“幸福鸟”又飞起来了寻找幸福鸟
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
我们跑啊跑，跑到了水磨坊。我们东找找，西找找，找遍了所有的小角落，就是找不到。于是，大家灰心丧气地准备到其他地方再去找一找，盼着我们的“幸福鸟”早点回来。我们走啊走，突然，前方有一位哥哥，他跑过来问我们：“请问你们认识贾平凹吗？”我向前迈了一大步，点点头说：“我就是！”他听了，从背后拿出一个风筝。大家见了，兴奋不已地说：“那不是我们的‘幸福鸟’吗？上面还有我们的名字哩！”那位大哥哥喘了口气，说：“我可找到你们了。我刚才在路上捡到一个风筝，看见上面有几个名字，想它的主人一定很着急，于是，我决定找到你们，把它物归原主！”我们听了，急忙说了声谢谢。
这时，大哥哥的背影已经消失在夕阳下。于是，我们小心翼翼地把“幸福鸟”托起来，让它载着我们的名字，带着我们的梦想与希望，高高飞翔在湛蓝的天空中。
我们向水磨坊跑去，继续寻找“幸福鸟”。
来到房子前，我们看见了一位叔叔，于是我们簇拥上去问：“叔叔。。。。。。你看见一个风筝吗？”
“好像飞往前面大树林里去了，不在我这儿。”叔叔说。
我们几个小伙伴听完后迫不及待地向树林出发。可是到了之后，一个问题出现了。树林这么大，可怎么找呀？大伙儿都愣了，忽然，一个人说：“我们可以根据风筝的线来找，放风筝时刮的是北风，所
以风筝的线应该是在南边的树林。”伙伴们听了都觉得有道理，便纷纷地到了南树林。“快看！这儿有条白色的线！”“真的”“快去找找”。大家顺着白色的线果然找到了落在草丛上的风筝。
大伙儿找到风筝开心极了，欢呼雀跃。我们又回到村子里继续放风筝。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”，到了那里，我们四处寻找，找遍了水坊的每个角落，都没有找到。正当我们要放弃时，一个小朋友大喊：“看，是‘幸福鸟’！”所有的小朋友都往他那里看去，果然，在大树上挂着我们的“幸福鸟”，可是怎么拿下来呢？大家都很着急，一个小朋友出主意：如果能找一个长长的小木棍，就可以把风筝弄下来了。
于是，大家说干就干，一会儿木棍就找来了，一个高个子的小朋友拿起木棍，很快就把风筝弄下来，我们非常高兴。
“可是怎么再让它飞起来呢？”一个小朋友说，
“是呀，要不我们去找根绳子来系在风筝上，风筝不就飞起来了吗？”有人出主意。
于是小朋友们一齐动手，经过大家的努力，现在风筝又可以放了，我们牵着线在田野里奔跑，笑声撒遍了田野。
我们向那房子跑去，继续寻找“幸福鸟”。我们在水磨坊转来转去连“幸福鸟”的影子也没有，大家说：“会不会在屋顶上呢？”我
急忙跑到一处高地看了看，屋顶上空空的，根本没有。
看到小伙伴一个个垂头丧气的样子，我低头想了想告诉大家：“我们不用找了，也许幸福鸟已经飞到另一个地方被哪个小朋友捡到。他们也会像我们一样一起放飞幸福鸟，一起快乐地追逐、奔跑......”大家都同意我的想法，我们会再做更多的“幸福鸟”放飞天空。
“幸福鸟”又飞起来了
“我们”来到水磨坊，没有找到幸福鸟。“我们”失望的哭了，非常伤心，一起约定：明天，“我们”一起再做一个幸福鸟。要做一个更漂亮的，而且要一起守护这第二个幸福鸟，大家都非常同意。
到了第二天，“我们”来到田野的芦苇里，拔了几根不细不粗的芦苇，找了几张大纸，便开始做起来，在中间写上幸福鸟这三个大字，又画了几条花边和花朵。看起来非常漂亮，非常像“我们”做的第一个幸福鸟，所以非常珍惜它。而且“我们”接受了上次的教训，不敢再放的那样高了，也不跑的那样快了，害怕再把线给蹦断了。“我们”换了根粗绳子，并且非常小心。
直到现在，还保留着“我们”做的第二个幸福鸟，心里想着：要是第一个幸福鸟还在的话就更好了。
到了村子里我们便马上开始寻找我们的“幸福鸟”这边找找，那边望望。这把整个村子找遍了，最后终于在池塘边找到了我们的风筝
——“幸福鸟”我们高兴得一蹦三尺高。“哇！是我们的“幸福鸟”！我们象小鸟一样高兴，开心。“可是，怎么把“幸福鸟”弄上来呢？“幸福鸟”可它还在水中央哩”!忽然我灵机一动说：“拔几根芦苇，用绳子连起来······”半小时后风筝捞了上来。
我们马上把风筝晒干。便再次放起风筝。这太好玩了。下次我一定要玩个够！
小学六年级语文期末测试卷 一、看拼音写汉字，把字写的正确、端正、美观。（6分） lián mián qǐ fú shān luán ①万里长城像一条长龙，顺着那（）的（），由西北面 wān yán （）而来，向着南面伸展开去。 mai cháo zhē ②黄昏的海岛，阳光仍然很明（）。从龟（）到海边的一大段沙滩，无（） cān 无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，他们可以饱（）一顿了。 二、在下面句子中，填上表示“看”的词语。（4分） 1、法国作家莫泊桑天天在大门口，（）过往的马车，从中获得丰富的写作材料。 2、这本书太厚了，我没有细读，只是（）了一遍。 3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。 4、我抬头（）星空，只见皓（hào）月当空，繁星点点。 三、把句子里画横线的部分改写成一个成语，写在括号里。（8分） 1、它本身就是一个热血沸腾、头顶云天、脚踏大地的英雄好汉！（） 2、同学们面对着面，你看我，我看你，就连生物比赛得过奖的的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。（） 3、蔺（lìn）相如理由正确，气势雄壮地说：“我看您并不想交付十五座城……” （） 4、老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得破碎，很不完整了。 （） 四、选择恰当的名言、警句填写在横线上。（4分） 不动笔墨不读书四海之内皆兄弟 天才出于勤奋良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 1、。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开热情的双臂欢迎世界各国的运动健儿。 2、张良劝说刘邦：“公刚平定天下，不要贪图享乐啊！我说的话虽然不好听，但是 啊！” 3、古往今来，一切有成就的人都付出了艰辛的努力，正如人们说的“ ” 4、他读书不是走马观花，而是细读、精读。书上留下了很多圈圈、杠杠、点点，真是 。 五、根据课文内容填空。（9分） 1、《画蛇添足》这则寓言故事中，有个人对画蛇添足者说：“ ”一针见血地指出了画蛇添足的错误。 2、《竹石》这首诗的后两句是“，”。
第二单元测试题 题号一二三四五六总分得分 一、字词乐园。(20分) 1.给下列加点的字选择正确的读音。(填序号)(4分 挑剔( )A.tì B.ti 颠覆( )A.fǜ B. fù 袭击( )A.xí B. yī栅栏( )A.zà B zhà 2.看拼音,写词语。(8分) jù pà luò mò liáo tiān shū jí kùn fá wǎn yàn qī cǎn kòng zhì 3.选词填空。(4分) 障碍妨碍 (1)现在他没碰到任何( )就跑了出去。 (2)图书馆里不要大声说话，（）别人学习。 恢复平复 (3)经过两天的休整,这几个孩子都已经( )了心情。 (4)汤姆星期四稍微能下地活动一会儿,星期五就能到镇上逛逛了,到了星期六差不多完全( )正常了。 4.写出下列句中加点词语的反义词。(4分) (1)汤姆还说了他们是如何坐在那里高兴 ．．得大声哭了起来。 (2)那只年轻 ．．的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。” (3)不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂 ．．．．的人。 (4)我是在9月30日登上了这个荒无人烟 ．．．．的岛。 二、句子游乐场。(14分) 1.选择下列句子所使用的描写方法。(填序号)(6分）
A.语言描写 B.动作描写 C.环境描写 D.心理描写 (1)宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过! （） (2)他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（） (3)鲁滨逊找了一些木头做成木筏,划到船边。（） (4)“怎么了,孩子!喂,快来人哪!快拿水杯来!”（） 2.按要求写句子。(8分) (1)整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。(缩向) ______________________________________________________________________ (2)船上的东西有几件不值什么钱。船上的东西有几件对我来说却很有用。 (用关联词合为一句) ______________________________________________________________________ (3)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句) ______________________________________________________________________ (4)男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,很吵。(改为夸张句) ______________________________________________________________________ 三、根据所学内容完成表格。(6分) 四、口语交际。(4分) 读完《鲁滨逊漂流记》,你是否被鲁滨逊的顽强精神打动?读完《西游记》,你是否沉迷于那个神奇无比的世界里?请选择一本你读过的书,联系实际,简要写一写你读完这本书的感想。 ______________________________________________________________________
人教版六年级上册语文测试卷（4） 第一部分：基础知识积累与运用 一、 按照拼音写词语。 二，读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。 镌．刻（ju ān ju àn ） 抚摩．（m ó m ē） 扁．舟（bi ān pi ān ） 阻挠．（n áo r áo ） 塑．料（su ò s ù） 挫．折（cu ō cu ò） 归宿．（s ù xi ǔ ） 瘦削．（xi āo xu ē） 三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.零七八碎 万像更新 日夜不绝 万不得已 B.截然不同 张灯结彩 各形各色 一无所有 C.能歌善舞 行善积德 赞叹不以 身无分文 D.安然无样 整齐划一 和睦相处 勤俭持家 五、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2） 瞧，盆子里的水漫．出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 六、成语大比拼。 风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） （ ）见（ ）日 七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是__________________________________________。 勤劳说：人生就是__________________________________________。 困难说：人生就是__________________________________________。 挫折说：人生就是__________________________________________。 八、按要求改写句子。 t áo zu ì n ín ɡ zh òn ɡ w ǎn li án ēn c ì h ú l ún t ūn z ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z ī r ùn ku í w ú zh ēn zh ì mi ǎn l ì xu án y á qi ào b ì （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
人教版三年级上册语文期中试卷 姓名：得分： 一、拼音、字词。 1、读拼音，写词语。（8分） shì yàn jiāo nan yǎng jìng kān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分） 孔雀．(qia qua ) 晃．眼(huàng huǎng) 使劲．( jìn jìng) 似．乎(sì shì) 3、把下列音节补充完整。（4分） ǐ d ǒ ji p q j j 指点跛脚聘请究竟 4、多音字组词。（8分） 尽: ( ) 扇: ( ) ( ) ( ) 调: ( ) 待: ( ) ( ) ( ) 5、在括号里填上合适的词。（6分） ( )的铜钟 ( )的服装快活地( ) 仔细地( ) 奋力地( ) 顺利地( ) 6、写出下列词语的反义词。（6分） 张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 升起( ) 快乐( ) 喜爱( ) 7、照样子，写词语。（6分）清清楚楚： 讨论讨论： 二、词、段。 1、选词填空。（6分） 继续陆续连续 A、科学家们已经( )工作了两天两夜。 B、这些话在二十四小时内( )开放了。 C、这次考试小明成绩优秀，希望他( )努力。 密切亲切亲密 A、老师和我们( )地交谈。 B、小明和小江是一对( )的好朋友。 C、水和我们关系很( )。 2、按要求写句子。（6分） A、改把子句：李老师送晶晶进了医院。 B、改比喻句：我们少年儿童在党的阳光下成长。 C、填关联词：( )天下着鱼，运动会( )按时召开了。 3、默写《夜书所见》并填空。（8分） , . , . 这首诗是朝诗人写的。它描写了季节的景色。表达了作者的思想感情。 三、阅读 1、把下列句子整理成一段通顺的话。（4分）
语文S版六年级上册第五单元学情调查 一、看拼音，写词语。 péng pài xiáng xì méi cān yān mò miǎn qiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiào chē jǐng tì cháo xué míng mèi zhēn chá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 抿( ) 霄( ) 黏( ) 博( ) 眠( ) 宵( ) 粘( ) 搏( ) 珀( ) 拭( ) 颓( ) 渗( ) 拍( ) 试( ) 项( ) 掺( ) 三、补充成语。 （）重其事面面相（）（）有成竹 鱼（）而出争先（）后（）有兴趣 （）不可及气（）吁吁响（）云霄 见死不（）（）不足道（）无其事 四、写反义词。 狡黠（）镇静（）丑恶（） 颓丧（）浑浊（）详细（） 怀疑（）饶有兴趣（）心中无数（） 普通（）踌躇不前（）聪明绝顶（） 五、按要求改写句子。 1、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） 2、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。（改为拟人句） 3、文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”（改为转述句） 六、理解下列加点词语的表达作用。 1、“这个故事发生在很久很久以前，约摸 ．．算来，总有一万年了。” 2、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右 ．．在四五月间离巢而 ．．，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般 出，争先恐后爬向大海。 3、“一大滴松脂从树上滴下来，刚好 ．．落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。” 七、加标点。 1、爸爸你看他快活地叫起来这是什么 2、终于向导发出了他的悲叹如果不是我们这些海龟根本就不会受到伤害 3、内容有分量尽管文章短小也是有分量的如果内容没有分量尽管写得多么长愈长愈没有分量 八、阅读理解。 ㈠在那块透明有琥珀里，两个小东西仍旧好好地向躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在nián chóu（）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以（推测推断估计猜测）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在
大家好，我叫xxx。我演讲的题目是《祖国在我心中》。 中国有五千年悠久的历史文化：翰墨古风的中国画，既能画出活灵活现的鱼、虾，又能描绘出宏伟的清明上河图；书法也是变化多样；方正端庄的楷书、龙飞凤舞的草书等，实在妙不可言。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”唐诗宋词真是如歌如画。还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水……一个个令我深受感动的神话故事；一部部扣人心弦的历史名着……五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱…… 五千年的历史少不了磨难。打开历史的画卷，1840年，那惊心动魄的鸦片战争，让多少人坠入深渊；1883年那生死搏杀的中法战争，让多少人家破人亡；1894年，那血雾迷茫的中日甲午战争，让多少家庭妻离子散。那一个个条约超过上千个，密密麻麻。一个个国家如猛虎般扑向中国……贫穷落后的中国成了一只受人欺辱的大肥羊！中国历经了无数灾难，没有人收了多少磨难，受尽屈辱。屈辱的磨练，练就了许多为国牺牲的爱国英雄儿女。不屈不挠，誓死如归的刘胡兰；舍身为国，永垂不
巧的董存瑞；惊天地，泣鬼神的狼牙山五壮士。正是他们的爱国之情才造就了今天的辉煌。 1949年，那激动人心的一刻终于到来，毛主席高声喊出“中国人民从此站起来了！”那惊动神界的声音让那之东方雄狮从梦中苏醒。 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的、诗篇！ 现在，中国强大了！08年的奥运会在北京举办；“神州七号”飞船成功升空，在太空中插上了我们中国的旗帜；2010年5月，世界博览会成功在在上海举办，向世人展现我国科技的发达；2010年11月，亚洲运动会在广州举行……中华民族进步的一个个里程碑，深深的刻在我们的心里！我们见证着中国的繁荣昌盛，我们用实力向那些曾经轻蔑过我们的人们证明了，中国将会一天比一天进步，那是被你们踩在脚下的国家现已成为了一个巨人，我们不比任何人差！ wdwwdwdwwd
小学语文六年级上册古诗词、积累运用总复习提纲一、古诗词 墨梅竹石石灰吟 （元）王冕（清）郑燮（明）于谦 我家洗砚池边树，咬定青山不放松，千锤万凿出深山， 朵朵花开淡墨痕。立根原在破岩中。烈火焚烧若等闲。 不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕， 只留清气满乾坤。任尔东西南北风。要留清白在人间。 望洞庭泊船瓜洲游子吟 （唐）刘禹锡（宋）王安石（唐）孟郊 湖光秋月两相和，京口瓜州一水间，慈母手中线， 潭面无风镜未磨。钟山只隔数重山。游子身上衣。 遥望洞庭山水翠，春风又绿江南岸，临行密密逢， 白银盘里一青螺。明月何时照我还。意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 菩萨蛮 书江西造口壁（宋）辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 二、对联 （1）愿乘风破万里浪（2）与有肝胆人共事 甘面壁读十年书从无字句处读书 （3）虚心竹有低头叶（4）海纳百川，有容乃大
傲骨梅无仰面花壁立千仞，无欲则刚 （5）雪里江山美（6）四海皆春春不老 花间岁月新九州同乐乐无穷 （红梅报春）（普天同庆） （7）风流人物数当代（8）稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆 （人杰地灵）（日新月异） （9）日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏） (10)狱中联欢的对联洞中才数月 世上已千年 （扭转乾坤）歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 （极乐世界）看洞中依然旧景 望窗外已是新春 （苦尽甘来）满园春色关不住 一枝红杏出墙来 （大地回春）两个天窗---出气 一扇风门---伸头 （乐在其中）(11)自写春联 冬去山明水秀[小精灵儿童网站] 春来鸟语花香 十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 人勤春来早家和喜事多
六年级语文下册第二单元测试题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(7分) 她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ()和jì mò()之感xírǎo()着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù(),甚至想找一个人liáo tiān(),她努力kònɡ zhì()着自己的情绪,绕过沙滩上的zhàlán(),迅速地回到了宾馆的房间。 (二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8分) ( )知非福 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.向好友倾诉了愁闷 ．．( )多了。 ．．( ),心里就舒服 2.看着文明 ．．( )。 ．．( )在渐渐消失,他感到有些绝望 (四)根据要求,完成句子练习。(17分) 1.大黑猫得意扬扬 ．．．．地念了一阵经。(8分) (1)解释加点的词语: (2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。 2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分) 既然……就……即使……也…… 虽然……但是……不但……而且…… ( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候 里,( )有衣服,( )穿不住。 3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分) 住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了 ．．．．．．．。
(五)判断正误。正确的画“ ”,错误的画“?”。(4分) 1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ( ) 2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。( ) 3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。( ) 4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 ( ) 二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分) 1.富家生女才及笄 ．．,阿官门前筑新堤。( ) 2.娉娉袅袅十三余,豆蔻 ．．梢头二月初。( ) 3.弱冠 ．．同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。( ) 4.花甲 ．．一周,尚余半百岁月;古稀 ．．双庆,犹欠三十春秋。 ( )( ) 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。 1.用“”画出选文的中心句。(2分) 2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明?(2分) 3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。(2分)
六年级上册全册分析 一. 学生基本情况分析 上期学生基础一般，成绩有所提升，但提升阅读水平和理解水平以及写水平还较差，有50%的同学对于阅读短文理解缺乏信心，见其兴叹，写作更是心中充满的激情，可无法用语言表达出来，也就是说学生自己的知识面较狭窄。本学期将在训练的广度和深度上下功夫。 二.思想情况 通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法。 三.教材内容分析 着“增强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和使用，注重基本技能的训练，从整体上提升学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累使用。体现了由实践到理解再到实践的过程。为了协助学生理解课文，培养学生的观察水平，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图. 四.教学目的要求 1、巩固汉语拼音，识字100个。能准确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能分清文章中的事物与联想；能提升默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。 3、能有有条理地写事和人，做到有中心；会修改作文；会写简单的合理的想象作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。 4、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。 5、使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法. 五.教学措施 １、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 ２、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。 ３、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，增强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 ４、增强信息反馈，注意师生沟通。 ５、读写结合，以读促写。 ６、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分使用电教设备，提升课堂教学效率。 ７、积极展开各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验
人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà） 半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn)眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配
( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）
小学语文S版六年级上 册复习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学语文S 版六年级上册复习题（一） huà hu ǎ ōb ǐ ng( ) dì ng( ) sà n ( ) ng( ) mó ēn ( ) o ( ) zhá ( ) o( ) zh ā( ) o( ) fè īn( ) o( ) fé n( ) n( ) ( ) chó ān( ) ( ) zhu ǎ ān( ) n( ) m ēng( ) qu ā n( ) qiáng( ) 蒙 mé ng ( ) 圈 ju ān( ) 强 qi ǎng( ) m ěng ( ) juàn( ) jiàng ( ) 劫难 子弹 困难 挑破 挨打 挑水
论语 讨论 中奖 没有 为人处世 中午 记载 载重 传说 自传 列宁 尽管 宁愿 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 和 差 塞 小学语文S 版六年级上册复习题（二）
小学语文S版六年级上册复习题（三） 一、根据提示修改下列病句（在原句上改）。 1、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。（成分残缺） 2、今年暑假，我旅游了黄山。（搭配不当） 3、长江公园新设了有两个英国援建的游乐项目。（词序颠倒） 4、我估计他这道题一定做错了。（前后矛盾） 5、广东的春天是个美丽的地方。（前后矛盾） 6、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 （重复罗嗦） 7、我忍不住不禁笑了起来。（重复罗嗦）
小学语文六年级下册第二单元测试卷 (时间：90分钟满分：100分) 积累与运用 一、基础知识。(40分) 1．根据语境，看拼音写词语。(6分) 鲁滨逊在荒岛上用zhàlán()围起了一个小小的住所，过着jìmò()的生活，没有人跟他liáo tiān()，他的内心很kǒng jù()，常常担心被xí jī()，生活非常qī liáng()。 2．选择题。(20分) (1)下列加点字注音完全正确的一项是()。(2分) A．航．海(háng)僵．硬(jiāng)混．乱(hún)稍．微(shāo) B．木筏．(fá) 简陋．(lòu) 恐惧．(jù) 草莓．(méi) C．畏．惧(wèi) 野蛮．(mǎn) 叛．乱(pàn) 覆．盖(fú) D．帐篷．(péng) 栅．栏(cè) 犬．牙(quǎn) 缺乏．(fá) (2)下列词语书写正确的一项是()。(3分) A．荒岛潮水水源B．优郁仪器境地 C．隔绝妨御手段D．贷款控制书藉 (3)下列词语与其对应的意思不正确的一项是()(3分) A．对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。(无济于事) B．指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。(天涯海角) C．头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。(头晕目眩) D．游荡成性，不好劳动。(与世隔绝) (4)关于年龄的说法不正确的一项是()。(3分) A．30岁：弱冠之年B．50岁：知天命之年 C．60岁：花甲之年D．70岁：古稀之年 (5)下列句子没有语病的一项是()(3分) A．关注野生动物的生存权，是《动物保护法》中的重要内容。 B．传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 C．小学生是培养良好的阅读外国文学名著习惯和陶冶情操的重要阶段。 D．改革开放以来，我国人民的生活水平有了明显的增强。 (6)下列句子中没用修辞手法的一项是()(3分)
小学语文六年级上要求背诵的课文 1.山中访友 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如就。 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 5.詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开
山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。15.这片土地是神圣的 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原
小学语文六年级上册教学计划 冲安小学周子清 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班学生11人，男生6人，女生 5人。从整体来看，我班学生学习热情较高，但是基本功欠佳。特别是高增、段伟、曹刚等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 1、基本结构： 本册教教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。每个单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面
编排了识字写字内容，包括要求认识的字和要求会写的字，还有课后习题和词语采集；略读课文后面编排了要求认识的字，还有思考练习题和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”“阅读链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。 本册教材同五年级一样，设置了6个单元，为师生更好地进行个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习等），尽可能留下弹性的时间和空间。本册所设计专题依次是：童话寓言之旅、爱我中华、温暖记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容体现时代特点，贴近儿童生活，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；激发学生追求理想，奋发向上。 本册教科书要求认识138个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。至此，累计认识2962个常用字，完成了小学阶段会写字任务的百分之九十六点九。本册要求会写164个字，排在精读课文后面的方格里。至此，累计会写字为2439个，完成了小学阶段会字任务的百分之九十六点八。教材后面附有生字表。课后练习的“读读写写”中的词语由精读课文里会写字组成，要求能读会写。“词语采集”旨在引导学生主动积累词语，不要求会写。 每个“语文百花园”由三个栏目组成。其中第一、三、五、六单元安排的是“温故知新”“口语交际”和“习作”；第二、四单元安排
人教版小学六年级语文上册《第二单元》测试题及答案 主题百花园(48分) 一、主题达标。(30分) 1．重温革命故事,读拼音写词语。(10分) 二万五千里长征中,红军翻过xuán yá()峭壁,强渡dà dù hé(),战胜千难万险,取得了长征的胜利。抗日战争中,为掩护群众和连队转移,狼牙山五壮士lūn qǐ()shǒu liú dàn(),朝敌人扔去,敌人纷纷坠落shān jiàn()。解放战争中,郝副营长在qiān jūn yí fà()的时刻,牺牲了自己的生命,换来了战斗的胜利。1949年10月1日,在北京天安门广场举行了开国大典,当毛主席出现在主席台上时,全场bào fā()出一阵pái shān dǎo hǎi()的掌声；当毛主席xuān bù()中华人民共和国成立时,全中国人民fèi téng()了。 2．了解故事内容,按顺序排列。(3分) (1)翻越五岭爬雪山巧渡金沙江飞夺泸定桥 _________________________________________________________ (2)跳下悬崖接受任务诱敌上山顶峰歼敌痛击敌人 _________________________________________________________ (3)群众游行阅兵式宣读公告群众入场
_________________________________________________________ 3．积累赞美革命英雄的成语,先把成语补充完整,再试着写几个。(7分) 全神( )注斩( )截铁昂首( )( ) 坚( )不屈( )天( )地气( )山河 我还知道的赞美革命英雄的成语有:____________、____________、____________。 4．在括号里填上恰当的词语。(10分) (1)描写战争场面的 ( )的围歼战( )的炮火 ( )的时刻( )的爆炸声 (2)描写欢庆场面的 ( )的红旗( )的掌声 ( )的宣告 ( )的声音 ( )的欢呼 ( )的火花 二、主题探究。(14.5分)
C ( m （）厂 厂 meig() qu c X ) qi d g( Y 小学语文S 版六年级上册复习题（一） r hu eng ( ) sh . -m ( ) zu 0( 扇Y 作弋 nu dig ( ) sh c () zu 0( ) 晃 ) b ing ( ing( s cng( cng( do ( zh 0( d o ( m g m g() d o ) f 『g( ) j in(「 缝｛ 禁- d co() f eng ( ) j in( 倒- ) ) zh zh sh ch 0ng( cl zhu gu e ( sh zhu m （ gu c ()
蒙m eng () 劫难困难挑破挑水论语讨论中奖中午记载载重传说自传列宁宁愿 m( ) ji 子弹 弹琴 挨打 挨近 广咽 喉 呜咽 没有 「淹 没 为难 为了 正好 正 月 尽管 尽量 强qi ?g() mg () 冲着 冲? 冲凉 _____ 西藏 藏J _____ 躲藏 _____ 数落 数J _____ 数学 ____ 为人处世 处i ____ 好处I ____ 价格不菲 菲1 芳菲' ____ 行动 —银行
小学语文S版六年级上册复习题（二） 要查的字总笔 画数 音序音节部首 除部首外再 查几画 第二笔的 名称 凹凸载匠女辨
小学语文S版六年级上册复习题（三） 「、根据提示修改下列病句（在原句上改）。 1、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。（成分残缺） 2、今年暑假，我旅游了黄山。（搭配不当） 3、长江公园新设了有两个英国援建的游乐项目。（词序颠倒） 4、我估计他这道题一定做错了。（前后矛盾） 5、广东的春天是个美丽的地方。（前后矛盾） 6他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（重复罗嗦）7、我忍不住不禁笑了起来。（重复罗嗦）
五册教案川大附小陈明霞
我想
这是一首富有儿童情趣的诗歌，充分发挥幻想和想象，写出了我的小小愿望，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。全诗共5节，前4小节结构基本相同。第1节写我愿变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟；第2小节写我愿变做扎根土地的柳树，最终长成绿色的帐篷；第3节写我愿变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习、认识世界；第4节写我愿变做大自然中的小花小草，变做柳絮和蒲公英，飞到遥远的地方；最后一节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸爸妈妈商量，一片童趣跃然纸上。 学情分析： 孩子们有丰富的想象力，本诗生动、浅显，可以让孩子通过各种形式表达自己对内容的理解。如朗读，再如画画，或者讲述自己读诗后所感受到的场景，用自己的语言来描述等等。在理解前4个小节内容的基础上，进行发散思维：遥远的地方会是哪里？飞到那里干什么？ 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。 2、会写本课9个生字，识记8个生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。 3、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 教学重点、难点 1、识记生字，感情朗读。 2、培养学生丰富的想象能力。 3、体会诗歌中所表达的思想感情。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时
1、理解诗的内容，了解“我”的小小愿望。 2、激发对大自然的热爱和对美好生活的追求。 教学重难点 读懂诗意，了解“我”的小小愿望。 教学准备： 字卡，课件 一、谈话导入、激发兴趣 1、同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大。随着年龄增长，你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么？（生自由发言） 2、同学们的愿望可真不少，我们的小朋友冬冬也有自己的愿望，并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗？板书课题：我想 二、初读诗歌、随文识字 1、师：请同学们自己试着把这首诗读两遍，你愿意用什么方式读都可以。（生解决不认识的字，如：查字典、问别人、查找字条等） 2、自由朗读诗歌，自学不认识的字。 3、交流识字方法。 通过学习，你们认识了哪些字？能把你认识字的方法推荐给大家吗？ “谷”就是“八”加“人”加“口”。 “丫”就是一棵树上两个杈。 “软”由“车”加“欠”组成；“汲”是“吸”去掉“口”加三点水；“堂”是“尚”下面加“土”；铃声一响进课堂。 （适时鼓励，表扬孩子的这些创新、发明，总结更好识字法） 三、品读课文、体会情感 1、小组内互读课文，说说冬冬都有哪些愿望？分别是什么？ 2、交流诗歌内容，理解冬冬的愿望。