，包括自己摆脱对孩子的依赖。
所以家长要有“教育孩子，先改变自己的”意识。 二要防患于未然，不要亡羊补牢 家庭教育的知识晚知道不如早知道，了解越早越好。我们应该更加努力学习家庭教育知识，竭力提高自己的教育水平，尽量减少由于我们缺少家庭教育修养而给我们后代带来的遗憾，与其做“马后炮”，不如现在就请教事前诸葛亮，古人云“凡是预则立，不预则废。”家庭教育尤其如此。 有的非常庆幸，因为自己孩子还小，正是习惯培养的最佳时期。可是有的家长非常后悔，因为自己的孩子已经上小学初中高中了，错过了孩子培养好习惯的最佳敏感期，会有后悔甚至放弃的想法，错误地认为错过了敏感期不会逆转，努力学习也白费，可是你有没有想过，错过了习惯培养的最佳时机，我们更应该倾注更多的爱心和耐心来帮助孩子慢慢纠正坏习惯，因为那是由于你自己缺乏家庭教育知识造成的，况且孩子孩子不是一直停留在小学阶段，还要经历初中、高中这个青涩而冲动的青春期，如果你读不懂青春期孩子的心里，不懂得帮助孩子树立理想，不懂得和孩子一起规划人生，不懂得教孩子如何做人，那孩子的一生将会在不知中错失，那才是真正的后悔莫及，悔恨终身。所以我们家长的眼光要有远见性，不要总亡羊补牢。 三不要生搬硬套，要灵活运用 好多家长知道自己的教育出了问题，非常好学，决心改变自己，
中学生心理健康教育课教案 学会与父母沟通 教学目标： 培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力： 学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识： 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧 重难点：引导学生学会与父母沟通 教学课时: 1课时 讲授时间：班会时间。 方法：案例教学法；小组合作交流法；情景教学法。 教具: 投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。 教学过程： 1、导入新课 （1）爱的冲突： 生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通？你持什么观点？父母的观点又是什么？ （2）畅所欲言 “当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我
忽然发现我父亲还是很聪明的。” —马克·吐温2、我们与父母的差异 3、影响与父母沟通的原因 （1）自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另 一方面却又受到自身经验和能力的限制。 （2）青春期的青少年内心充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。
（3）子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距，容易产生误解和矛盾，影响与父母的沟通。 4、你了解自己的父母吗？ 你知道父母的生日吗？ 你知道父母最大的优点和长处吗？ 你知道父母最大的爱好吗？ 你知道父母现在最大的愿望吗？ 你知道父母现在最大的苦恼吗？ 5、走进生活 当你处于下列情景中时，你会怎样做？ 情景一： 上学前，父母又不厌其烦的交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。 情景二： 星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。 情景三：放学回家见到父母心烦意乱，情绪不佳。 6、想一想 怎样搭建与父母沟通的桥梁？ 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨，要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母烦恼，希望得到子女的安慰。2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。
《孝敬父母》主题班会教案 班会目的： 1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。 2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。班会准备： 1、书籍《新三字经》 2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事 3、同学准备发言稿 4、歌曲《妈妈的吻》 班会形式： 教师讲解与学生讨论相结合 分析道理与故事赏析相结合 班会过程： 一、由母亲节、父亲节引入 1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。 2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。 3、听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗？为什么？ 二、为什么要孝敬父母？ 1、让学生自由发表看法 2、投影出示《新三字经》 （1）学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 （2）学生讲《小黄香》的故事。 3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。 三、应该怎样孝敬父母？
1、出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。” 2、结合《新三字经》小组讨论。 3、说说怎样孝敬父母？ 四、自省自察及今后做法 1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处？今后如何改正？ 2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。 3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。 （可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等） 五、总结 1、通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。 2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。 自我评价： 这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈，常忽视父母的感受，甚至有意抵触父母意见，听不进教育而做出的一些努力，首先是针对性强；其次，借用事例，古今贯通，贴近生活，说服性强；再次思路清晰，平易浅显，注重交流，活动性强；且包含了一定的知识性与趣味性，能提高学生的积极性和参与性，教育效果明显。
讲故事：我最懂它的心 库房大门上有一副坚固的门锁，然而粗大的铁棒自以为很有办法，相信自己一定可以打开这把锁。但是不管他用多大的劲去撬、捶，都无法打开门锁。 钢锯看不过去了，接着上场，但是任凭它左锯右拉，门锁还是纹丝不动。 这时，一把毫不起眼的钥匙悄悄出现了，扁平弯曲的身子，一副弱不禁风的样子。他钻进锁孔后，一下子就把那幅坚固的门锁打开了。 你怎么做到的?铁棒和钢锯不解得问道。 因为我懂它的心。钥匙轻柔地回答。 学家教：做一位懂孩子的父母 懂其心，才能知其意，知其意，才会知其行。这是父母在教育孩子时要具备的最基本的能力，也是最实际、最有效的方法。可是，现在却有太多的父母不懂孩子的心，不明白孩子的意思，不清楚孩子的行为。以至于，孩子出了严重的问题时，父母还蒙在鼓里，还不知道是怎么回事，稀里糊涂，甚至有的父母还会把责任都推给孩子，怪孩子不懂事、不听话。 有一高二的女孩，突然之间就跟父母说不想去学校了，然后就回家闭门不出，这可急坏了孩子的爸妈，让我想个办法，说服孩子回到学校里继续上学。 我就问孩子的父母：是什么原因让孩子不去上学的?这对夫妻一脸的无辜回答说：我们也不知道她为什么不去上学了，这孩子平时也不和我们交流，什么事也不给我们说。她说不上学就不去了，这个年龄不去上学，不完了吗?给她讲道理不听，骂她就把自己锁到屋里，不吃不喝 看来这对父母对自己的孩子一无所知，孩子内心的大门已经不再向自己的父母敞开。当我和孩子交流的时候，孩子说出了心中的隐私。她的学习成绩在班级里倒数第一名，因为这一点得不到老师的重视，一些同学对她也是远而避之，还因为一件事情被老师误解，而造成了师生之间的矛盾，在班级里面总感觉低人一等，心中的郁闷无人倾诉，更没有人能够倾听她的委屈，父母也是不能理解自己的心情。在这种心理压力之下，她只能采取退缩的方式，以起到保护自己的作用。/zl/转载请保留 还有一个原因，女孩已经和比她高一级的男孩谈恋爱了，并且和男孩一起到家中见了父母，这位男孩也已经不上学了，对于这些情况，女孩的父母根本就不知道。 这是一个典型父母不懂孩子心的案例。类似的现象，在当下的家庭教育中比比皆是，父母总是自以为是，自认为了解自己的孩子，总认为孩子是自己生养的，对孩子了如指掌，妄下结论，有多少孩子就是因为父母的自认为了解，而和父母的关系出现裂痕，和父母发生冲突的。
初中生与父母沟通的主题班会 让学生学会与家长之间的更好的沟通，学会感恩父母，才能更进一步提高和改善他们之间的亲情关系；这是构建和谐家庭的基础，也是构建和谐社会的主要内容。以下是小编整理的初中生与父母沟通的主题班会，欢迎阅读。 初中生与父母沟通的主题班会1 班会目标： 1.理解、掌握与他人沟通的正确的方法和技巧。 2.从不同角度体会和领悟父母对自己的爱。 3.通过创设情景法，使学生运用沟通的方法解决与父母之间的矛盾。 班会准备： 1.填写“感恩父母”调查表。 2.小品《期中考试后》。 班会过程： （一）课前暖身。 1.游戏“捉手指”。 教师：同学们，首先让我们做一个小游戏——捉手指。 游戏规则：请伸出你的左右手，左手掌心朝下，右手食指朝上，将你的左手掌放在左边相邻同学的右食指上，你的右食指放在右边相邻同学的左手掌下。 教师：但是老师要加大难度，听清要求，一会儿当老师说
到“父母”两个字时，请用你的左手掌抓别人的右食指， 而你的右食指要缩回躲避。 教师：我们说每个人都有一个家，每个人都有自己的父亲和母亲，父母给了我们生命，我们给了他们希望，我们是他们翅膀下的小鸟，而他们坚毅的翅膀是我们最好的避风港，但小鸟总有一天会长大，总有一天会离开自己的父母展翅翱翔。 游戏结束。 【设计意图：】通过“捉手指”的小游戏，揭示了那种亲子之间，父母要控制和孩子反控制之间的关系。 2.教师总结。 许多同学都意犹未尽呢！其实你们知道吗？刚才的游戏情景，就像我们现实生活中的亲子关系。当我们一天天长大，父母想要抓住我们，我们却又想要挣脱父母的管束。由此产生了许多矛盾。而作为一名新时代的阳光少年就要健康、积极、向上，关爱身边的每一个人。今天我们先来解决如何与他人沟通的问题，你认为在生活中，我们应该学会和谁沟通呢？ 学生：父母、老师、同学…… 教师：那我们这节课就来探讨如何与父母沟通吧。我宣布，五年级五班“感恩父母学会沟通”主题班会现在开始。 课件出示：感恩父母学会沟通（以本班一名学生的全）
做懂孩子的父母读后感 第一篇：做懂孩子的父母读后感 做懂孩子的父母读后感 在本书开头于丹谈到了中国人的孝道怎样正确理解“孝”呢？“在如今这个快节奏的时代我们虽然最疼的是自己的爹妈和孩子但是强势的中年人往往对这两头的态度是最粗暴的。不管多有修养的人在单位对自己的同事和颜悦色但回到家见到亲爹亲妈和亲生孩子就急了”。 当看到这段开头时我深有体会自己就是这样的情景。经常因为一些小事就对着老人唠叨甚至因为孩子问题吵闹产生矛盾。比如回到家里拉开冰箱一看又是堆得七七八八的剩菜剩汤瞬间怒火有攻心头。“说了多少次吃这些剩菜会有亚硝酸盐致癌看病花的钱可不是省出来的。”我就顺手统统都扔掉他们发现扔掉了还会反过来数落我一顿不会过日子。我们的观念真的无法修正他们老人的习惯！因为这争吵到底是否算是孝道呢？ 教育孩子问题是最容易发生矛盾冲突的事件。比如外出参加聚餐孩子不懂规矩胡乱转桌子。我家荣荣已经明白别人夹菜时不能转动桌子但是人多热闹还有爷爷奶奶在此撑腰她就觉得想怎样就怎样。我迅速按住了餐桌停止她的转动扭头说了：“怎么不懂事别人夹菜你乱转什么？”并没有再有过多的批评她。了她嚎啕大哭啊……当然我并不理会她。一桌人开始纷纷哄劝荣荣越劝越
醉哭的更响亮。奶奶抱着她在怀里并不指出她做的不对反倒是安慰她。假如她奶奶不在我应该已经拉她离席门外教训了。但此时谁能动她啊？已经吵吵的一桌子大人不再吃饭了我忍无可忍打了下她屁股不许再胡闹了。老人护着已经开始对我恼火了。整个饭局下来荣荣不再理我当然我也不理她更不和老人搭话没有任何的快乐成分。假如由着孩子的性子胡来不再哭闹开开心心是不是就是对老人的顺者为孝？ 这些琐碎的事情真的很现实。当然不能否认我的脾气不爱急躁。也许用一种难得糊涂的态度阿q的精神才能豁然心中的结！ 第二篇：父母如何教育孩子懂礼仪 父母如何教育孩子懂礼仪？ 每一个家长都希望自己的儿女能知礼节懂礼仪。那么怎样对孩子进行礼仪教育呢？在日常生活中无论是探亲访友还是在家中款待亲朋友这都是让孩子学习礼仪提高交往能力的机会。 让孩子学会待客之礼 待客在等待客人拜访前对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。 告诉孩子见了客人应面带微笑起立主动问。对客人的提问必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人为客人端茶送水。在父母与客人交谈时不要随便抵嘴、吵闹。不对客人评头论足不讨要礼物等。客人临走时也要孩子送至家门口说：“再见下次再来!”等礼貌用语。
学会与父母沟通主题班 会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
中学生心理健康教育课教案 学会与父母沟通 教学目标： 培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力： 学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识： 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧 重难点：引导学生学会与父母沟通 教学课时: 1课时 讲授时间：班会时间。 方法：案例教学法；小组合作交流法；情景教学法。 教具: 投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。 教学过程： 1、导入新课 （1）爱的冲突： 生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通你持什么观点父母的观点又是什么 （2）畅所欲言
“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁 时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁 时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。” —马克·吐温 2、我们与父母的差异 3、影响与父母沟通的原因 （1）自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自 居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。 （2）青春期的青少年内心充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。 （3）子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距，容易产生误解和矛盾，影响与父母的沟通。
4、你了解自己的父母吗？ 你知道父母的生日吗？ 你知道父母最大的优点和长处吗？ 你知道父母最大的爱好吗？ 你知道父母现在最大的愿望吗？ 你知道父母现在最大的苦恼吗？ 5、走进生活 当你处于下列情景中时，你会怎样做？ 情景一： 上学前，父母又不厌其烦的交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。 情景二： 星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。 情景三：放学回家见到父母心烦意乱，情绪不佳。 6、想一想 怎样搭建与父母沟通的桥梁？ 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨，要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母烦恼，希望得到子女的安慰。 2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。
爱爸爸爱妈妈主题班会教案 爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。下面是带来的三篇爱爸爸爱妈妈主题班会教案,希望对大家有所帮助! 爱爸爸爱妈妈主题班会教案1 《我爱爸爸妈妈》主题班会 一、活动目的 让学生在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照“主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，激励学生奋发向上。 班会主旨：设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担;让父母工作安心、对自己的成长放心。
二、活动准备 1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。 2.挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。 3.《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。 4.家长给自己孩子写的一封信。(事先孩子不知道) 5.孩子给父母写的一封信。(事先家长不知道)。 三、活动过程 (节目主持人上场)，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉、家的温暖) 甲：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾; 乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空; 甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程; 乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。
做个懂家教的好家长读 后感 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
《做个懂家教的好家长》读后感一（5）班王优草母亲——张帆 （2018年8月20日） 看过《做个懂家教的好家长》这本书后，我最大的感受是，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上可能是完全错误的，从而大大地贻误了孩子一生的发展。 本书的作者是一位充满良知的妈妈也是一位懂教育的老师，她敢于直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，对现行教育中存在的弊端能一针见血地指出来，进而提出自己的观点。通过对本书的阅读，我被作者独到新颖的教育观念所吸引，并且对现行的家庭教育产生了深深的思考。 “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”生动的描写了大自然普育万物的静谧与和谐，突出润物的特点在于“无声”，淡泊自然的，因为家庭对孩子深刻影响，更多的是非语言的，父母的言谈举止。不管孩子在牙牙学语到跌跌撞撞学走路，我都尽量看着她做，只要她能自己完成的就让她自己做，哪怕做的很慢做砸了做坏了也可以。急不得，如果打乱了孩子成长的自然行进“浓尽必枯，淡者屡深”就是这个道理。有些事情让孩子一个人去做，让她有自由发挥的机会，其实有的事情孩子能够做的很好。 我们都是经历过孩童时期长大的，当家长们一次次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是犯错，永远达不到他们理想的时候，他们有没有反思过自己的教育行为，愿不愿意
向孩子承认自己的错误？甚至有的家长对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充分的，简直无懈可击。“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，当家长们对孩子做思想工作时，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，因为你主观感觉是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使你再煞费苦心，也是失败的教育。家长们要求孩子从小树立远大的理想，而你们作有没有树立起自己的理想；大人们要求孩子从小认真学习，而自己有没有把“教育”作为一门功课来学习？如果没有，又有什么资格去要求孩子。 家长们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可孩子的童年只有一次。他们犯了错误可以改，但孩子的生活却永远不能够从头来过。我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，中学老师抱怨小学老师没把孩子教育好，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责，当孩子长大后真的祸害社会时，又有谁来为他负责呢？ “现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”针对如何
《感恩父母,与爱同行》主题班会教案《感恩父母，与爱同行》主题班会教案 一、活动背景 现在的很多孩子忽略了对父母的感恩。他们只知道衣来伸手，饭来张口，他们只知道向父母索取关爱，却不愿或不懂得回报。受到教训，只会大发雷霆，顶撞父母，他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，个别同学为了上网打游戏还欺骗父母……他们渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报。他们他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切，我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面:一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。另一方面，班级内的留守学生也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，将孩子让给家里的老人带，致使一些孩子固执、任性甚至有反叛思想。 为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。 二、活动目标 1、通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。 2、通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
3、让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母。 三准备 1、加强宣传，营造活动氛围，公布本次《感恩父母，与爱同行》主题班会的部分活动方案 2、制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度 3、收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音乐等。 4、然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、选好主持人并做好培训 四活动过程: 1、男女主持人发言: 男:敬爱的老师 女:亲爱的同学同学们 合:大家上午好 女:首先，让我们以热烈的站掌声对亲临现场的领导、老师表示热烈的欢迎(鼓掌) 男:《感恩父母，与爱同行》主题班会现在开始(掌声) :男:有人说父爱如山。 女:有人说母爱柔情似水。 男:父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。 女:母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。 合:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光。父母的爱是崇高的、无私的、伟大的～(学生主持人读时教师出示多媒体课件)父母的爱是人类最无私，最永恒的情感。我们应以感恩的心感谢父母，回报父母，今天我们要进行的主题班会就是《感恩父母，与爱同行》。
如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人？ 中国是文明之国，礼仪之帮。教育孩子从小讲文明懂礼貌，这是做家长的光荣职责。 （1）讲文明懂礼貌的要求 ①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母； ②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气； ③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声； ④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答； ⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴； ⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢； ⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢； ⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人； ⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些； ⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。 （2）教育孩子讲文明懂礼貌的方法 ①解释法。家长在教给孩子文明礼貌时，不但要告诉他们语言应当怎样，姿势应当怎样，还要向他们讲些深入浅出的道理，即为什么要这样做，这样做有什么好处等 ②练习法。要教会孩子正确使用礼貌用语，养成文明礼貌行为，不仅要耐心解释，从道理上着眼，而且还要在行动上反复练习。因为习惯的养成，有赖于反复的实践，所以家长对孩子要不懈地坚持要求，并经常采取表扬、批评的方法，以激起孩子积极向上，强化孩子较快地养成懂礼貌、讲文明的习惯。 ③暗示法。在教育孩子使用文明礼貌语言时，开始孩子往往是不自觉的。有时在长者面前，常因怕羞而不肯去做。碰到这种情况，有的父母往往逼着孩子对长者有礼貌，或当着客人的面责骂孩子。其实，这样做是有害无益的。因为孩子也是有自尊心的，父母采取强制或责骂后，即使孩子不得已去做了，心里也是不高兴的，以后就更不喜欢礼遇长辈了。所以有经验的家长，遇到这种情况，一般是采取暗示法，在孩子耳朵旁边，轻轻地叫他致礼，使其很高兴地礼遇长者，并因此而得到称赞。 ④榜样法。要使孩子讲文明懂礼貌，家长应在这方面为树立一个良好的榜样。比如，有时不慎碰了孩子，马上就对孩子说“对不起”，孩子帮了忙要对孩子说声“谢谢”。这种环境熏陶，对孩子文明礼貌习惯的形成是有益处的。
主题班会：“我该如何与父母相处” 绵阳市游仙区石马中学曹华勇 一、教学目标： 通过本课教学，使学生懂得怎样正确与父母相处，明白父母之所以要管自己，是希望自己改正陋习，趋福避祸，健康成长，成为对社会、对国家有用之才。最终使学生明白如何做才算真正的孝敬父母。 二、教学准备： 案例：《宁要朋友不要父母的女儿》，全班分为3个小组。 三、教学安排： 5分钟导入，5分钟阅读案例，30分钟讨论发言，5分钟总结。 四、教学过程： 我该如何与父母相处（板书） 一、导入：（约5分钟） 师：同学们，你们有烦恼吗？ 生：有 师：请把你们心中的烦恼说出来让大家共同分担，好吗？ 生（甲）：最近这一段时间我心里特烦，爸妈不理解我。 生（乙）：同学们不跟我玩？ 生（丙）：我的生日那天，没收到很多礼物。 生（丁）：我学习成绩不好！老师、家长都批评我。 师：祝贺你们。 生：？（惊异） 师：俗话说：少年不识愁滋味，你们心中有忧愁，有烦恼，说明你们长大了，所以祝贺你们，可能大家觉得自己长大了，想离开父母了，父母们已经落伍了，整天唠叨，那么，作为当今的中学生，究竟应该怎样与父母相处呢？ 请各小组同学阅读案例。（约5分钟） 二、展开讨论（约30分钟）：就以下三方面展开讨论，学生也可以提出其它有关问题。
1、文中的女儿做法有没有过错？错在哪里？（板书） 2、假如你是文中“女儿”你会怎样做呢？（板书） 3、假如你是文中“父母”又会怎样做呢？（板书） 学生讨论： 学生甲：女儿的作法有错，她不理解父母的一片“望子成龙，望女成凤”的苦心，只从自己的角度出发，不理解父母的爱，反而认为是管得太多。 学生乙：作为子女，父母的“掌上明珠”，首先应理解父母的爱，同时有什么问题，要和父母多交谈、沟通，跨过“代沟”关系，理解父母的期盼之心，而不是任性。 学生丙：作为父母，首先应尊重子女的权利，应和子女常谈心，要巧妙化解父母与子女之间的“矛盾”，关注子女的“逆反”心理，同时也要关注子女的健康成长。 学生丁：作为女儿希望老师能多多指导，同时也向父母指导，应正确对待子女交友，选择做事的权利与能力，应该是“疏”而非“堵”，如果加以强制性的，会使子女走向另一个极端。文中的女儿也要克服冲动，凡事应心平气和地解决，有句话说得好‘接受你不能接受的，改变你能改变的’。 学生戊：站在父母的角度，谁都期盼自己的子女健康成长，都不希望子女误入“早恋”深渊。 学生已：父母老是怕我们“早恋”，其实对我们这个年龄段的心理，他们并不了解，只是一味干涉，让我们无法区别“友情”和“爱情”，他们老是把我们的“友情”当“爱情”看待。比如我看到过父母私拆我们的信件，我就非常生气，也许他们这种“好心”会适得其反，反而使我们走向极端。 三、总结： 教师总结：（约占5分钟）（首先肯定同学们的讨论） 大家刚才的讨论都有可取性，现在我说一说我的看法。 同学们，现在你们已经长大了！“自我意识”逐渐增强，现在你们不再那么依恋父母，希望自己能独立地处理自己的问题，交往面由家庭转向了社会，由父母转向朋友，由同性转向异性，这些都是正常心理现象。而家长又往往不理解你们的这些心理变化，仍然把你们当小孩看待，管头管脚，因而使你们的“自我意识”得不到充分的体现，自然使你们感到不满和反感。于是就形成了“管束与抗争”的亲子矛盾，当父母愈“管”你们就愈“争”；愈“争”就愈“管”，使你们与父母的关系陷入恶性循环。那么你们究竟该怎样做才能使父母明白你