五年级上册品德与社会复习题
1、每一个做父母的，为了自己的使孩子更加优秀，都会提出各种各样的（希望）和（要求）。
2、孟子是我国古代著名的（思想家）。
3、自古以来天下的父母都希望自己的孩子成为（优秀的人才）他们为了子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。
4、今天的父母，同样采取了各种措施，付出了很多心血。他们或省吃俭用，（或不辞辛苦），（或好言相劝），但都是为了实现共同的（愿望），那就是希望（子女早日成才）。
5、我们每一个人都是在父母的（希望）中一天天成长起来的。合理的希望和要求，会使我们产生（动力），帮助我们（不断进步）。过分的要求和希望，会给我们带来（压力）和（烦恼），影响我们的（身心健康）。
6、当父母的希望和自己的愿望一致时，就会使自己产生一种（动力），督促着自己（积极进取，不断进步）。
7、在生活或学习中，不是父母的所有希望都能符合我们的（意愿），有些希望还可能产生（抵触情绪），但是，在父母的（严格要求下）和（督促）下，迫使自己坚强去做，同样会有很大收获。
８、当父母的希望（违背)了我们的成长规律时，当他们的（要求）和（行为）让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多（烦恼），影响我们的（身心健康）。
９、家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间（不平等）、（不理解）、（不尊重）、（不沟通）造成的。
10、在家里，当父母的希望与要求不合理，给我们带来（烦恼）时，与父母进行（沟通）是非常有必要的。不过，（有效的沟通）需要恰当的方式。
11、当发生矛盾冲突时，如果我们能把自己的（真实想法）再合适的（时间），合适的（场合）用合理的方法及时的与父母进行沟通。就能增进了解，消除（误会），加深感情。
12、新中国儿童，人人都有（上学）的权利。
13、党和国家为了保证我们接受教育，保护我们的合法权利，专门制定了（《中华人们共和国义务教育法）和（《中华人民共和国未成年人保护法》）。
14、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指（未满十八岁的公民）。
15、（义务教育）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的（教育），是国家必须予以保障的公益性事业。（《中华人们共和国义务教育法》）规定国家实行（九年）义务教育制度。
16、在班级和学校我们每个人都有（选举权和被选举权）。
17、实行班干部轮岗制就是人人当（班干部），大家都可以得到（锻炼）。
18、班干部是大家(选出来)的，没有任何特殊的（权利）只有为大家服务的（职责）。当班干部就意味着比其他同学多了一份（责任）多了一些为大家服务和（锻炼自己）的机会。
19、从我们出生的那天起，我们就成了一名中华人民共和国的（公民）。虽然我们还是小公民，但是我们同样有责任关注（社会）发展中出现的问题。
20、如果这些社会问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的（生活）和社会的（和谐）发展。
21、任何组织和个人不得招用未满（十六岁）的未成年人。
22、学校应当尊重未成年人的（受教育）权，不得随意（开除）未成年学生。
23、（吃饭）和（穿衣)是每个人生活的最基本需要。
24、我们的穿戴及床上用品，大多使用（棉、丝、毛）皮等农产品为原料，经过工业加工制作。
25、农业为我们生活提供了丰富的（食物）和（衣物），还为许多工业提供了各种各样的原材料。
26、（农民）是我们的衣食父母，使他们付出了辛勤的劳动，才是我们过上了（丰衣足食）的生活。
27、小小粒米，来之不易，每一粒米中都包含着农民伯伯的（辛劳）和（汗水）。在生活中，我们不要（浪费）食物。
28、我国著名的科学家（袁隆平）被称为“水稻之父”。
29、我们的生活力离不开（工业）。
30、任何一点工业产品都要经过很多道（工作程序）和很多人的（分工合作）才能完成。
31、新中国成立以来，我国的交通运输很快，铁路、公路、水运、航空等全面发展，在全国范围内构居了四通八达的交通网。交通的发展，正在改变着我们的生活。交通运输业包括（铁路运输、公路运输、水运运输、航空运输）。
32、古人出行的方式有（骑马出行、步行出门、制造了木船、利用牲畜运输。）
33、（１９０３）年。美国的莱特兄弟底发明了第一架飞机。100多年后的今天，飞机已成为速度最快的交通工具。
34、200多年前，随着蒸汽机的应用，火车就成了主要的交通运输工具。火车先后经历了（蒸汽机车、内燃机车、电力机车）的发展过程。
35、磁悬浮列车是一种采用（无接触的电磁悬浮）导向和驱动系统的地面交通工具，他的时速可达５００米以上。
36、现代大型豪华客轮有20多层高，300多米长，可容纳游客2000多人。客轮上设施及全，可谓水上“星级宾馆”。
37、(地铁)即地下铁路列车。它具有(运量大、快速、准时、不污染空气)的特点。它充分的利用了(地下空间)，有效地解决了大城市(交通拥挤)的现状。
38、建国以来，我国铁路建设发展迅速，先后修建了120多条联系祖国各地的铁路，铁路营运里程由1949年的2.18万千米，增至2003年的7.3万千米。铁路总里程位居亚洲第一。
39、我国铁路主要干线有，京哈线是（北京到哈尔滨）；京广线是（北京到广州）；京九线是（北京到九龙）、京沪线是（北京到上海）、京包线是（北京到包头）；陇海线（连云港）到（兰州）；沪杭线是（上海到杭州）。
40、水上交通具有运量大、运价低的特点。它通过水上航道就可以进行（客运和货运）。我国的水上交通主要有（长江、珠江、松花江和京杭大运河），还有几十条沿海航线通往世界许多国家。客轮上设施齐全，可谓是（水上星级宾馆）。
41、随着交通的发展，（交通事故）成了危及人类生命的第一杀手。
42、现在我国已有一千多条国内国际民用航空线。通往全国各主要大中城市及世界各地。
43、交通业的快速发展，在给人们生活带来便利的同时，也带了许多问题。如：（交通拥挤、尾气污染、江河污染、铁路垃圾）等。
44、随着交通的迅速发展，(交通事故)成了危及人类生命的第一杀手。现在的交通工具有（飞机、火车、汽车、轮船、地铁）。
45、城市里车辆太多造成环境污染严重，所以我们出行应该尽量选择坐（公交车）。
46、生活离不开（交流），离不开信息的（传递）。
47、随着汽车工业的发展，各种各样的汽车已经成为现代交通运输的主力军。
48、长期以来，写信时人们普遍使用的一种通信方式。在信件系列中，分为（普通信件，挂号信件、特快专递）。普通信件价格便宜，挂号信件不已丢失，特快专递既快又保险。
49、古人通过（击鼓传声、烽火台、驿站、信鸽）等方式传递信息互相联系。
50、被称为狼烟的是烽火。
51、现代人传递信息的方式有（电话、传真、互联网）。
52、电子邮件可以传递（文字、图像、声音、影片）等各种信息。
53、电话的种类有（移动电话、可视电话）。
54、（大众传媒）是由一些通过技术手段向为数众多、各不相同而又分布广泛的人群传播
符号内容的工具。，生活中（收音机、报刊、电视、广播、唱片、计算机网络等都属于（大众传媒）。
55、报刊是（报纸）和（刊物)的简称，是传递知识和（信息）的载体，是面向（读者）定期连续发行的（印刷出版物）。我知道的报刊有（《中国少年》《学习报》《小学生拼音报》《小学生阅读报》）等
56、互联网是由一些使用（公用语言）互相通信的（计算机）选择而成的全球网络。
57近年来，网络已成为（传播信息）的重要媒体，人们可以通过网络快速沟通，浏览方方面面的信息。它可以把你同其他伙伴连接起来，实现即时交流。
打电话时要使用（礼貌）用语。
58、随着社会的发展，现代的通信种类及方式也在不断更新，现代通信为人们的沟通和交流提供了（更多、更快和更方便）的服务。
59、马拉松是古希腊的一个地名，为了将胜利的消息尽快由马拉松传到雅典城，信使（菲迪皮茨）带着胜利的喜讯从马拉松一直跑到雅典城中央广场，距离为（42.195千米）。为了纪念这位信使，人们把马拉松长跑运动作为一项固定的体育比赛项目，一直延续到今天。
60、现代通信给我们带来了很多（便利），当我们在享受通信带来的方便时，为了维护它的秩序，还要遵守通信的（法律）和（道德)。
61、我们的社会生活是丰富多彩的，世界每天都在变化，每天都有很多事情发生。
62、电视已经成为每个家庭必不可少的伙伴，他不仅给我们带来了知识和信息，还给我们的生活带来了前所未有的乐趣。
63、当今世界，科技发展日新月异，发明创造层出不穷。
64、2003年，中国宇航员杨利伟在太空面向全世界问候。2004年，美国“机遇号”火星车驶下着陆舱，踏上火星表面。
65、1961年，前苏联宇航员(加加林)乘坐"东方一号”飞船升空，成为世界航天第一人。
66、1969年美国宇航员（阿姆斯特朗）乘坐“阿波罗11号”飞船登月成功，实现了人类几千年的梦想。
67、2002年我国首批自主完成的成年体细胞（克隆牛)成功问世，这标志我国动物克隆研究已跻身于世界先近水平行列。
68、克隆、转基因技术等现代科学技术的发展，给人类带来了惊喜，人们期盼着用这些技术（保留）和（创造)更多的生物品种，解决医疗中的阴暗问题。
69、克隆技术是现代科技的一大发明。克隆技术的诞生为挽救（频危物种）和利用（医学治疗）都有着生远的意义。
70、完成基因组图的国家有（美国、中国、日本、法国、英国、德国）。
71、无论是科学研究，还是发明创造，不仅要有相关的科学知识，还要善于观察，乐于思考，不怕挫折，锲而不舍。只有这些，最终才能走向成功。、
72爱迪生被世人誉为“发明大王”的。他一生为人类提供了约2000项大小发明，平均15天一项，他发明了（电灯、电报、电影、电车、发电机、留声机）等。人们都说他是个天才，他却说“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”。
73、电与我们的生息息相关活。
74、人造卫星的升空，给人类的生活带来了巨大的变化，尤其是直接为人类服务的应用卫星，如通信卫星、气象卫星、导航卫星、地球资源卫星等，都极大地方便和丰富了我们的生活。
75、中国的四大发明是（火药、造纸术、印刷术、指南针）。
76、让科学技术造福于人类，是科学家美好的心愿。但是，如果某些科技成果被错误的利用，就会给社会和人类带来灾难性的后果。
77、科学技术的发展，不仅仅改变着整个世界，也影响着我们日常生活。
78、为了避免某些科技成果的错误利用，许多国际性组织和国家都制定和签署了相关法
律和条约。以免某些科技成果给人类社会带来灾难。
79、纳米是一种长度单位，一纳米等于一百万分之一毫米。1959年，著名物理学家、诺贝尔奖获得者理查德.费曼第一个提出了关于纳米技术的设想。
80、我知道的科学家有：（1）钱学森，为发展我国的火箭、导弹和航天事业做出了巨大贡献。（2）牛顿通过对苹果落地现象的观察和思考，发现了万有引力定律。（3）居里夫人在非常贫困和艰苦的条件下，发现了镭和卜两种化学元素。（4）数学家陈景润攻克了“哥德巴郝猜想”。
81、核能作为一种能源，具有其他能源无法比拟的能量，人们将核能的巨大能量，分别用于发电、医学和航天等领域。随着核技术的发展，人们利用核能制造了杀伤力很强的各种各样的（核武器），这些（核武器）一旦用于战争，将给人类带来毁灭性的灾难。
67、
五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。（3）要表达真情实感。（三）写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。（四）佳作欣赏学生互相点评。（五）总结今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业：习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标：1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点：1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；2、联系实际，让学生通过
五年级品德与社会上册期末考试题 班级姓名得分 一、判断题（共40分） （）1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 （）2、虚伪的人，不会言行一致。 （）3、宪法是我们国家的根本大法。 （）4、每个同学都是班里的一员，都是班里的主人。 （）5、李明认为当班干部可以管同学所以他积极争取。 （）6、王小明年龄小，犯了法也不会被处罚。 （）7、别人说的不管什么事，只要答应了就要努力做到。 （）8、替好朋友掩盖错误，是讲友谊讲诚信的表现。 （）9、诚信要靠行动来打造。 （）10、冬冬因为别人没有采纳他的意见很生气。 二、连线题（共40分） 张衡《史记》李白诗鬼 李时珍《本草纲目》李贺医圣 司马迁地动仪杜甫诗圣 毕昇圆周率王羲之诗仙 祖冲之活字印刷术华佗外科圣手 三、简答题（共20分） 1、我们学校的校风、学风分别是什么？ 2、社会主义核心价值观的主要内容是什么？
五年级品德与社会上册期末考试题参考答案 班级姓名得分 一、判断题（共40分） （√）1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 （√）2、虚伪的人，不会言行一致。 （√）3、宪法是我们国家的根本大法。 （√）4、每个同学都是班里的一员，都是班里的主人。 （×）5、李明认为当班干部可以管同学所以他积极争取。 （×）6、王小明年龄小，犯了法也不会被处罚。 （√）7、别人说的不管什么事，只要答应了就要努力做到。 （×）8、替好朋友掩盖错误，是讲友谊讲诚信的表现。 （√）9、诚信要靠行动来打造。 （×）10、冬冬因为别人没有采纳他的意见很生气。 二、连线题（共40分） 张衡《史记》李白诗鬼 李时珍《本草纲目》李贺书圣 司马迁地动仪杜甫诗圣 毕昇圆周率王羲之诗仙 祖冲之活字印刷术华佗外科圣手 三、简答题（共20分） 1、我们学校的校风、学风分别是什么？ 校风：求真、尚美 学风：勤学、乐思 2、社会主义核心价值观的主要内容是什么？ 富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引 领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定 要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在 成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标： (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主 动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质， 根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解 的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，要取长补短，学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应 能力。
五年级品德与社会期末测试题《含答案》 期末考查题（时限：30分钟） 班级：姓名：等级： 一、我来做小法官 1、反思就是一个人对自己的言行是否正确、恰当所做出的判断和评价。（） 2、认识自己的优点和长处，树立自信心，不是自爱的表现。（） 3、联合国规定每年的5月31日为世界无烟日。（） 4、中国人最早的祖先是大约170万年前的元谋人，其后的蓝田人是最早的直立行走的人。 （） 5、故宫是中国现存最大、最完整的古建筑群。（） 6、我国少数民族约占全国总人口的8%。（） 7、各民族都有自己的传统节日、习俗，尊重不同民族的习俗，是民族团结、友好相处、共 同繁荣的保证。（） 8、海洋的主体部分是海，它是生命的摇篮，孕育了地球上的生命。（） 9、地球是一颗赤道略鼓，两极稍扁的蓝色美丽的星球。（） 10、如果人类活动违背了自然规律，就会造成严重的后果，遭到大自然的报复。（） 二、我来做个小侦探 1、下面属于不良习惯的是_______。 A 读课外书 B 长时间上网玩游戏 C 课前预习 2、人们常把______比喻成“慢性自杀”。 A 喝酒 B 吸烟 C 吸毒 3、艾滋病不会以下面的_____方式传播。 A 血液传播 B 母婴传播 C 握手传播 4、华夏民族的共同祖先是______。 A 元谋人 B 炎帝和黄帝 C 蓝田人 5、稻谷是在______遗址发现的。 A 半坡 B 大汶口 C 河姆渡 6、_____已经成为全国各族人民共同的节日。 A 春节 B 中秋节 C 火把节 7、在七大洲中面积最大是____，面积最小的是_____。 A 非洲 B 亚洲 C 大洋洲 D 欧洲 8、我们家乡的地貌是____。
苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空： 1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。 （1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 （2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。
5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。 （1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。 6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 （1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。 （2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。
五年级上册品德与社会考试
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五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （ ）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才 能进 入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）
要受到惩罚。 二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，
人教版五年级品德与社会下册期末试卷及答案 一、我会填（35分） 1、我们的成长是一个充满（）、（）、努力和（）的发展过程。（）可能让人去掉烦恼，所以（）是好心情，（）是一种感受。 2、面对有些烦恼，我们可以尝试改变自己的（），自行（）；也可以（）他人的（），寻求帮助。 3、从年代上看，祖先的生活离我们很遥远，但是回望我们祖先走过的路，从一件（）、一粒（）、一个（），都可以去了解他们是怎样生活的。 4、我国是世界上最早种植（）和（）的国家。 5、用（）、格扇代替墙面，用（）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。 6、江西的景德镇是我国著名的（）都，江苏的宜兴是我国著名的（）都。 7、最早的汉字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。 8、（）、（）、（）、（）这四大发明是中国人的首创。 9、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。 10、万里长城东起辽宁的（），西到（）省嘉峪关，全长（）多千米。 11、地球是（）系的一颗行星，其赤道长约（）万千米。 二、选择题，填字母。（12分） 1、我国历史上第一个称皇帝的是（） A、汉武帝 B、李自成 C、康熙 D、秦始皇 2、在没有文字之前，人们记事是以（） A、结绳 B、刻木 C、画图 3、珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔（）米。 A、88000米 B、8844.43米 C、884400米 4、世界上的人，根据他们的外表特征，主要分为（）种人种。 A、黄、黑、白 B、黄、棕、白 C、黑、棕、白
5、汉字字体的演变顺序正确的是（） A、甲骨文小篆隶书金文楷书 B、金文小篆隶书楷书甲骨文 C、甲骨文金文小篆隶书楷书行书 D、楷书甲骨文金文小篆隶书 6、毕昇发明了（） A、造纸术 B、地动仪 C、活字印刷 三、连连看（24分） 1、人物与成果 张衡《本草纲目》 贾思勰《资治通鉴》 徐光启圆周率 李时珍地动仪 司马光《齐民要术》 祖冲之《农政全书》 2、文化遗产与所在地 山东兵马俑坑 北京布达拉宫 四川敦煌莫高窟 陕西颐和园 西藏曲阜孔庙 甘肃峨眉山—乐山大佛 四、简答题（29分） 1、我们生活的地球被划为哪七大洲、四大洋？（11分） 2、举例说明，如何磨练坚强的毅力？（6分） 3、今天，我们为什么还要纪念二千多年前的孔子呢？（6分） 4、为什么说《史记》成为古今中外一部不朽的杰作？（6分） 人教版五年级品德与社会下册期末试卷答案 一一、我会填 1、期待希望变化快乐快乐快乐
教科版小学五年级上册品德与社会期末综合复习题 一、填空 1、有的美,人人都看得见;有的美,却(需要用心去体会)。其实,美无处不在。在我们的周围不是缺少美,而是(缺少发现)。只要用心发现,你会惊叹:(我的伙伴个个棒)! 2、用心发现身边每个人的(优点),你会有(更多的收获)。 3、每个人内心都希望自己的成绩被人(肯定),自己的努力被人(看见)。我们自己渴望(得到赞扬),那就不要忽略(赞扬别人)。 4、谁都有自己的(长处),但也有自己的(短处),伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。 5、有的人看到别人比自己(强),看到别人进步就(嫉妒),心里就不(舒服),甚至化为满腔的(怒火),想办法阻止别人(超过自己),这就叫(红眼病)。 6、看到别人取得成功,甚至超过自己,我们要(由衷地为他们高兴),真诚 的祝贺他们,并告诉他们:我要(向你学习)。 7、世界上最广阔的是(海洋),比(海洋)更广阔的是(天空),比(天空)更广阔的是(人的胸怀)。 8、如果我们的生活中多点儿将心比心的感悟,就会对老人多一份(尊重),对孩子多一份(怜爱);会使人与人之间多一些(宽容和理解),少一些(计较和猜疑)。 9、其实,人人都有为难的时候。这时,不妨静下心来,站在别人的角度想想(别人的难处),你可能会有(另外的发现。 10、生活中经常会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出正确的选择,失去的可能就是人的(名誉和自尊)。 11、是非分明,(一路直行);是非不分,(陷入泥坑)。 12、爱惜衣裳要从(新的时候起),爱惜名誉要从(小的时候起)。 13、嘲笑别人,不尊重别人实际上也是(不尊重自己)。对他人进行(嘲讽、挖苦),取笑别人的(弱点、缺陷),会对他人造成伤害。 14、设身处地为(他人着想),尊重他人,多给他人热情的(鼓励和帮助),不但有利于他人的(进步),也会使自己得到更多的(朋友)。 15、伤人的话只(一句),害人的药只(一粒)。 16、人人都渴望得到别人的(尊重)。让我们好好尊重别人吧,他会使别人的快乐(加倍),也能使自己的痛苦(减半)。 17、有时快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能(帮人一把)! 18、当我们乐意与别人(分享快乐)时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成(更多的快乐)。 19、快乐有时候其实很简单,与人分享,(快乐更多)。 20、真正的快乐是(与人同乐)!最大的快乐是给人快乐!
人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？
2019五年级品德与社会期末试题和答案 班级姓名得分 一、填空题（每空2分，共40分） 1、端午节是指每年的__________________，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念 ________________。 2、在古代，中国是惟一种桑、养蚕、生产_________________的国家。中国_____________不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的文明和服饰文化。 3、我国古代四大发明____________、_____________、______________、 ________________对世界文明做出巨大的贡献。 4、________________是记载孔子和他的弟子们言行的一本书，也是我国古代文献中的著作。 5、祖冲之是我国古代杰出的____________。他最突出的贡献是，在世界上第一次把 ____________的数值，准确推算到小数点以后七位数字的人。 6、万里长城，东起渤海之滨的___________________，西到甘肃省的_________________，全长约____________多千米，是世界上修建时间最长、工程量最大的防御工程。 7、《__________________________________》规定：一切机关，组织和个人都有依法保护文物的义务。 8、___________是我国最大的剧种，是我们的国粹。它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事，融___________、音乐、______________、美术等多种艺术于一体，展示了中国悠久的历史文化。 9、在地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的叫____________，连接南北两极的叫______________。 二、选择题（每小题4分，共40分） 1、有着一千七百年的制瓷历史，被称为“瓷都”的地方是（）。 A 宜兴 B景德镇 C余姚县 2、据资料显示，我国最早的文字是（）。 A 竹简文字 B 帛上的文字 C 甲骨文 3、中国的文字最初是从（）演变而来的。
第一单元我是谁 第1课我更了解自己了 第一课时(总第一课时) 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程： 一、录象导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。 老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？ 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来--"自我欣赏"。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段；
《民居》 东井集中心校宋立 教学目标： 知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。 过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。 情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。 教学难点：理解少数民族住房的特点。 教学过程： 一、导入新课 我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。 二、进行新课 ﹙1﹚自读课文，说说文中介绍了几种建筑？ 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙
拆散，定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？ 学生：回答略。 三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。 四、总结评价 本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，
人教版小学五年级下册品德与社会期末测试题及答案 学校班级姓名 一、填空题（每空1分，30分） 1、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。（第一单元，第三课，22页） 2、我国是世界上培育出农作物最多的国家，在全世界667种主要栽培植物中，起源于我国的有（136 ）种，占20%以上，这是中华民族为人类的生存与文明所做出的重大贡献。（第二单元，第一课，29页） 3、六百多年前，我国古代著名航海家（郑和）先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国的“陶瓷路”。（第二 单元，第三课，47 页） 4、中国的文字最初是从（图画）演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。最早的文字是（甲骨文），（仓颉）创造了文字。（第二单元，第四课，53 页） 5、我国古代四大发明是指（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药）它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。（第二单元，第四课，60 页） 6、人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是（苏联）宇航员尤里.加加林。（第四单元，第一课，93 页） 7、地球是我们最熟悉而又神秘莫测的星球。地球是目前所知的宇宙中惟一有（生命）的星球，是我们人类的惟一家园，我们要保护我们的家园。（第四单元，第一课，96 页）
8、世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为（黄种色）人种、（白色）人种和（黑色）人种。人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的。（第四单元，第三课，106 页） 9、春秋时期的（孔子）是我国伟大的思想家，教育家，被尊称为世界文化名人。《论语》记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的（曲阜）是他的故乡。（第三单元，第一课，62 页） 10、《史记》是我国每一部纪传体通史。它的作者是（司马迁），前后用了（18）年时间才完成。它第一次以人物为中心，把有关的历史事件和人物联系起来。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的名言。（第三单元，第一课，64页） 11、（京剧）是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，至今已有两百多年的历史。在国际艺术舞台上，被列为世界三大戏剧体系之一。（第三单元，第三课，78页） 12、文房四宝是中国独具特色的文书工具。所指的是笔、（墨）、（纸）、砚。它不仅有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。（第单元，第三课，85 页） 13、炎帝以发明农耕技术而著称，被尊奉为（农业）的创始人，人们称他为（神农氏）。（第二单元，第一课，28 页） 14、中国的瓷器以神奇的（风采）、独特的（技法）、浓郁的民族韵味，享誉世界。（第二单元，第三课，46 页） 15、李时珍（27）年完成《本草纲目》；司马光（19）年完成《资治通鉴》；贾思勰（10）年写了《齐民要术》，司马迁（18）年完成《史记》。（第三单元，第一课，65 页） 二、判断题（每题1分，15分） 1、从太空中看到地球上的蓝色是陆地。（错）（第四单元，第一课，92页
一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度
（2017—2018学年第一学期） 五年级品德与社会期末考试质量分析 一学期的教学工作已圆满结束，为进一步落实新课程改革精神，培养学生良好的思想品德与行为习惯，现对五年级品德与社会期末检测考试情况予以总结分析。 一、试题分析 本次检测试卷共分六个大题：题型新颖，突出教材重点，贴近学生的实际生活，知识覆盖面广。既考查了学生对品德和社会知识的了解，又考查了学生在生活中的实践应用能力，在情感态度价值观上也有较好的体现。其中第一大题知识展示，主要考查学生的基础知识。第二大题既考查学生对知识的了解，要培养学生的判断能力。第三大题考察了同学们联系生活实际，学以致用的能力，又训练学生的机制灵活的能力。第四大题、归类，考查学生对故现代通讯方式的归类。第五大题、生活写真，试题处处告诉我们不能私自拆看别人的书信，这是违法的行为。第六大题，简答题。考察学生对科技产品在生活中的运用。总之，本次检测考试为教师今后进行小学品德教育指引了方向，有利于引导教师重视学生平时的行为教育，爱国教育，使其养成良好的生活、行为、道德习惯。 二、答卷分析 本次期末检测考试学生表现非常出色，大部分学生能掌握课本里的基础知识，达到了预期的教学目标，基本上能够独立地完成答
卷。现对我校五年级学生的4份答卷进行全面分析： 1、得分情况：在参试的4人中及格率达75%，最高分97分，最低分42分，优秀率为75%。 2、答题情况如下： （1）一至二大题正确率达95%，说明同学们对基础知识掌握的很好，掌握了本教材的教学内容。 （2）第三大题是此次检测考试中失分最大的一题，填空题学生答题困难较大。 （3）第四大题归类题，得分率是百分之百。 （4）第五大题生活写真，学生都能抓住中心，但都写不完整，还需将强训练。 （5）第六大题简答题学生答的较好。 三、几点建议 从上面的试题和答卷情况来看，我们虽取得了一定的成绩，但还存在着太多的忧虑。我们的科任教师今后如何开展《品德与社会》的课堂教学，应注重学生的哪些方面的培养？结合本次期末检测考试，我有以下几点建议: 1、学生学习习惯的养成上需进一步加强，尤其是认真审题的习惯，认真书写的习惯，有的失分不是学生不会而是审题不认真所致，有时也因书写不规范导致不必要的失分。因此，在教学中要让同学们多多动手。 从学生答题情况也不难看出在钻研教材、教学方法、开展教学
（品德与社会） 一、填空题（每题1分，共8分） 1、__________是中华民族的“母亲河”，她是我们祖先最早的发源地和栖息地。 2、关于行政区的简称，广东省简称“粤”，北京市简称“__________”。 3、我国共有__________个少数民族。 4、2003年10月15日，我国“神舟五号”载人飞船发射成功，我国首位航天员是__________。 5、孙武所著的《________________》被誉为世界“第一兵书”和“兵学圣典”。 6、我国最富庶的地区——素有“渔民之乡”之称的地区是________________。 7、1999年12月20日，__________特别行政区宣布成立，回归祖国怀抱。 8、郑和七下西洋走向世界，哥伦布发现美洲新大陆，都离不开指示方向的工具：__________（四大发明之一）。 二、单选题（每题2分，共20分） （）1、中华民族的共同祖先是__________，因此我们被称为“炎黄子孙”。 A、炎帝 B、黄帝 C、炎帝和黄帝 （）2、我国的四大发明分别是__________、印刷术、__________、火药。 A、造纸术、砚台 B、造纸术、指南针 C、指南针、毛笔 （）3、孔子是一位伟大的教育家，__________是后人研究孔子思想的重要依据。 A、《孔子》 B、《诗经》 C、《论语》 （）4、我国地形呈现__________级阶梯。 A、一 B、二 C、三 （）5、我国的首都是__________。 A、广州 B、北京 C、南京 （）6、以下不属于我国直辖市的是__________。 A、上海 B、天津 C、南昌 （）7、你认为以下哪种做法会造成水土流失？ A、植树造林 B、打扫卫生 C、乱砍树木 （）8、被尊为我国的“国剧”的是__________。 A、京剧 B、豫剧 C、越剧 （）9、__________是居住在海南岛的少数民族，“打竹舞”是他们最有特色的舞蹈。 A、回族 B、黎族 C、朝鲜族 （）10、世界上人口最多的国家是__________。 A、中国 B、印度 C、美国 三、判断题（每题1分，共10分） （）1、“因材施教”是孔子重要的教育思想之一，但早已过时了。 （）2、郭守敬编写的新历法《授时历》比现行公历的确立早300年。 （）3、我国有960万平方千米的国土。
麻栗镇2018年秋季学期期末教学水平测试卷 五年级品德与社会 （考试时间：60分钟；满分：100分） 学校：姓名：成绩： 一、填空：（40 分） 1、田里长出麦苗后，农民开始忙着为麦苗_______、_______、________。 2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满的公民。 3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略。 4、在班级生活中，我们每个人都享有权和权。 5、科学技术使人类不断地____ __ 、____ ___，极大地推动了的发展。 6、国家制定的《互联网上网服务营业场所管理办法》规定：不得在中小学校周边直线距离_______米内开设“网吧”等互联网上网服务营业场所。_____岁以下的未成年人不能进入网吧。 7、_______、_______、_____、______为我国古代四大发明。 8、是由一些通过技术手段向为数众多、各不相同而又分布广泛的人群转播符号内容的工具。如、、。 二、选择：（10分） 1、每一种工业产品的制造完成( ) A、都是很容易的 B、都需要多部门多人的合作 2、吃饭的时候应该( ) A、吃多少要多少 B、要得越多越好 C、吃不了的要扔掉 3．报刊的种类非常多，我们小学生应该( ) A、什么报纸都看 B、选择适合我们学习的报纸 C、不看报纸 4、一根头发丝的直径约为（）纳米。 A、7万——10万 B、1万——2万 C、5万——6万 5、（）的发明给人类文化的传播开辟了极其广阔的道路，极大地推动了世界文明的发展。 A、印刷术 B、造纸术 C、指南针 三、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗？能的打“√”，不能的“×”：（10分） 1、在别人需要时帮别人一把。（） 2、将心比心，理解他人。（） 3、给同学取外号。（） 4、对受表扬的同学看不顺眼。（） 5、与同学分享好书。（） 四、简答题：（40分） 1、“世界粮食日”的主旨是什么? （20分） 2、长时间上网有哪些危害? （20分） 第1页共2页第2页共2页
教科版五年级上册《品德与社会》全册教案(含全册教学 反思) 《品德与社会》五年级上册第一单元 《让心灵比天空更博大》 单元备课 本单元的总目标： 1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。 2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。 3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规范自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 活动建议 1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意引导通过观察和事例分析，学习反省自己的言行。 2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。 3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。 本单元的课时安排： 《我们共同进步》2－3课时 《将心比心心更宽》2－3课时
《尊重是最好的礼物》2－3课时 《快乐其实很简单》3－4课时 第一课《我们共同进步》第一课时我的伙伴个个棒 9.6 总1 活动目标 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动过程 一、激趣引题 同学们，你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展示一下？（学生上台展示。） 看到这些奖状，你们想对这些同学说些什么？ 对，我们应该为这些同学喝彩、叫好。那我们其他的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思考，并回答）是的，我们每个人都各有所长，我们的伙伴个个棒。 二、走进“故事屋” 1、读读海燕和英子的故事，小组交流自己的感受。 2、全班讨论：说说英子为何改变了甩开燕子的想法？ 3、你从这个故事中，明白了什么？ 小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其实，
小学五年级品德与社会上册《社会呼唤诚信》教案 阜阳市实验小学：李四海 教学目标 情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 能力：能对身边不诚信的现象提出应对的主张、措施。 知识：了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签定合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，社会中种种承诺守信的形式，显得空而泛，农村小学生不理解社会中的承诺具体形式有哪些，也不知道自己该如何维护诚信。 从学生的社会环境与生活基础来看，社会中的诚信似乎远离农村孩子们的生活，孩子们对此没有太多兴趣。但其实并不尽然，随着社会的进步与我国经济的发展，农村孩子的生活也越来越多地跟我们生活着的这个社会紧密联系在一起，社会上的种种信守承诺或不守信的行为，总在或多或少直接或间接地影响着农村孩子的价值观，影响着他们良好习惯的形成。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，尽管农村小学五年级学生对社会上种种承诺形式缺乏了解，但社会上的影响还是无所不在的。让学生学会认识社会，从小辨别对与错，懂得信守诺言的难能可贵，对其形成正确的是非观，从小养成讲诚信的好习惯是很有帮助的。因此，针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期待；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，应该每时每事以诚为本。教学难点是让学生明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。 教师在教学中可通过观看生活中的承诺方式，引发学生交流收集到的社会中的承诺形式，并观看《北京奥运信守承诺，赢得世界赞誉》《彭水水电站科学发展，兑现承诺》《百步亭社区民警的承诺》使学生明白履行承诺就是做到诚信，承诺能保护自己的权益。通过观看“海尔砸冰箱”和“温州鞋业衰与兴”，形成强烈的情感冲击，使学生明白诚信是现代商品社会的基本要求，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则；通过学生展示建立诚信社会的举措活动，使学生学会维护诚信，并明白诚信需要大家的努力。 教学重点 了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期待；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，应该每时每事以诚为本。 教学难点 明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。 教学准备 教师准备：制作课件。 学生准备： 1．访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。 2．调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，以及人们信赖它们的原因。