阅卷注意事项：
1、实行领导负责制，每个学科安排一个学校领导负责。设立阅卷组长，制定相应的考核措施。
2、组长根据内容做好合理分工，年轻教师多干，在每本第一张试卷题号下签名。
3、共同商议答案，答案可以宽松（但要掌握原则）尽量多得分，不明白共同商议，组长裁决。得
分原则：能得分就得分。
4、在相应的位置打对号，错的用斜线划出，不打错号。每个小题得分写在第一页左侧1厘米内相
应位置。
5、在合计、复核时一定要细心认真，最好用计算器，合计复核人员要填好签字表。
6、作文要求：必须2人批阅，首先2人根据评分标准共同批阅完成一本（15份）后，取平均分，
在作文写两个分，在合计处平均分。注意2个人的标准必须统一。有争议的作文共同商议得分。
7、阅卷时不能随意查看是哪个学校的试卷。不得穿场地。
8、由于各学校需要下发学生试卷讲评，阅卷出现看错现象1处，扣该题阅卷人员20元，扣考核分
2分，组长和负责领导相同。试卷合计、复核出现错误1份，扣该题阅卷人员10元，扣考核分2分，组长和负责领导相同。出现偷改试卷，分数等作弊现象，每人次扣100元，扣考核分10分。学校领导处分相同。处罚以各学校反馈情况为依据执行。
关于XXXXX展参展人员须知 展会地点：XXXXX 展会时间：XXXXX 展台位置：XXXXX 为使大家度过一个安全有序的参展活动，请参展人员注意行程安排和注意事项： 一、根据展会行程安排，带上必需的日常生活用品。请携带身份证原件，不要携带贵重物品和行 李。如携带信用卡、照相机、摄像机等须谨慎保管好。 二、乘车注意事项： 1.请核对自已车票时间不要延误车次避免耽误行程，如有特殊情况请及时与领队联系。 2.应听从领队指挥排队上车，领队负责清点人数，到齐后集中上、下车。 3.乘坐地铁时如脱离队伍没有挤上地铁时不要慌张，等下一趟地铁到达目的地即可。 三、食宿纪律： 1.到达指定住宿宾馆时听从工作人员指挥有序进行住宿登记，不得擅自更换房间。 2.必须按规定时间到达就餐地点，听从工作人员指挥排队就餐不得拥挤或推搡发生意外事件。 3.外出期间必需注意饮食饮水卫生，不要购买或食用包装无厂家/无日期/无QS食品质量安全认证标志或过期的食品，以防饮食后有不良反应。若有不适，及时报告领队设法就医诊治。 四、会场纪律： 1.在进入展场时，一定要听从领队号令指挥，排队有序进行，预留有足够安全空间，避免拥挤或推搡发生挤压、拉伤、等意外事件，注意保持安全间距。 2.在展会现场必需遵守展场规定，参展过程中应遵守良好的道德文明规范，禁止吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等不良行为。看参观时不能大声喧哗，以免影响他人。参观期间严禁从事任何违法活动，与人交际时注意文明礼貌维护公司形象和个人良好形象。 3.展会结束后不要过于留恋展会现场导致掉队或拖延，听从领导队长的指挥和安排，按时到达指定地点集合,避免耽误行程。不要单独行动，如有个人临时的活动安排或路线变化，必需提前征求领队同意。 紧急事件联络人：
看看电脑上的高考作文啥模样——高考作文截图的启示 高考作文截图的启示 近几年没参加过高考评卷的老师，以及我们还未经高考的男孩女孩，对扫描进电脑后的高考作文是啥模样，可能完全没有感觉，又或者道听途说，不很真切。仔细瞧瞧以下十几幅改卷场电脑屏幕的截图，相信可以带给备考的师生真切的感受，并从中得到一些考场作文写作的启示，帮助我们更好的做好高考作文的备考。 窃以为，高考作文电脑截图可以带给我们的启示，概而言之，有以下几点： 启示一：在评卷界面中有一个“错”字按键，可以很方便地让改卷老师圈出文中的错别字，电脑可以自动统计错别字的数量并进行扣分。这启示我们：发现并修正错别字是作文写完后的第一任务。通常我们几乎都说改卷老师为了赶进度，顾不上算错别字，在赶进度的时
候或者对某些只要进度的评卷者来说，这话是有一定道理的。但我们要知道事实上并非人人都在赶进度，时时都在赶进度，比如开始改卷之初及改卷之末，比如一些对进度有钝感对错别字非常敏感的老师。总之，不要在错别字上抱侥幸心理！ 启示二：我们看到扫进电脑后，原来答卷上的红色格子不见了，阅卷老师在电脑上看到的是白底黑字的屏幕。由于没了格子的衬托，书写的好坏，直接影响着页面的整洁美观与否。所以，平时要注意字的大小要均衡，字距要合适，不可太小太密。 启示三：作文被扫描进电脑后，字迹有一点变形。有的字迹显得很黑很浓，清晰度高，观感很好，老师看着舒服；而有的字迹则显得很淡，字迹模糊，清晰度差，改卷老师看起来很吃力。观感不同、效果不同，当然会影响文章的得分。这启示我们：工欲善其事，必先利其器。要选择好书写工具，钢笔的墨水一定要用纯黑或碳素墨水，签字笔或水芯笔等一定要用黑色字迹的，而且黑度要够浓够黑的，事实上由于质量的差异，同样是黑色字迹的笔，其书写质量是较大的。用笔的笔尖不能太细，太细的笔画经扫描后会变得更细，细则显得淡！如果平时用的笔用得顺手，建议一次买个够，既可避免临考易笔，又能拿到便宜的批改价，何乐而不为呢？
高考阅卷感受及评分细则 高考阅卷已经不是那么神秘的事情了，以前一个县就去一个人，或者没有人，现在只要申请就有机会。 阅卷的日程： 6月11日报到，在指定的酒店大堂报道签字，办理入住和就餐。这次住的铁道学院对面的四星级酒店，吃饭在铁道学院食堂，个人对住宿满意。 6月12日上午动员大会，安排不同的题目的阅卷岗位；找到自己对应的大组小组，然后开始岗前培训，先做高考题，然后专家们在考生中挑选出一些有代表性的作文而且是他们已经打分的作文，让老师们自己打分，然后给出专家打分。进行对比，让老师们形成一个初步认识，什么样的作文给什么样的分数，然后就是试评，同时组长们不断的强调评分细则。 6月12日下午至6月17日重复同一件事情，看电脑，按键盘。 6月18日愿意回家回家，或着17号也就可以回家了，想还呆几天的19晚上还可以免费住。 对于阅卷的感受的话，辛苦，单调，充实。辛苦是因为连续的六到七天每天都是快节奏的生活，每天8小时做在电脑前面重复这同样的动作，上午和下午各有十分钟的休息时间，我们把这休息时间比作学生的下课时间，每个上午下午，都会不停的听到有人问，下课还有多久，我们的感受是上课时间太长，下课时间太匆忙，所以很多老师说去过一次再也不会去第二次，也是有道理的，我们组有个老师，一会站着看，一会坐着，有时也蹲着，她有椎间盘突出。单调是因为每天做的几乎是同样的事情，虽然作文内容语句可能有所不同，但是题目一样，内容也都几乎一样。充实是因为在阅卷的过程中可以深刻的体会作文评分细则，而且下班的时间是自己的，可以逛街，逛小吃，可以见朋友，同学，所以如果下次有机会申请，我想我也还是会申请去的，不过这次行程愉快也是因为有很好的小伙伴一起，步调节奏完全一致，如果落单了，我估计应该没什么意思。 有人会疑惑为什么没有评分细则和高分作文的图片流出，这是因为高考的安保工作很严而且今年的保密工作超过以往，上班，手机上交，下班手机拿走。阅卷室电脑实时360度无死角监控，领导也无时无刻的强调，千万不能对着电脑拍照。而评分细则，根本没有见到打印版本，完全由大小组长口述。 有人听说辛苦就不愿尝试，至于辛不辛苦，因人而异，但是只有自己亲身体会才能知道。不过有一点可以肯定的是：晕车的人不要去，每天往返四次坐车，想逛街，更要坐车。 14年我是以阅卷组长的身份阅卷，阅卷组长的好处是，参与评分细则制定，然后上传下达，解释评分细则，开开会，然后审阅问题卷，最后工资比最高档多1000。个人认为组长的选择是随机的，因为这次并没有被选上，虽然有点小失望，但是阅卷完后发现组员有组长体会不到的感受，组长只阅问题卷，因此他们只会看到出现问题的试卷，好作文人人都说好，不会出现问题卷，组长基本看不到满分作文长什么样。其次，虽然组长参与评分细则制定，但是我觉得对于评分细则的感受还是要阅几千份试卷后，看完各种试卷才会印象深刻，有两种体会的深刻对比，这也是为什么我现在可以写出东西的原因。 评分细则 只能凭记忆以及拍的我旁边老师的笔记整理，那个老师是一个学科带头人，非常勤快，但是我个人认为阅卷真的不怎么的。自评指数为0. 大部分人是100 ，同样的两份试卷给他不同的时间段打分，第一次给22分，第二次只给14分，相差8分，第二篇作文第一次12分，第二次0分相差12分，太离谱了。我笑了好久，他自嘲，说不要紧不要紧，也许第一次看时觉得字好看，所以给了22分，后来把作文调出来，字好丑，然后就比较尴尬了。
高考作文阅卷细则及答题注意事项 作文辅导 0508 0502 高考作文阅卷细则及答题注意事项 一、作文阅卷细则 1．整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。 2．审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。 3．基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。 4．打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。 5．评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 6．抄袭等情况的处理： 抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。 套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。 仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。二、问题作文 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 三、阅卷教师的特点 1．工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。 卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。 必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要
高考作文阅卷流程和判分标准 作文阅卷流程 流程一：看篇幅 首先，一份作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不达标，那么毫无疑问，你的作文分数不会高，因为老师会觉得你根本没话讲，说不出来。 流程二：看标题 其次看的是标题，如果是规定好的题目，这个环节就省了，如果是自拟题目，而你的文章标题起得新颖别致又有内涵，那么现在你的作文的第一印象就是一类文。 流程三：看点题 接下来，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢？找你有没有点题！看开头是否简短吸引人，如果开头写了半天，没有点题，完了，你就掉到二类文了，这时，老师还不会认为你跑题了。他还会接着看。当然，如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，ok，你还在一类文里。 流程四：看结尾 再下来，老师会继续往下看吗？no，这时，老师会把目光快速定位到文章结尾，最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段，好，如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文至少在二类文里了。如果你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只是为了堆字数，而你开头又没点题，那么可以肯定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了。可能会是三类文甚至是四类文。 流程五：看分段
最后，看了开头和结尾，现在开始看正文了吗？no，还不是。这时老师会把整个卷子大致看一眼，看看你的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。如果你没有分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。 流程六：看正文 一般判卷到这时候，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了，再下来开始看你的正文。如果是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特点，运用了修辞手法；如果是议论文，你逻辑清晰，有意识地运用了各种论证方法，那么，你的作文就是一类文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观因素的，但差别不会太大。 记住一条规律：越是高分作文，老师看的时间越长。 阅卷评分的标准 标准1：标题能一眼看出与主题的关联 作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。 标准2：文章的首段和尾段最好都点题 点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。 例如，作文《你我走过的日子》开头： 窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公陪我度过的快乐日子。
会议及会议纪要管理规定 一、目的： 为规范我机构的会议管理，为会议的后续工作的执行、追踪提供依据。特制定本规定。 二、适用范围： ◆部门内部会议（包括部门例会） ◆跨部门会议（两个或两个以上部门参加） ◆机构会议（机构全体参加） 三、会议纪要的定义： 对工作会议中的主要内容尤其是重大事项、会议结果、相关的解决办法和行动计划进行概括记录。 四、会议编号： ◆内部会议（包含部门例会）：部门简写加日期，如采购部为 PU20110426 -----（各部门编号：人力HR,采购PU,财务FI,业务SA, 质量QA, 物 流LI） ◆跨部门会议：TEAM加日期，如TEAM20110425 ◆机构会议：XX加日期，如XX20110427 五、具体管理规定 1. 会议纪要记录要求： 1) 所有会议均需做会议纪要，以方便相关信息的查询和后续工作的追 踪、落实。 2) 会议纪要需如实记录，对内容进行概括、总结，分类别或分项目记 录 3) 会议纪要中包含（但不仅限于）如下内容：会议的主要内容及议题， 会议讨论或决定的重大事项、会议决定的行动计划或改进措施。（具
体格式详见附件一） 2. 会议纪要整理： 1) 机构会议纪要由人力资源部指定专人进行整理 2) 其他会议纪要由会议发起人指定专人进行整理，。 3. 会议纪要的发放及工作追踪： 1) 会议纪要整理人在会后第一时间将整理后的纪要内容与部门负责人 进行确认后，根据工作需要发给所有会议相关人员。 2) 原则上，会议纪要中涉及的行动计划及重要工作的追踪由会议发起 人安排专人进行追踪、落实，机构会议由人力资源部负责追踪、落 实。 4. 抄送、存档、保管： 1) 各类会议资料必须存档：机构会议由人力资源部统一存档保管;跨部 门会议纪要由发起部门存档； 2) 部门内部会议本部门负责人制定专人进行存档保管； 3) 所有会议纪要电子版需在1个工作日内抄报一份给主任及行政人事 部。 六、外部会议及会议纪要具体管理规定 1. 如来访客人会议或受邀考察会议，须提前准备好会议议题发送至对方， 或向对方索取会议议题（也可根据前提沟通信息自行拟定）。 2. 外部会议结束后形成会议纪要，由专门人员整理后与部门负责人进行确 认，然后根据工作需要发给所有会议相关人员。 七、会议纪律及注意事项： 1. 会议出席人需严格遵守会议时间，禁止无故迟到、早退、中途离开。 2. 因事不能到会者，应提前半小时向会议发起人请假。 3. 会议期间如需紧急离席，需获得会议发起人的同意后方可离开。 4. 会议期间，请将手机关机或者设置为静音、震动状态，禁止会议期间在 会议室内接听电话。 5. 会议期间，未经允许，不得交头接耳、私下讨论或窃窃私语。 八、本规定自2012年12月3日起开始执行！
高考电脑阅卷给作文教学带来的启示 内容提要：电脑阅卷与人工阅卷是不同的。本文从电脑阅卷的特点出发，探讨了电脑阅卷给作文教学带来的几点启发。本文认为消除学生的侥幸心理与怨天尤人的想法，选好题目，开好头，书写要工整美观是应对高考作文比较有效的途径。 关键词：高考电脑阅卷；作文教学 本人参加了2020年的高考阅卷，一个星期的阅卷工作令人难忘，用两个字形容：累、紧。“累”的是浙江省第一次采用电脑阅卷，许多人因为计算机的长时间辐射，脸上长了小痘痘，又痒又通，且感觉困乏得很。“紧”的是因第一次上电脑阅卷，许多规则让人一时间适应不了，故时间上被耽误了。因为这一星期的电脑阅卷经历，本人对老师平时的作文教学就有了几点浅显的思考。 一、要消除侥幸心理与怨天尤人的想法 侥幸心理是指有些考生的抄袭行为，怨天尤人是指往年改卷留下来的负面影响在学生中造成的不正常心理现象。不是有媒体披露过几秒钟决定一个考生作文命运的不好事情吗，有些学生就认为高考作文阅卷反正极不公平，那就凑合着过，平时化了极少时间考试时拿个平均分就是大好的事情。 电脑阅卷极大地减少了以往阅卷中可能存在的不合理因素。首先，一张试卷最少得经过两个人批改，且谁也不认识谁，谁也不知道对方打的分数。如果两个人的分数差在7分以内，两个人的平均分就是该生的最后分数；分数差超出了7分，电脑会自动地把试卷转入第三批，由第三个人阅卷。如果第二人与第三人的分数差没有超出7分，三个人的平均分就是最终分数：如果三人的分数差均超出了7分，那么试卷就转到了本小组的组长手里，由组长予以定夺。一篇《是尘埃也是宇宙》经历了如下的命运：一评45分，二评59分，三评42分，组长60分。组长的60分是大家商量的结果，因为满分作文还需经得起作文阅卷大组长挑剔的眼光。其次，每个阅卷者都需经受得起电脑的抽查。每天，电脑都会给你抽出30篇左右已阅过的作文，
涉密会议保密须知 涉密会议的保密工作，主要包括会议保密工作方案的制订，会议过程中各项保密措施的落实，对会议有关人员的保密管理，以及会议场所和设备的选择等。 会议保密工作方案的基本内容包括：１、明确会议保密工作的目标和重点；２、按照《国家秘密及其密级具体范围的规定》，明确具体的会议保密事项及其密级；３、明确会议保密工作的组织领导，各个环节保密工作责任人及其工作职责；４、规定与会人员的保密纪律或保密守则；５、规定会议使用的各种电子设备的保密技术标准及其保障措施；６、明确分阶段的保密工作任务，各项工作任务的责任人及完成工作的时间安排和目标要求；７、预备非正常情况下发生保密问题的应急、补救措施；８、明确规定对泄密问题和在保密工作方面严重违规违章行为的处理意见。 会议保密工作方案制定后，要保证在各个阶段得以认真落实。筹备阶段要做好以下工作：１、选择符合保密要求的会议场所；２、对参与组织和服务工作的人员进行保密教育，明确会议工作人员的保密纪律、责任和义务，确定会议保密工作的责任人；３、做好涉密会议文件、资料和其他物品起草、印制分发和保管等环节中的保密工作；４、对会议住地、会场及其他活动场所的保密环境和将要提供会议使用的通
信、办公、扩音设备的保密性能进行安全保密检查；制定与会人员必须遵守的保密纪律。 会议召开期间要做好以下保密工作：１、以口头或者文字的方式向与会人员宣布会议保密纪律或者保密守则，对与会人员进行保密教育；２、清理或者控制无关人员，设立警戒范围，开会期间不得让无关人员进入会场，检查核对进入会场的人员身份；３、巡视会议场所、住地，检查有无违反保密规定、保密纪律的行为和泄密隐患；４、在大会或者讨论结束时，对会场和代表住地进行检查，防止遗留会议文件、资料和其他物品；５、休会期间，需要集中保管的文件、资料和其他物品，由会议工作人员负责收回；６、对会议设备使用过程中的保密状况进行技术检查监督，发现问题及时解决。 会议结束后要做好以下工作：１、凡是注明“会后收回”或者不能让与会人员自带的文件、资料和其他物品，应当及时收回；２、允许与会人员自带的文件、资料和其他物品，明确要求与会人员回单位后及时交单位保密室保管，不得人人留存，并向与会者单位发出会议秘密清单，要求单位依照清单如数收回会议文件、资料和其他物品；３、明确规定会议秘密文件、资料的传达、阅读范围；４、不允许与会人员自带的文件、资料和其他物品，如需要发给与会者单位的，由会议主办单位通过机要交通或者机要通信寄发；５、在撤
高考考场作文书写规范 一、高考作文的几点注意 高分作文的获得是一个系统的工程，需要在方方面面都十分谨慎。如果前面所讲的内容你都处理得比较完美了，那么，书写方面一不小心，也会影响你作文的得分。远离错字别字，重视书写规范，将使你的分数更上一层楼。 请一定要重视高考作文书写准则： 1.不写错字 错字是指在写字时因为笔画书写有误而写出的字，主要表现在增减笔画或者完全写错。在考场中，考生应该特别注意：文章标题是否有错字，文章的开头是否也有错字，因为这两段若有错字，实际上就是“提醒”阅卷老师，这篇文章的错字多，而如果阅卷老师因此而专门来搜索你整篇文章的错字，那你的作文就很难得高分了。 2.不写别字 别字是指字形本身正确，但和其他汉字构成词语或短语时写错的字。比如将“建议”写成“建意”，其中的“意”就是别字。别字属于书写错误范畴，也是错1字要扣1分的。在考场中，当你拿不准某个词语怎么写时，可能就是要出现错字或别字了，这时你应该果断地换成另外的——用不可能有错字或别字的词语来代替。也许所替代的词语缺少了应有的表现力，但也比出现别字后造成无谓的失分强多了。 3.不写不规范的简体字或繁体字 自从有了简体字，原来的字体就被称为“繁体字”了。简体字是政府明令推行的字体，既然是政府行为，考生如果写不规范的简体字或者依旧写繁体字，阅卷老师自然会按照错别字来处理。所以，考生也应谨慎对待。特别是南方考生，受港澳台繁体字影响较多，有些平时就惯常使用繁体字，应当特别引起注意。还有，一些字帖里的行书与楷书，个别字为了书写方便，进行了不规范的简化，学生在练习时，也要加以辨别，写规范的汉字。 4.尽量不写“网络语言”和外语 网络语言的出现是时代的产物，对于网络语言的利弊，从其一出现就引起过大讨论，但至今还没有明确的结果。而作为考生，最好慎用网络语言，毕竟高考作文是真正的语文“大雅之堂”，如果采用带有网络色彩的语言，对纯正的汉语无疑是一种挑战或者亵渎，有时也是得不偿失的。另外，要慎用外语，因为写作本身是汉语的写作，要体现汉语言文字本身表情达意的动人魅力。 另外，要保持高考卷面的整洁，以下几点要特别注意： 1.达到基本的书写要求
网上阅卷考生答题注意事项 一、答题卡填涂及用笔要求 1．考生务必将答题卡上的姓名、准考证号用黑色字迹的0.5mm签字笔填写，将考生条形码粘贴在指定位置。 正确填写： 错误填写： 2．在答题卡Ⅰ答题区，考生每小题选出答案后，用2B铅笔将选中答案涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准。
3．特别提示：在答题卡Ⅱ各题目的答题区，考生必须用黑色字迹的签字笔在规定区域内作答，否则答题无效！ 4．保持答题卡整洁，不要折皱、破损。严禁在答题卡上作任何标记。 二、答题卡相关注意事项 1．注意答题用笔 ＊请不要用铅笔或圆珠笔作答，否则扫描图片不清楚，影响阅卷。其图片如下： ＊请不要使用出水不畅的黑色笔作答，否则扫描图片不清楚，影响阅卷。 其图片如下： 2．注意答题区域
＊超出答题区域，答案无效； ＊不在规定题目序号的答题区域内答题，答案无效； ＊将几道题集中在同一道题目的答题卡区域内作答，答案无效； 3．答题卡要求整洁 ＊不允许在答题区乱涂乱画
＊不允许在其他地方乱涂乱画 ＊不允许在同步头等区域内乱涂乱画 4．作答后修改时请注意 首先将错误的答案用笔逐字或逐行画一道，然后在错误的答案后方或空白处重新作答，不得超出本题答题区域，同时注意卷面的整洁 正确改法：
5．答题卡样式 A4答题卡适用科目： 高中起点：英语、日语、俄语 专升本：英语、日语、俄语、医学综合（全科客观题） A3题卡适用科目：
高中起点：语文、数学（文）、数学（理）、历史地理、物理化学 专升本：政治、大学语文、艺术概论、高等数学（一）、高等数学（二）、民法、教育理论、生态学基础
现在考试多采用“电子阅卷”，不仅更加公平、规范，而且会大大减轻教师们的阅卷负担。 而电子阅卷，尤其是中考、高考这样的大型考试，对孩子的书写规范和答题习惯也有了更多的要求，这篇文章读一读，从全新的角度去认识自己在考试中存在的问题，以便在即将到来的期末考试中“无往不胜”。 一、试卷是如何扫描的？ 1. 如果不使用规定的2B铅笔，可能被识别为“空选”，造成失分。 2. 蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易被误判或不给分。 3. 作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4. 语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。 二、老师如何阅卷 关于阅卷的“真相”—— 1. 主观题和客观题 一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。 2. 正评和仲裁 一般来说，大型考试的每道题会由两位老师独立评分，即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。按不同题型分类，允许误差为0分或1分。 三、评卷误差是如何产生的
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。 由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面的原因，因此各题迥异，不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。 ①危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。 ②解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题未化简则全扣。 ③千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。 四、考生答题不规范的典型情况及应对措施 （一）字迹潦草
网上阅卷学生准考证号编排、考务及学生规范答题要求 一、学生准考证号编码规则 学生准考证号编码11位，具体格式如下： 第一位数字：年级编号，按入学年份编号，如2010年入学编号为“0”，2011年入学编号为“1”，2012年入学编号为“2”，依此类推； 第二、三位数字：学校编号，从01开始； 第四位数字：文理科编号，文科代码为“1”，理科代码为“2”，高一文理科未分代码为“3”； 第五位数字：应历届编号，应届代码为“1”，历届代码为“2”，高一和高二年级均以应届编号，代码为“1”； 第六、七位数字：班级编号，按学校班级顺序编号，均按两位数字编排，如高三（1）班编为“01”，依此类推； 第八、九位数字：考场编号，为学生本次考试的考场号，均按两位数字编排； 第十、十一位数字：座位编号，为学生本次考试的考场座位号，均按两位数字编排。 二、网上阅卷对考务工作的要求 1、考场人数各校根据实际进行安排，一定要按照编码要求正确编制准考号； 2、学生准考证号条码务必粘贴正确、牢固，不要有破损，否则将无法网上阅卷； 3、缺考考生的试卷一定要装袋，也要求在试卷上相应位置填写缺考考生的信息，监考老师 除了在信息栏里写“缺考”外，还必须把缺考考生的条码粘贴上！ 4、每场考试结束后，请将答题卷按照座位号小号在上、大号在下顺序收齐后放入试卷袋（注 意不要用糊精封口，以免答题卷粘连），或用白纸包好。特别提醒：答题卷不要装订，不要折叠！ 三、网上阅卷对学生规范答题的要求 1、考生信息点填写务必正确，必须使用2B铅笔填涂信息点（考号、选择题），不能用黑色 签字笔填涂，客观题涂错改涂时，一定要将原来的信息点擦拭干净，否则影响机器的正常识别，影响考生的成绩； 2、非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，千万不要用其他颜色的笔作答，以免影响答卷 成像的清晰度； 3、保持卷面整洁，不得使用透明胶带，改正纸修改答题错误，答题卷不得破损或粘连。
2017年1月五年级期末质量监测网上阅卷注意事项 （学校用） 1、考前 （1）上报“学生报名表”（格式：EXCEL文件：字段：姓名、考号、学校——文本格式）。请于1月5日前发送至邮箱fcjysxxb@https://www.doczj.com/doc/b014135056.html,，文件名为：“ⅹⅹ小学五年级学生报名表”。 （2）上报“教师阅卷名单”（任课教师学校、姓名、学科、组长及手机号码，按照学科顺序排列）。请于1月5日前发送至教研室小学部邮箱（fcjysxxb@https://www.doczj.com/doc/b014135056.html,）。 （3）请于1月8日下午4:00前将语文、数学、英语答题纸发给各学校、各班，由班主任或任课教师将学生考号填写在答题纸上并用2B铅笔填涂好（一定注意填涂格式及要求，注意购买正规商店的2B 铅笔）。 （4）根据学生所在考场，再分别将答题纸按考场归类存放好，待第二天考试时按考号下发到学生手中。 （5）有条件的学校也可以在考试当日提前0.5小时由监考教师指导学生正确填涂（学生要人手一套2B铅笔和橡皮）。 2、考中 （1）指导、督促、检查、复核学生 ①复核考生信息填涂是否正确（一定涂全、涂准考号）； ②不在答题纸上乱涂乱画； ③在规定区域内答题。 （2）收卷 ①只收答题纸，试卷留给学生； ②答题纸方向要一致（不反、不倒）；
③答题纸不需要装订、密封，按照顺序排好统一装袋即可。 3、考后 （1）送答题纸 时间：当日上、下午考试结束后，请各单位分两次报送。 地点：另行通知。 （2）上报缺考考生统计表 考号要确保准确无误，在下发的统计表内，相应缺考科目栏内填“0”。6月29日下午5:30前发送至教研室小学部邮箱（fcjysxxb@https://www.doczj.com/doc/b014135056.html,）。 （3）统一阅卷标准 正式阅卷前，以学校、学科为单位，组织阅卷教师研究、统一答案，有需要商榷的地方，请及时与市教研员联系。 （4）安装客户端 学校统一给所有微机安装新客户端，学校信息管理员及时与市教研室武兆新同志联系。 4、阅卷中 必须在肥城教育城域网内进行。 （1）学校必须统一阅卷场所（微机室或其他合适的办公室），统一阅卷时间，由一名业务校长或教导主任全程管理，监督实施。 （2）步骤 ①解压并运行最新客户端； ②按规定用户名、密码登陆 用户名：姓名全拼（重名教师采用学科首字母+姓名全拼，如：语文数学都有张三，则用户名分别为ywzhangsan和sxzhangsan，如同学科内有重名，则加单位首字母区别，如汶阳、边院张三，
会议接待及注意事项 根据参加会议的人数不同、会议接待的准备工作的内容不同以及会议接待的方式不同，对会议的组织方法，礼仪要求也不同。 首先是会议的筹备工作。 ●根据会议规模，确定接待规格。 ●发放会议通知和会议日程。 会议通知必须写明召集人的姓名或组织、单位名称，会议的时间、地点、会议主题以及会议参加者、会务费、应带的材料、联系方式等内容。通知后面要注意附回执，这样可以确定受邀请的人是否参加会议，准备参加会议的是否有其他要求等。对于外地的会议参加者还要附上到达会议地点和住宿宾馆的路线图。这个路线图避免了外地人问路的许多麻烦。 会议日程是会议活动期间每一天的具体安排，它是人们了解会议情况的重要依据。它的形式既可以是文字的也可以是表格的。它可以随会议通知一起发放。 ●选择会场。 选择会场，要根据参加会议的人数和会议的内容来综合考虑。最好是达到一定标准： 第一：大小要适中。会场太大，人数太少，空下的座位
太多，松松散散，给与会者一种不景气的感觉;会场太小，人数过多，挤在一起，像乡下人赶集，不仅显得小气，而且也根本无法把会开好。所以，英国的首相丘吉尔曾说：“绝对不用太大的房间，而只要一个大小正好的房间。” 第二：地点要合理。历史召集的会议，一两个小时就散的，可以把会场定在与会人员较集中的地方。超过一天的会议，应尽量把地点定的离与会者住所较近一些，免得与会者来回奔波。 第三：附属设施要齐全。会务人员一定要对会场的照明、通风、卫生、服务、电话、扩音、录音等进行检查，不能够因为“上次会议是从这里开的，没出什么问题，”就草率地认为“这回也会同样顺利”。否则，可能会造成损失。 第四：要有停车场。现代社会召集会议，“一双草鞋一把伞”赶来开会的人已经不多了。轿车、摩托车都要有停放处，会才能开得成。 ●会场的布置。 会场的布置包括会场四周的装饰和坐席的配置。 一般大型的会议，根据会议内容，在场内悬挂横幅。门口张贴欢迎和庆祝标语。可在会场内摆放适当的轻松盆景、盆花;为使会场更加庄严，主席台上可悬挂国旗、党旗或悬挂国徽、会徽。桌面上如需摆放茶杯、饮料，应擦洗干净，摆放美观、统一。
高考作文阅卷心得 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我有幸参加了去年的高考阅卷工作，从6月11日开始到6月19日结束，历时九天，这九天很苦很累，但受益匪浅，对我来说，是战斗，是磨练，也是学习和提升。 以下是我回忆出的点滴阅卷心得体会，可能有点琐碎，但都是我要跟这届高三学生说的肺腑之言。 一。网上阅卷流程： 试卷经高速扫描仪扫描和图像切割校验两个步骤，被传送到阅卷电脑上。扫描出来的图像非常清晰。在阅卷过程中采取双评形式，以降低误差率。 二。作文阅卷流程： 我因为分在作文组（2003年那次高考阅卷也是分在作文组），所以对作文阅卷流程有发言权。
先是阅卷专家组预先从考生答卷中提取不同类型不同档次的样卷，经反复讨论最终形成标准卷也就是标杆作文；接下来是阅卷组长要求我们尝试着给每一篇标准卷评分；然后自行与专家组的评分仔细对照，等我们基本搞清楚了不同类型作文的评分标准后听专家讲座（合肥一中语文特级教师鲍恒老师主讲），深入学习标准卷得分的缘由，从而掌握更多更细的评分标准。由于去年的作文题反响糟糕（今年的作文题反响更糟糕），学生们差不多声泪俱下地控诉：史上最坑爹的作文，所以专家组老师非常谨慎，尽可能制定出非常贴近现实的评分细则。切合题意和基本切合题意的立意累计有几十种之多，这是往年没有的。专家讲座结束之后最主要的工作就是在计算机上进行试评，如果试评过关就开始正式阅卷，悟性好的老师，只需要评百来篇就被认定为吃透了阅卷标准。 所阅的试卷是随机接收的，一份试卷如果两个老师评阅分差在6分以内，系统自动取平均分作为该生作文的最终分数；如果超过6分，系统会自动将其发给第三位老师评阅，取三位老师中分差在6分以内的两人平均分作为最终成绩。三评后如果分差仍超过6分，则将其提交专家组仲裁。在整个阅卷过程中，专家组一直不停抽检，每天小组组长的电脑上都会有所在组每位老师的阅卷数据统计和阅卷质量分析，包括评分曲线、三评率、吻合度、平均分……组长随时将无效卷（引入三评）、恶评卷（与
网上阅卷注意事项 一、所使用答题工具：（学生提前准备好） 1、主观题：黑色中性笔（0.5毫米） 2、客观题（选择题）：2B铅笔 二、答题注意事项： 1、 第一时间填涂准考证号；上面中性笔书写的数字要和下面2B铅笔涂的数字保持绝对一致；每列只能填写和涂写一个数字 2、客观题用2B铅笔将所选答案涂黑，涂痕四周均要到边框，颜色尽量深一些，均匀一致，盖住字母印刷的颜色，但不能使涂点变成凹陷，甚至戳破答题卡，如桌面不平可借助垫板，否则影响得分；在擦除时，要尽量将原有答案擦除干净，争取不留痕迹；看清题号，单选题只能涂一个答案；客观题不要漏涂，不准空题。 客观题填涂样例如下图所示： 错误填涂方式如下图所示：图1，13题涂B选项同时将C选项的部分给涂上。14题填涂不全，可能会不识别。19题涂的太浅。下图2中，该学生存在多个选项未擦除干净的情况。
2、作答主观题时，考生必须对照题号，不要答错位置，不允许更改题号，使用0.5毫米黑色中性笔（其它笔的扫描效果差，可能会看不清）在答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。作图时，使用2B 铅笔，作图和辅助线要清晰，颜色尽量深。 三、答题时如需要对答案进行修改，可将要修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方或下方，但不要超过本行答案格的上下界限，否则会在切题截图时截为下一题答案。严禁使用涂改液、涂改胶条、附加纸条等辅助物修改。 四、严禁考生在答题卡的图像定位点（即黑方框）周围做任何涂写或标记。不要在定位点或阴影区域或禁止答题区域作答。 五、考生答题时应书写规范，避免书写过于潦草或字迹太小等情况；应保持答题卡卷面的清洁，不要造成折叠、破损或浸水变形，因折叠、破损或浸水变形的答题卡无法正常进行图像处理，影响评分质量。 错误填涂 图2 错误填涂 图1
用普通电脑阅卷阅卷从 此更轻松 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
用普通电脑阅卷！阅卷从此更轻松电脑爱好者作为一名教师，你还在为批改大量的客观题试卷（学生作业）而伤神烦恼吗本文的方法或许可以为你排忧解难。 限于教育经费短缺等实际情况，目前学校、培训机构、考试中心几乎很难一步到位全部实现无纸化考试。高考或国家级统考用的电脑阅卷系统的购买费用不是每个教师或学校所能承担或愿意承担的。那么有没有一种既能快速提高阅卷效率，同时又能减少人力及财务支出的方法呢 有办法！那就是普通电脑阅卷。只需普通摄像头（或数码相机、扫描仪、数码摄象机等），再加上一个小软件，即可轻松快速阅卷，并能立即排名、统计分析成绩。无须专用阅卷机和专用答题卡，即可实现客观题统一阅卷。答题卡可设置嵌入试卷中，无须特殊纸张和单独印刷，只须普通的打印纸或复印纸即可，有效地降低了成本。 一、电脑阅卷要求及答题卡扫描 当然不是随便拿一份试卷（答题卡）都能使用电脑阅卷的；要用电脑阅卷，对试卷、试卷制作、答题卡及答题卡上的考号都有一定的规则或要求。 （一）电脑阅卷试卷制作有要求 试题必须全为客观题（即选择题、判断题），才能实现电脑阅卷，而主观题如作文类只能靠工人批阅。还有客观题试卷题目量的多少、选择题的选项多少都得跟答题卡配套，假如100道题的答题卡题号顺序是1、2、3～100，那么试卷制作要求的
题号与答题卡题号顺序必须一致，即试卷每道小题题号编法顺序也是1、2、3～100；这样做主要是让考生明白试卷题号与答题卡题号对应，并知道在答题卡哪个位置上答题。另外试卷制作时还要写清楚每类大题的答题要求，如判断题要求：“正确的涂“A”，错误涂“B””等字样让考生明白答题要求，一份完整的试卷制作要求（图1）。 （二）电脑阅卷答题卡制作有要求 电脑阅卷主要是通过电脑阅读答题卡来进行阅卷，所以答题卡还得用阅卷软件提供的答题卡样式（或模板），并非所有答题卡用一款阅卷软件都能正确阅读。电脑阅卷(PC OMR 软件带着很多种答题卡样式，我们只要根据试卷题目量的多少及选择题的选项多少，即选择题的选项以最多的那道题的选项来定答题卡，如选择题的选项最多到E选项的，就不可能用那种答题卡选项最多到D的答题卡，否则E答案就无处可作答；根据以上两点选择相应的答题卡，并用普通的打印纸或复印纸直接打印或复印出来即可。当然答题卡也可以作些简单的修改，如在答题卡顶部增加一些答题的注意事项，也不会影响答题卡的正常使用（图2）。 （三）答题卡考号有要求 电脑阅卷只能识别考号的填涂，不能识别姓名，也就是说每位考生要有专门的考号，所以考试前必须给每位考生分配相应的考号与其姓名对应，那样才能让考生正确的填涂答题卡上的考号，有了考号批阅出来的成绩才知道是谁的成绩。这里用的答题卡考号为四位数，正常情况下，不管是学生或者是培训学员都有学号或准考证号这些都可以作为考号，所以只要告诉考生用学号或准考证号哪几位数作为填涂答
听证会场纪律及注意事项 一、全体参加人员须佩戴会务组制发的代表证入场参加会议。遵守会场纪律，服从主持人安排。 二、参会代表应提前10分钟进入会场，会议期间请关闭通讯工具。 三、会场内请勿吸烟，不得随意走动，不要喧哗或进行其他妨碍听证秩序的活动。 四、由于听证代表发言时间有限，本次听证会不安排旁听代表发言和新闻记者提问。旁听代表如有意见或建议可填写《旁听代表意见表》，会后交给会务组。 五、听证会代表发言时请先举手示意，经主持人同意后发言；听证代表发言时，其他有权发言的听证参加人经主持人同意后可插话，但要尽量简短。发言时请讲普通话。 六、听证代表初次发言请作自我介绍，发言时间请控制在5分钟之内。如时间许可，经主持人同意，可再次简短发言。 听证代表发言应当就听证事项内容及相关法律、法规条文提出事实依据和理由，并作如实陈述。 持相同意见代表数量较多的，主持人可以要求各方推选代表发言。 七、发言时请观点鲜明、简明扼要、不重复。发言内容
集中在向听证人提问和对《中山市新增网吧审批和现有网吧处置工作方案》、《中山市网吧经营指标拍卖工作实施细则》提出意见和建议上。最后要表明自己对上述工作方案和实施细则的意见。 八、参加人员的发言顺序。 （一）按照《听证会议程》规定的顺序发言； （二）持有相同意见的参加人员按照下列顺序： 1、提出或直接反对工作方案的陈述人； 2、与听证事项有利害关系的陈述人； 3、了解听证事项的相关人； 4、专家陈述人； 5、其他陈述人。 九、听证代表陈述结束后，听证人可以对听证代表进行询问。 十、听证代表发言不得超越听证的法律、法规范围，不得进行人身攻击或诽谤。听证代表发言时有不妥当言论的，或陈述与听证事项无关的言论，或者起哄扰乱会场秩序的，听证主持人可以予以制止、责令其停止发言直到责令其退场。 十一、会后请听证代表留下，对听证笔录进行审阅并签名。全体与会人员须将会务组制发的证件交回给会务组。
看看高考作文阅卷老师的心得 作文阅卷老师亲身经历：别人给0分我给了38分 “你判的这份卷子需要仲裁，因为你给了38分，别的老师给了0分。” 我是南方某省的语文老师。今年，我第一次被学校派去参加高考阅卷。我特地带上两支红笔，结果发现自己忒“土”了——计算机时代，谁还用红笔？ 我发现其他试题组的阅卷者大部分都是师大的研究生，而作文组竟没有一个年轻人，不禁有些奇怪，后来得知研究生只能判基础题和阅读题，不能判作文题。联想到当初单位推荐我时要求提交详细个人简历，方知对老师挑选的严格。 开始阅卷，电脑房里数百台计算机同时工作。每个人都被电脑重重包围，虽然开着空调，但气温还是比外面高多了，一阵阵热气向周身袭来，辐射应该是相当大的。 输入统一网址，每人按照独立的登录名和密码进入自己的工作页面，先试评，试评5份之后，停下来，听组长讲注意事项，然后转入正评卷。 起始阶段速度很慢，我看一份作文花了将近两分钟。我左边是一位大学老师，50多岁，年年参加高考阅卷，效率非常高，一开始就达到48秒/份，后来提高到34秒/份，她一边阅读一边还能把好笑的文字读出来，供大家乐和一下。 我也正襟危坐，集中注意力，认真阅卷，很快，我的速度也达到了50多秒/份，第三天时41秒/份，后来基本保持这个速度。 第一天，组长找了几位老师谈话，有的给分太宽，有的又扣得太严，我庆幸自己没这个问题，但组长也向我招手一次。我起身过去，他调出我改过的一份卷子，说：“你判的这份卷子需要仲裁，因为你给了38分，别的老师给了0分。”他按住鼠标下拉试卷，说：“考生都删掉了，我们也挽救不了，你怎么给38分？” 当卷子被拉到第二页的时候，他吃惊地发现该考生是从第二页写起，密密麻麻的文字达到600多字…… 组长说：“多亏你细心，救了这个考生。”然后，他不断提醒大家一定要把鼠标多往下拉一拉。 第一天结束时，我判了380份，算是中等。第二天熟悉了，就加快了速度，判了1004份，依然是中等，但有一些老师晚上加班了，所以，到第三天，我判的份数就落到平均线之下了。因为整体速度偏慢，又增加了一些老师，听说某位老师来一天就判了2600份，我佩服他的速度，但是我深知考生十二载寒窗之苦，并不想将效率提到如此高的程度——虽然高考阅卷属“计件工资”。 通过这次阅卷，我总结了一些经验：比如，作文素材要多积累，举例时不要总是爱迪生、爱因斯坦、海伦·凯勒、刘翔这几个人颠来倒去地用；比如，作文要写在试卷的黑框内，框外扫描不上；比如，每道题一定要做在指定位置，切不可用箭头把文字引到别的地方去，因为改卷老师是分组的，分配判卷老师判第三题，那位老师手里就只有第三题的答案，如果该位置没有答案，阅卷老师不可能替考生去到处找答案，也找不到…… 希望这些经验能对将来参加高考的学生提供一些帮助